第一篇：2014夏令營活動盡在童年時光青少年成長訓練營

2014夏令營活動盡在童年時光青少年成長訓練營：7大主題夏令營(2014年3月15日起開始接受報名）

一、科普篇： 【“大連軍艦”海洋科普夏令營】

一次成功的夏令營活動，也許會影響一位小朋友未來發展的軌跡。我們盡可能多地讓小朋友們擁有美好的情操與堅韌的品質，此外，我們的夏令營就像放風箏一樣，成為一個青少年具有象征意義的項目，讓我們給稚嫩的信念，青蔥的夢想插上翅膀在這個夏天放飛吧！！

二、游學篇：【跟著課本訪江南】

《楓橋夜泊》、《從百草園到三味書屋》、《多收了三五斗》、《蘇州園林》……這些都是我們在中學時學過的課文，當時我們只能通過文字來想象課文中的畫面。這個暑假，童年時光帶你“跟著課本訪江南”，讓孩子親身體驗課文的意境，以寓教于樂的方式，玩他們想玩的，看他們沒看過的，學他們課本上學不到的，啟發學習的興致。

三、心智篇：【“未來領袖”精英成長】（7-16歲）

中小學時期是一個人學習習慣、性格特點以及人生價值觀形成的關鍵時期。在孩子成長的道路上，他們會遇到各種各樣的煩惱：青春的躁動、網絡的沉迷、自卑的苦悶、人際的沖突、追求的失落。那么，怎樣解決這些問題，讓孩子健康快樂的成長呢？ 童年時光未來領袖夏令營，集德國、美國素質教育之大成，把哲學、心理學的應用科學融入互動式的教學方式，使青少年通過短期的培訓，磨練意志，完善心智，激發潛能，塑造精英，引導孩子成為高分、高能、高情商、高競爭力的優秀人才，創造成功幸福的完善人生！

四、出行篇：【我到草原去牧歌】（7-16歲）“天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊。”朗朗上口的詩句從小就學，可是詩詞中描繪的美景身在城市里的孩子卻很少見到。天青云淡，一碧千里的草原似乎對人們有著神奇的魔力，漫長的暑假，把嬌弱的孩子送到草原上，放歸大自然，和健碩的蒙族孩童一起騎到馬背上馳騁。背起行囊，讓我們前往遼闊無際的內蒙古大草原吧！在這里盡情地享受藍天、白云、綠草地的美好自然景色等著你！讓我們在草原、沙漠間展開運動的畫卷，詮釋生命的真諦，弘揚“一代天驕”的英雄精神！

五、歷史篇：【我到西安看歷史】（7-16歲）

西安是中國十三朝古都。五千年前，黃帝就生活在這里，黃帝是中華民族始祖，是炎黃子孫共同的祖宗。在這之后，周秦漢唐十三個朝代在這定都。西安的發展史就是中國發展史的縮影。也是世界是少有的“天然歷史博物館”，它保留了我國各個歷史發展時期的大量文化遺產。本次夏令營不同于以往的傳統夏令營，首先夏令營參與性、趣味性極強，活動豐富，徹底屏棄了傳統夏令營走走看看的枯燥模式。另外所有行程均鑲嵌了教育功能，童年時光“我到西安看歷史”夏令營帶你跨越歷史時空，追尋名人遺跡，暢抒懷古之情，留下美好的回憶。

六、科學篇：【我的北京，我的大學】夏令營（7-16歲）

“胸懷壯志夢，走進北大清華”，青少年的發展需要拿最積極的文化來引導，名校文化感受中思想、理念的激烈碰撞，是普通學校教學中最不該缺少的一課。組委會精心設計了適合青少年身心成長特點的一系列活動，本著修學勵志為主的原則精心安排夏令營的行程，把勵志教育貫穿于整個活動的始終，旨在通過勵志教育、感恩教育、北大清華優秀學子榜樣的力量來激發營員們的學習熱情，并在活動中讓營員們開闊眼界、學到知識、樹立人生目標。今年的暑假讓我們走進清華！相聚北大！勵志成材！暢想美好人生！

七、軍事篇：【我是一個兵軍事歷奇營】

這里，孩子接受濃重的軍營熏染，培養堅強的性格、過硬的品質；這里，孩子合作共處，自立自強，練就堅韌意志；這里，采用先進的教育觀念和教育方法——軍事化培訓式訓練，幫助孩子設立目標，達成人生使命，培養良好習慣，訓練成功能力；這里，專家精心設計每項活動簡單有效，針對性強，孩子經過努力能做到并獲得成就感，積極參與體驗成長快樂； 這里，將為全國中小學生提供快樂生活的素質體驗平臺。

第二篇：青少年成長夏令營

青少年成長夏令營草案

一、夏令營擬定名稱：智慧少年、美樂少年、時代嬌子、未來領袖、陽光少年、成長動力、內動力、生命綻放、鷹計劃......二、時間：暑假

三、對象：在校中小學生

四、地點：

五、期數：期

六、人數：每期人

七、集訓時間安排：七天六夜、五天四夜

八、收費標準：七天六夜（或）五天四夜（或）

包含：食宿費、保險費、衣服、教具、背包、水杯、學費等

九、夏令營開辦目的：

1.全方位培養和提升孩子自信心，為孩子提供鍛煉成長平臺。通過實踐與體驗，將在校所學知識轉化為智慧，從生活習慣到思維模式，從小培養孩子具有領袖氣質。

2.將口才訓練、語言表達、情商塑造、體能訓練融為一體，幫助孩子提升情商、智商、表達力等綜合素質和能力。

3.通過團隊協作、時間管理、感恩孝道、樹立夢想等實踐課程，幫助孩子從內而外開啟生命成長動力，讓孩子愛上學習、主動學習、快樂學習。

十、夏令營課程設置

1.團隊協作2.自我管理3.時間管理4.口才訓練5.感恩孝道6.放飛

I 夢想7.超級學習法8.情商訓練9.自信培養10.體能訓練11.感統訓練

十一、夏令營組織架構(附后)

II

第三篇：寒假青少年成長訓練營方案

寒假青少年成長訓練營方案

青少年成長訓練營

——爸媽，今年我來辦年貨

一、目的：通過體驗式的訓練，讓學生在團隊合作中，學習溝通能力，生活技能，自我管理能力，培養學生的感恩意識，激發學生的學習動力與生命動力。

二、對象：小學——初二

三、時間：三天二夜

四、方式：團隊體驗式

五、地點：商洛地區楊裕村（讓學生經歷一定的艱辛，看到物資貧困，現代化信息缺少的村莊，體驗到干農活的樂趣與不易，感受 “鋤禾日當午，汗滴禾下土”。

六、流程： 第一天

13：30：集合，團隊建設，隊名、隊長、隊呼、團隊展示，團隊合作打造（通過游戲）15：00：出發

17：00：到達目的地，用餐 19：00：與當地學生對接

21：00：到當地對接的一對一的學生家住宿，自己鋪床，洗漱、記錄當天的感受，收獲。22：00：休息

第二天 6：30：起床 7：00：早餐

7：15：活動：神奇之旅

8：30：打掃衛生，跟著當地學生一起做 10：00-10：30：吃飯

11：00-11：30 ：準備晚上篝火晚會節目 11：30-13：00：尋寶 13：00-15：00：我是大廚 15：00-16：00：美食品嘗會 17：00-19：00：篝火晚會

19：30-20：00：回“家”，記錄當天收獲，感受，洗漱 21：00：休息

第三天: 7：00：起床，早餐 7：00-8：00 打掃院落

8：15-10：00： 主題班會，贈送禮物，分享收獲，感恩 10：00用餐

10：30-12：00：趕集辦年貨 12：30：返程 15：00：在西安用餐 16：00：家長見面會（感恩、收獲分享）17：30：閉營

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第四篇：寒假青少年成長訓練營方案（模版）

青少年成長訓練營

——爸媽，今年我來辦年貨

一、目的：通過體驗式的訓練，讓學生在團隊合作中，學習溝通能力，生活技能，自我管理能力，培養學生的感恩意識，激發學生的學習動力與生命動力。

二、對象：小學——初二

三、時間：三天二夜

四、方式：團隊體驗式

五、地點：商洛地區楊裕村（讓學生經歷一定的艱辛，看到物資貧困，現代化信息缺少的村莊，體驗到干農活的樂趣與不易，感受 “鋤禾日當午，汗滴禾下土”。

六、流程：

第一天

13：30：集合，團隊建設，隊名、隊長、隊呼、團隊展示，團隊合作打造（通過游戲）

15：00：出發

17：00：到達目的地，用餐

19：00：與當地學生對接

21：00：到當地對接的一對一的學生家住宿，自己鋪床，洗漱、記錄當天的感受，收獲。

22：00：休息

第二天

6：30：起床

7：00：早餐

7：15：活動：神奇之旅

8：30：打掃衛生，跟著當地學生一起做

10：00-10：30：吃飯

11：00-11：30 ：準備晚上篝火晚會節目

11：30-13：00：尋寶

13：00-15：00：我是大廚

15：00-16：00：美食品嘗會

17：00-19：00：篝火晚會

19：30-20：00：回“家”，記錄當天收獲，感受，洗漱21：00：休息

第三天:

7：00：起床，早餐

7：00-8：00 打掃院落

8：15-10：00： 主題班會，贈送禮物，分享收獲，感恩10：00用餐

10：30-12：00：趕集辦年貨

12：30：返程

15：00：在西安用餐

16：00：家長見面會（感恩、收獲分享）

17：30：閉營

第五篇：拓展心得體會——青少年心靈成長訓練營

青少年心靈成長訓練營

第一次參加素質拓展訓練營，在校長辦公室的親切關懷下，由校工會牽頭，明陽天下拓展公司經歷了這個讓我永生難忘的一天。開始還以為是學校領導讓我們這些青少年旅游玩樂呢，但是這短暫的一天結束時，我恍然大悟，學校在歷練我們，以體驗式的方式發掘我們的潛力，以野外拓展的形式磨練我們的意志力，以分組協作競技的形式增強我們的凝聚力，為未來鑄造一支無堅不摧的團隊打基礎。

信任背摔。簡言之，就是一個隊員背對對友做自由落體運動。考驗的則是相互之間的信任。當看著李寧那200多斤的龐的身軀黑壓壓的向我砸來時，我沒有一絲猶豫，穩穩的將其接住，當然了，是大家共同接的。把這個游戲轉換到工作當中來，當同事需要幫助時，是幫，還是不幫，抑或是落井下石？不幫，可能會瞬間減少一個競爭對手；幫，則會鑄造出一個更強大的團隊！同事之間，信任尤為重要，無論砸向我們的是李寧還是朱照紅，我們都要毫不猶豫的接住，重了，大家共分擔，輕了，也不要把任務分給他人。信任，是團隊的基石，沒有基石的建筑，是經不起任何考驗的！正所謂：放心大膽向后倒，彼此信任心歡笑。工作更應如此做，壓力分擔樂逍遙。

盲人方陣。整個團隊隊員在被蒙住雙眼的前提下將1-2條打繩子擺成一個最大的正方型，團隊成員均勻分布在正方形的周圍。充分體現團隊隊員之間的默契，學會用心溝通，最終找到解決問題的方法。把復雜的東西簡單化，把簡單的東西量，用流程來推動執行者的工作，讓執行者通過該流程就知道自己該做些什么，應該怎么做，而不是事事靠領導來推動。

七巧板。這是令我感觸最深的項目。七個小組為同一個目標而努力，每個小組又有自己的任務，每個小組都需要他人的幫助才能更好的完成任務。矛盾產生了，在有限的時間里，幫助其他組就意味著自己的任務完不成，所以，大多數都會選擇先自己再他人的順序。這就導致了資源沒有合理利用，每個組都沒有很好完成任務。究其本質，不是大家自私，而是缺乏組織統籌。這使我聯想到了近期的評估工作，五個專業都有自己的任務，只有都完成了，才能順利通過評估。如果我們只是各管一灘，如同一盤散沙，不能有效的利用共享資源,那么必然會使評估走向失敗。我校領導充分意識到了統籌大局重要性，合理規劃，統一分配資源，使有限的資源最大限度發揮作用，作為每個小組，也應該暫時打破小集團的概念，從大局考慮，哪怕小集團受損，但是給更大的團體帶來了更大的利益，那么，部分的犧牲是值得的。正所謂：大家齊拼七巧板，共同奮戰肩并肩。統籌協調顧大局，方能發展史無前！總之通過這一天的拓展訓練，使我增強了自信心，磨練了戰勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，增進了對集體的參與意識與責任心，我相信這次經歷一定會在今后的工作中給我帶來巨大的幫助。我更相信，在校領導的不斷關懷和正確指導下，我們這個團隊必定所向披靡！學校也必定更加強大、更加輝煌！

本文轉自明陽天下拓展官網，轉載請注明出處。