第一篇：宿豫區實驗高中2012—2013學年度第一學期高三語文備課組工作計劃

宿豫區實驗高中2012—2013學年度第一學期

高三語文備課組工作計劃

一、指導思想

以《考試說明》為依據；以能力培養為目標，切實加強高三復習的計劃性和計劃的科學性；以提高課堂教學實效為中心，嚴格依據計劃抓基礎、抓重點、抓落實；以全面育人為指針，以獲得知識、培養能力、提高語文成績為目標，做到“有的放矢，認真復習，突出重點，講究實效。”

二、現狀分析

本屆高三語文備課組的教師，可謂老中青結合，拼搏在教育教學最前線，大家充分認識到搞好本屆高三的重要性和面臨的困難，就語文學科而言，很多學生的基礎不扎實，美術生更差，知識遷移能力不足，平時的學習不實在，不到位。作為步入高三的語文教師，我們深感責任重，壓力大，有著較強的緊迫感和使命感。全組上下形成一個努力拼搏、團結協作的整體，力爭為我校2013年高考再添輝煌。

三、教學要求

1、第一輪復習放慢進度，將高考說明的要求逐條逐點落實到復習與訓練中，做到點點清。按高考命題五大塊進行綜合復習與檢測，做到塊塊明，講練結合，求精務實，注意課型的多樣化，提高課堂復習效率。

2、繼續抓好課本的復習，督促學生加強識記，做好歸納和整理（常用字詞，書中注釋，名句名篇，文言篇目等），在此基礎上組織好本學期第一輪復習工作。

3、作文教學采取切實有效的訓練方式，從審題、立意、結構、文采、語言表達、書寫格式逐步抓起，并引導學生多讀書，多實踐，以豐富人生體驗，拓寬知識范圍，提高學生整體寫作水平。

4、了解學情，加強課外輔導，針對不同學生存在的問題，采取相應的補救措施，激發不同層次學生的興趣，力求將復習質量和效益落實到實處。

5、發揮校內本學科集體的優勢，加強同一些知名度較高的學校的橫向交流，及時搜集和研究高考信息，以調整和完善復習計劃

四、整體思路：工作一共分為二個階段：

第一階段（第一輪）：

從12年9月初至13年3月中旬，主要完成下面幾項工作：

1、第一輪總復習（全面鋪開、夯實基礎）。

（1）基礎知識點的復習與訓練。

（2）古詩文的復習訓練。

（3）語言表達運用復習與訓練。

（4）現代文復習訓練。

（5）作文復習與訓練。作文復習與訓練計劃單列，貫穿始終，要求每兩周一篇大作文。

備注：第一輪復習至關重要，我校學生基礎又比較差，務求夯實每個知識點，不要急功近利，不要盲目的急于做綜合試題。

第二階段（第二輪）：從2013年3月中旬至高考前，主要完成下面幾項工作：補缺補漏，重點突破，整合歸納必修教材資源，分板塊小綜合復習訓練（如古詩文板塊，基礎板塊，語言運用板塊，現代文板塊）。信息卷精練精講，針對性復習，以整合學生整體答卷能力為目的，提高答卷水平，減少失誤分。

五、具體措施

１、強調精講,變搶時間為比效率。

不斷加強學習，提高自身素質，具備運用自如駕馭課堂的能力；認真研讀2012年高考試卷，比較新、舊《考試說明》的異同點，挖掘隱含信息；深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規律與考試熱點。做到整個復習過程能方向明確，重點突出，抓住關鍵，同時應深入了解和掌握學生的實際，結合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發揮課堂教學的最大功能。

２、強調精選，變多練為巧練。

教師應認真篩選習題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優，避免面面俱到，機械重復，盲目拔高。加強針對性、典型性和新穎性。

３、強調學法，變學會為會學。

通過課堂教學的不斷引導，定期開設學法講座，舉辦學生學法經驗交流，從而使學生逐步掌握學習方法，學會自己總結、歸納，梳理

知識網絡。同時，不斷開拓學生思路，挖掘潛能，努力提高學生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。

４、作文訓練力爭到位。

在突出重點的前提下多種形式和內容要顧及到。注意以下幾點：①注意訓練審題能力。即使是如近年的江蘇高考作文，審題不當也很難寫出內容深透的好文章；②關注生活，關注優秀文化傳統，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力；③重視思維的廣闊性、靈活性和創造性，在寫好規矩文的基礎上，鼓勵創新，加強創新思維訓練；④加強思想修養，進行思想感情訓練；⑤注重表達，強化情文并茂的針對性訓練。

５、向集體備課要質量

高三復習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。教師集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質、提高課堂教學效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，發揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產生更多的火花。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業務水平，更需要教師有無私的精神、合作的態度、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式。具體設想有下列兩方面：

（1）教師方面：①、全體備課組成員要狠抓理論學習，更新教學觀念，提高自身的理論修養。②、鉆研教學大綱和考試說明，認真研究2012年各地高考語文試卷，要求每一位教師都要認真分析，思考高考的方向，從而有的放矢進行教學。③、加強集體備課，充分發

揮集體的智慧。探討各階段高三語文教學的教法學法，研究高考動態，要求每位組員都要發言，提出建設性的建議。④、分工合作，適當減輕工作壓力。老師們都應查找、搜集資料，認真做好習題的檢篩工作，及時送文印室打印。⑤、教師要精選一些時文、美文，印發給學生閱讀，讓他們積累如下內容：優美的詞語、富含哲理的句子及名言、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法的佳句。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題。

（2）學生方面：①狠抓學生的學習常規，要求書寫認真清楚，作業符合規范，進一步培養學生良好的書寫習慣。②注重基礎知識的積累，教師要經常督促、檢查。可以利用早讀課時間對學生積累的詞語進行檢測，以了解學生對詞語的掌握程度。③注重狠抓學生的解題過程，讓學生理清解題思路，教給學生解題技巧，引導他們總結解題方法。

6.根據教學的實際情況，美術班和文化班在教學進度和教學內容上面要有一定的區分度，美術班要單獨成立一個小備課組，采取分層教學。

第二篇：2013高三語文第一學期備課組工作計劃

高三語文第一學期備課組工作計劃

一、基本情況介紹

高三第一學期是一個步步為營、穩扎穩打的階段。

從教學內容看，本學期的主要任務是根據高考考綱逐步展開專題的復習。從學生來看，經過了一個假期的放松，進入高三的學生必然會有一個較為積極昂揚的態度，教師的任務就是如何保護并強化這種態度，教會學生將積極性運用到每日的學習中去，持之以恒。

從人員來看，本備課組有幾位經驗豐富的老師，給備課組帶了更多新信息新方法以及成熟的復習操作策略。

二、工作思路

備課組將緊緊圍繞學校本學年的工作思路和工作重點，堅持以提高教育教學質量、促進學生健康全面發展為中心，以打造“高效課堂”為工作主線，配合教務處做好教學常規工作，提高課堂教學的效率，努力優化教學質量，促進學生全面發展。配合學校，做好“雙十”工作，抓住學校新課程改革的機遇，深挖內涵，努力尋求發展的新突破。

加強備課組團隊建設工作，協調好組內成員，充分利用各種資源，弘揚奮進拼搏、吃苦耐勞的精神，全面打響高三攻堅克難的遭遇戰。

充分發揮備課組的作用，深入各項教學研究，促進本備課組中青年教師專業發展。重視高三備課組的經驗傳授，加強對年輕教師的引導和培養，竭力打造高素質的備課組團隊。

三、具體做法和措施

1．認真學習《考試說明》，深入研究高考試卷，加強復習的針對性。

2．加強集體備課，發揮集體智慧，打團體戰，精心備課，設計好學案，確保質量。

3．切實提高練習質量，講求語文教學效益，注重語文復習的實效性。

4．堅持做到精選、精講、精練、精評，抓牢抓實備課、上課、課外輔導等復習工作的各個環節。

四、教學進度及學案撰寫表

周次教學內容安排負責人 1文言文專題2文言文專題

3文言文專題

4古詩詞鑒賞專題

5古詩詞鑒賞專題

6古詩詞鑒賞專題

7古詩詞鑒賞專題8國慶放假

9一般論述類文章閱讀專題10一般論述類文章閱讀專題

11期中考試

12一般論述類文章閱讀專題

13實用類文本閱讀專題

14實用類文本閱讀專題

15實用類文本閱讀專題16實用類文本閱讀專題17實用類文本閱讀專題

18語言文字運用專題19語言文字運用專題20語言文字運用專題21期末考試全體22模擬訓練全體23模擬訓練全體

第三篇：XX—XX學第一學期高三語文備課組工作計劃

XX—XX學第一學期高三語文備課組

工作計劃

隨著陣陣鞭炮聲，XX屆高三正式開張了。盡管烈日炎炎，但似乎是為了配合這天氣，師生們的工作和學習熱情都很高，無論辦公室還是教室，都是揮汗如雨的節奏。

一、學情分析：

這屆高三學生總體基礎還行，但沒有尖子生，各個班級的基礎差別很大，這已經給我們的教學帶來了很大的壓力，而復讀班的基礎相對懸殊，這給教學帶來了很大的挑戰。尤其富有挑戰性的是，這屆高考的試題難度有可能增強。

二、指導思想

堅持以學生為本，以《考試說明》為依據；以能力培養為目標，切實加強高三復習的計劃性和計劃的科學性；以提高課堂教學實效為中心，嚴格依據計劃抓基礎、抓重點、抓落實；以全面育人為指針，以獲得知識、培養能力、提高語文成績為目標，做到“有的放矢，認真復習，突出重點，講究實效。”盡心盡責地搞好高三畢業班的語文教學（高考第一輪復習）工作。完成學校和年級組下達的任務。

三、本學期主要工作內容：

第一階段：梳理教材

利用六周左右的時間，對一至五冊和古詩文選修教材文言文進行梳理。

第二階段（第一輪）從9月中旬至XX年1月上旬，主要完成下面幾項工作：、認真學習XXXX《考試說明》，深入研究近三年的XX考題及全國各地考題，不斷關注高考動態，扎扎實實抓好本屆高三語文復習工作。

2、統一復習計劃，統一教學進度，統一各中考試內容，相互學習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標。

3、結合各知識點進行專題復習，為第二階段的復習打好基礎。復習資料為《優化設計》以及各個知識點的復習試卷。

4、配合教務處、教科處，開展各項教學工作并積極參加教科研活動。

四、主要措施：、備課組每位教師獨立完成備課的同時，定時進行集體備課，確保每周不少于兩次，輔以分散、個別交流。

2、發揚團隊精神，備課組統一進度，統一檢測，統一評分，重視質量分析，打好團體仗，共同提高。

3、根據考綱的要求和各個班學生的實際，實施教學。不強求整齊劃一。

4、想方設法，調動學生的學習積極性。盡可能減少復習的枯燥性。

五、教學內容及時間安排：

．認真做好一輪知識點復習。按照試題的大致順序，我們計劃本學期先復習古詩文，語言基礎知識運用和文學文化經典及社科文閱讀。講清知識點，講好重點，分散難點，做強化訓練，鞏固提高。再從高考題中汲取營養。扎扎實實，一步一個腳印得走。

2．具體安排：古詩文是難點，作為文言文復習的準備，我們預計用6—7周復習課內文言文。這也是近幾年高考考試內容方向的需要，XX高考的文言文相對較簡單，而且和課內的知識聯系緊密，所以課內文言文是重點。然后進行課外文言文的分項訓練和總結提高。古詩鑒賞緊隨其后，現代文和語言基礎也是本學期的重點和難點。文化經典名著閱讀和作文穿插在分項訓練中。每個知識點由教師指導學生總結規律和方法，然后進行鞏固和能力提升訓練。爭取到第一次全省質檢，把全部知識點復習一遍。

3、備課安排。每周進行兩次集體備課，具體研究進度和知識點復習中的問題和得失，下周改進，取長補短，力爭做到發揮集體智慧，共同提高。每次一人集中發言，大家補充討論。

5、早讀安排：每周三次，重點讀背誦篇目，考點知識，作文和名著。教師指導，可安排抽查和全體測試。

6、培優補差：有本一希望的學生，語文分數立足110分，爭取120以上，本二學生立足100，爭取110分以上，其他考生爭取及格分。教師利用晚自習和作業指導進行提高，具體方案視各班情況而定。

7、快樂教學的開展：本組教師本學期從二級到五級，我們本著組內研討，共同提高的原則，爭取都通過學校驗收。

8.教學內容進度表（實施過程中可以根據具體情況調整）

第四篇：宿豫區實驗高級中學2011——2012學第二學期政教處工作計劃

宿豫區實驗高級中學2011——2012學第二學期

政教處工作計劃

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十七大精神，進一步貫徹落實“科學發展觀”的重要思想，切實抓好學校的德育工作，抓細抓實學生的文明禮儀的養成教育，開展活動，提高育人質量，使學生學會學習、學會生活、學會做人；堅持對班主任、班級進一步考核，使班主任工作正常化、制度化，全面提升班主任隊伍及班干隊伍素質，為創三星級學校做出不懈努力。

二、中心工作

抓細抓實學生的行為習慣的養成教育，進一步規范班主任量化考核、提高管理層次，強化住校生的管理，加強班干部隊伍建設，開展德育系列活動。

三、工作重點

1、繼續加強對學生的思想品德教育。

以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《實驗高中學生一日常規》等為指導，對學生全面加強思想品德和文明禮貌教育，讓學生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學習的主人，生活的主人。

2、繼續加強愛國主義教育。

通過“國旗下的講話”、愛國主義讀書活動和有特色的主題班會等活動，大力加強對學生的愛國主義教育和文明禮儀教育，激發他們的愛國之情和提高學生的文明素質。

3、繼續強化遵規守紀教育

通過對文明宿舍和文明班級的各項綜合考核評比，使學生自覺養成遵紀守法的好習慣，同時也促進班主任加大對班級管理的力度。最終形成良好的班風、學風和校風。

4、繼續加強法制、安全教育

請法制副校長到校進行法制教育報告，全學期上4-6節法制教育大課；加強安全教育，注意食品衛生安全、以及教學秩序安全、學習生活安全、拒乘無牌證營運的正三輪摩托車等。

5、繼續加強對住校生的管理

住校生要自覺遵守寢室管理制度，做好寢室管理工作，堅持 “文明宿舍”評比制度，使宿舍的管理水平再上新臺階。

具體措施：

（1）組織全體住校生認真學習《宿豫實驗高級中學學生寢室管理制度》、《宿豫實驗高級中學文明寢室條件》、《宿豫區實驗高級中學宿舍紀律制度十要十不準》等，嚴格約束，相互監督。

（2）建立值班老師檢查機制，政教處將協同值班老師每周對寢室進行不定時突查，發現問題及時處理。

（3）開展寢室文化評比，打造寢室精品文化。

（4）繼續通過開展文明寢室的評比活動，努力創造文明潔凈的生活環境。

6、繼續強化對班主任工作的管理

加強對班主任愛崗敬業教育，完善班主任工作的考核機制，加強對年輕班主任工作培訓指導，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創新的班主任隊伍。

7、繼續強化學校宣傳工作，努力提高學校的社會地位。

進一步加大學校對外宣傳的力度，讓社會了解我校，提高辦學品位，提高學校的知名度。利用學校的櫥窗、板報、學教交流園等宣傳陣地，宣傳好人好事，通過演講比賽、歌唱比賽、體育比賽等一系列活動，進一步活躍校園文化氣氛，提高學生的審美情趣和對藝術的鑒賞能力。

8、加強中學生心理健康教育

針對學生上網、打架、早戀等心理問題，開展形式多樣的心理健康教育，規范學生行為，提高學生心理素質。

四、具體安排

二月份中心：開學籌備工作

1、醞釀討論制定本學期政教處工作計劃；

2、不定期巡查留長發、穿奇裝異服、戴首飾的同學。二月份，宣傳發動，自三月份開始，違者，進入學習班；

3、召開班主任工作會議，布置新學期工作；

4、在外環境治理上請示劃分清潔區到班級；

5、開展“交通安全宣傳周”系列活動；

6、班主任上交本學期工作計劃及制定學期主題班會申報方案；

7、各班出第一期黑板報：主題：新學期、新打算； 三月份中心：文明禮儀教育及法制教育系列活動

1、以我校德育課題為依托開展文明禮儀教育及法制教育系列活動；

2、召開班主任工作會議，布置有關工作

3、召開宿舍舍長會議，對住校生管理進一步明確新的要求；

4、召開政教處工作人員會議（先合后分），對新學期衛生檢查等系列活動提出新的要求。

5、組織開展“文明禮貌月”和“安全教育周”系列活動，并不定期深入班級巡查；

6、舉行心理健康教育講座；

7、組織學生進行愛國主義讀書活動征文、繪畫比賽； 四月份中心：心理健康教育

1、舉行心理健康教育講座；

2、各班出第二期黑板報：主題：以心理健康教育為主題；

3、組織觀摩有特色的主題班會；

4、政教處召開班長和宿舍舍長會議。

5、考風考紀教育，迎接期中考試；

6、“五一”節假期安全教育；

7、宣傳做好 “紅歌響五月”合唱比賽活動； 五月份中心： “紅歌響五月”合唱比賽

1、組織開展 “紅歌響五月”合唱比賽。

2、班風、班紀、學生思想狀況問卷調查，班主任工作信息反饋；

3、召開寢室長會議，對住校生管理進一步明確新的要求；

4、各班出第三期黑板報：主題：我愛我的祖國；

6、舉行心理健康教育講座，對高三學生進行考前心理輔導。六月份、七月份中心：迎考備考工作及學期結束工作

1、做好高考、中考宣傳及安全教育、心理輔導等工作。

2、召開政教處工作人員會議，總結一學期考核情況，進行優秀班主任評比。

3、召開班主任工作總結會議；

4、班主任完成期末有關工作（1）檢查班主任工作手冊；

（2）上報三好生、優秀學生干部名單；

（3）班主任工作總結（年級上交年級組小結）；

5、學期結束工作

（1）“優秀班主任”評比（2）“文明班級”評比（3）“文明寢室”和“優秀寢室長”評比（4）公示“三好”生名單和“優秀學生干部及團干部”名單（5）政教處學期工作總結。

五、政教處常規工作

1、每周一次文明宿舍評比；

2、每周一次文明班級評比；

3、各班每月一次主題班會； 各班每月一期黑板報；

4、每周違規違紀情況抽查通報；

5、每月公布一次班級衛生檢查評比和班主任考勤結果和黑板報檢查結果；

宿豫區實驗高級中學政教處

2012年2月6日

實驗高級中學

2011——2012學

第二學期

政教處工作計劃

2012年2月7日

第五篇：宿遷市宿豫實驗高中 書法課教學計劃

宿豫實驗高中2017-2018學書法課教學計劃

漢字基本筆畫的書寫規范與書寫方法，掌握漢字的基本間架結構與布局規律，培養學生在書寫整段整篇內容時控制整體美感的能力。

2、通過硬筆書法教學和學習，使學生養成良好的寫字習慣（正確的坐姿、執筆），具備規范、工整、美觀地書寫漢字的能力。

3、通過硬筆書法練習學習，培養學生認真負責、專心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。

4、讓學生通過硬筆書法學習，感受中國書法藝術之美，傳承書法這一優秀傳統文化。

四.教學內容

（一）、入門：正確的坐姿，正確握筆，學習漢字的基本知識、田字格、米字格、硬筆楷書的基本筆畫和變化筆畫。

（二）、基礎：硬筆楷書常見筆畫、筆順原則、偏旁部首、間架結構，常見結構規律，訓練整體書寫，力求達到規范、美觀，賞心悅目地完成整體篇章書寫的目標。

（三）、提高：在硬筆楷書整體書寫能達到美觀的前提下，教寫硬筆行書，并指導和訓練寫硬筆書法作品。

五.教學方法

（一）、講述法：硬筆書法入門、基礎、提高的各種知識和技能。

（二）、觀察法（練眼）：通過師生示范，訓練學生的對漢字楷書（行書）筆畫、線條、偏旁、結構、篇章章法布白的優劣，得失做出正確的鑒別判斷。

（三）、記憶法（練心）：識記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。

（四）、訓練法（練手）：訓練寫出美的線條，寫出規范、整齊、美觀的筆畫、偏旁、單字以及整體篇章。

（五）、擴展法：讓學生了解書法史，主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品，以及一些書法常識。

（六）、欣賞法：讓學生欣賞一些硬筆書法作品，提高鑒賞書法的能力，也提高修養。

六.教學進度

（一）、分階段實施

4、努力激發、提高學生學習書法的興趣，教學過程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當介紹古代書家學書故事。

宿豫實驗高中 吳新站

2018.01.11