第一篇：校園不文明現象小結

校園不文明現象小結

當代中國，大學生被普遍認為是一個高素質的群體，大學校園是廣大有志青年夢想的地方。然而，在大學校園里存在著一些不文明的行為——亂扔垃圾，遲到早退，亂寫廣告，浪費水電糧食，插隊，抄襲作業，考試舞弊，在教室接聽電話、聊天打鬧，在宿舍深夜打牌、唱歌，衣冠不整，公共場所大聲喧嘩、滿口臟話??這嚴重破壞了大學校園的風氣，對在這種環境中成長起來的大學生的人生觀、價值觀都會有負面影響。很多高校已經認識到這些不文明行為所帶來的惡劣影響，并采取各種手段進行治理。作為建橋學院的一份子，要想把我校建設成一流高校就要從各個方向努力、爭先，而對校園不文明行為的有效治理理當成為其中之一。為此，我們調研小組在10月底進行了“校園不文明行為調查”。

在建橋還有學生守則，三禮十無，但沒有幾個學生知道這里的內容，也就是形式上知道有這個說法，沒有落實到實處，不文明現象隨處可見。

“上課遲到、早退”和“抄襲作業、考試舞弊”的上榜直接表明本校學生的學習態度問題，學風差，甚至厭學。這是非常嚴重的事。

還有，“在教室、自習室內接聽電話、聊天、打鬧”、“浪費水電、糧食”以及“在公共場所與異性有不得體行為”表現出當代大學生主體意識的增強，但是這種增強了的主體意識沒有得到很好的引導，出現了偏差和“過猶不及”

原因分析

為什么校園還有這么多且嚴重的不文明行為呢？我們分析了三點原因。１、社會原因。社會上功利誘惑的增多、增強使一些大學生在思想上急功近利，主觀上把大學完全當成敲門磚，當成實現其功利的手段。所以他們不在乎“我的大學”怎樣，不在乎我的同學怎樣，只是去追求自身利益最大化。當然還有人認為功利是不可取的。按照馬克斯的觀點，這兩種認識都是不可取的。功利從來就和道德相對，但不是說二者不可統一，問題的關鍵在于采取什么樣的實踐去實現功利。人是社會的人，是社會存在的目的，但是如果一味地只求社會對自己滿足而不顧后果，人最終會自食其果。我們的一些大學生就是被功利蒙住了眼。２、教育原因。首先，高中與大學的教育從來就沒有一個好的接軌，各行其是。高中實行的是嚴格的管制是教育，學生能做什么和不能做什么都由老師時時監管，從而保證他們在高中“全心全意”學習好“功課”。我們的中學生也不失所望，行為都能合格。但他們的行為只是一種監管的產物，并未內化為自身的認識。也就是說別人的價值觀壓制了他們自身的價值觀，“指導”了他們的行為，長此以來，他們不知道自己所做是對還是錯，也不會去關心，他們只關心是否符合了要求。按照社會心理學的觀點，他人在場和他人不在場時人的表現是不同的，大學生的一個顯著特點就是脫離了監管階段，從而暴露出了對那些自己曾身體力行的文明的但并未內化入心的行為的無意識失落。結果不言而喻，它是學生逃課的外因之一。

３、學校與學生之間的矛盾。學校至少在學生心中沒有盡力考慮學生的利益，各種管理缺乏人性化，服務質量不夠；學生不能真正溶入學校，做到愛校如家。各自都拿住對方的不足來說事難免走極端，越來越不滿意，從而在行為上產生不文明行為。看起來雙方可以各打五十大板，但深入思考就會有另一種答案。當前，學校與學生之間的強勢無疑是學校，這種地位的不對等要求強勢對產生不良后果負更大責任，同時有義務當然也有能力使之變善。

對策分析

由上述原因分析可知，校園不文明行為的治理是一個長期的過程。建橋要想在這一過程中走在民辦學校的前列，不僅要有長遠思想，把握規律，切忌求“急”求“快”；而且要時時以此為重，按部就般地實施治理措施。

1、從根本上來說，要切實重視對學生的道德教育，努力培養他們健康向上的價值觀。這里最重要的是落實，學校和學生雙方都應該認識到大學不僅是傳授知識的地方，更是開啟思維、引導品質、塑造人格、激發理想地方，而且后者作為大學的本質任務存在。這種思維的轉變是長期的，但現在就急需一部分人，尤其是教育界領導對此有正確認識；

2、從當前現實來說，要建立健全適當的監督機制。一套合適的監督機制是治理校園不文明行為最行之有效的外部因素。這里的關鍵是“適當”，且是適當的“監督”機制而非“管制”機制。這個定位是絕對不能偏差的，否則就會適得其反，因為文不文明說到底是一個道德問題，而道德上的東西是不能強行管制的；、樹立文明楷模。榜樣的力量是無窮的，在這個信息化的時代，一個人的行為一旦得到認同，成為榜樣，就能帶動無數追隨者去與之共同進步；

4、學校后勤、醫保、服務的規范化。

5、加強監管，把文明修身于學分掛鉤，讓學生會，團委等各個學生代表團體大力宣傳，做出榜樣。

“學高為師，身正為范”，在大學校園普遍出現大量不文明現象的今天，我們建橋應當也能夠開改革先河，樹文明新風，建設21世紀的美好校園，成為塵世喧囂中的一片樂土。也只有這樣，隨著我們在教學方面的進步，建橋才能成為真正的一流大學。

第二篇：校園不文明現象

校園不文明現象

我是渤海大學的一名學生，我們的校園環境優美，是讀書的最佳去處。往往，再美的的環境中，也會有缺陷出現。大學生是一個高素質群體，有時候卻也犯一些低級錯誤，校園不文明現象屢禁不止，這嚴重影響了大學生整體的生活水平和整體素質。

網友公布了《最新校園不文明十大現象》，這與我們學校的現狀非常符合，主要包括一下方面：

一、瘋狂占座。

每到臨近期末考試、考研、考四六級的時候。圖書館門前5:30就已經擠滿了人群，為求一座，奮不顧身。自習室更是人沒到，桌子早已經被占滿，被貼上“占座”，然而往往到了晚自習結束，都沒有人光臨這個座位。想學習的人無處可去，不想學習的人卻占著茅坑不拉屎。這種行為可以說是嚴重的不文明。

二、上課不調靜音。

現在手機普及得很快，在自習教室、圖書館等公共場所的手機鈴聲最讓人討厭，還有隨意接打手機的現象也屢見不鮮。我們學校已經把老師上課接聽手機定性為“教學事故”了，足見學校對此類現象的重視。當然，還有比較隱蔽的一個方面就是用手機短信傳播不健康、不文明短信的現象也存在，我就收到過。很明顯，這些都非常影響正常的教學秩序和學生的身心健康。我覺得，大學是一個厚重、圣潔、寧靜的所在，叮叮當當的手機鈴聲是對這種氣氛最大的褻瀆。而亂七八糟的短信，更是給人很浮躁的感覺。這樣叮叮當當浮躁的氣氛，怎么學習？怎么做學問？記得去年，浙江有一所大學就制定了《手機禮儀》，對公共場所手機的使用做了具體規范，應該做什么，不應該做什么，挺具體。我覺得這是一個很好的辦法啊。

三、考試作弊。

現在許多大學生們的考試不叫考試，而叫抄課本，更有甚者直接拿著手機百度，還明目張膽的在網上懸賞答案。雖然說到了大學，學習自主自由，但是大學生們未免太自由化了，平時不看書，大學就是天堂，到考試了才攻讀一下。在我認為，大學不應該是一個玩樂的場所，而應該是一個學術更加自由，交流更加寬廣的學習圣地，而大學生們在大學里的主要任務也應該是學習更多的知識，以便以后走入社會后，有更好的發展。

四、校園內頻繁丟失自行車等。

由于我們學校的面積比較大，有時候往返教學樓、宿舍、食堂需要很長的一段路程。因此，許多學生購買了自行車。在寢室樓下，教學樓下，我們可以看到成排的自行車。然而，這又引起了另一個困擾，大量的自行車被偷盜，導致那些擁有相對高級的自行車的同學更加的不敢停放，出現了嚴重的信任危機，更給出行帶來了諸多不便。

五、浪費現象嚴重。浪費現象以食物浪費為主。盡管大學校園浪費并非新聞，一個食堂一年倒掉飯菜價值上百萬的事實，還是讓人觸目驚心。更讓人憂心忡忡的是，面對浪費的事實，許多人不是“自感慚愧”，而是不以為然。比浪費更可怕的是漠然。花自己的錢也不能浪費，生活水平提高了也不能浪費，這是基本的生活常識；“我國是農業大國，這點兒糧食算什么”，這樣的言辭讓人吃驚，不僅因為我國的糧食沒有多到可以浪費的地步，而且即便糧食豐足也構不成浪費的理由。類似言論的出籠，暴露出某些學子認知上的淺陋和生活常理的缺乏。比漠然更可怕的是強詞奪理。因為食堂的飯菜難吃，就可以心安理得地浪費嗎？食堂的飯菜未必都鮮美可口，這是事實。但既然花錢買了飯菜，就不能隨意浪費，無論怎么說買飯菜的錢都是父母的血汗錢吧？

六、沉迷于網絡。

大學校園里，可以說已經基本上達到了電腦普及化。在以前，大學生的生活空間是固定的一個圓圈——寢室、教室、圖書館、食堂。而當網絡在世界的每個角落都建立起自己的根據地，大學生的生活場所漸漸發生了變化：圓圈里的圖書館為圖書電子閱覽室所取代。調查中有73%的同學在寢室或圖書電子閱覽室上網，這表明以前那種生活地點已轉向另一個固定的方位。對此，我在渤大做了一項“如何利用閑暇時間”的調查，55%的同學選擇上網打發閑暇時間，男生普遍以打網絡游戲為主，女生主要以觀看電影、電視劇、網上購物為主。沉迷于網絡，使廣大大學生的食宿時間發生了變化80%的學生都有通宵的經歷，而在通宵的過程中，就靠吃一點泡面喝一點礦泉水維持一夜的活動，第二天回宿舍后便蒙頭大睡一上午，這就造成了一部分學生身體不適。所以在早上課堂上看到有些學生昏昏欲睡也就不足為奇了。這方面的危害不容忽視，這不僅影響了學生的學業，同時也危害了學生的身體。

七、情侶行為不檢點。

進入大學，我們都已經是成年人，沒有人干涉我們戀愛的自由。在校園里，無論白天還是黑夜，到處都可以看到摟摟抱抱的，舉止親密，不分場合。大學生戀愛，我么不反對，但是請你考慮考慮別人的感受，更不要不分場合。校園是學習的地方，不要對別人造成視覺沖擊。

八、各種宣傳單宿舍樓里隨處是。

每次回寢室第一件事情就是取下門上的宣傳單，本來整潔的寢室門被貼的花花綠綠，更有甚者，不敲門直接進入寢室發放傳單、推銷商品。這對我們的寢室生活造成了嚴重的干擾，學校應該采取相應的措施，對傳單的派送進行統一的管理。

九、課堂隨意。

大學課堂就像一塊寬闊的牧場，不少大學生們在里面來去自由，才不管你是上課還是下課，講話的，看小說的，打電話的，睡覺的，吃東西的??真是林子大了，什么鳥都有。先不說這樣對你自己怎么樣，想想每堂課來上課的老師的感受，每一堂課的精心準備，卻被人踐踏，換做是你，你心里有什么感受，這樣的現象只會導致老師從開始的一絲不茍到后來的敷衍了事，這種后果對誰都是不利的。有句話說的好“只有學會尊重別人，別人才會尊重你”，想得到別人的尊重是看你自己的。教室本來是學習的場所，一些學生不注意分寸，穿著背心，拖鞋就進入教室，沒用一點嚴肅感，對人不尊敬。也有些人把教室當成了餐廳，吃一些味道很重的東西，吃零食，吃完后的垃圾更是直接塞到座位里。

十、吸煙現象嚴重。

一份有關大學生選擇吸煙原因的調查問卷顯示：大學生認為,接觸煙草是為了緩解壓力,“學習壓力大,就業壓力也大,有時候抽上一根煙感覺會輕松不少。然而，這給校園生活帶來了許多隱患，許多火災都是由于寢室同學吸煙引起的，這給寢室生活帶來了許多不便。

在大學校園里，許多學校都倡導“無煙校園”，但是實施起來卻有諸多的不便，吸煙現象屢禁不止，對大學生的身體也帶來了傷害。

校園不文明的現象的出現，反映了我們在日常生活中根本不注重這些點滴的小事情，認為這些都是無關緊要的，一個人的修養，不僅要有淵博的知識，還要注重禮節，而禮節不僅是語言上的，更多還是表現在行為習慣上的。俗語說“思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運”。

習慣教育是貫穿人的一生的教育，一個良好的習慣的養成必須要持之以恒，堅持不懈，絕對不能半途而廢，喪失信心。要使學生明確好習慣的重大意義，在心理上有戰勝困難的信心、耐心和決心，要知難而進，用堅持不懈的毅力為動力，時間久了，好的習慣就會成為我們日常的生活習慣，有了好的行為習慣，那么距離成功就不遠了。

校園不文明現象

管理學院營銷管理系10-7

人數：一人 執筆人：趙晶晶 學號：10120205

第三篇：校園不文明現象

盤點校園十大不文明行為現象

游暢于青青校園之中，若雙目所及處處皆是一片溫馨和諧，文明清凈的景象，那將令人何等的爽快。整體上大學生有較高的道德文明意識，但在大學中亦出現了一些不文明現象影響了校園風氣。下面則列舉十個較為常見但影響惡劣的不文明現象。

十大不文明行為之一—說話用語粗俗，滿口臟話。

作為大學生，不說臟話是基本要求，然而許多人卻連這點都達不到，經常臟話連篇，有的同學竟然覺得說臟話很酷、很有個性，甚至有的女同學也說臟話，這是非常不能容忍的。

十大不文明行為之二——浪費糧食水電 有些同學絲毫不懂得糧食的來之不易，就是自己吃不完也偏要買那么多。再說說水電的浪費，很多同學在公共設施的場合如教學樓、衛生間等用起水、電來是毫不珍惜。一到教室，容納200多人的房子即便是一人進去也要把所有的燈打開，夏天更是電風扇空調一起上，開起來是毫無二話，而不用時卻留下個明亮的教室理也不理。在宿舍用水用電也甚是浪費。

十大不文明行為之三——食堂、自習室亂占位

霸占座位常見于食堂、教室、圖書館，走進這里，便可以看到最壯觀的景象是一排排的位子上放滿了書，最不可思議的一次是某同學在講座中為其同學共霸占了前后兩排9個位置，其“標志”物從書包到課本、鑰匙，仍不夠用時便將鋼筆分成筆桿和筆帽分占了兩個位置，最令人氣憤的是，其所霸占的其它8個位置的同學全體沒到。

十大不文明行為之四——教室里吃東西 教室是學習的地方不同于食堂，幾十上百個人的教室的空氣本來就不好，而且在細菌和病毒飛舞的環境里吃東西誰也不也保證這些小東西不會趁機進入你的嘴。

十大不文明行為之五——踐踏污染草坪

草坪是學校綠化中的重要一部分內容，但是許多人為圖近便還是無所顧忌的從草坪上來往，弄得草地斑痕累累不說，還要往里面留點“記念品”，搞得草坪臟亂不堪，讓人看得又心疼又難受，這般行徑污染環境又破壞人與自然的和諧，令人氣憤。

十大不文明行為之六：男女生交往不得體 大學談戀愛本身是一件無可厚非的事，但有時有的男生與女生的舉止過于親密。有些男女朋友甚至在自習室與圖書館中竊竊私語、舉止親昵。希望處在戀愛中的同學們在享受快樂與幸福的同時也多多考慮所處的環境與周圍人的感受。

不文明行為之七：用完洗手間后不沖洗

曾多次在見到過這種情況，令人難堪而難以啟齒，也不想多加描述。公共廁所自然是屬于公眾所有，我們更要認真維護。尊重他人才能迎來他人的尊重。

不文明行為之八：考試作弊

由于上課不認真聽講，下課又不學習，導致及格也成為遙不可及的夢想，于是考試舞弊的念頭理所當然的被喚起，甚至有的同學因舞弊拿到高分，這種不公平競爭的現象增加了同學們投機取巧的思想。平時不努力，考試時便鋌而走險。

不文明行為之九：在宿舍大聲喧嘩，影響他人休息。

一個宿舍至少有四個人，想讓每個人都同時安靜是很困難的。只有希望同學們之間多寬容、諒解。共同維護宿舍環境。

不文明行為之十：活動隨意占用教室 教室是供老師教學以及學生自習所用，雖然平時會有教室空余，但絕非是為了社團活動準備的。現在似乎活動占用教室已成為一種默認的合理行為，很少有人意識到若要占用教室應經過常規的手續，應按照規章辦事。

第四篇：校園不文明現象調查報告

關于大學生課堂（校園）不文明現象的調查報告

為了擺脫書呆子的形象，也為了鍛煉大學生的動手與與人交際的能力，學校要求我們作實踐調查報告，在老師提出的參考選題中，我選擇了調查大學生的一些不文明現象，現將此次實踐調查的有關情況報告如下。

實踐者:***

實踐主題：通過對校園內不文明現象的調查，引起大家的重視，從而減少不文明現象的出現

實踐時間：***

實踐地點：***

活動內容：制作調查問卷，找正在上大學或已畢業的同學通過網絡填寫

調查結果：大部分同學認為上課遲到、早退是普遍存在的現象，大部分人都給自己找了各種各種的理由，但無論如何遲到和早退都是大家公認的不文明現象；上課玩手機是幾乎所有人都會做的事情，雖然大家都知道這是不文明現象但由于種種原因還是這么做了，例如老師講的課很無聊，用手機打發時間，別人給自己發了信息要回復等；上課睡覺也登上了不文明現象榜的前位，大學生晚睡似乎已是普遍的現象，導致第二天上課沒精神，再加上對課程的不理解，又不想被定位為逃課，故睡覺便成了很多人的選擇；不僅僅是睡覺，聽音樂和看視頻、小說也成了同學們打發時間的方式；“早上的課堂上總有一股早餐的味道”，有同學這樣寫到，確實如此，有的同學早上起得遲了，但又不想錯過上課的時間，所以帶著早餐進教室便成了解決方法，盡管這樣做沒有耽誤該同學的上課但卻沒顧及到其他同學的感受，導致了其他同學受到早餐的氣味轟炸，更有甚者，在教室吃零食，滿足自己的對零食的欲望，卻在無形中影響了他人的學習；其他被同學們提到次數較多的事是上課老師講了一個知識，底下立馬就有同學接過話，并借題發揮，與周邊的同學討論的十分熱烈，甚至偏離了原本的知識點，不僅影響周邊同學的聽課，有時也會影響老師在講臺上的講課，進而影響所有在教室學習的同學，這是極其不文明的現象，然而好多人還是有意無意的這么做；大學里男女之間的感情不再是忌諱，許多同學都找了陪伴自己的另一半，這原本是再正常不過的事，然后總有些同學不滿足與現有的相處時間，爭分奪秒的和他（她）膩在一起，連上課的時間都不放過，自認為沒有影響他人，而其實他們的這種行為已經影響了他人的學習，本應該是學術氛圍濃厚的大學殿堂此刻卻變成了風花雪月的場所，而且他們的活動范圍不僅局限在教室，圖書館、路上、宿舍樓下到處是他們親親我我的場面，原本該是學習文化知識的伊甸園卻變為了談情說愛的樂園；如今誠信缺失已成為社會所關注的焦點，我們大學生不僅要做到與人交往真誠，更要做到誠信考試，盡管學校花了很大力氣來管理這一塊，但仍然有同學在考試期間做不文明的事——考試作弊；還有許多不文明現象，如隨地吐痰、隨手扔垃圾、吃飯不光盤浪費等。活動體驗：經過這次調查活動，同學們對校園不文明現象有了更全面的定義，同時也反省了自己所做過的不文明的事，深刻的體會到了不文明現象對他人的不良影響，不少同學明確表示在以后的學習、生活中一定會非常注意，避免出現不文明的行為，努力提高自身的思想道德素養，做個有思想、有素養的當代優秀大學生。

活動反思：此次活動起到了一定的效果，但在執行過程有些小問題，在找人填寫調查問卷時，有些同學忙于做自己的事而拒絕填寫；由于沒有及時溝通，導致問卷填寫的不及時，導致報告整理時出現了重復的現象，在以后的活動中一定要吸取教訓，事先做好充足的準備，保證活動的成功進行。

第五篇：校園不文明現象調查表

校園不文明行為調查問卷

1.你的性別□男 □女

2.你的年級□大一 □大二 □大三 □大四

3.你認為我校大學生整體文明程度如何□很好 □較好 □一般 □較差 □很差

4.你認為我校大學生不文明現象主要集中在哪兩個地方（選兩項）□教室 □宿舍 □餐廳 □校外活動場所

5.你＿看到有同學在教室吃早餐□經常 □偶爾 □從不

6.你在上課或是自習時＿聽到手機鈴聲□經常 □偶爾 □從不

7.在教室桌椅上涂鴉在我校很常見，我們稱之為一種“課桌文化”，對于這種現象你的態度是＿

□贊成 □反對 □無所謂

8.看到教室里留下的生活垃圾（包括食品包裝及用過的衛生紙等）你的態度是

□十分反感 □有些反對 □無所謂

9.當你正在上課時，外面走過的人會＿□壓低聲音走過 □仍是大聲喧嘩

10.你＿看到教室或圖書館占位現象□經常 □有，但不多 □沒有 □不清楚

11.你覺得在教室大聲討論、打電話的現象□經常發生 □有，但不多 □沒有

12.正常休息時間在你的宿舍樓或是樓道內大聲喧嘩的現象＿

□很嚴重 □較嚴重 □不太嚴重 □不常見

13.對于我校各種“喊樓”現象，你的看法是＿

□很反感 □有些反對 □只要不影響到自己，無所謂 □很能理解，自己也這樣做

14.在宿舍日常生活中，除去每周檢查衛生之日外，平時宿舍整體衛生情況如何

□每天都干凈 □還行，就是有些臟亂 □一般不關注這些

15.對于有人在熄燈后或是更晚時使用手電筒學習，你的看法是

□很反感，影響到了自己的休息 □有些反對，自己不這樣做但能忍受□表贊同，自己也會這樣做

16.對于許多大學生在宿舍或是教室吸煙的現象，你的看法

□十分反感 □有些介意 □無所謂，個人自由

17.你怎樣看待“小綠”作為大家共享的交通工具屢遭“虐待”

□自行車用久了自然會壞□大多數同學沒有保護小綠的意識□只是偶爾發生□不管我的事

18.你覺得在買飯,充值時插隊現象＿發生 □經常 □很少 □從不

19.你認為校園內男女同學交往和行為舉止情況＿

□還可以 □有些過分 □嚴重影響校園環境

20.你＿看到從圖書館中借來的圖書有被人勾畫或是破壞的痕跡

□經常 □有，但不多 □從不

21.你覺得在你身邊同學遲到早退的現象＿

□很嚴重 □比較嚴重 □不太嚴重 □不嚴重 □不清楚

22.你＿逃課

□經常□偶爾□從不

23.對于大學生校園不文明行為你還有什么別的看法或建議？

謝謝各位的合作~讓我們共同努力營造一個美好的校園環境吧！