第一篇：毛概作業(yè)社會實踐調(diào)查

毛澤東思想和中國特色社

會主義理論體系概論

——社會調(diào)查報告論文

調(diào)查范圍：大理學院在校學生

調(diào)查方式：抽樣調(diào)查

報告題目：進行時政教育激發(fā)愛國熱情

——引導大學生關心時政了解國情

小組成員：、樊心旺、段克禮、孔亞、樊俊吟、孫顯麗、劉雪、李春艷、李美瓊

論文撰寫：樊心旺、劉雪、李美瓊

問卷設計：段克禮、孔亞

調(diào)查統(tǒng)計：樊俊吟、孫顯麗、李春艷

2010級經(jīng)濟學班

2011/11/1

1進行時政教育激發(fā)愛國熱情

——引導大學生關心時政了解國情

樊心旺

（政法與經(jīng)管學院經(jīng)濟學云南大理671000）

【摘要】大學生愛國熱情冷淡，建設國家并使之強大的使命感不

強烈。為此應該努力引導大學生關心時政，了解國家現(xiàn)狀，熟悉國際

周邊形勢。讓學生告別空洞的課堂思想教育,以國家現(xiàn)狀和學生感興

趣的話題——國際形勢激發(fā)大學生的愛國熱情，培養(yǎng)大學生建設國家

并使祖國繁榮富強的使命感。讓學生在現(xiàn)實的環(huán)境下感受社會對我們的要求，就是我們必將走的路。

【關鍵詞】大學生；時政；國際形勢；國家現(xiàn)狀；使命感；愛國熱情

Education to stimulate patriotic enthusiasm for Politics

—— Guide students to understand the country concerned

Politics

FANXin-wang

(Administered by the School of Economics and Political

Science and Law, Yunnan Dali 671000)

Abstract：Cool college patriotism, nation-building and make it a strong

sense of mission is not strong.Students should strive to cultivate this

interest current affairs, understand the national situation, familiar with

international surrounding situation.Empty classroom for students to bid

farewell to the ideological education to national status and students

interested in the topic-the international situation inspired the patriotic

enthusiasm of students, training students to make the motherland

prosperous and strong nation-building mission.Students in the real

environment, the social demand of us feel that we will take.Key Words: students;Politics;the international situation;

national status;mission;patriotism

【正文】

一、對目前大學生愛國熱情的調(diào)查現(xiàn)狀

通過對周邊大學生關于國家政策與國際周邊形勢的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)周邊大學生對

國家政策的關注度不高，對周邊國際環(huán)境也不是很了解，大多數(shù)都不怎么喜歡看

新聞。相反大學生更關注港臺明星，日韓明星。

一些大學生們不知道，現(xiàn)如今國家的發(fā)展狀況，以為中國在世界上還像以前

那樣沒有地位。因此沒有名族自豪感，對祖國的政策也不愿意去關注，相反只是

抱怨社會的黑暗和不公平。用顯微鏡看這個世界，只壞的方面；不用宏觀思維看

待中國如今的世界地位。

另一些大學生則認為，國家安如泰山，沒什么問題值得關注，完全沒有憂患

意識。在他們看來中國像奧運會顯示的一樣強大，周邊國家也像奧運會顯示的一

樣與中國和諧發(fā)展，沒什么危機感。不需要發(fā)展那么多軍隊等等偏頗言論。

娛樂由于商業(yè)炒作進而轉化為大眾的瘋狂需求。在這類節(jié)目的誘導下，大學

生的價值觀受到了直接的挑戰(zhàn)，很多人會產(chǎn)生偏頗的想法：“外國的就是好”或“外

國人真的就是有氣質”。這一切對大學生的心理影響不能忽視，如此不但助長社

會以及校園浮躁風氣，滋長學生們的崇洋心理而且淡化了學生們的學習興趣，最

終還有可能被誘引上“要是我能成為日本人就好了”、“要是我嫁給老外就好了”的變態(tài)思維當中，懈怠學業(yè)荒廢年華，從而危及學生的價值觀和審美觀的形成。最

中導致毫無祖國觀念，甚至反對國家政策的實施等危害國家行為。

二、大學生愛國熱情冷淡的原因、背景

產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因有很多，比如大學生即將面臨的就業(yè)壓力，沒有心思去研究；大學生是建立在互聯(lián)網(wǎng)上的一代人，對網(wǎng)絡的關注遠超其他社會群體。網(wǎng)絡上一些八卦新聞的宣傳，對大學生思維的侵蝕相當嚴重，大學生開始不相信努力可以帶來高的回報，反而一門心思研究潛規(guī)則，而放棄功業(yè)大道。

有的學生雖也承認思想對中國革命產(chǎn)生的巨大影響，但卻認為現(xiàn)在是努力建設有中國特色的社會主義時期，一些政策對社會主義建設道路的探索出現(xiàn)了許多失誤。因此，認為這些思想已經(jīng)過時了，沒有必要再去學習它。產(chǎn)生這種思想的原因是對這些國家政策和現(xiàn)今的國際形勢并未作過深入的學習和研究，沒有完整地系統(tǒng)地掌握思想的科學體系，或主觀臆斷、或人云亦云。

另一方面由于我們年親一代都沒經(jīng)歷過什么是艱難困苦，所以都想著不勞而獲，一旦到要靠自己自身生活時，在社會上一旦折損了自信，就怨天尤人。抱怨國家就業(yè)環(huán)境不好，政策混亂。另外社會總有一些不符合主流的個案時不時出現(xiàn)在大學生的視野，這些個案在大學生眼里被放大，于是就對社會產(chǎn)生了更加負面的看法。

另一方面，由于由于在學校期間大學生一般只能接受課堂思想教育，對國家現(xiàn)狀和時政了解比較少，對國際形勢沒有正確的看法，或者說應為沒有具有遠見的人的指點而產(chǎn)生比較幼稚的表面觀點。當現(xiàn)今媒體對國家實力和當前國際合作的宣傳，使大學生對國家周邊環(huán)境沒有一個全面的認識，他們只知道周邊國家與我們合作互利的一面；而不去關注周邊國家與我們的矛盾沖突。

進而產(chǎn)生出“中國目前的軍隊數(shù)量嚴重龐大，在和平時期保持這樣的軍力嚴重阻礙國家的經(jīng)濟建設。”

完全看不到中國還有沒收復的領土，還與他國存在領土爭議。完全當周邊國家是純粹的朋友。沒有危機意識。這些都是現(xiàn)今大學生不關注時政造成的。

三、大學教育對年青一代的意義

中國特色現(xiàn)代大學的作用有以下幾個方面：一：大學具有人才培養(yǎng)、科學研究和服務社會三大職能；二：大學堅持素質教育，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才特別是拔尖創(chuàng)新人才；三：大學是經(jīng)濟社會發(fā)展的“思想庫”和“人才庫”，是科技成果轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的生力軍；四：大學要擁有重點學科、具有領先水平和很強競爭力的教學科研隊伍等優(yōu)質辦學資源；五：大學要開展科學研究并取得具有重大影響的科研成果；六：大學要有明確的辦學目標和定位，以參與競爭；七：大學要形成與經(jīng)濟社會環(huán)境的良性互動，包括建立廣泛的交流合作關系；八：大學要建立高水平和一流的管理，包括依法自主辦學的自主權要予以切實落實，擁有民主、寬松、開放、和諧的良好學術環(huán)境和精神文化氛圍。這些目標的實現(xiàn)都學要學校加強對大學生的時政教育，讓大學生在了解國家現(xiàn)狀后有目標，有理想，以愛國激情為動力充滿信仰地去實現(xiàn)大學對我們的要求。

將來青年學生將產(chǎn)生巨大的吸引力。不僅受到中國人民的愛戴，而且也受到世界各國人民的愛戴。而我們作為中國的青年一代、開創(chuàng)的革命和建設事業(yè)的接班人，有什么理由不去學習和研究思想呢?教師通過對時事政治、國家現(xiàn)狀、周邊國際形勢的介紹和分析，開展關于國家時政和周邊國家動向的活動或討論并讓大學生自己去了解，去切身體驗國家政策帶給我們的好處，對我們的關懷；讓大學生以自己的方式更加自發(fā)地看清周邊國家對我們的太度，以及我們面對的危機。相信通過這種方式產(chǎn)生的觀點不是輕易可以忘記的，必將伴隨人的一生，以達到大學教育的真正意義。

讓愛國思想在大學生心理自然地生根發(fā)芽這將一輩子植根于一個人的一生，逐步培養(yǎng)學生對祖國的敬仰之情，并使其產(chǎn)生對思想探求的渴望，在此基礎上，再系統(tǒng)地向學生介紹思想的內(nèi)容體系。這樣，就能收到事半功倍之效果。

四、改進的目的讓大學生接受社會實踐的機會，得以更加真切的體會國際政策實行的效果。例如：

1、向學生提供國家統(tǒng)計局對我們國家目前經(jīng)濟發(fā)展的成果的方式；

介紹我國經(jīng)濟實力目前在國際上的地位；同時如實的反應其他國家在國際上的經(jīng)濟實力；兩相對比之下，學生自會產(chǎn)生比較客觀的看法，相比老師課堂授課而言，這種方式下產(chǎn)生的觀點是不易忘記的，往往伴隨一個人的一生。當前我國的經(jīng)濟實力已經(jīng)永遠超過了日本，越劇世界第二的經(jīng)濟大國，但是不了解國情的人依然以為中國還處于弱小狀態(tài)。

2、采取自由演講的方式

讓學生自己貯備材料，自己登上講臺像其他同學講述國家現(xiàn)狀和周邊國際形勢。學生在準備的過程中勢必會經(jīng)歷一番仔細全面的檢索，進而得到自己想要知道，但平時懶于動手收集的真實資料。學生們在搜尋的過程中，通過對資料的篩選、瀏覽大量的資料，就會對現(xiàn)實情況得到一個較為客觀的看法。這種看法將使得他們得以真正了解更加真實的世界。像這樣由切身體驗而產(chǎn)生的真實看法更容易使學生產(chǎn)生名族自豪感，對未來更加有信心，從而衍生出愛國熱情，這種由自發(fā)產(chǎn)生出來的激情較持久，容易轉化為學習的動力，從而讓學習更加事半功倍。

3、采用情感教育的方式

情感教育從改班會課為德育活動課人手，這不僅僅只是改變名稱，更重要的是轉變德育觀念，德育活動課由各班輔導員同本班學生一起研究確定一學期德育活動專題，專題根據(jù)本班學生思想實際（如：對國家政策的看法；如何應對周邊國際勢力對中國的態(tài)度；對未來就業(yè)信心的看法；對我國經(jīng)濟發(fā)展道路的總結及建議；）以及學生中普遍存在的實際問題（如：對審美的看法；對物質和精神和的追求；對投資與理財?shù)慕?jīng)驗等等）來確定的。通過開展豐富多彩、積極向上的各類活動，把德育、智育與心育有機結合起來，寓教育于活動之中。．每次活動要由學生唱主角，輔導員則當好導演，認真做好點評工作。德育活動使學生體驗到了成長的快樂，從情感體驗中感悟到做人的道理。通過改變 傳統(tǒng)的德育方式，把以教師為中心、課堂為中心的德育方式轉變?yōu)橐詫W生為中心，以活動為載體，既重視學生良好行為習慣的養(yǎng)成，也重視學生的情感態(tài)度培養(yǎng)，將德育工作由課內(nèi)延伸到課外，由學校延伸到社會，以體驗感悟代替說教，努力達到活動育人，活動增智，活動強體，活動溢美的目標，讓學生在自我教育活動過程中受到感悟與啟迪，通過經(jīng)歷過程，體驗成敗，在感悟與反思中提升自我促進成長。

五、結論

在大學生思想政治教育工作中還會遇到許多新問題、新情況，這并不是解決不了的。只要大膽實踐，大膽嘗試，通過對大學生思想政治教育工作中出現(xiàn)的一

些問題進行改進，更貼近學生，使大學生思想政治工作更具有針對性、實效性和前瞻性，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中反思不足，在解決問題中不斷前進。

基于當前社會的進程加快，尤其是我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，使得社會角色選擇更加務實的方式看待問題。所以大學生的思想道德教育應當引導大學生從了解時政出發(fā)，關心國家政策；關注國際勢力的動向；繼而了解就業(yè)前景；明了自身的奮斗方向。當大學生們由于完善的國家政策而收益時，自然也就愛國了，這樣的愛國主義不是書上得來，必將伴隨青年一代奮發(fā)勇進，開創(chuàng)時代先鋒，成為祖國發(fā)展的生力軍。

〔參考文獻〕

1、2011年，中國統(tǒng)計年鑒〔M〕，中國國家統(tǒng)計局2、2010年 第六期第47卷 北京大學學報 社科版

Journal of philosophy &social science3、2011年第一期經(jīng)濟研究

Economicresearchjournal4、2011年第十卷 大理學院學報 社會科學

第二篇：毛概社會實踐調(diào)查

大學生學習計劃調(diào)查

一、摘要

大學是一個人人生最美好的階段，在大學里有很多選擇，你可以根據(jù)自己的興趣參加各種社團活動，也可以義無反顧的談一場轟轟烈烈的戀愛，還可以帶上行囊瀟瀟灑灑的做一個背包客。但，你必須要好好學習，為以后的人生儲備知識。學習要有學習計劃，這樣才能學好，可，我們都有嗎？帶著這樣的疑問和毛概作業(yè)的要求我進行了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查。其實我做這份調(diào)查報告的目的是想了解一下我們大學生這個群體尤其是我們中國的大學生對于大學學習的看法。學習到底為了什么？經(jīng)過高中三年殘酷式學習的中國大學生很多的回答是考上好的大學，他們覺得大學就是應該好好的玩一下，放松一下，大學是他們理想中的樂土。可大學事實上是用來學習知識的地方，一個神圣的地方，一個國家最有活力的體現(xiàn)。

二、關鍵詞

大學

大學生

學習

計劃

三、正文

我是用網(wǎng)上調(diào)查的方式做的調(diào)查，主要面對的是大學校園的大學學生，采用提問的方式，共有十個問題。

第一個問題是大學生的年級，從分布上來看這次調(diào)查涉及的學生大多是大二的學生。大一的學生剛進入校園對于大學的一切都很新奇，他們需要時間適應。大

三、大四的學生都已有了明確的學習或其他目標，對大學生活有了很深的認識，因此大二占了調(diào)查人數(shù)的大部分。

我的第二個問題是：你重視大學的成績嗎？

從調(diào)查的結果來看，87.5%的人事重視大學成績的，這說明大多數(shù)的大學生還是重視大學的學習的。當然也有一部分大學生不太重視大學的學習，這時需要我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q的。

我的第三個問題是：你有做學習計劃的習慣嗎？

調(diào)查結果顯示：有75%的學生是做學習的計劃的，他們有著明確的目標，善于規(guī)劃自己的大學生活，這也是大多數(shù)學生群體的寫照。可關鍵是有了學習計劃并不等于會執(zhí)行計劃，我的下一個問題就是調(diào)查這個的。

我的第四個問題是：你會執(zhí)行你的學習計劃嗎？

結果是大部分是會執(zhí)行的，但還是有四分之一的大學生不會執(zhí)行自己的計劃，這個比例是相當大的。這說明很多大學生給自己的學習做了規(guī)劃，他們是想好好的學習的，可仍然有一部分大學生因為各種原因沒有執(zhí)行。

我的第五個問題是：你計劃的完成度是多少？

從下圖可以看出沒有一個人能自信自己的計劃完成度是很高的，中等的完成度是最多的，也就是說能執(zhí)行自己計劃并完成的很少，大多數(shù)人只是完成的其中的一部分。

我的第六個問題是：

9、在您制定學習計劃中您比較注重計劃的哪些特性？ [多選題] [必答題] 激勵性 合理性

個性化(最適合你的個人情況的學習計劃)

性

便捷

性

時尚

我為這個問題設計了五個選項，為了搞清楚大學生重視自己計劃的哪些特性。結果顯示，有87.5%的人，即一大部分人選擇了計劃的合理性，這說明大部分的大學生注重學習計劃的合理性，還有一小部分人分別選擇了學習計劃的激勵性與便捷性。還有一大部分人選擇了個性化，這是一個多選題，也就是說大部分學生注重自己計劃的合理性和計劃性。

當然我的問卷調(diào)查中還有幾個問題，調(diào)查結果也都有相應的柱狀圖或餅狀圖，在這我就不一一羅列了。

整個調(diào)查下來，我總結了一下：首先，我們現(xiàn)在的大部分大學生是重視大學的學習的，也都制定了有關的計劃。可問題是計劃的執(zhí)行和完成度不怎么高，算下來也只有三分之一的大學生能夠制定并完成其中的一部分計劃，這個比例是很低的。我想我們是不是應該在大學建立相應的引導機制，去鼓勵大學生制定并完成個性化的學習計劃，并讓計劃的完成情況和考試成績掛上鉤。大學是一個小社會，可它更是一個以學習為主要目標的地方，調(diào)查的情況不容樂觀，但它也真

實的反應了我們現(xiàn)在大學生對于大學學習這種心里重視，行動卻輕視的現(xiàn)狀。

要怎樣解決這種現(xiàn)狀呢？我想這不僅僅是學生的事，學校、教師、班導都應該參與其中。我們常說活到老，學到老，可見我們整個社會甚至整個民族都是很重視學習這個事情的。大學生是一個國家民族未來希望的所在，是未來國家的脊梁骨。我希望不管是學校還是整個社會都能重視大學生的學習問題，然后去解決存在的問題，只有這樣我們的國家、民族才有希望。

四、調(diào)查心得

我這次調(diào)查時完全通過網(wǎng)絡調(diào)查而來的，共有上百份有效問卷，雖然我沒有選擇實地調(diào)查這種方式，但這其中的過程其實也是挺辛苦的。

首先，要在網(wǎng)上去做問卷，要想問題，要慢慢的編輯，還要不斷的修改問題以期能讓被調(diào)查者能夠理解并有耐心填下去。問題的個數(shù)也很是頭疼，問題多了別人不愿意填，問題少了達不到自己想要的結果。因為是第一次搞網(wǎng)上調(diào)查，所以自己要去不斷的摸索這個過程，適應這個過程。

其次，最難的就是能讓別人填你的問卷。我把問卷放到QQ上，微博上，讓大家?guī)椭睿换厥盏搅耸畮追輪柧恚蠖嗍亲约旱耐瑢W、朋友，受眾面太窄。這樣就達不到我調(diào)查的預期目標。我為了回收到更多的有效問卷絞盡腦汁，不斷的加各種大學生的QQ群，讓他們幫著填，還有就是拜托朋友、同學讓他們?nèi)U散我的問卷，現(xiàn)在我的手段也只有這些了。最后，得到了一百多份的問卷，雖然不多但我覺得還是很有價值的。

當然，做這份調(diào)查有汗水也就會有收獲。事實上，我覺得自己的收獲還是挺多的。我學會了設計問卷調(diào)查，學會了在網(wǎng)絡上與別人更好的交流。在整個過

程中通過查找資料我還學到了不少的知識，懂得了怎樣更好的去利用網(wǎng)絡。而且更重要的是我學會了做調(diào)查要有耐心、毅力，要勇于放下身段接受別人的批評建議，要控制自己的脾氣。

最后，我覺得成功的做一份問卷調(diào)查只是你做這份調(diào)查報告其中的一小部分，問卷調(diào)查并不代表調(diào)查報告。做調(diào)查報告的目的是為了揭露問題，你既要把這個問題原原本本的向別人展示出來，還要讓別人能夠理解。調(diào)查完成之后就是分析調(diào)查了，這也是這份調(diào)查報告里最核心最重要的東西了。別人看你的報告就是看你的分析，并不單單是幾組孤零零的數(shù)字。分析其實并不是那么簡單的，需要思考的問題很多。比如，被調(diào)查者的身份、所代表的群體、他們特有的思考行為方式…你要根據(jù)這些資料與你的調(diào)查得來的資料分析它們之間的聯(lián)系，并進一步分析出你的結論。當然，這之間還有很多很多需要考慮的事情。

總之，這份調(diào)查報告對我來說是來之不易的，它凝結了我的智慧與汗水。其中也有我的思考與分析，通過這份調(diào)查我了解了大學生對于學習態(tài)度和看法，對于自己學習的計劃的態(tài)度和看法。這當中有讓我們感到欣慰的閃光點，也有我們感到擔憂的一些問題，其中的閃光的點需要我們繼續(xù)保持，其中的問題也要我們憑自己的智慧去解決。

五、結束語

我是一名普普通通的大學生，我也有自己對大學生活和學習的看法。通過這份調(diào)查讓我明白了大學并不是讓我們放松懈怠的地方而是一個真真的學習知識技能的地方。很多大學生都有著自己的學習計劃，有著自己的夢想，大學其實也充滿了人生的競爭。我們在大學里是確確實實需要一份自己的學習計劃的，有了

計劃之后要去切實的執(zhí)行貫徹它，這樣我們的大學生活才更充實，我們的人生才更精彩。

第三篇：毛概社會實踐調(diào)查

關于本村致富帶頭人發(fā)展經(jīng)歷的社會調(diào)查報告

長春理工大學經(jīng)濟管理學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

100911205 楊洋

2012年8月摘要：榜樣的力量是無窮的，尤其在農(nóng)村，致富帶頭人的作用不可低估。為了解社會、認識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產(chǎn)黨領導下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和信念。同時，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、增長才干、奉獻社會、提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，我于此次暑期對山東省濟寧市泗水縣高峪鎮(zhèn)南丑村的兩位致富帶頭人——劉元玲和宋大海，通過實地考察和人員訪問的調(diào)查方法，進行了采訪，并記錄下了他們的發(fā)展經(jīng)歷，結合馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想進行分析，切實感受理論聯(lián)系實際的重要性。

關鍵詞：致富帶頭人 劉元玲 宋大海 山東省泗水縣南丑村 實地考察

人員訪問

一、調(diào)查經(jīng)過

（一）聰明的“秀才”劉元玲的致富故事

順著鄉(xiāng)級公路來到村子，沿途就可以看到大大的“元玲超市”的字樣，這便是第一位致富帶頭人劉元玲目前所經(jīng)營的超市。這個超市可以說是村子里規(guī)模相對較大的一家，而到這里來購買東西的顧客也是絡繹不絕。

在采訪詢問了本地村民之后，我記錄下了劉元玲的致富故事。——“起”

劉元玲生于60年代，“文化大革命”等政治運動正在如火如荼地進行，他的家庭條件很是不好。然而，**年代中的他對學習文化知識的熱情卻比同齡人要高出不知幾倍，盡管家里有兄弟姐們，父母還是讓他繼續(xù)上學。

根據(jù)街坊鄰居的描述可以得出，劉元玲從小就顯得更加安穩(wěn)懂事，在參與“革命”的間隙通過學習來滿足自己對知識的渴求，他是塊學習的好料子，心中有著自己的遠大抱負。

——“承”

中學里的他有了稍微好一點的學習環(huán)境，每天勤奮努力的學習，成績一直名列前茅。在物理這門學科上，他是很多人的偶像——幾乎每次都是滿分的成績。他每天的飯就是窩頭就咸菜，生活條件極為艱苦。然而就在這樣的條件下，他仍然抵住了生活的壓力，十分投入的學習，對生活注入了極大的熱情，或許希望自己能在物理方面有所建樹。調(diào)查中，同學對他的刻苦勁兒印象十分深刻，他們同時也表示，劉元玲的毅力對他們以后的生活也有積極的正面影響。

——“轉”

1980年，是劉元玲參加高考的年份，然而對他來說，卻是遺憾的一年。就在所有的老師同學都認為劉元玲可以以優(yōu)異的成績結束高中的艱辛而去追求更美好的生活的時候，意外發(fā)生了。由于常年生活條件艱苦，再加上家族病史的影響，他于高考當年被查出患有心臟疾病。意外的到來使得劉元玲的生活軌跡完全改變。他多次試圖重返學校堅持到高考，然而貧困的家庭負擔不了他的學費，再加上身體實在吃不消，終于在高考前，他放棄了自己的學業(yè)。

——“合”

滿載遺憾的他痛苦地在家里養(yǎng)病。正所謂天無絕人之路，放棄學業(yè)之后，家庭面對的壓力少了，自己也覺得輕松了不少，身體的不適逐漸退去，在改革開放的春風下，他學習做起了生意。起先，他只是用自行車去集市上賣幾斤茶葉補貼家用；成家后，劉元玲看到了更好的機會。他用積攢的錢買下了村頭的一片荒地辦起了代銷點，賣點洋煙洋火和日常百貨。這是村里面為數(shù)甚少的一項生意。代銷點讓妻子打理，而他繼續(xù)趕集。農(nóng)村的發(fā)展越來越受到重視之，人們的生活條件得到了改善，這給劉元玲的代銷點帶來了更多的機遇。隨著時間的推移，人們思想觀念更加開放，代銷點也改名為“元玲超市”。

現(xiàn)在的超市規(guī)模更大，賣的東西更多，為方便管理，也招聘了很多幫忙的人。生意越做越大的劉元玲成了一個大老板，方便了大家，擺脫了貧窮帶給他的痛苦，也找到了自己別樣的人生。

“如果沒有改革開放，這樣的生意頭腦說不定就白瞎了”，村里人這樣評價。

（二）勤勞的“莊稼漢”宋大海的致富故事

說起發(fā)家致富，在我們村里不得不提起的另一個人物便是“莊稼漢”宋大海。這位在鄉(xiāng)親們眼里默默無聞、埋頭耕耘的人，對村里經(jīng)濟的發(fā)展起到了一定的帶頭作用。

改革開放之前，做生意的會被打為“走資派”而受到批斗，然而隨著改革開放的逐步深入，老百姓的眼光也越來越開闊，都紛紛放下了田間地頭面朝黃土背朝天的種地工作，向劉元玲那樣瞅準商機，做起了買賣。可是身在農(nóng)村，最主要的一項勞動還是種地，尤其能把地種好，就更需要頭腦和毅力。宋大海就是這樣一個相信勞動人民就要靠種地創(chuàng)造美好明天的人。

宋大海的地最初也只有隊里面分的一點，種植小麥玉米花生等簡單的幾種常見作物，但他早起晚歸，辛勤耕耘，地理的光景卻比別人要好很多。八九十年代，農(nóng)村開始刮起一陣打工風潮，很多年輕人作別了養(yǎng)育他們的黃土地，背井離鄉(xiāng)去謀尋更好的出路。這便在村子里閑置了一大部分田地。宋大海每每走過這些田地，看到野草叢生，一片荒蕪，熱愛土地的他總是從心里覺得可惜。他于是向村委聲明，決定把閑置的地承包下來，充分地進行利用。這是一個浩大的工程的開端。

擁有了更多土地的宋大海更加辛勤而滿足地奔走在家里和田里之間，用一句時髦的話說就是，他“不是在田里，就是在去田里的路上”。村里的人們對宋大海最深刻的印象就是悶頭走路，沒有時間和別人閑話家常，心中裝著自己廣闊的天地。他開始增加自己種植的種類，不僅有華北地區(qū)常見的糧食作物，而且增加了土豆、山藥等經(jīng)濟作物。蔬菜種植的品種也多了起來。他學習了大棚技術，這使得熱愛種地的宋大海如魚得水。村子里常能吃到他家的蔬菜糧食，價格便宜，更讓人吃的放心。

由于糧食的富余和蔬菜的種植，他的生活蒸蒸日上起來，而且在村里已小有名氣。隨后，宋大海又繼續(xù)承包了更多的地。目前他所經(jīng)營的土地有上百畝，雖說這并不是一個大數(shù)字，但卻足夠在當時給村子的經(jīng)濟發(fā)展開出一條道路。這個暑假里宋大海又聘請了幾位本村的中年人幫他一起照看土地。宋大海的糧食蔬菜不僅給村民帶來了方便實惠，他將糧食蔬菜讓妻子往外地去賣，大大帶動了村里的經(jīng)濟發(fā)展。村里有人勸他改行做生意，而他的意見是：“我是個農(nóng)民，種地是本職，別的事兒確實好，可我又不懂，她（宋大海的妻子）愿意弄就去弄。咱老百姓還是種地心里踏實。”

我小的時候看到他開小型拖拉機踩檔時都是不穿鞋的，他自己表示怕鞋被磨破。當時覺得這人真是窮。現(xiàn)在聽村里人對宋大海的成就如此形容，我腦海里出現(xiàn)的是一派西裝革履，最起碼也是衣著整潔，而且侃侃而談他的“土地人生”。誰知真正見到本人才發(fā)現(xiàn)，他依舊是那個不講究吃穿，樸素、憨厚而老實的農(nóng)民宋大海，然而滿臉的滄桑卻并不彰顯歲月。“小麥什么的現(xiàn)在都能給很多補貼，這一點我覺得十分高興，國家政策好，種地也是個好出路。”他興奮地向我這個“大學生采訪員”發(fā)表感慨。

二、調(diào)查分析

從調(diào)查過程中涉及到的問題來看，村民們選擇的出路最主要的有種地，做生意和打工幾種。從劉元玲的例子看，他的經(jīng)歷剛好符合中國政治改革和發(fā)展的潮流，先是上學，機緣巧合輟學回家，又剛好趕上了改革開放的大潮，隨著時間的推移得到更多的優(yōu)惠條件，積累財富而發(fā)家致富。而宋大海則用樸素的行動告訴我們，在現(xiàn)行的政府政策下，農(nóng)民回歸本行也可以找到一個穩(wěn)定的好出路。尤其現(xiàn)在面向農(nóng)民的補貼政策，給農(nóng)民的勞動帶來了更大的動力。而在農(nóng)村曾一度出現(xiàn)打工熱，一個村子里大部分年輕勞動力都去大城市打工找尋出路，使得村子里勞動力缺乏，現(xiàn)在這種情況依舊在持續(xù)，出城出國打工也成為很正常的事情。

由這次調(diào)查可以看出，國家制定的政策和社會發(fā)展的潮流對農(nóng)民生產(chǎn)的選擇有著極大的影響。從跟村民的談話中可以看出，針對農(nóng)村的國家政策的制定和發(fā)行收到農(nóng)民朋友的極大關注。

三、調(diào)查結果

社會主義新農(nóng)村的建設已經(jīng)初步見到成效。建國初期，國家政策措施不穩(wěn)定，人民的生活十分艱難，尤其農(nóng)民更找不到可以養(yǎng)家糊口的工作。農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實施給農(nóng)民帶來了實實在在的好處，增加了糧食產(chǎn)量，也使中國的發(fā)展進程向前推進了一大步。隨著國家的富強和改革開放的推行，優(yōu)秀的政策漸漸走到農(nóng)村，給農(nóng)民的生活帶來了曙光。農(nóng)民的思想觀念由此改變，不僅僅局限于黃土地上，而把眼光投向了他們力所能及的更多的勞動種類。農(nóng)民打工熱的出現(xiàn)是特定歷史時期的特定現(xiàn)象，在一定程度上說明了他們的思想的進步。這是馬列主義、毛澤東思想、“三個代表”重要思想的體現(xiàn)。但是，在劉元玲一類人——尤其是年輕人——在生意場或其他領域謀尋出路的同時，像宋大海一樣從事農(nóng)業(yè)工作的人越來越占少數(shù)，使得農(nóng)村勞動力短缺。應當有更多的對農(nóng)民種地的補貼或優(yōu)惠措施做后盾，支持基礎產(chǎn)業(yè)——農(nóng)業(yè)的繁榮發(fā)展。

同時，我們可以看到，一項政策從出臺到實施到農(nóng)村需要很長一段時間，而農(nóng)民的接收和實施才能說明這項政策真正落實到實處。農(nóng)民是最基層和最終端的政策實踐者，因而農(nóng)民生活發(fā)展的方向和潮流才能從根本上反應一個國家一個社會的發(fā)展和進步。國家對于“三農(nóng)”問題的關注和重視無疑是正確的，希望政府能繼續(xù)關注這個方面的問題，將中國的發(fā)展帶上一個更新的臺階。

第四篇：毛概社會實踐調(diào)查課題

毛概社會實踐調(diào)查課題

（一）參考題目

1．論新時期進一步推進馬克思主義中國化的必要性

2．當?shù)兀ɑ蚣亦l(xiāng)）群眾對毛澤東同志和鄧小平同志的看法（感情）調(diào)查與分析 3．當?shù)兀ɑ蚣亦l(xiāng)）群眾對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的認知調(diào)查與分析

4．當?shù)厝罕娚罘绞降母淖兣c生活滿意度的調(diào)查與分析 5．科學發(fā)展觀在城鄉(xiāng)的踐行 6．家鄉(xiāng)的小康社會建設調(diào)研

7．當?shù)兀ɑ蚣亦l(xiāng)）某一國有企業(yè)改革調(diào)查與分析 8．改革開放以來家鄉(xiāng)的發(fā)展變化調(diào)查與分析 9．我對家鄉(xiāng)深化改革、擴大開放的建議 10.關于我校學生就業(yè)前景的分析與思考 11.關于農(nóng)村“社區(qū)化”建設現(xiàn)狀調(diào)查 12.當前報考公務員熱的原因分析 13.科學發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設調(diào)研 14.農(nóng)副產(chǎn)品漲價及其對居民的影響 15.當前農(nóng)村社會保障現(xiàn)狀調(diào)研 16.社會主義新農(nóng)村建設調(diào)研 17.農(nóng)村黨員組織生活狀況調(diào)查

18.某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣）農(nóng)村“六小工程”（節(jié)水灌溉、人畜飲水、鄉(xiāng)村道路、農(nóng)村水電、農(nóng)村沼氣、草場圍欄等）建設現(xiàn)狀調(diào)查（六個項目按實際情況可任選）19.社會主義道德風尚狀況調(diào)查 關于大學生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查與分析

21.關于家長和學生對教育高消費的調(diào)查與分析 22.農(nóng)村馬克思主義宣傳普及現(xiàn)狀調(diào)查

23.某地（社區(qū)、鎮(zhèn)、有代表性村莊等）居民信仰現(xiàn)狀調(diào)查 24.在農(nóng)村宣傳普及馬克思主義面臨的困境調(diào)查

25.新中國成立以來農(nóng)村社會歷史變遷狀況調(diào)查（以ⅹⅹⅹ村為例）26.農(nóng)村流動黨員管理現(xiàn)狀調(diào)查——以ⅹⅹⅹ村為例

27.關于農(nóng)村適齡兒童教育現(xiàn)狀調(diào)查——以ⅹⅹⅹ村為例

28.關于農(nóng)村土地使用制度的歷史變遷狀況調(diào)查——以ⅹⅹⅹ村為例

29.當代大學生馬克思主義理論素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查（以某幾所大學學生為調(diào)查對象）31.農(nóng)村中小學生愛國主義教育現(xiàn)狀調(diào)查

32.農(nóng)村基層組織宣傳、貫徹、執(zhí)行黨的路線方針政策現(xiàn)狀調(diào)查 33.某地（社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）醫(yī)療保險現(xiàn)狀調(diào)查

34.某地（社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）基層黨支部建設現(xiàn)狀調(diào)查 35.某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村村級民主制度現(xiàn)狀調(diào)查 36.某地（社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）社會治安現(xiàn)狀調(diào)查 37.某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村9年制義務教育現(xiàn)狀調(diào)查 38.某地（社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀調(diào)查

第五篇：毛概社會實踐調(diào)查心得

毛概社會實踐調(diào)查心得

社會是一所鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。

在我們小組雅安市雨城區(qū)居民生態(tài)文明觀念調(diào)查中，我深刻了解與社會上人們交流的不容易。看見一群婦女在樹下納涼，走過去，掛著笑臉請她們幫忙做個問卷調(diào)查，有的直接回答沒時間，有的看了下問卷，然后說，我不會，還有的可能比較好心，拿筆認真幫忙，十多分鐘下來也沒能夠調(diào)查多少。無奈之下，我們選擇所謂知識分子匯集地的新華書店征集。總的來說，愛逛書店的人，涵養(yǎng)相對要高，他們拒絕很委婉，要么就認真做你的問卷，及時他不認識你，但還是很熱心的幫助你。有了這次的經(jīng)驗，我們決定到其他書店去。在書店的人真的不是很多，最多的是初中樣子的女生，哪像我們的圖書館啊，每天都有幾百上千人，其實還是由衷敬佩能在人到中年的時候還堅持逛書店的人們，雖然他們有的為消遣，有的為兒女的教輔而來。

文明是人類文化發(fā)展的成果，是人類改造世界的物質和精神成果的總和，是人類社會進步的標志。生態(tài)文明，是指人類遵循人、自然、社會和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。生態(tài)文明，是人類文明的一種形式。它以尊重和維護生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為根據(jù)，以未來人類的繼續(xù)發(fā)展為著眼點。這種文明觀強調(diào)人的自覺與自律，強調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、相互促進、共處共融。這種文明觀同以往的農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明具有相同點，那就是它們都主張在改造自然的過程中發(fā)展物質生產(chǎn)力，不斷提高人的物質生活水平。但它們之間也有著明顯的不同點，即生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強調(diào)尊重和保護環(huán)境，強調(diào)人類在改造自然的同時必須尊重和愛護自然，而不能隨心所欲，盲目蠻干，為所欲為。

在問卷回收數(shù)據(jù)分析中，我發(fā)現(xiàn)雅安居民對雨城區(qū)環(huán)境保護狀況上看法一般，極少人覺得好，又有很多人覺得政府根本沒做什么事，我不知道這是他們不太關注雅安環(huán)保還是怎么的，對于日常節(jié)約環(huán)保問題，大家都做的很好，我認為是電視報紙宣傳效果到位的原因，還有贊揚一下中華節(jié)儉的傳統(tǒng)美德吧。然而，有些居民對提出意見的回答率不盡如人意，很少有人發(fā)表自己的見解。每個人思考方式和見解都是不同，所以當你表達出自己的觀點，對自己也能有個更大的提高。