第一篇：軟件學院計算機科學與技術專業（模版）

軟件學院計算機科學與技術專業

2013年博士研究生復試錄取工作實施細則

1、獲得碩博連讀資格的研究生須與公開招考的考生一起參加博士研究生入學復試。

2、復試以面試方式進行，主要對考生已獲得的學術成果及科研基礎、綜合素質及創新能力、專業及綜合外語（英語）進行全面評價；學術成果及科研基礎占30%，綜合素質及創新能力占40%，專業及綜合外語占30%。復試總成績滿分100分。

3、復試小組須有5名以上專家參加；小組成員須事先準備3個以上的面試題目，供面試時考生抽答。對考生評分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，平均后保留整數作為考生的面試成績。

4、將復試成績×60% + 初試總成績÷3×40% 后四舍五入保留整數作為最終成績進行排序。最終成績分數相同者按初試成績排序，擇優錄取并依據排序情況確定獎學金等級。

5、復試成績和錄取結果一律公示。

廈門大學軟件學院

2013年4月28日

第二篇：計算機科學與技術專業描述

計算機科學與技術專業描述

計算機科學與技術專業描述

培養目標：本專業培養具有良好的科學素養，系統地掌握計算機科學與技術(包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法)，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級專門科學技術人才。

培養要求：本專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發計算機系統的基本能力。

畢業生應獲得的知識與能力：

1．掌握計算機科學與技術分析的

基本理論、基本知識；

2．掌握計算機系統的分析和設計的基本方法；

3．具有研究開發計算機軟、硬件的基本能力；

4．了解與計算機有關的法規；

5．了解計算機科學與技術的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

主要課程：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、編譯原理、系統分析與控制、信號處理原理、通信原理概論。

學業年限：四年

授予學位：工學或理學學士

職業方向：從事計算機硬件或IT產品的研發，計算機管理及運用的部門從事計算機軟件開發，以計算機作為主要工具從事藝術設計或工具研究等。

2016年熱門大學,專業排行,志愿填報延伸閱讀--------------

一.填志愿，學校為先還是專業為先？

一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學生未來就業會產生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業，你還可以通過輔修專業等方式，來完善學科知識結構。而且，如今大學生就業專業對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質與能力。

二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結合自己的特長、興趣愛好，以專業為導向來選擇學校。

二.如何看待專業“冷門”“熱門”？

專業的熱門與冷門，隨著經濟和社會形勢的變化而變化。有些專業，看起來熱門，許多學校都開設，招收了許多學生，導致若干年后人才過剩。有的專業，在招生時顯得冷門，但畢業生就業時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業的發展前景進行預測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發來選擇專業，有興趣才能學得更好，日后在就業競爭中脫穎而出。

高校新專業的產生有不同的“源頭”。有的是在老專業基礎上誕生的，專業內容變得更寬泛一些，此類新專業的分數線通常與往年差不多。有的是某一老專業與其他學科交叉而產生的，這

類新專業在培養實力方面可能比老專業弱一些。有的是根據社會需求而設置的全新專業，錄取分數線可能會在校內處于較低分數段。

第三篇：計算機科學與技術專業

、計算機科學與技術專業（軟件工程方向、網絡技術方向、信息安全方向）

主要課程： 匯編與接口技術、計算機組成原理、操作系統、數據結構、軟件項目管理、軟件測試技術、Java高級程序設計、軟件工程、電子技術、局域網與組網技術、TCP/IP與廣域網、Linux基礎及技術、網絡管理與維護、計算機網絡與通信、數據庫原理與應用、信息安全概論、現代密碼學、入侵檢測與安全掃描、計算機病毒原理與防治、信息安全技術、容錯與可信恢復技術等。

就業方向：在企業、事業單位從事軟件工程應用技術、計算機網絡、信息安全等工作，或從事相關的教學科研工作。

2、電子信息科學與技術

主要課程：模擬和數字電路、高頻電子線路、電子技術自動化、信號與系統、數字信號處理、通信原理、算法與程序設計、微機原理與接口技術、單片機應用、現代通信技術、傳感器與測量技術等。

就業方向：畢業生可以到企事業單位、行政、教育部門從事研究、教學和信息的維護與管理工作；也可在現代制造業、通信行業、IT企業從事電子設備與系統的研制、生產，通信技術的應用開發工作

第四篇：計算機科學與技術專業

計算機科學與技術專業

計算機科學與技術專業以培養計算機硬件和軟件的設計、研究和應用開發以及網絡工程的應用與開發等基本技能，能適應21世紀社會主義現代化建設和人類可持續發展需要的德、智、體全面發展的基礎扎實、知識面廣、能力強、素質高，具有創新精神和實踐能力相結合的計算機科學與技術學科的應用型人才。

該專業的畢業生適宜到國內各級政府部門、企事業單位、外資公司、合資企業、工商企業、教育單位，以及社會的各行各業，特別是IT行業、計算機行業、通訊行業，從事教學、科學研究及軟硬件的開發應用工作。

該專業主要開設了高級語言C程序設計、匯編語言、數字邏輯電路、電路分析、高等數學、線性代數、離散數學、數據結構、計算機組成原理、操作系統、計算機網絡、計算機專業英語、計算機體系結構、微機與接口技術、軟件工程、編譯原理等，同時選修了教育學、心理學等課程。

該專業2008屆畢業生共計79人，男生32人，女生47人。該專業學生思想積極要求進步，共有52人向黨組織遞交了入黨申請書，16名同學加入了中國共產黨，38人被黨組織確定為考察培養對象。該專業先后有33人次獲得校“優秀學生干部”、“優秀團員”、“優秀團干部”、“三好學生”、“三下鄉先進個人”、“自強不息”和“精神文明”先進個人稱號，還有1人獲重慶市“學生科技學術創新先進個人”稱號。該專業學生注重專業成才，有2名同學取得了軟件設計師的認證資格；2名同學獲得了網絡工程師的資格認證；40名同學通過了英語四級考試；8名同學通過了英語六級考試。1名同學通過了TOEIC（國際交流英語考試），獲得了職業英語水平等級證書。29人獲普通話二級乙等證書，2人獲二級甲等證書。在全國大學生數學建模比賽中更是成績顯著，1名同學獲全國一等獎，1名同學獲重慶市一等獎。

經過四年的辛勤歷練，2008屆畢業生無論是在程序編寫能力、硬件維護能力、Web網頁設計、圖像處理能力方面，還是計算機教學、組織學生活動、課件制作等方面，都具備了相當的能力和未來發展的潛質，相信對您每一次機遇的給予，定會碩果滿枝。

責任編輯：數學與計算機科學學院黨總支副書記張明志

聯系電話：（023）65363453***

第五篇：計算機科學與技術專業(軟件外包方向)專業介紹

計算機科學與技術專業（軟件外包方向）專業介紹

一、政府扶持

根據省政府《關于加快服務外包產業發展的意見》（魯政發

[2007]78號）的文件精神，2007年青島東合信息技術有限公司率先提出了高校軟件外包專業方向校企合作的理念并得到了青島市外經貿局、山東省商務廳的大力支持。2009年秋季，經山東省教育廳、物價局、財政廳等相關部門審核一致同意青島東合信息技術有限公司與高校合作開展《高校軟件外包專業方向校企合作項目》，是全省、全國首家獲得正式批準的計劃內本科招生項目。

二、培養目標

1.通過系統化的學習，具備扎實的理論基礎，掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能方法；

2.通過第二外語（日語）、對日軟件外包接發包流程、開發規范等內容的學習,具備對日軟件外包工程師的水準；

3.通過案例操作和項目實訓，擁有堅實的技術基礎、優秀的技術應用能力和動手能力，熟練掌握和使用當前流行的企業級開發框架；

4.通過企業的頂崗實習，能夠深入的了解并體驗企業項目開發的流程和管理模式，增強學生的團隊開發能力、理解和接受企業文化和培養合作意識。

通過上述四個層面的學習，學生在畢業后能夠迅速完成從學生到企業人的轉變，完全適應企業的工作環境和管理體制，最短時間內成長為一個優秀的應用技術型軟件外包人才。

三、專業特色

1.日語課改課程

本專業學生所使用的日語教材不僅僅局限于單純的語言學習，還將學習由企業自主研發的最適合程序開發人員學習的IT日語、日系技術規范、日系式樣書讀寫、編碼和日文注釋、日系開發過程管理、日本企業文化、日本溝通與交流、日本風俗等教材。通過日語課改課程的學習，使得學生一畢業就省去了大量日語學習時間，第一時間投入到項目開發中去。

2.技術課改課程

本專業學習的技術課程也與以往的計算機專業的教材大有不同，技術類課改課程均是由企業資深技術專家、軟件與服務外包領域專家及高等教育領域的專家共同參與編制完成，具有很強的實用性及權威性。

本專業在重視培養學生基礎理論知識的同時加強培養其動手及思考能力，項目實驗貫穿于教學中。其中包括教學案例、課程內容等在內的產品年平均更新率在10%以上。

3.項目實習實訓

我們擁有企業真實項目案例幾百例，其中包括：NEC項目、日立項目、三菱項目、HHS項目等均可作為學生實習實訓的案例。

學生的第七、第八學期的學習將由高校配合合作企業完成，提早適應企業生活，鍛煉團隊合作能力、縮短磨合期，屆時企業將派出具有5年以上開發經驗及在日企研發經驗的項目經理、技術骨干親自帶

領本專業學生進行全真案例研發，使得每個學生都能全程體驗項目開發流程，同時還將篩選出最具代表性的對日軟件開發項目最為實訓的一部分，學生將真正運用所學，獨立完成研發任務。

4.UISB服務總線

UISB即高校信息服務平臺。該平臺是企業為本專業提供的特有的遠程服務平臺。通過該平臺可以實現：在線考試、在線培訓、在線實訓、題庫資源共享、實訓項目共享、就業信息共享等功能。同時該平臺還能對學生學習流進行監控和管理，以及過程預警，使學生時時刻刻都能上網學習補充遺漏，并對自己的學習成果進行檢測。教師也可根據平臺數據分析教學過程出現的問題。該平臺將實現師生與企業的無縫連接。

5.雙師培養

所謂“雙師型”是指在業務素質上既有扎實的專業基礎知識和教學理論素養,又有豐富的實踐經驗和較強動手能力的教師。本專業教師均需參加企業的封閉式集中培訓及企業頂崗實訓，讓教師完全投入到企業的項目研發中去，全程體驗項目研發過程，克服以往只有理論知識動手能力差的缺點，培養教師的研發能力及團隊領導能力。

6.專職研發團隊

本專業的課程研發團隊是一支有著豐富的開發經驗及對日軟件外包經驗的50人左右專職團隊,其中項目經理5人，技術研發人員20人，日語專職研發人員15人，專職服務人員10人。他們建立了長期、深厚的對日外包客戶群、擁有雄厚的技術力量和知識積累，還

具備長期實踐軟件外包人才培養的豐富經驗、專業的外包人才培養培訓團隊，積累了大量面向計算機相關專業大學生學習外包技術及業務的案例和體系，并與省內外多所高校建立了長期的實質性合作。

四、合作企業

目前該項目從事管理軟件開發、嵌入式系統開發和IT技術服務的專業化高新技術的友好合作企業已達100多家。如：青島海爾軟件有限公、青島海信網絡科技股份有限公司、青島大手海恩信息技術有限公司、軟腦離岸資源（青島）有限公司、青島日松數碼信息有限公司等，這些企業大都是國內知名軟件外包企業，在面向日本市場的軟件外包方面均占有一定地位，無論是在開發經驗、外包口碑、公司管理等方面在業內都屬上層水平。

五、就業方向

1.就業指導

針對本專業的學生進行就業指導提供的服務內容包括：職業規劃講座、職業化素質訓練、求職問題答疑與指導、模擬面試、合作企業招聘信息發布、就業或實習單位推薦等。

2.就業推薦

按照課改目標，對于正常獲得畢業證、學位證、英語四級證、并通過中國軟件協會《軟件外包工程師》等相關認證，日語考試達到國際日本語能力考試2級以上水平，畢業設計成績75分以上的優秀畢業生，將他們推薦到國內外軟件外包及相關IT企業就業。

3.就業崗位

本專業畢業生可在在各類專業的軟件外包公司和相關的IT企業擔任軟件設計師、軟件工程師、對日外包工程師；能夠承擔國內外，特別是對日外包的多種信息管理系統的開發工作。

4.薪金水平

達到課改標準的畢業生——企業軟件外包工程師，目前在一線城市（例如：北京、上海等）起薪薪金水平在5000元/月左右，二線城市（例如：濟南、青島等）起薪薪金水平在3000元/月左右。

六、價值優勢

本專業課程均是校企合作雙方針對最符合企業用人需求的課改課程，全面提升了整體的教學水平及質量；

本專業教師均是為有經驗、重實戰、完全掌握外包特色的專職講師；

本專業學生均是滿足企業要求、懂流程、會技術、外語好的優秀員工，擁有良好的就業前景和發展空間。