第一篇：體育集體備課

體育集體備課

集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現資源共享，使全體體育教師能從單元整體上駕馭教材，結合我校以往的經驗，特制定集體備課計劃。指導思想：集體備課必須立足個人備課的基礎上，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。

具體實施步驟：

1、集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發言人。

2、中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯系，單元教學目的，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業與練習配備，教學方法的設想等。

3、組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統一認識，實行教學上的“五統一”。活動結束后，備課組長要認真做好活動記錄，以備學校領導及教務處檢查。

4、集體備課的具體要求是：“三定”、“五統一”，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”、優化“兩法”。

⑴三定：定單元集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。

⑵五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評價測試。

⑶五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。

⑷五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

⑸兩法：教師的教法和學生的學法。

5、集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位任科教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。其它教師在原有備課上進行修改，特別要注意記錄好課后反思，這將成為我們評價教案等次的重要依據。

第二篇：體育集體備課

體育教研組集體備課記錄

主備人：

主題：廣播操《希望風帆》教學 教研時間：2015.9.1 參加人員：全體體育組教師

教材分析：本套廣播操的主題名稱確定為“希望風帆”，此主題寓意著在陽光下的少年兒童，揚起希望的風帆，乘風破浪，遠航天涯的情景，體現我國少年兒童天真活潑，積極進取的良好精神面貌和對美好生活的憧憬，以突出本套操的教育功能。教學目標：

1、通過廣播操的學習，培養學生身體的協調性、節奏感，養成良好的身體姿態，促進身體各器官的正常生長發育。

2、通過廣播操的學習，有助于提高學生的注意力、觀察力和動作思維能力，發展學生的自我表現和群體合作的意識。重、難點突破：

由于“希望風帆”的成套動作不同于以往的廣播操的風格，本套操主題鮮明，以小水手出航為線索：做早操、準備出發、開始遠航、加油鼓勁、風浪中搖擺、與風浪斗爭、齊心協力、歡喜跳躍、到達目的地。因此，教師的教的環節應注意以下幾點：

1、明確教學目標。通過廣播操的教學進行團隊教育，進行儀態教育。運用不同的教學方法與手段實現教學目標。

2、加強學生的基本姿態的訓練。應規范學生的基本手型、基本動作以及基本姿態，注意體會收腹立腰的感覺。

3、注意情景化的教學。本套操的寓意講給學生聽，使學生在想象中學習動作。組內教師討論要點：

1、合理選擇運用教學方法。多種教學方式的運用將有利于學生更好、更快地掌握廣播操，同時實現廣播操運動的多元價值。

2、正確的身體姿態。“希望風帆動作形象、生動，突出了身體姿態和規范性的培養。

3、肢體運動軌跡正確規范。確保每節運動的功能性和整齊劃一的藝術效果。如：第五節體轉運動第一八拍5-6上體右轉180度，眼睛看右手，才能更好滴體現體轉運東的功能性和整齊規范性。

本次備課活動總結：

本套操設計的動作具有童趣，模仿性比較強，每節操的動作都有它的不同寓意，所配音樂更是體現了大海的波濤和寬闊，學生聽著優美動聽的音樂，感覺如在大海中遠航，有利于情景化教學的開展。教師的教采用靈活多樣的方式，讓學生學得

第三篇：體育集體備課總結

體育集體備課總結

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。它可以充分發揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。本學期我們春天小學積極響應縣教育局教研室的號召，開展了集體備課活動。工作得到了進一步規范，備課效益大大提高，現總結如下：

一、建立備課組，發揮集體優勢

為了能更好地發揮集體備課的優勢，取長補短，我們成立了教導主抓的集體備課組。充分發揮每個教師的長處，形成優勢互補，達到共同進步、共同提高的目的。制定詳細的計劃，各學科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。

三、確定任務

在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。

四、強化參與

我們備課活動的模式是“個人備課—集體備課---形成個案”。個人備課需要個人鉆研，獨立思考。集體備課強調集思廣益，相互切磋，發揮集體的群策群力和協作精神。集體備課后，個人再對集體備課的內容進行消化、吸收，再補充，并進行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。因此，集體備課不是個人備課的簡單重復，而是個人備課的再認識，再創造的過程，是個人備課的深化和延伸。所以，我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。

五、共同探討，各抒己見

活動時，首先由主備人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內容加以分析和介紹。然后由大家自由發言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備人陳述自己的見解，其他人分別發言，要求發言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統一。當討論完畢后，主備人負責整理和總結，形成集體智慧的結晶。

六、強化管理

開展集體備課活動時，我們力求做到“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序；“四定”：定時間、定地點、定主講人、定題；“五研究”：研究重點、難點、教法、學法、作業設計。為確保此項活動落到實處，學校安排專人督促檢查，并將檢查結果納入對年級的考核。

總之，經過這一學期的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學質量。

體育備課組總結

星海中學體育科組 黃夏兵

通過一個學期的集體備課，集合本科組教師的力量和智慧，初三體育教學和課余訓練、以及我校的活動課程都取得了較好的效果，學生對體育的態度有了明顯的好轉。現將一學期以來的收獲總結如下：

一、教師教育方面：

1、結合實際情況，統一教育思想，做到有的放矢。

通過全組教師的集體備課，首先針對本年級學生具體情況，教材內容并結合本校器材的實際情況，綜合分析，然后做出結論，采用最適合的內容進行教學，從而達到了統一思想、統一教案，但又有的放矢。

2、取長補短、相互學習、共同提高。

通過集體備課，全組教師齊居一堂，針對同一教學內容，各述己見，談自己對此教學內容的看法和成功的經驗、教訓、體會，以及所采取的教學方法和手段。通過討論，互相學習，交流經驗，取長補短，使教學效率大大提高，達到了共同提高的目的。

3、調節內容、協調場地、器材。

通過集體備課，充分協調了全組教師的教學內容、運動場地和器材。使本組教師都有充分的場地和器材來進行教學、訓練及組織課外活動。提高了課堂質量和課堂容量、課堂效果。

二、學生學習方面：

1、通過集體備課，了解學生共同的問題，合全組教師得力量，通過最有效的教學手段和方法引導學生學習，幫組學生學習，使學生的興趣和態度有了很大的改變，教學效果也明顯得到了提高。

2、通過集體備課，協調了時間、場地、器材，緩解了一系列矛盾。使學生有足夠的場地、器材、有充足的時間進行練習，練習密度和強度大大提高，學習效率增強。

3、發揮特長，彌補不足。

通過集體備課，充分發揮了特長生的作用，讓學生自由選擇自己喜歡的運動內容，提高了他們的學習積極性，以次運動的遷移來彌補其它的不足。

4、各取所需，殊途同歸。

讓全體學生自覺的“動起來”，讓所有的學生養成終生體育鍛煉的觀念是我們的體育的最終目的。全體學生通過參與不同的運動項目，享受著運動帶來得樂趣，達到了鍛煉身體的目的。本學期大部分男生基本掌握了籃球的基本技術，部分掌握了足球技術、排球技術。大部分女生基本掌握了排球的基本技術，乒乓球技術、羽毛球技術、健美操基本動作。

通過集體備課發現了一些問題，大家齊心協力共同解決，取得了很好的效果，下學期將繼續總結經驗，改進不足，以爭取更大的進步。

三、本期開展的大型集體活動：

1、十一月份學校第八屆田徑運動會。教師的田徑比賽。

2、十二月份學校田徑隊代表市橋城區參加番禺區中小學運動會田經比賽，獲得初中組團體總粉第一名。

3、組織學生代表市橋城區參加番禺區中小學運動會：羽毛球、象棋、游泳、足球、籃球、乒乓球等比賽為市橋城區獲得代表團總分第一名立下汗馬功勞；同時組織各班參加學校體育大課間活動。

4、十二月份參加番禺區肯親大會，負責儀仗隊、禮儀隊訓練組織。

5、十二月份教師跳繩比賽。

通過一系列活動使班級凝聚力增強，師生感情更加融洽，同學情誼更加深厚，拼搏向上的信念更加堅定。

第四篇：體育集體備課教案

糜灘小學技能教研組集體備課教案

（四年級體育：快速跑）

學習目標：

在活動中培養學生好學的品質；同時知道做好準備活動的重要性，并能夠自行進行各種壓腿練習。學習內容：

快速跑 學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1.集合隊伍，宣布課的內內容。

2.組織學生復習四列橫隊和二列橫隊的轉換練習，對學生的表現給予各種評價。

3.講解示范游戲（黃河、長江）的方法規則，組織學生進行游戲活動，提高學生的放映能力。學生活動：

1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。

2.在隊列練習中，集中注意力，以自己最好的狀態來完成練習。3.全神貫注，以自己最好的狀態進行游戲。組 織： 練習隊型如圖： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

二、合作探究掌握技能 重點：

在練習中調動學生的積極性，盡全力快速跑。教師活動：

1.組織學生原地學習小步走和高抬腿跑練習（先組織學生觀察，再讓他們說出老師動作的特點）。

2.組織行進間小步走和高抬腿走練習，對學生的表現及時合理評價，使學生能夠知己知彼。3.快速跑練習50米（1-2組）。4.評價學生的練習情況 5.素質練習（大魚網）學生活動：

1.細心觀察老師的動作，開動腦筋積極思考，認真模仿老師的動作。2.全力跑完全程（拿出自己的拼勁來）

3.歡快進行素質練習，發展自己的靈巧和果斷的精神及與小伙伴的合作。組織：如圖： xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

三、回顧總結

1、師生共同回顧該課，總結這節課所學內容，然后對積極進行評價。組織：

四列橫隊 場地器材：

田徑場一片

第五篇：體育集體備課總結

體育集體備課總結

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。它可以充分發揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。本學期我們春天小學積極響應縣教育局教研室的號召，開展了集體備課活動。工作得到了進一步規范，備課效益大大提高，現總結如下：

一、建立備課組，發揮集體優勢

為了能更好地發揮集體備課的優勢，取長補短，我們成立了教導主抓的集體備課組。充分發揮每個教師的長處，形成優勢互補，達到共同進步、共同提高的目的。制定詳細的計劃，各學科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。

三、確定任務

在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。

四、強化參與

我們備課活動的模式是“個人備課—集體備課---形成個案”。個人備課需要個人鉆研，獨立思考。集體備課強調集思廣益，相互切磋，發揮集體的群策群力和協作精神。集體備課后，個人再對集體備課的內容進行消化、吸收，再補充，并進行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。因此，集體備課不是個人備課的簡單重復，而是個人備課的再認識，再創造的過程，是個人備課的深化和延伸。所以，我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。

五、共同探討，各抒己見

活動時，首先由主備人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內容加以分析和介紹。然后由大家自由發言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備人陳述自己的見解，其他人分別發言，要求發言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統一。當討論完畢后，主備人負責整理和總結，形成集體智慧的結晶。

六、強化管理

開展集體備課活動時，我們力求做到“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序；“四定”：定時間、定地點、定主講人、定題；“五研究”：研究重點、難點、教法、學法、作業設計。為確保此項活動落到實處，學校安排專人督促檢查，并將檢查結果納入對年級的考核。

總之，經過這一學期的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學質量。

體育組