第一篇：西師版六年級上冊數(shù)學復習計劃

2012秋六年級數(shù)學上冊復習計劃

紹壩小學：吳健

期末快到了，為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。

一、復習目的1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。

2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。

3、使學生打好數(shù)學基礎(chǔ)，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做好中小銜接準備。

二、復習原則

1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。

2、充分體現(xiàn)教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。

3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教 學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

三、復習重點：

本冊的重點是分數(shù)乘除法，和分數(shù)應用題以及圓。

1．使學生牢固地掌握本學期所學的概念，法則、公式，能用來指導計算和解決一些實際問題。

2．通過復習，使學生能比較熟練地計算分數(shù)乘法和分數(shù)除法，能正確地計算分數(shù)四則混合運算式題。

3．能正確地解答分數(shù)應用題，進一步提高分析判斷、推理能力。

4．認識圓，掌握圓的特征，掌握圓的周長和面積、計算公式，并能正確的計算。

四、復習難點：

本冊的復習難點是分數(shù)應用題

五、復習方法

1、帶領(lǐng)學生按單元整理復習，鞏固基礎(chǔ)知識。

教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。

2、加強計算能力的訓練

平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，特別是一些學困生，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。

3、加強與實際的聯(lián)系

適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。

4、講練結(jié)合有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。

5、分層指導

針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。

六、具體安排

第一階段:整體復習各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復習（書上總復習）

1、分數(shù)乘、除法及其四則混合運算

2、稍復雜的分數(shù)應用題

3、比和按比例分配

4、圓的周長和面積

5、負數(shù)的初步認識和可能性

第二階段:綜合練習，講練結(jié)合（綜合試卷）

給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導。

第三階段：分層復習，查漏補缺

給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力。

七、復習時間：12.6——1.18

八、復習計劃的補充說明：

復習計劃制定的好壞，直接關(guān)系到復習結(jié)果。這就要求教師在復習的過程中講求復習的實效性，只有抓住難點知識的突破，練習中的拓展練習，從而來提高學生的成績。

九、具體復習時間安排

12月6—12月11日—————————————— ——復習《分數(shù)乘法》

12月12日—————————————————— ——檢測

12月13—12月17日————————————— —— 復習《圓》

12月18日———————————————————— 檢測

12月19日—12月21日——————————————復習《分數(shù)除法》

12月24日——————————————————— —檢測

12月25——12月27日————————————— — 復習《按比例分配》

12月28日—————————————————— ——檢測

12月31—1月3日—————————————————復習《圖形的變換和確定位置》 1月4日———————————————————— —檢測

1月7—1月10日————————————————— 復習《分數(shù)混合運算》 1月11日—————————————————————檢測

1月14日——1月16日———————————————綜合練習，講練結(jié)合（綜合試卷）1月17——1月18日————————————————查漏補缺

2012.12.5

第二篇：六年級數(shù)學上冊復習計劃

六年級數(shù)學上冊復習計劃

李家完小賈慧芳

期末快到了，為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)地掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。

1.帶領(lǐng)學生按單元整理復習，鞏固基礎(chǔ)知識。

按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。

2.加強計算能力的訓練

平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。

3.加強與實際的聯(lián)系

適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。

4.講練結(jié)合有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題,做到精講多練。

5.分層指導

針對學生的具體情況有針對性地進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求。

總之,時間對我們來說是有限的,一定要利用這有限的時間爭取讓班級成績再上一個新臺階。

第三篇：六年級數(shù)學上冊復習計劃

六年級數(shù)學上冊復習計劃

期未快到了，為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。

一、復習目的。

1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。

2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。

3、使學生打好數(shù)學基礎(chǔ)，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣。

二、重點。

本冊的重點是分數(shù)乘除法，和分數(shù)應用題。

1、使學生牢固地掌握本學期所學的概念、法則、公式，能用來指導計算和解決一些實際問題。

2、通過復習，使學生能比較熟練地計算分數(shù)乘法和分數(shù)除法，能正確地計算分數(shù)四則混合運算式題。

3、能正確地解答分數(shù)、百分數(shù)應用題，進一步提高分析判斷、推理能力。

4、認識圓的特征，掌握圓的周長和面積，計算公式、并能正確的計算。

三、難點。

本冊的復習難點是分數(shù)應用題。

四、方法和措施。

1、帶領(lǐng)學生按單元整理復習、鞏固基礎(chǔ)知識。

2、加強計算能力的訓練。

3、加強與實際的聯(lián)系。

4、講練結(jié)合。

5、分層指導。

五、時間安排。

12.27位置

28——30分數(shù)乘法

1.5——8分數(shù)除法

9——11圓

12——14百分數(shù)

15——16統(tǒng)計

17數(shù)學廣角

21——26綜合練習、測試

第四篇：西師版六年級上冊數(shù)學教學計劃

小學六年級數(shù)學教學計劃

建華九義校 王自慧

一、學生情況簡析

本班有學生

人，其中男生

人，女生

人。絕大多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好學習習慣，在課堂上能積極主動地參與學習過程，能積極動手、動腦，主動收集、交流，勇于發(fā)表自己的意見。但也有幾個學生數(shù)學基礎(chǔ)知識差，缺乏學習的自覺性，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成。針對班級學生實際，為切實提高我班的教育教學質(zhì)量，特擬訂如下計劃：

二、教材總體分析

（一）教學內(nèi)容

這冊教材共9個單元，其內(nèi)容包括：分數(shù)乘法、圓、分數(shù)除法、比和按比例分配、圖形的變換和確定位置、分數(shù)混和運算、負數(shù)的初步認識、可能性、總復習。涉及“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應用”4個領(lǐng)域。

（二）教材的編寫特點

1、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學生認知需求。

2、內(nèi)容直觀，形式活潑，激發(fā)學生學習興趣。

3、關(guān)注過程，重視探究，提倡策略多樣化。

4、關(guān)注三峽，關(guān)注農(nóng)村，體現(xiàn)西部特色。

5、滲透方法，拓展思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

6、倡導合作，促進交流，在積極參與中體驗成功。

（三）教學目標

（1）了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示日常生活中的一些量。

（2）能合作探究分數(shù)乘法、分數(shù)除法的計算方法，正確計算分數(shù)乘法、分數(shù)除法以及分數(shù)混合運算；會解決有關(guān)分數(shù)的簡單實際問題。

（3）通過觀察、操作認識圓，會用圓規(guī)畫圓，了解圓的基本特征；知道扇形；在操作中探索圓的周長、面積的計算方法，并能解決與圓的周長、面積有關(guān)的實際問題。

（4）在實際情景中理解比及比例分配的意義，并能解決簡單的問題。

（5）能利用方格紙等方式按一定比例將簡單圖形放大或縮小。

（6）了解比例尺，在具體情境中，會按給出的比例進行圖上距離與實際距離的換算。

（7）能根據(jù)物體相對于觀測點的方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。

（8）體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些簡單事件發(fā)生的可能性。

三、本期班級學習目標

1、教學中積極采用啟發(fā)式和討論式教學，推行“自主、合作、探求”的教學方式，盡可能提供學生動手實踐的機會，使學生初步體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新思維的能力。

2、培養(yǎng)學生比較、綜合、抽象、概括、判斷、推理、遷移等能力。

3、多方調(diào)動激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學習效率，掌握學習方法。

4、通過教學，寓教于樂，滲透愛國主義、集體主義思想教育。

5、培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

四、具體措施

1、走進新課程，決勝新課程。認真搞好課堂教學研究工作，向課堂要質(zhì)量。

2、教學相長，多閱讀與教學有關(guān)的書籍，報刊、雜志，多學習新的理論知識，在實踐中不斷探索、提高。

3、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

4、關(guān)愛學生，與學生打成一片，尊重學生的民主權(quán)力，做到師生互動，生生互動，做到因材施教。

5、采用“一幫一”互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

6、重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

7、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

8、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

9、把握教學要求，促進學生發(fā)展。

10、認真落實作業(yè)輔導，及時做好作業(yè)情況記載，建立好師生錯題庫，以備有針對性的教學。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。

五、課時安排

分數(shù)乘法

6課時

第1周 圓

18課時

第2—4周 分數(shù)除法

18課時

第5—7周 比和按比例分配

圖形的變換和確定位置

分數(shù)混合運算

負數(shù)的初步認識

可能性

15課時

15課時

12課時

4課時

3課時

第8—10周第11—13周第14—15周第16周第17周

2017年8月30日

第五篇：西師版六年級上冊數(shù)學教學計劃

數(shù)學教學計劃

天寶九義校

鄧世金

一、學生情況簡析

本班有學生

人，其中男生

人，女生

人。其中轉(zhuǎn)學生

人，一年來，我重視學生的數(shù)學思維訓練，培養(yǎng)學習數(shù)學語言表達能力，激發(fā)學生的數(shù)學興趣，大部分學生基礎(chǔ)知識掌握較牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。絕大多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好學習習慣，在課堂上能積極主動地參與學習過程，能積極動手、動腦，主動收集、交流，勇于發(fā)表自己的意見。還有幾個學生數(shù)學基礎(chǔ)知識差，缺乏學習的自覺性，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成。針對班級學生實際，為切實提高我班的教育教學質(zhì)量，特擬訂如下計劃：

二、教材總體分析

（一）教學內(nèi)容

這冊教材共9個單元，其內(nèi)容包括：分數(shù)乘法、圓、分數(shù)除法、比和按比例分配、圖形的變換和確定位置、分數(shù)混和運算、負數(shù)的初步認識、可能性、總復習。涉及“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應用”4個領(lǐng)域。

（二）教材的編寫特點

1、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學生認知需求。

2、內(nèi)容直觀，形式活潑，激發(fā)學生學習興趣。

3、關(guān)注過程，重視探究，提倡策略多樣化。

4、關(guān)注三峽，關(guān)注農(nóng)村，體現(xiàn)西部特色。

5、滲透方法，拓展思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

6、倡導合作，促進交流，在積極參與中體驗成功。

（三）教學目標

（1）了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示日常生活中的一些量。

（2）能合作探究分數(shù)乘法、分數(shù)除法的計算方法，正確計算分數(shù)乘法、分數(shù)除法以及分數(shù)混合運算；會解決有關(guān)分數(shù)的簡單實際問題。

（3）通過觀察、操作認識圓，會用圓規(guī)畫圓，了解圓的基本特征；知道扇形；在操作中探索圓的周長、面積的計算方法，并能解決與圓的周長、面積有關(guān)的實際問題。

（4）在實際情景中理解比及比例分配的意義，并能解決簡單的問題。

（5）能利用方格紙等方式按一定比例將簡單圖形放大或縮小。

（6）了解比例尺，在具體情境中，會按給出的比例進行圖上距離與實際距離的換算。

（7）能根據(jù)物體相對于觀測點的方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。

（8）體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些簡單事件發(fā)生的可能性。

三、本期班級學習目標

1、班集體期末學科綜合評定進入年級先進行列，學生綜合素質(zhì)提高。

2、教學中積極采用啟發(fā)式和討論式教學，推行“自主、合作、探求”的教學方式，盡可能提供學生動手實踐的機會，使學生初步體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新思維的能力。

3、培養(yǎng)學生比較、綜合、抽象、概括、判斷、推理、遷移等能力。

4、多方調(diào)動激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學習效率，掌握學習方法。

5、通過教學，寓教于樂，滲透愛國主義、集體主義思想教育。

6、培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

四、具體措施

1、走進新課程，決勝新課程。認真搞好課堂教學研究工作，向課堂要質(zhì)量。

2、教學相長，多閱讀與教學有關(guān)的書籍，報刊、雜志，多學習新的理論知識，在實踐中不斷探索、提高。

3、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

4、關(guān)愛學生，與學生打成一片，尊重學生的民主權(quán)力，做到師生互動，生生互動，做到因材施教。

5、采用‘一幫一“互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

6、重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

7、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

8、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

9、把握教學要求，促進學生發(fā)展。

10、認真落實作業(yè)輔導，及時做好作業(yè)情況記載，建立好師生錯題庫，以備有針對性的教學。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。

五、課時安排

分數(shù)乘法

圓

分數(shù)除法

比和按比例分配

圖形的變換和確定位置分數(shù)混合運算

負數(shù)的初步認識

可能性

6課時

18課時 18課時 15課時 15課時 12課時

4課時

3課時

第1周 第2——4周 第5——7周 第8——10周 第11——13周 第14——15周 第16周 第17周

2013年9月