第一篇：小學(xué)高級(jí)教師職責(zé)

小學(xué)高級(jí)教師職責(zé)：

1、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。

2、在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

3、指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作，或承擔(dān)校本培訓(xùn)的任務(wù)。

4、掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。

5、尊紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

6、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志。

7、指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師。

一、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

二、承擔(dān)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，遵守教學(xué)常規(guī)，做好備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改，成績(jī)考核等工作。滿教學(xué)工作量上崗，應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作需要，兼任臨時(shí)或其他工作。保證良好的教學(xué)效果。

三、任職期間內(nèi)，兼任班主任或組織輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，能運(yùn)用正確的教育原則和方法，在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使所帶班級(jí)有良好班風(fēng)。

四、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材。上好公開課。

五、承擔(dān)指導(dǎo)青年教師工作。

六、撰寫有一定水平的教育教學(xué)論文努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，制作有較高水平的教學(xué)課件。

七、積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，完成上級(jí)規(guī)定的繼續(xù)教育培訓(xùn)，并參與校級(jí)以上教科研課題研究。

第二篇：中學(xué)高級(jí)教師職責(zé)2篇

中學(xué)高級(jí)教師職責(zé)：

1． 承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。

2． 承擔(dān)教育科學(xué)研究任務(wù)。

3． 指導(dǎo)一、二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

中學(xué)高級(jí)教師任職條件

中學(xué)教師應(yīng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵守法紀(jì)，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

符合以上要求的中學(xué)一級(jí)教師任教五年以上，或者獲得博士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行高級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：

1．對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果顯著；或者在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出顯著的成績(jī)。

2．從事中學(xué)教育、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究，寫出理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn)。

中學(xué)高級(jí)教師職責(zé)（2）：

教授這個(gè)令人肅然起敬的稱號(hào)總是與大學(xué)聯(lián)系在一起的。近幾年，中學(xué)也開始擁有教師技術(shù)職稱序列中最高級(jí)別的教授了。

優(yōu)中選優(yōu)、寧缺毋濫是評(píng)選的中學(xué)高級(jí)教師的原則，評(píng)出來(lái)的中學(xué)高級(jí)教師無(wú)疑都是中學(xué)教育教學(xué)教研及管理的骨干。但是，更高的地位必然帶來(lái)更嚴(yán)格的要求和更艱巨的使命。如何在新的平臺(tái)上進(jìn)一步強(qiáng)化使命感，進(jìn)而不斷發(fā)揮專長(zhǎng)、提升學(xué)養(yǎng)、充實(shí)業(yè)績(jī)，是中學(xué)教授亟待思考和解決的問(wèn)題。

中學(xué)教授的使命主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、帶動(dòng)課程建設(shè)

教育部明確要求學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。因此，中學(xué)的課程建設(shè)問(wèn)題成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位的重要因素。中學(xué)教授應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)起課程建設(shè)開拓者和引路者的使命：整體設(shè)計(jì)某一學(xué)科、跨學(xué)科乃至整個(gè)學(xué)校的課程建設(shè)規(guī)劃，帶頭進(jìn)行課程的開發(fā)、實(shí)施、完善，為學(xué)校的課程建設(shè)培訓(xùn)教師。

2、推進(jìn)課程改革

課改給教師觀念和課堂教學(xué)帶來(lái)的積極影響，但是，教師的教學(xué)思維和教學(xué)行為總體上似乎并沒(méi)有發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。因此，教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師在推進(jìn)課程改革方面是大有可為的：針對(duì)理念與行為的脫節(jié)問(wèn)題，堅(jiān)持在理論與實(shí)踐的結(jié)合中探究素質(zhì)教育的真諦，讓學(xué)生在素質(zhì)全面發(fā)展的前提下獲得高分；勇于反思，不做專注于分?jǐn)?shù)和題海、扼殺學(xué)生興趣和幸福的應(yīng)試名師；以積極的姿態(tài)投入課程改革，不為自己在課改方面的碌碌無(wú)為尋找客觀借口。

3、開展學(xué)術(shù)研究

中學(xué)教授不僅要做課程專家、教學(xué)專家、教研專家，還應(yīng)從事高水平的教育科學(xué)研究。這種研究應(yīng)該超越中學(xué)教師側(cè)重于實(shí)踐操作、總結(jié)提煉的層次。中學(xué)教授在課程改革、考試評(píng)價(jià)改革、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域等方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，完全可能通過(guò)努力在學(xué)術(shù)上構(gòu)筑與高層次專家對(duì)話交流的平臺(tái)，力求使自己成為某一領(lǐng)域乃至幾個(gè)領(lǐng)域水平突出、成果卓著的專家。

4、引領(lǐng)同伴成長(zhǎng)

中學(xué)教授屬于專家型教師，是同行中的佼佼者，理應(yīng)在引領(lǐng)同伴的專業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮重要的作用。他們與同伴們朝夕相處，能夠更直接、方便地引領(lǐng)普通教師的專業(yè)發(fā)展。在筆者看來(lái)，中學(xué)教授對(duì)普通教師的引領(lǐng)不外乎三個(gè)方面：（1）以自己對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng)、對(duì)講臺(tái)的堅(jiān)守、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、對(duì)工作的勤奮、對(duì)學(xué)術(shù)的追求影響其他教師。（2）以自己在課程及教學(xué)方面的深厚功力和造詣帶動(dòng)其他教師。（3）以自己在學(xué)術(shù)方面嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、豐厚的積累和科學(xué)的方法引領(lǐng)其他教師。

5、營(yíng)造組織文化

中學(xué)教授在營(yíng)造組織文化方面應(yīng)肩負(fù)以下職責(zé)：（1）自己重視并努力使學(xué)校管理層和學(xué)校成員重視組織文化的培育。（2）努力讓自己成為組織文化中積極力量的象征。（3）在物質(zhì)、制度和精神三個(gè)層面為組織文化培育提出建設(shè)性意見(jiàn)。（4）參與設(shè)計(jì)學(xué)校組織形象識(shí)別系統(tǒng)，包括理念識(shí)別系統(tǒng)、活動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)和視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。（5）強(qiáng)化師生對(duì)學(xué)校共同愿景和價(jià)值觀的認(rèn)可和追求。

第三篇：中學(xué)高級(jí)教師職責(zé)

中學(xué)高級(jí)教師職責(zé)：

1．承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)研究工作。

2．承擔(dān)教育科學(xué)研究任務(wù)。

3．指導(dǎo)一、二、三級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。

中學(xué)高級(jí)教師任職條件是，符合本條例第八條要求的中學(xué)一級(jí)教師任教五年以上，或者獲得博士學(xué)位者，經(jīng)考核，表明能履行高級(jí)教師職責(zé)，并具備下列條件：1．對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果顯著；或者在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出顯著的成績(jī)。

2．從事中學(xué)教育、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究，寫出理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn)。

第四篇：小學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 1998年7月我從徐州幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，同年8月我懷揣著夢(mèng)想進(jìn)入到大廟鎮(zhèn)小學(xué)工作，從此成為了一名光榮的人民教師。工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作,2003年9月，我被評(píng)聘為小學(xué)一級(jí)教師，至今已有8個(gè)年頭了。回顧這幾年的工作歷程，亦是忙忙碌碌但卻充實(shí)幸福。

一、政治思想表現(xiàn)

作為一名教學(xué)第一線的老師，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，尊重領(lǐng)導(dǎo)分工，服從學(xué)校安排。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。我一直堅(jiān)持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動(dòng)。任教以來(lái)先后四次年終考核優(yōu)秀，并被開發(fā)區(qū)管委會(huì)評(píng)為“開發(fā)區(qū)先進(jìn)教育工作者”、“開發(fā)區(qū)先進(jìn)個(gè)人” “2011年大廟鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師”等光榮稱號(hào)。

二、教學(xué)教研能力方面

在教學(xué)工作中，我不但認(rèn)真鉆研教學(xué)科的教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)和科研水平，而且在教學(xué)中，我還關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，因材施教，培優(yōu)輔差，教學(xué)成績(jī)大幅度提高。在小學(xué)語(yǔ)文教育崗位上，我執(zhí)著地追求著，默默地耕耘著，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生自學(xué)能力。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。開展形式多樣的“課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”，如“成語(yǔ)故事”、“詩(shī)歌賞析”、“時(shí)事評(píng)述”等，既豐富了知識(shí)，又在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，起到了很好的導(dǎo)向作用。為了使學(xué)生健康成長(zhǎng)，我努力減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)

生有時(shí)間玩；有時(shí)間鍛煉；有時(shí)間接觸社會(huì)；有時(shí)間思考；有時(shí)間從事自己喜愛(ài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

任現(xiàn)職以來(lái)，我先后在2006、2008開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；2007教師基本功大賽全能二等獎(jiǎng)； 2004全國(guó)作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)； 2006市級(jí)學(xué)生征文比賽輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)，2011開發(fā)區(qū)課本劇大賽輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

我還注重平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，勤于筆耕，我的多篇論文獲獎(jiǎng)，《與時(shí)俱進(jìn) 快樂(lè)英語(yǔ)》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《小學(xué)作文課上的情境教學(xué)探究》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《習(xí)作教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)等。

三、班主任工作方面

作為一名班主任，我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”全身心地投入到德育工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。“愛(ài)生如子，愛(ài)班如家”是我當(dāng)班主任的信條。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。幾年來(lái)，我所帶過(guò)的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，充滿活力和凝聚力。班級(jí)在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中，我班學(xué)生都能賽出風(fēng)格，賽出好成績(jī)。一分耕耘一分收獲，2009.6被開發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局評(píng)為“開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班集體”，多次被學(xué)校授予“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀中隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

四、進(jìn)修培訓(xùn)方面 時(shí)代在發(fā)展，我與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)歷水平，現(xiàn)已拿到本科學(xué)歷。還利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)制作多媒體課件，并經(jīng)常閱讀《江蘇教育》、《小 學(xué)語(yǔ)文教師》等報(bào)刊雜志和一些有價(jià)值的書籍來(lái)充實(shí)自己，為的是更好的掌握新的教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，借鑒名師的教育教學(xué)方法，提高自己的理論業(yè)務(wù)水平，更好地效力于課堂改革，更新教育教學(xué)方法。利用業(yè)余時(shí)間，我刻苦學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，順利通過(guò)了普通話考試（一級(jí)乙等）、職稱計(jì)算機(jī)考試和全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力考試，積極參加教育部門組織的心理健康教育、班主任培訓(xùn)、名師課堂教學(xué)觀摩及講座等各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，成績(jī)只代表過(guò)去，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持！篇二：小學(xué)高級(jí)教師任職工作總結(jié)

小學(xué)高級(jí)教師任職工作總結(jié)

坪地彝族鄉(xiāng)松柏小學(xué) 何道周 2004年，盤縣教育局聘任我為小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。任職以來(lái)，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，我以不放棄任何一個(gè)學(xué)生，立志做一名好教師作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；把自己當(dāng)作渡工，為學(xué)生引航開渡；把自己作為春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)；把自己當(dāng)作紅燭，燃燒自己照亮別人。以“教書育人”為己任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績(jī)。我常年帶病工作，上過(guò)手術(shù)臺(tái)多次，現(xiàn)雖年近六十，但一直以來(lái)，我讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。

現(xiàn)將任職以來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

育工作計(jì)劃，分期指導(dǎo)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，取得一定的效果。10年以來(lái)，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅(jiān)持出勤，從未有過(guò)缺課，遲到早退等不愛(ài)崗敬業(yè)的現(xiàn)象。平時(shí)積極開展說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真履行教學(xué)“六認(rèn)真”，積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺(jué)更新教學(xué)觀念，在語(yǔ)文學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革探索。研究和運(yùn)用探究教學(xué)法，不斷改進(jìn)和完善語(yǔ)文教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用。與本學(xué)科組的教師們一道，認(rèn)真研究中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的語(yǔ)文課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果。工作中我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職10年來(lái)我主要研究如何提高學(xué)生寫作能力，通過(guò)這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。在讀書活動(dòng)征文中，我輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)三等獎(jiǎng)，我也獲得相應(yīng)的指導(dǎo)獎(jiǎng)。

任職期間，我所上班的同學(xué)情況，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相少的情況，我在備教法的同時(shí)也備學(xué)生。備課充分，吃透教材，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏，留意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，天天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來(lái)感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我盡量采取合適的方式或用手勢(shì)、或用眼光、或用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言及時(shí)提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學(xué)中，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果。

綜上所述，任職10年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，見(jiàn)證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見(jiàn)證了自己成長(zhǎng)與發(fā)展，見(jiàn)證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績(jī)，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jī),但還存在工作不大膽,教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。篇三：參評(píng)小學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié) 參評(píng)小學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

張家口市高新區(qū)王家寨小學(xué)

李** 參評(píng)小學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

——平淡生活，真心執(zhí)教

張家口市高新區(qū)王家寨小學(xué) 李根亮

我任教于張家口市高新區(qū)王家寨小學(xué)，擔(dān)任英語(yǔ)、音樂(lè)的教學(xué)任務(wù)。在執(zhí)教的這些年里，我始終以關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)為宗旨，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教書育人。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極地提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使自己達(dá)到“學(xué)高為師”的要求,成就一方育人之責(zé)。

1．關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，鋪就成才之路

老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。在教學(xué)中，我不公認(rèn)真地分析教材，細(xì)致地設(shè)計(jì)教學(xué)，還關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。英語(yǔ)和我們的母語(yǔ)不同，它作為第二語(yǔ)言，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的，也是陌生的。學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)，剛開始時(shí)有著強(qiáng)烈地新鮮、好奇的興趣，但過(guò)不了多久，這份好奇心就會(huì)消失，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)隨之減退，針對(duì)這一情況，我采取了積極的教學(xué)改進(jìn)措施，如將教學(xué)語(yǔ)言變得生動(dòng)有趣，多用形象的肢體語(yǔ)言，適時(shí)運(yùn)用精心準(zhǔn)備的圖片，還有時(shí)下最受青睞的多媒體課件等，最大程度內(nèi)地保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的接受能力有高有低，對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生我絕不放棄，在他們身上，與學(xué)習(xí)好的學(xué)生相比，我傾注了更多的心血。課余時(shí)間，活動(dòng)課，只要我有時(shí)間，就給他們進(jìn)行輔導(dǎo)，所能想到的六年級(jí)的韓鑫敏，李澤中，五年級(jí)的劉致富、劉偉、四年級(jí)的高翔、劉海空等學(xué)生，還有想不到那些學(xué)生，都在我辦公桌前留下過(guò)身影。這些是我一路教過(guò)來(lái)的學(xué)生，中途轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)學(xué)生的輔導(dǎo)難度更大。他們大多數(shù)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，或者所學(xué)教材不同，這樣使他們一開始就與自己的同學(xué)有了不小的差距。對(duì)于這種情況，我就利用自己的休息時(shí)間來(lái)為他們補(bǔ)課，而且根據(jù)他們每一個(gè)人的情況來(lái)設(shè)計(jì)作業(yè)模式。在我和他們的共同努力下，他們的英語(yǔ)成績(jī)很快達(dá)到了班中一般學(xué)生的水平。我對(duì)學(xué)生的這份付出，換來(lái)的不僅是每次見(jiàn)面時(shí)親切的問(wèn)候，甜甜的微笑，教師節(jié)時(shí)可愛(ài)的小禮物，還有一次次英語(yǔ)測(cè)試時(shí)的優(yōu)異成績(jī)。我所任教的三、四、五、六年級(jí)，在每次考試中，都在我鎮(zhèn)小學(xué)之中名列前三名。面對(duì)學(xué)生的敬愛(ài)和這讓人欣慰的成績(jī)，我的心中總是倍感愜意。2．提高自身素質(zhì)，業(yè)務(wù)精益求精

在認(rèn)真工作的同時(shí)，我積極地提高自己的素質(zhì)。還是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我就參加了全國(guó)高等教育自學(xué)考試英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)，這分熱情一直持續(xù)到現(xiàn)在，在2003年取得專科畢業(yè)證之后，我又繼續(xù)英語(yǔ)本科段的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，還有兩門就可以取得本科畢業(yè)證。除了自身素質(zhì)的提高之外，我還注重自己業(yè)務(wù)水平的提高。隨著從教時(shí)間的增加，我深深地體會(huì)到，要成為一名好老師，僅僅教好一班學(xué)生，上好一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要掌握科研教學(xué)的方法才行。為此，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)教師繼續(xù)教育的課程，積極參與各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時(shí)地總結(jié)自己的教

學(xué)感悟，與學(xué)校中教學(xué)骨干相交流。這些努力使我受益匪淺，現(xiàn)在，我在講授知識(shí)之余還可以給學(xué)生說(shuō)一些英語(yǔ)單詞背后的小故事，使學(xué)生的學(xué)習(xí)融知識(shí)性與趣味性于一體；自己的學(xué)習(xí)使我對(duì)教學(xué)中的一些現(xiàn)象更為敏感，憑著這份敏感，我先后撰寫了一篇篇論文，有獲省級(jí)獎(jiǎng)的《如何培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的自主學(xué)習(xí)能力的初步探索》，也有獲市級(jí)獎(jiǎng)的《如何在英語(yǔ)課堂教學(xué)中營(yíng)造輕松、活潑的學(xué)習(xí)氣氛，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)效果的初步探索》、《學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)改革效果的總結(jié)與分析》、《如何加強(qiáng)小學(xué)生課堂英語(yǔ)識(shí)記的探索》等等，并且，《如何培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的自主學(xué)習(xí)能力的初步探索》一文發(fā)表于《當(dāng)代華夏教育論文選》。在取得一系列學(xué)術(shù)成果的同時(shí)，2006年我被評(píng)為優(yōu)秀教師，并獲區(qū)嘉獎(jiǎng)；2007年3月的師德活動(dòng)月中，被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人，所有的這些，不僅讓我得到了同事的尊敬，還使我自己成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的青年骨干教師。

3．同事間互幫互助，攜手共進(jìn)

一個(gè)集體，身處其中，必定受其影響，但是，在受到一個(gè)集體影響的同時(shí)，你也可以用自己的言行來(lái)影響這個(gè)集體。我是這么想的，也是這么做的。學(xué)校中的青年教師居多，在評(píng)優(yōu)選先中難免存在競(jìng)爭(zhēng)，日常的工作是重要的評(píng)選條件。但是，在當(dāng)前新的教學(xué)理念學(xué)習(xí)中，教師的教學(xué)模式都在轉(zhuǎn)變，而一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在日常工作中，我積極地與同事進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，并及時(shí)地與班主任 通報(bào)學(xué)困生的課上表現(xiàn)，以協(xié)助他們做好班主任工作。其次我還將自身的電腦知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給有需要的教師。王**老師在接任微機(jī)教學(xué)后，有任何疑問(wèn)，我都會(huì)仔細(xì)的講解清楚，并做演示操作；劉**和楊**兩位老師在制作課件時(shí)遇到難題，我就一一幫她們解決；馬麗**老師老師要參加職稱計(jì)算機(jī)考試，我又成了她下班后的專職輔導(dǎo)老師。當(dāng)看到她們通過(guò)考試，楊**老師的評(píng)優(yōu)課在課里獲獎(jiǎng)時(shí)，自己著實(shí)地為她們高興。這些年來(lái)，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作成績(jī)均名列前茅，做為優(yōu)秀集體的一員，我深感自豪。以上所談到的每一項(xiàng)工作，自己都經(jīng)歷了陌生、熟悉與勝任的過(guò)程，真誠(chéng)、投入地去做一件事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活很充實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了你便會(huì)感受到這才叫平淡。在平淡之中生活，你會(huì)真正地感受到生活的樂(lè)趣。篇四：申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

我是一名普通的幼兒教師,十九年前,我走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土,從此以后,我的追求,我的夢(mèng)想,我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜,深深地融進(jìn)了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘，欣慰收獲。回顧過(guò)去，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體孩子，對(duì)孩子的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。工作的每天堅(jiān)持不遲到早退，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，有時(shí)還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關(guān)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在孩子和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者，我始終能嚴(yán)格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好幼兒的一日常規(guī)教育，認(rèn)真組織好幼兒的一日活動(dòng)，把握好活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作幼兒的教具學(xué)具，組織幼兒積極參與環(huán)境布置，使班級(jí)的游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)開展得有聲有色。在平時(shí)，能積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，共同制 訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，積極上好公開課。

三、潛心鉆研，完善自我任現(xiàn)制職以來(lái)，在認(rèn)真完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

1、積極參與評(píng)優(yōu)課、展示課活動(dòng)。新的時(shí)代對(duì)老師提出了更高的要求，做一名科研型的老師的愿望一直激勵(lì)著我，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

2、撰寫教學(xué)論文。每當(dāng)夜幕降臨，我認(rèn)真總結(jié)工作中的所感所悟，把對(duì)事業(yè)執(zhí)著的愛(ài)在筆下靜靜地流淌。

3、繼續(xù)教育。教師的從教之日，就是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。工作以來(lái)，我不知放棄了多少休息日，積極參與各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

自從踏入幼兒園的那一刻起，我的身邊就環(huán)繞了許多讓我歡喜讓我憂、讓我開心讓我愁的孩子們。我在他們的心靈土地上細(xì)細(xì)耕耘，他們則象一支支水彩筆，在我的天空中涂抹出陰晴圓缺。一年又一年，送走了孩子一批又一批，我就在這一天天的耕耘中收獲沉甸甸的果實(shí)。雖然工作環(huán)境很吵耳，每天會(huì)被打不完的“官司”所包圍，有擦不完的鼻涕在“恭候”，有系不完的鞋帶在等待。但家長(zhǎng)真誠(chéng)的一句“老師，您真辛苦”就像拂塵一樣掃去我的煩惱；雖然小調(diào)皮們也有惹人生氣的時(shí)候，但我始終是他們最親愛(ài)的“老師媽媽”。即使生活再讓我重新選擇一次，我依然踏上這條無(wú)悔的路。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但是，我仍以擁有這份平凡和富有的事業(yè)而驕傲、自豪。

以上是我的總結(jié)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，我已經(jīng)達(dá)到評(píng)選高級(jí)教師的要求，在此我懇請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師能夠支持我。謝謝大家！

河北省省直機(jī)關(guān)第一幼兒園

黨靜

2012.9.5篇五：小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來(lái),勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺(jué)悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。力爭(zhēng)讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的教師,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。

自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)格的人民教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重的老師。

—、加強(qiáng)自身的思想道德素質(zhì)。

自參加工作以來(lái)，我扎根山區(qū)教育事業(yè)。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面,我利用課余時(shí)間閱讀了大量的書籍，如《現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)思想》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。為了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,我積極參加吉木薩爾縣舉辦的各類教研活動(dòng)，如：新教材培訓(xùn)、新課程改革課堂教學(xué)大賽、新課改理念學(xué)習(xí)、基本功技能大賽等各類培訓(xùn)。過(guò)去的幾年中，我一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，我先與他們進(jìn)行思想溝通，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全縣同學(xué)科前列，得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任1—6年級(jí)語(yǔ)文兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的方法教育他們，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們的知識(shí)，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹榱耸箤W(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、節(jié)假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。我平時(shí)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),才能教好書,管好班級(jí)。

總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：小學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

小學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

本文由小編輯收集整理，這是一篇關(guān)于小學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)，歡迎瀏覽借鑒！

本人于xxxx年x月畢業(yè)于xxxx師范學(xué)校，同年9月分配至新興學(xué)校任教。xx年至xx年，我參加嘉應(yīng)學(xué)院教育管理專業(yè)的函授學(xué)習(xí)，并于xx年7月取得了大專文憑。參加教學(xué)工作八年來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，還兼任年級(jí)備課組長(zhǎng)五年。八年來(lái)我能以“教書育人”為己任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。以下我就任教八年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、政治思想方面

任教以來(lái)，本人自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx“xxxx”的重要思想，遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛(ài)崗，服從安排，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，師德良好。積極參加學(xué)校組織的各種思想政治學(xué)習(xí)，普法成績(jī)優(yōu)良。同時(shí)，我還利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《教師職業(yè)道德》，提高自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)依法從教的法制觀念。

二、做好班主任工作

任教八年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作。正所謂“身正為范”才能“為人師表”。因此，我時(shí)時(shí)處處，以身作則，作學(xué)生的表率，堅(jiān)持“三心”教育，深入細(xì)致地做好班主任工作。

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1、把學(xué)生的德育工作放在首位。每新接一個(gè)班，我都能結(jié)合本班實(shí)際，制訂《班級(jí)德育工作計(jì)劃》，開展各項(xiàng)有意義的班隊(duì)活動(dòng)。如“雷鋒在我身邊”、“做個(gè)文明小公民”等。同時(shí)，經(jīng)常開展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，了解學(xué)生的思想行為狀況，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2、營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。每新接一個(gè)班，我都先深入了解各個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)，然后再在學(xué)生中抓典型事例，樹學(xué)習(xí)典型，讓“優(yōu)等生”起火車頭作用，開展“一幫一，一對(duì)紅”等活動(dòng)。設(shè)置“四賽欄”、“紅花欄”，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助，力爭(zhēng)上游的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、細(xì)致做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在“培優(yōu)”上，我重視培養(yǎng)尖子生的綜合素質(zhì)，課余我適當(dāng)加“餐”，對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，施展才能，發(fā)展特長(zhǎng)。如：xx—xx，蔡佳銳同學(xué)在學(xué)校的二年級(jí)識(shí)字比賽中獲一等獎(jiǎng)，同年他參加全國(guó)兒童書法繪畫大賽獲金獎(jiǎng)。xx-xx，鄭宇同學(xué)在學(xué)校的三年級(jí)語(yǔ)文閱讀比賽中獲一等獎(jiǎng)，同年他參加校性講故事比賽取得了一等獎(jiǎng);在“轉(zhuǎn)差”方面，我始終堅(jiān)持“三心”教育，即以真心對(duì)待，以愛(ài)心感化，以耐心引導(dǎo)，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)，力促其轉(zhuǎn)化。如，xx年我所任教三年級(jí)的周忠鵬同學(xué)是一位雙差生，無(wú)心向?qū)W，成績(jī)差，紀(jì)律散慢，經(jīng)常打架鬧事。針對(duì)情況，我積極與其家長(zhǎng)聯(lián)系，配合教育。另一方面，多次找他談心，曉之以理、動(dòng)之以情。同時(shí)，號(hào)召全班同學(xué)伸出溫暖之手，給予他學(xué)習(xí)上和精神上的幫助，經(jīng)過(guò)不懈努力，他的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，并常常帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生去做好事，被同學(xué)推選為衛(wèi)生委員。

正所謂“親其師才能信其道”,歷年來(lái)，我用“三心”這劑良藥，轉(zhuǎn)化了一個(gè)個(gè)后進(jìn)生，本人所帶班級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率都在96%以上，連年被學(xué)校評(píng)為文明班和表?yè)P(yáng)班。在搞好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我還及時(shí)總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫了《別牛牛文庫(kù)海量資料分享

忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導(dǎo)》、《與后進(jìn)生心連心》等文章，在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹。

三、教學(xué)教研工作

1、勤勉教學(xué)，成績(jī)突出

任教以來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)。教學(xué)水平較高，能勝任循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真落實(shí)“育人為本”的教學(xué)宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實(shí)施素質(zhì)教育。課前能結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和教綱要求、教材特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)合理的教案，并在教案中體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。在教課中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。用流利的普通話進(jìn)行教學(xué)，熟練地使用電化教具，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，師生共同合作、交流，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。同時(shí)，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進(jìn)課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生以學(xué)為樂(lè)，教學(xué)效果良好。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，通過(guò)總結(jié)得失，爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，做到因材施輔，對(duì)癥下藥，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，分層推進(jìn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，連年來(lái)我的備課教案、作業(yè)批改質(zhì)量經(jīng)學(xué)校檢查都評(píng)為優(yōu)。所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，思維活躍，尖子生多，學(xué)科成績(jī)?cè)谀昙?jí)中均名列前茅。

2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。

從教以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì)。本人積極參加學(xué)校語(yǔ)文組和年級(jí)組的教研活動(dòng)，積極參加牛牛文庫(kù)海量資料分享

區(qū)性、校性的教學(xué)研究課、觀摩課的聽課、評(píng)課活動(dòng)，經(jīng)常深入課堂，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于16節(jié)。我在擔(dān)任備課組長(zhǎng)期間，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論，研討大綱，交流教法，互聽課，互評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。從教以來(lái)，我多次承擔(dān)區(qū)、校級(jí)公開課教學(xué)，均獲得較高評(píng)價(jià)。xx年，我執(zhí)教的《四個(gè)太陽(yáng)》參加榕城區(qū)新課標(biāo)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎(jiǎng);xx年在揭陽(yáng)市一級(jí)學(xué)校評(píng)估課中，以新穎的教法教授《藍(lán)樹葉》，贏得了聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng);xx年承擔(dān)的校性口語(yǔ)交際研究課《我會(huì)拼圖》，教學(xué)方法新，教學(xué)效果好，受到聽課者的高度贊揚(yáng)。

在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。從教以來(lái)先后撰寫了《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力》、《讓語(yǔ)文活動(dòng)課“活”起來(lái)》、《注重方法指導(dǎo)，提高閱讀能力》、《淺談學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)》等論文。其中《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力》被年級(jí)組選送到學(xué)校論文交流會(huì)上宣讀，并被學(xué)校評(píng)為“十佳論文”。

3、精心指導(dǎo)，培養(yǎng)新人

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為備課組長(zhǎng)，我在做好自己本職工作，認(rèn)真組織備課組活動(dòng)的同時(shí)，自動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，積極地利用自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)李桂敏、陳喜潔等新教師開展教學(xué)工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學(xué)綜合能力，使他們盡快地熟悉教學(xué)，順利地開展工作，并成為學(xué)校教學(xué)的主力。

四、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力

俗話說(shuō)得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職牛牛文庫(kù)海量資料分享

工作，為了適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。xx和xx年，我積極參加了由省主辦的新課標(biāo)試驗(yàn)教材培訓(xùn)班，培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，并能對(duì)照自己的工作情況，進(jìn)行檢查，摸出了更好的教育學(xué)生的路子。連年來(lái)我還參加了由市進(jìn)修學(xué)校主辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。xx和xx年，我參加了由揭陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校組織的電腦培訓(xùn)，現(xiàn)能熟練地使用電化教具，并掌握了多媒體課件的制作方法，能獨(dú)立制作課件。此外，在空閑時(shí)間，本人經(jīng)常閱讀《廣東教育》、《揭陽(yáng)教育》、等教育期刊，還自費(fèi)訂了《當(dāng)代語(yǔ)文教師》、《中國(guó)教育報(bào)》等刊物;另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，及時(shí)了解和掌握教育教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的知識(shí)水平。

五、工作實(shí)績(jī)

由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jī)，具體如下：....以上是我任教以來(lái)在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jī)，成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。

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