第一篇：大冶市“十佳少先隊員”侯選人蘭蓬同學事跡簡介

大冶市“十佳少先隊員”侯選人蘭蓬同學

事跡簡介

蘭蓬，女，今年11歲，大冶市東岳路街道辦事處永勝小學六年級學生，學校少先隊大隊長。她是一個熱愛集體、關心他人、成績優秀、品德優良的好學生。在老師眼里，蘭蓬同學是一個好助手。在班主任及任課老師的指導幫助下，她大膽管理，主動工作。她熱愛勞動，班級做清潔衛生時，有她忙碌的身影；她多才多藝，黑板報上，有她工整的字跡，逼真的繪畫。她積極帶領同學參加學校組織的各項活動。有了她，老師身上的擔子輕了。在同學眼里，她是一個好朋友。她樂于幫助同學，從不斤斤計較。對待差生，她總是那么有耐心，對待班上那些調皮搗蛋的學生，她總是那么輕言細語地規勸，從不擺大隊長的架子。正因為如此，同學們在她面前是那么服服貼貼，有了她，同學像有了一個善解人意的小姐姐。在父母眼里，她是一個乖巧的女兒。她每天能按時完成家庭作業，主動承擔一些力所能及的家務活，她勤儉節約，體貼父母。

她多次被評為辦事處和學校“三好學生”、“優秀少先隊員”，并于2008-2009學年度被評為大冶市“優秀學生”。

第二篇：十佳少先隊員-事跡簡介

首屆新洲區十佳少先隊員---事跡簡介

一、個人簡介

彭麟，女，新洲區李集小學少先隊大隊長、五（2）班班長，是一個自信開朗活潑可愛的女孩，一位品學兼優、全面發展的好學生。

多次榮獲校“三好學生”、“優秀班干部”、“十佳少先隊員”、“十佳學習標兵”、“環保小衛士”及市、區“三好學生”等稱號。

二、個人好習慣

1、在學習和生活中，有自己的獨到見解。如：對于數學教材中的問題，堅持一題多解，一題妙解；科學教材中的“動手動腦”問題，經常與師生探究，并堅持寫科普小論文。所寫的《 “永動車”為何不“永動” 》獲區二等獎。

2、有從細微處見妙微的良好思維習慣。比如：數學中的“數學廣角”中“等待時間、合理安排時間”一節，所提出的見解有獨到之處；“烙餅問題”一節能總結出公式性規律，得到新洲區教研室的肯定。

3、從小樹立綠色環保、低碳生活理念，堅持節水、節電、節約一張紙……堅持從我做起、從小事做起、從現在做起，知行結合，參加社區“減碳先行”活動，動手能力強。

——記新洲區李集街李集小學五（2）班彭麟

彭麟，女，新洲區李集小學少先隊大隊長、五（2）班班長，她是一個自信開朗活潑可愛的女孩，一位品學兼優、全面發展的好學生。五年來，在學校領導和老師的辛勤培育下，在少先隊這個大熔爐中，她從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、長大立志報效祖國的優秀少先隊員，并把這一遠大理想付諸于行動。

她品學兼優，愛好廣泛，積極參加學校、大隊部組織的各項活動，并取得了優異的成績。小學五年的成長讓小小的她獲得了諸多榮譽：多次榮獲校“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”、“十佳學習標兵”、“環保小衛士”及市、區“三好學生”等稱號，這一連串的榮譽背后凝聚著她五年來付出的汗水和努力。

學習刻苦 成績優異 是同學的好榜樣

學習是學生的天職，這樸質的道理伴隨著她的小學學習生涯。從入學開始，她就樹立了明確的學習目標，養成了嚴謹認真的學習態度，一絲不茍地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課；課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考；課后，認真完成作業并堅持反思，及時鞏固所學知識，養成了良好的學習習慣。為了不斷提高，她還堅持看學習光碟，聽專家講座，堅

持用廣博的知識充實自己，敢于挑戰自己。

尊敬師長 團結同學 是老師的好助手

彭麟的母親是一位堅守三尺講臺的老師，父親是一位仁心仁術的醫生，家庭的熏陶，促使她發自內心地尊重與敬愛師長，她認為是老師們給予了她知識，幫助了她成長，沒有老師的辛勤付出，她就不可能取得好的成績，因此，無論是見到學校的任何老師，或是相識的長輩，她都會主動問好鞠躬行禮。五年的學習生活讓她與老師同學結下了深厚的情誼，老師和同學們都非常信任和愛戴她，每次評優或選舉班干部時，均是全票通過，在班級同學們中有很高的威信，在學校老師中也得到了普遍贊譽。如今的五（2）班被評為區先進班集體，與她的辛勤付出是分不開的。

綜合發展 力求完美 是學校里的好學生

運動場上少不了她活躍的身影，跑步、跳遠、跳高、羽毛球、乒乓球，個個項目她都能奮勇爭先，引得同學們為她喝彩。

充滿愛心 熱心公益 是社會上的好公民

她是個特別有愛心的孩子。坐車遇到老人她會主動讓座；看到貧困的學生，她會捐出學習物品；媽媽摔傷，她會每天堅持幫媽媽洗腳。她默默地做好事而不求回饋，她更是環保的小衛士和踐行者，看到有同學亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講臟話等行為，她總是及時制止；看見沒有關的水籠頭，她會悄悄擰緊；看到地上的紙屑，她會順手撿起；翻倒的花盆，她會隨手擺好；班上和衛生區的衛生她帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉她也毫不在

乎......四年級時，她和母親（同校教師）一起，利用節假日到李集倒水河考察水污染狀況，所寫的《倒水河在哭泣》獲區級優秀小論文獎。

第三篇：十佳少先隊員事跡簡介

十佳少先隊員事跡簡介

×××，××街道第×小學第二中隊隊員，任大隊委員，他是個各方面積極進取，嚴格要求自己，孝敬老人的男孩子。雖然他性格內向，不善言語，但他有一顆火熱、真摯的心，健康、樂觀，提起他，同學老師無不稱贊。

他愛好看課外書，腦子里有著豐富的課外知識。下課了，同學們總喜歡圍在他的身邊，聽他說大自然各種奇妙的事物，同學們總是奇怪地問：“你腦瓜里怎么裝著這么多東西？”他總是笑而不語。他愛幫助別人，只要有同學向他請教問題，他總是耐心講解，直到同學弄懂為止。學校開展“學雷鋒，獻愛心”活動，他主動和幾名同學組成“愛心小隊”，幫助生活、學習上有困難的學生，因此，同學們都愛跟他交朋友。在老師心目中，他是個好學生，他學習態度端正，成績穩定，每次都名列前茅，遇到難題，他決不罷休，不停的思考，向老師請教，在他的影響下，班級保持著良好的學風。在父母心中，他是個可心的孩子，放學后，他做完作業就主動料理家務，知道父母工作累了，小小年紀，幫父母照顧生病的奶奶。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這是他的座右銘。他在知識的海洋中乘風破浪，勇往直前。我們相信，憑著這份熱情和毅力，他定能叩響這扇大門。

第四篇：十佳少先隊員事跡簡介

十佳少先隊員事跡簡介

“自信自強功自成”。這正是我校一年三班王超然同學的座右銘。在學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。

她勤奮刻苦，孜孜不倦。

在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。也許她的學習成績并不是班中的第一名，但她的這種學習態度是無人能及的。

她興趣廣泛，全面發展。

除了掌握豐富的文化知識以外，她在剪紙、琵琶、舞蹈等方面也稱得上是佼佼者。她剪出的各種小動物栩栩如生，她那優美的舞姿也曾在五級考級中博得了評委的一致好評。而面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標──成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。

她團結友愛，熱愛勞動。

在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。

她踏踏實實，勇于創新。

她無論做什么都踏踏實實。踏踏實實勇于創新是她的特色。在學習中，她思路敏捷，博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。在班級管理中，她總是從大局出發，為班級的發展出一些好點子。例如：成立班主任信箱，加大老師與同學們之間的聯系。

她積極進取，不斷成長。

在四年的學習生活中，她事事都在前，積極參加學校組織的各項活動，并取得較優異的成績。在平時的工作中她成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學們解決實際困難，也正是在不斷地磨練中，使她變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。

王超然同學在各個方面表面優秀，是同學們的榜樣，也是我們學校最出類拔萃的一名優秀的少先隊員，相信憑借她的自信與自強，她一定會成就一番偉大的事業的。

一年級三班

2011年9月

第五篇：“十佳少先隊員”候選人個人事跡簡介

“十佳少先隊員”候選人個人事跡簡介

我叫王彪，男，漢族，出生于1998年11月。現就讀于寶坻區林亭口鎮糙甸初級中學八年級二班，任學校少先隊大隊長、班長。作為一名大隊長，我積極組織召開大隊委員會、中隊長聯席會，研究討論，交流工作經驗；認真檢查各委員的執行工作情況以及各中小隊工作。我帶領少先隊員主動承擔起學校課間執勤和衛生檢查的任務，為學校的安全穩定和環境的整潔做出了自己的貢獻。

多年來，在老師和同學的幫助及自己的努力下，取得了一點成績：2005-2006、2006-2007、2008-2009學被評為區級三好學生；2009-2010、2010-2011、2011-2012學被評為市級三好學生；2005-2006、2007-2008學被評為市級文明學生。2012年3月，通過天津音樂學院校外音樂水平考級鋼琴九級并獲得證書。