第一篇：2013至2014學年度八年級下冊數學復習計劃

2013至2014學年度八年級下冊數學復習計劃

一、指導思想：

學期即將結束，按教學計劃開展教學活動已進入復習階段，期末復習，如果不講究科學的態度和方法，那么對學生來說，就一定感到很乏味。所以調動學生的復習積極性很重要。為了更好的提高復習效率，突出尖子生，重視學困生，提高中等生，有的放矢的做好復習，特制定本復習計劃。

二、復習內容： 北師大版八年級數學下冊

三、復習目標：

1、通過復習使學生在回顧基礎知識的同時，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握解決數學問題的方法和能力，從中體會到數學與生活的密切聯系。

2、在復習中，讓學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯系，培養學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

3、通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習數學的興趣。

4、通過模擬訓練，培養學生考試的技能技巧。

三、復習重點：

1、第1章和第6章：三角形的證明，平行四邊形

2、第4章和第5章：因式分解，分式

3、第2章：一元一次不等式

4、第3章：圖形的平移與旋轉。

四、復習措施：

（一）分單元復習階段的措施：

1、復習教材中的定義、概念、規則，進行正誤辨析，教師引導學生回歸書本知

識，重視對書本基本知識的整理與再加工，規范解題書寫和作圖能力的培養。

2、在復習應用題時增加開放性的習題練習，題目的出現可以是信息化、圖形化方法形式，或聯系生活實際為背景出現信息。讓學生自主發現問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學生的學習。

3、重視課本中的“數學活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數學活動為載體，編寫相關“拓展延伸”的 探究性題型以及對例、習題的改編題。復習階段采取的措施：

4、加強學生對典型題型的收集，指導學生收集錯題。對于復習階段作業的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。

5、合同科教師商量討論，在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。

6、面向全體學生，從大多數學生的實際出發，注重學困生基礎知識的掌握，對于學有余力的同學，多做一些能力提升的練習題。

（二）綜合測試階段的注意點

1、認真分析前去年的統考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點，側重點，基本點。

2、根據歷年考試情況，精心匯編一些模擬試題，教師給學生講解一些應試技巧，提高應試能力。

3、在每套后注重分析講評，多用激勵性語言，提高學生學習積極性。

五、復習進度安排：

1、第18周：將知識點理順，學生重溫整冊內容，并同步進行單元復習、單元測試，了解平時錯誤或遺忘的內容。

2、第19周：整冊教材的模擬測試，模擬試題的講評，針對復習中出現的問題進行查缺補漏。

3、期末考試。

第二篇：八年級數學下冊期末復習計劃

一、復習內容：

第一章二次根式

第二章一元二次方程

第三章頻數及其分布

第四章命題與證明

第五章平行四邊形

第六章特殊平行四邊形和梯形

二、復習目標：

初二數學本學期內容多，導致本次復習時間較短，只有三個周的復習時間。根據實際情況，特作計劃如下：

（一）、整理本學期學過的知識與方法：

1.第一、二章主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當的練習，在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。

2.第三、四章主要是概念的教學，對這兩章的考試題型學生可能都不熟悉，所以要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓學生積極動手操作，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結出論證幾何問題的常用分析方法。

3.第五、六章是幾何部分。這兩張的重點是平行四邊形和特殊平行四邊形的性質及其判定定理。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區別和聯系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結。

（二）、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。

（三）、通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收獲?有哪些需要改進的地方。

三、復習方法：

1、強化訓練

這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是一元二次方程，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。

2、加強管理嚴格要求

根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。

3、加強證明題的訓練

通過近階段的學習，我發現學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

4、加強成績不理想學生的輔導

制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。

四、課時安排：

本次復習共三周時間，具體安排如下：

第一章1課時

第二章2課時

第三章1課時

第四章2課時

第五章2課時

第六章2課時

綜合復習3課時

第三篇：八年級數學下冊期中考試復習計劃

八年級下冊數學期中復習計劃

復習目標：期中試卷難度系數不大，所以復習時必須把基礎知識的復習放在首位，突出重點，引導學生把所學的知識進行系統歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，選擇有代表性與典型性的題目進行講解或讓學生練習,幫助學生從中找出解題規律與方法,使學生通過復習有新的收獲,新的體會，對于基礎好的學生可適當進行變式拓展訓練。

復習階段采取的措施：

1.精心備課上課，針對班級學生出現的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題。

2.對于復習階段作業的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。

3.抓好課堂學生的管理，切實作到每個學生都集中精神，提高課堂40分鐘的質量。

4.發揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重 不漏。

由于復習時間較短，基本上每一章復習一節課，各老師也可根據自己班的具體情況做調整。具體安排如下：復習時間是5月2日、5月3日、5月4日、5月7日、5月8日5天共6課時。

第一課時： 復習選講《配套練習》第一章三角形的證明回顧與思考部分習題和知識點.第二課時： 復習選講《配套練習》第二章一元一次不等式與一元一次不等式組回顧與思考部分習題和知識點.第三課時: 復習選講《配套練習》第三章圖形的平移與旋轉回顧與思考部分習題和知識點.第四課時:復習選講《配套練習》第四章因式分解回顧與思考部分習題和知識點.第五課時：選講期中復習卷一練習.第六課時：選講期中復習卷二練習.

第四篇：八年級數學復習計劃

八年級上冊數學期末復習計劃

本學期新課結束，將進入復習階段。為了迎接期末檢測，實現預定的教學目標，以取得較好的成績，結合所教學班級學生的情況，對期末復習作以下安排：

一、復習內容：第十一章：三角形 第十二章：全等三角形 第十三章：軸對稱 第十四章：整式的乘法與因式分解 第十五章：分式

二、復習目標：八年級數學本學期知識點多，復習時間比較長，有二周的時間。根據實際情況，應該完成如下復習目標：

(一)、全冊教學目標：

數與代數：了解整數指數冪的意義和基本性質；會用科學記數法表示數（包括在計算器上表示）。理解整式的概念，掌握合并同類項和去括號的法則，能進行簡單的整式加法和減法運算；能進行簡單的整式乘法運算（其中多項式相乘僅指一次式之間以及一次式與二次式相乘）。能推導乘法公式：(a+b)(a-b)=a2-b2；(a±b)2 = a2±2ab+b 2，了解公式的幾何背景，并能利用公式進行簡單計算。能用提公因式法、公式法（直接利用公式不超過二次）進行因式分解（指數是正整數）。了解分式和最簡分式的概念，能利用分式的基本性質進行約分和通分；能進行簡單的分式加、減、乘、除運算。

空間與圖形：理解三角形及其內角、外角、中線、高線、角平分線等概念，了解三角形的穩定性。探索并證明三角形的內角和定理。掌握它的推論：三角形的外角等于與它不相鄰的兩個內角的和。證明三角形的任意兩邊之和大于第三邊。理解全等三角形的概念，能識別全等三角形中的對應邊、對應角。掌握基本事實：兩邊及其夾角分別相等的兩個三角形全等。掌握基本事實：兩角及其夾邊分別相等的兩個三角形全等。掌握基本事實：三邊分別相等的兩個三角形全等。證明定理：兩角及其中一組等角的對邊分別相等的兩個三角形全等。探索并證明角平分線的性質定理：角平分線上的點到角兩邊的距離相等；反之，角的內部到角兩邊距離相等的點在角的平分線上。理解線段垂直平分線的概念，探索并證明線段垂直平分線的性質定理：線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等；反之，到線段兩端距離相等的點在線段的垂直平分線上。了解等腰三角形的概念，探索并證明等腰三角形的性質定理：等腰三角形的兩底角相等；底邊上的高線、中線及頂角平分線重合。探索并掌握等腰三角形的判定定理：有兩個角相等的三

角形是等腰三角形。探索等邊三角形的性質定理：等邊三角形的各角都等于60°，及等邊三角形的判定定理：三個角都相等的三角形（或有一個角是60°的等腰三角形）是等邊三角形。了解三角形重心的概念。

圖形的變化：通過具體實例了解軸對稱的概念，探索它的基本性質：成軸對稱的兩個圖形中，對應點的連線被對稱軸垂直平分。能畫出簡單平面圖形（點，線段，直線，三角形等）關于給定對稱軸的對稱圖形。了解軸對稱圖形的概念；探索等腰三角形、矩形、菱形、正多邊形、圓的軸對稱性質。認識并欣賞自然界和現實生活中的軸對稱圖形。

(二)、整理本學期學過的知識與方法;就各個單元復習目標重難點 具體分述如下：

第十一章三角形

知識與技能目標

1、理解三角形及有關概念，會畫任意三角形的高、中線、角平分線；

2、了解三角形的穩定性，理解三角形兩邊的和大于第三邊，會根據三條線段的長度判斷它們能否構成三角形；

3、會證明三角形內角和等于180°，了解三角形外角的性質。

4、了解多邊形的有關概念，會運用多邊形的內角和與外角和公式解決問題。

過程與方法目標

1、在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中，發展學生的合情推理能力，逐步養成數學推理的習慣；

2、在靈活運用知識解決有關問題的過程中，體驗并掌握探索、歸納圖形性質的推理方法，提高說理和進行簡單推理的能力。

情感、態度與價值觀目標

1、體會數學與現實生活的聯系，增強克服困難的勇氣和信心；

2、會應用數學知識解決一些簡單的實際問題，增強應用意識；

3、使學生進一步形成數學來源于實踐，反過來又服務于實踐的辯證唯物主義思想觀念。單元教學重點、難點

1.重點：三角形三邊關系、內角和，多邊形的外角和與內角和公式是重點；三角形內角和等于1800的證明，2.難點：根據三條線段的長度判斷它們能否構成三角形是難點。

第十二章 全等三角形

單元復習目標：

知識與技能目標

（1）理解全等三角形的概念，能識別全等三角形中的對應邊、對應角，掌握并能運用全等三角形的性質。

（2）經歷探索三角形全等條件的過程，掌握判定三角形全等的基本事實（“邊邊邊”“邊角邊”和“角邊角”）和定理（“角角邊”），能判定兩個三角形全等。經歷探索直角三角形全等的判定定理，并能運用.（3）能利用三角形全等證明一些結論。

（4）探索并證明角平分線的性質定理，能運用角的平分線的性質。過程與方法目標

經歷探索三角形全等的判定的過程，發展空間觀念和有條理的表達能力，掌握兩個三角形全等的判定并應用于實際之中。

情感、態度與價值觀目標

培養良好的觀察、操作、想象、推理能力，感悟幾何學的內涵．在探索全等三角形的性質與判定中，提高認知水平，積累數學活動經驗。

單元復習重點難點：

1.本章復習重點：

三角形全等的判定方法。引導學生分析條件與結論的關系，書寫嚴謹的證明格式。2.本章復習的難點

探索并證明角平分線的性質定理。

第十三章 軸對稱

本單元復習目標：

1．通過具體實例認識軸對稱、軸對稱圖形，探索軸對稱的基本性質，理解對應點連線被對稱軸垂直平分的性質.2．探索簡單圖形之間的軸對稱關系，能夠按照要求作出簡單圖形經過一次或兩次軸對稱后的圖形；認識和欣賞軸對稱在現實生活中的應用，能判定一個圖形是否為軸對稱圖形.3．理解線段垂直平分線的概念，探索并掌握其性質；了解等腰三角形、等邊三角的有關概念，探索并掌握它們的性質以及判定方法.4．能初步應用本章所學的知識解釋生活中的軸對稱現象及解決簡單的實際問題，在觀察、操作、想象、論證、交流的過程中，發展空間觀念，提高思維能力。單元復習重點和難點： 1.本章重點：

線段的垂直平分線，等腰三角形的性質與判定的應用． 2.本章的難點

三線合一的理解和應用等腰三角形、等邊三角形、垂直平分線的綜合解題．

第十四章 整式的乘法與因式分解

本單元復習目標：

1.掌握正整數冪的乘、除運算性質，能用代數式和文字語言正確地表述這些性質，并能運用它們熟練地進行運算。掌握單項式乘（或除以）單項式、多項式乘（或除以）單項式以及多項式乘多項式的法則，并運用它們進行運算。

2．會推導乘法公式（平方差公式和完全平方公式），了解公式的幾何意義，能利用公式進行乘法運算。

3．掌握整式的加、減、乘、除、乘方的較簡單的混合運算，并能靈活地運用運算律與乘法公式簡化運算。

4．理解因式分解的意義，并感受分解因式與整式乘法是相反方向的運算，掌握提公因式法和公式法（直接運用公式不超過兩次）這兩種分解因式的基本方法，了解因式分解的一般步驟；能夠熟練地運用這些方法進行多項式的因式分解。

本單元復習重點和難點：

1.本章重點：整式的乘除運算與因式分解的兩種方法． 2.本章的難點

乘法公式的靈活運用，熟練掌握因式分解的兩種方法和變形技巧

第十五章 分式

本單元復習目標：

1以描述實際問題中的數量關系為背景抽象出分式的概念體會分式是刻畫現實世界中數量關系的一類代數式。

2類比分數的基本性質了解分式的基本性質掌握分式的約分和通分法則。

3類比分數的四則運算法則探究分式的四則運算掌握這些法則。

4結合分式的運算將指數的討論范圍從正整數擴大到全體整數構建和發展相互聯系的知識體系。

5結合分析和解決實際問題討論可以化為一元一次方程的分式方程掌握這種方程的解法體會解方程中的化歸思想。

本單元復習重點難點：本章的主要內容包括分式的概念分式的基本性質分式的約分與通分分式的加、減、乘、除運算整數指數冪的概念及運算性質分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。共有三節：11.1分式，11.2分式的運算，11.3 分式方程 11.1 節有3個知識點

①分式的概念②分式的基本性質③約分、通分。這是全章的理論基礎部分。11.2節有5個知識點

①分式的乘除運算②分式的乘方③分式的加減法運算④分式的四則混合運算 ⑤零指數和負指數。

分式的四則運算、零指數和負指數是本章的一個重點也是本章學習中的一個難點。克服這

一難點的關鍵是通過必要的練習掌握分式的各種運算法則及運算順序。在這一節中對指數概

念的限制從正整數擴大到全體整數這給運算帶來便利。11.3節有4個知識點

①分式方程概念②分式方程的解法③分式方程的增根與檢驗④分式方程的應用。解分式方程先是應用分式的基本性質通過去分母把解分式方程轉化為解整式方程學生的易錯點是去分母時找錯公分母和漏乘及不檢驗。檢驗、驗根是解分式方程時必不可少的最重要的一步，不同于解整式方程。根據實際問題列出分式方程，是本章教學中的另一個難點，克服它的關鍵是提高分析問題中數量關系的能力。

1.本章重點：（1）①分式的概念②分式的基本性質③約分、通分。

這是全章的理論基礎部分。

（2）①分式的乘除運算②分式的乘方③分式的加減法運算④分式的四則混合運算 ⑤零指數和負指數。分式的四則運算、零指數和負指數是本章的一個重點

（3）①分式方程概念②分式方程的解法③分式方程的增根與檢驗④分式方程的應用。2.本章的難點

（1）分式的概念；（2）分式的基本性質；（3）分式的約分、通分。掌握分式的各種運算法則及運算順序。（4）根據實際問題列出分式方程是本章教學中的另一個難點

第十一至十三章是幾何部分。這三章的重點是全等三角形和軸對稱的性質及其判定定理。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點，靈活應用是目的。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區別和聯系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結。第十四、十五章主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當的練習，在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。

（一）、學生在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。

（二）、通過本學期的數學學習，讓同學們總結自己有哪些收獲；有哪些需要改進的地方。

三、復習方法：

1、強化訓練，這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是計算，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。

2、加強管理嚴格要求，根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。

3、加強證明題的訓練，通過近階段的學習，我發現學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣 寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

4、加強成績不理想學生的輔導，制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。

四、課時安排：本次復習共兩周時間，具體安排如下： 第一章 第二章 第三章 3課時 第四章 第五章 2課時+課余時間 綜合測試10課時模擬測試 5課時

五、復習階段采取的措施：

1、前三單元一檢測，后兩單元一檢測，針對班級學生出現的錯題及所涉及到的重點問題重點講解。

2.對于復習階段作業的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。3.在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。

4.面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。減緩他們學習中的坡度，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求。對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發展他們的數學才能。

5.重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理學習的知識，指出重點和易錯點，解答學生復習時遇到的問題，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性。

6.改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、易三檔作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。

第五篇：八年級地理下冊復習計劃

八年級地理下冊復習計劃

七中東校地理備課組

初二地理會考的成績十分重要，新課改強調的是素質教育，所以地理教學中既要讓學生掌握基本的知識的技能，更要培養學生各種地理學習的方法和能力，滲透保護環境等的情感教育，使學生具備一定的基本地理素養。在新的課形勢下，如何使學生在考試中取得好成績，這是地理復習必須面對的問題。如何進行地理復習才能取得事半功倍的效果，我認為應時刻圍繞新的地理課程標準所提出的能力和素質要求，結合地理本身的學科特點，以指導學生掌握自覺學習與復習的方法，提高學生的學習和應試能力，提高學生的素質，培養學生的地理素養，適應新的綜合能力考試要求為宗旨，制定出相應的復習策略。八年級備課組教師經過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定了以下具體的復習計劃。

附： 周次及時間 17周 6月24日

—28日 18周7月1日—5

日

19周7月8日—12

日

期末具體復習計劃

復習內容 課時 認識我國的地理差異 1 東北地區、黃土高原 1

長江三角洲 1 北京、新疆 1 臺灣、香港和澳門 1 西雙版納、河西走廊 1

復習方法

系統復習、查缺補漏 系統復習、查缺補漏 系統復習、查缺補漏 系統復習、查缺補漏 系統復習、查缺補漏 系統復習、查缺補漏

備注

自習課鞏固測評 自習課鞏固測評 自習課鞏固測評 自習課鞏固測評 自習課鞏固測評 自習課鞏固測評