第一篇：主題墻報比賽總結（小編推薦）

“和諧班級 你我共創”墻報比賽總結

在大學生活中，班集體是大學生學習知識、開展活動、培養良好人際關系的重要場所，一個和諧的班級，能夠促進良好班風、學風的形成，營造一個積極向上的育人氛圍，為學生自身素質的提高、班級協作力、凝聚力、創新力的加強起到一個很重要的作用。為了進一步增強和諧班級這一理念，使學生能以主人翁的態度投入到和諧班級的建設中去，建筑工程系團總支舉辦了此次墻報評比活動。

為了使各班能清楚的了解其他班的墻報情況，做到知己知彼，及時的取長補短，我系團總支于2010年10月26日晚7點，由10級各班墻報負責人以及團總支各部長組成的評比小分隊對本次墻報進行了仔細的評比，現將本次活動總結如下：

一、總體概況

本次活動共有10個班級參加評比，各班墻報主題鮮明，班級特色濃郁，視覺效果良好，給人耳目一新的感覺，內容豐富，分別將本班的大學規劃、班級口號、班風、班訓、班級制度等一系列有關班級管理、班級文化的內容認認真真的寫在了墻報里，富有激勵性，充分表現出各個班級積極向上、團結協作的精神。每個班級都緊緊圍繞“和諧班級，你我共創”這一主題，用不同的表現形式，將本班的和諧精神濃縮于墻報之中，個別班級創意突出，想法新穎，準備充分，獲得了大家的肯定與好評。

二、特色鮮明、富有創意

在本次評比中，大家都明顯感覺到每個班級傾注了很多精力與時間，態度認真，效果良好，其中有不少班級十分出色，將本班的特色與主題緊緊相扣，創意突出，比如10工管（1）班的墻報，八個蒼勁有力的大字讓人印象深刻，下面的和諧二字緊扣主題，圍繞著這一主題的是他們班同學一只只五顏六色的手印以及寫滿他們希望的彩色卡片，整個版面內容豐滿、色彩鮮艷。

例如10土木（1）班的以“放飛夢想，和諧共創”為主題的墻報，底板精致優雅，八個有力的大字、一朵朵形態各異的云朵因為是由同學們一刀一刀刻出來的，所以顯得尤其珍貴，兩邊的一對翅膀承載著他們的夢想放飛到遠方。

每個班級都在板報的布局與創新方面下足了功夫，比如10土木

（2）班以橋為核心，采用兩邊對稱的方式凸顯出和諧的主題，整個版面顯得大氣、自然；10工管（2）班的創意令人欣喜，不僅色彩絢麗，而且整個版面過渡自然，白天到黑夜、城市到鄉村，大家一起攜手共建，和諧的主題就這么不經意的表露了出來，更難能可貴的是他們班還自行設計了班徽，可謂花足了功夫。

每個班級的墻報都有值得稱道的亮點，大家都抓住了“和諧班級”這一主題的精髓，也看到了作為大學生自主創新的個性精神。

三、團結協作、人盡其才

本次墻報的繪制充分體現出每個班級分工協作、團結一致的精神，充分發揮了本班的主觀能動性，能積極調動大家的思維，發揮每個人的創造力，挖掘出本班各方面的優秀人才，雖然我們是工科系，在排版布局方面并不是那么專業，但每個班級都能充分利用本班的有利資源，將有寫字功底、熱愛畫畫、奇思妙想多的同學凝聚到一起，有創意的出創意，有能力的給他們充分展示的舞臺，人人都認真的投入，為班級的墻報做了不少貢獻。

四、認真對待、效果顯著

本次評比活動的成功不僅離不開每個班級積極認真的投入、墻報負責人的辛苦付出，也離不開我系團總支學生干部的督促與負責，所以綜合各方面因素，大家的努力與付出得到了回報，墻報的總體效果令人滿意，團總支的工作也得以順利的進行。

五、評分制度

由各班墻報負責人與我系團總支學生干部組成的評分小組各自

為每個教室板報打分，最終相加取平均分，分數由高到低排列，評出一等獎、二等獎、三等獎各兩名，優秀獎四名。

通過本次墻報評比活動，我們收獲頗豐，從實踐中更深刻的體會到團結、創新、和諧、認真等這些在平時聽起來如此空泛的道理。這次活動的開展雖然比較成功，但是還存在不少不足的地方，在以后的工作中我們能把它做得更細更好。雖然活動已落下帷幕，但每個班的精彩墻報將會令我們難忘，每個班都是名副其實的和諧班級。

第二篇：墻報比賽策劃書

墻報比賽策劃書

為加強班級文化建設，給同學們營造一個良好的學習環境，生活氛圍，展現大學生良好的精神風貌。在這春意盎然的日子里，管理工程系宣傳部特舉辦墻報比賽，讓我們拿起手中的筆墨紙硯，顯現出你們的才華和創意，共創美好家園。

一、活動主題：筆墨紙硯顯身手，墻報評比我參與。

二、活動目的：為配合‘寢室文化與教室文化’兩室文化雙建設。強化班級建設，給同學們營造一個良好的學習環境，生活氛圍，展現大學生良好的精神風貌。

三、參賽對象：管理工程系10級各班。

四、主辦單位：管理工程系分團委學生會宣傳部。

五、主要內容：大賽包括5個方面，總分10分，即墻報主題2分，整體效果2分，能體現專業2分，敘述完整、條理清楚2分，設計新穎、獨特2分。（包括班級活動照片，個人感想）。

六、獎項設置，本次大賽公平、公正、公開的原則，由宣傳部干事在本系評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名以及優秀獎若干。（一等獎羽毛球拍，二等獎乒乓球拍，三等獎筆記本）

七、時間安排，2011年2月28日----2011年3月2日，到各班進行宣傳.3月3日----2011年3月8日各班

進行墻報設計

3月9日----2011年3月10日，宣傳部對各班墻報設計進行評比，各班委派解說員，闡明活動主題，主要思想，模版設計。

3月11日整理作品資料，評選結果，以展

板的形式張貼獲獎班級并予以表彰

活動總負責人：徐夢丹

組長：張艷、童博

組員：皮艷、王蕾、陳潮、章賓、鄭海萍、魏桃玉、王強、王飛、吳練、吳瑤。

評選組：由宣傳部成員統一意見，最終確定獲獎名單。

分團委學生會宣傳部

第三篇：墻報總結

墻報制作流程及總結

一、明確主題：

本次墻報的主題為“我為迎評做貢獻”。這就要求墻報的內容需要圍繞“做貢獻”開展。我們把主要版塊用來宣傳迎評知識，講解為了迎評我們要做什么，怎么做。

二、選材：

根據主題的要求，我們選擇《迎評知識手冊》和上網查詢的資料作為制作墻報的主要材料。在背景與插畫方面，選擇一些雜志和已有資料作為參考，保證墻報的美觀性。

三、具體制作規劃：

1、報頭。采用我校新校訓“實”作為報頭。兩邊用花裝飾，凸顯

大器美觀。中下方用毛筆書寫“我為迎評做貢獻”以突出本次主題。

2、報頭兩邊的宣傳內容。先把裝飾畫與背景制作好，再用鉛筆打

好格線，最后用毛筆書寫宣傳內容。

注：①墻報分為三張，但不分先后順序，同時制作，最后拼為整體。這樣既節省了時間又提高了質量。

②先畫裝飾后打格線最后寫字。這樣就不會忙亂，保證制作有效進行。

四、張貼：

注意要從上到下貼勻，否則容易出現褶皺影響美觀。

五、本次墻報暴露的問題：

①缺少邊框。由于墻面粉刷，以前的邊框丟失，須立即補好，我們沒做到位。這從一定層面上影響了墻報的成績。

②墻報寬度不夠，導致內容不符合標準。下次要用四張紙，保證墻報大小。

2008數理學院 學生會 宣傳部、4、17

第四篇：感恩主題墻報資料

西方有一個感恩節。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。

總有一種遺憾，我們國家的節日很多，惟獨缺少一個感恩節。我們可以東施效顰吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬，我們也可以千里萬里趕回家，但那一切并不是為了感恩，團聚的熱鬧總是多于感恩。

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報；銜環結草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓并沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。

感恩父母。父母是我們人生的第一任老師，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命。

感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚他的一聲“老師”。感恩老師，用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”

感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志； 感謝欺騙我的人, 因為他增進了我的見識； 感謝遺棄我的人, 因為他教導了我應自立； 感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力； 感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧； 感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦

常懷一顆感恩的心，這個世界在我們眼中就會變得愈加美好。

同樣的一枝玫瑰，有人說：“花下有刺，真討厭！”有人說：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑著毛病、盯著不足，他們注定是不快樂的。而那看到花的人，則有著感恩的心，盡管刺扎手，但那些刺上卻有著芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，擁有感恩心的人是幸福的。

我們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發現美。發現美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想說，感謝愛你的人吧，正是他們的關心、鼓勵和支持才讓你感到了生活的溫暖和充實；感謝討厭甚至恨你的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對挫折時變得更堅強。這種愛就是一種感恩，愛世間萬物，感激世間萬物，用一顆感恩的心去“打量”萬物，那上面定有細微之處讓你心懷感恩。感恩--幸福的真諦！

題：世界因感恩而美麗

時值深秋，枯葉紛紛飄落在樹腳下。當它們還高高地掛在枝頭上時，秋雨最后一次為它們洗去塵埃，夕陽也為它們涂上最后一抹金黃。于是，它們終于脫開枝頭時，從與它們相伴了一個春夏的樹梢上悄悄的落了。它們沒有一絲哀愁，也看不出有一點傷感。因為它們深深懂得是大樹給了自己生命，于是自己才會有高掛枝頭的輝煌，如今，到了非得落下的一天，唯有化作春泥才算得上是回報大樹的恩情。它們懂得感恩，于是落也便歸根了。正如落葉，我們更需要懂得感恩，學會感恩。看著父母班白的雙鬢，母親微皺的額頭，他們辛苦了。回想從前，他們總是護著我，愛著我，也許現在看來，是有那么點溺愛，可是我正是因為我親愛的爸爸媽媽，才有今天茁壯，健康的我。養育之恩，我何以回報？ 是誰把我引向智慧的殿堂，是誰帶我推開真理的天窗？是我敬愛的老師啊！若不是你們的循循教導，若不是你們涓涓深情，哪有今天的我？我又將用什么回報你們呢，回報你們的教導和關心 ？

還有那一張張燦爛的笑臉，我的同學，我的好友。你們在我茫然時給予關心，在我無助時給予幫助，在我失意時給予我安慰。你們曾為我分擔憂愁，與我分享快樂。那么，我又該如何回報你們的熱情呢？

為父母倒杯茶吧，我看見父母欣慰的笑。向老師說聲好吧`，我看見老師微笑的面龐，給朋友一句祝福把，我看見朋友感激的眼神。于是，我看見所有愛我的人因感恩而感動。我發現了其實所有人都是好人，這個世界并不是那么假丑惡，而是由真善美構建的溫馨而和諧。當秋季，我走在林間小道時，踩著一層層落葉，覺得落葉歸根如此之美，是那種古樸的美，是因感恩而美的。

就連看見素不相識的人，也會有一種說不清原由的親切感漾遍全身。我知道，正是因為那些微不足道的人全身才有如此美麗的世界，感恩吧，感恩他人，感恩生活。感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨。讓這美好的一切滋潤我們的心田，讓生命之花得到護佑，健康成長，燦爛開放。當我們都懷著感恩的心去看世界，世界便充滿了愛。原來，世界因感恩而美麗！

感恩是敬重，是禮貌。科學家居里夫人在一個會議上偶遇小學老師，用一束鮮花表達了自己感恩的心；偉人毛澤東也曾親自看望自己的老師，表達的也是感恩的心。感恩，其實無處不在，感謝父母，他們給了我們生命，哺育我們成長；感恩老師，他們教給我們知識，引領我們做“大寫的人”；感恩同學，他們給了我們珍貴的友誼，陪我們度過愉快的時光。感恩要用心去體會，用行動去實現。我們這一代是幸運的一代，來到了這個世界上，什么都還沒做，就開始享受物質和精神上的成果了。這就要求我們每一個人要有一顆感恩的心。上課認真聽講，遵守校紀校規，是感恩；同學之間相互幫助，團結友愛，珍惜友誼，更是感恩。常言說，“三有三為”：心中有祖國，為祖國做些事，不是為了報答偉大的祖國嗎？心中有班級，為班級做些事，不是為了回報溫暖的集體嗎？心中有同學，為同學做點事，不是為了回報同學嗎？

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。“感恩的心，感謝有你。感恩的心，感謝命運。花開花落，我一樣會珍惜??..”。學會珍惜，學會感謝。因為珍惜才會擁有，生命才能多彩。讓我們揮動著感恩的畫筆，和著時代的節拍，描繪出和諧校園，和諧社會的藍圖！

親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助??而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.

第五篇：電氣系第十屆墻報比賽策劃書

電氣系“讀好書、好讀書、讀書好”墻報設計大賽

活

動

策

劃

書

主辦單位：電氣工程系團總支、學生會

承辦單位：學生會宣傳部

2011年9月15日

1)活動名稱：電氣工程系關于通讀“百部經典名著”墻報（班

刊）設計比賽

2)活動主題: 讀好書、好讀書、讀書好

3)活動目的：貫徹《銅陵學院關于實施“八百工程”、大力加

強省級示范應用型本科高校建設的意見》文件精神，全面提升廣大師生的科學人文素質，展現大學生風采；充實學生課余生活，增強人文意識。

4)活動時間：2011年9月中旬至10月中旬

5)可行性分析：9月份學校開學伊始，學生學習尚未進入緊張

階段，各種活動也尚未開展，各班有較充裕的時間和精力參加本次比賽。

6)舉辦單位：電氣工程系學生會宣傳部

二、活動流程：

1)下發通知：宣傳部于9月16日前將書面通知下發到我系各

班級。

2)各班準備：各班級的準備時間為9月15日至9月30日。

3)組織評選：10月1日由宣傳部組織本部人員及各班宣傳委

員參與本次墻報設計評比工作。

4)結果公布：于10月上旬將評比結果張榜公布，一、二區食

堂海報各一張。并向各獲獎班級頒發獎狀。

獎項的設置初步定為：

一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名

優秀獎若干名

2011年9月15日 電氣系學生會宣傳部