第一篇：在六年級畢業(yè)備考會上的發(fā)言材料

六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)備考要抓“三個詞”

——關(guān)鍵、前提、重點

西齋小學(xué)吳春江

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

上午好！我代表西齋小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加洈水鎮(zhèn)中心學(xué)校舉辦的畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討會，很榮幸跟大家一起交流和探討六年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作。抓畢業(yè)班的工作，我自覺肩上擔(dān)子的分量和這份工作的艱巨性。在座的各位教師都比我有經(jīng)驗，所以在這里我只能粗淺地談一談自己的想法，以期得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的斧正。

一、抓好畢業(yè)班教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。

1、眾所周知，六年級是一所小學(xué)的窗口，是對外宣傳的一張很好名片。因此我校歷年來都把六年級的教學(xué)列為學(xué)校工作的重中之重。召開畢業(yè)班座談會，每月舉辦一次語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，成立畢業(yè)班管理領(lǐng)導(dǎo)小組：校長任組長，分管教學(xué)的副校長任副組長，教導(dǎo)主任、年級組長、科任教師為成員，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，積極創(chuàng)造向上、和諧、融洽的工作氛圍。

2、開學(xué)前，選用事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，精力充沛的教師擔(dān)任六年級的任課教師，加強(qiáng)了畢業(yè)班的師資力量。我們畢業(yè)班這個團(tuán)隊也沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，真正做到了愛崗敬業(yè)，紀(jì)律嚴(yán)明，不計報酬，無私奉獻(xiàn)。

二、制定周密的復(fù)習(xí)計劃和教案是前提。

小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)備考是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對舊知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)是一個有目的、有計劃的學(xué)習(xí)活動過程。在學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)生活的這段時間里，我們有責(zé)任集中精力，抓住時機(jī)，系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)小學(xué)階段應(yīng)掌握的知識，最大限度地提高每個學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。因此，分章節(jié)，系統(tǒng)整理知識，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系，形成一個小學(xué)階段數(shù)學(xué)知

識網(wǎng)至關(guān)重要。

計劃是成功的預(yù)演，尤其是畢業(yè)復(fù)習(xí)，內(nèi)容十分復(fù)雜，時間跨度較長，如果沒有科學(xué)的計劃作指導(dǎo)，復(fù)習(xí)勢必陷入無目的性，無系統(tǒng)性和無針對性的境地，常常出現(xiàn)前面復(fù)習(xí)松松垮垮，臨考時又加班加點，這樣的復(fù)習(xí)只會事倍功半，所以要制定一份較詳細(xì)的符合本班學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃。

復(fù)習(xí)時間安排：

復(fù)習(xí)重點：重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

復(fù)習(xí)難點：在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

復(fù)習(xí)的關(guān)鍵：在復(fù)習(xí)過程中，教師要注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動的整理復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前對每位學(xué)生的知識、技能、情感有一個全面的掌握，作細(xì)致的分析，以便復(fù)習(xí)時對每位學(xué)生有一個側(cè)重點。同時就知識、技能、情感的情況全班也作一個整體的分析，對這三個方面情況較好、較差的分布情況了如指掌。目的是復(fù)習(xí)時做到有的放矢、查漏補(bǔ)缺，盡量使每位學(xué)生在復(fù)習(xí)時得到最大程度的發(fā)展。

有了復(fù)習(xí)的方向和航標(biāo)，我們就要向40分鐘要質(zhì)量，狠抓課時效率。而提

高課堂的效率主要途徑取決于備課，復(fù)習(xí)課的備課相對來說需要付出更多的智慧和辛勞，因為每節(jié)課的內(nèi)容不僅僅是一個知識點，而是一個有系統(tǒng)的知識團(tuán)，如何在有限的時間里，把一些零亂的知識織成網(wǎng)，如何組織學(xué)生進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，怎樣設(shè)計貫通全課復(fù)習(xí)題進(jìn)行鞏固和深化，這些都是需要教師在課前做好精心的設(shè)計，否則，就難于提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。

三、最大限度地激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是重點。

1、做好學(xué)生的思想教育工作。

到了總復(fù)習(xí)時學(xué)生往往出現(xiàn)思想混亂，部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，出現(xiàn)這種情況主要原因有：

①、由于學(xué)生心理和生理的變化及社會的影響，使學(xué)生在思想上開始有變化，不集中精力學(xué)習(xí)。主要表現(xiàn)在年齡較大，平時成績較好，而近來考試總不如從前的學(xué)生，這類學(xué)生以女生居多。

②、認(rèn)為所復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是新授時已學(xué)會的知識，不必再聽。這類學(xué)生往往是平時成績較好，但考試時總不能得高分。

③、不明確學(xué)習(xí)的目的，抱著讀成什么算什么的態(tài)度而學(xué)習(xí)，這類學(xué)生表現(xiàn)在成績較差而性格外向的男生和部分女生，他們上課時也守紀(jì)律，但只當(dāng)聽收音機(jī)，作業(yè)馬虎或抄襲。學(xué)生一旦有了厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績就會下降。

針對以上這些情況，我們就對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，心理健康教育，法制安全教育，幫助他們樹立正確的人生觀和成才觀，懂得社會的建設(shè)和發(fā)展需要各種人才，三百六十行，行行出狀元，并不斷的鼓勵、幫助他們明確目標(biāo)、樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2、復(fù)習(xí)備考中如何讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

①、面對教師嚴(yán)肅的神情，絕大多數(shù)學(xué)生只會產(chǎn)生一種害怕心理，他們不敢

說出自己在解題上的見解，更不敢向老師表述自己的心理和生活中的問題。我們教師不僅在課堂上要變“嚴(yán)肅”為“和諧”，而且還要充分利用課間時間親近學(xué)生，過問學(xué)生的家庭情況。得知他們有困難時，要幫他們出主意，想辦法，幫助他們克服困難，加深學(xué)生對教師的親近和信任。教師還要公平公正地處理學(xué)生之間的矛盾。

②、充分利用課堂時間，培養(yǎng)學(xué)生積極舉手，大膽發(fā)言的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中一題多解是常有的事，教師在引導(dǎo)一種解法后，要鼓勵學(xué)生尋找其它解題途徑，調(diào)動學(xué)生的積極性。但在一個班，往往只有幾個成績較好的學(xué)生舉手發(fā)言，更多害怕說錯了會遭到老師的責(zé)備和同學(xué)的冷嘲，所以在教學(xué)中，我們要對學(xué)生多表揚，少批評，多讓同學(xué)之間互相交流。總之，要讓學(xué)生想學(xué)樂學(xué)，必須想辦法為學(xué)生營造一個能使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得以發(fā)揮的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、在復(fù)習(xí)備考中做好培優(yōu)輔差工作。

學(xué)生的個體差異存在，必然會出現(xiàn)優(yōu)等生和學(xué)困生，而且，在復(fù)習(xí)階段這“兩級”分化可能會更加嚴(yán)重。面對這一不可回避的現(xiàn)實，我認(rèn)為必須同時做好“培優(yōu)”和“輔差”兩件事。

為了輔導(dǎo)后進(jìn)生，我在課前把下一節(jié)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容先給予一定的溫習(xí)和提示，也使他們對復(fù)習(xí)內(nèi)容基本有所知曉，這樣在復(fù)習(xí)課時，他們就不會顯得陌生而難于理解。然后在復(fù)習(xí)課末，把今天所復(fù)習(xí)的內(nèi)容再次疏導(dǎo)，詢問他們哪些地方?jīng)]有很好掌握，再此進(jìn)行有針對性點撥、強(qiáng)化鞏固，對于那些理解起來確實有困難的知識，教師要學(xué)會“忍痛割愛”，布置作業(yè)時要適當(dāng)降低要求，真正體現(xiàn)“因材施教”、“分層施教”。

為了“培優(yōu)”，我在復(fù)習(xí)課上盡量讓學(xué)困生回答問題，讓優(yōu)等生做“小老師”評價學(xué)困生的問題；其次讓優(yōu)等生和我一起備課，提建議，讓學(xué)習(xí)問題從學(xué)生中

來,回到學(xué)生中去；布置作業(yè)時讓他們選做，留更多的時間給他們閱讀數(shù)學(xué)課外讀物。

老師們，以上是我對畢業(yè)班數(shù)學(xué)備考的一些認(rèn)識和作法，在今后的教學(xué)中，我還要不斷努力，豐富自己的文化知識，提高自己的文化底蘊(yùn)，追求自我的個性課堂，反思自己的課堂教學(xué)得失，提高自己的教學(xué)水平。總之，點點滴滴的教學(xué)實踐讓我深刻認(rèn)識到，畢業(yè)班教學(xué)的創(chuàng)新，需要我們每一位教師學(xué)會抓住教學(xué)中的每一個因素，將每一個目標(biāo)落到實處，我們的教學(xué)才會扎實、有效。

第二篇：在中考備考會上的發(fā)言

科學(xué)規(guī)范，從嚴(yán)要求，把中考備考做實、做細(xì)、做精、做優(yōu)

——在中考備考會上的發(fā)言

領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：

上午好！

中考是學(xué)校的組織管理，是教師的智慧水平，是學(xué)生的基礎(chǔ)能力，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教法、學(xué)法的綜合考驗。為了認(rèn)真抓好2014年的中考工作，切實提高我校學(xué)生的中考成績，實現(xiàn)2014年的中考目標(biāo)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，在此我把我校九年級組的備考工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師做以匯報，敬請大家批評指正。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)對中考復(fù)習(xí)備考工作的領(lǐng)導(dǎo) 成立了領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李學(xué)義副組長：李明義 李浩成員： 薛小峰 魏慶華 李明選 薛國俊 曹富民

中考復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指揮和指導(dǎo)集中學(xué)的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織九年級月考和模擬測試及有關(guān)工作。監(jiān)控各學(xué)科教學(xué)動態(tài)。

二、充分發(fā)揮備課組的力量，扎實提高中考復(fù)習(xí)課效益

各學(xué)科備課組加強(qiáng)整體配合，按照備課組長的統(tǒng)一安排，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一檢測，以測促教，以測促學(xué)，及時反饋。共同探討命題趨向，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，共解復(fù)習(xí)疑難，充分實現(xiàn)腦力資源共享。備課組的主要工作職責(zé)：①按時進(jìn)行集體備課.。②收集和交流中考考試信息。③共同分析2013年項城市中考試題，研究2013年中考題型及易考點，找出本學(xué)科的考試規(guī)律。④認(rèn)真鉆研2014年中考考試說明，探討2014年中考命題方向。

三、精心組織，周密安排，打好復(fù)習(xí)備考攻堅戰(zhàn)

1、開學(xué)初我們認(rèn)真開好了九年級教師復(fù)習(xí)備考會，開好了學(xué)生會，同時年級組以給學(xué)生一封信的形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，本月月考后我們還將召開九年級學(xué)生家長復(fù)習(xí)備考動員會。教師、學(xué)生、家長三方面共同努力、齊心營造復(fù)習(xí)備考的濃厚氛圍，千方百計的調(diào)動中等生及優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性，做好后進(jìn)生的穩(wěn)定工作。

2、今年的復(fù)習(xí)備考工作分三個階段進(jìn)行。

第一階段（2014年3月17日－5月4日），系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，本階段以課標(biāo)為綱，以中考說明為依據(jù)，以教材為本。要求師生認(rèn)真扎實地把中考所考知識全部復(fù)習(xí)一遍。要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識的縱

橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度。本階段復(fù)習(xí)，要做到檢測課堂化，考試日常化，理科兩周為一學(xué)習(xí)進(jìn)度堅持一檢測，文科一冊為一學(xué)習(xí)進(jìn)度堅持一檢測。學(xué)校組織月考及適應(yīng)性考試

第二階段（2014年5月5日――6月8日），專題復(fù)習(xí)階段，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點，進(jìn)行各種專題（綜合）復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題為載體，每周至少自行組織一次綜合考試，以考促練，通過講評，強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。本階段結(jié)合各縣市適應(yīng)考試題，加強(qiáng)對學(xué)生答題的規(guī)范性、準(zhǔn)確性及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

第三階段（6月9日－中考前），中考適應(yīng)訓(xùn)練階段，本階段主要是進(jìn)行中考適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，迎接中考。教師在本階段要制出三套高水平的中考模擬試題，結(jié)合各地適應(yīng)考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，開展有效的心理輔導(dǎo)和考試技巧訓(xùn)練。年級組組織一次中考實戰(zhàn)演練。

四、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考工作的組織和管理，認(rèn)真研究中考復(fù)習(xí)備考中的問題及對策

1、充分發(fā)揮學(xué)校備考領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，制定好完善的復(fù)習(xí)備考工作計劃。各任課教師要制定具體、可操作的學(xué)科備考工作計劃，各備課組做好各學(xué)科各復(fù)習(xí)階段的具體工作安排，保障復(fù)習(xí)備考工作的有序時行。

2、營造良好的中考復(fù)習(xí)備考氛圍和環(huán)境。

各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，各班級應(yīng)召開以中考為主題的班會，進(jìn)行中考相關(guān)信息和方法指導(dǎo)，設(shè)置激勵學(xué)生拼搏中考，精彩人生的標(biāo)語，組織學(xué)生開展備戰(zhàn)中考宣誓，加強(qiáng)對各層次的學(xué)生思想交流，給學(xué)生提供一個“精、緊、靜、凈”的班級環(huán)境。

3、把握中考命題方向，提高復(fù)習(xí)備考效率。

①關(guān)注中考的信息動態(tài)。②認(rèn)真鉆研《中考考試說明》③教師在復(fù)習(xí)中要做到心中有數(shù)，明確本學(xué)科中考會考什么，不考什么；哪些地方經(jīng)常考，哪些地方很少考；一節(jié)復(fù)習(xí)課下來是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等。

4、同心同德，形成合力。

各科任教師各班級要有大局觀念，要按時開展集體備課，共同研究、互相學(xué)習(xí)、共同提高。班主任依據(jù)學(xué)生情況制定出本班培養(yǎng)目標(biāo)，各任課教師要齊心協(xié)力抓好目標(biāo)生的成績特別是他們的弱科成績。班主任與科任教師之間加強(qiáng)溝通，多一些學(xué)情反饋，各班定時召開碰頭會，年級組每月召開一次總結(jié)會，學(xué)校每月要定時召開教師質(zhì)量分析會和各層次的學(xué)生會。

5、加強(qiáng)教學(xué)過程管理

制訂九年級復(fù)習(xí)備考工作常規(guī)，從備課、上課、輔導(dǎo)、批改、檢測、辦公、補(bǔ)課等方面作了明確的規(guī)定，如：上課落實“三精”——精備、精講、精練。作業(yè)、測試上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補(bǔ)。

五、主要工作安排二、三月 2013年秋期末考試質(zhì)量分析會、2014年中考復(fù)習(xí)備考動員會、學(xué)校制定中考復(fù)習(xí)備考計劃、九年級常規(guī)教學(xué)檢查、中考復(fù)習(xí)動員家長會、化學(xué)等學(xué)科結(jié)束新課。

四月 第二學(xué)月測試及質(zhì)量分析會、學(xué)科復(fù)習(xí)備考研討會、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試準(zhǔn)備、體育中考、理化生實驗考核等。

五月 項城市適應(yīng)性考試、學(xué)科分類綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練、復(fù)習(xí)工作討論會、中考復(fù)習(xí)再動員、收集中考信息、精選各縣市適應(yīng)性考試題。

六月 各學(xué)科進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練、復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏、考前專題班會課、考前方法指導(dǎo)及訓(xùn)練、中考有關(guān)準(zhǔn)備工作、中考。

總之，從現(xiàn)在起，我們決心突出中考考備考這一中心，科學(xué)規(guī)范，從嚴(yán)要求，把中考備考做實、做細(xì)、做精、做優(yōu)。

謝謝大家!

李寨二中校委會

2014年2月27日

第三篇：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師在畢業(yè)動員會上的發(fā)言

在畢業(yè)動員會上的發(fā)言

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！作為六年級的代課老師在此發(fā)言，我深感榮幸!同學(xué)們，彈指一揮間，你們已從一個不懂事的小孩子變成一個懂事的大孩子，再有三個多月的時間，你們就即將畢業(yè)升入初中。在今天召開的動員會上，我想從以下幾方面談起：

一、學(xué)情分析

和上一級同學(xué)相比，尖子學(xué)生較少，但差的同學(xué)要比上一級的情況好一些，兩極分化不是很嚴(yán)重，但整體成績并不理想。按成績我們班的同學(xué)可以分為三類：一類為學(xué)習(xí)相對較好的占到30人左右，一類為學(xué)習(xí)相對較差的占到15人左右，在一類就是中間的占到25人左右。按照日常表現(xiàn),有的同學(xué)既聰明又勤奮，有的同學(xué)聰明不勤奮，有的同學(xué)雖不聰明卻很勤奮，有的同學(xué)既不聰明又不勤奮，那么最讓老師頭疼的是那些聰明的懶惰者和不聰明的懶惰者。

二、復(fù)習(xí)計劃

1、打算第8周結(jié)束新課。

2、新課結(jié)束后，進(jìn)入第一階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，打算用4周左右的時間。

3、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)入模擬沖刺階段。

三、采取措施

1、在課堂教學(xué)上下功夫。在教學(xué)手段上，盡量采用多媒體教學(xué)，加大課堂教學(xué)容量，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。在教學(xué)方法上，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造寬松民主的教學(xué)氛圍，使教師教的輕松，學(xué)生也學(xué)的輕松，達(dá)到事半功倍。在學(xué)習(xí)方法上，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)、教學(xué)生學(xué)會對知識的總結(jié)歸納，對題型的的總結(jié)歸類，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的效果。

2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。堅持集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，查漏補(bǔ)缺，抓兩頭，促中間，是每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

3、發(fā)揮小組長的作用。小組長一個是檢查老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，一個是處理好組員之間的關(guān)系，組員之間要相互協(xié)作，互幫互助，在學(xué)習(xí)上展開一場比賽。

四、幾點要求

1、確立目標(biāo)，端正態(tài)度。

人沒有目標(biāo)，就像鳥沒有翅膀。你的遠(yuǎn)期目標(biāo)是什么？你的近期目標(biāo)又是什么？小學(xué)就要畢業(yè)了，你想考入那個中學(xué)？是實驗班呢還是普通班？有了目標(biāo)就有了前進(jìn)的方向和動力，學(xué)習(xí)的態(tài)度自然就會端正。

2、合理安排時間，有計劃的學(xué)習(xí)。什么時候背語文？什么時候級英語單詞？什么時候做數(shù)學(xué)練習(xí)？要做到心中有數(shù)。

3、講究學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)要多做題，多總結(jié)，總結(jié)題型、總結(jié)方法、總結(jié)規(guī)律，積累經(jīng)驗，提高效率。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上要專心聽講，課外要認(rèn)真完成作業(yè)、練習(xí)。

5、要暗下決心，信心百倍，備戰(zhàn)升學(xué)考試。

同學(xué)們，你們承載著學(xué)校、老師和家長對你們的殷切希望，你們的進(jìn)步是老師最大的期盼，你們一點一滴的成長進(jìn)步，老師都會看在眼里，記在心里。只要你們能取得優(yōu)異的成績，再苦再累老師也是欣慰的。

同學(xué)們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功屬于勤奮刻苦的人，成功屬于那些堅持不懈的人，成功屬于永不服輸?shù)娜恕３晒?99﹪的汗水+1﹪的靈感。

同學(xué)們，光陰似箭，時不待人，趕緊行動起來，投入到緊張有序的學(xué)習(xí)中去，努力拼搏，力爭上游，使自己以優(yōu)異的成績考入中學(xué)!為自己的小學(xué)時代畫上一個圓滿的句號。

同學(xué)們，相信自己，我能行，我一定能行！我一定不辜負(fù)眾望，為母校爭光添彩!

第四篇：在中考備考會上的發(fā)言

科學(xué)規(guī)范，從嚴(yán)要求，把中考備考做實、做細(xì)、做精、做優(yōu)

——在中考備考會上的發(fā)言

領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：

上午好！

中考是學(xué)校的組織管理，是教師的智慧水平，是學(xué)生的基礎(chǔ)能力，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教法、學(xué)法的綜合考驗。為了認(rèn)真抓好2009年的中考工作，切實提高我校學(xué)生的中考成績，實現(xiàn)2009年的中考目標(biāo)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，在此我把我校九年級組的備考工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師做以匯報，敬請大家批評指正。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)對中考復(fù)習(xí)備考工作的領(lǐng)導(dǎo) 成立了領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：副組長：成員：

中考復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指揮和指導(dǎo)集中學(xué)的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織九年級月考和模擬測試及有關(guān)工作。監(jiān)控各學(xué)科教學(xué)動態(tài)。

二、充分發(fā)揮備課組的力量，扎實提高中考復(fù)習(xí)課效益

各學(xué)科備課組加強(qiáng)整體配合，按照備課組長的統(tǒng)一安排，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一檢測，以測促教，以測促學(xué)，及時反饋。共同探討命題趨向，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，共解復(fù)習(xí)疑難，充分實現(xiàn)腦力資源共享。備課組的主要工作職責(zé)：①按時進(jìn)行集體備課.。②收集和交流中考考試信息。③共同分析2008年襄樊市中考試題，研究2009年中考題型及易考點，找出本學(xué)科的考試規(guī)律。④認(rèn)真鉆研2009年中考考試說明，探討2009年中考命題方向。

三、精心組織，周密安排，打好復(fù)習(xí)備考攻堅戰(zhàn)

1、開學(xué)初我們認(rèn)真開好了九年級教師復(fù)習(xí)備考會，開好了學(xué)生會，同時年級組以給學(xué)生一封信的形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，本月月考后我們還將召開九年級學(xué)生家長復(fù)習(xí)備考動員會。教師、學(xué)生、家長三方面共同努力、齊心營造復(fù)習(xí)備考的濃厚氛圍，千方百計的調(diào)動中等生及優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性，做好后進(jìn)生的穩(wěn)定工作。

2、今年的復(fù)習(xí)備考工作分三個階段進(jìn)行。

第一階段（2009年2月16日－5月8日），系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，本階段以課標(biāo)為綱，以中考說明為依據(jù)，以教材為本。要求師生認(rèn)真扎實地把中考所考知識全部復(fù)習(xí)一遍。要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識的縱

橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度。本階段復(fù)習(xí)，要做到檢測課堂化，考試日常化，理科兩周為一學(xué)習(xí)進(jìn)度堅持一檢測，文科一冊為一學(xué)習(xí)進(jìn)度堅持一檢測。學(xué)校組織月考及適應(yīng)性考試

第二階段（2009年5月9日――6月8日），專題復(fù)習(xí)階段，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點，進(jìn)行各種專題（綜合）復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題為載體，每周至少自行組織一次綜合考試，以考促練，通過講評，強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。本階段結(jié)合各縣市適應(yīng)考試題，加強(qiáng)對學(xué)生答題的規(guī)范性、準(zhǔn)確性及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

第三階段（6月9日－中考前），中考適應(yīng)訓(xùn)練階段，本階段主要是進(jìn)行中考適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，迎接中考。教師在本階段要制出三套高水平的中考模擬試題，結(jié)合各地適應(yīng)考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，開展有效的心理輔導(dǎo)和考試技巧訓(xùn)練。年級組組織一次中考實戰(zhàn)演練。

四、加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考工作的組織和管理，認(rèn)真研究中考復(fù)習(xí)備考中的問題及對策

1、充分發(fā)揮學(xué)校備考領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，制定好完善的復(fù)習(xí)備考工作計劃。各任課教師要制定具體、可操作的學(xué)科備考工作計劃，各備課組做好各學(xué)科各復(fù)習(xí)階段的具體工作安排，保障復(fù)習(xí)備考工作的有序時行。

2、營造良好的中考復(fù)習(xí)備考氛圍和環(huán)境。

各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，各班級應(yīng)召開以中考為主題的班會，進(jìn)行中考相關(guān)信息和方法指導(dǎo)，設(shè)置激勵學(xué)生拼搏中考，精彩人生的標(biāo)語，組織學(xué)生開展備戰(zhàn)中考宣誓，加強(qiáng)對各層次的學(xué)生思想交流，給學(xué)生提供一個“精、緊、靜、凈”的班級環(huán)境。

3、把握中考命題方向，提高復(fù)習(xí)備考效率。

①關(guān)注中考的信息動態(tài)。②認(rèn)真鉆研《中考考試說明》③教師在復(fù)習(xí)中要做到心中有數(shù)，明確本學(xué)科中考會考什么，不考什么；哪些地方經(jīng)常考，哪些地方很少考；一節(jié)復(fù)習(xí)課下來是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等。

4、同心同德，形成合力。

各科任教師各班級要有大局觀念，要按時開展集體備課，共同研究、互相學(xué)習(xí)、共同提高。班主任依據(jù)學(xué)生情況制定出本班培養(yǎng)目標(biāo)，各任課教師要齊心協(xié)力抓好目標(biāo)生的成績特別是他們的弱科成績。班主任與科任教師之間加強(qiáng)溝通，多一些學(xué)情反饋，各班定時召開碰頭會，年級組每月召開一次總結(jié)會，學(xué)校每月要定時召開教師質(zhì)量分析會和各層次的學(xué)生會。

5、加強(qiáng)教學(xué)過程管理

制訂九年級復(fù)習(xí)備考工作常規(guī)，從備課、上課、輔導(dǎo)、批改、檢測、辦公、補(bǔ)課等方面作了明確的規(guī)定，如：上課落實“三精”——精備、精講、精練。作業(yè)、測試上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補(bǔ)。

五、主要工作安排二、三月 2008年秋期末考試質(zhì)量分析會、2009年中考復(fù)習(xí)備考動員會、學(xué)校制定中考復(fù)習(xí)備考計劃、第一學(xué)月月考、九年級常規(guī)教學(xué)檢查、中考復(fù)習(xí)動員家長會、化學(xué)等學(xué)科結(jié)束新課。

四月 第二學(xué)月測試及質(zhì)量分析會、學(xué)科復(fù)習(xí)備考研討會、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試準(zhǔn)備、體育中考、理化生實驗考核等。

五月 棗陽市適應(yīng)性考試、學(xué)科分類綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練、復(fù)習(xí)工作討論會、中考復(fù)習(xí)再動員、收集中考信息、精選各縣市適應(yīng)性考試題。

六月 各學(xué)科進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練、復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏、考前專題班會課、考前方法指導(dǎo)及訓(xùn)練、中考有關(guān)準(zhǔn)備工作、中考。

總之，從現(xiàn)在起，我們決心突出中考考備考這一中心，科學(xué)規(guī)范，從嚴(yán)要求，把中考備考做實、做細(xì)、做精、做優(yōu)。謝謝大家!

集中學(xué)九年級組

2009年2月27日

附：

中九年級復(fù)習(xí)備考工作常規(guī)

為了提高2009年中考質(zhì)量，努力提高復(fù)習(xí)備考工作的實效，深入落實“不讓一個班級在我手中落后，不讓一門學(xué)科在我手中考差”的備考宗旨，特制定九年級復(fù)習(xí)備考教學(xué)常規(guī)。

一、備課：

復(fù)習(xí)課備課堅持集體備課與個人備課相結(jié)合，系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段以個人備課為主，集體備課為輔；分類復(fù)習(xí)階段、模擬訓(xùn)練階段以集體備課為主。備課要深鉆《課標(biāo)》《說明》，依據(jù)教材、參考資料，研究題型，把握中考易考點。系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以不撰寫規(guī)范的教案，但精選的習(xí)題，編制的試卷應(yīng)書寫出來。本學(xué)期的常規(guī)月檢查不檢查教案，考評分5分納入考績考評中的優(yōu)生率之中。

二、上課：

上課要科學(xué)安排一節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，以50%的學(xué)生能完成為宜，落實“四精”，即“精選、精講、精練、精批”。注意課堂教學(xué)實效，強(qiáng)化知識落實，不要“以己昏昏，使人昭昭”。

三、輔導(dǎo)：九年級工作辛苦體現(xiàn)在輔導(dǎo)和備考方面。在堅持做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動好學(xué)生積極性的前提下，搞好輔導(dǎo)。輔導(dǎo)上班應(yīng)做到：早自習(xí)要提前20分鐘到崗，中午自習(xí)要進(jìn)班輔導(dǎo)，晚自習(xí)第四節(jié)不要早退。

四、批改：

九年級復(fù)習(xí)批改可以批閱試卷和資料代替作業(yè)。理科兩節(jié)復(fù)習(xí)課批閱一次，文科一單元至少批閱一次，批閱一套試題可算批閱兩次作業(yè)。作業(yè)批改參加常規(guī)檢查。新授課未結(jié)束的學(xué)科還應(yīng)批閱作業(yè)本上的作業(yè)。

五、檢測：

檢測試題要以備課組為單位，由備課組長安排，個人精選，集體篩選，最終編印，共同使用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段（2—5月中旬），各備課組要做到：理科2周一次檢測，文科一冊書一次檢測。檢測數(shù)量不足缺一次扣過程管理1分。今年的檢測題不再留答題空白，答案一律做在答題紙上。做到“四必”（發(fā)必收，收必批，批必評，評必改）。分類復(fù)習(xí)、模擬訓(xùn)練階段（5.9—6.18）分類復(fù)習(xí)題、模擬訓(xùn)練題由備課組長統(tǒng)一安排，分工合作，資源共享。

六、辦公：

堅持自覺遵守學(xué)校的考勤制度，按時簽字，不遲到，不早退。在辦公室內(nèi)上班時間不大聲喧嘩，不講落后話，不玩游戲，不上網(wǎng)聊天，不哄小孩。有事請假，私事自己把課調(diào)好。

七、補(bǔ)課：

補(bǔ)課按補(bǔ)課課表上課，補(bǔ)課期間的學(xué)生到校，學(xué)生紀(jì)律及安全由當(dāng)日值日年級組長和班主任負(fù)責(zé)（數(shù)學(xué)組：負(fù)責(zé)一、二班；趙光平三、四班；段光興五、六班；語文組：一、二、三、五各班主任負(fù)責(zé)；宋明國同時負(fù)責(zé)四班、楊進(jìn)同時負(fù)責(zé)六班；巡察）。補(bǔ)課、上課、上自習(xí)期間任課教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有問題做好記載并向年級組長匯報。

第五篇：六年級畢業(yè)發(fā)言

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師、家長，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

你們好！又是一個金色的六月，伴著和煦的暖風(fēng)，滿載著六年的收獲，一周以后，我們就要告別辛勤培育我們的老師，即將離開生活學(xué)習(xí)了六年的校園，結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活，踏上中學(xué)那新的學(xué)習(xí)征程。

看著我們胸前的紅領(lǐng)巾，看著畢業(yè)照片上同學(xué)們幸福的笑臉，我們和我們的家長都深深地感謝熊樓小學(xué)——這所哺育我們成長的搖籃；深深地感謝老師——各位辛勤的園丁，是你們用知識的甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。

六年的歲月，既漫長又短暫；六年與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕猶如在眼前。最難忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動作表情；最難忘，放學(xué)后的教室里，老師為同學(xué)們補(bǔ)課，那永不疲倦的目光和身影；最難忘，校長和主任坐在我們的課堂里聽課，帶給我們多少溫暖和喜悅；最難忘，班會上師生們自娛自樂，歡歌笑語回蕩在教室的上空。教師是辛勤的園丁，既教書又育人。六年來，老師不僅教會了我們書本上的知識，更重要的是，老師用自己對教育事業(yè)的忠誠和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會了我們?nèi)绾稳プ鋈恕?/p>

是熊樓小學(xué)給了我今天的一切，下周畢業(yè)考試后，我們就要告別母校，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們一定會縱容應(yīng)考，用一份滿意的答卷來回報為我們付出全部心血和汗水的老師們。今后，無論我們走到哪里，無論我們在干什么，都不會忘記母校六年來對我們的培養(yǎng)和教育，我們永遠(yuǎn)都是逸夫人，我們一定不會辜負(fù)母校的期望，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識和本領(lǐng)，將來走上工作崗位，成為一名對國家，對人民有用的人才。

最后，請允許我代表熊樓小學(xué)六年級全體畢業(yè)生同學(xué)，向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意！

祝愿老師們身體健康，祝同學(xué)們快樂成長！

祝福我們的母校事業(yè)蒸蒸日上，更加輝煌！

畢業(yè)典禮上的發(fā)言稿

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師、家長，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

6年的步履塌實而又匆忙；6年的道路坎坷而又艱辛；6年的汗水辛勞而又快樂。今天是一個特殊的日子。伴著和煦的暖風(fēng)，滿載著六年的收獲，我們就要告別辛勤培育我們的老師，即將離開生活學(xué)習(xí)了六年的校園，結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活，踏上中學(xué)那新的學(xué)習(xí)征程。

同學(xué)們：母校歷史的篇章記下了我們2011屆全體同學(xué)，同學(xué)們的心靈深處也打上了熊樓小學(xué)的烙印。難忘課堂上的師生默契配合，難忘校園里的促膝談心，難忘運動場上的拼搏身影，然而時光易逝，小學(xué)六年的生活將成了美好的回憶，如果說這段回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過的時候，我們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜……在這里，我們不僅長了身體，也長了智慧。在課上，我們知道了中國文化的博大精深，我們還知道了由一條直線畫到一個圓，我們更知道了26個字母的奇妙組合；我們更明白了生物界的豐富多彩。我們更懂得了修身之道、立身之本，我們明白了中華文明上下五千年的光輝歷史，我們還了解了地球村，把目光投向浩瀚的宇宙。回望六年的學(xué)習(xí)生活，時而優(yōu)厚，時而淡漠；時而給我們力量，使我們積極向上，時而給我們挫折，使我們消極失望；時而我們的心空升起一輪太陽，時而我們的腦際掠過一抹陰影……我們懷念小學(xué)升初中畢業(yè)考試而拼搏的日日夜夜，那每一步的辛酸與喜悅,我們感謝

小學(xué)升初中的畢業(yè)考試，它使我們學(xué)會了如此多的知識，我們感謝老師，老師教會了我們?nèi)绱硕嗟闹R

六年時間很快過去了，我們即將離開母校，雖然我們?nèi)穗x開了，但我們的記憶不會離開。我們選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)校雖然不同，但這與各位老師對我們的關(guān)心、教育和培養(yǎng)是分不開的，是一致的。我們將在新的學(xué)校努力刻苦學(xué)習(xí)，將來成為社會的有用人材，讓學(xué)校和各位老師感到自豪。昨天，我們沉浸在艱辛的喜悅，收獲了無窮的經(jīng)驗而微笑；今天，我們身體充滿了沸騰的血液，壓抑了離別時的憂郁；而明天，我們就要朝著自己嶄新的夢想，創(chuàng)造屬于自己的一片藍(lán)天！最后，祝各位老師身體健康，工作順利，每天都有好心情，祝母校走向更好的明天，愿所有的同學(xué)取得更優(yōu)異的成績。