第一篇：2013-2014學年第二學期“二七高”第一次教研活動

2013-2014學年第二學期“二七高”第一次教研活動

（長樂七樂）

高三語文交流活動簡報

1.主持人：鄢慶捷老師

2.開課老師談教學設想

開課老師陳金輝談教學設想：針對考點引導學生辨析病句的七種標志，能修改病句。開課老師陳國英談教學設想：根據本校學生的實際，定位于體會、實踐。通過點評優秀語段，指導學生巧用素材，讓事例亮起來。學生在借鑒中悟道，在實練中提升語言能力。

3.老師評課

二中老師：金輝老師的課契合學生實際，如果病句改完再歸納特點，師生配合得會更好。國英老師的課欣賞語言亮點，實踐性強。尤其強調在修飾加工時，注重扣題的指導。

國弟校長：金輝老師不是概念解說，操作性強。國英老師實用性強，切實講兩種技法，精講精練，反饋糾正達到目的。

高級中學老師：教學環節很好，講練處理很好；漸入佳境，給學生更多時間。慶捷老師：金輝老師務實，學以致用。國英老師親和力強，教學緊湊。石華老師：經驗駕馭課堂。

4.卓德華教研員建議：

復習課的意識：考點意識、專題意識、研究意識

歸類、突破、策略

金輝老師的課的特點：歸類教給方法，需注意課題名稱

國英老師的課的特點：簡約而不簡單，多展示自己的杰作。

活動主題：高三物理聽課評課及高考二輪復習研討

活動時間：2014年3月19日

活動地點：長樂七中

參加人員：郭紀萌（進修校教研員），“二七高”協作校高三物理教師，我校部分物理教

師。

活動議程：

一、聽課

觀摩長樂七中陳群老師的示范課《專題一 力與運動》。

二、評課

（一）進修校物理科教研員郭紀萌：

1、要注重學生科學素養的培養。

2、復習要注意：

（1）分層教學，在題量、難度、評價等方面進行分層，以激勵學生信心。

（2）教學過程要采用釋放到模仿到獨立限時訓練的過程。

（3）復習課采用提綱講練，沖刺階段專題復習，高考模擬卷等方式。

（二）其他教師

1、更細致地了解學生存在的問題。找學生聊天，了解學情。同時要激勵學生。

2、后階段復習要更充實，提高復習效率。第二輪復習必要，第一輪復習時間較長、學生遺忘較多，第二輪建議要讓學生知識更網絡化、系統化。

3、基礎知識、基本規律、基本概念等落實。對于中下程度的學生，基本公式要落實。

4、適應性練習注意事項，可以考慮全國卷、北京、陜西、海南、重慶等高考題。

三、專題講座

長樂高級中學物理組李金莉老師作了題為《2014年高考高三物理二輪復習策略講座》的講座。

（一）總結一輪復習后存在的問題

1、基礎不扎實,存在缺漏或遺忘，在基本題目上得分率仍不夠高；

2、審題粗心,判斷失誤或漏答；

3、思維不深入，推理計算及綜合分析能力差，解決實際問題的能力較弱；

4、答題不夠規范；

5、實驗原理不清楚，實驗技能較差，文字答題能力較弱；

6、不會考試，答題時間，掌握不當。

（二）二輪復習策略

1、明確重點，抓好雙基復習，主干知識網絡化，注重培養學生的綜合能力；

2、訓練審題能力和表達能力，增強應試技能；

3、善于總結模型，培養學生的思維能力,提煉解題方法；

4、了解高考閱卷，規范答題能力，重視得分技巧指導；

5、有計劃復習非重點內容，適量做題，查缺補漏，提高效率；

6、加強理綜訓練，提高應試能力。

活動主題：省市質檢應考對策及二輪復習研討

活動時間：2014年3月19日

活動地點：地點：長樂七中

參加人員：黃水霖（進修校教研員）、長樂市地理科名師工作室劉旭老師、“二七高”高

三地理教師和我校地理教師。

活動議程：

一、聽課評課：我校李毅老師代表我校高三地理集備組主講了《河流專題——河流特征及流域的綜合開發利用》的復習研討課。

課后，與會教師對本節公開課做了精彩點評，一致認為：

1、本節課體現了知情并重的教學思想，重視情感教學，充分調動學生的學習熱情。

2、對習題的設計和處理可以看出很用心，能夠根據學生的實際情況設計出難度適中的習題，符合學生的認知規律。

3、適度的引導，以學生為主體，學生積極參與課堂活動，效率高。

4、注重知識的再現、提高、運用、確定難度、注重知識的內在聯系并注重思維方法的引導。

會上，與會老師們還就二七高學生生源情況，如何提高課堂訓練的有效性，進行深入廣泛的交流。

二、“協作體”學校的集備組就各自學校的學科復習計劃和具體做法進行詳細介紹和深入交流討論。盡管各校的實際情況有些差別，具體做法也不盡相同，但大家在高三二輪復習方法和策略諸多方面有著許多共同的認識：本輪復習可以主干知識為載體，在繼續夯實學科基礎為前提下，以專題復習為主，以區域為平臺，通過加強知識之間的縱橫聯系，全面提高學科思維能力，具體方法如下：

1、強調各單元知識結構，加強知識間內在聯系。復習課本時，一定要建立起知識網絡。

2、進行專題訓練，培養地理思維能力。在第一輪復習的基礎上，進行專題復習，可以使學生的知識系統化、條理化，也更能培養學生對地理事物的發展規律和內在聯系的分析能力。

3、加強學習方法指導，注重綜合復習。能力目標是通過教學中的學法來完成的，考前這一段時間要注意指導學生的復習方法，指導他們自己整理出基礎知識，總結出知識規律，構建知識網絡。

4、精選習題，加強模擬訓練。精選資料，訓練學生“信息獲取能力”，并在練習中注意設置有訓練意義的情境。讓學生在解題中了解考試命題的原則及思路，研究題目類型，揣摸解題方法，從而掌握各類題目的基本特征及解答規律。

5、關注生活，重視社會熱點。關注當今人類生存和發展與發展進程中的重大問題，關注社會發展和我國國情，注重用地理原理和規律，分析，闡述，評價實際問題。

6、加強答題規范和技巧的訓練。

三、講座:

1、長樂市地理名師工作室劉旭老師做了題為《高三地理二輪復習指導》專題講座。

長樂市二七高協作體

福建省長樂七中

2014年3月20日

第二篇：二七學第二學期黨支部工作總結

二○○七學第二學期黨支部工作總結

奉賢區柘林學校

2008．1

2007年，在南橋鎮黨委和教育局黨委的領導下，在全體黨員和全體教師的共同努力下，我校黨支部創造性地完成了上級布置的各項工作。可以說，2007年是我們認真學習貫徹黨的十七大精神，落實科學發展觀，執行鎮、局黨委工作計劃的一年；是我們提高對新形勢認識、整頓思想、鍛煉隊伍、勇于創新、大膽實踐的一年；也是我們執行新課標，深化教育改革，增強學校活力的一年，一年來，學校黨支部緊緊圍繞學校三年自主發展規劃，充分發揮了黨的思想政治優勢，團結、帶領廣大黨員和教師，堅持以創新求發展的工作思路，大膽實踐，學校工作有了新發展，以黨員的模范作用為表率，以積極分子隊伍為主要依靠力量，帶動了教師，激活了隊伍，努力創建社會主義精神文明，保證了學校教育改革和發展的順利進行。

一、以三個建設為重點，發揮黨組織戰斗核心作用。

學校黨組織是黨在學校全部工作和戰斗力的基礎。作為一所實驗性、示范性學校，我們在認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀以后，我們深感有一種強烈的責任：要勤于學習，把握大局，不斷增強自身思想理論素養和政治敏銳性；要勤于思考，不斷進取創新，使黨建工作有生氣、有活力、有實效；要勤于工作，以身作則，依靠黨員和群眾，不斷推進學校素質教育。要建設一支高質量的教師隊伍，首先就要建設一支過得硬的黨員隊伍。黨支部把提高黨員素質，增強支部凝聚力、戰斗力和創造力作為黨建工作的中心環節，通過黨的思想、組織、作風建設，不斷豐富和拓展黨建工作的活動載體，不斷使黨建工作生機勃勃、充滿活力。

1、努力加強黨的組織建設。

加強團結是班子建設的核心。我們以加強班子的政治思想建設為重點，進一步提高了班子成員的素質，提高了領導學校改革和發展的能力，通過抓學習，把思想統一到團結上來。抓紀律，把言論規范到團結中去。抓落實，把行動統一到團結中去。增強了班子的凝聚力和戰斗力。在學習的過程中，使大家在團結方面有了這樣的一致認識：一是牢固樹立團結是班子建設的核心問題，必須抓住不放的觀念，二是牢固樹立團結是學校發展騰飛再創輝煌的重要保證的觀念，三是牢固樹立團結要靠堅持制度來不斷維護的觀念，通過增強學習的針對性和有效性，努力在提高領導干部的理論素養，堅定理想信念，強化宗旨觀念上下功夫。一年來，學校始終把“學校文化是班組建設的主要內容，終身學習是教師的人生追求”成為班子建設的內涵。堅持中心組理論學習，每周班子會前集中學，會后分散學，網上推薦學，“美文分享”。校級領導帶頭多讀多寫，定期舉行專題學習交流會，針對一個階段的重點工作共同探討交流，樹立了“學習工作化，工作學習化”的學習觀。也把學習的成果轉化為了科學的決策，轉化為了推動學校教育教學工作的發展上，促進了學校的更快發展。也鞏固了班子區十佳文明組室、市文明組室的榮譽。

在抓班子的同時，我們也把黨建工作重心下移，形成了黨小組長、年級組長、教研組長等年級核心。年內多次組織黨員開展創建市文明城區的各類活動。“每天奉獻一小時” “全民動手，清潔家園” “與文明同行，做可愛的上海人” “美化校園，植樹綠化”等；組織外出井崗山考察活動；“敬奉賢人，見賢思齊”交流會；社區志愿活動等。充分發揮黨員在素質教育中的積極作用。工作中，積極為兄弟區、縣公開教學最多的是黨員，在教育教學比武中獲獎最多的是黨員，開展教育科研并取得成果最多的是黨員，輔導學生參加競賽，獲獎最多的是黨員；班主任隊伍中，工作最出色、受到家長表揚評為十佳優秀班主任最多的是黨員；聽課、評課、切磋教藝最多的是黨員；參加社區精神文明建設次數最多的是黨員。這眾多的“最”，反映了學校在思想建設上的成果，也反映了黨員在學校各項工作的地位和作用。

重視對青年團員、后備干部的培養。近3年，我們新進大學生25人，他們中有正式黨員、預備黨員、入黨積極分子。支部在重點抓黨建的基礎上，今年進一步深化與落實了對青年團員、后備干部的培養“三個到位、三個聯系、三個同步、三個特色”的工作，形成了“一級帶一級，一級促一級，層層抓落實”的格局，活動從形式、內容、到途徑注重了外在與內涵的統一，創設了一個有利于后備干部迅速成長的良好環境。今年選拔的2名中層干部都是年紀很輕的，1名團支部書記就是新三年的大學生，他們工作能力強，能獨擋一面。

2、進一步加強作風建設。黨支部根據鎮黨委的要求于第一季度集中學習了胡錦濤總書記在中紀委七次全會上的重要講話；學習中紀委七次全會的主要精

神；學習了《新形勢下領導干部作風建設》，也按照教育局黨委的要求，參加了由局黨委組織的奉賢區教育系統黨員干部加強作風建設知識測試。通過學習，使大家對領導干部作風建設的重要性有了深刻的認識。第二季度黨支部專題召開了由各年級組、各學科代表參加的座談會，廣泛征求意見，黨員干部主動征求和聽取群眾意見。積極開展談心活動。學校主要負責同志與班子每個成員談心，學校副職領導與分管部門的負責人談心，班子成員之間互相談心，主要就是：交流思想，征求意見；查找問題，明確方向；互相提醒，幫助提高，增進團結，形成共識。而后又專題召開了民主生活會，開展了批評與自我批評，領導干部們對個人存在的問題和不足，進行了全面、深刻的查找和剖析，語言誠摯，態度誠懇，由于前期的座談、談心，所以找問題準、分析原因透，對存在的問題不遮不掩。下半年針對存在的問題，制定整改計劃，落實整改措施，思想作風得到了明顯的改進。同時，也進一步落實先進性教育長效機制，加強與弱勢群體、與團員青年、與建黨積極分子的聯系，黨建工作不斷充滿活力。

黨支部的重點工作“網絡黨建”得到進一步推進，有效促進了教師的思想政治工作。網上黨課以生動的內容和最新的資料吸引廣大的青年教師，提高教育的效果；網上民主生活會，用一句話發揚黨員的優點、提醒黨員存在的不足起互相鼓勵、制約、督促的作用；網上黨員責任區，一名黨員和一名入黨積極分子或入黨申請者結成對子“一結一”工作，我們開辟了黨員責任區信箱，平時積極分子（申請者）在工作中有什么困惑或思想上有什么情緒，可以向任何一名黨員提交信息，黨員每個季度必須跟自己的結對對象發送一篇信箋，對其工作、學習、思想進行一次小結，對其不足進行指點，調動黨員和積極分子的相互談心的積極性，進一步推動了我校黨員責任區的建設的實效性；網上黨風廉政建設，及時傳遞了當前的廉政信息。網絡黨建點擊率比較高，教育效果明顯。

３、不斷強化黨風廉政建設。

一是加強黨風廉政教育，嚴格遵照鎮、局有關精神，將黨風廉政建設，放在突出地位，制訂黨風廉政建設計劃，確定了責任人、責任內容、責任范圍、責任考核幾個方面。簽訂了責任書。加大了宣傳教育力度，規范了辦事行為把握了四個環節，注重標本兼治，把黨風廉政建設責任制執行情況的考核作為干部、黨員的業績評定，獎勵、懲處、選拔、任用的重要依據。提高了教師依法從教的水平。

二是聯系學校實際，一年中，進行多次校務公開，增加了學校工作的透明度，受到教師、家長和社會的普遍歡迎，增強了拒腐防變能力。

三是大力實行“校務公開、民主管理”工作，在公開內容方面不斷向深層次拓展，建立了校務公開欄，逐步把校務分開、民主管理、民主監督落到實處。從而有效的調動了教職工的積極性。今年，學校被評為區民主管理先進校，規范教育收費先進校。

二、以“三抓”為突破口，促進思想政治工作有效開展。

1、抓學習。學習的形式做到四個結合，即集中與分散學習相結合，重點與一般相結合，觀看錄像與書面學習相結合，講座與自學相結合。通過學習，營造了學習的氛圍，把學習的過程成為了學校統一思想、轉變觀念、調動積極性、推動工作的過程，廣大教職工的思想素質和認識水平有了進一步提高。

2、抓師德。這是學校辦學的基礎，也是學校黨建工作的重要組成部分。今年，學校在全體教師中積極開展“為人、為學、為師”師德系列活動。以“學習活動”為載體，引導教師力求現代化教育，塑造新師德理念；以“演講評比”為載體，大力宣傳表彰第一線教師教書育人的先進事跡；以“承諾、宣誓” 為載體，進一步規范教師的言行。在活動中，學校精心組織，分階段、分步驟落實各項活動。在活動中培養正確的輿論，營造良好的氛圍。優秀教師的征文獲區一等獎，并編演成節目在區教師節上匯演。

開展了班主任節活動。班主任是世界上最小的官，也是最苦、最累的官，但是，班主任的崗位也是非常的重要。為了進一步抓好班主任這支隊伍（40個班主任中，班主任工作經歷的不足兩年的有近15人），學校開展了“首屆班主任節”活動，主題是做學生的良師益友。活動從4月份開始，歷時近3個月，從學、講、培、比、評五個方面進行。學：學政策法規，作為一個班主任，政策法規的掌握非常的重要，尤其是新義務教育法的頒布、學生傷害事故的條例等法律法規都是班主任重點學習的內容。講：通過教師會，請班主任講對法律法規條文的理解，做學生良師益友的理解。培：學校請了少年宮的老封來為我們班主任老師講如何做好少先隊工作，如何開展班會、隊會，政教處和青年教師談如何開好家長會，如何與家長談話。比：比一比誰的學生日常行為規范管理好。評：評“十佳班主任”。學校舉行了第一屆“班主任節”閉幕式暨“十佳班主任”表彰大會，隆重的活動，又一次振憾了教師們的心，相信在這樣的活動的感染下，我們的班主任一定會牢記重托，辛勤耕耘，用她們的愛心譜寫更炫麗的篇章。

師徒結對活動進一步深化。近兩年，新進大學生兩屆有19人，這些青年教師要在短期里面在崗位上成材，學校對每個大學生安排了師傅，一年中，學校開展了系列的活動，安排師徒上展示課，展示一學年的師徒結對成果，要求同學科、同年級教師人人參與，這對青年教師的成長來說也是個極好的機會。這些新教師也積極投入，展示的課堂教學，成果良好。

3、抓精神文明建設。黨支部大力開展文明創建活動。按新一輪創建規劃，今年重點在文化潤校上下工夫，在教師層面，進一步開展文明組室創建。將師德規范與公民道德建設規范分解到組室，互相督促，共同遵守；大力開展“敬奉賢人，見賢思齊”的活動。人人動筆撰寫“見賢思齊”的人與事，個個談學習體會，人人參加文明創建知識競賽，參與見賢思齊實踐活動，營造了濃厚的創建氛圍；重視與地區單位的結對共建，同創文明。在與現代農業園區、高炮五團、貝港三居委、燃氣公司等10多家結為共建單位的基礎上，今年，又和江海五星村結為共建單位。幫助五星村傳播文明，活躍文化，扶貧幫困，為建設社會主義新農村作出了應有的貢獻。

積極開展“敬奉賢人，見賢思齊”的活動。響應區委、鎮黨委關于創建上海市文明城區、文明城鎮的號召，使大家都來關注創建，參與創建，把挖掘奉賢的歷史文化內涵與現實的創建活動結合起來，繼承和弘揚奉賢的歷史文化傳統，把“敬奉賢人”深化到“見賢思齊”，向先進學習，向先進靠攏，向先進看齊，倡導知和行的統一。這項活動在全體教師中開展，人人參與這項活動，人人動筆撰寫“見賢思齊”的人與事，6月份，我們組織全體教師傾聽青年教師“見賢思齊，共建文明”的演講交流。通過學習交流活動，不僅使教師了解了奉賢的賢文化，了解了歷史上的賢人，看到了身邊一個個默默耕耘，崗位立功的當今賢人，激發了他們“見賢思齊，見不賢而內省”，也使全體教師受到了教育，激發了教師積極投身“見賢思齊”活動的熱情。下半年，學校多次利用升旗儀式的時間向師生宣傳，教師會上多次組織學習“創建文明30問”知識，年級組分組學習討論時，自查存在不足，找出行為規范上注意的細節，消化創建文明30問知識，每位教師撰寫學習“創建文明30問”知識體會，組織教職工參加“創建文明30問”知識測試與競賽；班隊會、晨會課上，教師也多次向學生進行學習宣傳，少先隊多次組織創建故事賽、畫畫賽、自制宣傳品，對后勤食堂的臨時工，學校后勤組也向他們進行了知識宣傳；通過學習活動，使創建文明30問知識深入人心，師生

知曉率達100%。學校師生還積極參加各類精神文明創建活動，自覺踐行社會主義榮辱觀。學校通過宣傳、發動、成立了志愿者隊伍，全體教職工人人參加，個個自愿報名填寫志愿者登記表，參與率100%；組織志愿者在“秀南路---解放路口”、“南橋路---南亭路”維護交通秩序；組織志愿者開展“每天奉獻一小時”保潔路段環境衛生整治活動（環城西路：運河橋—滬杭路改道）；響應鎮創建辦的號召，開展“全民動手，清潔家園”活動，組織全體團員青年、黨員、入黨積極分子，在學校周邊及環城西路開展環境整治，12月起到月底，黨員回社區參加環境整治志愿活動。一系列的學習與活動，有力的推進了文明創建的順利進行。一年的工作是忙碌的，也是有收獲的。學校先后被評為上海市文明單位，市語言文字規范化示范校等30多項榮譽。今后，我們決心在上級黨委的領導下，進一步積極探索，勇于實踐，努力開創學校黨建工作新局面。

第三篇：高二七班規

武山一中高二七班班級管理制度

為營造良好的學習氣氛，形成優良班風，創建文明班集體，經班委會討論并全班同學表決同意，制定并實施本制度，望全班同學遵照執行，刻苦學習，奮勇爭先，實現遠大人生理想。

一、關于學習。全班同學要明確目標、端正態度、刻苦勤奮，全身心投入學習。以下行為違紀并受相應懲罰：

1.上課精力不集中、做小動作、說話、睡覺，經教育不改正，寫一千字說明并扣德育積分1分。

2.一周內一次不交作業扣德育積分1分，兩次不交打掃衛生一周并寫一千字說明，三次以上回家反省三天。

3.各種考試要嚴守學校考試紀律，一旦作弊將按學校規定處理并回家反省一周二、關于紀律。全班同學要嚴于律己，恪守校紀班規，自尊自強，自重自愛。以下行為違紀并受相應懲罰：

1.早讀遲到，罰站早讀、早自習并扣德育積分1分；晚自習遲到罰站晚1并扣德育積分1分；一周兩次遲到打水一周并寫一千字說明，扣德育積分2分。

2.無故缺課一節扣德育積分2分，缺課三至四節扣德育積分6分并寫一千字說明；缺課一天扣德育積分6分并寫兩千字說明；缺課兩天以上回家反省一周。

3.在校內外抽煙一經發現回家反省兩周；攜帶手機或MP3等，發現后當眾砸毀并回家反省一周；其他嚴重違反校紀造成惡劣影響的行為，同樣回家反省一周。（回家反省期間每天寫1500字說明）

4.看小說雜志，第一次發現扣德育積分2分并寫兩千字說明，第二次發現加倍懲罰并回家反省3天。

5.自習說話、吵鬧、隨意走動、無事外出，經教育不改正罰站兩自習并扣德育積分1分。

6.損毀公物要主動賠償，否則加倍懲罰。

三、關于衛生。全班同學要講究個人衛生，按照衛生委員的安排，積極打掃并認真保持教室和學校環境衛生。以下行為違紀并受相應懲罰：

1.亂丟垃圾，影響教室衛生，發現一次檫黑板一天，發現兩次打掃衛生一周。

2.無故不打掃衛生或打掃衛生不徹底，有關個人或值日組罰打掃衛生一周。

3.衛生必須在規定時間打掃，自習時間不得倒垃圾，發現一次扣德育積分1分。

四、關于文體活動。全班同學要積極鍛煉身體，按時出操，做到隊列整齊，口號響亮；要踴躍參加學校、班級組織的文體娛樂活動陶冶身心，為班級爭光。以下行為違紀并受相應懲罰：

1.出操動作慢、隊列不整或在隊伍中說話打鬧，經文體委員指出批評不改正，全班點名批評并寫一千字說明。

2.曠操一次，罰抄課文或單詞若干。兩次加倍懲罰并寫一千字說明。

3.規定穿校服出操時一次不穿扣德育積分1分。

五、請假制度。

1.因病因事不能到校要提前請假，請假條經班主任簽字后交值周班干部保存，學生回家后家長須打電話確認。

2.因特殊情況不能提前請假，必須由家長請假，學生打電話、發短信、捎假條一律不準假，全部按曠課處理。

二○一二年十一月二十日

第四篇：高二七班上學期班主任工作計劃

高二上學期班主任工作計劃

高二

（七）班班主任

一、指導思想：

在學校政教處的領導下，以黨的十七大精神為指導，依照《中小學德育大綱》，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學日常行為規范》，以突出體現學生主體為中心，鞏固對學生的行為規范教育，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為高考作好準備。

二、班級工作目標：

工作目標是一個班級的動力，是一個班級的力量的源泉，恰當的工作目標和任務，會給班級的前進提供優質的力量。在本學期的工作中，我主要制定了如下的工作目標：

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一小部分同學由于基礎差，可能對自己放松要求，針對此，要求這部分學生提高學習積極性，進一步端正學習態度，多問、多做、多看、多鼓勵、多談心，及時把握其學習動態，使其向優秀生看齊，激勵其為全面開展學習奠定良好基礎。

2、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。

3、加強班級管理與學生交流，深入學生，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班

級，平時，早讀，上午上課，下午上課及課間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。

4、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。縝密篩選，選出責任心強，組織和管理能力突出的學生組成班委成員，定期和不定期召開班委會，積極調動班委成員的積極性，要求每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加班級和學校活動。發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力。積極響應學校“整體推進，全面發展”戰略，通過開展主題班會、演講比賽等形式，為學生提供施展才華的時間舞臺打好基礎。

三、主要工作：

1、從學生的思想、知識、心理等方面開展好思想教育工作，幫助學生樹立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態去挑戰高考。在第一周，配合學校的儀容儀表檢查，做到長抓不懈，并制定班級目標，指導學生寫新學期計劃，使班級在新的學年中朝氣蓬勃，提高班級凝聚力。

2、認真備課，上好每一節班會課。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調動學生的積極性，培養學生良好的品格、修等。

3、做到班主任進教師辦公，利用盡可能多的課余時間進班級，與學生交流，及時發現問題、解決問題。

4、民主選舉班干部，對班干部進行責任分工、培訓并進行考核。使全體學生都有自己管理意識和能力，真正做到人人有事做，事事有人做。

5、積極開展和參與各項有意義的文體活動，使學生全面發展，豐富學生的課余生活。

6、嚴格按照高二（7）班班級德育量化細則對全體學生進行德育考核，定期反饋，及時改善。

7、通過家校聯系本、電話、家訪、家長會等多種形式加強與學生家長的溝通，使得更好的開展學生的教育工作。

8、爭取做到每天與一名學生談話，從分析他的優點與不足之處出發，讓他及時看到自己的閃光點和需要改進的地方，了解他們的真實想法，幫助他們解決困難。

9、按照學校的要求出好每一期黑板報。并出一期班報來宣傳班級名人文化。

第五篇：2010第二學期教研活動總結

2010—2011年第二學期物理教研組工作總結

本學期以來，我組教師繼續發揚以往互幫互學，互謙互讓，協作奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計劃．開學初，開了全組教師會議，學習了學校在本學期的工作計劃和校教導處的工作設想，明確了工作目標，制訂了物理組在本學的工作計劃，要求教師們認真做好教學的常規工作，各班統一教學進度，統一練習，本學期的分層教學工作開展正常。課堂上注重分層教學，在學生中開展“一幫一”活動，讓好成績學生在課外輔導成績較差學生，爭取共同上進。

在學校的正確領導和上級教研部們的關心支持下，經過教研組6位物理老師的共同努力，本學期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性物理課堂教學的模式，認真做好中考復習以及八年級正常的物理教學的基礎上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創新意義的工作。下面就本學期物理組的主要工作總結如下：

一學期來,教研組老師關心時事,自覺參加學校各項活動。主動投身到“八榮八恥”的活動之中，行動上為人師表,做“三個代表”的忠實實踐者。每周四認真組織全組教師參加政治學習,并做好筆記,寫出學習的心得體會進行討論交流。目前,教研組所有老師政治思想素質高，服務意識強，有2位教師擔任班主任工作，有一位教師所帶班級被評為區級優秀班集體。

教師是課堂教學活動的組織實踐者，教學質量的提高很大程度上決定于教師的教學投入。我們物理教研組在本學期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認真學習課程方案、教育教學

理論、課題研究的方法、現代教育技術等。為了加強交流，提高學習的效果，我們教研組活動中安排1~2位教師談自已的心得體會，然后各抒已見，共同討論。相互聽課，取長補短，共同提高是我組的一貫做法。本學期組內4位教師都開設了5節公開課，并及時進行評課交流。為了擴大教師的眼界，多方面獲取教學信息，我們采取了請進來，走出去的辦法，加強向兄弟學校的學習和交流。本學期共組織教師外出學習多次。在校內外公開課中有2位教師開設了探究課，受到聽課教師的好評。開展第二課堂，加強競賽輔導是物理組的特色，也豐富了學生的視野。

加強資源共享，充分發揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點。俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學方面的能力總是有限的，只有調動每個教師的積極性，發揚互助協作精神，才能全方位提高教育教學水平。為此，我們物理教研組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學中做到三定四統一。即：定地點、定時間、定內容、統一教學內容、統一教學進度、統一練習、統一課外輔導。各年級備課組每周二活動，備課組活動有計劃，有專題，有記錄。

新的時代，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，我們物理組以課題研究為切入點，帶動大家認真學習新的教育教學理論，掌握教學研究的方法。教師們自加壓力，不斷進取，積極撰寫教育教學論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動下本組教師團結協作，互幫互學，老教師傳經驗，年青教師談設想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環境，為青年教師的成長搭建了較理想的平

臺。以課題研究為抓手，以集體備課為基礎，以創設優良工作環境為目標，提高我校物理教學質量，是我們物理教研組現在也是將來的工作重點和特色。