第一篇：期末及寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃

2013——2014學(xué)年度中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013——2014學(xué)年度上學(xué)期的物理中考復(fù)習(xí)工作已經(jīng)開(kāi)始，由于多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，始終沒(méi)有掌握一套適合自己學(xué)習(xí)物理的方法，也沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)物理的興趣，課堂上僅停留在聽(tīng)話(huà)不搗亂的表象上。因此，本次總復(fù)習(xí)應(yīng)以激發(fā)興趣為起點(diǎn)，從基礎(chǔ)入手，逐步提高，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系能力，讓學(xué)生把握住這一次再認(rèn)識(shí)、再鞏固和再提高的機(jī)會(huì)，提高復(fù)習(xí)的效果，一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：九年級(jí)物理第十三章至第二十章，主要分為熱學(xué)和電學(xué)兩大板塊。熱學(xué)內(nèi)容按照教材順序進(jìn)行章節(jié)復(fù)習(xí)。電學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)板塊復(fù)習(xí)，分為電路、電流、電壓、電阻板塊；歐姆定律板塊；電功、電功率和生活用電；電與磁、信息的傳遞和能源的開(kāi)發(fā)利用四個(gè)板塊。

二、復(fù)習(xí)的目標(biāo)：扎實(shí)雙基，激活思維，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

雙基是組成物理學(xué)科的磚和瓦，無(wú)論新課程條件下考試如何變化，扎實(shí)的雙基依然是應(yīng)對(duì)中考的必要條件。根據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意，從過(guò)去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)式、從過(guò)去單純對(duì)書(shū)本實(shí)驗(yàn)的考查變?yōu)榕c生活聯(lián)系密切的探究實(shí)驗(yàn)題的出現(xiàn)，試題形式的轉(zhuǎn)變對(duì)考生思維的靈活性提出更高的要求。因此，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題，個(gè)體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中。前幾次的月考，年組的物理平均分基本都在50分上下，成績(jī)不是很好。原因主要是：300多名學(xué)生中，近三分之一學(xué)生是低分，出現(xiàn)兩極分化。這部分學(xué)生主要問(wèn)題：不重視學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽(tīng)課，不做作業(yè)，不帶書(shū)、不看書(shū)；學(xué)習(xí)物理不得法。因此，我們復(fù)習(xí)目標(biāo)定為三個(gè)層次：（1）對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，做好思想工作，讓他們獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；（2）對(duì)基礎(chǔ)略好的學(xué)生著眼深化和提高；（3）對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生著眼能力提高。

三、復(fù)習(xí)方案：

第一：抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

本輪復(fù)習(xí)以課本為線(xiàn)索，將逐節(jié)逐章復(fù)習(xí)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，由教師引領(lǐng)學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再 1

記憶的過(guò)程，鞏固基礎(chǔ)。對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過(guò)程，及其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中，要防止照本宣科、一成不變、將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，要注意知識(shí)的的整合和深化。在復(fù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過(guò)程中注重教給學(xué)生整理、歸類(lèi)等復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中一般性的考點(diǎn)通過(guò)練習(xí)再現(xiàn)，對(duì)于考點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)要以例題形式出現(xiàn)。這一輪習(xí)題要精心篩選，做到精講多練，提高復(fù)習(xí)的效率。

第二：把握重點(diǎn)，專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

（1）“板塊式”專(zhuān)題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為熱、電學(xué)2個(gè)板塊，重點(diǎn)加強(qiáng)每塊知識(shí)的聯(lián)系，適當(dāng)提高復(fù)習(xí)的難度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

（2）“熱點(diǎn)知識(shí)”專(zhuān)題復(fù)習(xí)：把近幾年來(lái)中考中的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問(wèn)題編成若干個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔。練習(xí)時(shí)采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問(wèn)題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。

距離寒假還有20天左右的時(shí)間，這一段時(shí)間里我們要做好寒假的復(fù)習(xí)計(jì)劃，精選復(fù)習(xí)題，力爭(zhēng)通過(guò)寒假45天左右的時(shí)間讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力上得到同步提高，為下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃[范文]

寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃

2013.02.01

相信自己，寒假?gòu)?fù)習(xí)每科提高十分。

高三無(wú)假期。

真正的差距在假期。

你要知道：你在放松，可你的對(duì)手在拼命學(xué)。

假期不努力，開(kāi)學(xué)想補(bǔ)弱幾乎沒(méi)有時(shí)間了。

制定明確計(jì)劃，不折不扣落實(shí)計(jì)劃。將補(bǔ)弱落實(shí)到每一天。

積極暗示

日本能力研究所所長(zhǎng)坡本保之介先生在他的《提高記憶力的奧秘》中認(rèn)為：“愉快的心情能引起人體內(nèi)一系列的生理變化，如肌肉舒適地放松，心臟安靜地舒適地跳動(dòng)，體溫略略上升等。”高三學(xué)生可以經(jīng)常暗示自己：“我今天的心情很好，一定能記住大量的知識(shí)，解答許多難題。”

記憶規(guī)律

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來(lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

我的復(fù)習(xí)目標(biāo)和決心：

第三篇：寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃

寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃

第一周：

周一：早上背誦語(yǔ)文（一篇古文或兩首詩(shī)詞）

上午復(fù)習(xí)生物第一章（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）下午復(fù)習(xí)化學(xué)第一章（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）周二：早上背誦英語(yǔ)單詞或課文

上午數(shù)學(xué)第一章和第二章（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）

下午復(fù)習(xí)物理第一章（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）

晚上生物第三章（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）周三：做老師布置的作業(yè)

周四：上午復(fù)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)（做題）

下午復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)必修一第三章課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）周五：上午復(fù)習(xí)生物第四章（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）

下午復(fù)習(xí)化學(xué)第二章（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）

晚上復(fù)習(xí)物理第二章（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）周六：休息

周日：上午復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)必修一剩下的全部（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）

下午復(fù)習(xí)物理第三和四章（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）

晚上復(fù)習(xí)化學(xué)第三章（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）

第二周：

周一：早上背誦語(yǔ)文，英語(yǔ)

下午化學(xué)第四章（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）

周二：上午 復(fù)習(xí)物理第五和六章（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）晚上上午復(fù)習(xí)生物第五章（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）周三：下午復(fù)習(xí)物理第七章（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）晚上做點(diǎn)英語(yǔ) 周四：做老師布置的作業(yè)

周五：下午復(fù)習(xí)生物第六章（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）周六：休息

周日：回顧數(shù)學(xué)必修二的內(nèi)容（課本知識(shí)和做過(guò)的錯(cuò)題）

第三周：

周一：全面復(fù)習(xí)生物必修一（做題，老師的作業(yè)就可以）周二：全面復(fù)習(xí)化學(xué)必修一（做題老師的作業(yè)就可以）周三：休息，晚上做點(diǎn)英語(yǔ)完形填空和閱讀理解 周四：全面復(fù)習(xí)物理必修一（做題老師的作業(yè)就可以）

周五：全面復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)必修一和必修二（做題，老師的作業(yè)就可以）周六周日：休息，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)

第四篇：2013寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃

1.聽(tīng)說(shuō)（用本學(xué)期買(mǎi)的資料）每天一套

2.3500 詞匯每天持續(xù)背

整理9張晨練，結(jié)合《名師》里各話(huà)題的詞匯

注意詞匯的詞性變形及相關(guān)短語(yǔ)。

3.依舊要有專(zhuān)題訓(xùn)練

（1）。完成《名師》中的《語(yǔ)填》專(zhuān)項(xiàng)，同時(shí)翻本學(xué)期所有考過(guò)的“語(yǔ)填”，再弄清楚錯(cuò)題的正確答案。

（2）。《名師》中的M6, M5, M4 的《走進(jìn)高考》作為重點(diǎn)材料。

4.4天一套題（共4套），其中2套作文要寫(xiě)，余的抄答案。（套題一定要限時(shí)完成）。

5.溫故，保溫---確保已完成的一輪復(fù)習(xí)部

分M1/M8, M2/M7, M3(2Us)/ M6(2Us)的練習(xí)完成，重點(diǎn)重溫各單元的等一頁(yè)和最后的“寫(xiě)作點(diǎn)撥”。平時(shí)要求背誦默寫(xiě)的要再次鞏固。

6.美文本里有你們本學(xué)期整理過(guò)的所有作

文，要重溫。注意“基礎(chǔ)”的各個(gè)專(zhuān)題相關(guān)的文體，時(shí)態(tài)及句型；“任務(wù)”要注意“寫(xiě)作內(nèi)容”，積累素材，并擁有自己

固定的漂亮句子和寫(xiě)作模板。

7.每天8分鐘練字，抄“語(yǔ)篇模板”（要

有專(zhuān)門(mén)本子，回來(lái)要交—至少18篇）

第五篇：寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃

寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.打?qū)嵒A(chǔ)

2.自學(xué)歸納

3.查漏補(bǔ)缺

4.揣摩例題

5.精練習(xí)題

具體安排如下:

1.29----1.19

1.多做真題，多補(bǔ)弱課

2.每天做一些老師留的作業(yè)

3.每天背下冊(cè)書(shū)上的6課單詞

4.整理錯(cuò)題

5.結(jié)合網(wǎng)校知識(shí)導(dǎo)學(xué)整理上冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)上的筆記和經(jīng)典例題

6.每天按網(wǎng)校做相關(guān)事件

1.30—2.8

1.預(yù)習(xí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)①會(huì)寫(xiě)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)前4單元的生字詞

②背課后古詩(shī)

③背文言文

2.完成所有語(yǔ)文作業(yè)

3.做15篇記敘文閱讀，看網(wǎng)校記敘文閱讀技巧

4.看優(yōu)秀作文并做摘抄

備注:2.3—2.5休息，共7天復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)語(yǔ)文

2.9—2.13

第一輪復(fù)習(xí)：回故上冊(cè)書(shū)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)梳理

第二輪復(fù)習(xí)：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，查找自己的漏洞

第三輪復(fù)習(xí)：強(qiáng)化模擬，提升自己實(shí)戰(zhàn)水平

第四輪復(fù)習(xí)：再回故上冊(cè)書(shū)，并做一些關(guān)于英語(yǔ)的閱讀 備注：英語(yǔ)復(fù)習(xí)共7天，第一輪2天，第二輪2天，第三輪2天，第四輪1天

2.14—2.24

一.復(fù)習(xí)重點(diǎn)：①有理數(shù)的運(yùn)算

②一元一次方程

二.時(shí)間安排

2.14第七章

2.15 第一，六章

2.16第四章

2.17第五章

2.18第三，四章

2.19做選擇題選擇題和填空題

2.20圖形位置與幾何基礎(chǔ)

2.21應(yīng)用題與計(jì)算

2.22-2.24再一次復(fù)習(xí)整本書(shū)并查漏補(bǔ)缺

備注：2.19以開(kāi)學(xué)題可少做，在復(fù)習(xí)時(shí)看知識(shí)導(dǎo)學(xué)

整體計(jì)劃：

1.2.15以前寫(xiě)完所有作業(yè)

2.每周做一篇英語(yǔ)閱讀，三篇語(yǔ)文閱讀，一張數(shù)學(xué)卷子 時(shí)間計(jì)劃：

白天：精力充沛，學(xué)習(xí)效率高，適合經(jīng)行集中訓(xùn)練，不斷熟悉

學(xué)習(xí)狀態(tài)

晚上：主要針對(duì)白天各科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，對(duì)照知識(shí)導(dǎo)學(xué)和筆記

逐一解決，適當(dāng)總結(jié)梳理

學(xué)會(huì)自我勉勵(lì)，忽略成績(jī)和排名，做錯(cuò)的題是寶貝