第一篇：五渡中學2011年中考歷史教學及總復習計劃

五渡中學2011年中考歷史教學及總復習計劃

許 克 全

一、基本情況分析：

教材方面：中國歷史4冊、世界歷史2冊，一共6冊。其中，重點是中國古代史、中國近代史、世界近代史、世界現代史部分。如何在規定時間內，有效把握重點、解決難點，完成教學任務是個難題。加之新課尚未完成。加大了工作上難度。

學生方面：

1、這屆畢業班的學生對于歷史學科的復習的最大特點就是普遍不夠重視，或者說重視程度偏低，明顯表現為上課情緒激情不足，平時主動復習的欲望淡薄，有些學生甚至出現練習馬虎應付的現象；

2、大部分學生基礎知識比較牢固，但能力欠缺，對于平時練習的一些比較有創新的題目依賴性較大，表現為等待老師的答案，或者干脆置之不理；

3、大部分學生的語言表達能力較差，特別是在辨析這個環節上，學生對于語言的組織非常混亂，導致不必要的失分的現象屢屢有之；

4、由于川教版本的初中歷史課本更側重于基礎知識，對于時間的結構比較忽略，因此大部分學生反映對于古代史部分的朝代、國家的概念比較模糊，以致于做練習時毫無頭緒，一定程度上影響到了練習的質量；

5、學生在各科的復習時間上的安排欠缺合理性，一些學生以致于認為開卷考試相對不是很重要，可能導致復習效果不是很理想；

6、學生對練習的鞏固情況令人擔憂，大部分對練習沒能形成一個系統性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過的習題就是不需要再進行鞏固了；

7、許多學生的書寫仍是比較潦草不清，學習習慣比較差；

8、學生對于復習大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經常顧此失彼，首尾不得相顧，復習的質量就是大打折扣。

二、計劃達到的目標

1、以知識結構為復習的線索，引導學生在知識結構的幫助下，對初中歷史基礎知識進行重新整合，建立符合自己復習特點的知識網絡；

2、強調以基礎知識為主，以能力提高為理念，在復習中著重要求學生具有時代性、發展性和科學性的思維，最大程度體現中考對學生的素質要求；

3、在平時的復習中，強調以練習促質量、以探討促思維，更多關注學生不同階段的復習效果，及時對復習的階段計劃進行適當調整；

4、根據學生的不同學習特點和學習現狀，對不同的學生提出不同的復習要求，并在平時的練習中有針對性地提出不同難度的要求；

5、對于學生不同程度的進步及時給予必要的鼓勵，強調學生要有充分的自信，以求達到復習的效果事半功倍；

6、充分利用網絡，既及時了解中考的階段信息，又搜集一些題型新穎的題目，以補充課堂上復習的不足；

7、在平時的復習中，結合練習強調學生的答題規范性和書寫的工整，并有目的性的進行必要的答題格式的指導；

8、有目的性的重點做好培優的工作，以點帶面；

9、以考試說明為準，課堂復習和練習盡量于考試說明保持一致性。

三、復習內容的安排（從第7周開始）

第一輪（3月下旬——5月中旬）（以《大綱》和課本為主，《考綱》為輔）

（一）復習重點：

1、中古史上冊：①改革問題：商鞅變法、北魏孝文帝改革；

②國家統一問題：評價秦始皇功績、漢武帝的大一統實現；③中外交往問題：絲綢之路的開辟、意義、啟示。

2、中古史下冊：①和諧社會的建設問題：唐太宗與“貞觀之治”；

②外交政策：鄭和下西洋、戚繼光抗倭、“閉關鎖國”政策的影響；③國家統一問題：鄭成功收復臺灣；清前期鞏固統一的措施；④科學創新問題：四大發明。

3、中近史：①列強侵華問題：鴉片戰爭的影響、《馬關條約》、《辛丑條約》的內容與影響； ②中國近代化問題：洋務運動的評價、戊戌變法影響、辛亥革命的意義；③民族精神：五四精神、長征精神、抗日戰爭的民族精神；④中日關系問題：日本近代2次侵華戰爭不同結果及其影響；⑤國共兩黨關系問題：西安事變及其影響。

4、中現史：①中美關系問題：新中國的成立意義與鞏固措施；抗美援朝影響；②“三農”問題：土地改革、三大改造的意義、十一屆三中全會以來的農村改革； ③改革問題：中共十一屆三中全會的內容及意義、經濟特區的建立與影響；④國家統一問題：臺灣的歷史與現實、臺灣與大陸的經濟交流、大陸的統一政策；

5、世近史：①資本主義興起：文藝復興、新航路開辟的作用；

②資本主義的鞏固與擴大：日本、俄國的改革，美國南北戰爭；③科教興國問題：2次工業革命的成果、影響、啟示；

④戰爭與和平問題：薩拉熱窩事件的評價、一戰對人類社會的災難；

6、世現史：①斯大林模式的利、弊，給我們的啟示；

②二戰后美國經濟發展的特點、啟示；

③中東問題的原因分析；霸權主義的危害；

④第三次科技革命的領域與特點、經濟全球化的影響。

三、具體措施：

（一）吃透教材與考綱，完善指導思想：

1、依據課本，緊扣考綱。回到課本，加深對基礎知識的再認再現，然后加強知識的縱橫聯系，聯系學生實際、社會熱點問題進行探究，以求深化和提高。

2、全面復習，狠抓基礎。必須系統復習基礎知識，不能遺漏。重視基本概念、基本技能的練習，重要知識點反復運用，以加深理解、記憶。

3、專題訓練，提高能力。復習要注意對時事熱點問題，進行專題訓練，培養學生思維的求同性、發散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

4、分類指導，整體提升。學生由于各種原因存在著差異。對優秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發揮他們的聰明才智；中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力；對學習有困難的學生建立 “ 知識檔案 ”，實行逐個輔導，查漏補缺。

（二）具體做法：

1、循序漸進。以課本為依據，按地綱進行全面、扼要、系統的復習，并充分利用圖片教學，以比較法、縱橫聯系法、表格法、網絡結構法、競賽法等形式進行。

2、講練結合，專題訓練。在全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。

3、教學方式盡量多樣化。看書讀圖、學案讀練、知識結構網絡化、精講精練、專題訓練小組討論等。

4、進行材料分析訓練，提高學生審題能力。教師引導學生進行材料分析，既使學生掌握解題方法，提高學生審題能力，又能對基礎知識再重習一次。

（三）加強師生思想交流，及時調整教學計劃。

1、做好學生思想動員工作，端正學習態度，克服畏難心理、厭煩心理；

2、多與學生交流思想，教學中多對學生進行激勵與鼓勵，充分肯定學生的進步；

3、教師課后及時收集學生真實和準確的信息，對下一節課的復習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。

4、及時檢測、講評，檢查復習效果。

通過檢測，及時發現和糾正教學工作中的缺陷；通過講評，幫助學生找到不足，努力克服，不斷進步。教師及時分析、講評試卷，做好統計工作，分析尋找原因，找出教學上的弱點，進一步改進教學的方法，及時調整復習計劃。這樣才能有效提高復習效率。

總之，歷史中考開卷考試，學生思想麻痹。真正引起重視，才剛剛起步，如何教學相長，如何更好地如何提高初中歷史教學的質量，如何提高中考的成績，遠非我以上管見所能企及的。歡迎大家賜教，共同不斷實踐和探索。

2011年2月25日

第二篇：中學初三歷史中考復習計劃

中學初三歷史中考復習計劃

本學期時間很短、任務很重，而歷史學科的課時安排又很少（每周僅兩節），為做好中考復習工作，盡最大努力提高我校歷史學科教學質量，使中考復習階段歷史的教學工作有序的展開，特制定本計劃。

一、指導思想：面向全體學生，促進學生全面和可持續發展，全面提高教學質量。

二、時間安排

（一）、第一輪：系統復習，夯實基礎。

1、時間：3月下旬至4月底，約6周左右時間。

2、內容：按照教材編寫編寫體系，依據復習范圍和要求中的課程標準和考點要求提綱挈領復習。強化知識點，考點，使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯系，教材的整體線索有一定的了解。

3、方法：認真研讀課標，對內容標準中的具體要求要理解到位。復習過程中，教會學生閱讀、理解教材，幫助學生理清知識的內涵和外延，掌握歷史發展的線索和規律，形成知識架構，使學生形成一定的學科技能和思維方法。訓練中依據《中考測評》

二

（二）第二輪：設置專題，抓住重點。

1、時間：5月初至5月底，約3—4周時間。

2、內容：結合課程中重點，難點和社會生活熱點問題，依據自主檢測設置的13個專題，進行重點復習。通過訓練學習、復習、鞏固基礎、構建知識網絡，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點。

3、方法：抓住重點，難點和熱點問題，要求學生點點過關，通過網絡把分散的知識形成知識架構網絡。鞏固各環節間的聯系，提高學生分析綜合能力。

（三）第三輪：綜合檢測，強化訓練。

1、時間：六月初至中考前，2周時間。

2、內容：結合課標和學生實際，進行綜合性、適應性練習，提高學生中考應試能力。

3、方法：綜合檢測、模擬訓練，查漏補缺，加強應試技巧和解題方法指導。

三、練習與測試

1、精心設置習題，每課后安排一定量的課外作業。

2、每月組織一次綜合測試。

3、做好一模、二模考試工作。

四、學生學法指導

1、要求學生制定科學的復習計劃，明確復習目的，確定復習重點，落實復習措施，選好復習方法，科學合理的分配復習時間。

2、指導學生處理好教材與復習資料，課內與課外的關系。對基礎知識復習要緊扣課本，課課過關。對專項熱點問題復習，要點點過關。

3、引導學生理清知識的內涵和外延，掌握歷史發展的線索和規律，形成知識架構，使學生形成一定的學科技能和思維方法。

第三篇：中考歷史復習計劃

如何抓好2009年中考歷史復習

橫溝中學歷史組

回顧以往中考歷史的復習工作，有得有失，在強調新課程理念，注重考察學生能力的今天，如何引導學生復習，提高他們的綜合能力，取得理想的成績呢？下面我結合今年的歷史復習工作，和大家談談我校的復習計劃。

一、系統復習，夯實基礎根據考試內容和時間，擬訂切實可行的復習計劃，內容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排，整個復習分為三個階段：第一階段是“梳理教材”。即按照教材的編寫體系，以《中考說明》規定的考試內容為重點，提綱挈領地復習，此階段約占了整個復習階段的一大半時間，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯系，教材的整體線索有一定的了解。第二階段是綜合訓練,將六本書的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺。根據列次訓練的情況，找出學生的薄弱環節，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。

歷史復習內容較多，一共考六本書，雖然《中考說明》規定了考試內容，但歷史知識是相互聯系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復習，這樣才能為學生奠定堅實的基礎。才能以不變應萬變，從容面對中考。為了更好地提高復習效果，我們在以課本為主的前提下，為學生設計科學、合理的教學案，包括知識結構和習題兩部分，知識結構使學生對本課內容有提綱挈領的認識，習題涉及所有題型，突出重點知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學生的能力。

二、抓住重點，加強訓練六本書的內容很多，在復習時教師首先要全面系統地進行復習，同時又要有側重點，重點是什么呢？就是《歷史考試說明》里的考查內容及要求，復習時這部分內容要強化。此外，我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內容。對于上述內容，教學時要強調，平時的訓練要強化，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。

三、注重應試能力的提高

基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認為學生應注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對課本內容一定要熟悉，（3）注意合理地安排考試時間。

一、指導思想

九年級歷史組全體教師在學校正確指導下，認真貫徹落實國家教育方針，以新課標為準繩，扎實貫徹中考備考思想，著力培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生互動、活潑、主動地復習備考，以優異的成績和良好的狀態，應戰2009年中考。

二、目的要求

1、全面貫徹《義務教育歷史課程標準》和《咸寧市2009年中考考試說明》歷史學科的有關精神，加強對學生所學知識的整合與梳理，提高學生分析問題、解決問題的能力。

2、加強歷史主干知識的梳理與歸納，讓學生頭腦中形成完整的知識的網絡。

3、充分利用好咸寧市教研室編發的訓練題。

4、搞好專題訓練，形成知識框架，具備規范答題能力。

三、中考目標

優秀率達32%，合格率達80%，單科力爭躋身全市先進行列。

四、復習備考措施

1、扎實開展集體備課與研究，群策群力，打好整體戰，有步驟地實施復習備考計劃。

2、以生為本，鼓勵學生自主、合作、探究的學習，激發學習熱情，千方百計調動學生的積極性。

3、注重拔尖輔后工作，促進優生更優，合格層面大幅提高。

4、積極關注信息，搞好信息采集工作。

五、復習時間安排

復習備考時間從四月七日開始，到六月十八日結束，共十一周，共計三十七課時（含周末補課）第一階段

4月7日至5月19日 單元復習8---13周侵略與反抗 1

1、分單元回訪教材，積累書本知識；

2、梳理、歸納、整理，形成知識網絡。近代化的探索 1

新民主主義革命的興起 1中華民族的抗日戰爭 1人民解放戰爭的勝利 1

中華人民共和國的成立和鞏固 1社會主義道路的探索 1

建設有中國特色的社會主義 1民族團結與祖國統一 1國防建設與外交成就 1科技教育與文化 1步入近代 1

殖民擴張與殖民地人民的抗爭 1

無產階級的斗爭和資產階級統治的加強 1壟斷資本主義時代的世界 1璀璨的近代文化 1

蘇聯社會主義道路的探索 1

凡爾賽跑----華盛頓體系下的世界 1二戰 1

戰后主要資本主義國家的發展變化 1社會主義國家的改革與演變 1亞非拉國家的獨立和興起 1戰后世界格局的演變 1現代科學技術和文化 1第二階段

5月20日至5月31日 專題復習14---15周侵略與抗爭史 1

1、查漏補缺，構建專題知識框架結構；

2、培養學生運用史實，分析問題能力。中國近代化探索 1新民主主義革命 1資產階級革命 1一戰、二戰 1科技革命 1第三階段

6月1日至6月18日 綜合訓練16---18周材料分析題答題指導 2

1、針對不同題型，指導規范答題

2、考前心理調試，臨場指導，避免非智力因素失分。探究論證題答題指導 2考前訓練與指導 3

第四篇：九年級歷史總復習計劃

九年級歷史總復習計劃

第一階段復習計劃 完成教材，夯實基礎

（一）、時間安排：

第1周：中國歷史上冊 第1單元~第2單元

第2周：中國歷史上冊 第3單元~第4單元

第3周：中國歷史下冊 第1單元~第2單元

第4周：中國歷史下冊 第3單元~第4單元

第5周：中國歷史下冊 第5單元~世界歷史上冊 第3、4單元

第6周：世界歷史上冊 第5、6單元~世界歷史下冊第1單元

第7周：世界歷史下冊 第2單元~第6單元

（二）、復習的具體步驟：

課上時間應該做到：

（1）按單元梳理知識脈絡，夯實中考基礎知識。

（2）分析每課中考熱點、重點、預測09年中考試題走向。

（3）學生記憶10分鐘左右，夯實基礎知識。

（4）課上測試以選擇題和材料題為主。

（5）講評試卷，查缺補漏。

（6）每單元集中測試，總結單元內容，彌補知識漏洞。

課下復習安排計劃：

（1）早自習再現課上復習的基礎知識。

（2）課間抓時間知識點測試。

（3）周周測試以基礎知識為主。

（4）抓時間補習弱科生，促其全面發展。

（5）精選試題，面批面改

第二階段復習計劃 專題復習，強化訓練

（一）、時間安排：第8周至第9周：

專題

（一）、列強的侵略和中國人民的反抗

專題

（二）、近代化的探索

專題

（三）、新民主主義革命的興起

專題

（四）、中華民族的抗日戰爭

專題

（五）、人民解放戰爭的勝利

專題

（六）、經濟和社會生活科技與思想文化

第10周至第11周：

專題

（七）、中華人民共和國的成立和鞏固

專題

（八）、社會主義道路的探索

專題

（九）、建設有中國特色社會主義

專題

（十）、民族團結與祖國統一國防建設與外交成就

專題

（十一）、科技、教育與文化

第12周至第13周：

專題

（十二）、歐美主要國家的巨變和第一次工業革命

專題

（十三）、資產階級統治的鞏固與擴大殖民地人民的反抗、無產階級的斗爭

專題

（十四）、第二次工業革命第一次世界大戰

專題

（十五）、兩次世界大戰間的世界

專題（十六）、第二次世界大戰

專題（十七）、二戰后世界的發展變化和世界格局的演變

專題（十八）、世界近現代科學技術和思想文化

第五篇：2013中考物理總復習計劃[推薦]

2013中考物理總復習計劃

中考物理總復習計劃

物理學科的基本特點是：知識量大、涉及面寬。體現有四多：概念多、規律多、公式多、實驗多。也是中考各門科目中較難的一門學科。而九年級下學期是總復習階段，時間緊、任務重、要求高，因此，搞好總復習，提高物理復習質量十分重要。為此特制定復習計劃如下：可以分為三個階段進行復習。近幾年的物理中考更注重由知識立意轉變為能力立意，越來越強調學生綜合能力的培養，有利于學生創新精神和實踐能力的培養，這種綜合模式，給教師提出了更高的要求，總結近幾年的中考復習，從以下幾點進行復習：

—、狠抓“雙基”，促能力

本學期物理的主要教學內容是對八年級物理、九年級物理進行全面的、系統的、綜合的復習，由于學生對已學過的物理基礎知識已經淡忘，在這種情況下，教師更應該在學生的基礎知識和基本技能上下工夫，因此，在剛進入復習時，首先要制訂詳細的復習計劃，第一階段夯實基礎知識；第二階段側重學科綜合，形成知識網絡，強調訓練；第三階段復習注重專題，讓學生運用所學的知識來解決問題，理論聯系實際；考前總復習階段主要是查缺補漏，適當進行綜合復習并進行考前指導、訓練等。在復習的過程中，應做到：

1、在基礎知識的梳理過程中，要重視幫助學生完善知識結構；

2、在完善知識結構后，要重視挖掘知識間的內在聯系；

3、要重視基礎知識中的基本原理和規律的探究，發現、歸納乃至運用的過程，進行“追根究底”式的剖析和聯系實際的運用。而在課堂教學模式上，要突出學生的主體地位，就某些問題舉一反三，精講精練，落實到位，往往能取得事半功倍的成效。

4、抓住基礎知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為5∶3∶1，對基礎知識、基本概念的考查應是中考的重點。近年來對基礎知識的考查形式發生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法，而要求能在具體事件中辨認出該知識或規律。為此要學生做到復習細致，在廣度上力爭不留漏洞。

二、培養能力，重方法強調對學生能力的要求，因此注重對學生學習能力的培養是初中物理教學的一項重要任務。

1、培養學生的創新和實踐能力。培養學生的創新和實踐能力，并不意味著把每個學生都培養成為發明家，對學生能力的培養主要是滲透于平時每節課的教學中。在平時授課中，要根據教材內容設計問題，讓學生在學習過程中抓住所學的知識，用自己的語言表達出來，只有真正的理解，才是真的學會了。在此基礎上，再進一步運用自己所學的內容分析、解決一些具體問題，理論聯系實際，這個過

程滲透著學生的創新精神的培養。在課堂上的積極引導，學生的學習能力會大大提高，學習的信心也隨之增強。

2、注重培養學生的解題方法和解題技巧在平時復習的過程中，要培養學生的綜合理解能力和解題技巧。這方面以學生做題、教師講評為主，與學生共同探討解題的方法和技巧，總結各類題型的解題原則與規律。通過探討與強化訓練，總結出了這類題型的解題規律，增加了學生的興趣，效果很好。

3、復習要聯系實際，貼近生活。這是中考命題的指導思想，那些最常見的生活現象最可能成為命題的素材。例如：“指甲刀上的杠桿，自行車上的力學，家里的照明電路等”。復習時應在近年的相關題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧，更主要的是發現不懂的問題，要學生多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀察、分析能力。

4、復習要重視開放型物理題的訓練。近年中考卷中都會設置適量的開放性和綜合性題目，考查學生的發散思維和創新意識。對于此類問題，因緣于初中知識程度有限，只能是淺層次地開放，首先要放下畏懼心理。從近年物理命題中可看出，開放型物理題大致可分三類，即條件開放型、結論開放型、條件和結論都開放型。對于開放型物理題常常沒有現成的解答模式，而是要利用發散思維進行全方位、多角度的觀察、分析。這就要求學生在平時練習中重視一題多解，不能淺嘗輒止。

三、加強題組訓練

這一階段的復習目的是：通過模擬題實戰的強化訓練，精選題目加強題組訓練。及時指導，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，迎接中考考。

總之，中考物理總復習，應突出基礎、強調能力、注重聯系生活實際，只有這樣，才能取得較好的效果。

具體安排如下：

階段

日期

復習內容

備注

第一階段

三月份前兩周初三物理上冊

逐章逐節復習、看書、看筆記，構建知識網絡，狠抓基礎知識，基礎題，主要完成復習叢書上的章練習題。

三月份后兩周初三物理下冊

四月份第一周質量檢測

檢測初三物理的復習情況幷講評

四月份第二、三周初四物理上冊

逐章逐節復習、看書、看筆記，構建知識網絡，狠抓基礎知識，基礎題，主要完成復習叢書上的章練習題。

四月份第四、五月份第一周初四物理下冊

質量檢測

第二階段

五月份第二周質量檢測

力學專題復習

檢測初四物理的復習情況幷講評

五月份第三周光學專題復習

熱學專題復習

電學專題復習

質量檢測

主要完成復習叢書上的專題練習練習題。并綜合檢測講評

五月份第四周基礎知識歸類復習

題型歸類復習

質量檢測

歸類基礎知識（基本概念、規律、公式、實驗、常數等）歸類題型解法（填空題、選擇題、實驗題、作圖題、計算題等）并綜合檢測講評

第三階段

六月份

自主性復習、開放性復習、查漏補缺性復習、有重點、針對性復習