第一篇：初三生物期末復習計劃2013-1

初三生物期末復習計劃

制訂：孫中華 2013-1

在積極推進高效課堂的今天，為了能在有限的時間內復習所學的內容，提高學習效率，全面提高學生成績，特制定本復習計劃：

一、復習時間：

每周二節課，共四節課，復習順序采取由后向前復習。

二、復習內容：

本次期末考試范圍為七年級上下冊和八年級上冊內

容，包括六個單元的內容。其中七年級四個單元三節課，八年級上冊一節課。

三、復習措施及注意事項

1．加強集體備課，強調重點、難點內容的復習。

2．要求學生掌握基本知識并分組檢查、鞏固。

3．加強聯系：一方面是單元測試題，另一方面是綜合訓練題，第三方面是回眸做過的試卷。

4． 加強識圖題、實驗題、分類題的聯系與講解。

第二篇：初三生物中考復習計劃

初三生物中考復習計劃

一、學情分析：

通過了解該學生基礎較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統的了解

二、復習措施

1、以教材為本，努力做好課前的準備工作，精選、精編復習題。

2、串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系，強化記憶，拔升能力

3、精選精練，要求對每個知識點都力求重現一次，達到鞏固知識的目的。

4：沒有總結，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學生掌握解題的方法和技巧，培養正確的思維習慣很重要。

第三篇：初三生物復習計劃

初三生物復習計劃

2014年二、三月份任務:

第一篇基礎篇

第一章生物圈是所有生物的家 第二章細胞的結構和功能

第三章生物體的結構層次（細胞的生長、分裂和分化）第四章種子的結構、種子的萌發和植株的生長 第五章開花和結果

第六章綠色植物與生物圈的水循環 第七章綠色植物的光合作用 第八章綠色植物的呼吸作用 第九章人的生殖、青春期 第十章人體的營養 第十一章 人體的呼吸 第十二章 人體內物質的運輸 第十三章 人體內廢物的排出 第十四章 人體生命活動的調節 第十五章 生物的生殖和發育 第十六章 生物的遺傳和變異 第十七章 細菌、真菌、病毒 第十八章 健康地生活

尤其是從第十二章開始到第十八章基礎的學習。

2014年四月份任務：

第二篇專題篇復習專題一細胞和生物圈 專題二生物圈中的綠色植物 專題三生物圈中的人

專題四生命的延續與健康地生活 專題五生物實驗與科學探究

2014年五、六月份任務：

五月初實驗中考，其它為第三篇模擬篇綜合復習。除了識記能力、理解能力，主要是綜合運用能力。

①能夠運用試題給出的相關生物信息，結合所學知識解決相關的生物學方面的內容。②初步掌握生物科學探究的一般方法。

③能夠運用文字、圖表、數據等表達形式準確闡述生物學方面的內容。④能夠運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。

總之，堅持以學生為本，注重基礎性，力求創新，體現科學性，試卷訓練要具有有效性，以最短時間取得最好成績。

第四篇：初一生物期末復習計劃

初一生物期末復習計劃

130748 熊晨旭

一、復習目標

以教材為依據, 以提高自我能力為重點,加強識記環節的安排與督促，使自己扎實掌握生物學基礎知識和基本原理,培養自己應用生物學知識分析問題和解決問題的能力，全面提高自己的綜合素質，爭取期末考試取得較好成績。

二、復習措施

本學期內容多、時間緊，只有幾個星期的復習時間，要讓自己在這么短的時間內復習完所學內容，取得好的成績，需要把知識系統起來，便于自己復習，同時給編制復習提綱，刪去一些難繁偏舊的知識，讓自己短時間內獲得成績。

三、復習安排

1、重要知識點與同學互相抽背；

2、早、晚自習有時間要背、記；

3、遇到不太明白的知識點要向老師請教

4、老師發的復習資料要背熟

……

四、達標測試計劃

做兩套生物期末測試試題，對自己存在的問題及不足之處進行認真剖析，并有針對性的進行講解，以便查漏補缺，爭取期末取得好成績。

2013 年12月

第五篇：七年級生物期末復習計劃

七年級生物期末復習計劃

期末考試即將來臨,為了在這次考試中取得理想的成績,我 特制定以下計劃:

一、思想上高度重視,制定周密的復習計劃

做任何事情必須有一個統籌的安排，才能得心應手。制定了詳實可行的復習計劃，明確復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料。必要的要向學生說明，讓學生心中有數，做好教與學同步，發揮共振的功效。我要立足課本，分章節復習,對基礎知識和基本技能進行復習，小步進行，打牢基礎。又要進行綜合復習，引導學生進行知識的系統、歸納、整合，訓練學生對生物學知識的綜合運用能力。通過做《成功同步指導》分章節復習，做三套期末綜合試卷綜合復習。

二、強化訓練、精選精做，舉一反三

加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力，能提高做題、應試的技巧，提高成績。就要精選訓練題。一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，可以把這多種形式的題目進行優化組合；對同一題目進行擴展和變形；及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學生存在的問題，讓學生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學生彌補缺陷；過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測，直到學生理解和掌握。

三、認真備課,提高課堂

在備課過程中結合教學目標精心組題,提高課堂容量和效率。四與學生談心、交流，鼓舞學生的斗志 親其師，才能信其道.做學生的朋友,多與學生交流，一是可以提高學生對教師信任，促進學生主動配合教師，及時幫學生解決學習上和心理上的問題，提高教學復習的效果。二是可以了解學生的思想和心理狀態，傾聽學生對教學的意見和建議，做好自己的教學改進工作，及時調整自己的教學，促使教學相長。