第一篇：初中綜合科教研計劃

初中綜合科教研計劃

一、指導思想

深入學習和領會學科的課程理念、目標、結構，把握課改要求，以課堂教學為重點，立足課堂，追求課堂效率，努力反思探索在課堂教學中存在的問題，深入開展教育教學研究。加強集體備課，推進教科研，努力提升教師業務水平，增強教研組凝聚力。

二、工作目標

1、繼續深入學習新課程標準，熟悉、了解教材特點，認識學科特點及地位，能靈活處理教材，合理使用教學方法開展好教學活動，加強學科間的知識滲透，樹立正確的教育觀、質量觀。

2、繼續加強各學科教師之間的經驗交流，相互學習，相互促進，共同提高教育教學能力。

3、著力提高教師的整體素質，加強備課、聽課、評課的力度，以練內功、提高專業水平。

4、強化教研組常規管理，提高教育教學質量。

三、具體措施

１、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓。堅持每月開展兩次大組教研活動，兩次學科小組活動，使備課活動集中與分散有序結合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點，并做好詳細記錄。

2、組內堅持按周檢查備課，同時加大備課力度，探討備課的實效性；在教學方法方面，不斷改進，不斷反思，總結經驗，讓自己更

快成熟。

3、強化教師間的交流，積極組織教師之間相互聽課、評課。要求每位教師每學期聽課不少于15節，并向被聽課教師提出合理化建議。各位教師做到深入各學科課堂，了解各學科教學動態、督促教師主動鉆研課堂教學。

4、不斷加強業務學習，不斷提高教育教學能力。

由于綜合組各學科的特點不同，有針對性的開展教研活動，體現“集體研共性，個體鉆個性”的思想。

5、深入開展教學反思。

一方面,通過反思,進一步改進教學，向更合理的教學實踐努力；另一方面,通過反思發現性問題，進一步激發自己的責任心，在改進教學的過程中，不斷提高實踐水平。

課后要要及時總結、反思，認真撰寫教學后記，反思可集于課前、課中、課后，每一課上完后都要認真寫一篇有質量的教后小記，做到不少于一個月一篇，每篇字數不少于200字。

6、強化常規管理

為提高教學質量,我們要努力做到:備課要深,上課要實,教法要活,手段要新,輔導要細,質量要高。

第二篇：綜合科教研計劃

綜合科教研計劃

劉春梅

一、指導思想

本學期我組的教研工作以學校教導處工作計劃為指導，圍繞課程改革，扎實開展教學研究，立足校本，堅持特色創新，以提高教師的素質和工作效率為重點，創新教育模式，強化“教師發展”的氛圍，研究提高課堂效率的策略，構建自主互助的學習型課堂。以“人人上一堂公開課”活動為契機，引導教師深入學習課改理論和課標，研究教材、教法，盡快地把新理念落實到教學實踐中，明確教研為學校決策服務，為教育教學和運動競賽服務的方向，堅持課堂教學改革，大膽創新教法，提高課堂教學效率，培養學生的創新能力、主體精神，以學校興趣小組活動為載體，以發展和提高學生特長水平為重點，提高綜合實踐活動、信息技術、體、美各學科在競技比賽中的水平，促進學生全面發展，使學生能得到真正的藝術培養，力爭在各項工作中都有新的提高。

二、本學期教研目標

1、加強教研工作力度，提高學科實力和教師整體專業水平。

2、解讀新課程，實踐新課程，提高課堂教學效益，力爭全面達標。

3、充分發揮骨干教師的作用，以老帶新，促使青年教師盡快成長。

4、加強業務學習，全面提高教師的專業輔導能力、教學能力和教學水平。

5、課題研究進一步規范深入，從問題入手，從實際出發，深入地研究和探索教學中得實際問題。

6、在任城區各級各類評比、競賽等活動中爭取優異成績。

三、主要工作措施

（一）加強教師的理論知識和業務的學習，進一步轉變思想觀念。按校課程部的要求和部署，采取集中學習和自主學習相結合的學習方式。以《基礎教育課程改革綱要》、《走進新課程》以及各自的專業為主要學習內容。圍繞新課標、新教材，研討在目前情況如何使課堂教學既達到師生融洽，課堂氣氛活躍，又能使學生的技能得到提高。充分利用我校的教育資源及個人手中的專業報刊，進行業務學習。努力使教學成績和學生的專業成績有一個較大的提高。

我校綜合科教學隨著辦學規模的擴大，隨著學校辦學條件的改善，也一步一步更加規范。教學質量也隨著學校整體教學質量的提高在穩步提高，但是傳統的教學方法和手段，已很難滿足教學需要和激發學生的學習熱情。我校的綜合科教學除了正確地運用現有教具、器材外，還要積極地開展電化教學（如多媒體），努力探索新的教學手段。

（二）重視教研教改，進一步加大教研教改的力度。

1、充分利用每月一次的教研時間，結合各科的實際確定每次教研的主題及負責人。負責人組織好各科的集體備課、課題研究和各種競賽活動的組織準備。

2、根據本學期的工作重點，確定本學期的教研課題為“音、體、美、信息教學、綜合實踐活動如何提高學生的學習興趣”。此課題為母課

題，各科負責人再根據母課題確定一個子課題。

3、課題研究要求：

各位教師學期初要認真寫出本學期的研究計劃，于學期末寫出經驗總結或研究報告，并向教研組進行書面和口頭匯報，教研組將對每個課題的研究情況進行評價。

（三）骨干帶動，進一步加強對教師的培養:

1．加強青年教師理論學習輔導，除教研組集體學習外，新教師需針對本學科特點進行自學。

2．利用聽評課制度，本著實事求是開誠布公的原則，開展以老帶新互幫互學活動，發揮骨干教師在教學、教研、教改方面的帶頭、輻射作用，教研組將安排骨干教師舉觀摩課活動，使本組教師互相促進共同成長。

3、根據學校教導處的具體安排，積極參加各種教研活動，給教師提供發展的平臺，以教師發展學科和學校。

（四）搞好常規教研工作：

1、堅持搞好每月的教研活動。結合本組的實際要求如下：

（1）集體備課的內容主要是解決每周的教學疑惑及輔導中出現的問題，反饋上月問題解決的情況和效果。

（2）各位教師要根據教研安排提前做好準備。

（3）課題交流時，每位參與者都要積極發言要做好記錄，為課題的研究提供材料。

（4）結合校教研室和各級各類活動的安排認真及時的開展好本教研

2、開展課堂教學水平分級提高活動，全面提升綜合科教師的課堂教學水平和能力。

（1）藝體組教師根據自己的實際情況制定學習計劃和整改措施。

（2）藝體組教師分學科學習新課標、新教材，加強對新課標、新教材的學習研究，并盡快地將新課標理念落實到教學實踐中，努力提高自身的業務水平。

3、各科教師之間要加強專業切磋，互助合作，共同成長向上。

四、行事歷

九月份

1、體育、美術、綜合實踐活動、信息技術研討會。（主題：如何做好計劃與備課）

2、課外活動設置研討會。

（主題：校級活動如何設置，“陽光體育”、冬季萬米長跑如何開展）十月份

1、美術教學研討會

（主題：一節好的美術課應具備哪些特征）

2、中心小學第三套小學生廣播體操比賽。

十一月份

1、綜合實踐活動教學研討會。

（主題：如何上好綜合實踐活動課？）

2、全鎮踢毽子、跳繩抽測。

1、全鎮冬季綜合運動會。

（項目：踢毽子、跳繩、拔河、長跑）

2、信息技術教學研討會。

（主題：如何加強信息技術與其他學科的整合。）元月份

1、做好各科工作總結。

第三篇：初中綜合科教研工作總結

綜合科教研工作總結

一學期來，我校綜合科組在學校領導班子的直接領導和指導下，團結奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使教育教學工作繼續穩步向前發展。寒假已至，以下特對本學期綜合科教研工作進行小結，以使今后有所提高。

一、理論學習

理論是指導人們行動的綱領。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發展的方向奮進，緊跟上時代的步伐！本學期我們教研組把學習新課程標準作為業務學習的一項重要內容，研讀了《走進新課程》及各學科《課程標準》等理論叢書。要求每位教師深刻領會各學科課程改革的目的、要求及實施建議，寫好心得體會。利用科組活動時間，每位老師都能結合自身的認識，充分互相交流，二、抓好常規

1、制定計劃求“實”。

綜合組依據學校的工作部署，制定了本學期的科組工作計劃，做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求，確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。科組教師再依據綜合科組和小組教研計劃制定個人教學計劃。老師們的計劃制定的比較切實具體，既有對教材的分析，又有相應的教學策略。

2、備課求“細”。本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質地備好課，認真詳細地撰寫教案，還積極撰寫課后反思。本學期老師們課后反思的撰寫無論是在數量上，還是在質量上都有較大的提高。

三、課題研究

深入開展課題研究，能幫助教師把課改理論轉化為教學實踐，真正發揮科研的指導性、示范性和輻射性的作用。綜合科根據學校的教研計劃，把如何進行有效備課作為一學期研究工作的重點。

（一）開展集體備課活動。

在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學習，合作學習、探究學習，也清晰了課堂中發展性評價的內容。

（二）上研討課。

課堂是推進教學改革的主戰場。對于上研討課，我們要求上課教師既結合課題，又要敢于創新。本學期，綜合組組織了數節研討課。我們欣喜地看到老師能夠充分地開發課內外的課程資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。

（三）、課后評議。課后評議是提高教師理論水平重要的環節。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內容也圍繞著課題進行，大家以沙龍的形式研討，各抒己見，形成共識。與此同時，我們還要求老師課后必須寫案例分析，提倡一課一得。

通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對“自主學習、合作學習、探究學習”和“發展性評價的研究”有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。

四、存在問題

根據本教研組的特點，開展活動相對困難，各科教師之間差別較大，但我們也組織了本組全體教師進行組內公開課活動。在每周一備課檢查中，我組全體教師認真備課。積極完成各項教研任務。

今后，我們科組將會以更新的姿態，積極投入教育教學中，全面推進素質教育，大力提高教育教學質量，百尺竿頭，更進一步。

第四篇：綜合科教研計劃2013春

綜 合 科 教 研 計 劃

適用日期：2013年春季學期

一、教研組基本情況

涵蓋學科：信息技術、品德與生活（社會）、科學、音樂、體育、美術。

教研組長：王碧

教研組成員：王應友黃燕聰張琴肖發敏王忠會王忠永 黃朝友 王忠禹柴琴朱莎李宗先王善安

本組成員都有強烈的事業心和責任感，大部分教師經驗豐富，教育教學水平較高，歷年來成績顯著。都能認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和教學質量。

二、指導思想

本學期，我校綜合科教學工作要認真貫徹落實學校2013年工作計劃的要點，綜觀小學教育教學理論，根據對小學實施素質教育提出的全面要求，按照新大綱的指導內容，緊跟教育改革步伐，以提高全民族素質培養四有新人為目標，以信息技術教育為核心，充分利用我校現有電化教育設施，運用教育理論和現代信息技術，以深化教育教學改革-1-

為動力，樹立質量立校、科研興校的意識，進一步加強教學常規工作的管理與落實，全面提高教育教學質量。

三、工作目標

1、樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，扎實有效地上好每一節課。

2、重視學生的“綜合實踐活動”。教師和教科書不是學生獲取知識的唯一途徑，針對書后每一章節所學內容，學生自愿結合，互幫互學，參與實施，完成活動內容；結合所學知識，可與父母建構“知識窗”，以拓寬孩子們的知識面，同時培養學生善于搜集整理知識的能力。

3、進一步樹立科研興校的觀念，切實開展教育科研活動。科研工作要立足學校教學，讓課題從教學中來，到教學中去，產生于教學，又服務于教學。

4、充分發揮綜合組的優勢，開展特色教育教學活動。

四、具體措施

開展兩周一次的教研活動，以星期三的業務學習時間集中本校教研組成員，做到活動有主題，有記錄，有結果。讓經驗豐富的教師傳授經驗，讓有疑惑的教師解決疑惑。

1、繼續學習和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一篇關于新教材新教法的論文或教學體會。

2、以教學為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教學和教研的能力。

3、加強實驗教學，以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

4、加強競賽培訓教學的研究，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度。

5、搞好教學協作和一幫一活動，加強對青年教師的培養。加強互相聽課、評課。

6、加強教學環節的監督和檢查，認真搞好教學工作，努力完成教導處下達的教學指標。

7、認真組織期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

五、教研活動進度安排

三月

1、開學準備工作、備兩周新課。

2、制定教研組計劃、個人工作計劃。

3、學習教研室和學校工作計劃相關內容。

4、組織綜合科教師常規聽評課活動。

四月

1、各組集體備課，相同學科共同研究，處理好教材中疑難問題。

2、開展好青年教師教學互動活動。

五月

1、開展組內教師課堂教學設計比賽活動。

2、小學科學課堂教學研討。

3、信息技術教師專業素養與農村課堂教學研討。

4、科學科集體備課。

六月

1、請課堂教學設計優秀教師培訓組內教師如何設計課堂教學結構。

2、調整教學進度，學月末結束新課，組織好復習。

七月

1、期末總結教學得失，撰寫教學經驗文章。

2、做好期末結束工作。

3、搞好期末考試質量分析。

綜合科教研組 王碧

二0一三年元月

第五篇：小學綜合科教研計劃（精選3篇）

篇一：小學綜合科教研工作計劃

本學期我組由原來的音體美組改為了綜合組，在音樂，美術，和體育的基礎上增加了信息技術。所以人員和工作分工都多了許多。雖然我們綜合組的工作類型和內容豐富了，但是組里的工作難度也增加了。因此，工作計劃的制定就更顯的重要了。計劃如下：

一、指導思想

本組繼續以“四環節教學模式”為主線，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，不斷創新教研方式，整合教研力量，認真學習課程標準理念，積極備課做好常規工作，提升教師的專業水平，在校領導的指導下，有研究，有創造性的開展各項工作，使本組教師教學質量穩中求升。

二、工作目標

1、認真完成本學期各年級各學科教學任務和教研活動，在完成任務的同時，認真開展教師學習新課程理念，提高教師自身素質，學習他人教學經驗，讓每一位教師都積極進取。

2、開展豐富多彩的學生活動，豐富學生的生活，提倡學生合作學習，培養學生的團結意識和創新能力。

3、認真負責的做好本學期的校第xx屆學生藝術節的宣傳和組織和開展工作。

4、積極組織并認真指導學生參加各類競賽，尤其是指導部分優秀學生參加縣，市等藝術節有關比賽，爭取取得較好的成績。

三、主要工作

1、教研方式，教研相互促進的方式，教研活動根據學校的實際情況，以小組分散大組集中相結合開展教研活動，做好學科素養提升行動。

2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展教研活動人人實施“反思型教學”，人人上公開課，人人寫教學隨筆，人人參與評課，交流教學心得，各教師立足本學科陣地，實施有效教學，加強提高課堂教學的實效性。

3、加強管理，嚴格執行課程計劃，全面實施素質教育。盡量不遲到不缺課，確保教學學科的均衡發展，鞏固和深化素質教育成果。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、認真組織教研活動，進行集體備課，聽課，評課，做到一課一得。聽課節數不少于15節，學習筆記不少于2000字。

四、主要活動

1、擬定計劃

2、第xx屆學生藝術節的宣傳和組織開展工作

3、集體備課

4、各類藝術節競賽活動的輔導工作和帶隊比賽

5、教學常規工作的督促和自檢

6、人人上公開課

篇二：小學綜合科教研工作計劃

一、指導思想

深入學習貫徹教育教學改革，全面實施素質教育，根據省、市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，履行教研部門“研究、指導、服務、管理”四項職責，為教師專業發展和提高教育質量助力，為瑞安教育提供更加優質、更加豐富、更具特色的服務。

二、工作要點

精心組織新課程學科培訓與調研活動。針對初中、小學綜合學科課程的落實情況和課堂教學規范化，以及高中深化課改等進行重點培訓和調研。幫助學校認真落實綜合學科的課程計劃、幫助教師貫徹落實課改精神，鉆研新教材，用好新教材。并圍繞“有效教學”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效講解、有效示范、有效評價”等開展課堂教學研究。

大力支持各直屬學校、各學區進行集中式的聯片教研。組織力量給予積極開發適合校情的校本教研指導和推進。更好地促進校本教研的'開展及體育、藝術特色學校品牌的開發。

認真組織好學科中心組和骨干教師的理論學習和教學實踐活動，以“上課、說課、聽課、評課”為核心，不斷探索教研工作新方式，努力推進青年教師的專業化發展。舉行教學評比活動和送教下鄉活動，深入學校，與教師面對面交流，聽取意見，幫助解決教師在工作中遇到的實際問題，努力提高教師的專業技能與素養。為青年教師的成長搭建實踐的平臺，為廣大教師搭建交流的平臺，更好地為課改服務。

以學科專題研討為主要形式，繼續抓好市級課題的實施和結題工作，結合教研課題組織主題式學科教學研討會，重視研究案例的積累，力爭按期保質完成課題研究任務，力爭推出精品課題研究成果，努力實現教研工作課題化，更好地為教師發展服務，為教學改革實踐服務。

篇三：小學綜合科教研工作計劃

小學綜合科教研工作計劃

一、教研組基本情況

涵蓋學科：信息技術、品德與生活（社會）、科學（自然）、生命與健康、科技活動。

本組成員都有強烈的事業心和責任感，大部分教師經驗豐富，教育教學水平較高，歷年來成績顯著。都能認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和教學質量。

二、指導思想

本學期，我校綜合科教學工作要認真貫徹落實學校2010年工作計劃的要點， 綜觀小學教育教學理論，根據對小學實施素質教育提出的全面要求，按照新大綱的指導內容，緊跟教育改革步伐，以提高全民族素質培養四有新人為目標，以信息技術教育為核心，充分利用我校現有電化教育設施，運用教育理論和現代信息技術，以深化教育教學改革為動力，樹立質量立校、科研興校的意識，進一步加強教學常規工作的管理與落實，全面提高教育教學質量。

三、工作目標

1、樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，扎實有效地上好每一節課。

2、進一步加強本組教師的培訓，提高教師素質。為全面提升我組教師運用信息技術進行學習與工作的能力，建設一支適應信息化的師資隊伍，將采用不同的方式對全體教師進行培訓。加強現代信息技術教育，做到人人會做CAI課件并會使用。

3、重視學生的“綜合實踐活動”。①教師和教科書不是學生獲取知識的`唯一途徑，針對書后每一章節所學內容，學生自愿結合，互幫互學，參與實施，完成活動內容；②結合所學知識，可與父母建構“知識窗”，以拓寬孩子們的知識面，同時培養學生善于搜集整理知識的能力。

4、有意識地適當、適度培訓學生的參賽能力。

5、進一步樹立科研興校的觀念，切實開展教育科研活動。科研工作要立足學校教學，讓課題從教學中來，到教學中去，產生于教學，又服務于教學。

6、充分發揮綜合組的優勢，開展特色教育教學活動。

四、具體措施

1、繼續學習和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一篇關于新教材新教法的論文或教學體會。

2、以教學為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教學和教研的能力。

3、加強實驗教學，以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

4、加強競賽培訓教學的研究，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度。

5、搞好教學協作和一幫一活動，加強對青年教師的培養。加強互相聽課、評課。

6、加強教學環節的監督和檢查，認真搞好教學工作，努力完成教導處下達的教學指標。

7、認真組織期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

五、教研活動進度安排

九月

1、開學準備工作、備兩周新課。

2、制定教研組計劃、個人工作計劃。

3、信息技術課教研活動，新教材培訓。

4、學習教研室和學校工作計劃相關內容。

5、組織綜合科教師常規聽評課活動。

十月

1、各組集體備課，相同學科共同研究，處理好教材中疑難問題。

2、開展好青年教師教學互動活動。

3、教師信息技能學習（學習心得一篇，作品一幅）。

十一月

1、開展組內教師課堂教學設計比賽活動。

2、小學科學課堂教學研討。

3、信息技術教師專業素養與農村課堂教學研討。

4、科學科集體備課。

5、組織參加小學科學教師“教具制作與使用”評比活動。

十二月

1、請課堂教學設計優秀教師培訓組內教師如何設計課堂教學結構。

2、調整教學進度，學月末結束新課，組織好復習。

4、迎接信息技術課期末教學檢測工作。

一月

1、期末總結教學得失，撰寫教學經驗文章。

2、做好期末結束工作。

3、做好期末電教常規檢查工作。

4、搞好期末考試質量分析。

5、完成期末教學論文。