第一篇：在中考備考會上的發(fā)言

科學(xué)規(guī)范，從嚴(yán)要求，把中考備考做實(shí)、做細(xì)、做精、做優(yōu)

——在中考備考會上的發(fā)言

領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：

上午好！

中考是學(xué)校的組織管理，是教師的智慧水平，是學(xué)生的基礎(chǔ)能力，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教法、學(xué)法的綜合考驗(yàn)。為了認(rèn)真抓好2009年的中考工作，切實(shí)提高我校學(xué)生的中考成績，實(shí)現(xiàn)2009年的中考目標(biāo)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，在此我把我校九年級組的備考工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師做以匯報，敬請大家批評指正。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)對中考復(fù)習(xí)備考工作的領(lǐng)導(dǎo) 成立了領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：副組長：成員：

中考復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指揮和指導(dǎo)集中學(xué)的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織九年級月考和模擬測試及有關(guān)工作。監(jiān)控各學(xué)科教學(xué)動態(tài)。

二、充分發(fā)揮備課組的力量，扎實(shí)提高中考復(fù)習(xí)課效益

各學(xué)科備課組加強(qiáng)整體配合，按照備課組長的統(tǒng)一安排，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一檢測，以測促教，以測促學(xué)，及時反饋。共同探討命題趨向，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共解復(fù)習(xí)疑難，充分實(shí)現(xiàn)腦力資源共享。備課組的主要工作職責(zé)：①按時進(jìn)行集體備課.。②收集和交流中考考試信息。③共同分析2008年襄樊市中考試題，研究2009年中考題型及易考點(diǎn)，找出本學(xué)科的考試規(guī)律。④認(rèn)真鉆研2009年中考考試說明，探討2009年中考命題方向。

三、精心組織，周密安排，打好復(fù)習(xí)備考攻堅戰(zhàn)

1、開學(xué)初我們認(rèn)真開好了九年級教師復(fù)習(xí)備考會，開好了學(xué)生會，同時年級組以給學(xué)生一封信的形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，本月月考后我們還將召開九年級學(xué)生家長復(fù)習(xí)備考動員會。教師、學(xué)生、家長三方面共同努力、齊心營造復(fù)習(xí)備考的濃厚氛圍，千方百計的調(diào)動中等生及優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性，做好后進(jìn)生的穩(wěn)定工作。

2、今年的復(fù)習(xí)備考工作分三個階段進(jìn)行。

第一階段（2009年2月16日－5月8日），系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，本階段以課標(biāo)為綱，以中考說明為依據(jù)，以教材為本。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考知識全部復(fù)習(xí)一遍。要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識的縱

橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度。本階段復(fù)習(xí)，要做到檢測課堂化，考試日常化，理科兩周為一學(xué)習(xí)進(jìn)度堅持一檢測，文科一冊為一學(xué)習(xí)進(jìn)度堅持一檢測。學(xué)校組織月考及適應(yīng)性考試

第二階段（2009年5月9日――6月8日），專題復(fù)習(xí)階段，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行各種專題（綜合）復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題為載體，每周至少自行組織一次綜合考試，以考促練，通過講評，強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。本階段結(jié)合各縣市適應(yīng)考試題，加強(qiáng)對學(xué)生答題的規(guī)范性、準(zhǔn)確性及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

第三階段（6月9日－中考前），中考適應(yīng)訓(xùn)練階段，本階段主要是進(jìn)行中考適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，迎接中考。教師在本階段要制出三套高水平的中考模擬試題，結(jié)合各地適應(yīng)考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，開展有效的心理輔導(dǎo)和考試技巧訓(xùn)練。年級組組織一次中考實(shí)戰(zhàn)演練。

四、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考工作的組織和管理，認(rèn)真研究中考復(fù)習(xí)備考中的問題及對策

1、充分發(fā)揮學(xué)校備考領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，制定好完善的復(fù)習(xí)備考工作計劃。各任課教師要制定具體、可操作的學(xué)科備考工作計劃，各備課組做好各學(xué)科各復(fù)習(xí)階段的具體工作安排，保障復(fù)習(xí)備考工作的有序時行。

2、營造良好的中考復(fù)習(xí)備考氛圍和環(huán)境。

各班應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，各班級應(yīng)召開以中考為主題的班會，進(jìn)行中考相關(guān)信息和方法指導(dǎo)，設(shè)置激勵學(xué)生拼搏中考，精彩人生的標(biāo)語，組織學(xué)生開展備戰(zhàn)中考宣誓，加強(qiáng)對各層次的學(xué)生思想交流，給學(xué)生提供一個“精、緊、靜、凈”的班級環(huán)境。

3、把握中考命題方向，提高復(fù)習(xí)備考效率。

①關(guān)注中考的信息動態(tài)。②認(rèn)真鉆研《中考考試說明》③教師在復(fù)習(xí)中要做到心中有數(shù)，明確本學(xué)科中考會考什么，不考什么；哪些地方經(jīng)常考，哪些地方很少考；一節(jié)復(fù)習(xí)課下來是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等。

4、同心同德，形成合力。

各科任教師各班級要有大局觀念，要按時開展集體備課，共同研究、互相學(xué)習(xí)、共同提高。班主任依據(jù)學(xué)生情況制定出本班培養(yǎng)目標(biāo)，各任課教師要齊心協(xié)力抓好目標(biāo)生的成績特別是他們的弱科成績。班主任與科任教師之間加強(qiáng)溝通，多一些學(xué)情反饋，各班定時召開碰頭會，年級組每月召開一次總結(jié)會，學(xué)校每月要定時召開教師質(zhì)量分析會和各層次的學(xué)生會。

5、加強(qiáng)教學(xué)過程管理

制訂九年級復(fù)習(xí)備考工作常規(guī)，從備課、上課、輔導(dǎo)、批改、檢測、辦公、補(bǔ)課等方面作了明確的規(guī)定，如：上課落實(shí)“三精”——精備、精講、精練。作業(yè)、測試上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補(bǔ)。

五、主要工作安排二、三月 2008年秋期末考試質(zhì)量分析會、2009年中考復(fù)習(xí)備考動員會、學(xué)校制定中考復(fù)習(xí)備考計劃、第一學(xué)月月考、九年級常規(guī)教學(xué)檢查、中考復(fù)習(xí)動員家長會、化學(xué)等學(xué)科結(jié)束新課。

四月 第二學(xué)月測試及質(zhì)量分析會、學(xué)科復(fù)習(xí)備考研討會、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試準(zhǔn)備、體育中考、理化生實(shí)驗(yàn)考核等。

五月 棗陽市適應(yīng)性考試、學(xué)科分類綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練、復(fù)習(xí)工作討論會、中考復(fù)習(xí)再動員、收集中考信息、精選各縣市適應(yīng)性考試題。

六月 各學(xué)科進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練、復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏、考前專題班會課、考前方法指導(dǎo)及訓(xùn)練、中考有關(guān)準(zhǔn)備工作、中考。

總之，從現(xiàn)在起，我們決心突出中考考備考這一中心，科學(xué)規(guī)范，從嚴(yán)要求，把中考備考做實(shí)、做細(xì)、做精、做優(yōu)。謝謝大家!

集中學(xué)九年級組

2009年2月27日

附：

中九年級復(fù)習(xí)備考工作常規(guī)

為了提高2009年中考質(zhì)量，努力提高復(fù)習(xí)備考工作的實(shí)效，深入落實(shí)“不讓一個班級在我手中落后，不讓一門學(xué)科在我手中考差”的備考宗旨，特制定九年級復(fù)習(xí)備考教學(xué)常規(guī)。

一、備課：

復(fù)習(xí)課備課堅持集體備課與個人備課相結(jié)合，系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段以個人備課為主，集體備課為輔；分類復(fù)習(xí)階段、模擬訓(xùn)練階段以集體備課為主。備課要深鉆《課標(biāo)》《說明》，依據(jù)教材、參考資料，研究題型，把握中考易考點(diǎn)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以不撰寫規(guī)范的教案，但精選的習(xí)題，編制的試卷應(yīng)書寫出來。本學(xué)期的常規(guī)月檢查不檢查教案，考評分5分納入考績考評中的優(yōu)生率之中。

二、上課：

上課要科學(xué)安排一節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，以50%的學(xué)生能完成為宜，落實(shí)“四精”，即“精選、精講、精練、精批”。注意課堂教學(xué)實(shí)效，強(qiáng)化知識落實(shí)，不要“以己昏昏，使人昭昭”。

三、輔導(dǎo)：九年級工作辛苦體現(xiàn)在輔導(dǎo)和備考方面。在堅持做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動好學(xué)生積極性的前提下，搞好輔導(dǎo)。輔導(dǎo)上班應(yīng)做到：早自習(xí)要提前20分鐘到崗，中午自習(xí)要進(jìn)班輔導(dǎo)，晚自習(xí)第四節(jié)不要早退。

四、批改：

九年級復(fù)習(xí)批改可以批閱試卷和資料代替作業(yè)。理科兩節(jié)復(fù)習(xí)課批閱一次，文科一單元至少批閱一次，批閱一套試題可算批閱兩次作業(yè)。作業(yè)批改參加常規(guī)檢查。新授課未結(jié)束的學(xué)科還應(yīng)批閱作業(yè)本上的作業(yè)。

五、檢測：

檢測試題要以備課組為單位，由備課組長安排，個人精選，集體篩選，最終編印，共同使用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段（2—5月中旬），各備課組要做到：理科2周一次檢測，文科一冊書一次檢測。檢測數(shù)量不足缺一次扣過程管理1分。今年的檢測題不再留答題空白，答案一律做在答題紙上。做到“四必”（發(fā)必收，收必批，批必評，評必改）。分類復(fù)習(xí)、模擬訓(xùn)練階段（5.9—6.18）分類復(fù)習(xí)題、模擬訓(xùn)練題由備課組長統(tǒng)一安排，分工合作，資源共享。

六、辦公：

堅持自覺遵守學(xué)校的考勤制度，按時簽字，不遲到，不早退。在辦公室內(nèi)上班時間不大聲喧嘩，不講落后話，不玩游戲，不上網(wǎng)聊天，不哄小孩。有事請假，私事自己把課調(diào)好。

七、補(bǔ)課：

補(bǔ)課按補(bǔ)課課表上課，補(bǔ)課期間的學(xué)生到校，學(xué)生紀(jì)律及安全由當(dāng)日值日年級組長和班主任負(fù)責(zé)（數(shù)學(xué)組：負(fù)責(zé)一、二班；趙光平三、四班；段光興五、六班；語文組：一、二、三、五各班主任負(fù)責(zé)；宋明國同時負(fù)責(zé)四班、楊進(jìn)同時負(fù)責(zé)六班；巡察）。補(bǔ)課、上課、上自習(xí)期間任課教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有問題做好記載并向年級組長匯報。

第二篇：在中考備考會上的發(fā)言

科學(xué)規(guī)范，從嚴(yán)要求，把中考備考做實(shí)、做細(xì)、做精、做優(yōu)

——在中考備考會上的發(fā)言

領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：

上午好！

中考是學(xué)校的組織管理，是教師的智慧水平，是學(xué)生的基礎(chǔ)能力，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教法、學(xué)法的綜合考驗(yàn)。為了認(rèn)真抓好2014年的中考工作，切實(shí)提高我校學(xué)生的中考成績，實(shí)現(xiàn)2014年的中考目標(biāo)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，在此我把我校九年級組的備考工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師做以匯報，敬請大家批評指正。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)對中考復(fù)習(xí)備考工作的領(lǐng)導(dǎo) 成立了領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李學(xué)義副組長：李明義 李浩成員： 薛小峰 魏慶華 李明選 薛國俊 曹富民

中考復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指揮和指導(dǎo)集中學(xué)的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織九年級月考和模擬測試及有關(guān)工作。監(jiān)控各學(xué)科教學(xué)動態(tài)。

二、充分發(fā)揮備課組的力量，扎實(shí)提高中考復(fù)習(xí)課效益

各學(xué)科備課組加強(qiáng)整體配合，按照備課組長的統(tǒng)一安排，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一檢測，以測促教，以測促學(xué)，及時反饋。共同探討命題趨向，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共解復(fù)習(xí)疑難，充分實(shí)現(xiàn)腦力資源共享。備課組的主要工作職責(zé)：①按時進(jìn)行集體備課.。②收集和交流中考考試信息。③共同分析2013年項(xiàng)城市中考試題，研究2013年中考題型及易考點(diǎn)，找出本學(xué)科的考試規(guī)律。④認(rèn)真鉆研2014年中考考試說明，探討2014年中考命題方向。

三、精心組織，周密安排，打好復(fù)習(xí)備考攻堅戰(zhàn)

1、開學(xué)初我們認(rèn)真開好了九年級教師復(fù)習(xí)備考會，開好了學(xué)生會，同時年級組以給學(xué)生一封信的形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，本月月考后我們還將召開九年級學(xué)生家長復(fù)習(xí)備考動員會。教師、學(xué)生、家長三方面共同努力、齊心營造復(fù)習(xí)備考的濃厚氛圍，千方百計的調(diào)動中等生及優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性，做好后進(jìn)生的穩(wěn)定工作。

2、今年的復(fù)習(xí)備考工作分三個階段進(jìn)行。

第一階段（2014年3月17日－5月4日），系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，本階段以課標(biāo)為綱，以中考說明為依據(jù)，以教材為本。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考知識全部復(fù)習(xí)一遍。要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識的縱

橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度。本階段復(fù)習(xí)，要做到檢測課堂化，考試日常化，理科兩周為一學(xué)習(xí)進(jìn)度堅持一檢測，文科一冊為一學(xué)習(xí)進(jìn)度堅持一檢測。學(xué)校組織月考及適應(yīng)性考試

第二階段（2014年5月5日――6月8日），專題復(fù)習(xí)階段，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行各種專題（綜合）復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題為載體，每周至少自行組織一次綜合考試，以考促練，通過講評，強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。本階段結(jié)合各縣市適應(yīng)考試題，加強(qiáng)對學(xué)生答題的規(guī)范性、準(zhǔn)確性及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

第三階段（6月9日－中考前），中考適應(yīng)訓(xùn)練階段，本階段主要是進(jìn)行中考適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，迎接中考。教師在本階段要制出三套高水平的中考模擬試題，結(jié)合各地適應(yīng)考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，開展有效的心理輔導(dǎo)和考試技巧訓(xùn)練。年級組組織一次中考實(shí)戰(zhàn)演練。

四、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考工作的組織和管理，認(rèn)真研究中考復(fù)習(xí)備考中的問題及對策

1、充分發(fā)揮學(xué)校備考領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，制定好完善的復(fù)習(xí)備考工作計劃。各任課教師要制定具體、可操作的學(xué)科備考工作計劃，各備課組做好各學(xué)科各復(fù)習(xí)階段的具體工作安排，保障復(fù)習(xí)備考工作的有序時行。

2、營造良好的中考復(fù)習(xí)備考氛圍和環(huán)境。

各班應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，各班級應(yīng)召開以中考為主題的班會，進(jìn)行中考相關(guān)信息和方法指導(dǎo)，設(shè)置激勵學(xué)生拼搏中考，精彩人生的標(biāo)語，組織學(xué)生開展備戰(zhàn)中考宣誓，加強(qiáng)對各層次的學(xué)生思想交流，給學(xué)生提供一個“精、緊、靜、凈”的班級環(huán)境。

3、把握中考命題方向，提高復(fù)習(xí)備考效率。

①關(guān)注中考的信息動態(tài)。②認(rèn)真鉆研《中考考試說明》③教師在復(fù)習(xí)中要做到心中有數(shù)，明確本學(xué)科中考會考什么，不考什么；哪些地方經(jīng)常考，哪些地方很少考；一節(jié)復(fù)習(xí)課下來是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等。

4、同心同德，形成合力。

各科任教師各班級要有大局觀念，要按時開展集體備課，共同研究、互相學(xué)習(xí)、共同提高。班主任依據(jù)學(xué)生情況制定出本班培養(yǎng)目標(biāo)，各任課教師要齊心協(xié)力抓好目標(biāo)生的成績特別是他們的弱科成績。班主任與科任教師之間加強(qiáng)溝通，多一些學(xué)情反饋，各班定時召開碰頭會，年級組每月召開一次總結(jié)會，學(xué)校每月要定時召開教師質(zhì)量分析會和各層次的學(xué)生會。

5、加強(qiáng)教學(xué)過程管理

制訂九年級復(fù)習(xí)備考工作常規(guī)，從備課、上課、輔導(dǎo)、批改、檢測、辦公、補(bǔ)課等方面作了明確的規(guī)定，如：上課落實(shí)“三精”——精備、精講、精練。作業(yè)、測試上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補(bǔ)。

五、主要工作安排二、三月 2013年秋期末考試質(zhì)量分析會、2014年中考復(fù)習(xí)備考動員會、學(xué)校制定中考復(fù)習(xí)備考計劃、九年級常規(guī)教學(xué)檢查、中考復(fù)習(xí)動員家長會、化學(xué)等學(xué)科結(jié)束新課。

四月 第二學(xué)月測試及質(zhì)量分析會、學(xué)科復(fù)習(xí)備考研討會、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試準(zhǔn)備、體育中考、理化生實(shí)驗(yàn)考核等。

五月 項(xiàng)城市適應(yīng)性考試、學(xué)科分類綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練、復(fù)習(xí)工作討論會、中考復(fù)習(xí)再動員、收集中考信息、精選各縣市適應(yīng)性考試題。

六月 各學(xué)科進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練、復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏、考前專題班會課、考前方法指導(dǎo)及訓(xùn)練、中考有關(guān)準(zhǔn)備工作、中考。

總之，從現(xiàn)在起，我們決心突出中考考備考這一中心，科學(xué)規(guī)范，從嚴(yán)要求，把中考備考做實(shí)、做細(xì)、做精、做優(yōu)。

謝謝大家!

李寨二中校委會

2014年2月27日

第三篇：中考備考校長發(fā)言

中考備考校長發(fā)言

xxxx年的中考已經(jīng)結(jié)束,我校取得了的較好的成績。對我校來說,是具有歷史性突破的一年,在巴一中公費(fèi)招生數(shù)減少的情況下，考取xx中19人，xx中54人。之所以取得這樣的成績,與我校全體畢業(yè)班教師的努力是分不開的,更重要的是,我校各班加強(qiáng)了班級管理力度，在備考策略上做了許多有益的探索。有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

一, 德育先行。把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提

憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們認(rèn)為,德育工作的好壞,直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞.尤其是畢業(yè)班,.除了做好學(xué)生思想教育工作,畢業(yè)班學(xué)生的紀(jì)律管理應(yīng)該是常抓的一個方面.紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,沒有良好的紀(jì)律保證,要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。

保證班級穩(wěn)定方面：

求同存異，團(tuán)結(jié)自主

建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好班級常規(guī)

為了創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和形成好的學(xué)習(xí)氛圍，要求學(xué)生要從小事做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生要在課堂上“學(xué)會傾聽”，配合老師，課下勤思好問，作業(yè)方面，要求學(xué)生按時保質(zhì)認(rèn)真完成；早讀，要求學(xué)生能自覺主動地讀書、背誦；晚上要求安靜自習(xí)”，每個晚上能堅持作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)三點(diǎn)一線為主題的學(xué)習(xí)活動，另外，大力提倡刻苦專研，相輔相成的學(xué)習(xí)互助精神，這樣一來，互動自律、競爭上位的學(xué)風(fēng)班風(fēng)逐漸形成。

“特別的愛”給“特別的學(xué)生”

九年級注意做好后進(jìn)生的思想工作，到了九年級，有一部分成績差的學(xué)生的思想出現(xiàn)很不穩(wěn)定的現(xiàn)象，如果這工作沒做好會出現(xiàn)很不良的影響，所以平時不放松這方面的工作，就能確保班級有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同時，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的思想導(dǎo)向，多發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正。特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，讓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律步回正軌。

提高學(xué)習(xí)成績方面

第四篇：在全縣初三中考備考會上的發(fā)言稿

在全縣初三中考備考會上的發(fā)言稿

在充滿活力，日益開放的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的在全縣初三中考備考會上的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，是一個不同尋常的日子。因?yàn)閺慕裉炱鹉銈冸x中考只有100天。剛才，各位誓言錚錚，讓我們心潮澎湃。是的出征的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起，進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，此時此刻，我們?nèi)w初三老師的心正和同學(xué)們一起跳動！在你們出征迎戰(zhàn)之時，蓄勢待發(fā)之際，我們鄭重向你們承諾：我們將用最雄厚的實(shí)力、最無私的奉獻(xiàn)、最貼心的關(guān)懷成為你們最堅強(qiáng)的后盾！

“三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏！”我們的未來應(yīng)該由我們自己來掌控！縱使前景無法測定，也一定要頂著風(fēng)雨，披荊斬棘！人生因拼搏才精彩，只要生命依舊鮮活，前行的腳步就不該停止！鼓起勇氣，抓住每一天的機(jī)遇，抓住每一秒時間，不要枉費(fèi)年少時光，不達(dá)目的，絕不言棄！

短短一年，彈指一揮間，同學(xué)們，在這關(guān)鍵時刻，最忌諱的是空有想法而沒有行動。課堂上你們一定要用渴求知識的雙眼替換困倦的身影；自習(xí)課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為，重中之重，你們要有計劃地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢、走亂。()失去的時間無法換回，但失去的知識卻可憑堅強(qiáng)的意志，實(shí)際的行動來換回！要堅信，只要付出，就一定會有回報！

初三是人生征途中的重要一站，千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當(dāng)中，老師知道你們很累，但寒窗苦讀是為的就是把信念點(diǎn)燃！老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天！同學(xué)們，前面的時間我們都從風(fēng)雨中走來了，在這最后一年，為了我們的理想，頭懸梁錐刺股有何不可？為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼？同學(xué)們，你們的肩上承載著太多的希望，作為老師，我們愿意為你們分擔(dān)責(zé)任，為你們傾盡我們?nèi)康木托难案蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花一片紅”。我們相信，通過我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場，定能決勝中考！就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受來自命運(yùn)的挑戰(zhàn)！

同學(xué)們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；誓言的'手臂，為我們揚(yáng)起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運(yùn)的門檻，朝著我們的理想--奮勇出擊！讓我們與夢想簽約，為母校再創(chuàng)佳績！

同學(xué)們老師們：

中考的腳步和春天一起向我們走來，我們抖落了滿身的寒霜，迎來了春天的朝陽。今天，我們共聚一堂，舉行中考百日誓師，奏響人生中最壯麗的樂章!

朝夕相伴，寒來暑往。作為老師，我們有幸陪大家一同走過了生命中最多彩的一段青春時光!同學(xué)們，你們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。希望你們?nèi)硇牡赝度氲骄o張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想，無愧無悔地過好每一天，盡情描繪青春的風(fēng)采，抒寫人生的華章。

在中考沖刺階段，我們與你們同在!雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還!

這一百天，你們要用努力，讓人生如詩如歌;你們要用拼搏，讓夢想插上翅膀!

這一百天，你們要調(diào)整心態(tài)。讓浩然之氣充滿胸膛，沖散心底的陰霾，去盡情采摘屬于自己的鮮花和陽光!

這一百天，你們要堅定信念。要相信：心有多大，舞臺就有多大!要相信：“一切皆有可能”!因?yàn)椴坏阶詈箨P(guān)頭，就分不出誰弱誰強(qiáng)!永不言敗，鍥而不舍是我們成功的保障!

這一百天，你們要斗志昂揚(yáng)。書，一頁一頁的讀;題，一道一道的做。日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

這一百天是磨難，但磨難之后是勝利的輝煌;這一百天是艱辛，可艱辛過后是醉人的芬芳!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。我們堅信通過全體師生的共同努力，以我們的智慧駕馭戰(zhàn)場，定能決勝千里之外!

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。讓我們一起見證朝陽，沐浴風(fēng)雨，那絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方!

珍惜一百天，拼搏一百天，為自己的青春添彩增光。

“群雄逐鹿鹿死誰手尚待一朝試鋒芒，萬木爭春春歸何處但將今夕放眼量”!

聽!出征的號角已經(jīng)吹響!看!前進(jìn)的腳步是多么鏗鏘!

讓我們整頓思緒，背起行囊，決戰(zhàn)百天，決戰(zhàn)考場!蟾宮折桂，金榜名揚(yáng)!

同學(xué)們，行動起來吧!乘長風(fēng)破萬里浪，駕神舟越萬重山。讓我們向著理想，向著美好未來，起航!

第五篇：在中考備考工作會上的講話

各位教師：

大家很辛苦，為了召開今天的會議，占用了大家本來不多的休息時間，深感不安，深表歉意。但我想，為了中考，大家是能理解的。

我們這一屆從上次期末考試的情況看，形勢吃緊，形勢逼人。大家看到成績匯總表的時候，是什么感覺？令人不安是肯定的。我深感壓力沉重，責(zé)任加大。這學(xué)期來索繞在我腦際的是，這一屆真得不行嗎？有什么辦法措施？我們的教師、班主任是怎樣想的？我們能有什么好的措施？我還想，我們的管理有沒有問題？我們的教師有沒有盡力？我也在想自己，是不是工作沒到位？接下來應(yīng)該怎么做？可以說，這段時間我想得很多，心里也很焦慮、煩躁。我知道，在座的教師在工作上都有做好的愿望，進(jìn)取心還是有的。當(dāng)我看到大家忙碌的身影，當(dāng)我看到大家默默無聞，任勞任怨，無怨無悔的時候，在我的心中驀然升起了一股信心：有這樣的教師，有這樣負(fù)責(zé)任的教師，2012年的中考會很差嗎？我這個人有時候很熱烈，慷慨激昂，激揚(yáng)文字，有的時候又很寧靜，窮思極想，思謀策劃，熱烈是為了奮發(fā)，寧靜是為了致遠(yuǎn)，為了尋找對策，尋找底氣。說這段話，要表明的是這段時間我的心路歷程：就是面對現(xiàn)實(shí)，正視困難，認(rèn)真反思，想方設(shè)法，堅定信念，滿懷信心，突出重圍，再創(chuàng)佳績！

談幾點(diǎn)想法：

1、牢固確立憂患意識。我校在教學(xué)質(zhì)量上無優(yōu)勢可言，尤其這一屆的形勢吃緊。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)我校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師的圖的是什么？圖的就是這份榮光，這份安慰。每年的中考考不好，我們大家心里最難受，不僅心里難受，而且臉上無光，走出去只能低頭。質(zhì)量才是硬道理，因此，我們要把質(zhì)量看作是教師的生命，看作是自己的根本使命。在質(zhì)量問題上沒有托辭。莫斯科不相信眼淚。

2、必須強(qiáng)化責(zé)任意識。我校教師基本上都有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。但是我們面對新的挑戰(zhàn)，新的形勢，我們的責(zé)任意識還要強(qiáng)化。要管得更嚴(yán)、更細(xì)、更實(shí)，教得更新、更活、更實(shí)。尤其是在抓轉(zhuǎn)差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個差生同培養(yǎng)一個優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在尖子生不尖，中等生基本斷層。因此，切實(shí)貫徹我們學(xué)校確定的“面向全體、側(cè)重臨界”的教學(xué)策略，是實(shí)現(xiàn)全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。我們1-5班的教師，都要在這方面端正思想，身體力行，切實(shí)貫徹。滿腔熱忱地面對這個層面的學(xué)生，以情換情，動之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動學(xué)生。學(xué)生是人，并非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。我們要樹立身邊的示范，讓他們學(xué)有榜樣，行有方向。我們要善于激勵，用一顆善良美麗的心，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，取得的每一點(diǎn)成績贊賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多一個個微笑，就是多給學(xué)生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話，就是給學(xué)生一份溫暖，一句鼓勵話，也許會成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來的，而不是訓(xùn)出來的。這應(yīng)該成為我們的座右銘。

我最近在網(wǎng)上看了中國人民大學(xué)附中教師王金戰(zhàn)把倒數(shù)第一的學(xué)生送進(jìn)北大的事跡報道，深有感觸，深受啟發(fā)。他帶的一個55人的班，37人考進(jìn)清華、北大，10人進(jìn)入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校，其他學(xué)生也進(jìn)了復(fù)旦、南開等國內(nèi)一流大學(xué)。不僅如此，校足球冠軍、校運(yùn)動會總冠軍、校網(wǎng)頁設(shè)計大賽總冠軍等6項(xiàng)文體冠軍，都被他帶的班奪走；音樂才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女兒也以優(yōu)異的成績被北大錄取。為什么王金戰(zhàn)能取得如此的成功？用他的話說：“我眼里根本沒有差生”。有一天半夜，他接到校長電話，要他接一個被別的班拒收的男生。這個學(xué)生因考試作弊被教師發(fā)現(xiàn)后通知了家長，家里因此燃起了“戰(zhàn)火”，這個學(xué)生半夜三更離家出走了。家長和親戚四處尋找，也驚動了學(xué)校。第二天課間操，消失一夜的學(xué)生忽然又回到了班上。考慮到他只是個借讀生，有人勸其退學(xué)。王金戰(zhàn)表示愿意把這個學(xué)生留在他班上。

王金戰(zhàn)開始與他談話，先是勸其消除對原來老師的怨恨，然后就紀(jì)律問題征求了他的意見：“別人是不允許遲到的，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀(jì)律。”這個男生很意外，一再說會好好表現(xiàn)，用行動證明自己。但事情并沒有那么簡單，到了王金戰(zhàn)班上后，他被同學(xué)們的成績嚇傻了，而他除了數(shù)學(xué)，其他幾乎全不及格。第一次摸底考試前，該生不想考。為了鼓勵他，王老師說：“這次考試，你肯定是倒數(shù)第一，既然如此，你還顧慮什么呢？要不是你倒數(shù)第一，其他同學(xué)能平衡嗎？”他參加了考試，考倒數(shù)第一。與倒數(shù)第二相差200分。他對這個學(xué)生說，別人付出了多少努力，你才學(xué)了多少時間，怎么能比得過人家呢？

后來第一次月考，他仍是倒數(shù)第一，但和倒數(shù)第二的差距一下縮小了30分。王金戰(zhàn)一股勁地夸這個學(xué)生：“你一下子能縮小了30分，高三總共要8次大型考試，如此每次縮小30分，那就不是考大學(xué)的問題了，而是考清華、北大的問題了！”學(xué)生被表揚(yáng)得熱血沸騰，頭腦發(fā)懵，王金戰(zhàn)接著又趁機(jī)把他叫起來：“你談?wù)劊麓慰荚嚨哪繕?biāo)是什么？”該男生激動不已，一下站起來：“我下一次肯定不考倒數(shù)第一啦！”

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對于這樣的“差生”，王金戰(zhàn)老師有時就是拿放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn)，那是倒數(shù)第一的學(xué)生看到了自己的潛能，學(xué)習(xí)進(jìn)步得異常迅速。最終這個學(xué)生果真考上了北京大學(xué)。

高考結(jié)束后，這個學(xué)生的家長請王老師吃飯。席間，那學(xué)生說：我想唱首歌給老師聽。在場的人誰都感受到這個學(xué)生的真摯情感，他是用心在唱，含著熱淚在唱，在場的人都流下了淚水。作為老師，還有什么比能夠挽救處于人生崩潰邊緣的學(xué)生，更感到幸福呢？

王老師把倒數(shù)第一的學(xué)生送進(jìn)北大，它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了培養(yǎng)一個北大生的本身，而在于啟迪我們教師怎樣去面對學(xué)生，尤其是所謂的“差生”。在一個班上，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生其實(shí)最痛苦，老師同學(xué)瞧不起，家長也可能另眼相待，他們往往是自卑的壓抑的。我們要清楚“差生”的心理。我們做“差生”轉(zhuǎn)化要做到他們的心里去。對一個高中生的激勵能使他成功尚且如此，一個初中生更需要激勵！激勵會給學(xué)生插上騰飛的翅膀！

3、滿腔熱情傾情投入。教育事業(yè)需要我們?nèi)硇耐度耄枰覀內(nèi)サ舾≡辏幢M鉛華，靜下心來教書，安下心來育人。我們的心，要專一，做到心正氣定。我們的腦，要清醒，做到開足腦筋；我們的口，要用好，做到出口成珠；我們的耳，要玲瓏，做到耳聽八方；我們的鼻，要靈敏，做到嗅覺超常；我們的眼，要雪亮，做到目光遠(yuǎn)大，我們的腳，要勤快，要腳踏實(shí)地；我們的手，要握緊，做到出手不凡。全身心地投入，使出渾身解數(shù)，凝聚到一個靈魂：“愛和責(zé)任”。一個學(xué)生就是一個家庭的希望，甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們千萬不能辜負(fù)了腳下的土壤，錯守了重要的陣地，抹煞了教師這個神圣稱號的特性。滿腔熱忱，用我們的“愛和責(zé)任”去關(guān)愛每一個學(xué)生的成長；用我們的“愛和責(zé)任”去為學(xué)生鋪設(shè)一條通向成功的道路，為每一個學(xué)生支撐起一片希望的藍(lán)天！

4、潛心鉆研，注重方法

（1）《中考方略》的使用方法。通過今天的交流，我覺得，把大家的意見匯集起來，就應(yīng)當(dāng)是一套好方法。請老師們在教學(xué)過程中還要加強(qiáng)交流與協(xié)作，要隨時研討。

（2）加強(qiáng)書寫與答題規(guī)范的訓(xùn)練。這個要求教育局已經(jīng)提幾年了，要在平時訓(xùn)練學(xué)生把字寫工整，把速度提起來。不能在這方面再吃虧了。

（3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。要注重學(xué)生學(xué)的感受，不能只埋頭拉車，不抬頭看路，要給學(xué)生一定自由支配的時間。

（4）注重提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率。我覺得，教師講和學(xué)生練都要圍繞“考點(diǎn)”，不能泛泛而談，頭發(fā)胡子一把抓。

（5）對學(xué)生要合理評價。不能過早給學(xué)生“判刑”，應(yīng)把“打氣鼓勁”和“嚴(yán)格管理”貫穿到備考工作的始終。全縣19所初中，本屆地生會考80分以上絕對數(shù)我們占第7名，上期末考試我們的九年級成績也并不十分差。要相信：很大一部分學(xué)生在總復(fù)習(xí)中是會發(fā)生很大變化的。

（6）要想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性，要使學(xué)生盡早進(jìn)入備考狀態(tài)，要下決心排除一切干擾因素，這一點(diǎn)，我只出個題，希望能引起各位班主任的深入思考。

（7）擬定好備考計劃。任課教師要認(rèn)真制定好《備考進(jìn)度計劃》，最好是具體到每天，在《備考進(jìn)度計劃》中附上“本班本學(xué)科《中考方略》使用辦法”，備考計劃應(yīng)上交一份。

（8）營造良好的備考氛圍。各班要利用班團(tuán)課，通過不同活動形式營造備考氛圍，如，要求每個學(xué)生定考試分?jǐn)?shù)目標(biāo)，召開備考誓師會，舉辦學(xué)習(xí)方法交流會等等。

4、奮斗目標(biāo)和獎懲措施（此處略）

各班班主任和任課教師要根據(jù)本班、學(xué)科實(shí)際，加大管理力度，制定強(qiáng)有力的措施，竭盡所能，加倍努力，為實(shí)現(xiàn)2012年中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

我雖說得很多，但意猶未盡，望能有機(jī)會一起再探討，再切磋。

謝謝大家！