第一篇:2014夏令營活動盡在童年時光青少年成長訓練營
2014夏令營活動盡在童年時光青少年成長訓練營:7大主題夏令營(2014年3月15日起開始接受報名)
一、科普篇: 【“大連軍艦”海洋科普夏令營】
一次成功的夏令營活動,也許會影響一位小朋友未來發展的軌跡。我們盡可能多地讓小朋友們擁有美好的情操與堅韌的品質,此外,我們的夏令營就像放風箏一樣,成為一個青少年具有象征意義的項目,讓我們給稚嫩的信念,青蔥的夢想插上翅膀在這個夏天放飛吧!!
二、游學篇:【跟著課本訪江南】
《楓橋夜泊》、《從百草園到三味書屋》、《多收了三五斗》、《蘇州園林》……這些都是我們在中學時學過的課文,當時我們只能通過文字來想象課文中的畫面。這個暑假,童年時光帶你“跟著課本訪江南”,讓孩子親身體驗課文的意境,以寓教于樂的方式,玩他們想玩的,看他們沒看過的,學他們課本上學不到的,啟發學習的興致。
三、心智篇:【“未來領袖”精英成長】(7-16歲)
中小學時期是一個人學習習慣、性格特點以及人生價值觀形成的關鍵時期。在孩子成長的道路上,他們會遇到各種各樣的煩惱:青春的躁動、網絡的沉迷、自卑的苦悶、人際的沖突、追求的失落。那么,怎樣解決這些問題,讓孩子健康快樂的成長呢? 童年時光未來領袖夏令營,集德國、美國素質教育之大成,把哲學、心理學的應用科學融入互動式的教學方式,使青少年通過短期的培訓,磨練意志,完善心智,激發潛能,塑造精英,引導孩子成為高分、高能、高情商、高競爭力的優秀人才,創造成功幸福的完善人生!
四、出行篇:【我到草原去牧歌】(7-16歲)“天蒼蒼,野茫茫,風吹草地見牛羊。”朗朗上口的詩句從小就學,可是詩詞中描繪的美景身在城市里的孩子卻很少見到。天青云淡,一碧千里的草原似乎對人們有著神奇的魔力,漫長的暑假,把嬌弱的孩子送到草原上,放歸大自然,和健碩的蒙族孩童一起騎到馬背上馳騁。背起行囊,讓我們前往遼闊無際的內蒙古大草原吧!在這里盡情地享受藍天、白云、綠草地的美好自然景色等著你!讓我們在草原、沙漠間展開運動的畫卷,詮釋生命的真諦,弘揚“一代天驕”的英雄精神!
五、歷史篇:【我到西安看歷史】(7-16歲)
西安是中國十三朝古都。五千年前,黃帝就生活在這里,黃帝是中華民族始祖,是炎黃子孫共同的祖宗。在這之后,周秦漢唐十三個朝代在這定都。西安的發展史就是中國發展史的縮影。也是世界是少有的“天然歷史博物館”,它保留了我國各個歷史發展時期的大量文化遺產。本次夏令營不同于以往的傳統夏令營,首先夏令營參與性、趣味性極強,活動豐富,徹底屏棄了傳統夏令營走走看看的枯燥模式。另外所有行程均鑲嵌了教育功能,童年時光“我到西安看歷史”夏令營帶你跨越歷史時空,追尋名人遺跡,暢抒懷古之情,留下美好的回憶。
六、科學篇:【我的北京,我的大學】夏令營(7-16歲)
“胸懷壯志夢,走進北大清華”,青少年的發展需要拿最積極的文化來引導,名校文化感受中思想、理念的激烈碰撞,是普通學校教學中最不該缺少的一課。組委會精心設計了適合青少年身心成長特點的一系列活動,本著修學勵志為主的原則精心安排夏令營的行程,把勵志教育貫穿于整個活動的始終,旨在通過勵志教育、感恩教育、北大清華優秀學子榜樣的力量來激發營員們的學習熱情,并在活動中讓營員們開闊眼界、學到知識、樹立人生目標。今年的暑假讓我們走進清華!相聚北大!勵志成材!暢想美好人生!
七、軍事篇:【我是一個兵軍事歷奇營】
這里,孩子接受濃重的軍營熏染,培養堅強的性格、過硬的品質;這里,孩子合作共處,自立自強,練就堅韌意志;這里,采用先進的教育觀念和教育方法——軍事化培訓式訓練,幫助孩子設立目標,達成人生使命,培養良好習慣,訓練成功能力;這里,專家精心設計每項活動簡單有效,針對性強,孩子經過努力能做到并獲得成就感,積極參與體驗成長快樂; 這里,將為全國中小學生提供快樂生活的素質體驗平臺。
第二篇:青少年成長夏令營
青少年成長夏令營草案
一、夏令營擬定名稱:智慧少年、美樂少年、時代嬌子、未來領袖、陽光少年、成長動力、內動力、生命綻放、鷹計劃......二、時間:暑假
三、對象:在校中小學生
四、地點:
五、期數:期
六、人數:每期人
七、集訓時間安排:七天六夜、五天四夜
八、收費標準:七天六夜(或)五天四夜(或)
包含:食宿費、保險費、衣服、教具、背包、水杯、學費等
九、夏令營開辦目的:
1.全方位培養和提升孩子自信心,為孩子提供鍛煉成長平臺。通過實踐與體驗,將在校所學知識轉化為智慧,從生活習慣到思維模式,從小培養孩子具有領袖氣質。
2.將口才訓練、語言表達、情商塑造、體能訓練融為一體,幫助孩子提升情商、智商、表達力等綜合素質和能力。
3.通過團隊協作、時間管理、感恩孝道、樹立夢想等實踐課程,幫助孩子從內而外開啟生命成長動力,讓孩子愛上學習、主動學習、快樂學習。
十、夏令營課程設置
1.團隊協作2.自我管理3.時間管理4.口才訓練5.感恩孝道6.放飛
I 夢想7.超級學習法8.情商訓練9.自信培養10.體能訓練11.感統訓練
十一、夏令營組織架構(附后)
II
第三篇:寒假青少年成長訓練營方案
寒假青少年成長訓練營方案
青少年成長訓練營
——爸媽,今年我來辦年貨
一、目的:通過體驗式的訓練,讓學生在團隊合作中,學習溝通能力,生活技能,自我管理能力,培養學生的感恩意識,激發學生的學習動力與生命動力。
二、對象:小學——初二
三、時間:三天二夜
四、方式:團隊體驗式
五、地點:商洛地區楊裕村(讓學生經歷一定的艱辛,看到物資貧困,現代化信息缺少的村莊,體驗到干農活的樂趣與不易,感受 “鋤禾日當午,汗滴禾下土”。
六、流程: 第一天
13:30:集合,團隊建設,隊名、隊長、隊呼、團隊展示,團隊合作打造(通過游戲)15:00:出發
17:00:到達目的地,用餐 19:00:與當地學生對接
21:00:到當地對接的一對一的學生家住宿,自己鋪床,洗漱、記錄當天的感受,收獲。22:00:休息
第二天 6:30:起床 7:00:早餐
7:15:活動:神奇之旅
8:30:打掃衛生,跟著當地學生一起做 10:00-10:30:吃飯
11:00-11:30 :準備晚上篝火晚會節目 11:30-13:00:尋寶 13:00-15:00:我是大廚 15:00-16:00:美食品嘗會 17:00-19:00:篝火晚會
19:30-20:00:回“家”,記錄當天收獲,感受,洗漱 21:00:休息
第三天: 7:00:起床,早餐 7:00-8:00 打掃院落
8:15-10:00: 主題班會,贈送禮物,分享收獲,感恩 10:00用餐
10:30-12:00:趕集辦年貨 12:30:返程 15:00:在西安用餐 16:00:家長見面會(感恩、收獲分享)17:30:閉營
薦薦我2013年的寒寒假
計假劃計書
范
劃
文
薦簡
單的薦寒薦我的寒假計劃(4500字)
寒
假假計
劃劃計
第四篇:寒假青少年成長訓練營方案(模版)
青少年成長訓練營
——爸媽,今年我來辦年貨
一、目的:通過體驗式的訓練,讓學生在團隊合作中,學習溝通能力,生活技能,自我管理能力,培養學生的感恩意識,激發學生的學習動力與生命動力。
二、對象:小學——初二
三、時間:三天二夜
四、方式:團隊體驗式
五、地點:商洛地區楊裕村(讓學生經歷一定的艱辛,看到物資貧困,現代化信息缺少的村莊,體驗到干農活的樂趣與不易,感受 “鋤禾日當午,汗滴禾下土”。
六、流程:
第一天
13:30:集合,團隊建設,隊名、隊長、隊呼、團隊展示,團隊合作打造(通過游戲)
15:00:出發
17:00:到達目的地,用餐
19:00:與當地學生對接
21:00:到當地對接的一對一的學生家住宿,自己鋪床,洗漱、記錄當天的感受,收獲。
22:00:休息
第二天
6:30:起床
7:00:早餐
7:15:活動:神奇之旅
8:30:打掃衛生,跟著當地學生一起做
10:00-10:30:吃飯
11:00-11:30 :準備晚上篝火晚會節目
11:30-13:00:尋寶
13:00-15:00:我是大廚
15:00-16:00:美食品嘗會
17:00-19:00:篝火晚會
19:30-20:00:回“家”,記錄當天收獲,感受,洗漱21:00:休息
第三天:
7:00:起床,早餐
7:00-8:00 打掃院落
8:15-10:00: 主題班會,贈送禮物,分享收獲,感恩10:00用餐
10:30-12:00:趕集辦年貨
12:30:返程
15:00:在西安用餐
16:00:家長見面會(感恩、收獲分享)
17:30:閉營
第五篇:拓展心得體會——青少年心靈成長訓練營
青少年心靈成長訓練營
第一次參加素質拓展訓練營,在校長辦公室的親切關懷下,由校工會牽頭,明陽天下拓展公司經歷了這個讓我永生難忘的一天。開始還以為是學校領導讓我們這些青少年旅游玩樂呢,但是這短暫的一天結束時,我恍然大悟,學校在歷練我們,以體驗式的方式發掘我們的潛力,以野外拓展的形式磨練我們的意志力,以分組協作競技的形式增強我們的凝聚力,為未來鑄造一支無堅不摧的團隊打基礎。
信任背摔。簡言之,就是一個隊員背對對友做自由落體運動。考驗的則是相互之間的信任。當看著李寧那200多斤的龐的身軀黑壓壓的向我砸來時,我沒有一絲猶豫,穩穩的將其接住,當然了,是大家共同接的。把這個游戲轉換到工作當中來,當同事需要幫助時,是幫,還是不幫,抑或是落井下石?不幫,可能會瞬間減少一個競爭對手;幫,則會鑄造出一個更強大的團隊!同事之間,信任尤為重要,無論砸向我們的是李寧還是朱照紅,我們都要毫不猶豫的接住,重了,大家共分擔,輕了,也不要把任務分給他人。信任,是團隊的基石,沒有基石的建筑,是經不起任何考驗的!正所謂:放心大膽向后倒,彼此信任心歡笑。工作更應如此做,壓力分擔樂逍遙。
盲人方陣。整個團隊隊員在被蒙住雙眼的前提下將1-2條打繩子擺成一個最大的正方型,團隊成員均勻分布在正方形的周圍。充分體現團隊隊員之間的默契,學會用心溝通,最終找到解決問題的方法。把復雜的東西簡單化,把簡單的東西量,用流程來推動執行者的工作,讓執行者通過該流程就知道自己該做些什么,應該怎么做,而不是事事靠領導來推動。
七巧板。這是令我感觸最深的項目。七個小組為同一個目標而努力,每個小組又有自己的任務,每個小組都需要他人的幫助才能更好的完成任務。矛盾產生了,在有限的時間里,幫助其他組就意味著自己的任務完不成,所以,大多數都會選擇先自己再他人的順序。這就導致了資源沒有合理利用,每個組都沒有很好完成任務。究其本質,不是大家自私,而是缺乏組織統籌。這使我聯想到了近期的評估工作,五個專業都有自己的任務,只有都完成了,才能順利通過評估。如果我們只是各管一灘,如同一盤散沙,不能有效的利用共享資源,那么必然會使評估走向失敗。我校領導充分意識到了統籌大局重要性,合理規劃,統一分配資源,使有限的資源最大限度發揮作用,作為每個小組,也應該暫時打破小集團的概念,從大局考慮,哪怕小集團受損,但是給更大的團體帶來了更大的利益,那么,部分的犧牲是值得的。正所謂:大家齊拼七巧板,共同奮戰肩并肩。統籌協調顧大局,方能發展史無前!總之通過這一天的拓展訓練,使我增強了自信心,磨練了戰勝困難的毅力,提高了解決問題的能力,增進了對集體的參與意識與責任心,我相信這次經歷一定會在今后的工作中給我帶來巨大的幫助。我更相信,在校領導的不斷關懷和正確指導下,我們這個團隊必定所向披靡!學校也必定更加強大、更加輝煌!
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