第一篇：2013屆志愿填報初三家長會主持詞

2013屆志愿填報初三家長會主持詞

（2013年5月20日）

陳龍

尊敬的家長朋友們、老師們、同學們:

大家下午好！

首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!因為你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。希望您能通過這次會議了解并掌握今年中考志愿填報中的熱點問題，同時借此機會了解孩子們在學校的學習情況，為他們中考前的最后沖刺做出最大的努力。

今天的家長會主要有四個方面的內容：

首先是嚴小余校長就2013年中考志愿填報做重要講話； 第二項是肖宏主任對今年的中考志愿填報做詳細的業務指導； 第三項是幾個高中階段學校對廣大家長進行招生宣傳； 最后是家長與班主任和任課老師作深入的交流。

下面我們按照程序進行第一項：

請嚴小余校長就2013年中考志愿填報做重要講話。

嚴校長就今年的中考志愿填報工作做了一個簡要的方向性指導，并對如何科學地關心孩子的學習和生活向各位家長提出了很好的建

議。相信各位家長聽后能更清晰的認識到志愿填報的重要性，更科學合理地填報好孩子的中考志愿。

第二篇：初三填報志愿家長會發言稿

初三填報志愿家長會發言稿首先，我代表小河中學的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們對學校的大力支持！時間過的真快，一年一度的中考志愿填報工作又將緊鑼密鼓的開始，這意味著2011屆初三已進入到最后的沖刺階段，初三填報志愿家長會發言稿。填報志愿是同學、家長、老師也是學校近階段的頭等大事。為此，每位同學及家長必須深思熟慮，慎重選擇好自己的志愿。

一、填報志愿時間：6.1---6.3二、相關政策：

1、所有考生享受同等待遇，不分市內市外，不分省內省外。但是非本市戶口有三個條件：監護人一方在常州有固定的職業；在常州有固定的住所；初三年級在常州就讀。

2、提前錄取學校有兩所：一所是市五中藝術班，另一所是男生報考五年制學前教育免費師范學校。學前教育的具體政策和要求待省相關文件正式下達后另行公布。去年第一年招生，要求比較高，學校、教育主管部門、包括招辦沒有決定權，首先考生得通過面試，然后按報考學生從高分到低分錄取，去年我區兩個名額，分別是602分和598分。

3、普通公辦高中、民辦高中，考生可以填報1-3學校志愿，要求注明學校代號、學校名稱、是否擇校。民辦高中指常州外國語學校、國際學校、理想中學，但是他們的收費比較高，如有意向，自己可與相關學校聯系了解后再填志愿，不要盲目填報，一旦分數下來，影響其他學校的錄取。對于是否擇校一定要慎重填寫，要根據家庭經濟承受能力填報公辦學校擇校生和民辦學校志愿，以免錄取后不能承擔公辦學校擇校費和民辦學校的收費二影響升學。還要注意不同學校不同的收費標準，西夏墅中學、戚墅堰實驗中學擇校費是2.5萬元，新橋中學安家校區2萬元，其他學校都是3萬元。對于學校代號一定要看清楚，相差一個數字可能電腦就不能輸入信息，因為找不到對應的學校，或者不是你想填的學校，特別是新橋中學與新橋中學安家校區的代號不一樣。前者是5212，后者是5220，還有對于新橋中學本身還有兩個代號，普通班是5212，藝術班是5213，新橋北郊聯合辦班估計分數比北郊分數略低，比新橋普通班的分數略高，代號暫時還沒出來，如果填的的話先填新橋中學的代號；大家填草表的時候一定要注意。報考普通高中體育、藝術特長班的考生，專業考試成績必須達到填報志愿的資格線，才能填報普通高中體育、藝術特長班志愿。

4、職教類學校(含五年制高職)不填報志愿，凡欲進入職教類學校的考生，可持準考生和成績單到招生學校登記，也可在招生市場現場登記，經招生學校全面衡量，直接錄取入學。

三、志愿填報的幾點建議

1、志愿填報要合理定位：志愿的填寫務必結合學生的實際情況，要有合理的期望值，最重要的是“量分而報”，切忌好高騖遠。中考志愿從高分到低分，按照志愿投檔，學生、家長應該考慮自己最適合上的學校。個別家長不顧孩子實際情況，隨意給孩子拔高志愿，這也可能會增加孩子的心理負擔，影響孩子的沖刺復習情緒。衡量自己的成績，排名的參考價值大于分數，因為試卷的難度不同會造成分數的差異很大，要注重結合平時的各科學業成績進行估算，特殊要按照學生的實際情況加以綜合分析。

2、志愿填報要有梯度：平行志愿是指“分數優先，遵循志愿”，即所有學生按成績排序，從高分到低分錄取，每個學生有三次投檔機會，順序為1、2、3志愿。1志愿、2志愿、3志愿三個學校之間要有梯度，報的志愿要從高到低。即根據自己的成績，參照去年各學校的錄取分數，將錄取分數較高的學校填在前邊，較低分數的學校填在后邊。選擇哪些學校和怎樣排列學校順序，是我們填報志愿過程中最要害的。第一志愿沖一沖的目標，第二志愿是正常發揮的水平，第三志愿是發揮失常的保底線。建議：鑒于對于每一所學校，填在不同的位置，分數線不一樣，如西夏墅中學2010年錄取分數線是第一志愿是552，第二志愿是554，第三志愿是557，每位學生根據自己的實際情況慎重填寫。

3、志愿填報不要盲目跟風：填報志愿，不要不加判定地“跟風”，數位同學為了情誼結伴填報一所學校的做法不可取，中考成績宣布后，有同學會錄取，也會有同學被淘汰；即便大家同時考入一所學校，進入高中后，也不一定分在一個班級，同學見面時間也有限。另外，在不同的環境會熟悉更多的朋友，沒有必要單純地為了情誼而放棄選擇適合自己的學校，發言稿《初三填報志愿家長會發言稿》。從另外一個角度考慮都報某一所學校勢必造成分數線提高。

4、做好“家長”角色：中考志愿也是孩子面臨的第一個重要選擇，家長應該尊重和支持孩子對未來的選擇，和孩子多溝通，充分考慮孩子的意愿，不要影響孩子復習迎考的心情。我建議家長要充分尊重孩子的意愿，當好參謀，不要包辦代替，當“司令”。既要充分尊重子女的意見，又要當好“參謀”適時給子女加以指導，意見有分歧要通過溝通解決。

5、職高不需要填報志愿，中考分數揭曉就可以到心儀的學校報名，提醒我們學生和家長不可大意，認為耽擱幾天沒事，有可能就在那短短的幾天，稍微好一點的學校就招生飽和。一是能讀普高要盡量爭取讀普高(這是大多數學生和家長的共同心愿，有機會一定要爭取，錢是次要的。二是不要放棄升學，職高也是不錯的選擇。①可圓大學夢：職高不僅可以取得高中學歷而且不用上普高也能圓大學夢，各專業均可以參加高等職業技術招生考試。②費用不算太高；在校困難家庭學生、低收入家庭學生可享受貧困生教育資助。③就業有保障：就業率達93%以上，社會對職高畢業生需求量很大。可以直接就業、擇優推薦、雙向選擇，月薪達2000元以上，就業形勢一片大好。④治理趨規范：國家大力扶持，投資都在幾百萬以上，上規模、上檔次，學校設施設備齊全，硬件條件優越，軟件也在不斷更新。知識和能力是現代社會的需求、求學是每一學子的需要。建議所有學生都要把握好求學的機會。

四、志愿填報的幾個注意事項

1、再次提醒我們考生和家長，慎重、理智面對擇校志愿，對于某一所學校，你填了它的擇校志愿，如果你達到統招分數線，那你就享受統招名額，不需要出擇校的幾萬元。你如果沒有達到統招分數線，達到擇校分數線，那你只要出擇校的那筆費用，同樣可以進入那所學校。但是你如果沒填擇校志愿，那你如果達不到統招分數線，那你就不可能進入那所學校了。

2、正確理解分配名額，分配名額與學校無關，僅僅與考生的分數與學校分配數有關，我們學校分配名額總共有7個，其中省中2個名額，一中有1個名額，北郊有4個名額，對于分配名額，是在考生綜合素質合格的前提下，按有關學校統招錄取分數線之下25分之內從高分到低分的原則錄取。先按第一志愿錄取，如第一志愿人數不足，再錄取第二志愿，以此類推。北郊中學的錄取順序是首先市區計劃(含新北區)統招錄取，再分配名額錄取，然后新北生源班錄取，最后擇校錄取。還有享受分配名額的考生必須在該初中校在籍在讀三年。新北生源班必須具有新北戶籍和新北房產證。

3、考生如不填報普通高中志愿，也必須填寫“志愿信息采集表”的相關欄目，供升入高一級學校作為參考依據。

4、班主任老師手里有一份2010年與2009年錄取分數線，僅作參考，今年由于一些學校的停招，可能會導致一些學校的錄取分數線上升。

五、填報志愿流程：首先填草表(考生、家長簽字認可)，班主任認真審核把關，如考生姓名、性別、準考證號、體檢結論、綜合素質結論等等，確定信息無誤；然后把志愿信息輸入電腦，然后打印正表(考生、家長簽字認可)，考生志愿正表一旦經本人和家長簽字確認，一律不得更改，所以考生和家長必須慎重填報志愿。班主任再次仔細審核，確認無誤。最后教務處把電子表以郵件的形式發招辦郵箱。

六、近階段詳細日程安排：5月31日，召開學生填報志愿會議，家長填報志愿會議，傳達招生政策，會后學生、家長進一步學習招生手冊。吃透政策，領會要求，結合學生實際情況，填好志愿草表。6月1日，各班主任收齊學生志愿草表，審核學生的準考證號、姓名、體檢結論、綜合素質結論準確無誤，結合學生實際情況審閱學生填報志愿情況，提出合理意見，確定無誤后把學生志愿信息輸入電腦。6月2日，下午第三節課前教務處打印出正表，發給班主任，班主任隨即發給學生核實，如有問題，即刻與教務處聯系，更正后打印出正表由學生帶回家，家長、學生簽字。6月3日，各班班主任收齊志愿正表，再次審核學生的準考證號、姓名、體檢結論、綜合素質結論準確無誤，檢查學生、家長是否都簽字。檢查無誤后交教務處，教務處匯總整理，教務處把電子表以郵件的形式發招辦郵箱。填報志愿工作結束。6月17日，考前總動員6月18-20日，初三年級中考

七、后階段對家長的幾點建議中考對于每一個孩子來說都是重要關口，它既是對學生3年來所學知識的檢驗，也是對學生的心理素質的檢驗；既是對學生的考驗也是對家長的考驗。不少家長總是千方百計地關心孩子，但是在方式與態度上卻需要改進。在最后階段，我們家長該做些什么呢?

1、思想上鼓勁加壓；相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照顧；(飲食起居、生理)

3、心理上熱情疏導。(交流、寬松)

4、中考期間(即6月18、19、20日)不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常，大考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。考前最佳狀態：“適度緊張”。“適度緊張”是最佳狀態，在這種狀態下，考生信心十足，平心靜氣，精力集中，思維敏銳，答題準確。各位家長，適合自己的就是最好的。對于志愿的填報我衷心的希望我們的老師們、家長們、同學們給自己一個合理的定位，給孩子一個合理的期望。最后我祝愿：小河中學2011屆的全體學生不辜負父母、老師和學校的殷切期望，在中考中實現夢想，再創佳績。

第三篇：填報志愿家長會班主任發言稿

填報志愿家長會班主任發言稿

在當今社會生活中，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。你寫發言稿時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的填報志愿家長會班主任發言稿，希望對大家有所幫助。

各位家長，親愛的孩子們：

大家好！

很感謝各位家長能夠抽出寶貴的時間來學校參加這一場畢業班家長會，首先我作為六年級x班的班主任，要向各位家長表示感謝，感謝大家的信任，也感謝大家這六年來的積極配合。我在班主任這樣的一個職位上陪伴了孩子們六年，也見證了孩子們成長的六年。我很榮幸，與此同時我也非常的幸福，因為能夠伴著孩子們成長，做半個父母也是我的一份榮耀。而今天我們也不得不去談論分別這一個話題了。

六年的時間很快就要結束，而孩子們立馬也要參加小升初的畢業考試，在這個重要的節點里，我鼓足了勁頭，孩子們也已經蓄勢待發，所以這時候家長您的配合也是非常重要的，我希望在這段緊張的日子里，家長能夠及時的照顧到孩子的感受，不要過度施加壓力，給孩子們營造一個輕松向上的學習環境，切不可在這緊急的關頭著急。只有慢慢來，我們才可打一場穩仗。

而在這里我也想給各位家長提出幾個小小的建議。首先我們可以在孩子們的放學時間里及時關心他們的心理狀況，比如常常學會問，今天感覺怎么樣？孩子如果說很好，那就是狀態不錯，如果是搖搖頭或者表現沮喪的樣子，那我們就應該及時進行開導了。現在孩子們雖然還是小學生，但是畢業也是有壓力的，我們班很多孩子都非常的有追求，有想法，有時候我也能夠感受到他們內心的渴望和壓力，所以家長應該多用一些柔軟的方法讓孩子們得到放松，這是很好的一種陪伴教育。

孩子們在學校的日子我也會多加注意，關注他們平時的學習任務和學習狀況，及時發現問題、解決問題。為孩子們備考做好充分的外在準備。時間真的很快，六年的時間都這樣過來了，更不用說這一個學期了。但是我是相信孩子們的，因為他們是我眼里最可愛，最聰明也是最有勇氣的孩子，老師相信你們，老師也相信你們可以到達自己的目的地。接下里的日子，老師會和你們一起前進，一起去闖一闖前面的難關。如果孩子們平時有什么問題，可以及時來老師這里，老師會為你解答，然后我們再一起去闖接下倆的關卡。

未來的日子，就讓我們一起，徐徐前行。孩子們，你們的未來在不斷的發光，加油一點，你就可以觸摸到它，努力一點，你就可以去實現它！

我的講話完畢，感謝大家。

各位家長：

大家上午好！

我是初一__班的班主任，今天特舉辦此次的家長會，很感謝各位家長的參與，在繁忙之際還能來學校參加這次的家長會，感謝大家的認真對待和對我的支持。

家長們的孩子也是剛升入初中不久，而我也是一個新班主任、新老師，我也才跟這群學生相處，所以與他們還有很多的不熟悉。我作為一個新人，我在這份工作中也是緊張的，我很怕自己管理不好他們，害怕自己沒有能力教好他們，因此如果以后我在工作中有做得不好的地方，還請家長們諒解，我會盡我所能去教育好他們，管理好這個新班級。今天這場家長會的召開，也就是希望跟家長們相互認識一下，也讓各位家長對彼此都有一個印象，方便以后你們之間的一個交流。

孩子剛入初中，他們對新環境多少會不太適應，這些都是很正常的，所以家長不要太擔心，我更多的是希望家長能放手讓初中的他們自己去往前走，要讓他們自己去奮斗。家長的過于擔心，不利于這群學生的成長。我之所以這樣說，是因為我有看到過家長對孩子的學習和生活干涉太多，所以才會這樣說。

進入初中，正處于青春期，他們的叛逆心理很重，如果家長對你們的孩子干涉太多，或者方法不當，是會把孩子給引導壞的。現在的他們心理承受能力還不夠，我們所能為他們做的，就是盡量的給予他們足夠的空間去成長，讓他們自己去追尋人生的方向。雖然我只是一個新來的老師，也是初次當班主任，但是我自己也是這樣過來的，所以深有感觸。

這階段的孩子更多的是需要我的關心，管理盡量松弛有度，不要有極端。不然一旦產生反作用，這對他們來說無易于是一種很沉重的打擊。這一個學期，我會盡可能的為他們創造一個適合他們的生活和學習環境，讓他們在這一年齡段盡情肆意的綻放自己，讓他們有全方面能力的一個發展。

當然我的工作中如果有出現不當之處，也很希望家長能提出你的意見，我會進行改正的。那么未來三年我都將會是這個班的班主任，我在這向各位家長保證我會盡自己的能力去保護好他們，讓他們在初中有一個美好的回憶。我會加油并且努力的，請各位家長一定相信，讓我們一起去為初中生的他們撐起一片天。

謝謝大家！

各位家長：

下午好！

我是x班的班主任老師。十分感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

在開學兩周的時間里，孩子們有了進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現，我們心里也十分高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

一、跟大家聊聊孩子的習慣

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。能夠說，此刻孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。重點來說說學習習慣。

首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，但是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且務必將痕跡擦干凈！

這個學期，孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。

第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會讀，務必要在別人帶領下才能勉強拼讀。

說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小學六年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的'，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。

當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的狀況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。

二、幾點讓家長配合做到的推薦

1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要思考到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選取簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。

3、不要過分的保護孩子。比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也十分需要得到家長們的理解與支持。

最后我以卡拉·詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。”來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

謝謝大家！

各位家長：

大家好！首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙之中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

一、介紹六年級的重要性：

首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；

第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業班的學習成績的好壞也意味新的開始的成敗了；

第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環境；那這段時間學習就是必經的一道坎；

我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

二、了解孩子語文學習的狀況。

三次單元測驗的情況：每次測驗的平均等第都在良好以上，單元1超過平均分的同學是27位，單元2超過平均分的同學是25位，單元3超過平均分的同學是22位。而每次測驗都會有固定的三位同學不及格，且有一位同學的成績基本都是低于20分的。

11月小博士競賽的情況：11月，我們進行了小博士語文競賽。試卷我都已經發給了孩子們看過，這里我就競賽情況及孩子們的學習狀況做個簡單介紹。優秀以上（包括84。5分）11個，其中4個90分以上（包括89。5分），良好以上24個，（15個9個），及格6個，不及格2個。分91。5，最低分22。

縱觀全部語文測試（包括3個單元測驗，兩次競賽）成績相對穩定且語文學科基礎扎實，運用能力強的同學是：王俊瑩，胡東，徐佳華，沈逸菲，周夢娟，尹佳，毛羽佳，鄒佳文，王浩舉，王蕾，孫玥，王蘊哲

下面就我們平時的語文考試卷面結構、失分點以及今后訓練提高成績的策略做一些分析

（一）卷面結構和問題分析

1、基礎知識一般占考試總成績的30%

這類題以考察學生對拼音、字義、詞語的掌握情況。看拼音寫詞語訓練中，除個別同學對字的間架結構擺布欠均勻，把字全部寫在了格子的下方外，大部分學生都能注意字的結構在格子里的擺放位置，書寫比較規范；檢查學生的字義的題，有小部分同學會識記模糊，導致答題錯誤。但從整個答題情況來看，學生讀音正確率高，對字、詞的掌握情況比較牢。考察學生詞語、成語運用能力的題，由于審題不清楚或者是平時不注重積累的話，答題就不是很理想。根據要求改寫句子這類題，一般會從不同方面設置要求，試題形式多樣，也是最能考察學生句型運用能力的題，在多次考試的情況來看，學生對于轉述句的運用以及綜合修改病句的能力還是欠缺的。

2、課內、外閱讀一般占考試比重的40%

主要考察學生對所學過的知識的積累與分析運用能力。題型在結構上穩中求變、穩中求新。如根據課文知識填空，由于這一題型老師在平時經常強化訓練，因此出錯不多。即使有錯也是因個別同學識記不牢，沒有認真仔細審題。可見失分完全屬于粗心大意，說明學生的學習心態是取決成績高低的重要因素。當然其中還會涵蓋許多的文學常識，這一類的失分相對按課文內容的背誦填空會有些多，因為學生平時并不重視，只看課本上提供的，不求課外延伸的。例如最近我們都在學習名家名篇，這些老舍啊、陳忠實啊、笛福啊能不去識記與之相關的作品和人物評價嗎？接下來的大頭就是課內閱讀和課外閱讀兩部分，主要考察學生課內閱讀積累和課外閱讀理解的能力。能聯系上下文和自己的積累，掌握文章的主要內容，初步體會文章所表達的思想感情。課內閱讀都是書本課文中的片段，往往都是我們在上課時講到的重點段落，主要檢測學生的理解。由于課堂上通過老師的講解、點撥、引導，學生已充分理解課文內容，答起題來得心應手。但也不乏一些上課混日子，不注重上課效率的同學會有很多不應該錯的題出現錯誤。課外閱讀相對要差一點，有少數學生沒有認真讀題，導致漏題，還有小部分同學閱讀理解短文內容不準確、概括能力差，答句不完整，造成語句不通順不連貫。拓展閱讀，學生基本上都能夠從細讀文章后有所理解。我想這也和我們老師在課堂上及平時的訓練中教給學生閱讀方法與技巧有關。

3、習作占總分的30%

平時考試我們教師出題，取題都貼近學生生活實際，讓學生有話可寫，更因為可以讓他們在選材上有一定的靈活性，給學生留有發散性思維的空間，我們基本采用半命題的作文題。作文中，多數學生能根據要求選材，圍繞中心習作，語句通順、連貫，用詞恰當，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標點符號。習作能注重首尾呼應，結構相對完整。但不乏一些老問題的出現，陳酒裝新瓶，套話老話一段接一段，選材過于保守，用詞只求正確、卻不夠生動，停留在口頭表達上，多數以敘述為主，描寫為輔，表達的感情也不夠真實，總是抒發得稍顯僵硬。

（二）今后努力的方向：

就這些平時的測試來看，總的來說大部分學生發揮正常，但同時也讓我們發現了不少存在的問題，今后我們將要從以下幾個方面努力

1、男生們要更加重視書寫端正、規范、卷面整潔，培養學生良好的書寫習慣；

2、要更加重視字詞教學，夯實語文基礎，尤其是對后進生要加強基礎練習，掌握好基礎知識；

3、重視學生學習習慣的培養：仔細審題、認真答題、用心檢查；

4、在課堂閱讀教學中，要注重學生語感的訓練，讓學生掌握閱讀的方法和技巧；

5、要加強課外閱讀訓練，提高學生閱讀能力，引導個性閱讀，養成良好的閱讀習慣，培養良好的閱讀理解能力；

6、重視好詞好句的積累，多看作文書，豐富語言材料，注重語文實踐，提高作文水平；

7、習作教學要在激發學生習作興趣的基礎上，在通順上下功夫，同時要引導學生能抒發出自己的真情實感來；

8、對于一個題目要想象多種可能出現的類型進行練習；

總之，關于語文測試的情況就說這些，請家長能參照班級總體情況，正確評價您孩子的得與失，把握前進的方向，爭取更大的進步。

三、語文作業的各項要求

想要考試時成績能夠保證，就少不了平時語文作業的質量了，那么作文作業應該在重視些什么呢？先讓我們來了解下語文作業中存在的問題：

（一）語文作業中存在的問題：

1、抄寫作業中男生由于貪快，字跡潦草，字形不仔細辨認導致抄錯

2、補充、練習冊之類的作業客觀題完成情況較好，一旦有主觀題就馬馬虎虎，敷衍了事，簡單寫幾個字混過去，算是做了作業。補充、練習冊上摘錄的一些拓展的詩詞文，應該進行適當的識記，但是極少部分同學主動去完成，一旦考試了什么都不知道

3、大作小作草稿時內容空洞，常需要多次修改才能過關，常有雷同篇出現，借鑒佳作也不進行內化修改

4、預習作業問題，常常做的就是簡單搬運工，參考書上有就是自己不理解的，輔導書上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文學常識及課外延伸方便的知識點。

5、背誦課文或者片段，絕大多數女生和極少部分男生會主動背誦，且背誦得流利正確，很大部分男生和極個別女生根本不背，考試時這些基礎分大方丟分。

語文作業到底有哪些要求呢？

（二）語文作業的要求

1、抄寫作業字跡端正，認真書寫，達到抄寫后能識記字形和字音

2、補充、練習冊之類的作業要積極主動完成，即使有不會的在老師進行講解時也應及時更改并牢牢記住，批改訂正完畢后鞏固復習

3、大作小作草稿時就要仔細審題，認真完成，在老師的修改意見下達后再有的放矢，盡早完成過關謄寫

4、預習作業一般是兩種情況：現代文：掌握生字詞字形字音詞義，課文主要內容歸納，課文結構脈絡，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關的文學常識。古詩詞：作者簡介相關的文學常識（代表作、詩風、人物評價），寫作背景，大致譯文，重點字詞的理解

5、背誦課文或者片段，一定要達到熟讀成誦，背得流利，基本沒有錯誤，錯別字多的同學更應該默寫下來

四、家長如何配合老師對孩子進行教育：

那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后學，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。還有個別學生個子低，應該多加營養，不要挑食，多運動。比如：在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。咱們班玩電腦的就有個別學生不會節制，比如：連上課的時候居然還要拿出手機來上網，甚至看一些不該看的網絡上傳播的不健康的圖片，更甚者拿著圖片給別的同學傳閱。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。比如我就接到過一個家長某個周五晚上快6點鐘時來的電話，說自己的孩子一直沒有回家，以往有過，但不曾這么晚過。經后來了解，孩子沒有經過家長同意，更沒有向家長說明情況，就擅自去了同學家玩。所以千萬不能留下管理上的空白。另外，現在有一個不好的現象，就是一到星期天，平時懶散的學生，再加上父母不去督導，他的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了。現在學校有一個規律，就是每到周一放學大部分班級都會留學生，原因是什么呢？可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。要不怎么會有人說：52=0呢！

4、加強安全意識。隨著學生年齡的增長，個別調皮的學生膽子越來越大了，再加上容易沖動和一些他們所認為的哥們義氣，很容易在路上出現什么狀況。平時我會根據需要留個別學生補課，但不會特別晚，如果學生很晚沒有回家，家長打電話問一下，免得出現問題。

5、用實際行動關心、幫助孩子的學習。

A平時多了解孩子的作業和測驗情況，重要的是要把作業和測驗打開親自看一看，不能一問了之。并簽上字。

B平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。

C多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。

下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

D多談心，知道孩子在想什么，多理解他。

6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。

還有學習的態度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經意的態度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯系。

7、加強家長與任課老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想還是親自與我們任科老師談談。不要動不動就與校長或一些領導聯系。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點興師動眾的樣子，把一些小事復雜化。作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當的調整。在程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的小學時光吧！謝謝大家。

我們班，全班43位同學現在都很努力，比上學期進步，學生中成績高低都很正常。現在畢竟還是小學生，我想講，無論成績好與不足，都不要緊，家長心態要放寬。

但我想叮囑：六年級本學期及初中時，家長對孩子要多加關心，呵護多點，學習盯緊點，肯定不會有影響的。

下面我來談談這個班的整體情況。

這一屆學生從一年級起就動蕩不安，到二年級時有一大批優秀的學生轉到了后校區。胡明中走后，這一屆孩子到三年級時才開始相對穩定下來。所以說這一屆的優秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎很不好。尤其是我們六（9）班，尖子生比其他班少，而后進生卻比其他班多得多。

通過上次的學初檢測就可以看出來。我們一起來看一下

不看不知道，一看嚇一跳。再看看我們的學生，你們的孩子吧

1、對抗型，這類的孩子學習目的不明確，認為是在幫助老師和家長學，讓人感覺到是在混日子。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞，或有意對抗。逆反心理重，常以自我為中心，愛說謊，不能正確對待挫折。

2、抑郁型，這類孩子一般性格內向，心胸狹窄，遇到一點小事，就耿耿于懷，常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學習。

3、厭惡型，這類孩子往往由于基礎知識薄弱，無明確的學習目的，缺乏學習動

機而對學習不感興趣，以至于厭惡學習。作業不認真完成，甚至抄襲別人的作業。

4、白日夢型，這類孩子學習怕苦怕累，得過且過。學習時容易走神，思想開小差，讓他玩則精神抖擻，給人感覺到多聰明。平時喜歡高談闊論，似乎有滿腹經綸，理想遠大，但總是不能落實到實際行動中。這類學生往往意志薄弱，自我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。

5、偏科型，這類孩子有的是因為自己某一學科基礎差，學起來困難較大，所以感覺怕；還有的是因為不喜歡某一學科的任課教師而把情感遷移到該學科上，也不愿學習該學科。

6、學法不當型，這類同學一般有正確的學習動機，能刻苦學習，非常希望成功，但由于學習方法不當，如只知死記硬背，對知識的運用不靈活，結果往往事倍功半，收效甚微。

面對這些情況我們老師也很無奈，同時這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好，任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他；有些家長從來沒主動到老師這兒，詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現，都是讓老師親自打電話請，就這有的家長未必都能請的動；甚至有的家長還在背地里對老師說三道四，什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈、也很失望。

各位家長你們說，我們老師該怎么辦？

重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。

在和不少家長的交流中，很多都會說，我們孩子最聽教師的話，所以希望老師怎么怎么樣。其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？

1、教育家陶行知先生曾說：千學萬學，學做真人。怎樣做人是家庭教育的核心，要使孩子成才，先教孩子做人。不少家長在對孩子的成績上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養，結果釀成很多苦果。所以請各位家長記住：你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。比如說跟孩子說，好好寫作業，而自己卻在一邊看電視

2、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。

一部分家長認為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯，不是破口大罵，就是拳腳相待。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。

3、有愛無教終害子。

當然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說再苦不能苦孩子，但是我們家長也要深思，再富不能寵孩子。

4、注重全面素質培養，增強孩子的耐挫能力。

孩子像小樹，生長中既要水分、土壤、陽光和養分，當然也需要風吹雨打。面對社會的挑戰，知識固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。對于一味滿足孩子虛榮心的家長，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長，對于疼心太重的家長，你家孩子的耐挫能力肯定也不強。等他離開你，獨自去學習生活，肯定是難以適應的。所以我們的家長要為孩子們創設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發展。

5、重視青春期教育，該導航時即時導航。

我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，一個非常美好的花季，但生理學家稱青春期為心理動蕩期或心理風暴期。孩子們身體迅速發育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比我們老師有更多的優勢。

為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發展。我會盡努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。所以對各位家長要求如下：

1、支持老師的工作，多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對我們老師有意見、建議，可以直接向我們老師提出。如果當面不好意思說，你可以登陸我們的郵箱、博客，也可以發短信，甚至請別的家長或朋友向我們轉達。切記千萬不要走極端路線，這樣對大家都不好。

2、幫助孩子準備兩支好一點的鋼筆。

（出示需要認真練字學生名單：周子明、徐業帥、王玥清、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、張潤澤、于環宇）

3、幫助孩子養成預習、復習的習慣。

預習四讀法（目的）復習四部曲

一讀，解決字詞；一、課本：字詞、段落、課后問題

二讀，分段段意；二、板書積累本

三讀，課后問題；三、資料

四讀，質疑延伸。四、錯題集

4、每天的家課作業家長要簽字，有條件的家長可以批改。目的（尤其是這些學生的家長：周子明、曹紫涵、張也、王宇航、徐業帥、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、于環宇、羅雪迎、張宇、蔡青恒、韓思源）

5、創設良好的家庭育人環境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）

以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處敬請各位家長批評指正，因為教育好孩子不僅是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。

第四篇：2013屆志愿填報家長會發言稿

尊敬的各位家長，我最親愛的同學們： 大家下午好！

首先，歡迎各位家長親臨學校參加今天的家長會！

衷心感謝各位家長多年來對學校和老師工作的關心和支持

時間過得真快，伴隨初三學業的結束，孩子們十年寒窗的生活也即將畫上句號。他們即將告別初中階段的生活，三個月后又將進入高中繼續深造，開始他們具有決定意義的三年奮戰。在座的每一位家長和孩子，將面臨學業之旅的有一次抉擇。踏著時間的節拍，2013年的中考如期而至，這對于家長的決策、孩子的人生、學校的發展都有著非同尋常的意義。

下面借此機會給各位家長作以下幾點交流：

▲填報志愿：是同學們、家長們、老師門也是學校近階段的頭等大事。人生夢想就在這里起步，為此，每位同學及家長必須深思熟慮，慎重選擇好自己的志愿。

一、2013年高中招生形勢分析

1、畢業生人數：

本屆2013屆初三畢業生全縣10311人，我校220人。

2、古藺縣2013年普通高中招生計劃

古藺中學正取普通生1160人，特長生20人正取生合計1180人，擇校生500人，招生總數1680人。藺陽中學正取普通生1150人，特長生30人正取生合計1180人，擇校生500人，招生總數1680人。白沙中學正取生200人。三間學校共招生3380人，國重普高瀘縣二中、瀘州高中各在古藺招60人，瀘州天府中學在我縣招收50人，總共招普高生3540人。職高招生，古藺職高招生2000人，大村職高招生500人共招職高生2500人，普高職高共招生6040人。

3、招生計劃結合學校情況分析

▲普高、職高招生計劃數占畢業生總數比例：普高共招生3540人，約占34%，意味著本屆畢業生近三分之一多的同學有機會上普高。職高招生2500人，共招6040人，占59%也就是說初三畢業生有近60%的學生可升入高一級學校深造學習。

二、我校就近幾年畢業生的情況 分析

我校近幾年來在家長們大力支持，全校師生的共同努力下，學校教學質量穩步提高，學生教育得到了長足的發展，普高入學每年均在60人左右，職高學習的人數逐年在增多，2010年就讀職高人數只有35人，2011年65人，2012年過到了92人，這組數據說明了家長就讀職校的觀念正在轉變。今年的招生政策

普通高中志愿分為三個批次，共六個志愿（三個正取志愿，三個擇校志愿，學生可以自主選擇填報其中的一個或兼報幾個志愿，‘第一批次’欄的可以選擇國重的瀘州高中、瀘縣二中、瀘州天府中學三間學校可選擇填報其中一間，但這幾間學校在古藺招生人數中有160人，收分高，如果自己的孩子成績不是特別拔尖，不要填報，這三間中可以選填一間擇校，但擇校費很高，三年上交擇校費高達20000多元，學生填報時應慎之又慎，如果你填了擇校志愿，被錄取了，后面學校就不再錄取。第二批次的學校有古藺中學、藺陽中學二間，學生可以填報其中一間，學生還可以選擇一間為擇校志愿，學生不能上正取線，交擇校費也要讓自己的孩子上普高的一定要填擇校職愿，如果你沒有填報擇校志愿的，開校又想讀普高很難辦學籍。職高有兩個批次，第一批次是國重職高（瀘州市職業技術學校、瀘州市江陽職業學校），第二批次是省重職高（古藺職高、大村職高）。

三、志愿填報建議及注意事項

▲兩個原則：一是能讀普高要盡量爭取讀普高（這是大多數學生和家長的共同心愿，有機會一定要爭取，錢是次要的。建議同學都要填普高志愿）。二是不要放棄升學，職高也是不錯的選擇。①社會發展需要。現在我們國家最緊缺的兩類人才，一是高素質的科研人才，二是熟練的勞動技術工人。就讀了職高學得了一技之長，為孩子后來的成長、發展很有益處。②可圓大學夢：職高不僅可以取得高中學歷而且不用上普高也能圓大學夢，各專業均可以參加高等職業技術招生考試，成績優異者進入川內大學高職類院校今年繼續深造。職高考大學容易得多只要讀了職高升考班考大學的機會高達80%以上。③費用較低廉：職業學校學生每學期書費、住宿費只交600元；每位學生可以享受每年1500元的國家補助。（4）就業有保障：就業率達93%以上，社會對職高畢業生需求量很大。可以直接就業、擇優推薦、雙向選擇，月薪達2000元以上，就業形勢一片大好。

▲合理定位：志愿的填寫務必結合學生的實際情況，要有合理的期望值，最重要的是“量分（名次）而報”，切忌好高騖遠。中考志愿從高分到低分，按照志愿投檔，學生、家長應該考慮自己最喜歡、最想上的學校。個別家長不顧孩子實際情況，隨意給孩子拔高志愿，這也可能會增加孩子的心理負擔，影響孩子的沖刺復習情緒。衡量自己的成績，排名的參考價值大于分數，因為試卷的難度不同會造成分數的差異很大（要注意結合平時的各科學業成績進行估算，特別要按照學生的實際情況加以綜合分析。（特別聲明：本意見僅供學生、家長參考）

▲要有梯度：慎重考慮第三志愿。建議：第一志愿沖一沖的目標，第二志愿是正常發揮的水平，第三志愿是發揮失常的保底線。例如學生想讀藺陽中學的擇校，但你填了白沙中學，白沙中學錄取了，你今后要讀藺陽中學的擇校就不行了。

▲不要盲目跟風：填報志愿，不要不加判斷地“跟風”，數位同學為了友誼結伴填報一所學校的做法不可取，中考成績公布后，有同學會錄取，也會有同學被淘汰；即便大家同時考入一所學校，進入高中后，也不一定分在一個班級，同學見面時間也有限。另外，在不同的環境會認識更多的朋友，沒有必要單純地為了友誼而放棄選擇適合自己的學校。從另外一個角度考慮都報某一所學校勢必造成分數線提高。

▲外地學校慎填：盡可能不要選擇普通中專和外地學校。考生選擇學校前要了解學校的辦學條件、地理位置、交通條件、內部管理、是否住宿等基本情況。職高志愿，還要對學校的性質、培養目標、學制、畢業去向進行了解。（注意考慮：一是先明確職業理想，二是不能脫離學業成績，三是應當考慮市場需求，四是了解收費標考慮家庭經濟承受能力，五是學校辦學水平與管理能力）。填報職高要充分考慮學生的興趣愛好，學生自身特點選擇好專業，選擇好學校，有的學生選好了專業，但沒有選擇好學校，沒有學到任何知識，也沒有找到好的出路。每間職高有它的強勢專業，它的師資設備很好，我們選擇時盡量要充分考慮。

▲做好“家長”角色：中考志愿也是孩子面臨的第一個重要選擇，家長應該尊重和支持孩子對未來的選擇，和孩子多溝通，充分考慮孩子的意愿，不要影響孩子復習迎考的心情。(我建議家長要充分尊重孩子的意愿，當好參謀，不要包辦代替，當“司令”。既要充分尊重子女的意見，又要當好“參謀”適時給子女加以指導，意見有分歧要通過溝通解決。

四、重點介紹幾所學校

1、普通高中：

▲藺陽中學：。校風優良、管理嚴格、環境優雅、設施先進、質量領先、費用適合、前途光明。學校設有特優班、希望班，發展班，凡進入特優班的優秀學生國家補貼學生2000元/年

▲古藺中學：規模最大，設施一流。招生政策

優惠政策、創新實驗班、音體美特長班學校設有希望班，挑戰班，平行班，經過幾年來的運行，希望班升學率真高達90%。凡進入希望班的學生國家每年補貼2000元。但收分較高。

▲古藺職業高級中學校風、管理、環境、設施、質量是省級重點職高，與天坤集團聯辦，就業有保障，它的強勢專業有幼師、煤炭開采，計算機專業 古藺職高已經成為省級重點職業高中（知識和能力是現代社會的需求、求學是每一學子的需要。建議所有人第二批職高志愿都要報而且要報足）。

▲大村職高是縣內的一間職高，它的強勢專業有畜牧專業，服裝設計專業

▲瀘州市職業技術學校，是瀘州唯一一所國重職高，是原有瀘州樹風職高和瀘州財經校合并的一所大型職高，師資力量雄厚，教學設備優良，重點專業為廚師，幼師，數控，模具等專業。

▲普通中專及外地區學校）普通中專外地區學校的選擇要慎重，建議不考慮。

五、志愿填報日程安排：

▲4月20日，志愿填報家長會；

▲4月25日，志愿選擇、填寫草表

▲4月26日，網上報名，信息輸入電腦；

▲4月27日，修改報名信息。網上報名截止（下午17：30）

六、后階段對家長的幾點建議

中考對于每一個孩子來說都是重要關口，它既是對學生3年來所學知識的檢驗，也是對學生的心理素質的檢驗；既是對學生的考驗也是對家長的考驗。不少家長總是千方百計地關心孩子，但是在方式與態度上卻需要改進。

1、“心理保健員”。把子女的學習當作近期最重要的事來關心；做孩子情緒的鎮靜劑、安慰劑，調節好孩子的心理。常關注孩子的思想狀況，成績變化，多與班主任、任課老師聯系。對心態放松的孩子，適當加點壓；對心理負擔重的孩子，適當減點壓。

2、當好“后勤部長”。家長要讓孩子吃好、睡好，養精蓄銳，注意孩子的身體鍛煉，適當補充營養，常燒點孩子愛吃的菜；常買點孩子喜歡吃且有營養的食物。

3、營造和諧氛圍。在家中營造一個良好的學習環境，讓孩子靜下心來；

結束語：適合自己的就是最好的。對于志愿的填報我衷心的希望我們的老師們、家長們、同學們給自己一個合理的定位，給孩子一個合理的期望。最后我祝愿：護家中學2013屆的全體同學都能有好的發展。謝謝大家！

第五篇：志愿填報2013

高考報考指南平行志愿填報技巧種種第9頁，共11頁工作的兩天時間里，經過筆者點擊“批準退檔”的文理科考生有好幾百之多。在錄檢工作之余，筆者也抽空將這些考生被退檔的原因進行整理歸類，以供考生借鑒。1.無法投檔：志愿“平行”沒梯度是根源【案例】該省一名理科考生劉波高考成績為514分，高出當地一本省控線16分，平行志愿依次填報西南財經大學、西南交通大學、中南大學、四川大學、重慶大學。該生檔案一直處于“自由可投”的狀態。按理說，該生的高考成績已經不錯了，為何檔案卻一直投不出去呢？為了探個究竟，筆者查閱了該生所報院校在該省的調檔線，發現西南財經大學在該省理科的調檔線是538分，而西南交通大學、中南大學、四川大學在該省理科的調檔線為521分，重慶大學在該省理科的調檔線為515分。劉波的檔案無法投進他所報考的任意一所院校，正常錄取時落選了。【點評】考生的院校志愿沒有拉開梯度，是考生落選的根源。平行志愿的填報也要講究梯度原則，可以用“沖、穩、保”來概括。“沖”，即平行志愿的A志愿可以沖擊以往錄取分數略高于自己考分實力的院校；“穩”，即選擇與自己考分實力相當的院校；“保”，即選擇以往錄取分數略低于自己高考分數的院校。近年來，考生對經濟、金融類相關專業的熱衷帶動了相關院校調檔線的持續走高，西南財經大學的調檔線高出考生所在省的一本調檔線40分，也就不足為奇了。如果考生事先查閱過該校在當地的錄取資料，就不難發現該校調檔線一直較高的現狀。如果說劉波的A志愿選擇了沖擊自己喜歡的院校，那么接下來的志愿就應該有保底的，要選擇以往錄取分數線與當年一本理科省控線差值基本都在16分以下的。但是，考生后續志愿報考的卻是以往錄取分數線一般都高于其所在省的一本省控線20～30 高考報考指南平行志愿填報技巧種種第10頁，共11頁分左右的院校，這樣填報志愿，就不能起到保底的作用。因此，平行志愿的填報切忌“平行”，必須拉開梯度。2.進檔后退檔：“不服從專業調劑”是禍首【案例】該省一理科考生陳小春高考成績為503分，高出當地一本省控線5分，一本志愿依次填報南京郵電大學、河北工業大學、廣西大學、海南大學、重慶交通大學。該生檔案被投進河北工業大學，但終因所報專業錄取分數較高，考生又不服從專業調劑被退檔。河北工業大學招辦老師在該生的退檔理由里寫得非常詳細：該生所報13（數字為專業代碼，下同，筆者注）專業（機械設計制造及其自動化）錄取最低分為513分，45專業（通信工程）錄取最低分為505分，48專業（計算機科學與技術）錄取最低分為505分，該生總分偏低且不服從專業調劑。結果可想而知，小春在一本正常錄取時落選了，不得不加入征集志愿的行列。【點評】筆者在錄檢工作中發現，在該省一本正常錄取中落選的考生有高達70%甚至更多都是因為不服從專業調劑。筆者對幾所院校的退檔考生進行的抽樣調查發現：四川大學理科在該省退檔的考生為98人，其中有90人是因為“所報專業已滿且不服從專業調劑”的原因被退；湖南大學理科在該省退檔的10名考生中，有7人是因為“不服從專業調劑”被退；重慶大學理科在該省退檔人數為25名，全部是因為“不服從專業調劑”被退。這樣的例子不勝枚舉。是否“服從專業調劑”對考生而言，確實很難做出抉擇：如果服從專業調劑，萬一被調劑錄取的專業不滿意，進校后學習沒有興趣，會影響專業學習效率；如果不服從專業調劑，則有可能報考的專業錄取分數偏高，被退檔。高考報考指南平行志愿填報技巧種種第11頁，共11頁這里，筆者想提醒考生：現在很多高校都有進校后輔修第二學位或者轉專業的政策，考生如果對所錄取的專業不滿意，進校后還有機會進入自己喜歡的專業；再者，現在很多高校尤其是一本院校已經進行了招生改革，錄取時按大類招生，到大

二、大三時再分專業，考生進校后經過努力也還有機會進入自己心儀的專業。與正常落選相比，筆者個人認為“服從專業調劑”的利大于弊，畢竟有書讀也是一件讓人幸福的事，況且還有重選專業的可能。對實行平行志愿填報方式的考生而言，是否服從專業調劑，您自己好好掂量掂量吧！真希望，以后因“不服從專業調劑”被退檔的考生百分比能大大下降

8就業前景：畢業生適宜在省、地、縣級專科或綜合醫院從事高級護理或管理工作，也適應在有關學校從事教學和科研工作。推薦院校：天津醫科大學、北京大學(限女生)、中國醫科大學(限女生)、華中科技大學、中國協和醫科大學、復旦大學、吉林大學37藥學專業介紹：培養從事一般藥物制劑、鑒定及臨床合理用藥等工作的藥師。就業前景：畢業生適宜在各級專科醫院、綜合醫院從事藥師工作，藥品檢驗、藥學研究單位及各類制藥制劑廠、有關學校從事研究、教學等工作。推薦院校：天津醫科大學、天津大學、南開大學、北京大學、中國藥科大學、沈陽藥科大學、復旦大學、四川大學、吉林大學38水利水電工程專業介紹：培養具有創新精神和實際動手能力的水利水電工程建設實用性和通用性寬口徑的高級技術人才。就業去向：學生畢業后可在水利水電、電力行業的管理、設計、科學研究機構，工程施工單位和高等院校從事相關的規劃、設計、施工、管理、科學研究和教學等工作。也可在土木建筑及其他行業從事相關的工作。推薦院校：清華大學、中國農業大學、天津大學、大連理工大學 39資源環境與城鄉規劃管理專業介紹：培養能在科研機構、高等學校、企事業單位和行政部門從事科研、教學、資源開發利用與規劃、管理等工作的高級專門人才。就業去向：主要到科研機構、高等學校、企事業單位和行政管理部門從事科研、教學、資源開發利用與規劃、管理等工作。推薦院校：東北農業大學、武漢大學、西北農林科技大學40土木工程專業介紹：培養具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力，獲得工程師基本訓練的高級工程技術人才。就業前景：隨著我國國民經濟的高速發展，對各類土木工程建設人才的需求將十分巨大。主要到房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作。推薦院校：清華大學、同濟大學、華中科技大學、天津大學、東北大學、上海交通大學 41城市規劃專業介紹：培養能熟練掌握城市規劃設計(包括區域規劃、城市總體規劃、詳細規劃)的基本理論與方法，了解城市發展的基本理論與當代城市發展趨勢，具備建筑、地理、園林、經濟等多方面修養與實踐技能的高級復合型人才。就業前景：學生畢業后主要從事城市規劃設計與管理工作，同時也可以從事市政工程規劃、城市生態規劃、城市道路交通規劃、園林游憩系統規劃等相近領域的工作。隨著我國的城市化發9展趨勢，本專業就業形式廣泛，前景光明。推薦院校：同濟大學、天津大學、武漢大學、浙江大學42建筑學專業介紹：主要培養從事建筑、城市、室內、景觀等方面設計工作的建筑業高級人才。就業前景：建筑設計(研究)院，城鄉規劃設計(研究)院，大專院校建筑學院(系)或建筑科研部門。我國建筑行業發展迅猛，目前專業技術干部所占比例很小，尤其高級技術人才十分缺乏，急需補充。近年來畢業生就業市場上建筑類、土建類人才就業看好，社會需求量在各學科類別中一直名列前幾位，尤其是建筑學、工業與民用建筑工程方面的專業人才很受歡迎。推薦院校：建筑科技大學、天津大學、大連理工大學、天津城市建設學院、43建筑環境與設備工程專業介紹：培養能在設計研究院、建筑工程公司、物業管理公司及相關的科研、生產、教學等單位從事工作的高級人才。就業前景：主要到城市中的設備生產廠家、設備經銷公司、物業管理公司、工程設計部門、工程安裝公司、學校與科研單位等行業工作。在對健康日益注重的明天，對居室和辦公環境要求的提高，必然帶來對建筑設備性能要求的提高。推薦院校：清華大學、天津大學、大連理工大學44工程力學專業介紹：培養能在機械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等工程中從事與力學有關的科研技術開發、工程設計和力學教學的高級工程科學技術人才，具有應用計算機和現代實驗技術手段解決與力學有關工程問題的基本能力。就業前景：可在航空航天、機械工程、車輛工程、建筑工程、海洋工程等領域從事科學計算、軟件應用與開發、實驗分析、產品CAD與優化等工作，或在高等院校、科研單位從事教學、科研工作。推薦院校：清華大學、天津大學、大連理工大學45工業設計

專業介紹：培養具備工業設計的基礎理論、知識與應用能力，能在企事業單位、專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達學工作。就業前景：工業設計是隨著社會發展、科學進步、人類進入現代生活而發展起來的一門新興學科，在歐洲、美國、日本等經濟發達國家得到了迅速發展。畢業生可以在傳統工業、IT產業、科研單位和高等學校從事工業產品設計、人-計算機交互設計、視覺傳達設計等方面工作。推薦院校：天津大學、北京科技大學48水利水電工程專業介紹：培養具有水利水電工程的規劃、勘測、設計、施工、管理和科學研究等方面的專門知識，有創新精神和實際動手能力的水利水電工程建設實用性和通用性寬口徑的高級技術人才。就業去向：學生畢業后可在水利水電、電力行業的管理、設計、科學研究機構與工程施工單位10和高等院校從事相關的規劃、設計、施工、管理、科學研究和教學等工作。也可在土木建筑及其他行業從事相關的工作。

2012年高考志愿填報指導：志愿填報五步走第一步：鎖定最佳專業

1、明確專業優先選擇專業，是高考志愿填報過程中重要的一環。它是一項復雜的系統工程，涉及多個 方面，對考生能否順利升入大學以及未來的職業發展起著舉足輕重的作用。然而，在對大學所學專業滿意度調查中顯示：42%的學生不滿意，若有重新選擇的機會，65%將另選專業。這必須引起我們的高度重視，對專業選擇要拿出點認真的精神，不能重蹈覆轍！選專業不僅是一次學習的選擇，更是一次事業的規劃。在對大學畢業生就業的調查中，有超過九成的學生至少有一種職業的選擇與所學專業一致，這充分說明，專業的選擇就是你選擇職業生涯的開始，它在很大程度上是關涉學生一生的，而大多數學校只影響學生四年，在全國上千所大學中，只有幾十所大學真正能對以后的人生有所影響。所以一般來說，大多數學生應該是專業優先，只有600分以上的學生或有特殊要求的學生，可以適當側重學校。

2、詳解專業明確了專業選擇的重要性和優先性，接下來我們就要對它有一個全方位的了解。選專業首先要知道專業有什么、是什么、學什么、怎么樣，然后才能對其進行取舍，遴選出最適合自身情況的專業。根據《普通高等學校本科專業目錄（1998年頒布）》，目前在大學本科中共設有11個一級學科門類，71個二級類，249種專業。根據《普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄（試行）》，目前在高職高專中共設有19個一級學科門類，78個二級類，526種專業。這些專業的翔實目錄在中華人民共和國教育部網站上可查。至于專業是什么、學什么、怎么樣，我們應從哪些方面去了解呢？我認為應該從培養目標、主要課程、主干學科、就業情況和該專業在哪些學校實力強這幾個方面去了解。其中培養目標、主要課程、主干學科和就業情況在各大門戶網站教育頻道或專業報考書刊都可查到，這里不再贅述。

3、確定專業的原則結合專業的就業前景和發展潛力的原則：盡量選擇那些就業前景好，發展潛力大的專業。麥可思（MyCos）—中國大學畢業生求職與就業研究課題組每年都會發布最新的高校畢業生就業情況統計，可以作為我們選擇專業的重要參考。引導性專業和新增專業，一般暗示著大學專業介紹及志愿填報技巧大學的“理科”...理工農醫專業介...未來社會的人才需求，專業的就業前景會很樂觀。因此，我們也必須注重搜集與此相關的專業。如工科本科引導性專業有地質工程、礦物資源工程、材料科學與工程、機械工程及自動化、電氣工程與自動化、信息工程、建筑學、土木工程、武器系統與工程等。隨著社會對人才需求觀念的發展，復合型人才日益受到青睞，因此理科底子比較好的文科生或文理各科發展比較平衡的理科生，可以填報那些文理兼收的專業。如經濟學類、體育類、外國語言文學類、藝術類、中醫學類、藥學類、管理科學與工程類、工商管理類、公共管理類、新聞傳播學類、農林經濟管理類、教育學類、圖書檔案學類、法學類等。結合自身性別特點的原則：因為一些專業有其職業的特殊性，所以我們在選擇專業時應充分考慮自身情況。女生適合法律、政治、外語、中文、會計、管理、經濟和師范類，這些專業可充分發揮女生的記憶力強、親和力強、細致敏銳、溝通能力強和語言天賦高的相對優勢；不適合報采礦、勘探、遠洋運輸、井下現場作業等工作環境、勞動力強度不宜的專業和明確不招女生的專業。男生適合工科、理科、軍事、國防和其它適合男生性別特點的專業。第二步：明確自己的志愿填報方案的批次布局這就要求我們先了解一下高考志愿的批次設置。普通高校招生分批次進行，一般設有設本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批、專科提前批、專科批次，共六個批次，各省具體設置有所不同。各批次具體安排如下：本科提前批包括藝術院校（專業）本科專業、軍事院校、武警部隊院校、招收國防生的院校（專業）、公安類院校、體育院校（專業）、教育部直屬師范大學師范專業、中國青年政治學院、國際關系學院、北京電子科技學院、外交學院、香港中文大學、香港城市大學等。本科一批包括教育部批準進入國家“211”工程的高等學校及原全國重點高校的普通文、理科本科專業，普通高校的本碩連讀專業，省屬部分重點院校的普通文、理科本科專業及省招生委員會批準列入該批錄取的文、理科本科專業。本科二批包括未列入本科一批錄取的普通高校的普通文、理科本科專業（不含獨立學院和民辦高等學校的本科專業）。本科三批包括獨立學院和民辦高等學校的所有本科專業。專科提前批主要是是藝術類高職院校。專科批次為本科高等學校的文、理專科專業和普通專科院校及省招生委員會批準列入該批錄取的文、理科專業；高職專科院校和民辦專科院校的文、理科專科院校和面向本市招生的各專科專業。一般而言，我們把實考分所在批次確定為重點考慮的批次。但底下的批次也要填全、填仔細，不要浪費寶貴的機會。值得注意的是，如果被提前批錄取，則不能進入其他批次錄取。如果沒有被提前批錄取，則完全不會影響正常批次的錄取工作。提前批是國家政策保護、鼓勵的錄取類別，都有一些具體的優惠措施。如果是考分偏低、經濟困難，或者確實想在這些特殊領域工作的考生，值得選報提前批志愿。否則，應該就高不就低，或者不填。第三步：全面了解高校情況，準確進行自我定位，根據不同的指標逐步縮小備選學校的范圍，直至最終確定目標院校首先就是根據線上均分、排名、地理位置、招生計劃等核心指標初步篩選出備選學校清單，然后再參考其它指標作詳細對比。那么，得出自己心儀的學校就不難了。線上均分作為篩選學校最重要的核心指標，是因為它在選擇學校的所有影響因素中決定性最大。那么線上均分是什么？它是怎么計算出來的？我們怎樣利用它作出決策呢？線上均分是指從該校近幾年來線上分中剔除最高的和最低的線上分，取余下的幾年進行平均所得出的值。如果院校在本省招生的年份少于或等于2年，則求其平均值即可。其中，線上分就是某校某年提檔分數與所在批次最低控制線之差。我們把自己的成績高出這個批次最低控制線的分數與這個線上均分做比較就可以做出決策了。如果我們的線上分達到或超過院校線上分，則被該校錄取的概率會很大。超過的越多，錄取的概率就越大。第四步：合理設置所選學校的順序錄取時，對順序志愿按照“志愿優先，從高分到低分”的原則進行錄取。對選報同一志愿學校的考生按招生學校確定的調檔比例從高分到低分進行投檔，一志愿錄取結束后再進行二志愿錄取。對平行志愿按照“分數優先，遵循志愿”的原則進行錄取。對同一科類批次線上未被錄 取的考生按分數從高分到低分排序進行投檔，每個考生投檔時，根據考生所填報平行志愿學校的志愿順序，投檔到排序在前且有計劃余額的學校。平行志愿投檔時各學校的調檔比例多