第一篇：八年級數學期中考試復習計劃

八年級數學期中考試復習計劃

集體備課：

地點：會議室

時間：第八周 成員：八年級備課組

主題：八年級期中復習計劃

一、近期課時安排：

第八周：主要有以下內容：

第四單元：1課時（平方根、立方根基礎知識鞏固與練習）

第三單元：1課時（勾股定理基礎知識回顧、鞏固練習講解）

第二單元：2課時（軸對稱圖形基礎知識回顧、鞏固練習講解）

第一單元：1課時（全等三角形基礎知識回顧、鞏固練習講解）

第九周：主要有以下內容：

綜合知識鞏固：（期中綜合試卷測驗與講評、區練習卷測驗與講評。2套試卷）

查漏補缺：（寄宿班：重點加大知識廣度和深度，兼顧班級基礎薄弱學生。

普通班：重點課本基本概念理解以及基礎知識簡單應用為主。）

二、資料選擇：

1、第八周資料主要采用課本基礎知識點、數學學習評價后面的單元測試題。兼顧部分印刷的單元測試卷。

2、第九周:主要采用區練習卷、學習評價中的期中測試卷、以及教師自己編輯的適合不同類型班級的學習資料。主要以試題為主。普通班和寄宿班分開使用)

三、教學過程中注意事項

1、證明題要注意證明過程書寫的規范性。尤其是關鍵的證明理由要求學生寫。

2、證明題關注學生的思維過程。更多鼓勵采用多種證明方法。

3、勾股定理應用過程中注意計算的準確性。

4、復習過程中注意回顧以前評價手冊以及補充習題和作業中的錯題。研究錯誤原因。

5、綜合測試中注意試卷分析，查找丟分的原因所在。并采取措施補救。

第二篇：八年級數學下冊期中考試復習計劃

八年級下冊數學期中復習計劃

復習目標：期中試卷難度系數不大，所以復習時必須把基礎知識的復習放在首位，突出重點，引導學生把所學的知識進行系統歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，選擇有代表性與典型性的題目進行講解或讓學生練習,幫助學生從中找出解題規律與方法,使學生通過復習有新的收獲,新的體會，對于基礎好的學生可適當進行變式拓展訓練。

復習階段采取的措施：

1.精心備課上課，針對班級學生出現的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題。

2.對于復習階段作業的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。

3.抓好課堂學生的管理，切實作到每個學生都集中精神，提高課堂40分鐘的質量。

4.發揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重 不漏。

由于復習時間較短，基本上每一章復習一節課，各老師也可根據自己班的具體情況做調整。具體安排如下：復習時間是5月2日、5月3日、5月4日、5月7日、5月8日5天共6課時。

第一課時： 復習選講《配套練習》第一章三角形的證明回顧與思考部分習題和知識點.第二課時： 復習選講《配套練習》第二章一元一次不等式與一元一次不等式組回顧與思考部分習題和知識點.第三課時: 復習選講《配套練習》第三章圖形的平移與旋轉回顧與思考部分習題和知識點.第四課時:復習選講《配套練習》第四章因式分解回顧與思考部分習題和知識點.第五課時：選講期中復習卷一練習.第六課時：選講期中復習卷二練習.

第三篇：八年級英語期中考試復習計劃

八年級英語期中考試復習計劃

期中考試就是一種階段性,診斷性的檢查測試,檢查出不足之處,以備后期教學的應變。我們要對以前所學內容Unit1---Unit5進行全面的,認真的復習。一,復習策略

(一)立足基礎

復習時要強調基礎知識,將已學過的語法知識按單元進行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來.加強單詞和固定搭配的檢查,對于每個單元的重點語法應該強化。特別是中等以下的成績的更應該立足基礎來復習。

(二)查缺補漏,精選練習題,提高復習效率.復習時要強調針對性和有效性.嚴格按照區教研室發布的考試考點明細表來復習,把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容.整合所學課文的知識,擴大每節復習課的容量, ,吸引學生的注意力,使其保持復習的積極性.(三)注重復習技巧,突破薄弱環節,增強復習積極性

聽,說,讀,寫交替進行,減輕學生疲勞感,精選練習套題，提高復習實效.現在復習時就應采取正確的解題技巧,思路和方法,包括在進行聽力訓練時.復習時應該把各類題型進行分析,歸類,掌握解題方法，拓寬解題思路.(四)注意復習方式,保持學生積極性.A,布置適量,難度適中的課堂練習和課后練習,讓學生鞏固所復習內容.B,實行小組合作學習及分層教學的復習方式,對學生進行分組分層訓練,英語單科較差的學生,盡量在作業,試卷的批改中做到面批,面改.讓成績較好的帶動幫助成績較差的學生,讓學生在合作學習中共同進步.C,對于區白皮書A卷是我們重點復習的內容，特別是平行班。每個班都得一一認真落實。

二,具體復習內容.(一)課本知識回顧

學生對以前所學的英語知識已漸漸遺忘,本著“溫故知新”的原則,要求學生扎扎實實搞好基礎知識的復習.A.幫助學生回顧各模塊的話題是什么,在頭腦中建構起整體知識網絡.這也和對話復習,閱讀復習在話題方面得到呼應.B.按模塊歸類,對語法知識點進行梳理,可參考書后語法講解如：比較級和最高級的構成和用法。.C.同時注意基礎詞匯,詞組,sectionA 2D和grammarfocus句型的過關.(二)按試題類型復習

聽力復習

內容主要為評價題和測評,對簡單的句子要求學生能重復.提醒學生要聽前審題。多練習跟書本5個單元相關話題的小對話。單項選擇

內容為測評和評價試題。切記一,不要搞題海戰術,要做典型性,代表性試題,要講得透,學得精;二,不要死記硬背答案;三,做題時考慮語意和語法要并重;四,要把題干句子,四個選項讀完整;五,切記不要只憑第一印象,排除方法為上策.一定要提醒學生帶著語境來答題。C.閱讀類試題

找評價題和測評中典型性試題作為例題教學生解題方法,如:如何注意語意和語法對試題的雙重作用(完形填空,綜合填空);如何繞過障礙詞或如何猜詞義的方法;如何有效的發掘重要信息點,關鍵詞的方法;如何控制閱讀速度的方法;哪個地方該精讀,哪個地方該泛讀的方法;如何做好推理性試題和概括性試題的方法.D.完成對話

根據課文話題選擇相應對話練習進行改變測試.尤其注意打電話,致謝,道歉,會面,看病等習慣用語;注意疑問詞的使用;注意人稱代詞的使用;注意動詞謂語的一些語法方面的要求;注意最好要寫一些完整句子.E.作文

此題也屬能力型試題,要根據學生本身的不同情況提出要求,能力較強,基礎較好的學生要多用較高級的詞匯和句子.反之,對那些基礎較差的同學只要求把句子寫完整,寫對即可.同時,在這個時候可復習一些比較好的句型,以備在作文當中靈活使用.最后還要提醒學生要注意審題,不丟落信息點,而且作文應有開頭和結尾.在最后的時刻,我們可以選擇與課文相關話題的作文題目進行訓練,并對比較好的學生作文依照評分標準進行評析.

第四篇：八年級數學復習計劃

八年級上冊數學期末復習計劃

本學期新課結束，將進入復習階段。為了迎接期末檢測，實現預定的教學目標，以取得較好的成績，結合所教學班級學生的情況，對期末復習作以下安排：

一、復習內容：第十一章：三角形 第十二章：全等三角形 第十三章：軸對稱 第十四章：整式的乘法與因式分解 第十五章：分式

二、復習目標：八年級數學本學期知識點多，復習時間比較長，有二周的時間。根據實際情況，應該完成如下復習目標：

(一)、全冊教學目標：

數與代數：了解整數指數冪的意義和基本性質；會用科學記數法表示數（包括在計算器上表示）。理解整式的概念，掌握合并同類項和去括號的法則，能進行簡單的整式加法和減法運算；能進行簡單的整式乘法運算（其中多項式相乘僅指一次式之間以及一次式與二次式相乘）。能推導乘法公式：(a+b)(a-b)=a2-b2；(a±b)2 = a2±2ab+b 2，了解公式的幾何背景，并能利用公式進行簡單計算。能用提公因式法、公式法（直接利用公式不超過二次）進行因式分解（指數是正整數）。了解分式和最簡分式的概念，能利用分式的基本性質進行約分和通分；能進行簡單的分式加、減、乘、除運算。

空間與圖形：理解三角形及其內角、外角、中線、高線、角平分線等概念，了解三角形的穩定性。探索并證明三角形的內角和定理。掌握它的推論：三角形的外角等于與它不相鄰的兩個內角的和。證明三角形的任意兩邊之和大于第三邊。理解全等三角形的概念，能識別全等三角形中的對應邊、對應角。掌握基本事實：兩邊及其夾角分別相等的兩個三角形全等。掌握基本事實：兩角及其夾邊分別相等的兩個三角形全等。掌握基本事實：三邊分別相等的兩個三角形全等。證明定理：兩角及其中一組等角的對邊分別相等的兩個三角形全等。探索并證明角平分線的性質定理：角平分線上的點到角兩邊的距離相等；反之，角的內部到角兩邊距離相等的點在角的平分線上。理解線段垂直平分線的概念，探索并證明線段垂直平分線的性質定理：線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等；反之，到線段兩端距離相等的點在線段的垂直平分線上。了解等腰三角形的概念，探索并證明等腰三角形的性質定理：等腰三角形的兩底角相等；底邊上的高線、中線及頂角平分線重合。探索并掌握等腰三角形的判定定理：有兩個角相等的三

角形是等腰三角形。探索等邊三角形的性質定理：等邊三角形的各角都等于60°，及等邊三角形的判定定理：三個角都相等的三角形（或有一個角是60°的等腰三角形）是等邊三角形。了解三角形重心的概念。

圖形的變化：通過具體實例了解軸對稱的概念，探索它的基本性質：成軸對稱的兩個圖形中，對應點的連線被對稱軸垂直平分。能畫出簡單平面圖形（點，線段，直線，三角形等）關于給定對稱軸的對稱圖形。了解軸對稱圖形的概念；探索等腰三角形、矩形、菱形、正多邊形、圓的軸對稱性質。認識并欣賞自然界和現實生活中的軸對稱圖形。

(二)、整理本學期學過的知識與方法;就各個單元復習目標重難點 具體分述如下：

第十一章三角形

知識與技能目標

1、理解三角形及有關概念，會畫任意三角形的高、中線、角平分線；

2、了解三角形的穩定性，理解三角形兩邊的和大于第三邊，會根據三條線段的長度判斷它們能否構成三角形；

3、會證明三角形內角和等于180°，了解三角形外角的性質。

4、了解多邊形的有關概念，會運用多邊形的內角和與外角和公式解決問題。

過程與方法目標

1、在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中，發展學生的合情推理能力，逐步養成數學推理的習慣；

2、在靈活運用知識解決有關問題的過程中，體驗并掌握探索、歸納圖形性質的推理方法，提高說理和進行簡單推理的能力。

情感、態度與價值觀目標

1、體會數學與現實生活的聯系，增強克服困難的勇氣和信心；

2、會應用數學知識解決一些簡單的實際問題，增強應用意識；

3、使學生進一步形成數學來源于實踐，反過來又服務于實踐的辯證唯物主義思想觀念。單元教學重點、難點

1.重點：三角形三邊關系、內角和，多邊形的外角和與內角和公式是重點；三角形內角和等于1800的證明，2.難點：根據三條線段的長度判斷它們能否構成三角形是難點。

第十二章 全等三角形

單元復習目標：

知識與技能目標

（1）理解全等三角形的概念，能識別全等三角形中的對應邊、對應角，掌握并能運用全等三角形的性質。

（2）經歷探索三角形全等條件的過程，掌握判定三角形全等的基本事實（“邊邊邊”“邊角邊”和“角邊角”）和定理（“角角邊”），能判定兩個三角形全等。經歷探索直角三角形全等的判定定理，并能運用.（3）能利用三角形全等證明一些結論。

（4）探索并證明角平分線的性質定理，能運用角的平分線的性質。過程與方法目標

經歷探索三角形全等的判定的過程，發展空間觀念和有條理的表達能力，掌握兩個三角形全等的判定并應用于實際之中。

情感、態度與價值觀目標

培養良好的觀察、操作、想象、推理能力，感悟幾何學的內涵．在探索全等三角形的性質與判定中，提高認知水平，積累數學活動經驗。

單元復習重點難點：

1.本章復習重點：

三角形全等的判定方法。引導學生分析條件與結論的關系，書寫嚴謹的證明格式。2.本章復習的難點

探索并證明角平分線的性質定理。

第十三章 軸對稱

本單元復習目標：

1．通過具體實例認識軸對稱、軸對稱圖形，探索軸對稱的基本性質，理解對應點連線被對稱軸垂直平分的性質.2．探索簡單圖形之間的軸對稱關系，能夠按照要求作出簡單圖形經過一次或兩次軸對稱后的圖形；認識和欣賞軸對稱在現實生活中的應用，能判定一個圖形是否為軸對稱圖形.3．理解線段垂直平分線的概念，探索并掌握其性質；了解等腰三角形、等邊三角的有關概念，探索并掌握它們的性質以及判定方法.4．能初步應用本章所學的知識解釋生活中的軸對稱現象及解決簡單的實際問題，在觀察、操作、想象、論證、交流的過程中，發展空間觀念，提高思維能力。單元復習重點和難點： 1.本章重點：

線段的垂直平分線，等腰三角形的性質與判定的應用． 2.本章的難點

三線合一的理解和應用等腰三角形、等邊三角形、垂直平分線的綜合解題．

第十四章 整式的乘法與因式分解

本單元復習目標：

1.掌握正整數冪的乘、除運算性質，能用代數式和文字語言正確地表述這些性質，并能運用它們熟練地進行運算。掌握單項式乘（或除以）單項式、多項式乘（或除以）單項式以及多項式乘多項式的法則，并運用它們進行運算。

2．會推導乘法公式（平方差公式和完全平方公式），了解公式的幾何意義，能利用公式進行乘法運算。

3．掌握整式的加、減、乘、除、乘方的較簡單的混合運算，并能靈活地運用運算律與乘法公式簡化運算。

4．理解因式分解的意義，并感受分解因式與整式乘法是相反方向的運算，掌握提公因式法和公式法（直接運用公式不超過兩次）這兩種分解因式的基本方法，了解因式分解的一般步驟；能夠熟練地運用這些方法進行多項式的因式分解。

本單元復習重點和難點：

1.本章重點：整式的乘除運算與因式分解的兩種方法． 2.本章的難點

乘法公式的靈活運用，熟練掌握因式分解的兩種方法和變形技巧

第十五章 分式

本單元復習目標：

1以描述實際問題中的數量關系為背景抽象出分式的概念體會分式是刻畫現實世界中數量關系的一類代數式。

2類比分數的基本性質了解分式的基本性質掌握分式的約分和通分法則。

3類比分數的四則運算法則探究分式的四則運算掌握這些法則。

4結合分式的運算將指數的討論范圍從正整數擴大到全體整數構建和發展相互聯系的知識體系。

5結合分析和解決實際問題討論可以化為一元一次方程的分式方程掌握這種方程的解法體會解方程中的化歸思想。

本單元復習重點難點：本章的主要內容包括分式的概念分式的基本性質分式的約分與通分分式的加、減、乘、除運算整數指數冪的概念及運算性質分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。共有三節：11.1分式，11.2分式的運算，11.3 分式方程 11.1 節有3個知識點

①分式的概念②分式的基本性質③約分、通分。這是全章的理論基礎部分。11.2節有5個知識點

①分式的乘除運算②分式的乘方③分式的加減法運算④分式的四則混合運算 ⑤零指數和負指數。

分式的四則運算、零指數和負指數是本章的一個重點也是本章學習中的一個難點。克服這

一難點的關鍵是通過必要的練習掌握分式的各種運算法則及運算順序。在這一節中對指數概

念的限制從正整數擴大到全體整數這給運算帶來便利。11.3節有4個知識點

①分式方程概念②分式方程的解法③分式方程的增根與檢驗④分式方程的應用。解分式方程先是應用分式的基本性質通過去分母把解分式方程轉化為解整式方程學生的易錯點是去分母時找錯公分母和漏乘及不檢驗。檢驗、驗根是解分式方程時必不可少的最重要的一步，不同于解整式方程。根據實際問題列出分式方程，是本章教學中的另一個難點，克服它的關鍵是提高分析問題中數量關系的能力。

1.本章重點：（1）①分式的概念②分式的基本性質③約分、通分。

這是全章的理論基礎部分。

（2）①分式的乘除運算②分式的乘方③分式的加減法運算④分式的四則混合運算 ⑤零指數和負指數。分式的四則運算、零指數和負指數是本章的一個重點

（3）①分式方程概念②分式方程的解法③分式方程的增根與檢驗④分式方程的應用。2.本章的難點

（1）分式的概念；（2）分式的基本性質；（3）分式的約分、通分。掌握分式的各種運算法則及運算順序。（4）根據實際問題列出分式方程是本章教學中的另一個難點

第十一至十三章是幾何部分。這三章的重點是全等三角形和軸對稱的性質及其判定定理。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點，靈活應用是目的。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區別和聯系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結。第十四、十五章主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當的練習，在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。

（一）、學生在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。

（二）、通過本學期的數學學習，讓同學們總結自己有哪些收獲；有哪些需要改進的地方。

三、復習方法：

1、強化訓練，這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是計算，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。

2、加強管理嚴格要求，根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。

3、加強證明題的訓練，通過近階段的學習，我發現學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣 寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

4、加強成績不理想學生的輔導，制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。

四、課時安排：本次復習共兩周時間，具體安排如下： 第一章 第二章 第三章 3課時 第四章 第五章 2課時+課余時間 綜合測試10課時模擬測試 5課時

五、復習階段采取的措施：

1、前三單元一檢測，后兩單元一檢測，針對班級學生出現的錯題及所涉及到的重點問題重點講解。

2.對于復習階段作業的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。3.在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。

4.面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。減緩他們學習中的坡度，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求。對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發展他們的數學才能。

5.重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理學習的知識，指出重點和易錯點，解答學生復習時遇到的問題，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性。

6.改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、易三檔作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。

第五篇：八年級歷史期中考試復習計劃（最終版）

八年級歷史期中考試復習計劃；

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一、識記的知識：概括，系統整理，提高學生識記的效率，這些在平時上課時筆記都有所體現，只需要學生整理，識記就可以，督促學生的方法：課代表是每個班的最高領導，分派幾個小組的組長，具體到每個同學，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時反饋，及時糾正督促。

二、理解的知識：變換練習題的方式，多次訓練。每天留作業，針對需要訓練的知識點做填圖練習，作業評價，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業的情況及時反饋給學生，把作業完成的得分作為平時成績和評優評好的依據。

三、制定目標：每個同學制定自己的考試目標，趕超對象。

四、明確考試意義：鞏固所學知識，為后面的會考做好充分準備。

五、考試答題技巧培養：

1.態度第一，認真的態度是取得優異成績的保證，答題認真讀題，遇到不會的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過最后檢查時再做。

2.答題技巧：認真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會幫助你解決問題。必須認真閱讀，否則會因為粗心導致錯題，不是不會，是不夠認真。認真答題是一種能力。從某種意義上說，粗心就等于不會。

3.答卷要求：字寫清楚端正，否則會影響自己的成績。字跡潦草，成績會大打折扣。

4.檢查：每一次考試、每一科考試都要養成檢查的好習慣，檢查能充分發揮出你的所學，避免因為粗心而出現所謂的發揮失常。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會而是粗心看錯題或者沒有看到題。謝謝閱讀!