第一篇：XX鎮中心學校十佳少先隊員事跡簡介

雛鷹振翅，放飛夢想

——XX中心學校十佳少先隊員事跡

序言：XX中心學校十佳少先隊員的評選是為了進一步樹立和宣傳我校少先隊員中的優秀典型，展現新時期我鎮中心學校少先隊員的精神風貌，為全校少先隊員樹立積極向上、認真求學、能力突出、興趣廣泛、品學兼優的學習榜樣。經全體隊員投票，選舉產生了XX鎮中心學校2012年十佳少先隊員，現將十佳少先隊員事跡簡介如下：

學習之星

六1班班長梅曉華，這個嫻雅的小女孩，是六1班的驕傲。她勤奮好學，即使窗外的世界是那樣吵鬧喧嘩，但她依然堅守在那浩瀚如海的知識世界里，因為那里有她追逐尋找的夢想；書中的世界是那樣精彩紛呈，她不斷從中吸收養分，讓自己變得更加知書達理。氣質高雅的她從來不是一個高高在上的，她想同學之所想，急同學之所急。“不多言，重實干；不妄言，慎其行”就是她的寫照。臺山市古詩文默寫三等獎、鎮尖子賽一等獎、三好學生、優秀少先隊員是她努力學習的最佳回報。

浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累，相信她憑著這份堅毅的信念，一定會自信地到達書山學海的成功彼岸。

學習之星

她是一個平凡的女孩，在平凡中透著一股不平凡的骨氣。她是一個樸素的女孩，在樸素的生活中追求不尋常的高度。她就是梁佩楨，六(2)班的班長。

身為班長，她用自己責任心與為人服務之心去感染集體的每一個員，帶領全班不斷進步。學習上她坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個成功者。她憑著自己執著的追求，一如既往地努力，自我鞭策和完善。辛勤的付出收獲累累碩果：古詩文比賽多次獲三等獎、二等獎；硬筆字比賽、英語書寫比賽均獲一等獎；多次榮獲學校“學雷鋒積極分子”，“三好學生”、“優秀班干部”等稱號。

相信她經過奮斗，一定為自己的人生撐起一片藍天。

學習之星

明亮的眼睛里閃著智慧的光芒，稚嫩的臉蛋上寫著自信的笑容，幼小的心靈中承載著遠大的理想，她就是三（1）班梅曉林同學。在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，各科的成績正好比芝麻開花節節高，成績總是名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。

相信只要她堅持自己的信念，不斷努力攀登，展現在她面前的一定是一條陽光大道。

奉獻之星

“寧可一人臟，也換全班美”是六2班梅嘉怡同學堅守的行為準則，她一直以來用實際行動踐行自己的行為準則。她用自己稚嫩的肩膀承擔起了一份責任，勞動時，她忙碌的身影總是那么高大，她辛勤的汗水為大家換來了整潔干凈的學習環境。“小管家”是同學們對她工作的信任，“小助手”是老師對她工作的肯定。她的朝氣蓬勃、積極向上，給人帶來溫暖和自信！

我們相信，她會用她的善良和無私奉獻的精神，讓世界每一個角落處處綻放艷麗之花！

“自信自強功自成”，憑著這個信念，六3班梅蕾同學在她童年的畫屏上涂下了一抹最絢爛的色彩。她勤奮好學，積極進取，她在學習上的那股鉆勁讓同學們佩服。她的繪畫水平更是學校里的佼佼者，她畫的牡丹花栩栩如生，多次獲得了鎮、市繪畫比賽的獎項。面對著成績，她沒有驕傲，她努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的好少年而奮進！

春花飄香，苦寒彌堅，堅信她將會用畫筆畫出她絢麗多彩的人生！

自強之星

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這是五4班班長馮嘉唯的座右銘。“向上”是她健康成長的力量源泉，她的身上有著一股強烈“向上”的追求。她一直在追求著思想的向上：尊敬師長，團結同學，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，身體力行少先隊員的先進性；她追求學習向上，對待學習，一絲不茍，保持可貴的鉆勁兒和韌勁兒；她追求工作上的積極向上，她勤勤懇懇，真誠奉獻，滿足“贈人玫瑰，手有余香”的快樂。一直以來，她朝著自己努力的方向全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！

我們相信，這朵小梅花一定會芬芳撲鼻，笑傲寒雪中！

禮儀之星

“為他人開一朵花”是四（4）班丘淑瀅同學的座右銘。這個如花般美麗的女孩，臉上總是洋溢著花般燦爛的笑容，待人接物謙和有禮。她有著花般美好的心靈，她勤儉節約、真誠善良、樂于助人等美好的品質深深地折服了班上的每一位同學。她就像一個文明使者，走到哪里就把文明的種子播撒在哪里。她的成績更像花兒一樣綻放光彩，各科成績優異，班干部工作和少先隊工作表現出色，每年都被評為三好學生。

讓我們都向她學習，讓我們的心靈都綻放美麗的鮮花。

自強之星

精神的馬尾辮，忽閃、稚氣的大眼睛中流露出與12歲年齡不相稱的剛毅，她就是五（2）班的陽光女孩楊麗珊，她用自強不息譜寫了一個五彩繽紛的花樣童年。

窮家孩子早當家，生活的考驗使小小年紀的她不再嬌氣。她不僅要完成學業，也要兼顧好家務。她學習刻苦認真，成績優異。當副班長的她處理班級事務井井有條，儼然是老師的“小助手”，她興趣廣泛，全面發展，書法比賽榮獲一等獎，美術比賽榮獲二等獎，英語口語比賽榮獲三等獎，運動會上跳繩榮獲第一名。

這樣一個品學兼優的女孩，用她的堅強與執著，她用驚人的毅力、陽光的笑臉譜寫著一曲自強不息之歌。相信她一定會成為“生活的強者”。

“奮力拼搏勇爭先”這是我校排球隊主力隊員六5班曾美儀同學所表現出的精神。她為人熱忱，正直向上，亦動亦靜、愛運動、愛讀書，能歌善舞，是個全面發展的好學生。球場上她是運動的小精靈，帶領全隊努力拼搏，勇創佳績。學習上是同學的領頭雁，虛心認真，成績優異。生活上是班級的小管家，工作勤懇、有魄力。一分耕耘，一分收獲，她多次被評為三好學生、優秀班干部，體育、文藝、學習的領獎臺上都有她的倩影。

相信她只要能夠保持一貫的優良作風，一定會成為當今社會所需要的全面發展的復合型優秀人才。

藝術之星

“給我一個舞臺，我將舞出真我的風采。”這是五3班江嘉儀同學常說的一句話。這個藝術才能突出的女孩，多次參加市、學校的文藝匯演，榮獲榮譽，為校爭光。學習上她秉持著勤勉、鉆研能使自己百尺竿頭更進一步的信念，認真刻苦，勇于探索，各科成績突出，充分展現她的自我風采，同時她各方面能力都很強，承辦黑板報，管理班級等，樣樣工作出色。日常生活中，她更是個尊老愛幼，寬容大度，文明有禮的好學生。因此，她每一年都被評為三好學生。

成績屬于過去，未來還在征程。她會繼續努力，走向人生更精彩的舞臺。

第二篇：十佳少先隊員-事跡簡介

首屆新洲區十佳少先隊員---事跡簡介

一、個人簡介

彭麟，女，新洲區李集小學少先隊大隊長、五（2）班班長，是一個自信開朗活潑可愛的女孩，一位品學兼優、全面發展的好學生。

多次榮獲校“三好學生”、“優秀班干部”、“十佳少先隊員”、“十佳學習標兵”、“環保小衛士”及市、區“三好學生”等稱號。

二、個人好習慣

1、在學習和生活中，有自己的獨到見解。如：對于數學教材中的問題，堅持一題多解，一題妙解；科學教材中的“動手動腦”問題，經常與師生探究，并堅持寫科普小論文。所寫的《 “永動車”為何不“永動” 》獲區二等獎。

2、有從細微處見妙微的良好思維習慣。比如：數學中的“數學廣角”中“等待時間、合理安排時間”一節，所提出的見解有獨到之處；“烙餅問題”一節能總結出公式性規律，得到新洲區教研室的肯定。

3、從小樹立綠色環保、低碳生活理念，堅持節水、節電、節約一張紙……堅持從我做起、從小事做起、從現在做起，知行結合，參加社區“減碳先行”活動，動手能力強。

——記新洲區李集街李集小學五（2）班彭麟

彭麟，女，新洲區李集小學少先隊大隊長、五（2）班班長，她是一個自信開朗活潑可愛的女孩，一位品學兼優、全面發展的好學生。五年來，在學校領導和老師的辛勤培育下，在少先隊這個大熔爐中，她從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、長大立志報效祖國的優秀少先隊員，并把這一遠大理想付諸于行動。

她品學兼優，愛好廣泛，積極參加學校、大隊部組織的各項活動，并取得了優異的成績。小學五年的成長讓小小的她獲得了諸多榮譽：多次榮獲校“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”、“十佳學習標兵”、“環保小衛士”及市、區“三好學生”等稱號，這一連串的榮譽背后凝聚著她五年來付出的汗水和努力。

學習刻苦 成績優異 是同學的好榜樣

學習是學生的天職，這樸質的道理伴隨著她的小學學習生涯。從入學開始，她就樹立了明確的學習目標，養成了嚴謹認真的學習態度，一絲不茍地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課；課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考；課后，認真完成作業并堅持反思，及時鞏固所學知識，養成了良好的學習習慣。為了不斷提高，她還堅持看學習光碟，聽專家講座，堅

持用廣博的知識充實自己，敢于挑戰自己。

尊敬師長 團結同學 是老師的好助手

彭麟的母親是一位堅守三尺講臺的老師，父親是一位仁心仁術的醫生，家庭的熏陶，促使她發自內心地尊重與敬愛師長，她認為是老師們給予了她知識，幫助了她成長，沒有老師的辛勤付出，她就不可能取得好的成績，因此，無論是見到學校的任何老師，或是相識的長輩，她都會主動問好鞠躬行禮。五年的學習生活讓她與老師同學結下了深厚的情誼，老師和同學們都非常信任和愛戴她，每次評優或選舉班干部時，均是全票通過，在班級同學們中有很高的威信，在學校老師中也得到了普遍贊譽。如今的五（2）班被評為區先進班集體，與她的辛勤付出是分不開的。

綜合發展 力求完美 是學校里的好學生

運動場上少不了她活躍的身影，跑步、跳遠、跳高、羽毛球、乒乓球，個個項目她都能奮勇爭先，引得同學們為她喝彩。

充滿愛心 熱心公益 是社會上的好公民

她是個特別有愛心的孩子。坐車遇到老人她會主動讓座；看到貧困的學生，她會捐出學習物品；媽媽摔傷，她會每天堅持幫媽媽洗腳。她默默地做好事而不求回饋，她更是環保的小衛士和踐行者，看到有同學亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講臟話等行為，她總是及時制止；看見沒有關的水籠頭，她會悄悄擰緊；看到地上的紙屑，她會順手撿起；翻倒的花盆，她會隨手擺好；班上和衛生區的衛生她帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉她也毫不在

乎......四年級時，她和母親（同校教師）一起，利用節假日到李集倒水河考察水污染狀況，所寫的《倒水河在哭泣》獲區級優秀小論文獎。

第三篇：十佳少先隊員事跡簡介

十佳少先隊員事跡簡介

×××，××街道第×小學第二中隊隊員，任大隊委員，他是個各方面積極進取，嚴格要求自己，孝敬老人的男孩子。雖然他性格內向，不善言語，但他有一顆火熱、真摯的心，健康、樂觀，提起他，同學老師無不稱贊。

他愛好看課外書，腦子里有著豐富的課外知識。下課了，同學們總喜歡圍在他的身邊，聽他說大自然各種奇妙的事物，同學們總是奇怪地問：“你腦瓜里怎么裝著這么多東西？”他總是笑而不語。他愛幫助別人，只要有同學向他請教問題，他總是耐心講解，直到同學弄懂為止。學校開展“學雷鋒，獻愛心”活動，他主動和幾名同學組成“愛心小隊”，幫助生活、學習上有困難的學生，因此，同學們都愛跟他交朋友。在老師心目中，他是個好學生，他學習態度端正，成績穩定，每次都名列前茅，遇到難題，他決不罷休，不停的思考，向老師請教，在他的影響下，班級保持著良好的學風。在父母心中，他是個可心的孩子，放學后，他做完作業就主動料理家務，知道父母工作累了，小小年紀，幫父母照顧生病的奶奶。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這是他的座右銘。他在知識的海洋中乘風破浪，勇往直前。我們相信，憑著這份熱情和毅力，他定能叩響這扇大門。

第四篇：十佳少先隊員事跡簡介

十佳少先隊員事跡簡介

“自信自強功自成”。這正是我校一年三班王超然同學的座右銘。在學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。

她勤奮刻苦，孜孜不倦。

在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。也許她的學習成績并不是班中的第一名，但她的這種學習態度是無人能及的。

她興趣廣泛，全面發展。

除了掌握豐富的文化知識以外，她在剪紙、琵琶、舞蹈等方面也稱得上是佼佼者。她剪出的各種小動物栩栩如生，她那優美的舞姿也曾在五級考級中博得了評委的一致好評。而面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標──成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。

她團結友愛，熱愛勞動。

在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。

她踏踏實實，勇于創新。

她無論做什么都踏踏實實。踏踏實實勇于創新是她的特色。在學習中，她思路敏捷，博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。在班級管理中，她總是從大局出發，為班級的發展出一些好點子。例如：成立班主任信箱，加大老師與同學們之間的聯系。

她積極進取，不斷成長。

在四年的學習生活中，她事事都在前，積極參加學校組織的各項活動，并取得較優異的成績。在平時的工作中她成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學們解決實際困難，也正是在不斷地磨練中，使她變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。

王超然同學在各個方面表面優秀，是同學們的榜樣，也是我們學校最出類拔萃的一名優秀的少先隊員，相信憑借她的自信與自強，她一定會成就一番偉大的事業的。

一年級三班

2011年9月

第五篇：十佳少先隊員事跡

十佳少先隊員事跡

他的事跡雖不驚天動地，亦無可歌可泣，但平凡中孕育著偉大，細微處顯現著精神。他用自己的智慧的雙手編織著一個個平凡的故事，他一直是師生們公認的好孩子，一年級至今一直擔任副班長同時兼任體委，有較強的組織能力和工作能力。興趣愛好廣泛。

一、學習上的“標兵”

他學習勤奮、成績優異，有著良好的學習習慣，學習成績總是名列前茅。在學習上她不盲從，追根求源，有自己的獨特見解。課堂上，她思維活躍，善于質疑，踴躍發言，靈活掌握所學的知識；課外，她在學海中樂此不疲，書報是她最好的精神食糧，她博覽群書，從中汲取豐富的知識，學習做人的道理。他不僅能夠自主學習，還能科學安排學習時間，提高學習效率。課后，她能按時保質保量完成老師布置的各科作業，及時復習。其他同學玩的時候，她卻抓緊時間看書學習，養成了閱讀課外書籍的良好習慣。

二、以身作則，不負重望

在思想行為上，陶國志積極要求進步，平時能以班干部的標準嚴格要求自己，始終把班集體的榮譽放在第一位，踴躍參加校內外組織部署的各項活動。現已成為老師的好幫手，班主任不在時，能代替班主任獨擋一面，認真負責地管理班級，保持良好的學習和生活秩序。要求同學做到的，她自己首先做到并要求班委成員同時做好。

三、樂于助人，同學中的榜樣

樂于助人是他的一大特點。班上有一些外地生生活較為貧困，因而當她們在生活上有什么困難時，她都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。他就是這么熱情，這么富有愛心，他是少先隊員的貼心朋友。

四、班級中的“當家人”

他以《小學生日常行為規范》作為自己的行為準則，大膽協助班主任開展班級管理工作，每天提早到學校督促同學溫習功課，讓班級自主學習的學風蔚然成風；中午午休時間，主動管理班級紀律，對違反紀律的同學敢于大膽指出，并及時讓他們改正；放學后時常能看到她在帶領值日生打掃衛生，把班級管理得井井有條。

他非常熱愛少先隊組織，積極參加隊里組織的各項活動，具有少先隊員的光榮感和使命感，在一些活動中起帶頭作用，把集體的榮譽、少先隊的榮譽看的極為重要，作為一名中隊長，她嚴格要求自己、自我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結友愛。這位聰明伶俐、心靈美好、胸懷寬廣的孩子在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。