第一篇：初中合唱團的組建及排練技巧

初中合唱團的組建及排練技巧

建國以來，我國中小學(xué)音樂教育在發(fā)展的過程中取得了很大的成績。尤其近年來，美育被列為教育方針的內(nèi)容之一。音樂教育主要體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心。“合唱”是在音樂課教學(xué)之外體現(xiàn)審美價值的一種藝術(shù)形式。它不僅能培養(yǎng)學(xué)生感受美、理解美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，而更重要的是通過合唱實踐手段提高審美價值取向的構(gòu)建水平、評價能力和鑒別能力，從而在日常生活中能夠鑒別美與丑，追求美，用美的精神凈化心靈、高尚志趣、完善品格、啟迪智慧、振奮精神??“合唱”這種相互配合的群體音樂活動，還是一種以音樂為紐帶進行的人際交流，它有助于養(yǎng)成學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。隨著近年來中小學(xué)生合唱事業(yè)的蓬勃發(fā)展，和北京市兩年一度的中、小學(xué)學(xué)生合唱節(jié)比賽的舉辦。各學(xué)校都提倡組建學(xué)生合唱團來提高學(xué)校文藝方面的素質(zhì)教育。從組建一個學(xué)生合唱團到帶團去參加比賽甚至取得名次這都非一日之寒，下面我就對組建一個初中合唱隊要注意的事項和排練的技巧兩方面發(fā)表一下本人的看法。

一、合唱隊員的挑選要擇優(yōu)錄取

組建合唱團要從選人開始。合唱團聲音的質(zhì)量建立在隊員挑選的基礎(chǔ)上，選擇工作要用科學(xué)、認真的態(tài)度對待。可選擇一首短小歌曲，讓學(xué)生分別唱，我們主要聽音色、音量、音域、音樂表現(xiàn)力及聲音的優(yōu)勢。比如聲音是否自然、圓潤、明亮、優(yōu)美。最不贊成有些音樂教師讓班主任或同學(xué)推薦，這是不負責(zé)任的態(tài)度。因為他們不了解合唱的音樂優(yōu)勢是以聲為基礎(chǔ)的，所以我們決不能以任何理由降低選拔合唱隊員的標準。

二、精心選擇演唱曲目

合唱曲目選擇是非常重要的一個環(huán)節(jié)。曲目選擇要適合合唱隊現(xiàn)有實際演唱能力。通常要從多方面考慮：一是考慮合唱隊的年齡結(jié)構(gòu)特征，要考慮中小學(xué)生的認知能力、藝術(shù)鑒賞能力；選擇的曲目在思想性、藝術(shù)性方面，要有針對性。二是考慮合唱隊現(xiàn)有的藝術(shù)表現(xiàn)能力。合唱隊聲音的控制能力如何，音色調(diào)節(jié)、力度變化、音樂范圍、音準節(jié)奏變化處理駕馭、多聲部演唱、各聲部協(xié)和、平衡、演唱語言表達、是否有領(lǐng)唱隊員及領(lǐng)唱隊員的演唱能力等諸多方面能否達到演唱作品的藝術(shù)要求。另一方面不容忽視的是我們指揮排練的老師要考慮到，你所選的作品自己是否有能力駕馭，能否對作品作出準確、細致地分析、處理，設(shè)計好排練方案？運用合理的指揮圖勢來調(diào)動每位合唱隊員，較好完成作品的藝術(shù)再現(xiàn)。

三、從發(fā)聲練習(xí)開始，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造性和表現(xiàn)力

發(fā)聲練習(xí)時聲音練習(xí)的基礎(chǔ)，要結(jié)合歌曲的風(fēng)格、情緒、音型、力度、速度、呼吸等，選擇與排練作品相統(tǒng)一的練習(xí)曲。

練聲曲從表面上看似單調(diào)、枯燥、無內(nèi)容，我們應(yīng)挖掘發(fā)聲練習(xí)中的情感因素，讓學(xué)生帶著豐富的感情歌唱，用飽滿的氣息支持到音的結(jié)束，給原來沒有內(nèi)容、沒有表情的練聲曲賦予生命力、表現(xiàn)力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和想象力。還要根據(jù)學(xué)生唱歌水平的不斷提高，在不同階段逐漸上升到有一定難度的練聲曲。在訓(xùn)練中強調(diào)用氣息歌唱，掌握正確的呼吸法。培養(yǎng)頭聲的感覺，提倡頭腔為主體的頭聲共鳴，聲音要集中在眉宇之間，做到聲音統(tǒng)一，聲音自如。從而使發(fā)聲練習(xí)中情感因素與高質(zhì)量歌唱聲音結(jié)合起來，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。

四、注重養(yǎng)成“輕聲”唱法的好習(xí)慣。

為避免學(xué)生的喊叫，應(yīng)該時時提醒他們用輕聲去歌唱。“輕聲”實際上是人體各發(fā)生器官協(xié)調(diào)發(fā)聲的基礎(chǔ)，這種發(fā)聲有它的形成和發(fā)展步驟。“輕聲”的合唱訓(xùn)練，可以有效地克服發(fā)聲狀態(tài)中不必要的緊張和僵硬。學(xué)生喊叫的主要原因是喉部的發(fā)聲狀態(tài)拘謹，缺少彈性和靈活性。有時氣息上浮也會造成胸僵、喉緊的狀態(tài)。在合唱訓(xùn)練之前要做好放松練習(xí)。有時是心理放松，有時是生理、身體的放松。例如：在訓(xùn)練之前隊員之間做按摩練習(xí)，會逗他們大笑，這可以達到放松；如打呵欠，讓喉嚨打開，舌頭、頸都放松；如從高到底的嘆氣，體會氣息的通暢和聲音位置的統(tǒng)一等等。

不管是用旋律音程練習(xí)，還是用帶聲部的和旋練習(xí)，走不能在音量上過早要求。直到學(xué)生們在歌唱是做到完全打開喉嚨，徹底放松下巴，呼吸自如，氣息勻暢，這時再去考慮聲音的音量問題。

五、正確處理合唱音響平衡問題。

音響平衡是音響層次的基礎(chǔ)，而對音響平衡關(guān)系的處理又以音色與力度以及多聲部的局部構(gòu)成形式為依據(jù)。為了正確展示音樂形象，指揮對合唱的音響平衡

關(guān)系的恰當處理至關(guān)重要。

1、正確處理旋律及背景織體內(nèi)部的音量平衡關(guān)系。

主旋律對位聲部副旋律和聲低聲部背景（包括和聲內(nèi)聲部）5：4：3：2： 12、要注意主旋律聲部在音色、音區(qū)上的特征。

在一般情況下，主旋律在外聲部較容易得到突出，在內(nèi)聲部則需要適當強調(diào)。各聲部擔(dān)任主旋律時的鮮明度順序是：1．高聲部2．低聲部3．中聲部。當然這和各聲部擔(dān)任主旋律的音區(qū)特征是密不可分的。

3、處理好領(lǐng)唱聲部與合唱背景的平衡關(guān)系。

當有領(lǐng)唱聲部是要注意合唱背景在音響、音色、音區(qū)上的特征和作用，不能“搶”角色。

4、處理好復(fù)調(diào)織體中不同聲部（主題、對題）間的平衡關(guān)系。

在模仿復(fù)調(diào)中，如系嚴格模仿，原則上模仿聲部應(yīng)與主題聲部采取同等力度處理，隨主題聲部的起伏而變化。

六、關(guān)注非技巧因素是取得成功的根本保證

一個好的童聲合唱團,除了在技術(shù)方法上要注意以外，還有些技術(shù)之外的因素也會影響著合唱水平的提高。

1.加強與家長的溝通“取得家長的配合說實在的, 雖然教育部門強調(diào)在中小學(xué)全面實施素質(zhì)教育, 但現(xiàn)在每個學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)還是很重, 需要學(xué)習(xí)的東西很多。加上北京的孩子大多是早出晚歸, 一天在外面呆的時間很長, 中午大多數(shù)都不回家休息, 所以很多家長心疼孩子, 對自己的孩子參加合唱隊是很不了解的, 也非常反對,特別是在學(xué)生生源比較復(fù)雜比較差的學(xué)校, 本身家長的職業(yè)、文化程度、家庭條件等參差不齊, 合唱訓(xùn)練特別難開展,有相當一部分學(xué)生因為家庭原因常常曠課。眾所周知, 合唱講究合作, 講究集體精神、團隊精神, 假如排練人數(shù)、隊員不固定的話, 真的是事倍功半。但六七十人的合唱隊長期時間的訓(xùn)練, 有時還需要做強化訓(xùn)練, 這些要取得家長的支持確實不容易。但我們?nèi)匀灰扇∫恍┐胧? 比如組隊時, 以學(xué)校的名義給家長發(fā)祝賀信;組隊后掌握每個隊員的家庭聯(lián)系電話, 隨時向家長匯報隊員的進步情況;利用學(xué)校開家長會的機會宣傳展示學(xué)校合唱隊的成果等。對于特別不理

解的家長還要不厭其煩地做思想工作。

2.明確訓(xùn)練目標”取得學(xué)校的支持

讓隊員們明確訓(xùn)練目標, 了解校外的動態(tài)。每次組隊時我都會讓他們知道自己的任務(wù), 給他們確定具體的目標, 有時甚至是不同排練階段的目標, 這樣才會有壓力從而產(chǎn)生動力, 經(jīng)常錄制排練的音響給學(xué)生聽、看, 讓學(xué)生嘗試進步的喜悅, 并檢查是否達到預(yù)定的目標。

由于一個合唱團的隊員往往來自學(xué)校不同年級和不同班級, 所以給排練帶來較大的困難, 特別是在排練時間的安排方面。比如: 原定的排練時間會與學(xué)校的活動重疊;會與年級、班級的活動時間相沖突等等。這些問題假如不處理妥當?shù)脑? 也會搞得焦頭爛額。所以一定要爭取學(xué)校的支持,事先安排好排練時間并得到有關(guān)部門的同意, 通知各年級的年級組長、班主任等, 萬一有活動沖突的話早做調(diào)整, 或者通過上級部門盡量保證正常的排練;經(jīng)常請校級領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)合唱隊的排練, 既可以讓領(lǐng)導(dǎo)了解排練的實際困難,又可以鼓勵學(xué)生, 并了解合唱水平的提高狀況。

李小一

06年7月

第二篇：合唱團排練計劃

合唱團訓(xùn)練計劃

一、課程背景

合唱是具有十分豐富藝術(shù)表現(xiàn)力的音樂藝術(shù)形式。其音域?qū)拸V、音色豐富、體裁多種多樣，是實施音樂審美教育、培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。對學(xué)生培養(yǎng)、發(fā)展演唱歌曲的興趣與愛好，增強演唱的自信心，發(fā)掘、發(fā)展其表演潛能和創(chuàng)造性潛能，具有重要意義；學(xué)生運用合唱表達情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團隊精神具有十分重要的意義。

我校學(xué)生從多年的合唱實踐中，真正感受到藝術(shù)的美，和諧的美，生活的美，健康人格的美；感悟個人在藝術(shù)小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置，感悟個人對集體、對生活的責(zé)任，體現(xiàn)了藝術(shù)育人的特殊功能。

二、課程目標

1．通過演唱中外經(jīng)典合唱曲，了解合唱的發(fā)展，感受合唱藝術(shù)的和諧美，體現(xiàn)了藝術(shù)育人的特殊功能。

2．通過合唱的訓(xùn)練，掌握正確的發(fā)聲方法，重視聲部間的和諧以及音色的調(diào)配。

3．通過合唱訓(xùn)練，培養(yǎng)個人對集體的責(zé)任，感悟與人合作的的精神。

三、課程安排

本課程安排在四、五、六學(xué)生中開設(shè)，利用每周的選修課，每學(xué)期約12次，每次2課時。實踐、演唱活動占40%以上，合唱音樂鑒賞占60%。

四、地點：教室。

五、課程內(nèi)容

第1周 合唱音樂的發(fā)展簡史，中外經(jīng)典合唱曲目鑒賞。

第2周 根據(jù)學(xué)生的實際情況，了解每位學(xué)生的聲音特點，分聲部。

第3—5周 基本發(fā)聲訓(xùn)練

（一）：呼吸的狀態(tài)。曲目：《多年以前》

第6—8周 基本發(fā)聲訓(xùn)練

（二）：音準練習(xí)。曲目：《森林里的小河》

第9—11周 基本發(fā)聲訓(xùn)練

（三）：各聲部的音色調(diào)配。曲目：《郵遞馬車》

學(xué)習(xí)并逐步掌握歌唱的基本技能，運用正確的呼吸方法、有氣息支持的發(fā)聲、圓潤的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和藝術(shù)表現(xiàn)力地歌唱。

第12周 總結(jié)一學(xué)期來各聲部的演出情況，演唱能力是否有進一步的提高。完整的演唱三首合唱曲。

注：

演唱曲目視學(xué)生實際情況而更改，如有一定數(shù)量的男生，可進行二聲部合唱的訓(xùn)練。

六、課程實施

以課堂教學(xué)為基本形式，采用分聲部練習(xí)，集體聯(lián)系等形式開展活動。

七、課程評價

評價的內(nèi)容與方法：

1．自選獨唱歌曲一首，檢查每一位學(xué)生的演唱表演能力。

2．完整的演唱2—3首合唱曲，檢查整個合唱隊的演唱能力。

第三篇：組建男聲合唱團策劃書

廣東理工學(xué)院電氣工程系

組建男聲同聲合唱團計劃

青春韻律，高雅藝術(shù)

一、指導(dǎo)思想

合唱藝術(shù)是音樂、文學(xué)與演唱的結(jié)晶，對學(xué)生道德的培養(yǎng)、性格情操的熏陶、形象思維的豐富都起著極其重要的作用。

組建合唱團是為了進一步加強校園精神文明建設(shè)，繁榮先進的校園文化，構(gòu)建和諧的校園生活，“弘揚高雅藝術(shù)，傳播民族文化”，提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，打造具有影響力和輻射面的校園文化活動品牌。希望合唱團的成立能夠提升工科院校大學(xué)生藝術(shù)品位和綜合素養(yǎng)，為社會輸送有競爭力的“文理兼修”的復(fù)合型人才而努力。

合唱團隸屬電氣工程系，將針對團員在演唱方法、技巧、合唱賞析、藝術(shù)素養(yǎng)等方面對合唱團成員進行專業(yè)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)合唱與指揮的基本知識，掌握業(yè)余合唱隊訓(xùn)練的基本方法。通過合唱活動，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識，豐富業(yè)余生活，促進身心健康。把熱愛生活，熱愛藝術(shù)，熱愛學(xué)校的情懷融進純真、質(zhì)樸的音色之中，展現(xiàn)音樂魅力。

二、合唱團形式

男聲同聲合唱團，合唱隊員不少于15人。

三、組織機構(gòu)

設(shè)立團長、副團長、藝術(shù)監(jiān)督、策劃、聲部長、指揮（可兼任）。

領(lǐng)隊：劉睿

總策劃：曹會文

藝術(shù)總監(jiān)及鋼琴伴奏：（待定）

四、團員條件

1．主要面對電氣工程系一、二年級男生；

2．愛好歌唱，對聲樂演唱有興趣；

3．遵守紀律，集體榮譽感強；

4．能堅持參加日常訓(xùn)練。

五、報名方式

采取自愿報名，分班登記方式。

六、工作進程

1．籌備會議

廣東理工學(xué)院電氣工程系

參加人員：各班文娛委員

時間：十一月十九日下午四點二十分

地點：七號樓7109室

會議內(nèi)容：合唱團員報名工作

2．報名

登記合唱團員，選定團長、副團長、藝術(shù)監(jiān)督、策劃、聲部長、指揮（可兼任）。

3．合唱團第一次工作會議

參加人員：團長、副團長、藝術(shù)監(jiān)督、策劃、聲部長、指揮等。

會議內(nèi)容：全系范圍內(nèi)征集合唱團團名，如：靚仔男聲合唱團、超人男聲合唱團等；

制定合唱團章程；

確定訓(xùn)練時間、場所。

4．日常訓(xùn)練（訓(xùn)練計劃略）

5．訓(xùn)練成果展示，周年匯報。

策劃人：曹會文

第四篇：組建幼兒園合唱團計劃

關(guān)于組建道光幼兒園 “歡樂合唱團”計劃方案

一、指導(dǎo)思想：

在人類音樂發(fā)展史上，合唱以其獨特具魅力的藝術(shù)形式為社會所接受，是普及性最強，參與性最廣的高雅藝術(shù)。他與獨唱不同，他體現(xiàn)的是集體的審美，可以鍛煉一個人的團隊合作精神。同時也可以展示我園的藝術(shù)風(fēng)采，加強我園精神文明和校園文化建設(shè)，豐富幼兒的文化生活，對提高幼兒的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)有很大的幫助。

二、組建概況：

1、成立時間：未定

2、人數(shù)： 30—50人的幼兒

3、初定名字：歡樂合唱團

三、組織形式及工作職責(zé)：

1、在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作；

2、藝術(shù)指導(dǎo)老師：負責(zé)合唱、創(chuàng)作、組織排練等工作；

3、宣傳組：負責(zé)合唱團日常宣傳工作（初定班主任）

4、組織組：負責(zé)合唱團日常組織工作（奧爾夫音樂老師）

四、隊員選拔條件：

1、在園中大班幼兒具有良好的團隊合作精神，尊重指導(dǎo)教師（聽話的小朋友）

2、能積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓(xùn)、排練與演出等各項集體活動。

五、選拔方法：

報名幼兒每人清唱一段自選曲目，并回答評委老師1—2個問題，考核后，擇優(yōu)錄取。

六、組織訓(xùn)練、演出及考核：

1、視幼兒實際情況，合唱團一般為一周兩次集中訓(xùn)練，確定在每周星期

二、星期四下午3點至4點。有演出、比賽任務(wù)時根據(jù)需要適當增加排練時間。

2、合唱團每年結(jié)合節(jié)日活動、比賽活動等演出，視幼兒園實際情況，安排1——2次大型公演或不定小型專場演出。

3、藝術(shù)指導(dǎo)老師負責(zé)監(jiān)督幼兒出勤和訓(xùn)練情況，于每學(xué)期終進行綜合考評。對優(yōu)秀的幼兒給予適當獎勵。

七、訓(xùn)練安排：

（一）訓(xùn)練內(nèi)容

1、以奧爾夫音樂教學(xué)相結(jié)合，用科學(xué)的發(fā)聲方法訓(xùn)練幼兒。

2、教唱幼兒兒童歌曲、中外優(yōu)秀合唱歌曲若干首。

3、合唱姿勢，舞臺造型。

（二）訓(xùn)練目標

1、展示我園的藝術(shù)風(fēng)采和幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。

2、通過參加園內(nèi)外各種形式的演出、比賽，給學(xué)生提供鍛煉的舞臺，提高幼兒的藝術(shù)興趣。

八、訓(xùn)練計劃：（未定）

九、場地要求：

教室一間；鋼琴或電子琴一臺；鏡子一面；凳子若干把。

吳澤堅

2013-2-23

第五篇：少兒合唱團組建方案

我校將攜手天天音樂學(xué)校，組建朗閣精英教育少兒合唱團 在人類音樂發(fā)展史上，合唱以其獨特具魅力的藝術(shù)形式為社會所接受，是普及性最強，參與性最廣的高雅藝術(shù)。他與獨唱不同，他體現(xiàn)的是集體的審美，可以鍛煉一個人的團隊合作精神，同時也可以展示我校學(xué)員的藝術(shù)風(fēng)采，加強我校的精神文明和校園文化建設(shè)，豐富學(xué)員的文化生活，對提高學(xué)員們的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)有很大的幫助。因此我校將攜手天天音樂學(xué)校，組建朗閣精英教育少兒合唱團。

讓孩子參加合唱團的好處

1、參加合唱活動，對孩子的心理發(fā)展和藝術(shù)鑒賞力會產(chǎn)生一定的影響。與同齡人共同演唱，一起發(fā)出天籟之聲，那純凈、甜美、和諧美妙的聲音能使自己和他人都為之動情，這就是童聲合唱超凡脫俗的藝術(shù)魅力。

2、參加合唱活動，給孩子提供了無限的表現(xiàn)的機會，容易緊張、膽小的孩子會逐漸增加當眾表現(xiàn)的自信和勇氣。

3、自我控制能力差的孩子也會在有意識或無意識之中建立配合以及平等的觀念，自覺遵守紀律。

4、心不在焉、缺乏毅力的孩子，在持之以恒的練習(xí)中鍛煉了學(xué)習(xí)的毅力。

5、對于有個性、有藝術(shù)特長的孩子，給他們創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，讓他們得以更好的發(fā)展。

6、由于合唱活動又是一種很好的呼吸運動，會使人感到精力充沛，心情愉快。

7、孩子在活動中能夠釋放壓力，精神得到很好的放松，特別是在表演過程中為自己和別人所帶來的那份愉悅和感動，讓孩子倍感快樂，身心都受到鍛煉，心靈的境界也會伴隨歌聲一起得到升華。

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