第一篇：信息技術學科復習計劃

信息技術學科 期末復習計劃

2012-2013學年下期

復習內容：

五年級：PHOTOSHOP 空間博客 網絡學習

二、復習目的：

1、通過復習，引導學生對本學期的知識進行系統歸納整理。

2、進一步感受信息技術與生活的密切聯系，培養學生獲取信息、應用信息技術的能力。

3、激發學生的學習興趣，體驗學有所用的快樂。

三、復習重點、難點：

五年級： PHOTOSHOP 空間博客 網絡學習

四、復習方法

1、繼續認真學習和領會新課標和教材，理清各單元知識要點，在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。

2、復習時少講精講，讓學生多觀察，多練習，爭取在家中進行練習。

3、重點指導學生困生，縮小他們與優生的差距。

4、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

五、復習內容及安排

1、整體梳理各單元知識點2課時

2、鞏固練習2課時

3、綜合測試1課時

第二篇：2013中考學科復習計劃

寒假過后的這個學習，對即將參加中考的學生來講至關重要，xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于中考復習計劃范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

一、各學科各單元的基礎知識復習：

1.把課本從頭到尾認真的看一遍.

把相關的知識點畫下來，認為重點的要用紅筆做記號。

2.把過的知識進行喚醒，拾起忘記的知識。

3.要做一些相應的習題來幫助理解和記憶。

二、各學科各單元的專題知識復習：

1.買一本有一、二輪復習的輔導書，像點撥，5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關知識重復看一遍，并做好記號，表明這個我已經看過了但不會。

2.要詳細做各單元的復習題，不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多，這類綜合題是最練習頭腦的。

3.要總結公式，定理，要領，單詞，語法，詩詞，文學基礎，化學方程式，反應原理，各種實驗等等。

三、單科目的知識整合：

1.做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。

2.在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上，所以會忘記的。

3.建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。

四、仿真模擬強化復習：

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1.各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區(縣)的模擬題做，還有重點中學自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學校)。

2.要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候學習如何使用技巧。

3.要在做題的時候養成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。

五、強化中考考點，壓軸大總結：

1.找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。

2.以往沒出過的題在這里進行復習時，今年可能就會出了也不一定的。

3.找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見視。

六、考前瀏覽：

1.把以前所有學過的知識點(冊)和總結拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。

2.把以前所有做過的習題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現。

3.把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利于考試時的思考。

第三篇：復習計劃__各年級學科復習計劃總結

做好復習計劃，對自己的學習大有好處。今天小編在這給大家帶來復習計劃的范文例子，接下來我們一起來看看吧!

復習計劃1

一、指導思想

1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。

2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。卡耐基說過：“使一個人發揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。”

3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發他們復習的興趣。

4、復習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、復習目標：

基礎知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學習運用。

3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶的多音字，要重點復習。

4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。

閱讀版塊：

1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。

5、能理解和把握文章的主要內容。

6、能聯系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發表自己的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

習作版塊：

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。

2、能按一定的順序寫，根據表達需要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規范，5、養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

三、復習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養學生的語文素三、復習措施：

新內容：即依據大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容。

新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

四、復習方法：

分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來分。

在進行總復習的過程中，注意以下兩點：

1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究性學習的關鍵。

2、講練結合。在整個復習階段，以引導、歸納練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練養。

復習計劃2

一、復習目標：

2.認識200個字，會寫300個字。累計認識2019個字，會寫1300個字。

3.會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6.學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。

8.開始學習略讀，粗知文章大意。

9.積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文10篇(段)。練習復述課文。

10.初步培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11.開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

12.講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

二、復習要點：

1、全面掌握本冊要求會寫的300字和要求會認的200字，并能用這些字組詞，寫句子。

2、初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。積累課文中的優美詞語、精彩句段。

4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。

三、復習形式：

以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

四、時間安排：

1月4日——7日：分單元復習

1月10日——14日：歸類復習

1月17日——18日：綜合復習

五、復習方法、步驟：

(一)單元復習，按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

在單元復習階段，具體可以從以下幾點展開復習;

1、教師對課文內容進行講授梳理，讓學生對所學知識有一個整體的把握。

2、對課文中的重點文段進行細致的分析，把平時所做的試題中有關閱讀材料找出來，先讓學生看一遍，互相提問，然后教師提問，學生搶答。

3、積累課文中的優美詞語、精彩句段，并幫助學生分析理解意思，讓學生學會把這些詞句運用到自己的文段里。

4、要讓學生知道一些課文的結構，如：《美麗的小興安嶺》是總分總結構等。

(二)歸類復習

從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。

基礎知識

1、漢語拼音

漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節;能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關的漢字。如：shi yan 這組音節，可以寫出“實驗”和“試驗”，關鍵要讀準聲調，辨清詞語。

2、漢字

新《課程標準》對識字和寫字教學都十分重視。本冊要“認識常用漢字500個，其中300個左右會寫”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。文中出現了很多形近字，如：“矛”和“予”、“攏”和“擾”等字僅一撇之差，很容易寫錯;還有很多同音字，如：側、測、廁，桐、銅，淘、陶等，關鍵要讓學生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字，如：降、調、給、扇等。

3、詞語

詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標準》和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學生積累的詞匯，主要是指在課文中所學到的詞語。本冊有很多四字詞語，如：引人注目、一本正經、千呼萬喚、物產豐富、合二為一、風景優美等，可對這些詞語進行分類，幫助學生記憶，讓學生理解意思，并能用這些詞語寫句子。

4、句子

一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生了解基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學生學習，并模仿這些句子自己寫出一些來。

認識句子中所運用的修辭手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。如課文《槐鄉的孩子》、《秋天的雨》等課文中都有優美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學生總結比喻句的特征，并學會自己寫一些簡單的比喻句。

掌握一些關聯詞，如：因為……所以……、不但……而且……、如果……那么……等，并掌握這些關聯詞的作用及用法，能夠把它們正確地運用到句子里，使語言更加嚴謹。

要能修改有明顯錯誤的病句。如：句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。

擴句，是在句子中添加恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。

5、標點符號

能正確地運用句號、逗號、冒號、問號、感嘆號、雙引號，認識書名號等數書中出現的標點符號。

閱讀

閱讀可分為課內和課外兩方面。課內在單元復習時已講過，現針對課外閱讀進行復習。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對這部分要重點講方法，讓學生學會自己分析短文。

首先，要讓學生學會從文中找出句子回答問題，這要培養學生認真讀題和認真思考的態度;另外，還要鍛煉學生初步的總結概括能力，能用自己的話來總結短文的內容，并能說說自己的收獲。

習作

從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想;有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。從習作的內容來看，有寫人、記事(記敘一次活動)、有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。就本冊的習作訓練展開復習，讓學生積累各種作文體裁的精彩段落和語句，并教會他們如何運用這些語句。

(三)綜合復習

本階段以練習為主，通過以上的復習和反饋，已基本了解了學生對知識的掌握情況，課針對學生易錯的題目進行練習。做一些試題，教師認真評講，要重視講評的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開來講，讓學生比較扎實的掌握各個類型的知識。

復習計劃3

語文學習：

1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。

2、閱讀現代文，分析寫作技巧，作文列提綱。

3、重視課外閱讀，但由于時間關系，只能讀一些精短的文學、科學作品，提高語文水平。

4、做閱讀理解時做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點，第三遍搜尋問題答案。

復習計劃4

數學

培養良好的學習習慣學習方法，就是要從引導與指導學生制定計劃、課前預習、專心聽課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面入手。在數學這門課的上面應該學會以下四項基本思想，對數學的學習會有極大的幫助。

1、數形結合思想，每一個初等函數在頭腦里有清晰的圖，由表達式得圖象，從圖象推定義域、值域等。

2、極限思想解題步驟，極限思想解決問題的一般步驟為：(1)對于所求的未知量，先設法構思一個與它有關的變量;(2)確認這變量通過無限過程的結果就是所求的未知量;(3)構造函數(數列)并利用極限計算法則得出結果或利用圖形的極限位置直接計算結果。

最后總結，數學要多做題，才能見識，掌握多種題型，在錯誤中總結經驗

復習計劃5

英語

英語課程對于高考來說是最容易拉分的課程，很多考生到最后可能就是敗在英語上面了，相反也有很多考生是勝在英語上面了。因此，學習好英語對于高考生來說相當重要。雖然此前已經報道：2019年高考英語將會取消。但至少在未來三年還是很有必要學習一下!

在學習英語課程上，最基本但也是最重要的一項事：記單詞。只有記住了單詞后面才好說，如果記不住一切都白搭。單詞的多重意思、用法語法、相關詞組、過去式、將來式等都是需要考生認真記憶的。

英語學習其次就是語法了，學會劃分句子的主謂賓以及倒裝句等。這個在后面的完成句子這一欄占據這相當重要的比例。在語法上，更要自己學會總結，比較。這樣復習起來比較方便，而且記憶也會比較深刻。

英語學習中大致的學習策略如下：

1、牢記單詞，當然包括它的用法，爭取每一個單詞背下一兩個例句，用起來就不容易錯了。

2、系統的學語法，平時零零碎碎記下來的要及時總結，更要看系統總結的書。

3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學的單詞背一遍，語法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學習就需要長期積累才能見成果。

復習計劃__各年級學科復習計劃總結大全5篇

第四篇：高三第一輪復習計劃學科

舜耕中學2008屆高三第一輪復習計劃學科：地理任課教師：張明東起止日期：07年5月——8月

一、任務目標高三地理復習必須以地理教材、《初高中地理課程標準》、《地理學科考試大綱》和《地理教學大綱》為依據，引導學生學習生活中的地理，關注社會、關注生活，學習對終身發展有用的地理，構建地理主干知識框架和網絡。要處理好自然地理、人文地理和區域地理的關系；知識與能力的關系。本學期任務是完成初中地理，地球和地圖的復習

二、學情分系高三4班是文科中的慢班，整體成績較差，學習興趣不濃，上進心不強，基礎較差，靈活運用能力較差。高三5班和6班是藝術班，成績差距很大，有的學習很用功，成績進步很快，有的則不認真，學習馬虎，成績進步不大，總體來看，學習的興趣不大，主動性不好。

三、具體措施（1）鉆研考試說明和教材等，研究歷年高考試題。（2）著眼教材，建立網絡，進行全面系統地復習。（3）突出主干，落實基礎，注意對學科體系的整體把握和相互聯系，提高 綜合分析能力。（4）注重方法，突出能力的訓練和培養。（5）關注生活，重視社會熱點和焦點。（6）訓練學生答題的規范性，所用學科語言的準確性，邏輯關系明確，說理清楚。（7）培養學生學習的興趣，提高課堂學習的效率九月開學季，老師你們準備好了嗎？

幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...四、時間安排時間 復習內容 目標要求達標形式5.7~5.13 中國自然環境 認識中國地形、河流、湖泊填圖、檢測 5.14~5.20 中國自然資源 了解各自然資源的儲量分布及利用 提問、默寫

5.21~5.27 中國經濟發展 掌握工業、農業的分布及發展現狀 論述、檢測 5.28~6.3 中國北方地區 綜合認識北方地區自然與人文地理特征 檢測、填圖 6.4~6.10 中國南方地區 綜合認識南方地區自然與人文地理特征 檢測、填圖 6.11~6.17 中國西北地區 綜合認識西北地區自然與人文地理特征 檢測、填圖 6.18~6.24 中國青藏地區 綜合認識青藏地區自然與人文地理特征 檢測、填圖 6.25~7.1 期末考試 檢驗近期復習情況，了解學生學情 成績分析7.2~7.8 太陽對地球影響 認識太陽與地球關系 提問7.9~7.15 地球運動 認識地球自轉公轉 填圖、檢測 7.16~7.22 大氣運動 掌握大氣運動原理 提問 7.23~7.29 氣壓帶和風帶 掌握全球氣壓帶風帶分布填圖、提問 7.30~8.5 常見天氣系統 認識鋒面、氣旋、反氣旋提問、檢測

8.6~8.12 氣候類型 掌握主要氣候類型分布、特點 填圖、檢測 8.13~8.19 水循環 了解水循環規律 論述 8.20~8.26 大規模海水運動 掌握世界表層洋流分布填圖、檢測 8.27~8.31水資源合理利用認識水資源分布，了解利用現狀及存在問題提問

第五篇：中考歷史學科復習計劃

中考歷史學科復習計劃

一、指導思想：

以推行素質教育為方針，以《九年義務教育初中歷史課程標準》為準繩，以教材為根本，突出復習過程和檢查評價的落實：面向全體學生，分層指導和要求。不斷變革教學方法，指導教學實踐，培養學生的創新精神，不斷提高學生分析和解決問題的能力。

（二）具體復習計劃

我將計劃進行三輪復習，具體措施如下：

1、第一輪復習（全面復習），這是打好基礎的關鍵，這一遍要細要慢，一般是要先從教材中找到考點，然后分析考點，最后還要強化識記考點。

在這一輪的復習過程中,我們采取了如下的對策。首先，要求學生課前先自己復習知識。第二，課堂上，教師先歸納同類的知識，講解學生不容易理解或記憶的知識點，強調重點知識。第三，學生課后強化復習記憶理解考點知識，完成相應練習，教師做好跟蹤指導復習。第四，進行階段性測試，爭取一冊一練。

2、在第二輪復習中（專題復習），要依據專題，整合構建知識網絡，從不同角度審視知識，綜合分析。我將準備歸納以下專題進行復習。

中國近代侵略與反抗的歷史

道路探索專題（近代化的探索，社會主義道路的探索）

科學之路專題（科學家及科學理論、科技革命及對中國影響、科教興國、經濟全球化）政治制度專題（中國古代各朝的政治制度，資產階級的君主立憲制和共和制）思想專題（中外的思想家，百家爭鳴，資產階級的啟蒙思想，文藝復興運動，馬克主義思想）

農業專題，（各個時期的土地制度，政府的農業政策）

改革專題，（資產階級改革，封建社會的改革，社會主義社會的改革）民族關系專題，（唐朝，宋朝，清朝的民族關系）

中國古代對外關系的發展，（唐朝的對外關系，鄭和下西洋，元朝的對外關系，清朝的對外關系）

文化專題（中國古代到近現代的文學藝術，文字語言，建筑，醫學，史學、立法等的發展情況。

反法西斯戰爭專題（兩次世界大戰，抗日戰爭，）

國共兩黨關系的歷史

中國共產黨的重要會議。

東西方的交流（絲綢之路，新航路的開辟）

3、第三輪復習（重點復習），便是進行模擬訓練。要在模擬訓練中查漏補缺，進一步鞏固基礎，提高能力、適應中考。

在這一輪的復習中我們注意做好試題的解析工作，解析主要包括試題命制的意圖、特點和解題規律，培養和訓練學生對各種類型試題的審題方法、解題思路和技能。我們注意強調學生答題時應恰當的處理好“四個關系”：一是審題和解題；二是“會做”與“得分”；三是求快與求準；四是難題與易題。牢記：“審題要仔細，解題要全面，會做必得分，不求快只求準，先易后難，先簡后繁”的考試原則。

三、具體復習方法措施

1、依據《課程標準》與《中考新探索》搞好畢業班復習。

2、加強雙基教學，確保試卷中的基本得分。

3、整合歷史知識，建構歷史體系，形成歷史專題。

4、注重歷史材料的引用，培養學生學習能力。

5、重視對開放性試題的指導。

3、講究方法，強調自學、增強興致、拓展能力

4、關注現實，學以致用、深化理解

總之，正確的復習方向，扎實的復習過程，良好的應考心態，就能夠保證中考備考的圓滿成功。

二、復習安排：

第一輪復習

1、復習時間：2012年2月下旬—4月下旬教學時間約10周2、內容：中國近代史、中國現代史、世界近代史、世界現代史部分，分單元，分章節，依據課程標準和《初中畢業生復習叢書》考點要求進行復習，強化知識點，考點，夯實基礎，培養基本技能。

3、方法：采取“滾動式”復習，依據課本、單元知識考試連前不連后，夯實基礎，過好考點關。

第二輪“專題訓練”復習

1、復習時間：2011年5月。教學時間約5周2、復習內容：專題

一、近現代中國人民的抗爭與探索史。專題

二、中國近現代經濟發展史。專題

三、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題

四、近代國際關系格局的演變。專題五、三次科技革命和經濟全球化。專題

六、國際共產主義運動與民族解放運動史。專題

七、中國共產黨領導的革命和建設。專題

八、時事熱點。

通過訓練學習、復習、鞏固基礎、構建知識網絡，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，運用知識，檢查堵漏知識盲點。

3、復習方法：采取分專題、分知識點復習法，以知識網絡為線，專題分塊復習和考試第三輪“綜合檢測”復習

1、復習時間：2011年6月。教學時間約3—4周。

2、復習內容：注重綜合、適應性，提高學生的應試能力。

3、復習方法：綜合檢測、模擬訓練，查漏補缺，加強應試技巧和解題方法指導。

三、復習措施

1、加強教法和學法研究，提高復習課的效率，規范復習課的教學，保證復習課的密度和質量。

2、抓住中考開卷的特點，提高學生能力

3、科學設計訓練題，以點帶面，舉一反三，培養學生解答開放性試題的能力。

4、實施因材施教原則，調動學生的積極性，復習時要面向全體學生，分層教學，分層指導，分層要求，使每個學生均有所獲。

5、正面激勵學生，力爭目標實現。復習時，多給學生表揚，在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，及時調整復習進度和復習方法，盯準目標，確保目標實現