第一篇：八班地理會考復習備考計劃

八（3）班地理復習備考計劃

史春英

一、基本情況

八（3）共有學生49人，面臨會考，雖然成績不理想，但他們學習地理的興趣較濃厚，今后將著重學習方法的指導。

二、奮斗目標

合格率確保85%，力爭達到90%。

三、具體措施

1、確定輔差對象

顏超李祖成龍崔芳芳 吳純濤 周天貴

2、抓好新授課學生基礎知識的掌握，注重輔導后進生。新授課注重教材會考考點的重點講解，搞好歸納總結，使學生對各知識點做到融會貫通，并培養(yǎng)學生的分析、讀圖能力。

教師采用各種教學手段，使課堂具有吸引力，激發(fā)學生學習地理的興趣，提高課堂效率。

3、安排好教學及復習進度，做到學生情況心中有數，每課時教學復習內容清楚明白。尤其是后進生知識掌握情況要通過反復訓練、強化記憶、技巧指導，達到逐一過關的要求。

4、抓好班內優(yōu)生與后進生的結對幫扶活動，讓優(yōu)生輔導差生，帶動差生，督促差生，營造一種良好的學習氛圍，力保整班合格率達標，對后進生的思想及學習動態(tài)教師要深入實際了解情況，做到指導認真、疏通仔細。

5、下學期利用一個月的時間及早結束新課，利用足夠的時間組

織學生系統(tǒng)地復習。

6、復習時，根據備考會精神分兩大塊（選擇題、綜合題）進行分類復習，精選有價值的題目讓學生逐一掌握。

7、搞好適應性訓練和摸底考試，根據情況搞好查漏補缺。

四、復習進度安排1、4月中旬結束新課。

2、利用一個月復習選擇題。

3、利用一個月復習綜合題。

4、6月中旬進行適應性訓練和摸底考試。

五、表態(tài)：保證完成目標。

第二篇：地理會考復習

了解祖國圖上行，黑、吉、遼進內蒙，建設新疆往西行，開發(fā)西藏往南轉，西藏往東是四川，說四川，道四川，四川往南是云南，從云南往正東，過了廣西是廣東，廣東省往南看，南海面上有海南，還有港澳以歸還。從廣東往北看福建對面是臺灣，在往北浙江省、還有上海、安徽、江蘇到山東。渤海之濱有天津，祖國首都北京城，大部分都臨河北省，河北往西是山西，過了黃河是陜西，甘肅省狹又長，寧夏回族自治區(qū)地圖上是一小串。河北南部是河南，過了湖北是湖南，湘南（湖南）緊鄰貴州省、三十四個省區(qū)要說到，還有重慶別忘了。注：中華人民共和國共有23個省5個自治區(qū)2個特別行政區(qū)4個直轄市，共34個省級行政單位。

1、上北下南左西右東可以記住：兩湖兩廣兩河山。

簡稱：山西——河北——山東——河南順時針記憶：晉、冀、魯、豫革命根據地。

湖南湖北：南湘北鄂

廣西有桂林山水——桂。廣東臨港臺粵語歌曲——粵

港澳在廣東省珠江口東、西兩側。

2、三江夾一安：江蘇、浙江、兩江西邊——江西、包圍住——安徽 簡稱：江蘇——蘇； 浙江——浙

三江水多在長江中下游經常發(fā)水所以江西——干（贛）了

被三江包圍的安徽更是——完（皖）了

海南也——窮（瓊）了

3、臺灣大家都熟悉，與福建省相對 簡稱：臺灣——臺；福建有閩南話——閩

4、云、貴、川、渝

簡稱：四川三國時劉備的蜀國——川或蜀；

貴州有個故事黔驢技窮——貴或黔；

云南——云或滇

5、面積比較大的就比較好記了：新、藏、青、甘肅像個鉤子鉤住了寧夏回族自治區(qū)又對應著陜西省

甘肅像條龍——甘或隴

陜西省像只秦始皇的跪俑——陜或秦。

6、內蒙古自治區(qū)像只雄鷹翱翔在中國的北方

取用全名中的一個或幾個字

京、津、遼、吉、黑、蘇、浙，、藏、陜、甘、青、寧、新、港、臺、內蒙古等

用本省的河流或山名

閩、贛、湘、皖等

用本省的歷史名稱

冀、魯、豫、粵、瓊、渝、蜀、黔、滇、鄂等

一個省有兩個簡稱

川或蜀、云或滇、甘或隴、貴或黔、陜或秦

省級行政區(qū)劃單位名稱 簡稱 行政中心

北京市

京 北京 浙江省

浙 杭州 天津市

津 天津 安徽省

皖 合肥 上海市

滬 上海 福建省

閩 福州 重慶市

江西省

香港特別行政區(qū)

山東省

澳門特別行政區(qū)

河南省

內蒙古自治區(qū)

湖北省

新疆維吾爾自治區(qū) 湖南省

寧夏回族自治區(qū)

廣東省

西藏自治區(qū)

海南省  廣西壯族自治區(qū)

四川省

河北省

貴州省

山西省

云南省

遼寧省

陜西省

吉林省

甘肅省

黑龍江省

青海省

江蘇省

臺灣省

渝 贛

港 魯

澳 豫 內蒙古

鄂 新 湘

寧

粵

藏 瓊

桂

川或蜀 冀

貴或黔 晉 云或滇 遼

陜或秦 吉 甘或隴

黑

青

蘇 臺 重慶 南昌 香港 濟南 澳門 鄭州

呼和浩特武漢

烏魯木齊長沙 銀川 廣州 拉薩 海口 南寧 成都 石家莊 貴陽 太原 昆明 沈陽 西安 長春 蘭州 哈爾濱 西寧 南京 臺北

第三篇：地理會考計劃

地理會考復習計劃

一、細致研究《考試大綱》及中考試題，把握復習方向

中考信息把握正確，方法明確，針對性強，復習效率才會提高。因此，必須注重中考信息的收集。通過研究《考試大綱》，分析和比較歷年中考地理試題，從中發(fā)現中考地理試題的特點和變化趨勢，最大限度地掌握中考命題的有關信息，將其滲透在備課里，體現在課堂上，落實在訓練中，避免盲目性，提高復習效果。

二、宏觀把握，細微入手、精心備課

通過整理出課件、復習提綱和反饋練習和達標檢測題等，使教學有的放矢。

三、培養(yǎng)學生的讀圖分析能力

地圖是地理獨有的知識載體，是打開地理知識大門的金鑰匙。它作為地理學的第二語言，是教師教學和學生學習的重要工具。在歷年地理會考中，讀圖與分析圖表的試題比例都在90%以上。但許多學生在實際學習中，圖表的識別和運用卻是軟肋所在。因此，本學期在教學過程中我們會充分重視地理圖、表的教學輔助功能，利用好課本插圖、教學掛圖、板圖、自制的多媒體地圖和各種資料創(chuàng)設各種地理表格，把知識點落實到地圖上；幫助學生掌握總結填繪圖表、閱讀圖表、分析圖表的基本方法或規(guī)律，使學生能熟練應用圖文理解知識、圖文相結合記憶、圖文互換的技能的方法與操作能力，以提高他們的復習效率。進行讀圖專題練習，注重對圖表的運用和講解，側重于利用和創(chuàng)設各種類型的圖表訓練題；以學生理解和應用為目標，培養(yǎng)學生讀圖、識圖、快速而準確分析回答圖、表問題的能力。

四、精心編制試題，提高實戰(zhàn)能力

考前要做一定數量的習題，這是鞏固知識，提高技能的需要。解題訓練可以提高學生的應變能力，大幅度提高考試成績，但不能讓學生沉溺于題海中的而不能自拔。1.試題編制原則：

基礎性原則：立足課本基礎知識 綜合性原則：多個知識點的融合 時代性原則：時事地理、鄉(xiāng)土地理 2.具體操作：

（1）利用歷年中考試題。往年的中考試題是進行思維訓練的好材料，教師可以研究這些題目的設計思維，設問角度，思維價值等，要求學生對這些試題不僅僅滿足會做，更重要的是了解命題的意圖，分析解題思路，領悟試題的能力要求。

（2）善用各校的交流試題。各校的試題都是精心選擇或由教研組組織設計制作，一般質量較好，可以借鑒。

（3）根據學生實際編寫試題。找準學生的薄弱環(huán)節(jié)，編寫針對性強的試題。根據學生的心理特征和學習狀態(tài)，調節(jié)試題難度。自己編制的試卷適應自己的學生。

五、科學安排復習時間，制訂復習計劃

第一輪（3月中旬—4月下旬）立足課本，夯實基礎。復習前先進行會考動員，使學生更好地進入會考復習狀態(tài)中；完成七年級上冊、七年級下冊和八年級上冊和下冊基礎知識的復習（每冊各兩周時間）在第一輪復習中，首先要抓好學生背書、背圖、背知識點。其次在復習教學的過程中，要面向全體學生，以整合地理基礎知識為主，并穿插相關的考試試題加以鞏固提高。注重課后對學生的檢查督促，提高復習的效率。

第二輪（5月初—5月中下旬）專題復習

（1）打破原來的知識體系結構進行知識整合（2）圍繞社會現實和熱點問題拓展知識。在第二輪復習中，重點要加強對學生分析理解能力的訓練，培養(yǎng)學生獨立思維習慣，提高學生運用知識的能力和作答的準確性。特別是要注重人口問題、資源問題、社會問題等方面的開放性題型的訓練。課后練習要求學生獨立完成，并做到及時檢查，對少數學生存在的問題進行課后個別輔導，對大面積存在的問題則要精心講解。

第三輪（5月下旬—6月15號）查漏補缺,答題訓練,心理輔導,考試指導，模擬考試。在第三輪復習中，除了注重知識點的查漏補缺和進行臨場指導外，更要注意指導學生作答的技巧，特別是要隨時提醒學生仔細閱讀試題，考慮問題要周到全面，養(yǎng)成好的作答習慣，注重學生書寫工整，杜絕因書寫錯誤而造成的不必要的失分。

第四篇：高三地理復習備考計劃

高三地理復習備考計劃

信宜懷新中學梁 瑩

以《高考大綱及說明》為依據，聯系我校學生的實際情況，充分發(fā)揮學生學習積極性，夯實基礎，通過綜合訓練，努力提高學生的高考應試能力，以適應新的高考形式和要求。

一、情況分析：

學生情況：本屆高三文科有3個班，其中將高二的一個藝術班的學生均分到三個文科班中去。學生的整體基礎較差，基礎知識掌握不好，缺少解題能力。

二、備考依據：

《2012廣東文綜高考大綱及說明》，《金榜奪冠2012高考地理總復習》及相關練習，《區(qū)域地理》（自編資料），地理教材等。

三、工作目標：

地理學科涉及內容多，但是考試內容卻有限，而且每年考試題都具有不重復性，因此一輪復習的重點就是全面夯實基礎，要使復習具有針對性、有效性、省時性。對于高考重點知識要大講特講，講深講透，而非重點知識少講略講，不考內容干脆不講。避免走彎路．浪費學生寶貴的復習時間。

四、具體措施：

（1）鉆研考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。著眼教材，建立網絡，進行全面系統(tǒng)地復習。

1、分析考綱，把握考綱變化。

2、全面了解教材，把握重點。

3、突出主干，落實基礎。知識系統(tǒng)化。

4、注重總結。特別是地理事物、現象規(guī)律分析。

（2）研究歷年高考試題。

老師要對近五年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。

（3）精心組織教學：

1、備課：要在鉆研教材的基礎上備課，要在把握高考方向和全面了解學生的基礎上備課。搞好集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實處，而不是流于形式。

2、上課：在認真?zhèn)湔n的基礎上上好第一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結合。加強對學生的學法指導。

3、課后反思：認真總結每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習慣，并能記錄下來。本學期每篇講讀課文的備課中都能體現課后隨筆。在反思中求進步。

（4）精選、精練、精評

進入高三，練習越來越多了。堂課要有練習，每個單元有小測驗，每個月有月考。怎么樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關鍵。

首先，教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學會自己命題。

然后，老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習，有的可以做例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關鍵要精。

試題講解要及時，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。

五、高三地理復習時間安排

1、第一輪復習（2012年8月—2013年2月）

世界地理、中國地理（2012年8月—9月）

必修一（2012年10月）

必修

二、必修三（2012年11月—1月）

2、第二輪復習（2013年2月—4月）--地理專題復習

3、第三輪復習（2014年5月）---綜合模擬訓練，查漏補缺。

二輪復習采用專題模式，主要是強化主干、構建體系，突出重點、突破難點。我采用講練結合以練為主的方式，以提高學生的應試能力。

針對學生的失分情況，首先，強調審清題意，做題時找出每個問題的關鍵詞；其次，加強地理專業(yè)術語的規(guī)范，在講授時用語要科學、規(guī)范、準確，要用地理術語來表達，切忌用方言；第三，要充分利用各種示意圖，讓學生建立形象的地理表象，提高地理圖表分析能力；最后，培養(yǎng)答題技巧，如盡量少而精，如果沒有把握則不如多答。盡量具體詳細，但如果沒有把握，則可適度模糊。一定要做到條理清晰。

第三輪復習則要關注社會熱點問題，進行文綜套題訓練，查缺補漏。

第五篇：八年級地理復習備考計劃

八年級地理復習備考計劃

澗池鄉(xiāng)初級中學 張新貴

一、指導思想：

立足中考，以《十堰市2011年初中地理畢業(yè)會考考試標準》為標準，認真研讀《考標》，把握中考命題方向。以解決地理知識理解應用為目標，以提高學生地理畢業(yè)會考成績?yōu)楦灸康摹Ｍㄟ^總體復習，整合學生整個初中階段所學的地理知識，進行分類、歸納和總結，幫助學生建立完善的地理知識體系。從地理概念、原理、地圖入手，幫助學生鞏固基礎知識，培養(yǎng)學生運用地理知識解釋地理現象的能力，最終完成中考復習任務，切實提高學生地理畢業(yè)會考成績。

二、復習計劃：

根據所任班級實際狀況，新課已基本結束，從四月初正式進入總復習階段。為了能有的放失的把復習備考工作做好，特擬定以下復習備考計劃：（時間及內容安排）第一輪復習：

時間：四月初至五月中旬

內容：本輪復習以七年級內容為主，緊扣《考標》，狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的復習，要求學生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進大腦，記在心中。考慮到現在中考地圖所占的比例相當大，因此在復習的過程中，不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現象的記憶，還要將這些知識點與地圖充分結合起來，形成理解記憶，做到地圖與知識點兩者之間的轉化非常嫻熟，切實提高學生讀圖、填圖和繪圖的能力。

第二輪復習：

時間：五月中旬至中考前夕

內容：本輪復習主要以八年級內容為主，同時以分析、理解、綜合、提高為根本目的。組織模擬考試，進行查漏補缺，發(fā)現問題及時采取補救措施，通過精選近年來全國各地中考地理試題中出現的重點問題、熱點問題、難點問題，訓練學生運用地理知識分析地理現象，解決實際問題的能力。復習過程中以學生為主體，發(fā)揮老師的主導作用，引導學生用地理概念、地理現象、地理原理對實際問題進行分析，從中發(fā)現兩者之間的內存聯系。

三、具體措施：

1、在第一輪復習中，首先要抓好學生背書、背圖、背知識點。其次在復習教學的過程中，要面向全體學生，以整合地理基礎知識為主，并穿插相關的練習加以鞏固提高。示例和

練習以基礎知識為主，符合《考標》命題方向和要求。注重課后對學生的檢查督促，提高復習的效率。并要求學生自主完成練習題，對其中少部分綜合性比較強的習題集中進行分析解答，力求透徹。

2、在第三輪復習中，除了注重知識點的查漏補缺和臨場指導外，主要指導學生作答的技巧，特別是要隨時提醒學生仔細閱讀試題，考慮問題要周到全面，養(yǎng)成好的作答習慣，如書寫要工整，杜絕因書寫錯誤而造成的不必要的失分。

勝利是屬于有準備的人的。我相信，我們是有備而來的，兩個多月后，一定會有豐碩的果實等著我們去采擷！