第一篇：如何做好英語期末復習（小編推薦）

如何做好英語期末復習

期末日漸臨近，英語也進入復習階段，那么如何提高復習英語的效率，以下談談我對英語復習的一點看法：

一。復習要有目標，有計劃。

我們進行的英語教材、詞匯量、句型、日常用語比較多。在復習前，我主要根據階段不同，有目的，適量的安排學生，應對復習內容及復習安排，做到心中有數，目標明確。根據學生的實際情況，針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課，進行有效的復習，避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么造成知識點的疏漏。建議學生也制定自己的切實可行的復習計劃，比如說：每天至少背十個單詞，五個重點句型，一個對話或一篇短文，要天天堅持，不能中斷。

二。復習要有條理性和針對性。

1.過教材：以教材為本，側重于教材的復習內容的梳理，全冊快捷的看一遍，通過教材的重視來歸納語言點，即使那個透語言點運用。對各單元的知識點進行梳理，同時注意基礎單詞，詞組句型的過關，教材上的對話和課本也要重點復習。有條理的復習可以幫助同學回想所學過的的知識點，可以讓學生對知識的記憶更加深刻，讓同學們對所學的英語只是能夠進行“查漏補缺”。

2.串知識：根據各知識點的前后聯系將散落于書中的知識點進行整體歸納，小結，幫助學生構建聯系緊密的“知識串 ”。

3.練技能：側重對做題技巧的講解和訓練，一些學生易出錯的題，指導學生掌握一些做主觀題和寫作題的要領。

三。復習過程注意趣味性，營造寬松的學習氛圍。

復習過程中學生學習壓力較大，因此要營造寬松的學習氛圍，增進學生之間的情感交流，尊重理解學生，對一些基礎較差的學生多以鼓勵，教會他們學習方法，以激發他們學習英語的動力。

四。讀講練評，靈活多樣。

只有用對方法，才能事半功倍。復習課要盡量的多樣性，采用讀講練評的課堂教學結構，使主體和主導作用和諧發展，啟發學生獨立思考，提高他們鞏固和運用知識的熟練程度。練習的手段要多樣化，使學生始終保持新鮮感。要精選適量有代表性，啟發性，靈活的題目，激發學生積極思維。做提要從易到難，有深入淺，先基礎后綜合，形成一定的梯度，循序漸進。在整個復習過程中要注意習題的周期性。

第二篇：如何做好初一英語期末復習

如何做好初一英語期末復習

俗話說：工欲善其事，必先利其器。期末考試也是一樣,要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。

一、快讀查疑。首先瀏覽課本，遇到較為生疏的、已被遺忘的詞語，集中抄在一個本上，以便隨時復習，重點記憶。

二、注重重點句式的掌握，強化重點句型的訓練。尤其是加強筆頭練習的訓練。

三、以點帶面。以一個單詞或語言點為中心，向四周輻射，找出與之相關的詞語和用法。比如，學習一個名詞，應知道它是可數的還是不可數的；如果是可數名詞，其復數形式怎樣變化；是不可數名詞，又應怎樣使用；它有沒有動詞形式或形容詞形式。再如一個動詞，其第三人稱單數形式、是怎樣變化的？應如何使用？有沒有固定用法？運用這個方法，可以得到舉一反

三、事半功倍的良好效果。

四、歸納比較。將同類的知識點歸納在一起，比較其相同點和不同點。同時要充分發揮學生的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

五、把作業本，所做練習和試卷讓學生再次去復習，鼓勵學生，積極發問不懂的知識和要點，一點點地把所要求掌握的內容消化．優秀的提高層次，基礎薄弱的把主要的首先掌握．

六、加強聽力訓練，要求學生上課認真做好每一單元的聽力訓練，回家堅持聽5分鐘的聽力，以提高聽力能力。

七、注意錯題集的整理，把平時和復習時的錯題整理好，以便回顧易錯的知識點。

八、為了提高閱讀能力堅持每天做一篇閱讀，對生單詞要勤查字典。

九、寫好每單元的作文，根據本單元的語法和主要內容寫好作文。

十、利用早讀大聲朗讀重點句型，對話和課文，培養語感。

根據上述方法，按照“循序漸進、階段側重、精講精練、五技并舉”的原則，把期末復習分成四個階段：（1）基礎復習；（2）強化能力；（3）查漏補缺；（4）模擬練習。

要拿出一半的時間進行基礎知識復習，包括：語音、詞匯；語法；課文。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側重聽力、閱讀理解、完形填空、書面表達等能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做幾套期末考試模擬試題，熟悉考試題型。

學好英語沒有捷徑可走。中國有句古話“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”雖然不能全面概括學習，但也說明了要學好知識必須勤奮刻苦。學好英語也是一個道理，尤其是在打基礎階段必須一步一個腳印，扎扎實實地把應該掌握的句型、語法知識、習慣用法、單詞等掌握好。

第三篇：怎樣做好期末復習

怎樣做好期末復習

胡清輝

一、明確復習課的任務

小學數學復習課的任務是對某一階段所學知識進行歸納整理，使之條理化、系統化，并通過查漏補缺，進一步鞏固、深化基礎知識，提高學生的技能、學習能力和解決實際問題的能力。其目的是溫故知新，完善認知結構，發展數學能力。

1．查漏補缺。復習課的教學要以對學生掌握知識情況進行查漏補缺為重點。通過復習，使每個學生都能達到大綱或標準的基本要求。

2．促進知識的系統化。復習課應根據知識的重點、學習的難點和學生的薄弱環節，引導學生按照一定標準把已學的知識進行梳理、分類、整合，弄清它們的來龍去脈，溝通其縱橫聯系，從整體上把握知識結構。

3．溫故而知新。復習的目的不僅是要使知識系統化，還要對所學的知識有新的認識、提高，包括適當的拓寬和延伸，達到溫故而知新的目的。

4．提高解決實際問題的能力。復習課不僅要突出知識的綜合性，更要通過各種層次、各種類型的練習，培養學生靈活運用知識解決問題的能力,讓學生在復習中應充分體現從“學會”到“會學”的轉化。

二、根據復習課內容的側重點有選擇設計練習：

1、綜合性練習。復習課更注重考查學生知識間的溝通與聯系，學生能通過綜合性題目所提供的信息，搜尋解決問題的相關知識點。將這些知識點靈活組合，找出解決問題的方法。

2、探索性練習。這類練習對所學知識進行適度拓寬延伸，有利于激發學生學習興趣，開拓學生視野。如復習近平面圖形知識時，讓學生用七巧板拼出自己喜歡的圖形，然后計算其面積。學生思維活躍，探究興趣濃厚。

3、開放性練習。開放題解決問題策略的多樣性，和問題答案的不唯一性，可以培養學生思維的靈活性。使不同能力的學生在解題過程中思維都能得到訓練。如教師提供兩條信息，六一班植樹120棵，六二班植樹150棵。學生自己提問題解答。學生能調動已有的知識經驗，提出各種問題，選擇不同方法解答，都能體驗到成功的喜悅。

4、解決實際問題練習。學習數學的目的是為了能運用數學知識、數學思維去解決實際問題。復習課練習的設計必須聯系實際。如205人去春游，大轎車每車坐40人，需幾輛車？一部分學生認為5輛就夠了，其余5人每車多加一個；另一部風認為要6輛，不能違反交通規則。學生已能聯系實際合情合理地解決問題了。

三、在數學復習中通常可以采用以下幾種方法：

1、預習法。預習法就是讓學生自己復習，因為復習課講的內容基本上是學生已學過的知識，布置學生預習，可以發揮學生的主動性。學生通過預習，加深了對已有知識的理解，會收到事半功倍的效果。

2、整理歸納法。整理歸納法是教師在研究教材的基礎上，把學過的知識按一定的模式予以分類、整理，以求系統連貫，便于學生的復習與提高。

3、比較法。比較是重要的也是常用的思維方法。在數學復習課中利用比較法復習，可以幫助學生分清知識的聯系與區別，便于對知識的理解和記憶，通過比較，也就進行了復習。

4、討論法。討論法便于有針對性地解決一些復習中的疑難問題，提高復習效果。同時也便于教師及時掌握復習過程的反饋信息，以便更有效地進行下一步復習。討論法可以由教師精心設計問題，引導學生利用已有的知識對問題進行分析、解題。例如，在教完長方形面積后組織復習時，為了使學生進一步理解面積和長度的區別，教師提問：兩個長方形的周長一樣，面積也一樣嗎？”“兩個長方形的周長不同，周長大的面積一定大嗎？”問題一提出，學生立即展開討論，在討論過程中鞏固了學生對公式的理解和記憶，明確了長度和面積的區別，解決了作業中出現的差錯。

5、變題法。變題是加深對應用題理解的良好訓練方法。利用變題法復習有兩個好處：一是進一步深化對應用題的理解掌握規律；二是加強對不同類型的應用題的比較，防止知識負遷移。例如，在復習“求比一個數多幾的數”和“求比一個數少幾的數”的應用題時，我們把“求比一個數多幾的數”的加法應用題，改變成“求比一個數少幾的數”的減法應用題。如“有5朵黃花，紅花比黃花多3朵，紅花有多少朵？”改變成“有8朵紅花，紅花比黃花多3朵，黃花有多少朵？”通過變題，使學生搞清楚誰與誰比，誰多誰少，不是見“多”就加，見“少”就減。

6、補缺法。平時學習中，學生不可避免地存在一些缺漏。教師要通過課堂練習、課外作業等，掌握這方面的情況，有的錯誤和缺點，教師雖然作了糾正，但不一定能完全解決問題。因此，對于教材上那些容易混淆和學生在練習時容易出差錯的地方，要通過復習課來補缺。利用補缺法復習，需要教師精心設計例題和習題，要使學生感到補充的例題和習題不是乏味的重復，從而激發他們的復習興趣，得到求知的滿足。

7、自我鞏固法。

如果學生真正理解與掌握所學習的內容，那他就應該具備認識題型結構的能力。這也就是我們所說的學生內化過程中的重要一環。對學生來說，能夠根據所學的內容出好題，他們需要認識每道題的不同形式的本質特點和聯系。在出題的過程中就會進一步區分不同題型的差異。所以說，課堂中教師能把一些命題權交還給學生，既可以充分調動學生學習的積極性，同時也進一步培養他們整理復習的能力。比如，學生在出題的過程中就發現三個整數當中，只要有兩個數互質，那么三個數的最大公約數一定是1。

四、復習時的教學策略：

1、數學知識樹。學生對于學習過的知識，運用圖畫的形式表達出來，把知識的脈絡縷清，一個知識點為主干，由這個主干開始分支，每一個分支就是這個知識點的主要組成部分，分支上有果子，學生稱之為數學果，是學生舉的例子或者是學習方法的總結。比如，學生對于學習過的長度單位的整理：主干是測量，有5個分支，分別是千米、米、分米、厘米和毫米，每個分支中間有數學果，記錄著相鄰兩個長度單位間的進率，有一個特殊的果子，記錄著米和厘米之間的進率。在這些果子的旁邊，有生活中的例子和學習方法，如在厘米的旁邊，有的學生寫著：我的身高是145厘米，在量物體的時候，要

先估計，再測量。值得說明的是，不同的學生表現形式不同，使數學知識樹大放異彩，成了學生很喜歡的整理和復習知識的一種方式，幫助學生理清思路，富有情趣不枯燥。

2、復習日記：是數學日記中的一種形式。主要是學生用文字的形式表達自己的復習計劃、復習過程中遇到的問題及復習后的心得體會。學生可以記錄學習反思，自己哪些地方還不會，需要幫助的；哪些地方學的好，有好方法可以介紹給大家的；生活中遇到了類似的問題，可以更好理解這個知識的。這種方式，看似好像和數學的學習沒有關系，其實里面大有文章可以做。一方面，從學生的描述中，老師可以發現學生對知識的理解程度，可以進一步幫助學生理清知識結構，把知識穿成串；另一方面，老師可以從中發現自己教學的不足，哪些問題學生提到的比較多，需要在以后的復習中注意。例如，我從學生的描述中，發現學生對于在方格紙上畫出平移后的圖形，理解的不是太好。比如，把一個圖形向右平移兩格，學生往往理解成兩個圖形之間空兩格，其實是圖形上相對應的點依次向右移動兩格后形成的圖形，不是兩個圖形之間的“空格數”。發現這一問題后，我及時輔導學生，這樣的復習幫助我和學生走了“捷徑”，避開“迷茫”。

3、習題卡片。學生在學習中，遇到了不少的數學問題，當時沒有解決的數學問題，他們儲存在“問題銀行”中，在每個學期結束時，我都要和學生到“問題銀行”中取問題，對于仍然不能解決的問題，依然儲存。第一學段的學習要結束了，學生們想清理一下“問題銀行”，交流各自的問題，他們想出了習題卡片的方法，把自己不懂的或者是自己認為有價值的問題，寫在一張卡片上，小組內先互相交流，最后全班交流。對于必須解決而在學生中間沒有解決的問題，我就以學生的身份參與討論，隱性地幫助學生理解知識。最后，學生還把這些卡片集成冊子，稱之為“班級的數學寶藏”，對我而言這是一筆多么寶貴的財富呀！

4、及時糾錯，在復習課上，也應注意學生糾錯的習題安排。通過一個階段的學習，學生的認知過程仍然會出現缺陷，及時將這種缺陷進行彌補，則能掃除他們認知上一些障礙。因此，在幫助學生整理知識的過程中，教師應恰如其分地安排一些學生容易產生認識混淆的題目作為練習的重點，通過安排一些“形似而神不似”對比性題目的安排，解決學生認知過程中的一些“老大難”問題。

五．復習時布置作業要有針對性和層次性。

作業的布置特別是家庭作業分為兩類，優生的作業數量多也有點難度，而差生的作業數量少不是很難，這樣布置既照顧到優生提高，又要照顧到差生的學習有自信心，使學生共同發展和提高。

六．復習時要做好培優補差工作。

培優轉差是使人最頭痛的一件事,要想提高成績,培優轉差不能放松,使優生和差生同桌，利用飯后或課下對他們進行輔導，教師對差生要有耐心，加強輔導，關注他們的點滴進步，特別是對那些及格邊緣上的學生，不能放松，要抓實抓牢，以免出現遺憾。及時進行表揚鼓勵，注意他們潛力的挖掘和能力的提高,使差生的學習成績有所提高。

總之，在總復習中要以精講為導向，師生齊心，面面反饋，切實提高學生的學習質量。

第四篇：如何做好期末復習演講稿

老師們、同學們：

早上好！今天國旗下講話的內容是：《如何做好期末復習》

不知不覺，期末將至，目前各年級、各學科都已經進入到緊張的復習階段。為了提高復習效果，今天利用國旗下講話這個機會，談談如何做好期末復習：

1、上好復習課。每一節復習課都是經過老師精心設計的，大家要認真參與，不應在復習課上出現開小差跑神的現象。

2、敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關，有疑問的一定要提出來，才能及時有效地彌補自己的知識漏洞。

3、認真完成作業。復習期間，老師會根據知識的重難點，有計劃地布置作業，有目的地練習鞏固。因此，我們必須按老師要求，認認真真地做好作業。

4、既要會學習，也要會休息。要想取得最佳的學習效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態。復習期間大家還是像平時那樣，每天按時睡覺，保證充足的睡眠，并適當進行鍛煉，勞逸結合。

同學們!“一份耕耘，一份收獲。”你在學習上付出了多少汗水，就會換來多少成果。

最后，在這里預祝同學們組織好期末復習，爭取發揮出最佳水平！

第五篇：七年級英語期末復習Ⅰ

七年級英語期末復習Ⅰ

單項選擇

1.---How many ________ in the tree?---There are two.A.bird are there B.birds is there C.birds are there D.birds are their 2.Mr Smith can speak ________ Chinese, but not ________.A.some;much B.a little;many C.some;any D.little;much 3.---Thanks a lot.---_________.A.You are right B.That’s right C.That’s all right D.All right 4.---________ skirt is this?---It’s ___________.A.Who’s;Lucy B.Whose;Lucy’s C.What;Lucy D.Which;Lucy’s 5.There are many apples on the table.Please give me some big _________.A.apple B.one C.ones D.the apples 6.Mr Johnson usually goes to the hospital ________.A.by his car B.by the black car C.by car D.by the new car 7.Does your brother play ping-pong __________?

A.on every afternoonB.every afternoon C.in every afternoonD.at every afternoon 8.________ do you usually come to school?

A.How B.What C.Which D.How much 9.Are we all in _________?

A.the same class B.a same class C.the same classes D.same classes 10.---Don’t you usually come to school by bike?

---_________.But I sometimes walk.A.Yes, I do B.No, I don’t C.Yes, I do D.No, I don’t 11.Susan likes _______.A.singing B.sing C.singsD.sang 12.Some of ______ can speak English.A.themB.theirs C.they D.their13.What ____ Tom and his mother like ?A.doesB.do C.is D.are 14.Where _____ your English teacher from?A.doesB.isC.doD.are 15.Tom can ______ some vegetables at the market.A.buys B.buying C.buy D.to buy16.Kate _____ Chinese ______ Monday.A.have, on B.has, inC.has, onD.there is, on 17.A bakery _____ cakes and bread.A.sell B.buying C.buy D.sells18.What’s your hobby? My hobby is ______ model plane.A.makeing B.make C.makingD.made 19.Please fill _____ the form.A.inB.on C.to.D.with 20.The first class _______ at 8:00 am.A.begin B.is beginC.begins D.is beginning 21.---_______ is the school library?

---It’s next to the playground.A.What B.WhereC.How D.When 22.Is there a bank _______ your neighborhood?

A.in B.on C.with D.to 23.It’s interesting to take a walk through the _________.A.hospital B.library C.park D.river 24.---It’s a place to get money.What is it?

---It’s a _______.A.hotelB.bank C.home D.park 25.---Is there a library near where you live?---____________.A.Yes, there is.B.No, there is.C.Yes, it is.D.No, it isn’t 26.---What is the opposite of clean?

---________.A.Small B.Dirty C.Large D.Busy 27.Which kind of animals have long legs and neck?

A.Pandas B.Penguins C.Giraffes.D.dogs 28.Do you ever play _________ pandas?

A.with B.toC.and D.or 29.He’d like ________ on a vacation.A.goB.to go C.going D.went 30.Is there _______ in today’s newspaper?

A.important something B.everything important C.anything importantD.important anything 31.Her mother is ________ English teacher.She works in our school.A.aB.the C.an D./ 32.They are going to help some farmers ___________ their work.A.for B.at C.with D.to 33._______ your uncle __________ his work?

A.Is, like B.Does, like C.Does, likes D.Do, likes 34.Young people like this season _____ it is good for sports.A.because B.so C.but D.and 35.I don’t have __________ read, but I’d like __________.A.any, a few B.any, few C.some, a little D.any, a little 36.---Can’t you hear __________?---No, I can hear ___________.A.anything, nothingB.anything, anythingC.something, nothingD.something, something37.---Did you go to the park on Sunday morning?

---________, I went there in the afternoon.A.Yes B.No C.Sure D.Sorry 38.---You look tired.---Oh, I studied _________ the math test.A.on B.at C.for D.in

39.I had a ________ weekend.I did a lot of things.How tired I am!

A.free B.busy C.good D.bad 40.She often buys some CDs ___________ Sunday.A.at B.in C.on D.with

41.An old friend of my sister’s always helps my brother and _____ with _____ English.A.I, our B.me, our C.me, ourselves D.me, my 42.Wang Lin _______ very popular.He is the captain of the basketball team.A.isB.are C.has D.have 43.She’s a little bit ________.She doesn’t like talking with others.A.heavy B.thin C.quiet D.nice 44.I have new image and nobody ________ me.A.see B.sees C.know D.knows 45.Do you know the boy ______ the funny glasses.A.on B.at C.with D.to 46.Rita _______ long hair last week.But she has short hair now.A.have B.has C.had D.having 47.I don’t think he’s so great, but my mom _________.A.doB.does C.isD.are 48.Let’s _______.I want to buy a new T-shirt.A.go swimming B.go to the movies C.go shopping D.go to the beach 49.My hat is black.It ________ a cat.A.look like B.looks like C.like D.likes50.I like _______ chess.How about you?

A.play B.playing C.plays D.played 51.I have a new pair of shoes.________ black and white.A.It isB.They are C.These are D.This is 52.I like _________ very much.They are from Australia.A.pandas B.giraffes C.koala bears D.dolphins 53.What would you like _______ your pizza?

A.on B.in C.from D.to 54.What is Mary like? She ________.A.is medium heightB.has curly hair C.has a medium build D.is funny 55.I don’t like _________ weather because it’s too cold.A.sunny B.snowy C.warm D.hot 56.What will you do ________ vacation?

A.on B.in C.to D.of 57.He _______ English very well.A.tells B.talks C.speaks D.says 58.Tony is always late ________ school because he gets up ________ 7:00.A.at, for B.at, at C.for, at D.for, for 59.I like fried chicken so I always think it is _________.A.deliciousB.expensive C.terrible D.cheap 60.I broke my leg yesterday ______ I didn’t run for exercise in the morning.A.orB.but C.because D.so 61.He is friendly and most of his classmates like to discuss ______ him.A.by B.on C.with D.and

62.---Yesterday, I watched a movie Harry Potter.I don’t love it.How about you?

---I do too B.I don’t too C.I don’t either D.I do either 63.Tom studies at our school.He is a ________ boy.A.fifteen-year-old B.fifteen-years-old C.fifteen year old D.fifteen years old 64.---Do you like to watch Hero?

---Yes.I enjoy ________ action movies.A.watch B.watches C.to watch D.watching 65.They don’t have to _____ their school uniforms.A.dress B.have on C.wear D.put on 66.Don’t watch TV _________ school nights.A.at B.in C./ D.on 67.We can’t ________ late for class.A.arrive in B.arrive at C.get to D.arrive 68.You can’t eat _____ outside.A.at B./ C.in D.on 69.There are too _________ rules in the school.A.many B.much C.a lot of D.some 70.Be home ________ 8 o’clock on Saturday.A.by B.to C.on D.in 71.Students can’t _________ music in the hallways.A.listen B.hear C.listen toD.hear to 72.________ at ten o’clock in the evening.A.Go to bed B.Goes to bed C.Gets up D.Get up 73.A kid ______ breakfast every morning, because it’s good for his health.A.have toB.has to C.has to have D.has to has 74.Don’t go into the classroom without the _________.A.doctor B.assistant C.teacher D.clerk 75.She _______ this book last week.A.read B.reads C.readed D.is reading 76.When _______ your birthday?A.is B.was C.were D.are

77.There are a lot of students in the classroom.Some are reading.________ are writing.A.OtherB.The otherC.anotherD.Others 78.I have to leave here now.Can you take a photo _______ me?A.withB.ofC.byD.on 79.13.It’s very cold in this room.Why don’t you _________ your coat?A.take offB.wearC.put onD.take to 80.---Hello, ___________?---This is Peter.A.What’s this?B.Who’s this?C.Who are you?D.What are you?