第一篇：國旗下講話之期中復(fù)習(xí)動員

期中考試復(fù)習(xí)動員

親愛的老師們，同學(xué)們：

早上好！

時光如流水，轉(zhuǎn)眼間兩個月已經(jīng)過去了。我們即將在11月12號迎來期中考試。眾所周知，我們學(xué)習(xí)，并不是為了考試。但考試，卻是對我們一個階段的學(xué)習(xí)的檢驗。

現(xiàn)在有的同學(xué)已經(jīng)開始了緊張復(fù)習(xí)工作，有的同學(xué)可能還沒有復(fù)習(xí)的計劃和打算。現(xiàn)在，我對所有的同學(xué)作一個期中復(fù)習(xí)動員，希望同學(xué)都認真地做好期中復(fù)習(xí)工作。在復(fù)習(xí)中我認為要做到以下三個方面。

一、經(jīng)常復(fù)習(xí)、強化記憶。有些學(xué)生總抱怨自己的記性太壞，學(xué)過的知識，到了該用的時候往往想不起來，對學(xué)習(xí)喪失信心。其實，這些顧慮是完全不必要的，因為遺忘是一種正常的生理現(xiàn)象。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個人對于剛記住的材料，一小時后，只能保持45%；經(jīng)過兩天，留下的只有30%；六天以后只能記住四分之一。可見，學(xué)習(xí)以后，所有的人都會發(fā)生先快后慢的遺忘過程。所以記住所學(xué)知識不僅要靠對學(xué)習(xí)材料理解的深刻，而且要通過反復(fù)的、有效的復(fù)習(xí)。要做到每天有復(fù)習(xí)，每周有小結(jié)，每章有總結(jié)。經(jīng)常從不同的角度、不同的層次上進行復(fù)習(xí)，從而形成了驚人的記憶力。“溫故而知新”、“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的母親”都是講的這個道理。可見，要想鞏固和加深對所學(xué)知識的理解和記憶，復(fù)習(xí)起著重要的作用。

二、查漏補缺，保證知識的完整性。由于各種原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免出現(xiàn)漏洞和缺欠。有的屬于理解問題；有的屬于記憶問題。通過復(fù)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)，就要及時補上。凡是復(fù)習(xí)抓得緊的學(xué)生，學(xué)習(xí)中的漏洞和缺欠都能及時得到補救和補償，因此，他們的知識總是比較完整的。

三、融會貫通，編織知識之網(wǎng)。我們通過平時分科、分章、分節(jié)的學(xué)習(xí)，可以說基本上完成了對各種基本概念、基礎(chǔ)知識的理解任務(wù)。但這時我們頭腦中的知識仍然只是“半成品”。所學(xué)的知識還比較孤立、片面，還只是建造知識大廈的原材料。怎么把在這么長的時間內(nèi)學(xué)到的知識系統(tǒng)化起來呢？有效的辦法就是通過復(fù)習(xí)，把各部分知識有機地“串”起來，以求融會貫通、透徹理解。知識的信息量減少了，重點突出了，認識深刻了，關(guān)系清楚了，十分有利于理解和記憶。從幾個方面比較一下，就可以找到它們之間的共同點和不同點，抓住了它們的異同點，記憶的負擔一下就減輕了，還不容易發(fā)生混淆。

同學(xué)們，考試不僅是對所學(xué)知識的考查，心理素質(zhì)的檢驗，也是對我們每個同學(xué)思想品質(zhì)的一次考驗。希望同學(xué)們做學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)中的主動性、創(chuàng)造性、思考性，提高復(fù)習(xí)效率。

最后，同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧！最后預(yù)祝同學(xué)們在考試中考出好成績！謝謝大家！

九年級三班2012年10月29日

第二篇：國旗下講話之期中復(fù)習(xí)

國旗下講話

親愛的老師們，同學(xué)們，大家早上好！

花開花落間，一學(xué)期已悄然過半，期中考試臨近了。今天，我來給大家談?wù)勅绾巫龊闷谥袕?fù)習(xí)：

一、重視課堂學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識的最優(yōu)途徑，考前老師們會帶大家復(fù)習(xí)，這是查漏補缺的最好時機，一定要認真聽講。當然，課堂聽講也是有訣竅的，眼到、耳到、口到、心到，把這些感官都調(diào)動起來，思維才能活起來。抓住課堂時間，把知識最大限度的進行吸收，才能提升效率，做到事半功倍。

二、合理分配時間，做到心中有數(shù)

首先要留出時間認真閱讀課本

不少同學(xué)沒有細心研讀課本的習(xí)慣，其實，所有的考題都是從課本知識中發(fā)散出來的，復(fù)習(xí)時非常必要認真復(fù)習(xí)課本，注重細節(jié)，對各章節(jié)的內(nèi)容有個清晰的思路，然后用自己的方式構(gòu)建出一個知識框架，只有從整體上把握書本知識，回答問題時才能居高臨下，成竹在胸！

其次還需要分配時間做一定數(shù)量的練習(xí)

不完成一定數(shù)量的書面練習(xí)，是不可能對知識進行完全的消化和掌握的。在做練習(xí)時要多思考，下筆要細致而有條理。另外，做題也要講速度，講效率。常有這樣的同學(xué)，平時作業(yè)獨立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時時間寬余，完成作業(yè)溫溫吞吞，四平八穩(wěn)，而考試有時間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量。因此，同學(xué)們在平時做練習(xí)的時候要有意識地訓(xùn)練自己思維、表述及運算的敏捷性。

另外，半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，你手上一定積了不少的試卷，這些都是老師們精編精選的，是你最好的資料，復(fù)習(xí)時把這些試卷、練習(xí)題還有錯題集，認真翻讀一邊，重點要放在做錯的題目上，找出錯誤原因，補上自己的短板，錯不二犯。

三、細化復(fù)習(xí)任務(wù)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

期中考試科目較多，復(fù)習(xí)時間有限，給自己劃定每天的任務(wù)，提出具體的要求，會增強復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感，進而提高效率。當然，復(fù)習(xí)的時候還必須做到“收心”和“聚力”，全身心的投入到備考中去。如做作業(yè)時不吃零食、不說話；做訓(xùn)練和習(xí)題時，要獨立分析思考，切忌先看答案；做主觀題時，書寫要規(guī)范準確，對問題力求一次性解決，不要過于寄希望于復(fù)查和修改等等。

四、調(diào)整考場心態(tài)，秀出最好自己

很多同學(xué)都有過這樣的經(jīng)歷，有些平時會做的題，考場上卻很難作對，不是文字理解錯誤，就是條件漏讀掉，又或是計算失誤，這些現(xiàn)象很大程度上是因為考場上的緊張情緒造成的。所以，我們需要在考前把自己的心理調(diào)節(jié)在最佳狀態(tài)，這種狀態(tài)就是平常心。首先，對自己的水平有一個大致估計，有了正確的定位，心里有了底，就沒有了過高的期望值，就沒有了僥幸心理，對考場上可能遇到的困難就有了精神準備．一切都在意料之中，才能鎮(zhèn)定自若、從容應(yīng)對；其次，對結(jié)果的期望要適當。不與他人攀比，只與“以前的自己比”，只要在考試中發(fā)揮出自己的真實水平就是成功。強化信心、優(yōu)化情緒、進入狀態(tài)、正常發(fā)揮，秀出最好的自己。

孩子們，老師還想叮囑你，考試即是對知識得檢測，更是對誠信得考驗，你的誠信是你人生路上得一張名片，請愛護它，珍惜它。

最后，老師還想跟大家說，考試結(jié)束后，面對成績的那一刻，向來都是幾家歡樂幾家愁，那些歡樂就是你平時一個字一個字地記，一道題一道題地做，一節(jié)課一節(jié)課地聽得來的，那些愁也必是你平時怕吃苦，怕付出的寫照，所以，拿到成績后，你更需要總結(jié)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，反思自己的學(xué)習(xí)過程，以利再戰(zhàn)。

同學(xué)們，人生不拼不精彩，把本次期中考試看作是一個展示自己才華的舞臺。行動起來吧，請帶上你充分準備的頭腦，用你的智慧，去挑戰(zhàn)你必須面對的考驗，去爭取屬于你自己的勝利吧！

謝謝大家

2018年4月22日

第三篇：國旗下講話(期末復(fù)習(xí)動員)

國旗下講話稿20140105

老師、同學(xué)們：

早上好！

今天已經(jīng)進入19周，下一周將迎來期末考試。學(xué)習(xí)就好像是長跑，如果把一個學(xué)期的學(xué)習(xí)比作是10多20圈的長跑賽的話，那么，這一周就相當于跑最后一圈，是全力沖刺跑向終點的時刻，是證明自己，收獲掌聲，奪取名次的時候。如果誰在這個階段偷懶、松懈或停步，一個學(xué)期的努力就可能付諸流水，留下遺憾與后悔。老師相信，聰明的你一定不會在最后關(guān)頭放棄努力，而會抵制一切誘惑，擺脫任何干擾，奮力奔向終點，給自己/給老師/給家長交出一份最滿意的答卷。

在這緊張的學(xué)習(xí)階段，老師給同學(xué)們提出幾點希望：

1希望同學(xué)們認真上好復(fù)習(xí)課。在課堂上，老師會對整個學(xué)期所學(xué)的知識進行系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，會把知識串成線，結(jié)成網(wǎng)，更加方便大家記憶、提取和運用，使知識發(fā)揮更大威力。

2希望同學(xué)們及時完成復(fù)習(xí)作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會精選一些典型的題目，有針對性/有計劃地指導(dǎo)大家練習(xí)，通過一次次的練習(xí)，最終能讓知識轉(zhuǎn)化為能力，在這個階段，誰練得越多，越熟，誰的收獲就越大。

3希望同學(xué)們要珍惜時間，一直以來，老師都注意到很多同學(xué)每天一來到學(xué)校，走進教室，就坐下來專心讀書、寫字，這是很好的習(xí)慣，也是珍惜時間的具體表現(xiàn)，希望大家充分利用好在校學(xué)習(xí)的最后一周時間，少閑聊、少玩耍，多讀書、多練習(xí)、多思考，爭取更大的進步與提高。

4希望每個同學(xué)都給自己的定下一個目標。做任何一件事，有沒有目標，差別會很大。

有個故事可以說明這一點：

有一位著名的長跑冠軍，在每一次比賽中，他總是能以同樣的速度完成賽程，有兩次還獲得世界冠軍。當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時，他總是回答：憑智慧戰(zhàn)勝對手！他的回答一直令人們感到不解。10年之后，這個謎底被揭開了。他在自傳中這樣寫到：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行，第二個標志是一棵大樹，第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去；到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。每跑完一段距離，對自己都是一種激勵，于是越跑越起勁，越跑信心越足。40多公里的賽程，就這樣被我分解成幾個小目標輕松地跑完了。如果沒有這些看得見的目標，也許，我會被遙遠的距離嚇倒了，中途就會感到疲憊不堪，早早放棄。

從這位長跑冠軍的成功秘訣中，我們可以得到這樣的啟示：目標是方向，也是動力，明確目標，樹立理想是我們走向成功的第一步。我們做事所以常常會半途而廢，其中的原因往往不是因為難度大，通常是因為缺乏目標，迷失方向。我們應(yīng)該那位長跑冠軍一樣，為自己設(shè)立一個個小目標，然后一步步來實現(xiàn)它。

我們都知道，太陽所具有的能量是非常驚人的，但是，陽光普照大地，它的能量是分散的，所以，我手中的這張紙，即使在太陽底下照射一百年，也不可能被點燃；然而，如果拿一個眼鏡片那樣大的凹透鏡，將陽光聚焦的話，那么，即使是一縷陽光，也足以讓紙張燃燒。這個現(xiàn)象同樣給我們一個啟示：如果有了目標，我們就不容易分心走神，我們的能量、精力、時間就能夠聚焦，學(xué)習(xí)的效率、質(zhì)量就會相應(yīng)提高，目標也就更容易達成。

同學(xué)們，希望你們從今天開始，就緊緊抓住光陰的尾巴，努力朝著目標進發(fā)！

第四篇：國旗下講話 (期末復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)動員)

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們早上好：

期末考試臨近，各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)，應(yīng)該利用復(fù)習(xí)，在知識的遷移、能力的訓(xùn)練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己進入更高的學(xué)習(xí)境界。學(xué)習(xí)一般的同學(xué)更應(yīng)該加大復(fù)習(xí)力度，鞏固基本知識掌握基本技能，做到溫故而知新。

如何提高復(fù)習(xí)效率？在這里提出幾點我個人的建議：

一、明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點

在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。對于重點應(yīng)吃透,并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破,同學(xué)之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過,我們可以準備一本本子把平時的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯誤。

二、講究方法,適當做題

復(fù)習(xí)時適當?shù)刈鲱}是必不可少的,用心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。

三、注意學(xué)科平衡，實現(xiàn)全面發(fā)展

在復(fù)習(xí)階段，要注意發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，要找出自己的學(xué)習(xí)問題，堅決消滅偏科現(xiàn)象。要充分發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科的長處，要拿到好成績、要體現(xiàn)自己的優(yōu)勢。對于自己的薄弱環(huán)節(jié)，要通過家長指導(dǎo)、同學(xué)幫助、老師點撥的方式實現(xiàn)突破，不要讓某個學(xué)科影響你的整體發(fā)展。

四、調(diào)整心態(tài),考前虛心，考時自信

在復(fù)習(xí)時，要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,暗示自己：我能行！坦然面對考試。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。

本周三、四，六年級同學(xué)將迎來小學(xué)階段最后一次考試，讓我們用熱烈地掌聲預(yù)祝他們心想事成、馬到成功。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一件“苦差事”,只要傾盡全力去學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時間,運用恰當?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績！我的講話完了，謝謝大家！

第五篇：國旗下講話(期末復(fù)習(xí)動員)

期末復(fù)習(xí)動員

——第21周國旗下的講話

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，其中七、八年級考試時間為1月23日一天，九年級考試時間為1月23、24日兩天。本周三按復(fù)習(xí)課表上課，各年級、各學(xué)科都將進入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，使同學(xué)們能善始善終的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，談幾點看法，提幾點要求與大家共勉。

第一，目標決定結(jié)果。大家都知道，成功的道路是目標標示出來的。我要說的是：目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出!我想，我們期末考試的目標就是：考出理想成績，打下堅實基礎(chǔ)！第二，態(tài)度決定結(jié)果。沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊藏的潛力！考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；四是務(wù)實的態(tài)度，求真務(wù)實是我們提升考試成績的法寶，為此我們必須 “上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題!”

第三，方法決定結(jié)果。復(fù)習(xí)不是機械的重復(fù)，而應(yīng)包含著對知識的理解和運用。科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)和考試事半功倍。一要重視基礎(chǔ)（雙基）。教材中的基礎(chǔ)知識最具有生命力，只有夯實基礎(chǔ)知識，我們才能夠由此及彼、由表及里。同時還應(yīng)注重知識的遷移，在訓(xùn)練基礎(chǔ)能力上下功夫，力求做到觸類旁通、舉一返三，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對無限變化的能力測試！使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進入更高的學(xué)習(xí)境界。二要重視糾錯、不犯重復(fù)性錯誤。復(fù)習(xí)、檢查的關(guān)鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規(guī)范、不犯低級的錯誤。在復(fù)習(xí)中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規(guī)范。面對考試我們應(yīng)臨場不亂，切忌看錯、寫錯。我們的同學(xué)更要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分數(shù)！

當然，我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī)，常規(guī)是學(xué)習(xí)的前提保證。

最后祝老師們期末工作圓滿、順利!祝同學(xué)們期末考試取得自己理想的成績。謝謝大家！