第一篇：七年級數學備課組期中考試復習計劃及措施

七年級數學備課組期中考試復習計劃

本學期數學期中考試的范圍是第一章到第三章。復習時間為10月29日至11月4日。我們七年級數學備課組在教研活動中通過集體討論，統一思想統一認識：

1、初一數學的期中考試復習主要是針對七上第一章、第二章、第三章的知識點，僅一周的復習時間，一定要有一個切合實際且比較合理的復習計劃，才能實現我們預期的復習效果。

2、在迎考復習中，要鞏固學生的實際所學內容，增強數學基礎的 積累，提高數學能力，把學生的積極性和學習的潛力充分調動挖掘出 來，使學生在這次考試中取得優異成績，使整個初一年級數學的學習成績有更高的突破。

復習目的：

1、鞏固課本中的基本知識點，引導學生讓知識點構成線，織成網，形成知識系統。

2、引導學生認識初一數學試題的結構與模式，并學會如何積極應對。

3、逐漸訓練中學應試的技能技巧，如考試應對能力等。

4、在對知識的學習過程中學會并運用數學復習方法。

5、力爭提高數學科的及格率和優秀率是我們的目標。

復習內容：七上第一章、第二章、第三章，包括基礎知識、書本例題、練習題等。

復習重難點：

基礎知識的掌握不牢固，部分學生考試作答不理想，數學思維能力較差；許多主觀性的題目不敢作答；思路不清晰；解題格式不規范。

復習方法：

講授法，練習法，考試法，評析法。

復習計劃：

前三天：主要進行分章節單元復習。繆同祥、閔永華、唐文東三位老師分工合作整理出、精選出各章節中的知識點，有系統地復習。

后三天：主要進行模擬綜合試卷并評析試卷，每個數學教師針對書本基礎知識，按照自己對于期中考試的理解，自主命題一份模擬試卷，并在考后進行有針對性，有側重點的評析。

復習措施：

1、主陣地在課堂內，充分利用好45分鐘的上課效率。

2、課下加強基礎知識的識記，每天堅持10-15分鐘小卷練。

3、每次基礎知識練時將上次的錯題重新練習。

4、重點抓優秀、及格臨界生的幫扶工作，努力提高及格率，同時注重優秀率的提高。

七年級數學備課組

2013．10．28

第二篇：七年級數學備課組期中復習計劃及措施

七年級數學備課組期中考試復習計劃及措施

不知不覺的開學已經是近兩個多月了，檢驗初一學生這一段時期學習效果的期中考試很快就要來臨了。正所謂“凡事預則立，不預則廢。”考試成績的得來一方面來自于學生自身所學的知識，另一方面復習指導的有效、得當也是一個非常重要的方面。根據學校這一學期工作計劃的安排，以及我們初一數學備課小組的統一教學方案，同時結合老師對教材的梳理、班級學生的具體情況及數學學習的實際情況，我們積極為即將到來的期中考試制定周密詳細的復習計劃，以鞏固學生的實際所學內容，增強數學基礎方面的積累，提高數學的基礎能力，把學生的積極性和學習的潛力充分調動挖掘出來，使學生在這次考試中取得優異成績，使整個初一年級的學習成績有更高的突破。

初一數學的期中考試復習主要是針對七上第一章、第二章、第三章的知識點，僅一周的復習時間，一定要有一個切合實際且比較合理的復習計劃，才能實現我們預期的復習效果。復習目的：

1、鞏固課本中的基本知識點，引導學生讓知識點構成線，織成網，形成知識系統。

2、引導學生認識初一數學試題的結構與模式，并學會如何積極應對。

3，逐漸訓練中學應試的技能技巧，如考試應對能力等。

4，在對知識的學習過程中學會并運用數學復習方法。

5、力爭提高數學科的及格率和優秀率是我們的目標。

復習內容：初中數學七年級上冊期中考試前部分，包括基礎知識、書本例題、練習題等。復習重難點：基礎知識的掌握的不牢固，部分學生考試作答不理想，數學思維能力較差；許多主觀性的題目不敢作答；思路不清晰。

復習方法：講授法，練習法，考試法，評析法。

復習課時：約6課時。

復習計劃：

前三天：主要進行分章節單元復習

三位老師分工合作整理出、精選出各章節中的知識點，有系統地復習。后三天：主要進行模擬綜合試卷并評析試卷

每個數學教師針對書本基礎知識，按照自己對于期中考試的理解，自主命題一份模擬試卷，并在考后進行有針對性，有側重點的評析。

復習措施：

1、主陣地在課堂內，充分利用好45分鐘的上課效率。

2、課下加強基礎知識的識記，每天堅持10分鐘小卷練。

3、每次基礎知識練時將上次的錯題重新練習。

4、重點抓優秀、及格臨界生的幫扶工作，努力提高及格率，同時注重優秀率的提高。

第三篇：七年級期中考試復習計劃

七年級期中考試復習計劃

導語：不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。

復習目標：

1.鞏固課本中的基本知識點，引導學生讓知識點構成線，織成網，形成知識系統。

2.引導學生認識初一數學試題的結構與模式，并學會如何積極應對。

3.逐漸訓練中學應試的技能技巧，如考試應對能力等。

4.在對知識的學習過程中學會并運用數學復習方法。

5.鼓勵學生多復習。只有多復習，才可以減少對考試的恐懼，也會很快改變 已往小學的那種學習方法。

復習內容：

初中數學七年級下冊期中考試前部分，包括基礎知識、書本例題、練習題等。

復習重難點：

基礎知識的掌握的不牢固，部分學生考試作答不理想，數學思維能力較差;幾何沒有做題網絡化策略，許多主觀性的題目不敢作答;思路不清晰。

復習策略：

1、主陣地在課堂內，充分利用好45分鐘的上課效率。

2、課下加強基礎知識的識記，把學生按程度分小組，互幫互助，課堂加強提問以鞏固其識記結果。

總之，在復習中我們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，培養學生的自主能力和考試的能力，希望通過這幾天時間的努力可以在期中考試中取得滿意的成績，進一步提高學生學習數學的興趣，增強學習的積極性。

不知不覺的開學已經是近兩個多月了，檢驗初一學生這一段時期學習效果的期中考試很快就要來臨了。我應該如何合理安排時間，以保證我每一科都復習到位了呢?

第一，過于犧牲休息時間。

第二，過于強調習題的訓練。

第三，過于寄希望于運氣。當然還有少部分學生對于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊。

考前認真復習是能考出好成績的前提，而有針對性的復習是提高復習效率的關鍵。考試之前要把學過的知識進行系統化復習，系統復習的過程其實是對學過的知識再認識和再加工的過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

系統復習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的知識重新推到一個新的層次的學習過程。

系統復習的基本要求與任務是：

(一)首先要作好思想準備

不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。

(二)制定的復習計劃

根據學科特點制定出適合自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。

(三)復習的方法多種多樣

不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替，因為文理科交替復習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時間性。

(四)適當做些綜合題

綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

(五)堅持做好系統復習

要認識相對集中的復習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理，克服放松情緒。

(六)強化記憶，查漏補缺

在系統復習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。

(七)融會貫通、強化記憶平時學習，是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統復習，可以把平時學過的知識一點一點地串起來。這樣，串起來的知識就比較系統了。在串的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。

復習目的：

1、鞏固課本中的基本知識點，主要是生字詞方面和語言訓練方面，引導學生讓知識點構成線，織成網，形成知識系統。

2、引導學生認識中學語文試題的結構與模式，并學會如何積極應對。

3、逐漸訓練中學應試的技能技巧，如指導閱讀題答題方法等。

4、在對知識的學習過程中學會并運用語文復習方法。

復習內容：包括基礎知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓練等等。

復習重難點：基礎知識的掌握的不牢固，部分學生考試作答不理想，語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法，不能以課文為例靈活應用，許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢，思路不清晰，而且大多數學生沒有自己的真情實感，喜歡編造了事。

復習方法：講授法，練習法，考試法，評析法。

復習計劃：

基礎知識：重點識記生字、解詞、重點的文學常識、部分課文的背誦，主要是學生自主背誦記憶，教師作適當的點撥。

課文講解重點：主要在老師講解下學生理解并記憶，重點在文言文。重點在體會散文中所蘊含的人文內涵，領悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。

練習鞏固：復習學案的相關內容，及時講解，反饋學生的掌握情況。

作文指導：老師根據平時所學內容對作文訓練進行有重點的指導，主要是寫景類散文。結合所學習的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運用，在自己的寫作中要學會適當的借鑒。

復習學案的分工:

字詞部分:丁潔

古文部分:張敏

默寫部分:王長豐

名著賞析:印松

應對重難點的策略：

1，課下加強基礎知識的識記，把學生按程度分小組，互幫互助，課堂加強提問以鞏固其識記結果。

2，拓展課外閱讀，課堂講解多側重方法訓練，課下多做針對性練習。

3，鼓勵學生多參加社會實踐，并敢于抒發自己的真情實感，同時加強語言訓練與應用。

總之，在復習中我們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，培養學生的自學能力和考試的能力，希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績，進一步提高學生學習語文的興趣，增強學習的積極性。

第四篇：七年級數學期中考試復習計劃

七年級數學期中考試復習計劃

復習目的：

1、鞏固課本中的基本知識點，引導學生讓知識點構成線，織成網，形成知識系統。

2、引導學生認識初一數學試題的結構與模式，并學會如何積極應對。

3、逐漸訓練中學應試的技能技巧，如考試應對能力等。

4、在對知識的學習過程中學會并運用數學復習方法。

復習內容：

1、角，相交線與平行線:了解鄰補角、對頂角的概念;知道對頂角相等，了解垂線、垂線段等概念;了解垂線段的性質，體會點到直線 的意義。平行線的概念，平行公理及其推導;會識別同位角、內錯角、同旁內角，2、整式的乘法

3、一次方程組

復習方法：講授法，練習法，考試法，評析法。復習步驟:

1、首先組織學生回顧與反思每章節主要內容，可以讓學生說一說在這一章里都學了哪些內容，覺得哪些內容在自己已經掌握，而感覺學習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全而地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。然后再有針對性做題，到掌握為止，幾何復習以墓礎知識為主，在掌握基礎知識的情況下，做一些靈活運用幕礎知識解決問題來培養分析問題的能力。

2、對每一章節的重點例題及考點題目進行講解，并讓學生自己注意歸納、注意解題規律和方法的總結，教者補充完善。

3、組織學生自行完成章復習學案后的鞏固練習題。復習時間安排 復習時間：4.20—5.10

前10天：主要進行分章節單元復習整理出、精選出各章節中的知識點，有系統地復習。在課內有各章節的課堂復習題練習，并在回家作業中配上回家復習單。

后10天：主要進行模擬綜合試卷并評析試卷，以考代練，讓學生熟悉考試的環境與時間。同時通過不斷的測試找出復習中的盲點。

復習措施：

1、主陣地在課堂內，充分利用好45分鐘的上課效率。

2、課下加強基礎知識的識記，把學生按程度分小組，互幫互助，課堂加強提問以鞏固其識記結果。

總之，在復習中我們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，培養學生的自主能力和考試的能力，希望通過這幾天時間的努力可以在期中考試中取得滿意的成績，進一步提高學生學習數學的興趣，增強學習的積極性。

第五篇：七年級語文備課組復習計劃

七年級語文備課組復習計劃

張淑霞

2012.6.語文復習計劃

時光飛速，轉眼本學期僅剩一個月了，為使七年級語文取得優異成績，特制定如下復習計劃：

第一周1、正課時間為6節，復習第一、二、三單元生字詞及文學常識。

2、早讀時間復習第5、第10兩課古文。

3、周四作文課做期末試卷。

第二周1、正課時間為6節，復習第四、五、六單元生字詞及文學常識。

2、早讀時間讀背第15、20兩課古文。

3、周四作文課做期末試卷。

第三周1、正課時間為6節，做專項訓練，分版塊進行。

2、早讀時間讀背第25、30兩課古文。

3、周四作文課做期末試卷。

第四周1、做期末模擬試卷，不少于3次。

2、講評模擬試卷，多給學生答題技巧。

3、早讀時間復習課外古詩詞及名著導讀。

以上計劃以實施過程中，如有不妥，及時糾正。