第一篇：高校校園不文明現象調查與分析

高校校園不文明現象調查與分析

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而卻也形成了古老民族的傳統美德，作為當代大學生，我們有責任繼續發揚我們優良的傳統美德，所以在我們的一言一行，一舉一動中，都要表現我們當代大學生的精神面貌，大學生的素質是表現一個國家文明程度的一個重要標志，它表現了一個國家的精神面貌，并且它與國家的總體水平息息相關，所以要不斷提高當代大學生的自身修養和自身素質，要嚴格要求大學生的行為規范。

經過我的調查發現，當代大學生在一點一滴的小事上，有不足之處，校園文明在遭受悄悄的踐踏，在此并非吹毛求疵，因為一些小事恰恰反應了校園文明里的一種風氣和不良行為，下面就是調查中主要出現的問題。

1.在食堂用餐不能維護好秩序。

有些學生為了能省點時間見空就插，從來不按照隊伍順序，一個一個的進行，這是一種自私的表現，也是在大學校園里是極不道德行為，作為一名大學生應該懂得什么是“美德”，什么是“修養”，2.不愛護學校公共設施。

在公共設施方面，大多數同學表現了良好的大學生風貌，然而還有一部分同學把這些公共設施作為玩弄的工具，想怎么摔就怎么摔，把這些設施弄得殘缺不整，學校的公共設施是為我們更好的學習而準備的，在學習的過程中是不可缺少的，3踐踏草坪

優美的校園環境，是學生學習的重要外部條件，他們會感染.熏陶.激勵學生勤奮學習，拼搏進取，然而就是部分同學在綠化校園環境方面表現很差，從不注意身邊的一草一木，為了省一點路踐踏草坪，有的地方明明樹立了不要踐踏草坪的牌子，但是還是無視它們的存在，只有把校園建設好了，才有我們美好的學習環境，才有我們美好的未來。

4不注意宿舍環境。

宿舍是我們的一個小家庭，是我們最溫馨的地方，我們在這里學習.生活，是我們每天必去的場所，但是有些同學把溫馨的小家弄得一團糟，衛生很差，只是應付而已，晚睡晚起，在走廊里大生喧嘩等等，并且從不考慮其他人的感受，這樣的行為是低素質的表現，在大學生不應該有這樣的表現。

通過以上調查，大學生在自身素質和自身修養方面表現欠佳，對責任感的人認識和實踐還處在一個初級水平，在他們身上只有自己沒有別人，如果帶著這些毛病走出校門邁向社會的時候，在很大程度上會影響你的社會交往。在國際化的大都市工作，更會影響你的外界交流水平，同時也會顯露出你的文明程度是在現代文明底線以下，社會給你的成功機會也會越來越少。大學生是引領時代潮流的主力軍，所以道德修養很重要，培養道德修養從點滴做起，從身邊做起，從現在做起。如果每個同學都能堅持如一，那我們的校園將會因絢爛的道德之光而更加美麗。

我們是祖國的未來民族的希望良好的道德素質、健康的榮辱觀，都可能潛移默化為大學生成功的支撐力。創建和諧社會需要良好的道德標準，而這樣的道德路標，也為學生們指明了通往快樂和成功的道路，大學生良好的文明素養和精神面貌的不斷提升，與近年來國家在高校開展社會主義核心價值觀教育和‘八榮八恥’教育是分不開的。”文明不止是一種習慣、一種理念，而且是一種素質、一種光榮。開展這兩項教育活動，能夠在為大學生營造健康、向上的校園文化氛圍的同時，啟發大學生對其行

為舉止進行自我規范，有助于幫助大學生樹立正確的價值觀和榮辱觀。，我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落, 再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園？學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀！同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧！命，在爭做文明大學生的活動中。

第二篇：高校不文明現象

高校校園不文明現象調查與分析

作為當代大學生，我們有責任繼續發揚我們優良的傳統美德，所以在我們的一言一行，一舉一動中，都要表現我們當代大學生的精神面貌，大學生的素質是表現一個國家文明程度的一個重要標志，它表現了一個國家的精神面貌，并且它與國家的總體水平息息相關，所以要不斷提高當代大學生的自身修養和自身素質，要嚴格要求大學生的行為規范。

經過我們的調查發現，當代大學生在一點一滴的小事上，有不足之處，校園文明在遭受悄悄的踐踏，在此并非吹毛求疵，因為一些小事恰恰反應了校園文明里的一種風氣和不良行為，下面就是調查中主要出現的問題。近年來，高校不文明現象層出不窮，不文明舉止比比皆是，以下列舉幾個不文明現象。在圖書管不遵守圖書館的規章制度

1、破壞學校的書籍、不愛惜2在圖書館喧嘩、吃零食3圖書館借書不按時歸還，圖書館隨意還書，不將書放在相應的位置上4對圖書管理員惡言惡語，不按學校規章接書。同學們有這種不文明的現象是因為沒有人起到帶頭作用，并且應該加大對書籍破壞的處罰。

2在食堂用餐不能維護好秩序。

食堂，食堂不文明現象較為嚴重1許多大學生買飯插隊2將餐具帶出餐廳不歸還或直接丟掉3導致餐具越用越少4還存在食物浪費嚴重的現象，剩飯剩菜較多。5總將飯菜掉在桌上，吃完飯后也不清理。6有些同學買飯 從來不按照隊伍順序，一個一個的進行，而是插隊，這是一種自私的表現，也是在大學校園里是極不道德行為，作為一名大學生應該懂得什么是“美德”，什么是“修養” 我認為同學們應該加強互相監督 對這一類的同學堅決制止。3不愛護學校公共設施。

在公共設施方面，大多數同學表現了良好的大學生風貌，1還有一部分同學把這些公共設施作為玩弄的工具，想怎么摔就怎么摔，把這些設施弄得殘缺不整，2學校的公共設施是為我們更好的學習而準備的，在學習的過程中是不可缺少的，公共場合，但是有些同學會在長椅上睡覺等等，這個和學習嚴肅的學習氣氛完全不符合十分影響學校形象。同學們應該在使用公共設施的時候首先是愛護他不破壞 并且在使用的同時注意個人形象。4踐踏草坪

我們學校的草場是人工草皮，破壞后極其不易恢復，但我們仍然發現一些同學會從草坪上走并且拔草優美的校園環境，是學生學習的重要外部條件，他們會感染熏陶。激勵學生勤奮學習，拼搏進取，然而就是部分同學在綠化校園環境方面表現很差，從不注意身邊的一草一木，為了省一點路踐踏草坪，有的地方明明樹立了不要踐踏草坪的牌子，但是還是無視它們的存在，只有把校園建設好了，才有我們美好的學習環境，才有我們美好的未來。我認為我們應該互相監督大家，制止一些不文明同學的行為。

5不注意宿舍環境。

寢室作為我們學習休息的地方，應當保持清潔，安靜，干爽。而許多同學將寢室當做游戲廳，在宿舍內大聲喧嘩，吵鬧，影響其他同學正常作息。還有個別的同學將垃圾倒在走廊上，影響同學過往，同時垃圾囤積，造成寢室產生惡臭。個別男生寢室不注重衛生，將垃圾隨意亂倒，瓜殼遍地，衛生狀況糟糕，同時寢室內還會有賭博，酗酒現象，影響惡劣。甚至不少高層同學將洗腳水往窗外倒等不文明現象。

宿舍是我們在大學的家，并且在這個家里面我們有很多的成員，我們在這里學習生活，但是有些同學把溫馨的小家弄得一團糟，衛生很差只是應付而已，晚睡晚起，在走廊里大生喧嘩等等，并且從不考慮其他人的感受，我認為寢室長應該嚴格監督，要起到帶頭作用，排好值班表，制定一些寢室的規定，并有明確的獎懲措施。

通過以上調查，我們認為大學生不文明現象的 主要原因：不良習慣養成，平時不注重好習慣的養成，讓壞習慣有機可趁

2、次要原因：A、家庭環境，父母從小不注重孩子教育，父母一些習慣影響孩子；B、周邊環境、學校、社會的一些不文明現象時有發生，讓學生受其影響；C、學生自身意識差，大學生活寬裕，易形成惰性。

建議：

1、形成良好習慣，當然不能一蹴而就，而是一個漫長堅持的過程，每天努力改一點，做文明人。

2、學校、班級、社團可以組織一些文明樹新風活動，大力宣傳文明行為，鼓勵學生樹文明形象，與不文明現象做斗爭。

3、多閱讀一些道德修養的書籍、陶冶情操、提升修養。

4、學校要對文明者，不文明者實行獎懲明確的相關制度，營造更加良好的校園氛圍。大學生在自身素質和自身修養方面表現欠佳，對責任感的人認識和實踐還處在一個初級水平，在他們身上只有自己沒有別人，如果帶著這些毛病走出校門邁向社會的時候，在很大程度上會影響你的社會交往。大學生是引領時代潮流的主力軍，所以道德修養很重要，培養道德修養從點滴做起，從身邊做起，從現在做起。如果每個同學都能堅持如一，那我們的校園將會因絢爛的道德之光而更加美麗。

大學生的風氣如何直接影響到國家的形象，大學生應該有一只自己的點點滴滴都不僅僅是為了自己的覺悟而是為了學校為了國家的明天，大學的文明教育最終應上升到更高的層次。

第三篇：校園不文明現象調查問卷

井岡山大學校園不文明現象調查問卷

親愛的同學，您好！

如今，校園文明已成為各大高校日益關注的熱點。本次調查問卷目的為了了解我校存在的校園不文明現象，我們希望能夠籍此機會讓同學們關注校園不文明現象以及這些現象存在的深層原因，同時通過同學們的關注，能夠有效解決存在的校園不文明現象。這份調查問卷講占用您3分鐘，請認真、客觀的填寫！謝謝！

1.你認為我校大學生整體文明程度如何？

A、很好

B、較好

C、一般

D、較差

E、很差

2.你認為校園中最常見的不文明現象有哪些？（可多選）

A、遲到、并且進入教室后還不壓低音量

B、亂扔垃圾

C、考試作弊

D、男女交往不得體，在校園內公共場合過于親密

E、浪費水、電、糧食

F、在教室吃早餐，并亂扔垃圾

G、抄襲作業

H、言行不得體，講粗口臟話

I、食堂打飯不排隊，擁擠

J、圖書館、自習室、飯堂的占位現象

K、酗酒，酒后滋事、鬧事

L、在自習教室、圖書館內手機不設為振動或頻繁接聽手機、發消息，擾亂他人 M、上課聽MP3、玩手機、吃零食、睡覺，不遵守紀律

N、駕駛電動車速度過快

O、其他(把你認為不文明的行為寫下來)

3.你認為校園中存在不文明現象的原因在于？

A、部分學生個人素質差

B、學校文明教育不足

C、既是部分學生個人素質較差，學校的文明教育也不足夠

D、其他

4.如果你看到了一些校園不文明現象，你會怎么做？

A、既然不文明現象都存在了，我也無能為力

B、十分反感，但不會當面指出不文明現象

C、會指出不文明現象，并希望其能改正

D、其他

5.你認為學校需要開設關于文明教育、文明修身的課程么？

A、既然是部分學生的個人素質問題，應該針對一些同學開設此類課程

B、開設此類課程對于提高同學們的文明程度是非常有必要的C、沒必要

D、其他

6.你認為在校園中播放校園文明的宣傳短片是否能夠幫助解決一些校園不文明現象？ A、能夠幫助解決

B、可能會有幫助

C、不能解決問題，沒必要

D、不清楚

E、其他

7.你認為最有效的能夠解決校園不文明現象的方法是？

A、開設文明修身、文明教育的課程

B、播放校園文明宣傳短片

C、張貼校園文明標語

D、其他

8.針對一項（或幾項）校園不文明現象，可以提出改進的建議嗎？

第四篇：十大校園不文明現象調查

關于“校園十大不文明現象”的調查報告

調查背景

高雅圣潔的象牙塔上不允許有一點的瑕疵，為了把我們武漢科技大學打造成有文明有魅力的校園，促進當代大學生提升自身的素質，校園文明建設一直是我們關注的話題。正好學校為我提供了這次活動的平臺。我便展開了這次小小的調查。

調查方式：問卷調查

調查結果

調查表總量數：9張

調查范圍：大一：5人

大二：4人

1、你認為我校目前的文明程度如何？

認為較好：1人

認為一般：5人

認為較差：2人

認為很差：1人

2、調查中十大校園不文明現象排榜

? 辱罵他人，出口成臟，且毫無愧疚心理（8人）

? 隨意破壞文化宣傳欄、水龍頭、滅火器材，砸玻璃，踐踏墻壁、門窗。（6人）?

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? 午間或晚間熄燈后不按時休息還大聲嚷嚷，打擾別人。（5人）隨意黏貼宣傳單（5人）語氣傲慢，自以為是。（5人）觀看和傳播反動，色情，暴力等不健康的書刊和音像制品（5人）瘋狂占座，更有甚者提前到教室強占，不顧他人上課（5人）宿舍樓上同學直接往樓下扔垃圾或倒臟水（5人）男女朋友交往過密，在公共場合做大尺度行為（4人）故意在課桌上涂鴉，留個性簽名（4人）

3、你覺得主要原因有哪些？

? 大學生年齡偏輕，大部分為獨生子女，追求個性（5人）

? 大學生自我意識過強，團體意識薄弱。（5人）

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? 大學生心理素質較差，易做出過激的行為（4人）大學生人際關系概念淡薄，生活能力差（4人）

4、你覺得實施性較強的措施有哪些？

? 以院為單位進行多次思想教育，并加大監管和懲罰力度（5人）

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調查總結

通過這次調查，我發現了很多不文明的現象。在進行調查的幾天里，我以飛“發現”的眼光來審視周圍的事情，的確發現了很多從前沒意識到或已經習以為常的不適合發生在校園里的行為。校園文明在當今社會的大背景下應該是一個永恒的話題，排除調查數量太少帶來的錯誤性，調查結果也能反映一定的校園文明問題。除了調查表中獲得的不文明現象，我還發現了另外的一些不文明現象，主要有以下幾點：

? 吃完飯后，桌子上留有剩飯殘渣，凳子沒有放回原處，給后面的同學的進餐造成不便 進行社會公德和正確愛情主題教育（4人）實行獎勵政策，對好的班級和個人進行嘉獎（4人）

? 自行車亂放

? 垃圾在垃圾桶旁亂堆。

? 踐踏草坪

綜合所有不文明現象，分析原因如下：

? 個別同學自我意識太強，缺乏替別人著想的能力，團體意識淡薄。如熄燈后

不睡覺；語氣傲慢。

? 公共資源有限，同學們不能合理的使用公共設施。如占座；垃圾亂堆。

? 部分同學自我要求太低，過于放縱自己的個性

? 盲目從眾，沒有明確的自我判斷標準。

解決建議：

1.從整體上來說，不文明現象要從基層上抓起，學校可以下達班會內容要求，強調校園內普遍存在的不文明現象，規范一下文明的行為，讓同學們知道怎

樣做才是正確的。也可以適當舉行“文明禮儀”的講座。個班增強宣傳力度，在班上多強調幾次。班級日常生活中應多搞幾次與校園文明有關的活動。

2.對問題的建議

? 占座。各班嚴格把握下課時間，不準早退。

? 踐踏草坪。同學們對標語麻木了，要增強同學們保護草坪的意識；在草

坪上搞活動一定程度上淡化了同學們愛護草坪的意識，所以要規劃出專

門的活動區域；及時維護草坪。

自行車亂放。把那些沒有人認領的車子清理掉；重新整修一下車棚。

學院負責人適當抓學院文明建設，出臺相關規定來規范行為。? ?

3.不文明現象需要領導的一點重視，自上而下，有些不文明行為只要意識到是很容易改正的。從榜樣到學者，從老師到學生，文明現象一定會得到整改。

調查感想

還記得一句喊過千年的話：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”也許有些不文明現象已經被我們忽視，但是正是這些不文明現象導致了以后社會上的違法犯罪。它反映了一種心理，必須通過長期的磨練才能獲得本質上的提升。

這些不文明現象的存在不能怪某一個人，它的存在是因為得到了環境的允許，它是一滴水，折射出校園文明的大問題，也是社會文明普遍存在的問題。打造文明社會要從學校抓起，雖然這是一項巨大的任務，大學校要做的也不僅僅使傳授知識，更重要的是育人。

在這次調查中，我發現了自身存在的不文明行為，有些已經習以為常了。比如趕時間時會不小心跑到草坪上去，又是自行車的停放也沒顧及那么多，找個地方一放就不管了；有時不能正確的換位思考，考慮別人的感受。這些小錯誤我會一一改正，期待有一個全新的自我，更期待有一個魅力四射的科大校園！

第五篇：大學生校園不文明現象調查

大學生校園不文明現象調查

衡陽師范學院

校園是學生修身、提高素養的最佳場所。教育、引導學生養成良好的日常文明習慣，是學校德育活動的重要內容。倡導優雅言行，建設優美環境，營造優良秩序，提高文明素質，是社會的需求、是學生進步的需要。文明不只是一種習慣，一種理念，更是一種素質，一種光榮。文明素質是評價現代大學生的重要標志。大學生來到學校不只是接受專業知識，更重要的是接受道德教育，養成良好的習慣。大學四年是為道德觀，世界觀打基礎的好時期。接受過大學教育的人普遍具有良好的道德品質。縱觀當代一些成功人士，他們的專業知識只是在他們的發展過程中起了輔助作用，其實更重要的是非智力因素：良好的品德習慣。當代中國，大學生被普遍認為是一個高素質的群體，大學校園是廣大有志青年夢想的地方。校園應該存在一絲文明的火種。校園文明，事關我們自己切身利益，影響長遠。好的校風，優良的校園環境，對我們身心的發展、知識的累積都起了很大的作用。然而，在校園中，仍存在著諸多不文明現象。亂扔垃圾，遲到早退，亂寫廣告，浪費水電糧食，插隊……等等

通過對我校校園生活的幾天調查，先總結出若干不文明現象，按地點加以分類，并相應做以評論。

一、食堂

俗話說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。食堂是校園內學生集中度最高的地方。無規矩不成方圓，排隊是一個經久不變的話題。調查中發現，很少有同學自覺排隊，打飯窗口前總是無秩序的擠滿了人。這說明我校大學生在排隊等候這方面的素質十分欠缺。良好的秩序是提高效率的關鍵。作為大學生，實際上是懂得該不該排隊的。假如是在銀行或者是商場，那么在等候的時候總是能夠看到大家秩序井

然。這里反映一個問題，模仿效應。你搶我也搶，這樣的結果只能是亂作一團。所以，在校園食堂內，大學生們應該時刻注意素質問題，處處嚴格自我約束，而不是說等到關鍵時候自然會注意自己的行為。畢竟古語言；不以善小而不為，不以惡小而為之。素質的培養，是時間上的積累。

食堂是一個公眾場合，個人的行為要考慮到公眾的感覺，但是有些人緊圖自己的方便，出入食堂穿著過于隨便。譬如身著睡衣和拖鞋穿梭于食堂，不管怎樣，這在我們看來是不文明的行為。更有甚者，一些熱戀中的情侶為一表恩愛，竟當眾互相喂飯。通過調查大多數人看不慣這種行為。這種親密的行為不應該出現在公共場合。公共場所是為大家共用的，出入公共場所，作為理應是高素質的大學生來講，應該時刻注意自我形象。

二、宿舍

宿舍是同學們休息和學習的場所，絕對不是游樂場、不是戶外廣場。應當時刻維護其衛生、安靜。可是很多同學精力旺盛，使得本是溝通感情的“臥談會”成了嬉笑怒罵、高聲喧鬧的場所，嚴重影響其他同學入睡。其次，部分同學不能養成良好的衛生習慣，其實內垃圾成堆、桌面臟亂不堪。在這種環境下，是不可能安心學習、良好生活的。另外，浪費水電情況嚴重。經調查發現，部分同學洗漱時，喜歡將水龍頭一直處于打開狀態，無形中在成了資源的嚴重浪費。浪費水電等等現象是宿舍里普遍存在的問題!這些問題直接影響到校園文化建設,也體現了大學生的自身修養素質,這將降低我們的層次。

我宿舍環境需要我們每一個人的共同愛護,唯有杜絕那些不文明現象,才能創造一個文明的宿舍！在良好的宿舍環境中生活，才會產生效率，也才會生活得更好。大學生應當時刻積極的生活，而不是將生活推向墮落、推向浪費。

三、圖書館

經調查發現，同學們在圖書館內存在著以下問題：第一，占位的現象。有些同學習慣把書放在桌面上占位，但比他或她早到的同學卻沒有了自習的位置。第二，在安靜的圖書館里，“噪聲污染”相當嚴重。手機來電沒調成靜音，高跟鞋拖鞋與地面“纏綿”，這些都對大家的學習環境造成了極壞的影響。第三，在借書的過程中沒有把借書牌放在書的位置。

據了解，這些行為在各大高校普遍存在，而且有愈演愈烈的勢頭，阻礙了大學生“文明修身”的進程。因為這種行為在同學之間是會互相傳染的，就拿第一個占位問題來說，就是一個互相影響的典型。其實作為當代的大學生，我們應當自覺維護公共的學習環境，減少影響他人的行為，利人的同時也是利人。

四、教室

曾有一句古語：“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈”。那么教室不在于其豪華與否，而在于學生的言行舉止是否給了教室“靈氣”。一個人的素質如何，小小的一個舉動就能讓你再現真實的自我。

教室內不文明現象也是層出不斷。上課時間接打手機，同學之間交頭接耳，上課睡覺、玩游戲，遲到早退，等等等等

教室是學習的場所，大學教室更應該是學生們珍惜的場所。之所以出現這些不文明現象，主要原因就是同學們沒有從內心里樹立起學習意識，將大學當做是游樂場，認為玩一玩就過去了。這是絕對錯誤的想法。大學是學習進步、儲備能量的階段。我們大學生必須能夠嚴謹認真的對待大學生活，時時刻刻保持一顆學習上進的心，這樣才能有所作為。

良好的品德習慣，反映了大學生的精神面貌和綜合素質，是我們內心世界的折射。欲成大事者比從小處做起。所以作為一個當代大學生，杜絕不文明行為是我們的責任。學生應從身邊小事做起，樹立

起學校主人公的形象，嚴格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現象；學校應加大精神文明的宣傳力度，深刻認識到大學不僅是傳授知識的地方，更是開啟思維、引導品質、塑造人格、激發理想地方。我們要建立健全適當的監督機制，從根本上盡量做到杜絕不文明現象的產生。我們堅信明天的太陽是嶄新的一輪，我們的校園文明也會離我們越來越近。