第一篇：下學期高三工作計劃

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8下學期高三工作計劃指導思想：1.以新課改為契機，建立和諧、務實、上進、奉獻的高三團隊；2.以新課改為契機，抓住機會穩步推進高三教學工作；3.深化高三教學管理工作，在質量、效率方面下功夫；4.穩扎穩打，務實求真，確保升學指標全面完成；工作目標：1.全面開展新課改，高三充當排頭兵；2.深化開展導學案活動，深化課堂教學，全面提高教學的有效性；3.加強“三生”的落實與培養，集中優勢兵力打殲滅戰；4.加強錯題本的使用力度；chazidian.com/Article/“

target=”_blank">領導班子的精心準備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學模式研討課，是全市個學校受到很大的震動，在大會上，周校長介紹學校課改經驗，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時間暢談自己的感言，作為四中一員，無論是為自己，還是為學校，我們高三責無旁貸。

高三集中了四中教學上最優秀、工作上最敬業的教師，我們高三團隊愿意承擔改試驗區的責任，認真研究適合四中高三學生特點的教學模式，結合四中學生實際，闖出一條適合我們發展的道路。2.為適應改革發展的需要，高三教師繼續堅持團隊合作，高三全體教師按學科分為九個學科組，每組選出備課組長一名，對于只有一人的學科，建議成立學校備課組，加強集體備課，集中優勢兵力打殲滅戰。備課分為三個階段：

（一）學期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集下，共同研討學期教學任務，制定切實可行的教學計劃，詳細到月；

（二）月集體備課，每月初，備課組長按學期初制定的學期計劃，進一步細化月計劃，詳細到周；

（三）周集體備課，每周周四下午第七、八節為固定集體備課時間，此時間可串不可占，確實保證時間，備課組長事先安排人員制定本周教學內容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題（一周最多確定五個專題）然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導學案，（備課組2人制，輪流編寫；1人制，成立學校備課組統一編寫。）大力開展導學案編寫工作，學科組在假期充分調研的基礎上，編寫出適合四中學生學習特點，教師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內容的導學案。導學案的模式：“導學案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀（考試說明解讀）、知識梳理、知識結構分析、基礎知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎知識達標（分層訓練）課后反思。3.加強三生的培養，二模考試結束后，成績統計達線人數比一模有所提高，原因在于教師復習得法，學生努力有效，那么我們如何保持這種勢頭需我們高三教師思考。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時間，使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應試能力。對于臨界生的最低要求：語文：8chazidian.com

第二篇：下學期高三工作計劃

下學期高三工作計劃

指導思想：

1.以新課改為契機，建立和諧、務實、上進、奉獻的高三團隊；

2.以新課改為契機，抓住機會穩步推進高三教學工作；

3.深化高三教學管理工作，在質量、效率方面下功夫；

4.穩扎穩打，務實求真，確保升學指標全面完成；

工作目標：

1.全面開展新課改，高三充當排頭兵；

2.深化開展導學案活動，深化課堂教學，全面提高教學的有效性；

3.加強“三生”的落實與培養，集中優勢兵力打殲滅戰；

4.加強錯題本的使用力度；

5.研究2011年考試說明，掌握最新、最準的高考信息，編制適合四中學生的同步測試題；

6.加強心理輔導，使學生健康成長、健康高考；[蓮山課~件 ]

工作措施：

1.隨著新課程改革的不斷深入，全市各高中都充分認識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大，堅持改革生機無限，不改死路一條。上學期，在周校長及學校領導班子的精心準備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學模式研討課，是全市個學校受到很大的震動，在大會上，周校長介紹學校課改經驗，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時間暢談自己的感言，作為四中一員，無論是為自己，還是為學校，我們高三責無旁貸。

高三集中了四中教學上最優秀、工作上最敬業的教師，我們高三團隊愿意承擔改試驗區的責任，認真研究適合四中高三學生特點的教學模式，結合四中學生實際，闖出一條適合我們發展的道路。

2.為適應改革發展的需要，高三教師繼續堅持團隊合作，高三全體教師按學科分為九個學科組，每組選出備課組長一名，對于只有一人的學科，建議成立學校備課組，加強集體備課，集中優勢兵力打殲滅戰。備課分為三個階段：

（一）學期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集下，共同研討學期教學任務，制定切實可行的教學計劃，詳細到月；

（二）月集體備課，每月初，備課組長按學期初制定的學期計劃，進一步細化月計劃，詳細到周；

（三）周集體備課，每周周四下午第七、八節為固定集體備課時間，此時間可串不可占，確實保證時間，備課組長事先安排人員制定本周教學內容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題（一周最多確定五個專題）然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導學案，（備課組2人制，輪流編寫；1人制，成立學校備課組統一編寫。）

大力開展導學案編寫工作，學科組在假期充分調研的基礎上，編寫出適合四中學生學習特點，教師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內容的導學案。

導學案的模式：“導學案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀（考試說明解讀）、知識梳理、知識結構分析、基礎知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎知識達標（分層訓練）課后反思。

3.加強三生的培養，二模考試結束后，成績統計達線人數比一模有所提高，原因在于教師復習得法，學生努力有效，那么我們如何保持這種勢頭需我們高三教師思考。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時間，使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應試能力。對于臨界生的最低要求：語文：85分、數學40分、英語40分、理綜合110分（物理35分、化學35分、生物40分）、，文綜合140分（政治50分、歷史45分、地理45分）。

4.加強錯題本的使用與指導，本學期任課教師集體行動起來，把保駕生的錯題收集起來，按學生錯誤的類型編輯同步測試，利用課后時間測試，平時講評。對于錯題，對于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。

5.利用有限時間，為高考保駕護航，是效率最大化，最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動向和趨勢，因此教師必須認真研讀《2011年遼寧高考考試說明》，并與課標和《2009、2010年遼寧高考考試說明》做對比分析，找出差異點、新增點、刪除點，認真備考，在充分研讀《說明》的基礎上，結合教材、往年高考試題、本模擬試題認真編寫同步測試題，使訓練有效。

6.加強考生的心理輔導，越接近高考，學生的心理焦慮越發嚴重，作為教師有義務幫助學生度過難關，因此，要求高三全體教師關心學生、引導學生、使學生放下包袱科學備考。<蓮~山 課件>所以高三教師組成心理輔導小組，與學生結對子，對有心理焦慮的學生為其排憂解難，使其順利高考。

撫順四中高三辦

二0一一年二月

附錄：

3月份：

1.召開高三學期初工作會議，布置相關工作；

2.高三各任課教師上交學期工作計劃、教研組上交教研組計劃；

3.參加由教育局基教處組織的高考信息會、參加各學科期初的教研會；

4.3月10日——11日撫順市第三次模擬考試、三模成績分析；

5.重新確定“三生”，確保全員升學率；

6.任同班課教師聯席會議，研究學生學習狀況，制定合理有效地備考措施；

7.高三學生畢業證照相；

4月份：

1.學生肝功化驗、學生體檢；（宣傳到位、動員到位、嚴密組織、服從命令、聽指揮、沒有學校統一安排不允許擅自行動）

2.英語口語加試；（宣傳到位、動員到位、嚴密組織、服從命令、聽指揮、沒有學校統一安排不允許擅自行動）

3.第四次模擬考試、四模成績分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率；

4.任同班課教師聯席會議，研究學生學習狀況，制定合理有效地備考措施；

5.組織學生參加遼寧省單獨招生考試，加強宣傳、嚴密組織確保單獨招生成功；

6.整理高三畢業生檔案；（所有內容、項目、公章缺一不可，5月1日前上交）

7.體育生加試；（4月20日——31日）

5月份：

1.第五次模擬考試、五模成績分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率；

2.任同班課教師聯席會議，研究學生學習狀況，制定合理有效地備考措施；加強“三生”有效輔導；

3.整理高三高考檔案；（加強培訓、嚴把質量關、責任明確、做到：一表一張一考核，不允許出現漏填、漏寫、漏報、漏章、順序顛倒、錯頁等失誤）

6月份：

1.考前動員會，所有考生電話必須清楚；

2.考前考后具體工作安排通知到人；

3.高考填報志愿動員會；

4.高考填報志愿；

5.上報數據；

6.志愿簽字確認；

7.領取高考成績；

8.統計成績；

9.下發成績單；

第三篇：高三下學期工作計劃

班主任工作計劃

年過月盡，離高考的日子越來越近了。高三學生臨近畢業，特別是面對日益迫近的高考，其思想、心理、行為等具有一定的復雜性和特殊性。認真研究分析這一時期學生的特點，采取科學有效的措施，對促進畢業班教育教學質量的提高十分重要。堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。為此擬訂班主任工作計劃如下：

（一）開好主題班會班會。越是畢業班，班會越是重要，要堅持開好每周一次的班會，有計劃地安排好班會的內容，把班會的主題重點放在思想教育、心理指導和復習指導等方面。通過班會，不斷給學生的思想加油，及時指導學生走出心理誤區，有針對性地指導學生搞好階段復習。主題：“信念與理想”“責任”“超越自我”“效率”“合作”“自強”等。

（二）加強管理，因材施教。

班主任管理要跟上，把工作做細。應在發揮學生自我管理的基礎上，必須自己“勤”。勤于到教室巡視，了解學生的自學情況；勤于到學生宿舍，了解學生的休息和生活；勤于和任課教師交流，了解學生的上課、作業情況；通過校信通、家紡、家長來訪等勤于和家長溝通，了解家庭和社會的影響因素。嚴格要求各類學生，及時進行階段總結，認真分析得失，避免班級工作的“盲點”和“空白點”的產生。

臨近畢業，學生思想復雜，難免會出現這樣那樣的思想波動，為保證絕大多數同學正常學習生活，對待不同學生采取不同的策略。具體來說：一是針對那些自暴自棄的同學，指導他們端正學習態度，明確學習目的，適當降低學習要求，引導他們小臺階前進；二是有針對性地重點扶持一部分中等生，加強對他們的信心教育，幫助他們補習弱科，使他們從思想和學習的誤區中走出來；三就是引入競爭機制，激勵成績好的同學，樹立更高的目標，使成績再有所所突破。

（三）學習方面：

1、指導學生制定合理可行的學習計劃，教育學生做學習的主人，提高學習效率。根據自己的時間資源，學校每日課程設置，自己各科的學習狀況等諸多因

素，制定科學的方案，減少盲目性，避免跟著感覺走，以使學習有條不紊，忙而不亂，有利于克服不良心態。

2、加強合作學習。利用每周日大晚自習讓學生對上一周的內容進行分組討論，引導學生學會合作，首先要讓學生明白合作的意義，深刻認識合作能產生優勢互補的重要作用，明白“為了更好地競爭必須加強合作”的道理。其次是根據性格、愛好、學科成績、學生特點等合理編組科學排位，創造合作的最佳組合。

3、繼續強化小組量化考核機制。在上學期實行的學習興趣小組合作競爭的機制大大提高了學生學習的主動性和積極性，這學期需要進一步加強和完善，學生之間形成組間競爭、組內互幫互助，以實現學習的共同進步。

（四）適時開展一些適當的活動。如趣味運動、背書比賽、辯論會等，在活動中緩解學生的壓力，穩定學生的情緒，開闊學生的視野，使學習、生活張弛有度，充滿活力從面以良好的精神狀態來復習、迎考。

以上計劃并不全面，實施中也可能會出現不妥之處，要進行及時調整。總之，目標已經明確，今后的關鍵就是付諸行動。

第四篇：高三下學期工作計劃

態度決定一切 成功在于細節

——聊城三中2016屆高三年級第二學期工作要點

一、指導思想

距高考僅有100多天，時間緊、任務重，是高三沖刺的關鍵階段。根據學校的工作部署和本年級的實際情況，我們將充分調動教師的工作積極性和激發學生的學習熱情，努力完成以訓練為主線的專題復習、綜合復習、高考模擬等多輪次的教學任務，狠抓教師課堂教學，做好學生考前心理輔導，嚴抓常規管理，逐步提高學生成績，確保2016年高考成功。

認真貫徹學校“低重心”工作方針“重常規、抓落實”，堅持“從最后一名抓起”和“尖子生是培養出來的”的工作原則。加強學習研究，面向全體，扎扎實實地搞好基礎復習，加強學生知識綜合應用能力的培養，全面提高學生素質，注重創新，全面提高教學質量。

二、目標

努力完成學校對2016屆高三所要求的各項工作任務和高考升學指標。

三、學校在本學期的工作要求

（一）全面推進導學案一體化教學

（二）加強集體備課的高效、實效性

（三）向教學常規要質量

（四）低重心教學

四、高三年級下學期幾項重點工作1、3月中旬的一模考試

2、二輪、三輪復習

3、尖子生培養工作。

4、藝術生返校開課。

五、年級要采取的具體措施

首先、狠抓教師教學研究

（一）教師要樹立三種意識。本學期工作目標高、難度大，全體高三教師要進一步加強團結，統一認識，樹立三種意識：一是樹立強烈的責任意識和憂患意識，將高三的成就與學校的發展、個人的發展緊密相連；二是加強規則意識和過程意識，大家要全身心投入，通過精細化的過程達到強化、優化教學的目的；三是精益求精意識，不拋棄不放棄，努力提高教育教學能力，工作中要多思、多學、多請教。

（二）教師教學要做到精、細、實。

教師要發揚團結協作精神，優化學科教學，切實加強集體備課，做到資源共享，集思廣益。

1、每周兩次做好集體備課工作，年級深入組內進行督導。教師要嚴格執行制定的教學計劃，保證教學進度的嚴肅性。

2、復習中，要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、層次性的原則。學科教學在構建知識體系同時還要兼顧能力滲透，主要突出重點，抓住關鍵，突破難點，精講精練。

3、以導學案教學為主抓手，注意各種高考知識點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地做好復習工作。

4、落實好補偏培優工作，每周安排1—2次補偏，每次月考后班主任及相應負責教師針對月考成績要與重點學生進行一次面談。

（三）教師要做好五個方面工作。

1．要求各學科組注重目標意識，精心制定教學計劃。召開備課組長會，認真研 究、總結上學期教學得失以及以前高三的成功點，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據新課程標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學地制定本學科教學計劃、目標及措施。

2．全體教師要加強課堂教學研究，備課充分細致。高三二、三輪復習不能再是簡單的重復，而應側重于解決問題。備課組長要組織本組成員根據考試說明、教材要求，結合學生實際按步驟、分層次地從知識、能力、運用、拓展等方面備課、編制導學案、上課，研究如何上好復習課，確保復習課務實、高效。3．要求教師注重學法指導，優化習題、試題的質量。教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，月考后要及時進行試卷分析，查找漏洞，彌補不足，力求事半功倍；同時還要根據本學科特點和學生實際，像藝術生時間短、任務重就必須精選精練，要增大試題的量，除月考外要做一定數量的綜合練習題。

4．要求高三教師注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實際出發，及時批改作業、試卷；批閱錯題本、導學案、筆記本，做到不拖拉，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式。

5、根據學校要求，每位教師要堅持每周至少聽**節課，取他人之長，補自己之短，在學習中提高。其次、狠抓學生常規管理

1．強化班級常規管理。高三年級班主任更應抓實常規，包括行為規范、兩操、早自習、午自習、晚輔導等的出勤與紀律，以及教室的衛生狀況、安全教育等。班主任既要抓常規管理，也要抓復習備考，并充分發揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍。

2．努力形成良好的學習風氣。提高學生的學業成績關鍵在于調動學生的積極因素，加強班集體建設的目的是營造良好的學習氛圍，使學生能全身心投入到文化知識的學習。主要措施是，由過去的班級管理上升到有計劃、有目的的班集體建設。各個班級，第一步形成團結的任課教師隊伍；第二步嚴肅學生紀律并規范各種行為；第三步形成良好的學風；第四步指導學生掌握正確的學習方法；最后形成良好的班級文化。

3．做好學生個體的目標管理。班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標以及計劃和措施。引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，關心后進生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

4．利用好系列主題班會。班會是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應勤于觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處入手，精心備課，激發學生斗志。充分發揮班級學生骨干的作用，加強空白點的管理，及時發現問題，及時解決。

再次、注重學生心理疏導，做好幫扶工作。

高三學生，心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適時調整學生的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

學生接受知識能力存在差異，教師應加強課后的個體指導，消除后進生的心理障礙，增強他們學習的信心。本學期仍將繼續實行師生結對子，教師對新幫扶對子要進行全方位關心、指導。最后、年級安排好月考、綜合考、模擬考。從命題、監考到閱卷等各個環節都嚴格操作，每次考試都盡量有考前動員，爭取讓學生提前熟悉高考有關要求。考試后，教師積極進行自我教學分析，學生也要分析得失原因。每次重大考試都要做好年級的質量分析工作，找優點、尋差距，分析原因，及時整改。適時召開師生見面會、學科分析會、班主任座談會等會議。

高三的教育教學工作，雖然壓力很大、任務很艱巨，但困難和希望同在，挑戰與機遇并存。我們全體高三老師一定會齊心協力，開拓進取，做實每一方面的工作，以期能確保完成、力爭能超額完成高考任務。

第五篇：高三下學期工作計劃

高三下學期工作計劃

進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與***，高三下學期工作計劃。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營造。

鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質；培養學生耐得住寂寞、抵制住***的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務。

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

2、密切關注學生思想動向，工作計劃《高三下學期工作計劃》。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關心學生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

三、發揮團隊優勢，齊抓共管

經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

四、加強與家長的溝通與交流

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會，加強學生教育。

2、綜合素質評價。

3、做好皖八聯考、宣城一摸、二模考試及高考工作。

4、做好學生高考體檢工作。

5、加強與家長聯系。

6、協作各課任教師工作。

7、高考動態信息公布。

8、考試技巧與策略輔導。

9、及時了解學生思想動態。

10、高考報名工作.11、整理好學生的各項檔案資料.12、加強學生考前心理輔導.13、高考前準備工作

14、填報志愿指導，填好志愿（二個階段）.