第一篇：省考哪些經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)用在國(guó)家公務(wù)員考試備考中

2014年上半年省級(jí)考試進(jìn)行了數(shù)十場(chǎng),中公教育專家發(fā)現(xiàn),如果考生在備考期間能夠做到全面復(fù)習(xí)重點(diǎn)掌握，那么應(yīng)對(duì)省級(jí)公務(wù)員考試試卷還是可以做到淡定從容、靈活應(yīng)對(duì)的，部分未準(zhǔn)備充分導(dǎo)致落榜的考生一定不要?dú)怵H,2014國(guó)家公務(wù)員考試可以繼續(xù)再戰(zhàn).而且可以講省級(jí)公務(wù)員考試中的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)保留下來(lái)。中公教育專家認(rèn)為，就目前的公務(wù)員考試形勢(shì)來(lái)看“全面?zhèn)淇肌币欢ㄊ强忌皬娜輵?yīng)考”的一個(gè)最可靠的法寶。

題量大時(shí)間緊，是國(guó)家公務(wù)員考試的特點(diǎn)，考生們經(jīng)過(guò)省公務(wù)員考試已經(jīng)明白了這個(gè)現(xiàn)象，國(guó)家亦是如此。題量增加確實(shí)會(huì)令很多考生措手不及，不過(guò)更多的還是因?yàn)槲覀兛忌趥淇嫉臅r(shí)候準(zhǔn)備的不夠充分，第一是知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用上不能做到靈活變通，對(duì)于很多熟悉的題型和題目需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力方能保證做對(duì)，冷門考點(diǎn)重獲青睞，導(dǎo)致考生備考中出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的真空區(qū)。由于備考時(shí)間和備考精力等因素的影響，很多考生在備考的時(shí)候目標(biāo)明確，重點(diǎn)突擊高頻考點(diǎn)，對(duì)于其他的一些考點(diǎn)不做充分復(fù)習(xí)，這就導(dǎo)致在考場(chǎng)上出現(xiàn)該類考點(diǎn)時(shí)，考生手無(wú)足措不知如何應(yīng)對(duì)。因此，中公教育專家建議考生在備戰(zhàn)2014國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)一定不要忽略一些最近幾年未考的題型。否則會(huì)導(dǎo)致臨場(chǎng)慌亂而無(wú)法作答。

綜上可見，對(duì)于公務(wù)員考試的備考廣大考生應(yīng)該牢記一點(diǎn)：沒(méi)有考不到的，只有準(zhǔn)備不足的。省級(jí)公務(wù)員考試的情況告訴我們：要想在公務(wù)員考試中考出理想的成績(jī)，那么備考就要非常的全面，無(wú)論是高頻考點(diǎn)還是冷門考點(diǎn)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)還是速解技巧，無(wú)論是作答順序還是臨場(chǎng)發(fā)揮，這些都需要考生在備考階段做好充分的準(zhǔn)備。正所謂以不變應(yīng)萬(wàn)變，其中的不變更多指的是全面的掌握，只有我們盡可能地將備考做充分了做全面了，才能夠在將來(lái)的考場(chǎng)上笑傲群雄。

第二篇：省考哪些經(jīng)驗(yàn)可以用在2014年國(guó)家公務(wù)員考試中

省考哪些經(jīng)驗(yàn)可以用在2014年國(guó)家公務(wù)員考試中

2013年上半年省級(jí)公務(wù)員考試進(jìn)行了數(shù)十場(chǎng),中公教育專家發(fā)現(xiàn),如果考生在備考期間能夠做到全面復(fù)習(xí)重點(diǎn)掌握，那么應(yīng)對(duì)省級(jí)公務(wù)員考試試卷還是可以做到淡定從容、靈活應(yīng)對(duì)的，部分未準(zhǔn)備充分導(dǎo)致落榜的考生一定不要?dú)怵H,2014年國(guó)家公務(wù)員考試可以繼續(xù)再戰(zhàn).而且可以講省級(jí)公務(wù)員考試中的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)保留下來(lái)。中公教育專家認(rèn)為，就目前的公務(wù)員考試形勢(shì)來(lái)看“全面?zhèn)淇肌币欢ㄊ强忌皬娜輵?yīng)考”的一個(gè)最可靠的法寶。

題量大時(shí)間緊，是國(guó)家公務(wù)員考試的特點(diǎn)，考生們經(jīng)過(guò)省公務(wù)員考試已經(jīng)明白了這個(gè)現(xiàn)象，國(guó)家亦是如此。題量增加確實(shí)會(huì)令很多考生措手不及，不過(guò)更多的還是因?yàn)槲覀兛忌趥淇嫉臅r(shí)候準(zhǔn)備的不夠充分，第一是知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用上不能做到靈活變通，對(duì)于很多熟悉的題型和題目需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力方能保證做對(duì)，冷門考點(diǎn)重獲青睞，導(dǎo)致考生備考中出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的真空區(qū)。由于備考時(shí)間和備考精力等因素的影響，很多考生在備考的時(shí)候目標(biāo)明確，重點(diǎn)突擊高頻考點(diǎn)，對(duì)于其他的一些考點(diǎn)不做充分復(fù)習(xí)，這就導(dǎo)致在考場(chǎng)上出現(xiàn)該類考點(diǎn)時(shí)，考生手無(wú)足措不知如何應(yīng)對(duì)。因此，中公教育專家建議考生在備戰(zhàn)2014國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)一定不要忽略一些最近幾年未考的題型。否則會(huì)導(dǎo)致臨場(chǎng)慌亂而無(wú)法作答。

綜上可見，對(duì)于公務(wù)員考試的備考廣大考生應(yīng)該牢記一點(diǎn)：沒(méi)有考不到的，只有準(zhǔn)備不足的。省級(jí)公務(wù)員考試的情況告訴我們：要想在公務(wù)員考試中考出理想的成績(jī)，那么備考就要非常的全面，無(wú)論是高頻考點(diǎn)還是冷門考點(diǎn)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)還是速解技巧，無(wú)論是作答順序還是臨場(chǎng)發(fā)揮，這些都需要考生在備考階段做好充分的準(zhǔn)備。正所謂以不變應(yīng)萬(wàn)變，其中的不變更多指的是全面的掌握，只有我們盡可能地將備考做充分了做全面了，才能夠在將來(lái)的考場(chǎng)上笑傲群雄。

資料來(lái)源：中公教育

第三篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試：備考中如何提升核心能力

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2018國(guó)家公務(wù)員面試：備考中如何提升核心能力

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面試是考生的最后一關(guān)，也是考生成功的關(guān)鍵一步。然而強(qiáng)大的面試實(shí)力并非一朝一夕可以具備，需要各方面能力的長(zhǎng)期儲(chǔ)備，如果想面對(duì)面試不慌張，有話可說(shuō)有的放矢就要在平日里，中公教育專家建議大家做好以下四方面的工作：

1.緊跟考情

考情是面試備考出發(fā)點(diǎn)，要緊跟考情，充分了解面試的題量、考試時(shí)限、考官數(shù)量及測(cè)評(píng)要素、考題的內(nèi)容側(cè)重和形式側(cè)重。要根據(jù)考題內(nèi)容和測(cè)評(píng)要素進(jìn)行題目解析，明確要點(diǎn)，并根據(jù)題目及測(cè)評(píng)要素的共性特點(diǎn)總結(jié)一類問(wèn)題的審題、思考、作答的整體思路，從而做到知己知彼臨場(chǎng)不懼游刃有余。

2.強(qiáng)化邏輯思維

一個(gè)人說(shuō)話的邏輯是非常重要的，明確的邏輯不僅可以幫助說(shuō)話者自己理順?biāo)悸芳ぐl(fā)語(yǔ)言素材也便于聽眾聽清聽懂形成記憶。所以大家平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候就要有意識(shí)的去理順自己的說(shuō)話邏輯。常規(guī)的說(shuō)話邏輯可以有以下幾種：第一，空間邏輯(描述一個(gè)事物可以從近到遠(yuǎn)，從外到內(nèi)，從外形到屬性等等)第二，時(shí)間邏輯(描述一個(gè)事物可以去描述其過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)等)第三，因果邏輯(從因到果或者知果求因描述)通過(guò)不端的強(qiáng)化自己的邏輯思維和有邏輯的表達(dá)思想的能力強(qiáng)化思維組織和語(yǔ)言表達(dá)從而做到條理清晰層次分明。

3.強(qiáng)化知識(shí)能力儲(chǔ)備

面試考試是圍繞人的綜合素質(zhì)進(jìn)行的考查，考試素材涉獵廣泛，內(nèi)容豐富多樣。對(duì)考生的時(shí)政知識(shí)儲(chǔ)備，歷史知識(shí)儲(chǔ)備，理論水平，處事技巧，情商智商，語(yǔ)言表達(dá)等等都具有極高的要求，因此考生要通過(guò)閱讀主流刊物評(píng)論，閱讀政府工作報(bào)告文書，了解國(guó)家法規(guī)制度，了解領(lǐng)導(dǎo)人治國(guó)理念等方面強(qiáng)化時(shí)政知識(shí)儲(chǔ)備，要多看主流媒體的評(píng)論比如《人民日?qǐng)?bào)》《新聞1+1》《新聞周刊》《世界周刊》等。通過(guò)閱讀背誦《論語(yǔ)》《孟子》《荀子》《三國(guó)志》《后漢書》《資治通鑒》等重要古代著作來(lái)豐富歷史知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)對(duì)于中華傳統(tǒng)文化精髓的體會(huì)和理解。通過(guò)總結(jié)工作與生活實(shí)踐，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，閱讀人生哲學(xué)的相關(guān)書籍強(qiáng)化為人處世的經(jīng)驗(yàn)方法。從而提升個(gè)人知識(shí)和能力儲(chǔ)備。

4.強(qiáng)化心理突圍能力

在每一個(gè)考生了解了考情，強(qiáng)化了邏輯，豐富了知識(shí)之后，還需要能把豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)平和的表達(dá)出來(lái)，這樣才能避免因?yàn)榫o張而出現(xiàn)茶壺倒餃子的悲劇性情況。眾所周知面試的整體考試壓力極大，考場(chǎng)圍觀人數(shù)眾多，思考時(shí)間極短，考官嚴(yán)格審核都讓考生處于精神高度緊張的狀態(tài)。需要考生平日里要多找與他人溝通交流的機(jī)會(huì)，習(xí)慣與人交流。要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)公眾演說(shuō)或者與陌生人溝通的機(jī)會(huì)，尋機(jī)突破并且反復(fù)強(qiáng)化從而讓內(nèi)心平和從容不迫發(fā)揮出最好的自己。

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公考之路起伏跌宕，面試征途兇險(xiǎn)異常，唯有早日未雨綢摸，方得考場(chǎng)剎那靈光。希望各位考生在中公教育的陪伴和個(gè)人努力下早日崛起，成就夢(mèng)想!

浙江中公教育

第四篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解備考中的兩個(gè)誤區(qū)

國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解備考中的兩個(gè)誤區(qū)

一、真題認(rèn)知

中公教育專家對(duì)近幾年國(guó)考申論貫徹執(zhí)行題進(jìn)行了分析：2017副省：考察筆記提綱、建議;2017市地：報(bào)道、材料。2016副省：導(dǎo)言、講話稿。2016市地：簡(jiǎn)報(bào)、備詢要點(diǎn);2015市地：講話稿、短文。2014副省：發(fā)言稿、短評(píng)。2014市地：調(diào)查問(wèn)卷、倡議書。2013副省：講解稿、短文。2013市地：講座內(nèi)容。2012副省： “編者按”;2012市地：宣傳稿。

二、題型特點(diǎn) 1.考查頻率：

必考題型。無(wú)論是省級(jí)以上(含副省級(jí))還是市(地)以下試卷，每年都會(huì)考查貫徹執(zhí)行題目。2.考查文種：

文種多樣化。從近五年考查的類型來(lái)看，主要以宣傳動(dòng)員類、評(píng)論分析類、調(diào)研類、歸納總結(jié)類為主。相較于2016年，今年考查文種較于常規(guī)，都是較常見類型，難度相對(duì)去年來(lái)講并不高。

(1)宣傳動(dòng)員類：建議(2017副省第四題)、講話稿(2016副省第四題、2016市地第三題)、發(fā)言稿(2014副省第三題)、倡議書(2014市地第四題)、講解稿(2013副省第三題)、宣傳稿(2012市地第二題)等

(2)評(píng)論分析類：報(bào)道(2017市地第三題)、短文(2015市地第四題、2013副省第四題)、短評(píng)(2014副省第四題)(3)調(diào)研類：考查報(bào)告提綱(2017副省第二題)、調(diào)查問(wèn)卷(2014市地第三題)(4)歸納總結(jié)類：導(dǎo)言(2016副省第三題)、簡(jiǎn)報(bào)(2016市地第一題)、備詢要點(diǎn)(2015副省第三題)3.給定范圍：

均明確給定資料范圍，為片段型材料。4.題量和分值：近年來(lái)，貫徹執(zhí)行題目題量為1或2道題目，分值子安在10-20分之間，多以15分和20分為主。5.字?jǐn)?shù)：

200-500字不等，多以400字和500字為主。6.發(fā)展趨勢(shì)：

題干中無(wú)具體格式要求，更多關(guān)注內(nèi)容要點(diǎn)。

貫徹執(zhí)行題要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。雖然命題人在出題過(guò)程中會(huì)采用不同的文種進(jìn)行出題，題量、分值及題型的難度系數(shù)可能會(huì)有所變化，但考查考生貫徹執(zhí)行能力的要求沒(méi)有發(fā)生變化。因此，只有認(rèn)真審題，從題干和要求中找到答題的本質(zhì)，從而以不變應(yīng)萬(wàn)變，準(zhǔn)確的書寫答案要點(diǎn)。

三、作答技巧

貫徹執(zhí)行，從近年公考的試題類型分析來(lái)看是重中之重，甚至在同一試卷中出現(xiàn)兩道貫徹分析類型的題目。其中，在歷年真題中出現(xiàn)概率較大的是宣傳動(dòng)員類：講話稿、發(fā)言稿、倡議書等，偶爾出現(xiàn)一些創(chuàng)新文種，如導(dǎo)言、編者按、備詢要點(diǎn)、簡(jiǎn)報(bào)等。中公教育專家給大家分享一下近年常見的考試類型——講話稿的作答技巧。

講話稿，與發(fā)言稿有類似處，通俗來(lái)說(shuō)就是人們?cè)谔囟ǖ膱?chǎng)合發(fā)表講話的文稿，更具體一些就是用來(lái)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示或者總結(jié)性質(zhì)講話的稿子，一般來(lái)說(shuō)不需要特定的行文格式。但是若題干中給定了題目，就一定要有標(biāo)題和稱呼。例如2016年國(guó)考副省第四題：某區(qū)一所中學(xué)舉辦“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”活動(dòng)，假如你是該區(qū)文明辦的負(fù)責(zé)人，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的開幕式上講話。請(qǐng)結(jié)合材料，寫一篇題為“素質(zhì)養(yǎng)成，從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開始的”講話稿。下面，針對(duì)該題來(lái)梳理一下作答思路：

1.審題干的文種、身份和發(fā)文對(duì)象，明確說(shuō)話方式及語(yǔ)氣。

仔細(xì)審題干和要求，明確文種是講話稿進(jìn)而明確文章格式包括標(biāo)題、稱呼和正文部分;找出題目中限定的作者身份是文明辦負(fù)責(zé)人，文明辦的負(fù)責(zé)人代表文明辦;場(chǎng)所是在某區(qū)一艘中學(xué)的活動(dòng)開幕式上發(fā)言，因此發(fā)文對(duì)象應(yīng)該會(huì)有校方領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生甚至家長(zhǎng)，此次講話稿語(yǔ)言的表達(dá)方式和語(yǔ)氣，既要有理論又要通俗易懂、接近生活實(shí)際，倡導(dǎo)從小事做起。

2.審給定題目抓關(guān)鍵詞，大致確定正文部分文章框架，結(jié)合材料，找相應(yīng)內(nèi)容要點(diǎn)。

分析關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系。該題中的關(guān)鍵詞很明顯包括素質(zhì)養(yǎng)成、學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝。素質(zhì)養(yǎng)成是目的，道謝和應(yīng)對(duì)致謝是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)養(yǎng)成這一目的的措施。因此正文框架大體為：先自我介紹，說(shuō)明講話的目的——素質(zhì)養(yǎng)成;再次講與道謝相關(guān)的內(nèi)容、應(yīng)對(duì)致謝的相關(guān)內(nèi)容;最后總結(jié)適當(dāng)發(fā)起號(hào)召。通過(guò)分析題干完畢后，回到給定資料中提取做答要點(diǎn)——與道謝、應(yīng)對(duì)致謝相關(guān)的內(nèi)容。

3.靈活填充框架，潤(rùn)色語(yǔ)言，要點(diǎn)銜接自然。

將找出的要點(diǎn)調(diào)整順序填充在框架中。在材料中提出核心句，既能做到立足材料，又能使文章的語(yǔ)言滿足情境需要，層次分明，語(yǔ)言流暢。參考答案：

素質(zhì)養(yǎng)成 從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開始

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好。很高興能代表區(qū)文明辦來(lái)參加這個(gè)開幕式，為“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”活動(dòng)來(lái)添一份力。在此，我就文明素養(yǎng)的養(yǎng)成分享一些我的見解，素質(zhì)的養(yǎng)成，從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝這樣的小事做起。

素質(zhì)養(yǎng)成，首先從學(xué)會(huì)道謝開始。做一個(gè)文明有禮貌的人，善待自己和他人，不僅可以讓別人感到愉快，還能讓自己感到愉悅，同時(shí)還能輕易的化解一些小麻煩。因此，我們應(yīng)該微笑地對(duì)待生活中的人，時(shí)刻記得禮貌用語(yǔ)，比如一聲“謝謝”與“沒(méi)關(guān)系”，并且懂得感恩。

素質(zhì)養(yǎng)成，還要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)致謝。當(dāng)我們禮貌的言行遇冷，心情就會(huì)感到低落、委屈和郁悶，甚至帶給孩子心靈的創(chuàng)傷。所以，我們必須要積極應(yīng)對(duì)致謝，老師家長(zhǎng)社會(huì)共同呵護(hù)與培育，必須與孩子溫暖互動(dòng)，對(duì)孩子的問(wèn)候給與溫暖回應(yīng)，要有目光接觸，面帶微笑。如果一旦忽略了致謝，我們要與孩子及時(shí)溝通，說(shuō)明情況，紓解心中的郁悶與難過(guò)。

國(guó)民素養(yǎng)提升非一日之功，家長(zhǎng)、老師應(yīng)率先垂范，言傳身教，從自身做起，注意言行禮貌，不斷提升素養(yǎng)。相信國(guó)民素養(yǎng)提升指日可待。最后，衷心地祝愿此次活動(dòng)取得圓滿成功。謝謝!小結(jié)：

無(wú)論是常見的文種、還是不易見到的文種，在作答貫徹執(zhí)行題時(shí)，考生需要做到的是先明確什么是貫徹執(zhí)行，貫徹執(zhí)行考察考生什么能力，要求是什么。在明確這些之后，在作答題目時(shí)，需要做到認(rèn)真仔細(xì)地從題干中找到關(guān)鍵信息，那么即

也可以抓住要作答的要點(diǎn)，從而命中考官要求，得到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。

第五篇：2017年二建備考中我們可以借鑒的“衡中”經(jīng)驗(yàn)有哪些？

2017二建備考中我們可以借鑒的“衡中”成功經(jīng)驗(yàn)有哪些？

學(xué)狼博瑞教育科技董事長(zhǎng) 高會(huì)章 先生 前天,和我的初中同學(xué)聊天,她現(xiàn)在是一所知名中學(xué)的副校長(zhǎng),聊著聊著,就說(shuō)起了衡水中學(xué),衡中是中國(guó)十大名牌中學(xué)之一，被稱為“超級(jí)中學(xué)”。衡中模式眾說(shuō)紛紜,有褒有貶,但是作為“大學(xué)生加工廠”，衡中的產(chǎn)品無(wú)疑是最棒的。我的同學(xué)從事了近三十年中學(xué)教育，我從事了十幾年的職業(yè)資格考試培訓(xùn)，雖然資格考試是標(biāo)準(zhǔn)參照型考試，高考是選拔性考試，但是現(xiàn)在的高中教育和資格考試的考前培訓(xùn)一樣，都是在做考前培訓(xùn)的工作。在當(dāng)下，由于高考指揮棒的巨大作用，社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就是考取人數(shù)的多少、考取高校的優(yōu)劣。而對(duì)于各種資格考試的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，考試通過(guò)率的高低，更是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們也算是同行了。

衡中成功的首要核心要素--做題訓(xùn)練。

一是大量做題。衡中老師常說(shuō)的一句話就是：清華北大的路是用卷子鋪成的。“衡水中學(xué)把學(xué)生做題的潛力挖掘到極致了。”邢臺(tái)的一名高中教師，這樣評(píng)價(jià)“衡中經(jīng)驗(yàn)”。衡水中學(xué)，每天13節(jié)課，6節(jié)正課，由老師上課講解;7節(jié)自習(xí)課，大部分時(shí)間用來(lái)做題。上述邢臺(tái)的高中老師說(shuō)，他聽學(xué)生講，“衡中的學(xué)生，連等待打飯的時(shí)間都要被利用上做題”。“用各種各樣的方式重復(fù)。”一名曾在衡水中學(xué)教語(yǔ)文的老師說(shuō)。來(lái)自石家莊的一名學(xué)生家長(zhǎng)起初并不贊成讓兒子大量做題，但是同事女兒的經(jīng)歷讓她改變了想法。這個(gè)女孩在石家莊上學(xué)，成績(jī)不錯(cuò)，平時(shí)做題不多。去年高考時(shí)因很多題型沒(méi)見過(guò)，一下子蒙了，結(jié)果只考了三本。“做得多了，才能不慌”。臨川模式、黃岡模式、啟東模式、衡水模式，所有這些模式共同的特點(diǎn)，就是讓學(xué)生將所有的時(shí)間和精力都浸泡在題海之中，目的都是將學(xué)生培養(yǎng)成高效率、高精度的考試超人。鴨題榜有各種試題，讓你變化方式隨意去做。歷年考卷、模擬試卷、章節(jié)練習(xí)題、還有針對(duì)題型的題型專練，就是讓你手中有題，見題不慌。

二是做最精華的題。衡水中學(xué)不用市面上現(xiàn)成的習(xí)題，該校宣傳處主任張永介紹，衡中的習(xí)題都是經(jīng)過(guò)老師精心挑選的。衡中的各學(xué)科老師都必須認(rèn)真研究《考試大綱》，吃透考綱所涉及的考試內(nèi)容，要認(rèn)真研究高考試題的題型及分值分布和各教學(xué)章節(jié)知識(shí)在歷年高考試題中所占比例，通過(guò)對(duì)題型變化，分值分布，預(yù)測(cè)高考復(fù)習(xí)備考方向及平時(shí)習(xí)題練習(xí)所涉及的應(yīng)考知識(shí)和應(yīng)考能力，讓學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練中能力得到提高。“原來(lái)做5套題才能達(dá)到的效果，現(xiàn)在做一套就行了。”張主任這樣說(shuō)。對(duì)于題量，曾經(jīng)有個(gè)說(shuō)法：如果一套題70%的學(xué)生答完了，那就是不合格的，因?yàn)檫@說(shuō)明很多學(xué)生的時(shí)間被浪費(fèi)了。

鴨題榜的各考點(diǎn)押題、高頻考題、高頻錯(cuò)題、精華案例題都是經(jīng)過(guò)考試大綱結(jié)合大數(shù)據(jù)分析出來(lái)的精華題，做一組題，頂5套卷。

三是頻繁測(cè)試，全真模擬高考，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完試題。調(diào)研考試是規(guī)模較大的考試，也叫月考。流程同高考沒(méi)有差別，從答題到判卷完全按照高考模式。考試完要迅速出成績(jī)排隊(duì)，老師們特別重視這個(gè)考試，這還關(guān)系到他們?cè)谖磥?lái)一個(gè)月是不是需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。請(qǐng)去鴨題榜看你的練習(xí)報(bào)告，根據(jù)報(bào)告指示，對(duì)你的拉分章節(jié)去做針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。

四是整理資料的小本及錯(cuò)題本。平時(shí)訓(xùn)練要對(duì)學(xué)生易錯(cuò)地方進(jìn)行歸納總結(jié)，學(xué)生會(huì)將難點(diǎn)錯(cuò)題及時(shí)整理到錯(cuò)題本上，考試前只做錯(cuò)題本上的題。

鴨題榜的我的收藏，和我的錯(cuò)題庫(kù)就是幫你建立自己的易錯(cuò)習(xí)題本。

各類資格考試和高考來(lái)比，備考規(guī)律完全相同，不同之處，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，只要成績(jī)達(dá)到合格線便能取證，這就大減少了備考的難度。做題訓(xùn)練：這是鴨題榜最大的亮點(diǎn)。在這里除了由名師認(rèn)真研究和項(xiàng)目考試大綱，試題題型和結(jié)構(gòu)外，我們研發(fā)出了《考試要素細(xì)目表》和《考試概率指數(shù)》兩項(xiàng)技術(shù)（已經(jīng)申請(qǐng)了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，授權(quán)公布號(hào)：CN105654190A），并以此為技術(shù)內(nèi)核建立了幾十個(gè)項(xiàng)目十幾萬(wàn)道試題的考試題庫(kù)，依托題庫(kù)開發(fā)了大數(shù)據(jù)備考APP軟件。

鴨題榜，讓你用最短的時(shí)間通過(guò)考試。以上是我認(rèn)為我們二建備考中可以借鑒的“衡中”的成功經(jīng)驗(yàn)。