第一篇：大學生骨干培訓班社會調研心得體會

社會調研心得體會

在2012—2013學年度第二學期參加了陜西師范大學組織的第六期大學生骨干培訓班。從初進骨干班的好奇與激動至今，第六期骨干培訓班即將結課，雖然為期不長的理論授課以及角色體驗，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發和收獲。很榮幸能作為生命科學學院的骨干參加此次培訓班，讓我對自己的職責有了一個更加全面的了解，在處理各方面問題上也有了理論上的指導，并在此次培訓班中結識了許多來自兄弟院校的骨干成員，相互之間交流經驗，為以后加強院系之間的聯系做準備。而理論指導實踐是要結合個人實際情況并通過思考才能使理論學習進一步升華。

在本次培訓中我們小組社會調研課題是大學生課外體育運動狀況----以陜西師范大學為例。體育鍛煉是學校體育的重要組成部分,它對培養大學生的體育意識、興趣、能力、習慣,促進學生身心健康發展,有著重要的作用。目前,我校大學生課余體育鍛煉現狀如何?存在那些問題?通過何種辦法加以改進?這是政府部門和體育教育工作者所關心的問題。大學生作為青

少年中的一個重要群體

.但目前

事實。大學生,國家未來的棟梁之材.使他們健康地走入社會,為國工作,這是大學體育的重要目的.然而,近年來的調查發現,大學校園中因健康原因諸如神經衰弱等其它疾病而休學的人數呈上升趨勢,注重身體鍛煉者則呈下降趨勢.大學生身體素質的下降令人擔憂.。所以我們小組選擇了這個課題進行調研活動。

調研初期我們首先進行了文獻資料的查閱，根據我們查閱的資料

并且有明確的任務分工。接下來，我們將結合大學生這個特殊的群體，深入細致地討論該問題。于是，我們就以陜西師范大學2009-2012年的大學生為例進行研究。我們主要采用調查問卷法和訪談法。

為了保證調查結果的客觀性真實性主要用問卷調查法，采用發放調查問卷的方式，對我校大學生參加體育鍛煉的現狀進行調查。調查的形式是匿名的方式，這樣可以合理的避免被調查者的主觀偏見。同時也有利于運用常規數理統計方法對所收回問卷的各項數據進行統計處理根據我們調查的需要，在查找了大量資料的基礎上，我們共同設計了調查問卷來有針對性的調查該問題。我們的問卷主要分為以下幾個方面：大學生參加課外體育活動的態度、大學生參加課外活動的原因、大學生參加課外體育活動的項目、大學生參加課外體育活動的時間情況、影響大學生參加課外體育活動的主要因素。我們一共抽取了500名陜師大的學生進行問卷調查。我組的十名成員共分為兩組，每組兩個人，由于我們來自不同院系，所以我們每個人都以自己所在的院系為出發點，在自己所在的院系開展問卷調查。同時，我們還利用課余時間與同學們進行交流，從不同側面了解大學生進行體育鍛煉的情況。經過半個月調查，我們順利的完成了預期的任務。

本文把把調查內容分解為課余體育鍛煉的參與率、頻率、時間、項目、方式、場所、興趣、價值取向、影響因素以及渡過余暇的活動方式等幾個方面。在此,結合調研所取得的大量來自大學生的第一手資料,對本校大學生課余體育鍛煉現狀作一分析。我們發出去500份問卷，共收回500份，有效份數也為500份。我組成員分工對收回的問卷進行數據統計，并進行分析。我們利用Matlab軟件，Excel表格等統計工具，對所采集到的數據進行分析。在統計過程中，我們從數據中看出大學生喜歡的運動項目，參加體育運動的原因以及參加體育鍛煉的時間和次數等等問題。

最后一項工作就是論文的撰寫，此項工作我們也有明確分工。在列提綱之后，把我們需要反映的問題以及我們的調研結果恰當的反映出來。

此次調研讓我感受到了團隊合作的重要性，對于調研工作的各項步驟也有了一定的認識，小組成員之間也有了很深厚的感情，對于我們今后的學習生活都產生了一定的影響，獲得了很大的收獲。

第二篇：大學生骨干培訓班心得體會

凝神聚力 奮發圖強

——大學生骨干培訓班學習心得

夢想，青春這樣的詞匯是屬于我們大學生的。大骨班的第三堂課，我們一起學習了中國夢的精神內涵以及共青團的歷史。看到先輩們篳路藍縷，踐義成仁。想到如今，后人承繼其志，燃燈前行。讓我倍受鼓舞，讓我開始反思作為一個當代青年的責任。

中國夢很大，是我們偉大祖國的復興夢。我們曾創造燦爛古國延續千年，但1840年的炮火驚醒天朝舊夢，我們始覺昨日之弊。開眼看世界，鼓民力、開民智、新民德；變法維新開始于此；革命共和開始于此；五四吶喊開始于此；而后南湖游船上的暢想、天安門上的宣告、改革開放的號角，我們一步步接近夢想。新任中共中央總書記習近平說：“實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”這個夢想，凝聚著近代以來無數仁人志士的探索奮斗，蘊藏著中華民族固有的“家國天下”情懷，更包含著中國走向未來的道路自信、理論自信和制度自信，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。

中國夢很小，是我們每個人現實而又具體的夢想。是每一樁生老病死，是每一升柴米油鹽。每個人的夢想一步步實現，讓我們更加接近我們共同夢想。我們青年人，要有一份擔當。在學習了團章團史之后，我深切得感受到中國共產主義青年團經歷了一段不尋常的發展歷程，從成立之初到遭遇挫折再到走入正軌，到成就中華民族的偉大復興。充分顯示了中國共產主義青年團強大生命力！

青年人要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇于創新，認真工作，關心同學的工作，學習和生活，切實為同學，為班級服務。作為學生干部要具有“以紀律己，以紀律人”的作風，要在學習，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學習，團結同學，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。

第三篇：大學生骨干培訓班心得體會

關于大學生骨干培訓的心得體會

參加大學生骨干培訓班的理論培訓，感受頗多。就拿穿正裝這件小事來說，就值得我們深入思考。有人說，這是形式主義。有人說，這是吹毛求疵，不就是上課嘛，為什么要求這么多。輕松隨意舒適即可。但是，我們細想一下，就會發現，這并不是一件小事。細節決定成敗。一個人的道德操守，專業水準，亦或是一個人的人生都和這種小事有著莫大的聯系。這不僅僅是一個形式，更是你對這次培訓的重視和尊重，對主講人的尊重，更是對自己的尊重。心理學家威廉·詹姆士說過：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”作為一名大學生骨干，并不是要求你去做轟天動地的大事，我們真正要做的，要考慮的，要協調的反而是難以計數的細小的瑣事。

這種小細節的處理體現在大學生骨干培訓的方方面。通過主講人的充分準備中都可以體會到認真、嚴謹的重要性。下面我分別談一下我對這些理論課程的心得體會。

記得，第一次講課是馬曉雄老師主講的關于學生干部個人領導力自我提升建議。我對于馬老師的總體印象就是：幽默風趣、認真嚴謹、敢于質疑、敢于挑戰、敢于創新。整個講課過程中，馬老師的幽默風趣和獨到的見解掃除了以往聽課過程中的沉悶乏味枯燥的氣氛。不時贏得同學們的陣陣掌聲。關于學生干部個人領導力自我提升的建議，主要是針對大學生的教育學習問題。做學生頒布在于追求大學教育附加值（知識積累、學習成績、個人領導力提升、應變訓練和失敗嘗試同樣重要。學生、學校、教育。課本與教材。這并不是否定知識積累，而是倡導在積累知識基礎上超越知識、蔑視概念、挑戰權威。要時刻記住世界是客觀的，書本知識是主觀的。同時，關于領導的詮釋，也讓我們眼前一亮。其實，有很多人抱有錯誤的看法，認為學生骨干是凌駕于學識之上的，當工作的過程中總是對同學頤指氣使。殊不知，并不存在一個凌駕的問題，學生干部和普通同學是平等的餓，學生干部是為學生服務的。就像馬老師說的個人領導力不是上級賦予權力，而是下屬愿意把自己的部分權力交給你支配的自覺行為和內在愿望。

閆文浩老師的關于新時期高校共青團工作的任務和內容和魯鎮老師的關于做堅定的青年馬克思主義者德主題講座。我們要樹立正確的價值觀和人生觀。一切行動都不是盲目的而是需要理論指導的。當代大學生往往缺乏馬克思主義理論的培養和引導。我們要進一步加強學習、提升思想認識、加強作風建設，增強團學組織的服務能力。

5月6日晚上7點，我們在教學4樓，聽盧洪濤老師講的“常用應用文寫作方法和技巧”。說實話在聽盧老師講課以前，我從沒有關注和重視公文寫作，一直以為離我們的還很遠。其實，公文寫作的能力正是我們大學生需要培養和掌握的能力之一，必須引起我們足夠的重視。同時，聽這堂課給我的最深的印象就是公文寫作要保持嚴謹和認真的態度。關于這點印象最深的就是盧老師講的“通知”的事例。比如“陜西師范大學關于舉辦公文寫作培訓班的通知”其中，標題要素包括：發文機關、介詞、事由、助詞、通知。第一要素也就是發文機關有時可以省略。但是，現在存在一種普遍的問題就是，通常一些單位，由于工作不認真，在省略第一要素的時候也把介詞“關于”給省略了，導致標題的開頭就是動詞。這是非常不正確的。這種嚴謹認真，盧老師用自身的經歷給予我們做榜樣。比如，當發現某個公文出現問題時，要及時給予指正。盧老師的嚴謹認真，以及這種做人的原則和果敢非常值得我們學習。同時，除了嚴謹認真，還要勇于承擔責任。比如說，當你作為一名秘書那一份文件找領導批示的時候，就要指出要簽在哪里。如果出現了問題，不要說是別人沒水平。這是作為秘書的責任。

最后一次理論培訓的內容是李衛東老師主講的“網絡閱讀與大學生成長”。我們進入了網絡時代，網絡已成為大學生生活的一部分。比如，讀書、聊天、游戲、電子郵件、購物等等。我們要正確認識互聯網，網絡是一種人類進步的成果。據統計，搜索引擎成為網民的第一大應用。網絡給我們的生活帶來了難以計數的便利。但是，我們要客觀理性的看待網絡。我們要考慮，我們在網絡上游走時，有多長時間是有用的，有多長時間是在游戲和娛樂中度過的。我們要反思一下，通過網絡功能的應用時間分析表，來調整我們的上網時間、功能等等。此外，雖然這次的主題是網絡閱讀與大學生成長。但是，重點還是要放在讀書和大學生成長上。讀書是閱讀悅讀，還是閱讀閱毒？讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。好的書籍是人類的良師益友。讀好書，就是和品德高尚的人談話。好書不僅限于中國的，國家有界，文化無疆，既不崇洋媚外，也不畫地為牢。這是我們讀書治學做人的一個原則。感謝李老師和我們分享自己讀書治學的經驗和體悟。

這次大學生骨干培訓班的理論培訓，雖然只有5節，但是還是收獲頗多，感觸頗多。授人以魚，不如授人以漁。師父領進門修行在個人。這次培訓更多的收獲是這種工具方式上的收獲，而不僅僅是知道了一個結果。可以說，這次理論的培訓已經結束，但更是我們培養自身能力的開始，是我們的一個新的征程的起點。

第四篇：區大學生骨干培訓班心得體會

盛夏酷暑的干燥炎熱似乎在寧夏青年馬克思主義者培養工程——第二期全區大學生骨干培訓班里一下子降溫冷卻了，來自全區各高校的大學生骨干集聚一堂，青春昂揚的激情與活力寫滿了每位學員的眉宇間；受邀為我們做專場報告講座的教授、博導無不旁征博引，展露了他們學識淵博、見解獨到的個人魅力；社會實踐考察的所見所聞使大家從中了解到平日蟄居校園里很少接觸的生產建設情況，現代化、規模化、集約化的工農業生產模式給每個人留下了深刻難忘的印象；而豐富多彩的體育競技與文藝匯演在自娛自樂的同時，也為各兄弟院校的朋友之間搭建起互相交流、聯誼溝通的友誼之橋，堪稱本次培訓學習工程中一道亮麗的風景線！

誠然，理論是灰色的，但對這常青的理論之樹，我們青年人卻一向不甚關注，總以為理論都是些理想化、規章化、機械化的宣言與條文，甚至一度誤解為信誓旦旦的空話、假話、套話和大話，起碼于我如是淺薄認知！但作為成長在黨的紅旗下，親身真切享受黨的英明領導所帶來的社會主義現代化建設偉大成就的青年一代，我無法昧著良心對黨的理論路線和方針政策視若無睹，特別是自己成為一名大學生黨員后，我更加迫切地體會到自身理論思想素養的鄙陋無知，“思想有多遠，我們就能走多遠”，可連馬克思主義基本理論知識都沒有一個系統全面的自我認知，這是令人汗顏而極其可怕的，這一課不及時認真地補上，我們青年一代的成長成才便失去了正確航標的導引，任何為四化建設貢獻力量的言語都將輕于鴻毛，從而喪失踐行的價值！

中國一向被冠以“地大物博”的贊譽之辭，而不可忽視的關鍵在于這令人自豪的“地大物博”后面緊緊跟隨著“人口眾多”的低調限制，如此一來，一切其他人口較少國家眼里不成問題的事情中國也便衍化成了十分重要的問題，環境、能源、就業、治安、民主這一系列的社會要素都不可避免地被放大了千百倍，每個領域中又存在各種不同的影響因素在共同制約著預期發展目標的實現，因此中國的每件事情都難以將復雜問題簡單化。而扛在中國共產黨肩頭的無數重任是任何旁觀者都無法切身感受得到的，以并不廣闊的耕地養活了地球村中將近四分之一的人口，以堅實穩健的步伐在社會主義現代化建設中堅定執著地走向中華民族的偉大復興，或許令世人矚目的建設成就并不能證明所有問題，但億萬國人與外邦有識之士的一致認可是我黨堅定信念、不斷進取的動力所在，“為人民服務”的宗旨決不是每個共產黨人高懸頭頂用以嘩眾取寵的一塊金字招牌，其深刻內涵已經在幾十年的建設事業中消融于祖國的角角落落，滲透億萬字民的心坎涌進了溫情脈脈的心房，如同潤物細無聲的春雨一般哺育了現代化建設的株株小禾！

記得培訓中第一次小組討論時，有位學員說我們這些才華橫溢的青年大學生骨干據到一起就是一場群英會，更有人說承接上期青年馬克思主義者理論培訓，我們這批學員便是如假包換的“黃埔二期”，當時倒不覺得言過幾何，可后來越咂摸越感到心虛。試問我們真的可以拍著胸脯向黨承諾“我們已經準備好了，請黨和人民放心”么，恐怕每個參加培訓的學員想要這般豪言壯語都還為時尚早，眼下值得我們深思的反而應該是捫心自問，我們在哪些地方做得還很不夠還需要切實彌補不足。我們身邊不乏那些整天把“無聊”、“真煩”、“太沒意思了”等話語掛在嘴邊的同學，而寧夏大學博導王銀春教授在說到生活本身是沒有意義的，每個人正是通過自身的付出與勞動才賦予生活以充實理想的意義時，我們是否意識到平日庸人自擾、碌碌無為的過失所在。自治區政協副主席、寧夏大學博導陳育寧教授談到大學時代的讀書問學時，他坦言自己后悔當初上大學時沒能很好地把握住彌足珍貴的讀書時光與豐富資源，有種“入寶山卻空手而返”的遺憾，我們是否領悟到陳教授在以此告誡我們珍惜寶貴的大學時光踏實認真地多讀書、讀好書，我們是否為自己耽誤了大好時光而有所醒悟與改過之念，值得我們每個大學生深思慎行！

歡聲笑語和忙碌困頓伴隨著我們度過了本次培訓短暫的學習過程，為期四天的培訓雖然不可能對我們從思想理論素養上完成脫胎換骨的全新轉變，但它所帶來的啟迪我們認清歷史使命、堅定理想信念，勇敢奮發有為的導引思路確是極其明晰的！深受鼓舞之余，遂信手拈來幾句聊表心情之辭：

倩影閃亮

顛覆骨干的質量

倘再勾兌些許豪放

溫醇的柔波在心中蕩漾

拒絕一時驚艷

塞滿理想背囊

見證威儀遠航

乘風破浪正適時，當掛云帆濟滄海，相信這顛滅不破的至理：明天是屬于我們年輕一代的！

第五篇：大學生骨干培訓班心得體會 2

關于大學生骨干培訓的心得體會

在此次的黨員骨干培訓培訓中，我始終抱著認真的態度參加每一次的學習，聽取老師的精彩報告，和黨員互動交流學習，讓我受益匪淺。這次的大學生黨員骨干培訓使我對共產黨的發展、壯大有了更加深入的了解，同時更深入體會到保持黨員先進性的重要性，以及堅定了不斷學習的決心。

參加大學生骨干培訓班的理論培訓，感受頗多。

就拿穿正裝這件小事來說，就值得我們深入思考。有人說，這是形式主義。有人說，這是吹毛求疵，不就是上課嘛，為什么要求這么多。輕松隨意舒適即可。但是，我們細想一下，就會發現，這并不是一件小事。細節決定成敗。一個人的道德操守，專業水準，亦或是一個人的人生都和這種小事有著莫大的聯系。這不僅僅是一個形式，更是你對這次培訓的重視和尊重，對主講人的尊重，更是對自己的尊重。心理學家威廉·詹姆士說過：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”作為一名大學生骨干，并不是要求你去做轟天動地的大事，我們真正要做的，要考慮的，要協調的反而是難以計數的細小的瑣事。

這種小細節的處理體現在大學生骨干培訓的方方面。通過主講人的充分準備中都可以體會到認真、嚴謹的重要性。下面我分別談一下我對這些理論課程的心得體會。

首先在開班儀式上，學校請來了黨委書記孫宏安過來講解，通過學習，我了解到中國共產黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下經歷了九十的風風雨雨，在一次次挫折中吸取教訓，在一次次勝利中不斷成長，發展到現在成為一個擁有七千多萬黨員的執政黨，并引領全國各族人民在建設有中國特色社會主義道路上不斷的前進。回首中國共產黨走過的路程，其間有許許多多的挫折與失敗，但她取得的光輝業績是舉世矚目的。在馬列主義的指導下結合中國的特殊國情產生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在這些先進思想的指導下，中國的政治、經濟、文化都取得了飛速的發展，并初步實現了全面建設小康社會的目標。通過這次黨的歷史，包括革命、建設和改革史的教育，增強了黨員的意識并增強了黨組織對黨員的凝聚力。

開班儀式我們請來了學校黨委書記孫宏安，通過學習，我了解到中國共產黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導下經歷了九十的風風雨雨，在一次次挫折中吸取教訓，在一次次勝利中不斷成長，發展到現在成為一個擁有七千多萬黨員的執政黨，并引領全國各族人民在建設有中國特色社會主義道路上不斷的前進。回首中國共產黨走過的路程，其間有許許多多的挫折與失敗，但她取得的光輝業績是舉世矚目的。在馬列主義的指導下結合中國的特殊國情產生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在這些先進思想的指導下，中國的政治、經濟、文化都取得了飛速的發展，并初步實現了全面建設小康社會的目標。通過這次黨的歷史，包括革命、建設和改革史的教育，增強了黨員的意識并增強了黨組織對黨員的凝聚力。

隨后緊接而來的一系列輔導報告、事跡學習讓我感觸很深 第一次輔導報告是黨委委員、副校長曾澤鑫同志主講的大學精神與大學生的社會責任，曾澤鑫同志講到了大學文化建設、大學文化精神、大學生的價值追求以及大學生的任務，深入淺出的談到了作為一名大學生學生黨員應有責任和義務；第二天的龔全珍的事跡學習，我看到了一名老共產黨員的無私奉獻以及對黨的事業矢志不渝的偉大精神；11月9日是文學院馬國棟老師主講的中國傳統文化與大學生成長，我對于馬老師的總體印象就是：幽默風趣、認真嚴謹、敢于質疑、敢于挑戰、敢于創新。整個講課過程中，馬老師的幽默風趣和獨到的見解掃除了以往聽課過程中的沉悶乏味枯燥的氣氛。不時贏得同學們的陣陣掌聲，隨后的多次輔導報告讓我對參加這次黨員骨干培訓班深深受教

最后便是此次讓我受教頗多的井岡山之行

來到井岡山，我的心情無比激動。這是我仰慕已久的地方，一個神圣的地方，中國革命的搖籃，井岡山之行實現了我多年的么夢想。我們參觀了井岡山黃洋界哨口、大井紅軍領袖故居、井岡山革命博物館、井岡山烈士陵園等革命勝跡。黃洋界上，仿佛沖鋒號角就在耳邊在響起，革命戰士就在眼前，紅軍以弱勝強，不足1個營人打敗了敵人2個團的進攻，戰爭異常的激烈；毛澤東、朱德與戰士一起挑糧上山的那條崎嶇小路，曾歇息過的那棵樹，依稀尚在，默默見證著歷史，領袖與戰士心相連；大井領袖故居，領袖生活和工作的地方，居住條件異常艱苦，我們感受到當年革命領袖、紅軍戰士和井岡山人民在敵人嚴密封鎖的情況下所進行斗爭的艱苦性；井岡山革命博物館、井岡山烈士陵園，記載著為革命犧牲烈士的英靈。井岡山革命斗爭，培育了寶貴的井岡山精神，使我被這種革命精神深深地陶醉了

此次井岡山之行，讓我受益匪淺，留下了三點深刻印象，一是堅定信念的精神；二是為人民服務的宗旨；三是勇于勝利的勇氣。我要將此次井岡山之行所汲取到的精神運用到今后的工作和學習當中，不斷地鞭策自己要勤于思考、勤于學習，要以更高昴的工作熱情、更認真工作態度，在今后的工作和學習中取得長足進步，讓我們弘揚井岡山革命精神，永葆共產黨員先進性

除了這些活動，我在課余時間還進行了自主學習。主要是對黨章的學習，自己對黨章有了更新的認識，黨章不是一本用來標榜黨的本子，它確實是針對當前黨面臨的形勢和問題，為規范黨員行為、指導黨員發展、提高黨的素質和水平，凝聚了高度的智慧和思考的章程，它代表了我黨的基本性質和核心立場，代表了我黨在新時期對形勢的清醒認識和建立廉潔政黨的堅強決心。我們有必要加強對黨章的學習，加深對黨章內容的理解，并按照黨章的要求不斷提高對自己的要求。

通過這次培訓，我在思想認識方面有了一定的加強，確實感覺作為一名預備黨員還需要對黨的認識進行不懈的學習和提高，自己也將以更強的責任感對待本職工作，不斷投身于黨員實踐工作中，充分發揮黨員、干部的模范帶頭作用。