第一篇：高三下學期班主任工作計劃

2011至2012學年下學期班主任工作計劃

在我校進入高三后期，班級管理是我校備考的一個重要環節，作為班主任的我不能只認為高考前學生都知道抓緊學習，就放松管理，放棄班會，反而應該加強班級管理，并把管理的重點放在學習指導、備考指導、心理指導等環節上，不能有絲毫馬虎。現就自己的一些做法想法和看法跟大家交流一下，不當之處敬請指正。一：營造良好的班級氛圍，調動學生們高昂的備考熱情

臨近高考，學生們的心理會有很大的波動，我認為應該幫助學生調整心態。最好的方法就是通過集體的感染、影響來促使每個學生強烈的備考熱情。具體措施如下：

1、經常向學生講整體氛圍對個人的影響作用。即使不整節課開班會，也要利用班會、課前十分鐘或其他集體活動時間調動班級氣氛。讓學生體會班級滿員和缺勤較多兩種情況感受。讓學生對比上課時身邊有人睡覺、有空座位與身邊都是埋頭學習同學的感覺。12、強調常規紀律，不是比平時松，而是比平時更緊。學生可能會有很多理由向老師請假，如身體不舒服，心情煩躁，想回家調整，想回宿舍睡覺，等等。這學期我不會隨意準假，不能寵著學生，更不會過分順著學生的意志管理。要向學生講明利害，要讓學生以堅強的毅力戰勝各種惰性思想和消極情緒，讓學生認識融入集體對個人發展的重要作用。

3、教育學生不要脫離班級搞單干。從一些老班主任那里得到的經驗就是后期管理放松的班級或后期脫離班級的個人，在高考中往往成績不佳。過去有班主任給班上優秀學生創造條件找清凈的地方學習，也有學生回家把自己關在小屋子里學習，最終成績并不十分理想。

4、堅持自習時間的保質保量。間操或者課活不上操的時候，要督促學生及時回班級上自習，并且自己要做好每個自習的學習安排，使其成為一種學習習慣。集體學習到6月5日。從網站上查找了一些關于衡水等名校的一點經驗就是要集體學習到6月5號。因為學生自己后期的自由學習效果不會很好，反而會無所適從。所以我堅持本班級要集體學習到6月5號。

二、加強學習習慣指導，培養備考意識和信心

21、首先本學期我要樹立全局意識，鼓勵學生在增加總分上下功夫。不要向學生灌輸“得某科，得高考”的思想，要教育學生平衡學科學習，適當側重優勢學科學習。同時，我也要調度好任課教師對學生的任務的適度安排，防止擠壓學生，加重學生負擔和壓力。

2、做好全員管理總協調。全員管理是我們學校一直提倡的教育思想，如何更有效地提高全員管理水平，班主任起著很重要的作用。作為班主任的我應主動和任課老師交流學生，促使任課教師關注班上的學生。

3、指導學生學會整理知識，編織網絡。最后綜合階段，學生做新卷的積極性比較高，往往忽略回顧和鞏固環節。我要要反復提醒學生注意這一點。

4、班主任要掌握給學生談話的時機，不要讓學生有班主任在例行公事的感覺。考前考后多觀察學生表現，發現情況及時處理。最好不要在上課或自習課上過堂式談話。鼓勵學生主動找老師交流。充分利用課間課下偶遇式交流。選擇適當的談話地點，一般不要在集體辦公室長時間談話。關注學生表情，利用考前和考后適時做學生思想工作。

5、重視每一次綜合測試，保證人數，讓人人都有一種緊迫感。平時訓練當高考，讓學生感覺到高考的緊張，才能在高考中放松發揮，所以重視每一次練習，做好每次訓練的戰前動員。只有我重視了，自然會影響學生重視。如果作為班主任的我僅僅是考前貼貼考試安排，考后貼貼考試成績，不作說明、強調和總結，學生自然也就馬馬虎虎，不以為意。

總之，高三后期工作千頭萬緒，只要我們滿懷工作熱情，把工作做到位，做任何工作都有計劃，有目標，對我們的學生充滿信心，對自己充滿信心，相信一定能把工作干好！

第二篇：高三下學期班主任工作計劃

2018高三下學期班主任工作計劃(一)轉眼間我們就迎來了高三的第二個學期。高考的戰鼓也敲得越來越響了。為了把這一學期的工作做到最好，現特制訂了我們班的教學工作計劃：

1、確立2014年高考班級目標。

班級現有學生57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線(20**年是528分)以上要達到30人，其中重點上線(20**年是580分)要突破10人，500分以上要達到35人，其余5名同學總成績要上450分。17名藝體考生實際錄取要達到15人。也就是說加上藝體二本以上要達到45人。

每名同學根據班級目標確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標才有動力，讓每一名同學堅信沒有比人更高的山沒有比腳更長的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!

2、重新劃分學習小組。

班級現在的學習小組之間存在著學習成績極不平衡現象，雖說這樣涌現了一批尖子生。但根據現在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的后進生趕上來。根據高二期末和高三第一次考試，將學生成績綜合排名并按名次編號，然后把學生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進行“組號→組員”抽取，最終形成新的10個小組。

3、重點抓好“兩生--邊緣生、藝體生”的學習。

(1)邊緣生(共17人)及承包教師

班級藝體生較多，但文化課總體成績不高，尤其是體育生。任課教師一定要多多關照他們，切實盡到責任。根據班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分數的重要砝碼。

4、做好學生思想工作。

圍繞“三心(信心、恒心、專心)二力(動力、抗挫力)”展開，根據不同階段學生不同特點：

(1)結合當前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學生如何增強“三心二力”。

(2)開好主題班會。

(3)加強個別指導。

5、狠抓學生學習行為規范。

(1)狠抓四個學習環節(預習-聽課-練習-反思)的落實和質量。預習尤其適合基礎差的學生;聽課要處理好聽、思、記的關系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率;練習要按時、保質完成，凡上交的作業課代表負責查出未交者，并把名單及時上報值日班長。要解決這個問題，一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思，切忌“滿堂灌”，另一方面要求學生學會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯系及解決這類問題有何規律可循，反思此題還有無其它解法，養成多角度多方位的思維習慣，反思做錯題的原因。把事先做錯或不會的題經老師講后重做一遍，建立“一本通”趁熱打鐵是一個很好的手段。

(2)狠抓每次作業，每次考試的規范化。包括獨立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型，讓同學們學習。

6、加強學法指導。

根據一輪復習特點，做到以下三點：(1)注重課本。“本不離身”，熟練掌握好課本上的基礎知識，典型例題等。(2)抓基礎，抓重點。根據個人情況，學會取舍，向質量要效益。(3)發揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生，學生可以據此作出調整。

7、注重非智力因素的培養。

非智力因素主要包括心理素質和應試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節課開始，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學生的心理素質和應試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等)，教育學生要以平常心來對待每一次考試。

8、強化三個協調。

(1)學習委員負責全體同學與班主任的協調，并輔助班主任、學習小組組長、課代表做好學習方面工作。

(2)學習小組組長負責組內同學與其他組，與班主任的協調。

(3)課代表負責全體同學與任課教師的協調。

這些計劃，遇實際情況再進行調整。

總的來說，盡管自己已送過兩屆畢業班，但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個優秀的團隊，我的學生們是智商和情商都很高的團體。我們有信心打好高三上學期這場沒有硝煙的戰爭，戰士們，出發吧!

2018高三下學期班主任工作計劃(二)現在離高考還有100多天。全班學生××人(男生××人，女生××人)，班上學生總體基礎較差，落后面較大，情緒也不穩定。高考任務重(上本科線人數：××人)。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作，現粗略計劃如下：

一、指導思想

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。

二、主要工作

1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。

2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

3.實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。

4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標,協調好各科。

5.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。

6.組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

第三篇：高三下學期班主任工作計劃

高三下學期班主任工作計劃

新學期，新氣象，新變化。據2010年高考僅有99天時間，對于寒窗苦讀十多年的學生來說，已是到了至為關鍵時期，為了學校領導的厚望及家長的殷切期望，必須計劃好本學期的班級工作，切實抓好學生高考前的復習，根據本班實際情況，規劃如下：

1、統一認識，強化目標。開學前安排團支部書記出好第一期黑板報，營造良好的開學氛圍。開好第一個思想班會，同學生分析本學期的重要性且時間較短，合理、有效利用好學習時間，充分利用一切時間進一步加強弱科的學習，努力提高總成績。信心與能力并駕齊驅，提出：下定決心，排除一切困難，力爭高考的最后勝利！引導學生回顧開學時制定的高考規劃，明確一分耕耘，一分收獲，天道酬勤。充分發揮自己的潛能，將力出在高考前，不留給高考一絲遺憾，升入自己理想的大學。

2、繼續班風建設，形成強大的“學習場”。讓學生明確只有班風正、學風濃，自己才是最大的受益者，人人為我，我為人人，提出加強班風建設的具體建議，并通過班級自我管理加強監督，值日班長利用班日志加以促進。激發學生的學習熱情，深挖學生的潛能，在班內開展學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進，個個向上，以形成不甘落后，你追我趕的學習局面。只要每一個學生都用心用功，沉于學習中，使教室成為學習環境最好的場所，形成較強的學習場。

3、強化良好習慣的培養，以高素養迎高考。強調良好的學習習慣將助你走向成功，高考取得優秀成績是高中學習長期積累的成果，高中學習是一個系統的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內容來說，預習、聽課、復習、作業、筆記等等都是必不可少的環節，始終如一的堅持認真預習、專心聽課、及時復習、練后反思、積極應考、切磋琢磨、總結歸納等等這些較好的學習習慣，永遠是收益的。

4、加強學法指導。根據目前高考的新形式，教育學生在加強語數外學習的前提下，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。加強拉分大的學科投入，如數學、英語、物理等學科，發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。讓優秀生做到“心靜如水，激情似火”！使學習不斷攀登到更高層次，實現自己高遠目標。讓邊緣生充分認識自己的差距，努力縮小弱科的差距，只要不到高考，就有改變自己的機會

第四篇：高三下學期班主任工作計劃

篇一：高三下期班主任工作計劃 高三下學期班主任工作計劃

十年寒窗，剩下最關鍵的半年。面對高考大關，學生是否有良好的心態和扎

實的知識順利通關，與各學科的教與學有密切聯系，也與班級管理工作息息相

關。為讓高三（14）班每個學生都能夠考上理想大學，充分調動學生的學習熱

情，針對本班實際情況，特制定本計劃：

一、工作措施和重點

1.及時調整學生心理狀態，營造備考氛圍。

高考是人生的重大轉折之一，學生心態復雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學生的共同體驗。開學初由宣傳委員牽頭，出一期“君當努力、勢必成功”的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在下學期備考中的優勢，讓學生

感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中，提升高

考復習氣氛。

2.及時同科任老師交流，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法

指導，培養學科興趣。

學法的掌握，是提高學習效率的關鍵。本班學生一個普遍特點是基礎差，缺乏自信，上課同老師配合不密切，嚴重影響學習效果。本學期初發動各科科

代表的表率作用，積極調動學生參與課堂活動。針對上學期數學較差的問題，向學生介紹數學學習一定要掌握概念，理解規律，分析問題時要認真審題，建

立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓練要足量到位。在復習過程中提醒學

生要善于總結，自我歸納，及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案，每周抽出固定時間進行改錯，讓學生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復習效率。經過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。3.關注心身健康，培養沖刺精神。

備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有

一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理。最后復習階段保持積極穩定、緊

張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說是沖刺時間，是學生智力大

開發的時間，這時期的有一模、二模，學生心理壓力大，甚至會影響到身體的健康，作為班主任，我準備抓住這一時機，充分利用班會時間，及時做好心理

輔導，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重

成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正

常發揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達到理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應考的那股勁。4.關注臨界生和尖子生工作。

上學期的幾次模擬考試中，本班成績不高，有很多臨界生，這學期再努把

力，可能會考上更好的重點大學，同時也可保證我班任務的完成；若繼續松松

散散，高考成績肯定出問題。本學期準備加強對這部分學生的學習督促，爭取

讓他們都考上理想學校。我班上的前3名學生都具備沖擊一本的實力，本學期的一大任務就是穩定他們情緒，讓他們在高考中能發揮出自己的水平。

5.及時組織學生參加一模、二模并做好質量分析，及時分析學生學習中的問題并

幫其調整學習策略。

6.配合年級和學校認真組織好高考報名工作，做好學生檔案整理工作，研究近 幾年高考報名和錄取情況，指導學生填報合適志愿。

二、關愛學生（班主任工作計劃中的重點）

1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心

朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。

2、加強師生對話

建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說

建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養

成更好地生活，學習習慣。

3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行

為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

4、全面啟動自信心培養的網絡體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。每次月考、模擬考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優秀和奮進生，鼓

勵后進生，促進共同進步。

5、加強學生心理教育，促進健康成長。

對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

三、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

1、定期召開班科聯系會，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關

注每名學生的狀況。

2、合理安排協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注重效率，形成合力。

3、突出文科綜合和數學學科的學習、每天多學半小時、多做高考題、發揚 吃苦精神樹立必勝信念！

距離高考還有100天，我希望這100天帶給學生的是高考的成功，帶給學

校的是榮譽，同時我也會收獲一個完美的高三教學生涯！

篇二：2013年高三(1)班下期班主任工作計劃 2012-2013學第二學期

班主任工作計劃

高三（1）班：滕忠美

距2013年高考還有98天的時間。面對即將到來的高考，學生能否有良好的心態和扎實的知識順利通關，與學生的學習狀況有密切聯系，也與班級管理工作息息相關。為讓高三（1）班每個學生都能夠考上重點大學，充分激發學生的學習熱情，調動他們的學習積極性，針對本班實際情況，制定以下計劃：

一、學期目標：

1、爭取完成班級重點指標。

2、爭取2個以上學生獲陽江前10名。

3、爭取數學等學科出現陽江第一名。

二、工作措施和重點

1、活躍班級氣氛，培養學科興趣。

我們班學生一個普遍特點是喜歡悶頭學習，少開口，班級氣氛很壓抑，這樣勢必阻礙學生的思維活躍度，使學生在考試答題時也畏首畏尾，尖子生拔不出來。我將利用班會課領他們唱勵志歌曲，做一些小游戲，增加他們之間的交流，班級氣氛輕松很多。同時我給班級買一些毽子，讓學生課下踢，既鍛煉了身體，又增加交流。針對上學期數學較差的問題，向學生介紹理科學習一定要掌握概念，理解規律，分析問題時要認真審題，尋找解決問題的切入口，訓練要足量到位。讓學生由苦學變樂學，在學習中找到規律和方法。

2、關注各層次學生，多進行心理疏導。

考前的100天，可以說是沖刺時間，是學生智力大開發的時間，這時期

的有一模、二模，學生心理壓力大，甚至會影響到身體的健康，作為班主任，我準備抓住這一時機，充分利用班會時間，及時做好心理輔導，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚，對尚未達理想成績的同學 打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應考的那般勁。

3、關注臨界生和尖子生工作。

上學期的第5次次模擬考試中，本班重點線人數下降幅度較大，重點臨界生多達13人，這13人若能在這學期再努把力，可能會考上更好的重點大學，本學期我準備采取跟蹤觀察的方法，每天都觀察他們的情緒變化，加強對這部分學生的心理輔導，爭取讓他們都考上重點學校。我班上的前3名同學都有沖擊 陽江市狀元的實力，同時吳德輝同學獲得20分加分，是沖擊清華北大的理想人選，本學期的一大任務就是穩定他們情緒，激發他們的斗志，讓他們在高考中能發揮出自己的水平，考出理想的成績。

4、加強與學生家長的溝通、交流，對學習出現大幅度下降的學生，從與家長的交流中了解學生心理波動的原因，從而對癥下藥，徹底解決學生的心理負擔，讓學生輕松上陣。對有嚴重心理問題的學生多呵護，多關愛，讓他們感受到老師和集體的溫暖，從而建立信心，安然度過高考前最危險的心理時段。

5、建立的自信心培養。每次月考、模考的成績都表揚優秀和奮進生，鼓勵后進生，樹立榜樣和典型，發放獎品，激勵大 共同進步。

6、及時組織學生參加廣州一模、二模并做好質量分析，及時分析學生學習中的問題并幫其調整學習策略。

7、配合年級和學校認真組織好高考報名工作，做好學生檔案整理工作，研究近幾年高考年報和錄取情況，指導學生填報合適志愿。

第五篇：高三下學期班主任工作計劃

高三下學期班主任工作計劃

王中高三（2）班班主任 王海德

本學期是高三第二學期，還有90多天就到高考了，經過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對于這群孩子來說又非常關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：

一、認清形勢，做好班級穩定工作。

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考第三層次即專科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為學生營造一個優良的學習環境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛生和公共場

地衛生的保持與學生的社會實踐活動相結合。

2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規范學生的各項管理要求，重申學校及政教處的各方面的要求，防患未然。

3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

5、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質，使學生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學習上。

6、采取有效的措施，堅持落實政教處關于“三室”的巡查要求，杜絕學生進網吧。

7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

四、抓好學生的身體鍛煉工作，嚴格按照學校的作息時間執行，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰，為13年的高考積蓄能量

計劃已定，重在行動，為把高三（2）班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗！爭取在13年的高考中取得好的成績。