第一篇：校園不文明現象

校園不文明現象

我是渤海大學的一名學生，我們的校園環境優美，是讀書的最佳去處。往往，再美的的環境中，也會有缺陷出現。大學生是一個高素質群體，有時候卻也犯一些低級錯誤，校園不文明現象屢禁不止，這嚴重影響了大學生整體的生活水平和整體素質。

網友公布了《最新校園不文明十大現象》，這與我們學校的現狀非常符合，主要包括一下方面：

一、瘋狂占座。

每到臨近期末考試、考研、考四六級的時候。圖書館門前5:30就已經擠滿了人群，為求一座，奮不顧身。自習室更是人沒到，桌子早已經被占滿，被貼上“占座”，然而往往到了晚自習結束，都沒有人光臨這個座位。想學習的人無處可去，不想學習的人卻占著茅坑不拉屎。這種行為可以說是嚴重的不文明。

二、上課不調靜音。

現在手機普及得很快，在自習教室、圖書館等公共場所的手機鈴聲最讓人討厭，還有隨意接打手機的現象也屢見不鮮。我們學校已經把老師上課接聽手機定性為“教學事故”了，足見學校對此類現象的重視。當然，還有比較隱蔽的一個方面就是用手機短信傳播不健康、不文明短信的現象也存在，我就收到過。很明顯，這些都非常影響正常的教學秩序和學生的身心健康。我覺得，大學是一個厚重、圣潔、寧靜的所在，叮叮當當的手機鈴聲是對這種氣氛最大的褻瀆。而亂七八糟的短信，更是給人很浮躁的感覺。這樣叮叮當當浮躁的氣氛，怎么學習？怎么做學問？記得去年，浙江有一所大學就制定了《手機禮儀》，對公共場所手機的使用做了具體規范，應該做什么，不應該做什么，挺具體。我覺得這是一個很好的辦法啊。

三、考試作弊。

現在許多大學生們的考試不叫考試，而叫抄課本，更有甚者直接拿著手機百度，還明目張膽的在網上懸賞答案。雖然說到了大學，學習自主自由，但是大學生們未免太自由化了，平時不看書，大學就是天堂，到考試了才攻讀一下。在我認為，大學不應該是一個玩樂的場所，而應該是一個學術更加自由，交流更加寬廣的學習圣地，而大學生們在大學里的主要任務也應該是學習更多的知識，以便以后走入社會后，有更好的發展。

四、校園內頻繁丟失自行車等。

由于我們學校的面積比較大，有時候往返教學樓、宿舍、食堂需要很長的一段路程。因此，許多學生購買了自行車。在寢室樓下，教學樓下，我們可以看到成排的自行車。然而，這又引起了另一個困擾，大量的自行車被偷盜，導致那些擁有相對高級的自行車的同學更加的不敢停放，出現了嚴重的信任危機，更給出行帶來了諸多不便。

五、浪費現象嚴重。浪費現象以食物浪費為主。盡管大學校園浪費并非新聞，一個食堂一年倒掉飯菜價值上百萬的事實，還是讓人觸目驚心。更讓人憂心忡忡的是，面對浪費的事實，許多人不是“自感慚愧”，而是不以為然。比浪費更可怕的是漠然。花自己的錢也不能浪費，生活水平提高了也不能浪費，這是基本的生活常識；“我國是農業大國，這點兒糧食算什么”，這樣的言辭讓人吃驚，不僅因為我國的糧食沒有多到可以浪費的地步，而且即便糧食豐足也構不成浪費的理由。類似言論的出籠，暴露出某些學子認知上的淺陋和生活常理的缺乏。比漠然更可怕的是強詞奪理。因為食堂的飯菜難吃，就可以心安理得地浪費嗎？食堂的飯菜未必都鮮美可口，這是事實。但既然花錢買了飯菜，就不能隨意浪費，無論怎么說買飯菜的錢都是父母的血汗錢吧？

六、沉迷于網絡。

大學校園里，可以說已經基本上達到了電腦普及化。在以前，大學生的生活空間是固定的一個圓圈——寢室、教室、圖書館、食堂。而當網絡在世界的每個角落都建立起自己的根據地，大學生的生活場所漸漸發生了變化：圓圈里的圖書館為圖書電子閱覽室所取代。調查中有73%的同學在寢室或圖書電子閱覽室上網，這表明以前那種生活地點已轉向另一個固定的方位。對此，我在渤大做了一項“如何利用閑暇時間”的調查，55%的同學選擇上網打發閑暇時間，男生普遍以打網絡游戲為主，女生主要以觀看電影、電視劇、網上購物為主。沉迷于網絡，使廣大大學生的食宿時間發生了變化80%的學生都有通宵的經歷，而在通宵的過程中，就靠吃一點泡面喝一點礦泉水維持一夜的活動，第二天回宿舍后便蒙頭大睡一上午，這就造成了一部分學生身體不適。所以在早上課堂上看到有些學生昏昏欲睡也就不足為奇了。這方面的危害不容忽視，這不僅影響了學生的學業，同時也危害了學生的身體。

七、情侶行為不檢點。

進入大學，我們都已經是成年人，沒有人干涉我們戀愛的自由。在校園里，無論白天還是黑夜，到處都可以看到摟摟抱抱的，舉止親密，不分場合。大學生戀愛，我么不反對，但是請你考慮考慮別人的感受，更不要不分場合。校園是學習的地方，不要對別人造成視覺沖擊。

八、各種宣傳單宿舍樓里隨處是。

每次回寢室第一件事情就是取下門上的宣傳單，本來整潔的寢室門被貼的花花綠綠，更有甚者，不敲門直接進入寢室發放傳單、推銷商品。這對我們的寢室生活造成了嚴重的干擾，學校應該采取相應的措施，對傳單的派送進行統一的管理。

九、課堂隨意。

大學課堂就像一塊寬闊的牧場，不少大學生們在里面來去自由，才不管你是上課還是下課，講話的，看小說的，打電話的，睡覺的，吃東西的??真是林子大了，什么鳥都有。先不說這樣對你自己怎么樣，想想每堂課來上課的老師的感受，每一堂課的精心準備，卻被人踐踏，換做是你，你心里有什么感受，這樣的現象只會導致老師從開始的一絲不茍到后來的敷衍了事，這種后果對誰都是不利的。有句話說的好“只有學會尊重別人，別人才會尊重你”，想得到別人的尊重是看你自己的。教室本來是學習的場所，一些學生不注意分寸，穿著背心，拖鞋就進入教室，沒用一點嚴肅感，對人不尊敬。也有些人把教室當成了餐廳，吃一些味道很重的東西，吃零食，吃完后的垃圾更是直接塞到座位里。

十、吸煙現象嚴重。

一份有關大學生選擇吸煙原因的調查問卷顯示：大學生認為,接觸煙草是為了緩解壓力,“學習壓力大,就業壓力也大,有時候抽上一根煙感覺會輕松不少。然而，這給校園生活帶來了許多隱患，許多火災都是由于寢室同學吸煙引起的，這給寢室生活帶來了許多不便。

在大學校園里，許多學校都倡導“無煙校園”，但是實施起來卻有諸多的不便，吸煙現象屢禁不止，對大學生的身體也帶來了傷害。

校園不文明的現象的出現，反映了我們在日常生活中根本不注重這些點滴的小事情，認為這些都是無關緊要的，一個人的修養，不僅要有淵博的知識，還要注重禮節，而禮節不僅是語言上的，更多還是表現在行為習慣上的。俗語說“思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運”。

習慣教育是貫穿人的一生的教育，一個良好的習慣的養成必須要持之以恒，堅持不懈，絕對不能半途而廢，喪失信心。要使學生明確好習慣的重大意義，在心理上有戰勝困難的信心、耐心和決心，要知難而進，用堅持不懈的毅力為動力，時間久了，好的習慣就會成為我們日常的生活習慣，有了好的行為習慣，那么距離成功就不遠了。

校園不文明現象

管理學院營銷管理系10-7

人數：一人 執筆人：趙晶晶 學號：10120205

第二篇：校園不文明現象

盤點校園十大不文明行為現象

游暢于青青校園之中，若雙目所及處處皆是一片溫馨和諧，文明清凈的景象，那將令人何等的爽快。整體上大學生有較高的道德文明意識，但在大學中亦出現了一些不文明現象影響了校園風氣。下面則列舉十個較為常見但影響惡劣的不文明現象。

十大不文明行為之一—說話用語粗俗，滿口臟話。

作為大學生，不說臟話是基本要求，然而許多人卻連這點都達不到，經常臟話連篇，有的同學竟然覺得說臟話很酷、很有個性，甚至有的女同學也說臟話，這是非常不能容忍的。

十大不文明行為之二——浪費糧食水電 有些同學絲毫不懂得糧食的來之不易，就是自己吃不完也偏要買那么多。再說說水電的浪費，很多同學在公共設施的場合如教學樓、衛生間等用起水、電來是毫不珍惜。一到教室，容納200多人的房子即便是一人進去也要把所有的燈打開，夏天更是電風扇空調一起上，開起來是毫無二話，而不用時卻留下個明亮的教室理也不理。在宿舍用水用電也甚是浪費。

十大不文明行為之三——食堂、自習室亂占位

霸占座位常見于食堂、教室、圖書館，走進這里，便可以看到最壯觀的景象是一排排的位子上放滿了書，最不可思議的一次是某同學在講座中為其同學共霸占了前后兩排9個位置，其“標志”物從書包到課本、鑰匙，仍不夠用時便將鋼筆分成筆桿和筆帽分占了兩個位置，最令人氣憤的是，其所霸占的其它8個位置的同學全體沒到。

十大不文明行為之四——教室里吃東西 教室是學習的地方不同于食堂，幾十上百個人的教室的空氣本來就不好，而且在細菌和病毒飛舞的環境里吃東西誰也不也保證這些小東西不會趁機進入你的嘴。

十大不文明行為之五——踐踏污染草坪

草坪是學校綠化中的重要一部分內容，但是許多人為圖近便還是無所顧忌的從草坪上來往，弄得草地斑痕累累不說，還要往里面留點“記念品”，搞得草坪臟亂不堪，讓人看得又心疼又難受，這般行徑污染環境又破壞人與自然的和諧，令人氣憤。

十大不文明行為之六：男女生交往不得體 大學談戀愛本身是一件無可厚非的事，但有時有的男生與女生的舉止過于親密。有些男女朋友甚至在自習室與圖書館中竊竊私語、舉止親昵。希望處在戀愛中的同學們在享受快樂與幸福的同時也多多考慮所處的環境與周圍人的感受。

不文明行為之七：用完洗手間后不沖洗

曾多次在見到過這種情況，令人難堪而難以啟齒，也不想多加描述。公共廁所自然是屬于公眾所有，我們更要認真維護。尊重他人才能迎來他人的尊重。

不文明行為之八：考試作弊

由于上課不認真聽講，下課又不學習，導致及格也成為遙不可及的夢想，于是考試舞弊的念頭理所當然的被喚起，甚至有的同學因舞弊拿到高分，這種不公平競爭的現象增加了同學們投機取巧的思想。平時不努力，考試時便鋌而走險。

不文明行為之九：在宿舍大聲喧嘩，影響他人休息。

一個宿舍至少有四個人，想讓每個人都同時安靜是很困難的。只有希望同學們之間多寬容、諒解。共同維護宿舍環境。

不文明行為之十：活動隨意占用教室 教室是供老師教學以及學生自習所用，雖然平時會有教室空余，但絕非是為了社團活動準備的。現在似乎活動占用教室已成為一種默認的合理行為，很少有人意識到若要占用教室應經過常規的手續，應按照規章辦事。

第三篇：校園十大不文明現象

校園十大不文明行為

1.在校園走廊、樓道內高聲喧嘩，追逐打鬧； 2.未經允許，亂動他人物品，竊取他人財物，給同學起不雅綽號；

3.穿奇裝異服，留怪發型，染發、燙發，佩戴首飾； 4.食堂插隊，在教室內吃零食，浪費水電和糧食； 5.不講衛生，不洗腳，不洗襪，臭氣熏人，在廁所內隨意大小便；亂扔亂棄，隨地吐痰，缺乏環保意識； 6.不遵守課堂紀律，亂說一氣，影響正常的教學秩序； 7.踐踏草坪，損壞公物，在課桌、墻壁、廁所內胡寫亂畫；

8.欺負弱小，出口成臟，搬弄是非，聚眾斗毆； 9.隨意遲到、曠課，抄襲作業，考試作弊； 10.不按時就寢，亂說亂動，影響他人休息。

趙固鄉中心學校

2018.2

第四篇：校園十大不文明現象

校園十大不文明現象

有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸收目光的美，它——光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸收靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻不與我們存在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發現。

青青校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體學子共同呵護，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學子，苦讀不綴，優良學風，靠我們全體學子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們全體學子言行相隨，才使其蔚然成風。但是，目前校園中存在不少不文明現象，筆者經平日觀察，現列舉校園十大不文明現象，并一一分析其原因及提出解決建議。

一 “已有陽光大道，卻還另辟蹊徑”

漫步在校園中不難發現，在兩條小道交叉處附近，必有人制造出第三條小道以形成一個三角形。望著同學們匆匆的身影，不禁為他們如此爭分奪秒而感嘆。然而，看著曾經以自己美妙的身姿為校園增添不少亮麗風景的小草們如今卻因無法忍受眾人的踐踏而從此從人間消失時，心中總有一股抱打不平的沖動；看著昔日綠油油的草地如今卻現出一道道傷疤時，心中總有一種憐惜之情。我不禁想對那些同學們說：“難道你們就真的那么急嗎？難道你們就真的不舍得這幾分鐘嗎？”為了使我們的校園更加美麗，還請同學們自覺不要踐踏草坪。此外，同學們還應該互相監督，互相提醒，互相警告。

二 “隨意張貼廣告”

在寢室過道上、道旁小樹上、路邊階梯側壁上、教學樓墻壁上、廁所墻壁上、食堂墻壁上??各種各樣的廣告幾乎無處不在，無孔不入。或許張貼廣告者為了方便同學們的學習生活，為了讓同學們更方便快捷地獲取信息的良苦用心可以理解，但是不是有個專門張貼廣告的區域嗎？這樣隨意張貼廣告不是很損學校形象嗎？而且，有時候還會很破壞學生的心情呢。所以，還請那些張貼廣告者在專門張貼廣告的區域活動，不要一個徑地“裝飾”校園。

三 “便后不沖廁所”

走入寢室大樓的衛生間，一股臭氣撲鼻而來，令人作嘔。這都是那些“來也匆匆，去也匆匆”的同學們留下的“杰作”。殊不知，他們的“杰作”給其他同學們，給工作人員們帶來了多大的不便。又是一群“惜時如命”的家伙。但是，便后按一下沖水按鈕又會占用多長的時間呢？為了方便你我他，來也匆匆，去也請“沖沖”。

四 “寢室內臭氣熏天”

有時，當你從某個寢室前經過時，一股臭氣讓你不得不捂住鼻子。當你還在納悶是不是正在經過衛生間時，一個寢室號赫然地出現在你的眼前，你不禁嘆道：“這也太臭了吧！”當然，這句話是在你在這寢室50米開外說的，因為在這以前，你一直是捂住鼻子和嘴巴的。也許那寢室的人會說：“我自己的地方關你什么事？”但是有曾想過，同在一棟宿舍，同在一層樓，能說這只是自己的地方嗎？能如此自私地不顧自己的行為會不會影響到他人嗎？況且，成天生活在那種環境下，你自己受得了嗎？搞好寢室衛生，既造福別人也造福自己，何樂而不為呢？

五 “打籃球時制造沖突” 相信去籃球場打過籃球的人都見過這種現象：兩方打球達得好好的，突然就動起手來了，有時甚至還會引起“流血事件”。究其原因，還是因為一方不能忍受對方對自己的一些無禮語言或是球場上的無禮行為，咽不下這口氣，于是就寄托于武力解決。其實，什么事不能冷靜下來好好商量呢？連“西安事變”都可以和平解決，還有什么不能和平解決呢？

六 “自行車橫沖直撞”

由于我們的校園地形平坦，且校內道路大都筆直，在很大程度上便利了自行車的通行。于是，有些自行車利用這種得天獨厚的條件，一次次地提高自己的極限，卻完全不顧其他人的人身安全。或許說得有點嚴重，但終究是車撞倒人，沒有人撞倒車的呀。把人撞傷了，大家都不好過。所以，建議那些騎自行車的朋友們，收斂一下吧。想練車技的話，可以換個人少的地方。此外，學校也應頒布一些限速措施，利用一些儀器實行監督。

七 “教室里眾人在學習，突然手機鈴聲響起”

這些同學有可能是想讓處于思考的同學們放松一下大腦，欣賞一下美妙的音樂。但是，你怎么能肯定大家此刻想聽音樂呢？或者說你怎么能肯定大家都喜歡聽你自認為好聽的音樂呢？殊不知，任何美妙的音樂在不適當的時間不適當的場合都是噪音。所以，上課或是上自習時，請同學們關機。

八 “飯后不收碗，或收了碗但未將桌上殘留物清理干凈”

這或許又是一群“惜時如命”的人干的，又或許是一些怕油漬弄臟自己尊貴的手的人干的，又或許他們是想讓別人欣賞下自己飯后的杰作，或者是想讓別人看一下自己是多么地有眼光，多么地會吃，把有營養的全吃了，剩下一些無營養的或者營養價值不高的，不管你是什么原因，你可否想過，你的行為給食堂工作人員帶來多大的麻煩。或許你會說：“他們拿了工資，不干活干啥？”但是他們拿了那一點錢就要經受你的這種行為嗎？這能成為你的理由嗎？你為什么就不能稍微動下手為他們減輕一點辛苦呢？更何況，食堂的工作人員大都是在校的勤工儉學的學生呀。

九 “郵局工作人員態度惡劣”

學校內有個郵局，郵局二樓有個一號窗口（號稱學生專柜），一號窗口內有個女工作人員，如果你和她打過交道，你就會發現，“顧客至上”的經營理念在她眼中完全不存在。一日，筆者在那觀察到，一人向那位工作人員“討要”一張匯款單時（我至今還未明白為什么匯款單要放在窗口內，難道怕顧客順手牽羊嗎？又或者是里面的人覺得聽到外面的人向自己討要匯款單然后自己將單子施舍給他這一過程是一種享受嗎？），那工作人員竟然任憑他在外面站了十幾分鐘而沒有看他一眼，更不用說微笑著將匯款單遞給他，或者微笑著說“稍等一下”。據后來她解釋，原因是因為她正為另一人服務，假如停下來遞給他匯款單的話就會耽誤他人的時間。但是為什么不尋找一個兩全其美的方法呢？為什么不將匯款單放在窗口外面呢？更何況，那個人也說了“沒事，不耽誤，你先遞給他吧。”當然，這只是一個例子，只是這個人尤為顯著而已，另外還有幾個人也好不到哪里去。可能措詞有點嚴重，但這的確是事實。學生們去那辦理業務還要受一肚子氣，哪有這種道理？

十 “ATM對學生態度不友好”

或許有人會說，這也算是校園不文明現象嗎？但是我把它列近來了。為什么呢？因為有很多同學都深受其害。就拿校內農行的ATM來說吧。據我觀察，很多時候ATM里都是沒有錢的，致使很多同學都是乘興而來，掃興而返。實在沒辦法，就不得不到食堂前面的ATM去取。但是，在那里取要扣除2%的手續費呀。很多同學為了省下2元錢寧愿吃差一點的菜，在這取100元錢就要扣除2元錢，他們能不心疼嗎?再說了，哪有ATM沒有錢的，不是24小時自助服務嗎？（還有一件事想不明白，為什么食堂前的ATM就從未中斷過，而農行的ATM就經常中斷？）也許其中有些原因筆者尚未弄清，但這確實道出了不少同學的心聲。所以，為了同學們的切身利益，還請ATM對學生態度好一點。

對于文明禮貌現象只出現在書本上，每個主體只知道應該這樣做，但卻在生活中看不到別人的行為，這自然是不對的。播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種良好的習慣，收獲人生一生的精彩！讓我們從自我做起，從身邊小事做起，把道德規范落實到言行上，共建美好校園！

第五篇：校園不文明現象調查報告

校園不文明行為調查報告

學院：材料科學與工程

姓名：王鼎

學號：1116120131 關鍵詞：大學 不文明現象 調查報告 啟發

前言：

教育、引導學生養成良好的日常文明習慣，這是學校德育活動的重要內容。倡導優雅言行，建設優美環境，營造優良秩序，提高文明素質。正當我們社會實行八榮八恥大好風氣下，然而，在校園中，仍存在著這樣那樣的不文明行為。調查校園不文明現象的意義：

通過對日常校內大學生的行為觀察及了解本校學生關于日常規范的調查。此次研究不僅可以提高自身的實踐能力，并且可以引起各位同學的注意。要在生活中講文明，懂禮貌，樹新風。在這個科技高速發展的信息時代不僅要充實自己的科技文化知識更要注重素質的培養。此次調查為了使廣大的大學生朋友深刻了解自身所負擔的社會責任，從而可以進一步改善本校不文明行為。使在校大學生的行為更加文明規范，讓校園的不文明現象得到改觀，使校園風氣更加文明和諧。通過此次我們對校園不文明現象的調查促使很多同學也就如何提高中學生素質提出了一些建議：如開展實踐活動，樹立校園“文明規范”，以先進事跡感染學生；建立制度，狠抓不良風氣；從根本上提高大學生的思想素質等等。讓同學們體會到了以“德”為先，做文明守信自律的大學生的重要性和必要性。優秀的德行應該反映在人生的方方面面，作為個性和人格適于雕琢的大學生，應該充分認識到自己身上肩負的歷史責任，保持良好習慣，摒除不文明行為，并且要持之以恒，在日常學習生活中明是非、知榮辱，樹立良好的公德心，作樂于奉獻、知禮向善、富有責任感、誠實守信的大學生。因此我們進行了這次的校園不文明現象的調查。

一．調查目的：了解校園內不文明行為，了解當代大學生的道德修養，從而更好的塑造良好的學生形象，創建文明的校園。二．調查時間：2012/12/24—2012/12/26 三．調查地點：南京理工大學

四．調查對象：南京理工大學學生及校園現象

五．調查方式：1觀察，通過幾天的校園內不同地點的觀察。

2問卷調查，根據觀察到的現象設計調查問卷。六．問卷內容：本次調查問卷我設計了15道題，14題選擇題與一題簡答題。選擇題面向不文明現象的種類及嚴重程度排序，不文明現象的起因，不文明現象的解決方法三個方面設計問題。最后一題是大家對于解決不文明現象有什么額外的好主意。

七．我觀察到的校園里的不文明現象。

1亂扔垃圾 2上完廁所不沖 3翻越圍墻 4情侶公共場合親密

5公共場合大聲喧嘩，教室內手機不調震動 6食堂浪費糧食

7課桌上，教室墻上隨手涂鴉 8自習室圖書館占座現象 9講話帶臟字 調查結果分析：

一． 目前大學生對“校園不文明行為”的認識及主要不文明習慣

在這次調查中，從調查結果可以總結出，極大部分學生認為，校園不文明行為主要是那些給別人的正常生活造成干擾的行為。值得一提的是，也有小部分人認為，課堂紀律不屬于校園文明行為。

在接受調查的學生中，90%的人有過食堂浪費糧食的行為；87%的人有過在自習室圖書館占座；72%的人有過亂扔垃圾；68%的人講話帶臟字；24%的人有過在教室墻上或課桌上隨手涂鴉；其他的不文明現象都在2%到10%之間。

在這些不文明現象中，在被調查同學的心目中最令人討厭的是上完廁所不沖達到了100%。其次是公共場合大聲喧嘩以及占座行為，分別為95%與90%。另外亂扔垃圾和情侶在公共場合親密被討厭程度也不低，達到了一半左右。出人意料的，食堂浪費糧食的壞習慣被討厭的程度反而是最低的，僅僅2%左右。

這些都是校園不文明行為的微小細節，但是從調查結果中可以看出，為了一己之便而做出的校園不文明行為，在受調查者中占到了大多數。目前大學生對于不文明行為有著自己的評判標準，在大多數不文明行為上都有共同的認識，從自身的利益出發，都明白校園不文明行為是會損害他人和學校利益或對他人的正常學習生活造成影響。但是自身并不能做到良好的自制，在清楚認識到什么是不文明行為的前提下，仍然做出不文明的事。

二．造成校園主不文明現象的原因

造成這些不文明行為的主要原因有以下幾方面： 1．從眾心理，僥幸心理。

在很多的人的調查問卷中，很多人看到他人的不文明行為，通常最先注意到這種不文明行為帶來的便利，而不是這種行為帶來的不良影響。在“法不制眾”的僥幸心理下，自己也跟著做出同樣的不文明行為。認為“別人能那么做，自己為什么不能”，從而不知不覺的加入到不文明行為的隊伍中去。2缺少管制，意識淡薄。

在調查中，很多人表示自己很清楚哪些行為是不文明行為。這些不文明行為會給他人和校園造成什么不良影響。但是他們也清楚，即使自己也有這樣的不文明行為，學校并不能對自己做出什么懲罰，而在多數人都有不文明行為的大環境下，自己所做的不文明行為也不會有旁人指出，或沒有多少人會另眼看待。加上大部分人對監督意識的缺乏——在調查結果中，幾乎所有接受調查者都表示自己不會去制止看到的不文明行為——這很大程度上縱容了校園不文明行為的發展。校園不文明行為已經成為了一種脫離管束，脫離旁人監督的行為。3對不文明的認識不夠

也有小部分的人申明自己做出不文明的行為是因為對此行為的認識不夠，認為不會上升到不文明的高度。因此才會在不知不覺中做出不文明的行為。

三 對于改善不文明現象的建議

在調查中，我們向接受調查的大學生征求了改進校園不文明現象的解決辦法。總結下來可以從以下幾個方面著手： 1加強教育。

這里并不是強調要告訴學生什么是不文明行為，因為幾乎所有學生都對什么樣的行為是不文明都有清楚的認識，我們建議的是，希望學校能幫助學生們樹立起校園行為的榮辱觀，在自己做好對自己的管束的同時，也要勇于指出他人的不文明行為，積極幫助改善校園文明情況，營造良好校園文明氛圍。2建立適當的獎懲制度。

從平時的學習生活中可以看出，同學們對于關乎自己利益的事情尤為看重。在做好監督機制的前提下，建立適當的獎懲制度，和個人的利益掛鉤，即使不能真正落實到扣分或加分，也能從一定程度上提高同學們對校園不文明行為的重視，收斂，甚至徹底改掉不文明習慣。

啟發：文明離我們其實并不遠，只要你愿意給每一個人同樣真誠的微笑。只要你愿意彎腰拾去地上的一團紙屑，只要你走路時多彎一下，這樣我們就會離文明越來越近！

校園，應該存在一絲文明的火種。校園文明，事關我們自己切身利益，影響長遠。有了好的校風，優良的校園環境，對我們身邊的發展、學習都有立桿見影之效。更重要的是它反映我們交院師生的精神面貌和綜合素質，是我們內心世界的折射。這是形象問題，又是由其內在本質決定的，沒有良好的個人素質是很難達到的，這就需要大家共同關心，共同努力！

歌德曾說過：“理論之樹是灰色的，只有生活之樹才是長青的。”愿這郁郁蔥蔥的生活之林開出更多的文明之花，點綴我們的校園，裝飾我們的生活。文明的鐘聲已經敲響，生活的交響曲還在延續。我們堅信明天的太陽是嶄新的一輪，我們的校園文明也會離我們越來越近。

我們應從身邊小事做起，樹立起學校主人公的形象，嚴格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現象。校方可以嘗試積極發揮學生社團的作用。現在班內有班組織、團組織、黨組織；校內也有各類社團。如果社團能把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風會起到示范作用。

文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關心和愛護校園文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現象，中學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是中學生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發展的當代大學生。