第一篇：少年魏的奇幻漂流

少年魏的奇幻漂流

第一章：吶喊與彷徨

各種焦躁，各種不安，在那驕陽似火的七月·····

劉同童鞋說:“因為年輕，所以沒有選擇，只能去試一試。”對我而言這種試一試甚至是饑不擇食式的，在即將放假前的一個月我找了很多人幫忙，只為了能夠能夠找到一份暑假工的工作。

除了工廠里面打工，從輔導班的代課老師，二手房的銷售，公司里面的實習生所有的工作我都能接受。那時的我只有一個念想不回家，絕不回家。

寫求職簡歷的時候，阿寶填六安一中畢業，多年班干經驗，有豐富的教學經驗，獲得了學生和家長的一致好評。我當時還在拿他開玩笑，說：“你怎么不寫北大本科，哈佛碩士，麻省博士呢？盡鬼扯屁蛋·····”我就簡簡單單的如實的填寫了我自己的簡歷，因為我一直以為與其浮夸不如寫真實的自己。但結果讓我驚呆了，阿寶的簡歷得到了電話的回復，而我的簡歷卻石沉大海。如果說簡歷這件事讓我明白學歷和謊言的重要性，那么接下來的面試就讓我知道不要把所有希望放在一個籃子里。在考試的幾天前幾天我們用了一個下午去了壽縣，面試的時候我如實的說出我不是英語專業，面試者對我們的印象很不錯，說百分之八九十他會留下我們，讓我們等通知。可在我們還有三天要放假的時候他告訴我，因為他的合伙人需要一個英語專業的學生，所以很對不起希望我盡快另尋一份工作。

就這樣在那最后三天里，除了看書就是不停的電話詢問和焦急的等待，功夫不負有心人，最后一刻我找到了一棵救命稻草，一家輔導班愿意接收我們。總結了前幾次失敗的教訓，面試的時候我說我是英語專業學生，有過家教經驗，果然我成功了。可能別人會覺得這樣做很無恥，但沒有選擇，因為只有這樣才能拿到機會。

交了手中最后一份試卷，我知道我的大二結束了。我這個人最大的優點就是知道在什么樣的時間做什么樣的事。我一萬遍的規劃我的未來，卻又被我九七九百九十九次的推翻，但當我確定我的目標的時候，我就會用盡全力去完成。我的人生信條是：要么做，要么不做，既然決定做了，就要做到最好。

第二章：不顧一切去遠行

七月五號，下午，雨天。憑著我和阿寶對我地理知識的自信，我沒有百度而是直接打的去了國慶路的長途汽車站，因為我認定鳳臺縣在市區的東面，可后來的結果讓我很受傷，到達汽車站后我們又打了一張的車，而車子卻經過我們學校，明明在西面嘛·····過了西城、淮河大橋、近一個小時左右我們到了鳳臺縣城。我們轉了一路公共汽車，顛簸了半個小時后司機將車停在了一個小橋邊，告訴我們桂集車站到了。我們走出車子的那一刻我和我的小伙伴們驚呆了，所謂的車站就是一個小橋，一眼望去，就沒看到幾輛車。這哪里是代課，這簡直就是到貧困地區支教嘛·····那一刻我覺得這里簡直就是龍門沖的翻版。但既然來了，就不能回頭了，只能既來之，則安之。

一個中年人來接的我們，他的名字叫張奎，沒錯和我們班的張奎一字不差。一路上我們寒暄了幾句之后就到達了我們一個月的據點七色光幼兒園。我沒有上過幼兒園，所以我懷著很大的好奇心觀察了這個幼兒園，一個舞蹈的練功房，四五個教室，每個教室里配上幾個紅色的小桌子和小椅子，再加上每個幼兒園必備的滑滑梯，好了，這就是一個幼兒園了。事實

證明這里最被我忽視的是那兩臺空調，在這個炎熱的夏天是那兩臺空調拯救了我們。后來由于我的管家經歷（每天早晨買菜買早飯），我有機會經常游走于這里，得知南面是街道，北面是居民區，和北方許多地區一樣，雙日逢集（逢集就是指這一天集市上的人很多，賣的東西也比較多。不逢集集市上人和產品的種類就會相對較少）。車站旁邊有一個中學，集市中心有一個網吧，這兩個地方成了我和阿寶周末的時候的重要據點。第二天又從阜陽師院來了兩個妹子。這樣我、阿寶、兩個女生，我們所謂的老師就齊備了。

第三章：萬事開頭難

我們萬萬沒有想到我們來到這里的第一個困難居然是飲食，晚上的時候這里不提供米飯，他們做菜會加上一種香菜叫做堇芥，名字聽上去很好聽，但我實在是吃不下去，像草一樣刺鼻的味道。

緊接著我們的第二個困難就接踵而至了，我們被帶到了一個小區房，被告知這里就是我們住的地方。那一刻我們又被驚呆了，這里居然不通電·····這么熱的夏天沒有電，還沒有床太可怕了。無奈之下，第一天晚上我們只能去尋找網吧了，就這樣我辦了我人生中第二張網吧會員卡。深夜我們兩個像難民一樣，抱著席子走在街道上，尋找有空調地方，那一刻好心酸，好荒涼的感覺，最終我們找到了-----教室。

當然這些困難都只是前奏，最困難的肯定是有家長來聽課的試講，好幾個年級混合在一起，也不知道他們的水平怎么樣，最關鍵的是我沒有經驗，有點緊張。講了十分鐘左右，后面一個家長（很兇的樣子，可能是長的比較兇，還帶著個墨鏡）舉手了喊：“魏老師！”，我馬上停下來，去詢問有什么問題。他說：“課上的形式很新穎，孩子們也很喜歡，但你的那些記憶方法（我的第一個學習方法就是漢譯法）可能會讓學生以后的英語聽力會有一定的問題”。我向他解釋這是第一節課，是作為公開課，我的任務是讓學生們產生一定的學習興趣，喜歡上我的方法。然后這個家長就出去交費了，對我們的負責人表示信任我們的老師的水平，不會耽誤孩子。

接下來的日子我每天閉著眼睛我都知道下一秒我要做些什么，六點半起床刷牙洗臉，之后去菜市場買菜買早點，七點二十回來隨便弄點吃的，七點三十準時給初中生上課，上完課兩節課后看二年級小朋友上自習，第一節課讓他們畫畫，第二節課給他們布置一點語文或者數學作業。十一點下課后吃飯，洗碗，睡覺。休息一個半小時之后，起來等待上課。三點準時給三到六年級的孩子上課，第一節和第三節上課，第二節自習。六點散學，然后又是吃飯，洗澡，備課，睡覺·····日復一日，重復了22天之久。

第四章：大媽來襲

日子沒有如我想象的軌跡這樣進行下去，中間總是會來一點插曲。

一個周末我和阿寶從桂集中學打球歸來，在阿寶洗澡的空暇期間，我在房間里拍起了球，三分鐘后樓下大媽怒罵而來，懷著對大媽的理解，我不停的道歉，大約十分鐘后大媽罵罵咧咧的回到了樓下。又過了十分鐘之后，大媽又怒罵，敲門要求進來，為了避免沖突擴大，我們以洗澡為名沒有開門，大媽很生氣，罵了又近十分鐘，這下我們怒了，你這個大娘怎么能這么得理不饒人呢？我們剛才不是向你道歉了嗎？你怎么老是罵人呢？我們外地人來這個打工容易嗎？一個月后你不就再也見不到我們了嗎？你有必要這樣罵嗎？氣壞你也氣壞別人是不是，我們都退一步是不是·····可能大媽覺的在我們這里沒有找到對手，又罵罵咧咧的近十分鐘之后走了。經過這等摧殘，我郁悶至極，為了改善心情也為了避免大媽的再次來襲，我怒關浴室，和阿寶聊起了天。悲催的一幕發生了，那個門壞了，我們出不去了·····我們第一想法是找人來救我們，可是想了想周圍只有大媽一家，難道找大媽來救，這是萬萬不能的。情急之下，為了不在里面被悶死，我選擇了大腳踹浴室門。很成功當然也付出了代價，門徹底毀了。正當在思考怎么解決浴室門的問題的時候，第三波大媽僵尸組團而來，這下不是來了一個，而是來了三個。這次的內容的高度已經到了房子的歸屬問題和房子由于我們的居住難以出售的問題。房子原來是甲大媽家的，現在出售給乙大媽，乙大媽現在又準備將房子賣給丙大媽。所以第一個大媽非第二個大媽，第三個大媽非第一個第二個大媽。好吧，我將這亂七八糟的關系捋清時已經過一個多小時·····當然最后逃不了的是我對浴室門進行了賠償。這簡直可以拍一部桂集版的桂囧啊，霉，倒霉，霉上加霉·····自此我認識了農村老大媽的威力，得出了得罪誰都不能得罪農村老大媽的結論。

經過了這一段后，我的情緒明顯低落了。一天一個家長過來說我教錯了一個內容，我很震驚！我拿過學生的筆記發現的確錯了，然后我又看了看我的備課筆記和其它孩子的筆記發現，靠！這熊孩子抄錯了。心中又是震驚，這家長不簡單啊，以后更得認真，如果真的是我的問題那不是丟臉丟大發了？自此我決定從陰影中走出來，將更大的熱情投入到工作中去，看樣子我的生活又要步入正軌了。

第五章：又來一個輔導班？

我很是疑惑，一個小小的桂集鎮居然能有五家輔導班。懷著一顆探究的心我發現一來由于教育局不允許在校教師暑假期間辦輔導班，所以幾乎所有的輔導班都是私人辦的。相對應的每個輔導班的人都不多，最多一個一百五十人，最少的三四十人。二來這里人很不支持國策，幾乎沒有獨生子女，家里面幾乎都是兩三個孩子。為此這個小鎮上有五個輔導班也就不足為奇了。

一日校長打電話給我說：“幼兒園園長一同學開了一個舞蹈和畫畫班，從前上課的地方被人舉報了，沒有地方上課，已經停課一周了，希望我們能讓出兩個教室。”雖然是商量的語氣，但作為一個員工的我當然要無理由聽從老板的安排。但沒過幾天我就后悔了，他們哪里是什么舞蹈和畫畫班啊，和我們完全一樣的文化課班嘛。我的學生告訴我，那個老奶奶就是他們小學的語文老師。但事已至此我也沒有辦法了。但古人云：一山難容二虎。一個幼兒園怎能容兩個輔導班，我知道我和他們終有一搏。

我們的教室是有空調的，由于他們來的比較遲，所用的教室不僅是我們不用的板房而且還沒有空調。周末我們休息，他們繼續上課，空調教室閑置，沖突就這樣不可避免的發生了。

自從上一次晚上搬到教室來睡之后，我們就一直常住在這里。周末的早晨和往常一樣，六點半起床去買菜買早飯（阿寶為了能騙點共黨的錢，回家去蓋章子去了。另一個姑娘每周末都回家。所以那一天只有我和一個女生在那里，作為唯一的男人，我理所當然的要扛起這個輔導班的所有重任。）歸來時我發現我的鋪蓋（也就一席子再加上一毯子）不知所向，教室里坐滿了學生，懷著上次大媽對我們欺凌的怨氣，此次再遇大媽，那一刻我這么多年的好脾氣沒有忍住，爆發了。我沒有將買回來的菜和早點先放好，而是直接去找后面輔導班的負責人。怒問：“我的鋪蓋哪里去了？你們為什么沒有和我商量就搬到前面來了？前面的房子是我們花錢租的你不知道嗎？我們之前說好的我們在前面，你們在后面你不知道嗎？”可能是被我劈頭蓋臉的幾句給問懵了，過了好久她說：“我以為你們不會在意，反正教室空著也是空著，后面房間那么熱，孩子們受不了。”（當時我準備說你們熱關我屁事，但我忍住了。）我說：“后面熱我知道，我也不希望孩子們熱壞了，如果你和我商量我是不會不同意你們搬到前面來的，畢竟空著也是空著，孩子不能熱壞了。但你怎么能不經我的允許就拿走我的鋪蓋呢？你能感受得到你回家時房子被人鏟了時的氣憤嗎？你能感受得到老窩被人抄了的痛處嗎？完全莫名其妙，我剛才發火完全是因為你們做這些事的時候完全不和我商量，你們缺

乏對我最起碼的尊重·····”這番有理有據之后，那個老奶奶不住的向我道歉，我也就沒說什么了。

本以為這件事就這么結束了。可中午她又找來了園長，態度和早晨大變，絲毫沒有抱歉的意思。園長是個聰明人，話語中貌似對雙方都不偏袒，可實際上她還是幫著當地人，說什么當初你們租房子的時候只說周一到周五用，當初你們搬到教室里住時也沒有和我商量，當然最重要的還是拿孩子來壓我們，說在后面孩子容易中暑。我當然懂人在屋檐下，怎能不低頭。強龍不壓地頭蛇的道理。這期間我一直面帶微笑，沒有一絲怒氣表露出來。

自那之后，我每天都在數著日子過。整天擔驚受怕防著這群大媽，惶惶不可終日。

第六章：幫我賣豬飼料吧?

雖然和當地人打交道幾乎都以失敗而告終，但我還是看到了當地人善的一面。瓜農們會將賣不完的西瓜送給流浪漢，同樣作為唯一的娛樂場所網吧在這個炎熱的夏天也會提供一個角落讓流浪漢們休息（里面有空調）。如果你去醫務室買一個創口貼，他會直接送給你。所以我一直在思考為何我們無法和他們很好的相處，難道就因為我們是外地人？事實證明你必須要融入當地人的生活。

農村學校的球場幾乎都是為學校老師和社會青年們準備的，當然我和阿寶這兩個社會小青年也不會錯過這里。這里周末有我們固定的球友，幾個肥胖的中學教師，偶爾也會來幾個無聊在家的大學生。六點的時候，街道的大媽們（當然也不全是，比如我們輔導班的兩個女漢子）已經打開音響，跳起了廣場舞。而我們才開始抱著球走向我們的陣地----桂集中學。

兩個從未有過交集的男人怎樣才能很快的交流起來，一起吃喝玩樂的時候。比如酒桌、賭桌、亦或是像我們這樣----球場。在中場休息的時候，一個健壯的中年男士問我，“聽你們口音不像本地人，你們在這里做什么工作？”我們告訴他我們的老家在六安，大學暑期在這里的輔導班當代課老師作為實習，鍛煉鍛煉自己。他又問我們在哪個學校、學習什么專業、對銷售是否感興趣。得到我們肯定的回復之后，緊接著又問我們的工資待遇。我們說出后，他大吃一驚，說：“你們還不如來我這幫我買豬飼料呢，我公司剛起步，需要你們這樣的年輕人幫我，我這里實習工資就能開到3000了，雖然我公司在鄉下，但我這里的環境是非常不錯的，保證你來了之后就不想走了。他說我們都喜歡打球，以后工作了可以一起來嘛·····”我默默的告訴他我還有兩年才畢業，不過我推薦他參加我們學校的招聘會，我們學校的許多學長可以達到他的要求。他表示很滿意拿了一張名片一再要求我，我們學校招聘會的時候一定要打電話告訴他。

三十六行行行出狀元，賣豬飼料名字雖然不太好聽，但當今大學生就業這么困難也未免不是一條出路。所以如果有一天，你明哥去賣豬飼料了，你也不要驚訝，因為 豬飼料也是要有人賣的，就像豬飼料也要有豬吃一樣。

第七章：和女漢子們一起生活的日子

兩個阜陽師院的學姐說這里的環境已經很好了，能夠想吃什么就買什么，每天就四五節課，雙休，還有空調。從前他們的工作不僅工作時間長，還要吃特別難吃的工作餐。可能我真的就沒吃過苦，來沒幾天我就叫苦不迭。當然的確也是我最累，我的課最多。我是管家，我要不僅要負責他們的生活還要負責那一群孩子的出勤。哪個孩子沒來或者哪個孩子家長沒有來接，我都要一個一個電話的詢問原因。我努力的想能夠獨當一面，可是我發現我離那個目標還是很遠。

這里唯一能稱得上娛樂場所的就是那個網吧了，每到周末我和阿寶必到的兩大場所之

一。網速奇慢，下載一個pps播放器都要半個小時。但那里還是讓我們見證了中國男足逼平韓國、日本，斬殺澳洲的奇跡。讓我們看到了孫可、武磊、于大寶這樣國足的未來。同樣也讓我們見證了中國男籃恥辱的兵敗馬尼拉。讓我們看到了籃協那群人向足協看齊了，球員青黃不接，老的老，小的小。大致，朱八已經老了，我們不能讓他們16年還在國家隊打球。為什么在最后時刻不帶上李慕豪，丁彥雨航，西熱力江。既然已經知道在亞洲沒有必勝的把握，那么又為什么還這么輸不起的帶一群老人去追求成績，而不是給年輕人多一點鍛煉的機會。孫悅號稱“孫大圣”，我看他就像一只猴子，染個小紅毛。從前的天才少年，現在早已泯然眾人矣。一號位上面的那群人除了郭艾倫別的我不做解釋，簡直就是擺設。當然也讓我更覺得周鵬是個很不錯的球員，雖然他的罰球的確很糟糕。

更多閑暇的時間就是我們幾個或者和學生打打牌，下下棋或者幾個人沒事一起吹吹牛皮。阜陽師院的學姐覺得我這個人很不錯，經常說要給我介紹女朋友，可是結局和那群說要給我介紹女朋友的人沒什么兩樣：好的都名花有主了，差的你又看不上。所以現在有人說要給我介紹女朋友的話我就會在他說這句話之前把這句話說出來，然后相視而笑。

她們做飯，我們洗碗。我們美其名曰：分工合作。由于她們是北方人，所以更偏向吃面食，可是在我們的要求下，她們只能屈服，我們一起吃米飯。她們能將所有的菜做成湯，包括豇豆，黃瓜，茄子·····她們能生吃大蒜、辣椒。簡直是我聞所未聞，我嘗試一口之后就再也沒吃過。雖然我幾乎沒有做過菜，但是我還知道做菜第一步應該往鍋里放油，可是我發現她們居然是菜熟了一半放油。還有一次我買回來的雞腿，她們愣是沒燒熟就出鍋了。我當時還笑話她們：“這次還不錯，下次別我咬一口咬出血就好了”。就這樣，我為了避免過上原始人的生活。我盡量多去飯館買炒好的菜或者是鹵菜涼菜。和兩個女漢子生活了一個月之后讓我正視了南北的生活差異，同時我也慶幸當年沒有沖動跑到北方去上大學。

第八章：少年中國說

每次聽到一群孩子背到“美哉，我少年中國！”時總是會熱血沸騰。所以在我強烈的推薦下，他們的語文老師將梁啟超先生的<<少年中國說>>這篇文章教給了他們。孩子們也很喜歡這首詩，兩天的時間他們就能亢奮激昂將這首詩背下來。所以每當他們課堂情緒低落的時候我總是讓他們背誦這首詩，要求他們好好學習，鍛煉身體。少年強則中國強,少年智則中國智！

所有的科目中，學生們對英語課的興趣是最高的。但對于我上的課，我還是有反思的。總體來說初中生的教育是不成功的，沒有達到我的教學目標，前期對他們的定位太高，說了過多的語法，他們無法消化，后期教授音標（我對著計算機學了好幾天）他們明顯又不太感興趣。小學基本成功，達到了教學的目標。教授他們26個英文字母，文具、顏色、身體部位、動物、食物、親屬、0到100的單詞、簡單的生活用語和5首英文歌。可以明顯感覺到小學生比初中生的學習熱情要高，小學生掌握的也更好。從這也可以想象得到英語在中國的普及會越來越快。

不可否認農村的孩子和城里的孩子在英語學習方面差距是非常大的，但是這里孩子的情商卻高的讓我驚訝。他們會察言觀色，會很快的了解老師。接觸三天后他們就知道英語老師是個很好相處的人，會主動找我聊天。他們會主動幫我們掃地，掃地時會把桌子拼起來，因為他們知道我和他們的數學老師中午和晚上會在那里休息。他們知道我們從外地來，這里沒有朋友，怕我們孤單，每周末他們都會來陪我們。他們發現我們的廚房沒什么吃的，就會從家里帶來一些自制的醬或者吃不完的蔬菜。結束那一天他們送給我一個用紙迭的大大的菠蘿，他們告訴我那是他們幾十個學生每個人迭幾個，最終拼起來的。可惜走的時候太匆忙忘了將那個菠蘿帶回來，現在想起來都很后悔。

現在依然能喊出我教的每一個孩子的名字，兩年了讓我叫出我們班每個人名字我都不一定能做到。調皮的吳愿，每次上完課給他布置作業他都會用可憐的語氣說：“老師，我不會····”他還將他的中耳炎傳染給了我，害的我打了兩天的針。小胖子桂京安畫完畫之后都會問我：“老師，誰的畫的最好嗎？”我每次都會都會和他說：“他們還沒有畫完，畫完了老師才知道誰畫的最好。”（畫得好一開始獎勵畫畫本和糖果，最后畫畫本和糖果沒有了我就將他們畫的最好的貼在墻上以示獎勵，所以他們畫的很認真很賣力。）最小的王云浩還經常流著鼻涕，拉著我叫我帶他出去買吃的。我們輔導班為數不多的兩個喜歡讀書的孩子。王健壯（長的的確很壯）、桂久帥他們總是喜歡在課下比誰能默寫的單詞多。把我當做哥們多于老師的彪哥、天喜、童暢、張良。當然還有我們輔導班的幾個女孩子們，平時的話不多，學習成績也不怎么好，但還是很努力。我就像一個孩子王一樣，帶他們唱歌，讓他們跳舞，和他們說笑話（我的笑話多比較冷，他們多半都聽不懂），課堂上的時間過的很快，我很享受課堂上和他們在一起的時光。

依然記得最后一節課，孩子們完全沉浸在要結束的喜悅中，這時候我說什么他們都已經聽不進去了。在最后一分鐘我向他們深深地鞠了一躬，感謝他們一個月以來的配合，希望他們學業有成，生活順利。他們驚呆了，完全沒有想到會有這么一出。以他們的年齡可能還無法意識到這種離別就是永遠，他們只知道老師明年不會再來了。

沒有和孩子說我們什么時候走，我們在他們快要下課的時候，沒有讓他們送別，悄悄的踏上了去蔡家崗的汽車。

坐上汽車，打開車窗，讓風吹起頭發，我閉上眼睛心中默念：別了鳳臺，別了桂集，別了兩位女漢子，別了輔導班的孩子們。老師我走了，我要回到我的夢開始的地方了。

第二篇：淺析少年派奇幻漂流

淺析少年派奇幻漂流

派問作家，你愿意相信第一個故事還是第二個？作家想了一下，說，第一個。于是派說，那么你選擇了相信上帝。

如果不是結尾令人稱奇的劇情反轉，這部電影將不幸淪為一部制作一流的奇觀風光片，但顯然，少年派講出最后那個所謂杜撰出來的第二個故事之后，往復的鏡頭便一幕一幕在腦海中閃現，之前的所有好像并無深意的打趣的細節都成為了伏筆，使這整個故事融會貫通的串聯起來，打破了原本充滿和諧和愛心并且奇幻的冒險故事，而只一個有些殘酷無情的血淋淋的故事展現在眼前。

實際上這部著作是非常不適合拍成電影的。沒有大的起承轉合，沒有復雜的人物關系或者角色沖突，僅僅一個男孩和一只老虎，在一艘小小的船，除了求生之外，讓人很難想象應該用什么東西填充起整個故事。因此在時空結構上，導演下足了功夫，主角和作家交談的現在時，航海前的童年和青少年的成長背景，少年與虎的航海歷險，讓整個電影呈現出了三個時空序列。倒敘式的開場，漫談式的鋪墊，那些關于家庭和成長的記憶，不管是派的初戀阿楠蒂還是剛開始提到派的父親為了教育他認識猛獸，都調整了故事的節奏，用了一匹活山羊，羊是系在籠子外面的，可是下一個鏡頭，羊卻被拖走了。這個點顯然也有別有寓意的，而主角父親對他所傳遞的關于生存和動物的觀念，也是故事結尾處拔高人生“遺憾”的鋪墊。最后派和老虎終于飄到陸地上，不管派怎么哭，老虎終于頭也不回的回到了叢林中，或許從剛開始起，真實和幻想已經分的不那么明晰了。

再有不得不提的是，畫面、特效和配樂是做到極致的美輪美奐，讓電影重新成為一件“藝術品”。其拍攝的手法既不同于傳統意義上的劇情片，也不同于動畫電影那般夸張，很好的依靠三維技術，把寫意和寫實，把浪漫和現實巧妙地雜糅的天衣無縫這些嘗試，創作技巧角度的一種貢獻，首先是對于大海的描繪，是那么萬變風情，從暴風驟雨到平靜深邃，海洋中的奇妙生物，那銀光閃閃的鬼頭刀，成群起拍子的飛魚，躍起水面的鯨鯊，熒光浮動的水母海洋，整個影片對于大海的表現是認真而細致的，把大海拍的并不殘酷，例如觀眾們會擔心派與鯊魚的一場惡戰，卻是匆匆幾個鏡頭帶過，而壞天氣暴風雨則成了主角吶喊的理由與場所，這么看，李安無疑是敬重而熱愛大海的。最后，與前面的寫實相比，這個食人島要夢幻很多。這是抒情的意象為主，那些盲動的黃鼠狼，無根的漂浮之樹，樹生蓮花美麗的花瓣內卻藏著人的牙齒，這些詩意的夢幻的情境，你可以聯想到很多玄妙的東西。但是你不覺得更接近故事嗎？在派站在暴風雨中向神責問之后，很可能這個島完全是他內心世界的外化吧。由于技術效果的美妙，海上漂流的特定情景，以及動物角色本身的神奇魔力，都對故事的單調性進行了一定的彌補。其實，不論哪一個版本的故事，也不論真相為何，有多殘酷，少年派在海上歷盡險阻，他的起死回生本身就是一個奇跡。所以，派強調的重點，顯然不在他神奇生還的結果，而在于這個結果的形成方式。派信仰三個宗教顯得如此刻意，對命運的追問如此執著，在暴風雨中如此快樂的舞蹈，這些情節，已經讓影片在精神層面飄得更遠。

第三篇：少年派的奇幻漂流

《少年派的奇幻漂流》

心有猛虎，細嗅薔薇。

一直忘不了電影給我帶來的震撼，無論是在電影現場的視覺沖擊還是觀影過后對劇情的思考和回味。我不敢確定我能夠準確捕捉到原作揚-馬特爾想要表達的中心思想，于是在寒假里特地捧起這本充滿奇幻色彩的書，寫下我的一二感受。另外，向李安致敬，很完滿的將原文通過影視語言翻譯的那么立體真實。

這是一個懵懂少年歷經苦難走向成熟的故事，一個關于成長的故事，也是我們每個人對待一件事物，從無知到感知，再到認知的故事，是每個人和我們每段人生都會經歷或正在經歷的故事，好像π的名字一樣永無止境，沒有停止。

故事內容并不復雜，人物環境相當的單純，正是因為這樣的單純才更容易將它安插在我們每個人的人生段落中。一片大海、一葉方舟、一頭野獸和一個信念。肉身的苦難磨礪出人生的精彩，生命的意義在于精神的感悟和成長，在于對信念的執著。

對于自然來說，人類實在太過渺小，我們無法對抗，可是當我們沒有經歷的時候，我們會笑眼旁觀，會覺得一切危險、困境、挫折都是美麗的。無知者無畏，我們總會像個孩子一樣向未知挑釁，就像少年派去船艙外看到海船將要遭受的暴風雨時，海天巨浪的狂暴氣勢讓派感到的不是害怕，而是興奮，他多么期望那些風暴的怒吼聲能大些，再大一些。于是自然讓我們遭受苦難，接受懲罰，感知體悟。當苦難真的降臨到我們自身時，孤獨、疲憊、無助、期望、絕望就會一步步的侵襲、吞噬我們的身體和心靈。我們會懷疑，懷疑心中的信仰，我們會責備，責備自然的無情，最終我們也會和少年派一樣大聲道：“神呀，我把自己交給你了，你還要我怎么樣？”可是神靈不聲不響，它讓我們自己克服。當我們一次次面對困難而不屈服，堅守永不放棄的信念時，自然會給我們最合理的結果。

在困難中，我們總是孤獨的，但是我們應該感謝我們的恐懼，好像和派一起的理查德?帕克。與虎同行就是與恐懼同行，不要討厭恐懼，憎惡恐懼，拋棄恐懼，因為恐懼讓我們警醒，讓我們了然我們的存在，讓我們明白我們并不孤單。沒有人能和我們一直走下去，哪怕是恐懼，一切都是暫時的。人長大了，要學會獨立的面對未來，解決問題，困惑、無助的時候，親人、朋友會給你暫時的肩膀，如果因為太過舒適、滿足而放棄獨立成長、面對挑戰的機會，將依靠變成依賴，那么人就會無聲無息的死在其中，就像故事中少年派暫時停靠的海藻島一樣，那個將安逸變成永遠的人，結果只能被留下牙齒。

風雨雷電、晝夜交替、困難險境、幸福港灣??一切都在順應自然的發展，永無止境的進行著。對于我們未知的事物，我們會好奇、向往、追尋、了解、感受、困惑、迷茫、希望、失望、否定??但只要我們有永不放棄的信念，一段一段的經歷和體會過后，我們就會自然地成長、成熟。世界萬變但不離其宗，這個宗我以為就是一個“信”字，“信”是人言組成的單字，它代表著一個人對一種事物的了解和認知。“永不放棄”是我們面對困境時的“信”，是相信，是信念。堅守“永不放棄”的信念，它就會帶給我們信心，克服一切困難、災難和絕望的信心。

電影有非常多能讓人記憶深刻的鏡頭，或唯美，或驚險，但在全片結束時與Pi在海上

漂流了很多天的理查德-帕克頭也不回地走進岸邊的叢林，這個給人無盡想象空間的片段尤為讓我不能忘記。每個人心中也許都住著一頭猛獸，它與你患難與共，或者帶你墜入無盡深淵，一切取決于你，你的內心。

讓我們都能順應自然，坦然接受成長，永不放棄！

第四篇：少年Pi的奇幻漂流

《少年Pi的奇幻漂流》

——impressions of after reading

A seeking inspiration author inadvertently learned that Pi’s story.Pi’s father opened a zoo.Because of the special living environment, the young Pi on religion and human nature has its own set of views.In 17 years old, his parents decided to move to Canada in pursuit of a better life.In the Canadian boat, they met a sadistic French chef.Later that night at sea, originally to send excited extremely stormy moment became engulfed ship disaster.Faction miraculously survived, Pi rided a boat drifting in the Pacific Ocean, but also a most exciting beat all companion---Richard Parker, a Bengal tiger.Great adventure so unexpected began.During the drifting, Pi and the tiger became good friends help each other mutually dependent, in remote and uninhabited sea experienced a lot of ordinary people cannot experience, eventually they returned to the mainland, But the tiger’s head also don't return to the jungle to rush--"life is constantly put down, but sadly, I haven't had time to say goodbye with you

Touched me the most is the Pi and the tiger unusual friendship The tiger is a fierce animal, it is difficult for humans to become friends with them.Under such conditions, Pi and tiger friendly so long is not easy, To tell you the truth, I admire Pi’s fantastic experience.

第五篇：《少年π的奇幻漂流》有感而發

觀影《少年π的奇幻漂流》后感

@頑皮木偶

近來腦袋空空，正巧友人說去看《少年π的奇幻漂流》，我就跟著去了！

故事講述了少年派和一只名叫理查德·帕克的孟加拉虎在海上漂泊227天的歷程。當然，這句話是我看電影前知道的，本以為這又是一部類似《魯濱遜漂流記》的電影，可在電影的結局，我發現確實有些另外的意思！

為了證實我的判斷，觀影結束后我問朋友：這個電影的題材是取自生活嗎？有這樣的真實案例嗎?

于是，他們哄笑了……

也就是說這部電影純屬杜撰的，里面的老虎，斑馬，猩猩，豺狗確實有所指！或許結尾的第二個故事，才是真實的故事！

猩猩代表母親，在你最絕望的時候帶給了你“香蕉”，在你受到威脅的時候用生命去做了最后的努力！

斑馬代表那個吃肉汁拌飯的宗教徒，為了生存而搏！鏡頭這只斑馬竟然有勇氣從船上一躍而下落在救生艇上，盡管折了腿，可確實逃過了一劫！可見，在宗教與生存的問題上，信仰神馬偶爾也是浮云……

豺狗代表那個廚師，誰都想咬。對宗教虔誠的信徒也咬，這是狗癢癢的！

那么就剩下老虎了，老虎是睡呢？

在船上漂泊的開始，我一直不敢想象船艙內會有只老虎，而且豺狼也是住在船艙中，貌似豺狼并不怕老虎……

可是當豺狼一咬死沒有信仰的寄生者，二口咬死帶來香蕉的猩猩后，一個超嚇人的鏡頭驚呼全場：老虎出來了，一口咬死了豺狼！……

這種邏輯用在動物中是在想不通，可是放在第二個故事里：逃出來的人有：廚師，信徒，媽媽，π；

廚師事先藏在船里，信徒為了生命用盡全力也上了船，π也救了最愛的媽媽；然而食物是稀缺的。不難想象到廚子在生命的邊緣會做出怎樣的選擇……

呃，盡管這個人吃人的選擇我也很害怕……

從弱者開始，受傷的信徒第一個被掛，本來π是第二個，可是母親救了他！我一直對電影中猩猩最后的眼神所動容：善意，可憐，慈愛，心疼，無奈的神色……

它應該得奧斯卡獎！這是我對猩猩演繹的評價！

No！~~~

仿佛聽到了π心中的吶喊！這是他最愛的媽媽呀！

于是，一個轟動全場的鏡頭出現：吼！~獅子怒了！

……

π一直是一個很守規矩的孩子，每次吃飯前都會禱告，看到老虎的眼睛也在認為老虎是善良的，看到自己心儀的女孩時也不敢大聲的去表白……而且電影中π同時信奉三個教派，雖然我不懂的教派的意義，我也沒有什么也別的教派信仰，可我知道：沒有一個教派的信仰中告訴你還應該信仰多個教派！

所以，我想π跟我一樣：當然，比我更多的了解各派關于正能量的弘揚！但是不附屬自己在任何門派之中！所以其父親就對他講：

兒子，王力宏有首歌叫：《唯一》，就是不能見一個愛一個，這樣一來那個你都愛的不專業，最后都會拋棄你！（原話記不清，大意不錯，個人這么認為的！嘿嘿）

或許就是因為π是個博愛卻不深愛的善良孩子，暴風雨才一次次的伏擊他，詛咒他，上帝跟神都不眷顧他……

這段時間是他與老虎共存的時候，也就是用情不專一的時候！為了生存，必須要有一方妥協！

于是正能量牛逼哄哄的戰勝了只為生存而饑渴的老虎！

在這里再加幾句：這該死的老虎每到生命威脅的時候，眼睛里總能裝下宇宙！其實它不壞，只是生存迫使……

回來，牛逼的正能量戰勝了簡單的生存方式！就好比人類從猿猴開始就知道吃飽了閑的沒事幾個人砸石頭玩，砸著砸著一不小心就弄出了火，接著文明就開始了！

可是，中國的老祖先是何等的智慧！因果循環，這是太極的奧秘！有正能量在涌現的同時，背地的黑勾當也不會少！

π跟他的化身到了所謂的食人島！白日依山傍水，跟《冰河時代5》里的那些幫猛犸象搶奪船只的小老鼠特像的小老鼠，成群成群成群！他們沒有害怕，只有好奇！哪怕面對吃他們的老虎！僅僅是好奇，看破生死的好奇！又或者：這是一群愚昧的，善良的傀儡！到了晚上就不同了，成群的死魚，把水都給污染了！所以一切的善良都會躲在樹上，最原始的善良也會跑回船上……

這里不是我們該呆著的地方！因為總有一天我們會因愚昧而腐朽！于是π跟他的化身繼續漂泊！

這個時候，π已經征服了他的化身，可是大自然卻不能容忍你這樣！就像太極：黑就是黑，白就是白！他們永遠是對立的！沒有漿糊這一說！

所以當正能量的π看到宇宙中的神跡時，他瘋狂的笑了！呃，應該用肆虐的笑了！

這樣的美景，他以為是神的恩賜！可神的恩賜卻嚇壞了他最原始的化身！

這次，他知道錯了！這個錯誤不是人性好壞，不是道德信仰，不是吃飯睡覺……而是一種方式，一種生存的方式……

于是，他編了一個故事：起初沒人信，接著又講述了真實，可是講述真實后，人們更愿意相信故事……

最后獅子也不知道哪里去了，每次吃飯前π依然祈禱；

電影結束……（盡管還是留點思維的空間，不過我不愿再想了，明天還得上班！）

每個人內心都有一只散發著原始野性的老虎，只不過，隨著年齡增長，我們被秩序所馴服……所以，請善待自己吧！早點睡覺哈，親！