第一篇：學校關于處理違紀學生的暫行辦法

學校關于處理違紀學生的暫行辦法

關于處理違紀學生的暫行辦法

一、凡違反學校各項制度，破壞正常的教學、生活及公共秩序，侵犯別人人權，損壞公私財產，損害集體利益，尚不構成刑事處分的都是違紀的行為，必須嚴肅處理，學校關于處理違紀學生的暫行辦法。

二、對違反紀律的的學生，根據錯誤情節輕重、認錯態度好壞，分別給予警告、記過、留校察看、開除學籍或勒令退學的處分。

三、有下列行為之一者，予以警告處分。

1、毆打他人，情節較輕，無后果者。

2、經常不遵守課堂、食堂、宿舍、會場、課間操、自習、勞動等紀律，造成影響者。

3、一學期曠課三天者。

4、考試舞弊，情節較輕者。

5、損壞公私財物，態度不好者。

6、受通報批評，經教育不改者。

7、頂撞教師，不接受班主任批評教育者。

8、隨意更改學校通知或亂寫通知者。

9、無故不參加學校組織的各種考試者。

10、無故不上課，在校園內逗留或在宿舍裝病睡覺者。

四、有下列情形之一者，予以記過處分。

1、毆打他人，情節較輕者。

2、一學期曠課一周內者。

3、考試舞弊，情節較重者。

4、破壞公私財物，或私自動用學校設備、設施造成影響，有小偷小摸行為者。

5、擾亂課堂、食堂、宿舍、會場、間操、自習、勞動等紀律，情節嚴重或耍笑起哄者，管理制度《學校關于處理違紀學生的暫行辦法》。

6、在校外不遵守社會公德，被有關部門處罰尚不構成違法者。

7、受警告處分，經教育不改者。

8、不聽門衛勸阻，未經校方同意晚自習后擅自外出學校者。

9、未經學校同意，擅自留房校外人員者。

五、有下列情形之一者，予以留校察看一年處分。

1、在校內打架，后果嚴重或影響極壞者。

2、一學期內曠課累計達二周以上者。

3、偷盜公私財物，或私自動用學校設備、設施造成很壞影響者。

4、有較輕盜竊行為，勒索學生錢物50元以內者。

5、謾罵侮辱教師或校內工作人員者。

6、違反規定走進“三廳”者（含電子游戲廳）。

7、在校內吸煙、喝酒、打麻將或其它賭博行為者。

8、受過記過處分，經教育不改者。

9、未經學校許可，在校2191.cn外住宿，并造成極壞影響者。

六、有下列情形之一者，予以開除學籍或勒令退學處分。

1、持械打架或勾引校外人員到校打架者。

2、一學期內曠課累計超過一月者。

3、有嚴重盜竊行為，或私自動用學校設備、設施造成嚴重損壞，或勒索學生錢物50元以上者。

4、談戀愛，影響很壞者。

5、品質惡劣，道德敗壞者。

6、煽動罷課、聚眾鬧事者。

7、違反校紀校規，情節嚴重者。

8、男女無故串動宿舍，造成不良影響者。

9、受公安機關拘役以上處罰或治安處罰者。

10、受留校察看處分，經教育不改者。

七、處理學生，警告、記過處分有班主任提出意見，由教導處上報主管領導批準；留校察看處分，由班主任提出意見報行政會審批；開除學籍、勒令退學處分，由班主任提出意見報校長辦公會審批，報主管業務部門備案。

八、凡對學生進行處分，其處分決定應張貼布告或大會公布，并裝入學生檔案，同時將錯誤情節通知家長。

九、受處分的學生（開除學籍處分外），有顯著進步表現的，可以解除處分。

1、解除處分，必須由本人提出書面申請，班委會討論，班主任、有關任課教師簽署意見，上報政教處研究，報主管領導批準（受留校察看處分報校長辦公會討論）。

第二篇：學校關于處理違紀學生的暫行辦法

學校關于處理違紀學生的暫行辦法

關于處理違紀學生的暫行辦法

一、凡違反學校各項制度，破壞正常的教學、生活及公共秩序，侵犯別人人權，損壞公私財產，損害集體利益，尚不構成刑事處分的都是違紀的行為，必須嚴肅處理。

二、對違反紀律的的學生，根據錯誤情節輕重、認錯態度好壞，分別給予警告、記過、留校察看、開除學籍或勒令退學的處分。

三、有下列行為之一者，予以警告處分。

1、毆打他人，情節較輕，無后果者。

2、經常不遵守課堂、食堂、宿舍、會場、課間操、自習、勞動等紀律，造成影響者。

3、一學期曠課三天者。

4、考試舞弊，情節較輕者。

5、損壞公私財物，態度不好者。

6、受通報批評，經教育不改者。

7、頂撞教師，不接受班主任批評教育者。

8、隨意更改學校通知或亂寫通知者。

9、無故不參加學校組織的各種考試者。

10、無故不上課，在校園內逗留或在宿舍裝病睡覺者。

四、有下列情形之一者，予以記過處分。

1、毆打他人，情節較輕者。

2、一學期曠課一周內者。

3、考試舞弊，情節較重者。

4、破壞公私財物，或私自動用學校設備、設施造成影響，有小偷小摸行為者。

5、擾亂課堂、食堂、宿舍、會場、間操、自習、勞動等紀律，情節嚴重或耍笑起哄者。

6、在校外不遵守社會公德，被有關部門處罰尚不構成違法者。

7、受警告處分，經教育不改者。

8、不聽門衛勸阻，未經校方同意晚自習后擅自外出學校者。

9、未經學校同意，擅自留房校外人員者。

五、有下列情形之一者，予以留校察看一年處分。

1、在校內打架，后果嚴重或影響極壞者。

2、一學期內曠課累計達二周以上者。

3、偷盜公私財物，或私自動用學校設備、設施造成很壞影響者。

4、有較輕盜竊行為，勒索學生錢物50元以內者。

5、謾罵侮辱教師或校內工作人員者。

6、違反規定走進“三廳”者（含電子游戲廳）。

7、在校內吸煙、喝酒、打麻將或其它賭博行為者。

8、受過記過處分，經教育不改者。

9、未經學校許可，在校2191.cn外住宿，并造成極壞影響者。

六、有下列情形之一者，予以開除學籍或勒令退學處分。

1、持械打架或勾引校外人員到校打架者。

2、一學期內曠課累計超過一月者。

3、有嚴重盜竊行為，或私自動用學校設備、設施造成嚴重損壞，或勒索學生錢物50元以上者。

4、談戀愛，影響很壞者。

5、品質惡劣，道德敗壞者。

6、煽動罷課、聚眾鬧事者。

7、違反校紀校規，情節嚴重者。

8、男女無故串動宿舍，造成不良影響者。

9、受公安機關拘役以上處罰或治安處罰者。

10、受留校察看處分，經教育不改者。

七、處理學生，警告、記過處分有班主任提出意見，由教導處上報主管領導批準；留校察看處分，由班主任提出意見報行政會審批；開除學籍、勒令退學處分，由班主任提出意見報校長辦公會審批，報主管業務部門備案。

八、凡對學生進行處分，其處分決定應張貼布告或大會公布，并裝入學生檔案，同時將錯誤情節通知家長。

九、受處分的學生（開除學籍處分外），有顯著進步表現的，可以解除處分。

1、解除處分，必須由本人提出書面申請，班委會討論，班主任、有關任課教師簽署意見，上報政教處研究，報主管領導批準（受留校察看處分報校長辦公會討論）。

2、未解除處分的，處分材料裝入學生檔案，解除后轉入校文書檔案。

3、處分未解除者，一律不發畢業證，高三畢業班學生不予在本校參加補習。

4、受處分的學生，必須每月向有關部門匯報思想兩次，必須按時參加有關會議，否則一律不予解除。

5、解除處分應張榜公布。化隆縣xx中學

XX年3月

第三篇：學校違紀學生處理通報

學校違紀學生通報

XXXX年X月X日上午九點三十七分，X班XXX在XXX樓二樓樓道對XXX進行毆打，造成XXX至今還在醫院治療。上述X名的違紀行為，事實清楚，情節惡劣。嚴重違反校規、校紀。給學校正常的教育教學活動帶來嚴重沖擊，影響極壞。為嚴肅校風校紀，教育本人，警示他人，依據XXX中學學生違紀處罰條例，經過校委會研究決定，本著幫助教育的原則，給她們一個改正錯誤的機會，決定給予以上X名同學開除學籍，留校察看一年處分。受到紀律處分的五名同學在處分沒有撤銷前，不能評為“三好學生”，若是學生干部的要撤銷其職務，留校觀察的紀律處分將填入本人的學籍檔案，作為參加黑龍江省普通高中學生綜合素質評價一項內容，所產生的后果全部由被處罰學生自己負擔。

第四篇：《學校初中部違紀學生處理程序》

初中部違紀學生處理程序

一、違紀處理程序

（一）事件調查

1、班級內部學生學生違紀，原則上由各班主任自行組織調查，疑難、復雜案件年級組、政教處等有關部門應及時提供協助；

2、凡涉及同一年級兩個或兩個以上班級的學生違紀或年級內重大違紀事件，由年級組牽頭，組織相關班主任進行調查。

3、凡涉及到跨年級、跨學部或校內外重大影響的違紀事件的調查，由政教處牽頭各班主任協助調查，如事件疑難復雜則需報學部、學校會同相關部門聯合調查。

一般應在一個工作日內完成，如情況復雜可適當延長時間，原則上不超過兩天。調查部門查實學生違紀情況后，應形成書面調查材料（調查材料應包括學生本人對違紀事件的書面書面陳述和對違紀事件的認識材料，對違紀事實及情節的證明材料等），并及時由班主任告知學生家長。調查部門工作人員對違紀學生進行思想教育，并在《學校學生違紀談話記錄表》做好記載，同時預告學生可能受到的紀律處分等級。

（二）材料報送

1、凡涉及學生處分，必須由班主任填寫《學校學生違紀處分（懲戒）審批表》，連同學生對違紀事件的書面陳述及認識、第三人提供的佐證材料裝訂成冊層報。班主任在填寫《學校學生違紀處分（懲戒）審批表》時要注意，“班級意見”欄前面所有內容必須全部填寫，在填寫違紀行為一欄時要將違紀學生的違紀事實做準確、詳細、清晰的表達，班主任對違紀事件的處分（等級）意見必須清晰明了！不得填寫“按學校規章制度處理”等含糊不清的處分意見。

2、違紀事件實行層報、層批制度：班主任→年級主任→政教處→年級分管領導→學部校長→學校。學生的最終處理結果以學校審批意見為準。

（三）違紀懲戒

懲戒原則：以教育為目的，尊重學生人格，不得傷害學生身體；懲戒方式主要有值日、義工服務、環境清潔、停課反省、暫時取消寄宿或評優資格等；懲戒期限以“周”為時間單位。“聽課反省、暫時取消寄宿資格”等嚴厲的懲戒方式必須由學校審批方可施行。

（四）通知家長

違紀事件審批程序終結后，政教處將《學校學生違紀處分（懲戒）審批表》復印件交年級主任，由年級主任提醒班主任告知家長學校處理結果，并由年級主任督促班主任監督處分（懲戒）的執行。確保學校處分的嚴肅性、震懾性。

（五）文件歸檔

違紀事件處理終了后，政教處將紙質審批表分類存檔，并建立電子檔案被查。

二、撤銷處分程序

（一）受到處分的學生，在規定期限中各方面表現有較大進步，沒有新的違紀情況，到期后可以申請撤銷處分。

警告、嚴重警告期限為6個月，記過、記大過、留校察看期限為1年。

（二）處分期限已滿之后，違紀學生以書面形式向班主任提出撤銷處分的申請。

書面申請材料必須包含以下內容：陳述受處分的原因、事實和經過；陳述接受處分以來個人的思想變化和表現；詳細陳述受處分以來個人的日常表現（如出勤、學習成績、好人好事、參加的活動、獲得的獎項等）；申請撤銷處分的原因、撤銷處分后對自身的要求及做出遵守紀律的承諾。

（三）班主任進行審核，符合撤銷條件的，以班為單位到政教處領取《學校學生撤銷處分申請表》。

學生填好表后，依次請班主任、年級主任、政教處、分管領導、學部校長簽字，然后交政教處撤銷處分記錄。

處分不是目的，而是教育促進學生成長的手段！

XX學校初中部

2022年3月20日

—

END

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第五篇：如何處理學生違紀情況

如何處理學生違紀情況

（培訓材料）

1．自習課違紀現象。

①課堂上隨意走動；②搞小動作；③聊天；④喊叫；⑤故意發出其它有

礙課堂安靜的聲音

處理意見：

A．讓該同學擔當一天的紀律委員，若當天有課堂紀律違紀現象，則一

同接受處罰。

B．以上違紀，先由班干出面教育處理，若不聽從班干的合理處罰意見，則交由班主任從嚴處理。

2．課堂上：

①（包括自習課與上課課堂）看與學習無關的課外書；②上課趴倒、睡

覺或坐姿過于夸張，影響到周邊同學聽課學習的；③不經教師允許中途

擅自離開教室的處理意見：

A．對于趴臺睡覺的，自動罰站5分鐘，讓自己清醒后即可坐下。

B．對于姿勢夸張的，下課用標準姿勢靜坐10分鐘，班干監督。

C．對于中途離開課堂的無理行為，請自覺向科任老師道歉，并寫悔過

書存檔。

3．作業問題：

①不按時完成作業（特殊情況經老師允許可以推遲，但要按期限時間完

成）；②遲交作業（在規定時間內沒完成上交的，算遲交）；③抄襲作

業（主動去抄襲別人和給別人抄襲自己的，同等處理）；④作業不按規

定要求，字體潦草、涂改兩處或兩處以上的處理意見：

A．對于不按時完成作業，科代表登記并催該同學于第二個期限時間內

補交，若能依時補交，則記錄“遲交”，若仍不能上交作業，則視為缺

交。

B．抄襲作業的，應重新獨立把作業完成，并寫一份500字的說明書。

C．作業潦草，將樣品班級展示，并買一本練字本，潦草一次練習3頁。

4．作弊

①聽寫英語作弊；②默寫語文作弊；③考試作弊。

處理意見：

A．聽寫（默寫）作弊則一個單詞（詞語）抄20遍，短文或句子則抄5

遍。

B．取消本學期競選班干資格。

C．若考試作弊，則報由教導處處理。

5．亂丟垃圾：

①除允許的塑料瓶、盒裝的牛奶、飲料，冰淇淋外，帶零食進教室吃的；

②隨意亂丟垃圾；③發現個人桌子底下有垃圾的（若找不到亂丟垃圾的人，則該位置同學負責）

處理意見：

A．一周之內，若有兩次或兩次以上帶違禁食品進教室吃，則應主動寫

500字的說明書，若要班干出面催交一次，則加罰100字，依次累加。

C．若一天發現兩次或兩次以上，則應主動承擔一天的班級衛生保潔。

6．儀容儀表：

①發型不合格，經過老師提醒三次以上還沒有整改或整改不過關的；②

指甲過長，經提醒兩天以上不修剪的；③不戴校卡的（一天中在教室發

現有兩次或兩次以上不戴的）；④衣服上有明顯的個性涂鴉

處理意見：

A．對于發型不合格，限時整改。及時檢查。

B．每周不定時由生活委員檢查一次指甲過長，連續兩次檢查不合格的，則應主動修剪，并為班級買一把指甲鉗，交由生活委員管理。

C．對于校服上有明顯的個性涂鴉，限時洗干凈，否則沒收歸班級做抹

布處理，并應及時買新的校服。

7．走廊違紀行為：

①在走廊追逐打鬧，玩球（籃球，足球，乒乓球等）；②故意跳起拍打

班級標志

處理意見：

A．沒收球，并自覺停打該類球一個星期。

B．發現一次，原地彈跳10次，若造成損壞，則照價賠償。

8．課前三分種超過倒計時時間入座（沒有備好課堂用具：課本、筆記

本、筆等），課間遲到等，除特殊情況外。

處理意見：（以下任選其一）

A．若一天有兩次或兩次以上，則在班干監督下，下課時間安靜待在自

己位置

B．若該生課間遲到，則應主動寫500字說明書，若讓班干催交一次，則加罰100字，依次累加。

9．經教師提問站起來回答問題時，若不嚴肅，擾亂課堂秩序或拖拉時

間

處理意見：（任選其一）

A．換位思考：請該生做一天老師，而老師扮演該生提出疑難問題5個，請該生給以解決辦法；

B．第二天請自覺一天課堂上不許發言。

10．勞動值日不盡職的：

①包括逃避勞動、自私心比較重（即只完成自己部分，而不協助同學完

成就離開的）；②值日負責人當天離開教室不關門關窗不關電腦的處理意見：

A．摘抄一篇與勞動有關的美文

B．摘抄一篇關于責任心的文章，并在第二天早讀時念給全班同學聽。

注：除以上處罰外，以下有12條建議供參考，特殊情況，經班委商

量報班主任同意后，可以采用以下任一條來代替。

1．講一個哲理的故事

2．為班級添加一本有意義的書籍

3．寫500字以上檢討，并展示在班級違紀專欄內

4．自覺上講臺向全班同學道歉，并對自己行為做出深刻檢討

5．講一段父母的辛勞故事

6．講一段班主任或科任教師的辛勞故事

7．講一個偉人故事

8．任選班上5個同學，說說他們的優點

9．說說自己的優點

10．唱一首校園歌曲

11．清潔講臺桌面三天

12．整理班級桌椅一周，保證天天時時整齊

建議：

1．班級管理是一個不斷完善的過程，若有同學能提出更好的解決辦

法，可由班委及班主任商量隨時改改。

2．凡是學生若能主動向班主任承認錯誤，并接受處罰，則由班主任

酌情減輕處罰。