第一篇：墨子的“非攻”思想淺談

墨子的“非攻”觀淺談

歷史系2013級周慶學號：20132010118

摘要：墨子首倡“非攻”，這種思想貫穿于整個的墨子思想體系之中，具有深厚的理論背景，墨子為“非攻”做了大量的努力。但是，與此同時，非攻思想內(nèi)部 也有著客觀矛盾的存在。研究和分析墨子的“非攻”思想，對于我們認識墨子整體的思想結構乃至對于我們的現(xiàn)實生活都具有重要的意義。

關鍵詞：墨子“非攻”“兼愛”義利觀實踐矛盾

墨子所處的時代，正是奴隸制的生產(chǎn)關系趨向崩潰，封建制萌芽的時期。這一時期，各國間的相互攻伐及大國對小國的兼并戰(zhàn)爭越來越頻繁，給人民的生活以及交戰(zhàn)國雙方都帶來了巨大的損失。為了反對這種頻繁的攻伐兼并之戰(zhàn)，墨子應運提出了“非攻”的主張。

一、“非攻”思想的基本構成作為墨子思想結構體系體系的重要組成部分，“非攻”思想具有豐富而深刻的內(nèi)涵與意義。方授楚教授更認為，“非攻”思想乃是墨子思想結構體系事實上的核心：“夫以統(tǒng)攝諸目，則兼愛自較概括，此乃邏輯上之體系也。若就事實上之體系而言，或先因當時戰(zhàn)爭慘酷，乃倡 ‘非攻’之說，進而更倡‘兼愛’，以

①為‘非攻’理論上之根據(jù)也。”由此，我們也不難看出，墨子“非攻”思想是具

有充分的內(nèi)涵的。

首先，我們需要明確的是，“非攻”不是“非戰(zhàn)”。墨子所反對的是具有侵略攻伐性質的不“義”之戰(zhàn)。錢永生認為“反對攻伐侵占,是為非攻的本意”②，但是，墨子同時主張的是“義”戰(zhàn)，因此，墨子對于禹征有苗、湯伐桀、武王伐紂是持贊賞和支持態(tài)度的，因為這種戰(zhàn)爭是符合“義”的。墨子將這種具有“義”之性質的戰(zhàn)爭稱之為“誅暴”。其次，為了使“非攻”得以順利實現(xiàn)，墨子也提出了一系列的手段來保障其實施。這些手段，總的來說，有兩種。其一，即在任何時候，都應該重視守備。馮友蘭先生說:“墨翟反對兼并戰(zhàn)爭,但他不是簡單的和平主義者;他只主張非攻,而不主張非戰(zhàn)。他反對攻。卻講究守。他不主張去兵,① 方授楚《墨學源流》,中華書局、上海書店聯(lián)合版,1989年第76頁.② 錢永生《論墨子思想結構的生成》，博士學位論文，首都師范大學.而主張備兵,主張備兵自守”③，墨子特別注重守備，認為這是達到非攻和國家安全的有力手段和強有力的保證。墨子墨子《七患》中之第一患和第四患皆是強調不重視守備的危害,《墨子》一書自《備城門》以下皆是城防守備技巧。其二，一旦侵略攻伐性質的不“義”的戰(zhàn)爭發(fā)生，就應當積極救守，這是為實現(xiàn)“非攻”的補救手段和策略。但是，救守主要是通過戰(zhàn)爭來得以實現(xiàn)的。通過自衛(wèi)守御的戰(zhàn)爭來制止侵略攻伐性質的戰(zhàn)爭，這是為實現(xiàn)“非攻”而不得不采取的手段。從長遠來看，這又是符合“義”“利”的原則的。這種積極救守方針，也只能當成一種補救的萬不得已的手段去實施。

二、“非攻”思想的理論依據(jù)

在墨子的思想結構體系中，存在著廣泛而又深刻的內(nèi)在聯(lián)系。這種內(nèi)在的聯(lián)系實際上也為各種思想提供了理論性的支持。但就墨子“非攻”觀來說，其理論依據(jù)應當主要有兩個方面的內(nèi)容：“兼愛”的事實性要求“非攻”和義利觀念的催生。

學術界一般認為，“兼愛”是墨子思想結構體系的核心所在，“非攻”以“兼愛”為理論基礎，是“兼愛”的自然推論。這種較為普遍性的說法不無道理。《墨子*兼愛上》云：“視人身若其身,誰賊?故盜賊亡有。猶有大夫之相亂家、諸侯之相攻國者乎?視人家若其家,誰亂?視人國若其國,誰攻?故大夫之相亂家、諸侯之相攻國者亡有。若使天下兼相愛,國與國不相攻,家與家不相亂,盜賊無有,君臣父子皆能孝慈,若此,則天下治。”天下兼相愛，交相利是墨子的理想追求，他希望“視人身若其身”“視人國若其國”，只有這樣，天下才能得到太平。而為了達到這種“兼相愛，交相利”的理想境界，就需要“非攻”。因此，我們可以說，從邏輯上說，墨子由“兼愛”導出了“非攻”這一命題。但是，我們所必需認識到的是并不是“兼愛”則必然“非攻”，也不是“非攻”完全來源于“兼愛”這一命題的要求，這二者間，“從終極意義上說,不非攻則不能達到兼愛的境界,不兼愛則不能夠實現(xiàn)非攻,兩者互為條件,互相依賴和制約。”④我們應當可以這樣說，“兼愛”這一命題為“非攻”思想提供了一個十分重要但并不是唯一性的理論來源，而“非攻”也并不是需要完全順應“兼愛”的思想要求，二者既是互為依托的關系，也存在著彼此獨立的成分。

“非攻”思想的另一大理論來源應當是貫穿于墨子整個思想結構始末的義利觀念。墨子思想實際上是帶有極強的功利主義色彩的。墨子認為，發(fā)動侵略攻伐性質的戰(zhàn)爭，既不“義”，也不“利”。《墨子*經(jīng)上》云:“義,利也。”因此這實際上最終歸結于“利”的問題。那么，“利”又是什么呢？《墨子*大取》又云:“義,利;不義,害。志功為辯。”“志”,舊作“之”,據(jù)孫詒讓校正⑤,其意為:義,就是有利于人類;不義,就是有害于人類。這可用其動機與效果作為分辨的標準。墨子反對侵略攻伐，因為這實際上造成了不義不利的后果。這種后果，既體現(xiàn)在③ 馮友蘭《中國哲學史新編》:第一冊[M]北京:人民出版社,1995年.第219頁

④ 錢永生《論墨子思想結構的生成》，博士學位論文，首都師范大學.⑤ 孫詒讓《墨子間詁》諸子集成:(六)[M]石家莊:河北人民出版社,1986.245.被侵略攻伐的國家之上，有體現(xiàn)在發(fā)動侵略攻伐的國家之上。這種不“義”之攻

⑥伐的最終后果是“百姓饑寒凍餒而死者,不可計數(shù)”，使得國力凋敝，民生困苦，社會倒退。由此來說，侵略攻伐實在是天下之大害，應當堅決反對和制止。所以，墨子從義利的角度出發(fā)，提出了“興天下之利，除天下之害”這一理想與現(xiàn)實交融的要求。因此，從整體上來看，墨子對于“非攻”的理論性論證主要是兩個方面的內(nèi)容：一是論述攻伐侵略之大惡，二是指出“非攻”所帶來的大義與大利。在這二者的鮮明對比中，得出“非攻”必須得到貫徹實施的理論根據(jù)。這樣一來，我們對于墨子為什么主張“誅暴”也就不難理解了，因為這是“興天下之利，除天下之害”的必然要求。

三、從“止楚攻宋”看“非攻”的實踐

“非攻”思想作為墨子思想中極為重要的部分，墨子為促進其實現(xiàn)做出了大量的努力，以實現(xiàn)其天下“兼相愛，交相利”的理想追求。在這些大量的實踐工作中，最廣為人知也是最為成功的案例當屬墨子止楚攻宋了。總的來說，墨子“止楚攻宋”實際上經(jīng)歷了一個艱辛曲折的過程，可以看成是“非攻”思想在事實上取得的一個勝利。下引《公輸》全文：

公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋.子墨子聞之,起于齊,行十日十夜而至于鄭,見公輸盤.公輸盤曰:“夫子何命焉為?”子墨子曰:“北方有侮臣,愿藉子殺之.”公輸盤不說.子墨子日:“請獻十金.”公輸盤日:“吾義固不殺人.”子墨子起,再拜日:“請說之.吾從北方,聞子為梯,將以攻宋.宋何罪之有?荊國有余于地,而不足于民,殺所不足,而爭所有余,不可謂智.宋無罪而攻之,不可謂仁.知而不爭,不可謂忠.爭而不得,不可謂強.義不殺少而殺眾,不可謂知類.”公輸盤服.子墨子日:“然,乎不已乎?”公輪盤曰:“不可.吾既已言之王炙:”子墨子日:“胡不見我于王?”公輸盤曰:“諾”.子墨子見王,曰:“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝雄,而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐,而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟,而欲竊之.此為何若人?”王曰:“必為竊疾矣.”子墨子日:“荊之地,方五千里,宋之地,方五百里,此猶文軒之與敝雄也;荊有云夢,犀兌糜鹿?jié)M之,江漢之魚鰲奄母為天下富,宋所為無雄兔極貍者也,此猶粱肉之與糠糟也;荊有長松、文梓、板棲、豫章,宋無長木,此猶錦繡之與短褐也.臣以三事之攻宋也,為與此同類,臣見大王之必傷義而不得.”王日:“善哉!雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋.”

于是見公輸盤,子墨子解帶為城,以賺為械,公輸盤九設攻城之機變,子墨子九距之,公輸盤之攻械盡,子墨子之守困有余.公輸盤拙,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言.”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言.”楚王問其故,子墨子曰:“公輸子之意,不過欲殺臣.殺臣,宋莫能守,可攻也.然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守困之器,在宋城上而待楚寇炙.雖殺臣,不能絕也.”楚王日:“善哉!吾請無攻宋炙.”

⑥ 王煥鑣《墨子集詁.非攻下》上海古籍出版社 2005-4.第47頁.子墨子歸,過宋,天雨,庇其間中,守間者不內(nèi)也.故曰:“治于神者,眾人不知其功,爭于明者,眾人知之.”

分析引文，我們可以發(fā)現(xiàn)，在墨子“止楚攻宋”的過程中，“非攻”思想是一直貫穿始末的。整個過程大約可以分為三個階段：第一階段，墨子分別以“義”和“利”來勸導公輸般和楚王放棄攻宋。他告知公輸什么是真正的“義”，勸楚王放棄攻打宋國以追求最大的“利”，因為楚國人少而地多，宋國人多而地少，楚國以其有余而爭其不足，這是不利于楚國的。通過這種手段，使得楚王攻宋的決心產(chǎn)生了動搖，但是這還是難以使楚王放棄攻宋。于是轉入第二階段，墨子以其墨家先進的守御技術擊敗了公輸般，從而使得楚王從事實上深切認識到攻宋的不可實踐性，或者說，讓楚王意識到即使能夠攻下宋國，也是需要付出巨大代價的，是弊大于利的。經(jīng)歷了第二階段，可以說，實際上楚王已經(jīng)逐漸放棄了攻打宋國的念頭，只是公輸般此時建言殺掉墨子以繼續(xù)其攻宋之計，才讓楚王重新燃起了求勝之心，于是，第三階段的對弈開始了。墨子坦言已經(jīng)派遣三百墨家弟子前往宋國協(xié)助守城，即使楚王殺掉墨子也無濟于事，這就從根本上使得楚王最終放棄了攻打宋國。墨子的目的得以最終實現(xiàn)，但是值得注意的是，墨子在整件事情中其實并沒有獲得什么利益，其最終結果固然是制止了楚國伐宋，但是當墨子回歸經(jīng)過宋國時，“天雨,庇其間中,守間者不內(nèi)也”。墨子所扮演的實際上是一個中間人的角色，他以實現(xiàn)天下之大義，追求天下之大利為目標，完成“非攻”的具體性的實踐。

從整個“止楚攻宋”的過程中，墨子“非攻”的追求或者說是“非攻”的手段得到了較為完美的實現(xiàn)和執(zhí)行。“非攻”的基本內(nèi)涵與要求都在這一過程中得到了充分的體現(xiàn)。他用義利引導楚王和公輸般，為“非攻”提供了理論性的支持；以高超的守備技術，為“非攻”提供現(xiàn)實性的依靠。在理論與實際的雙重依托下，最后使得“非攻”得以貫徹。

四、“非攻”思想的限度

墨子“非攻”思想在其思想結構體系中具有深厚的理論根源，墨子也為其實現(xiàn)做出了大量的努力。但是，無可否認的是，墨子的“非攻”思想也確實存在著一些矛盾，或稱為其思想不可避免的有一些局限性。關于墨子對于戰(zhàn)爭劃分標準問題，馮友蘭先生就認為：“墨翟一般地反對進攻,主張自衛(wèi)。但以攻守為標準仍然不能區(qū)分戰(zhàn)爭的正義性與非正義性。”⑦前文已經(jīng)提到，墨子是以“義”來作為評判戰(zhàn)爭的標準的。那么，又該如何來理解這個“義”呢？按《墨子*經(jīng)上》的說法，“義，利也。”如果按這種方式理解，那么這種“利”又是如何得以實現(xiàn)的呢？從戰(zhàn)爭的經(jīng)過及其長遠影響來看，這種“利”最終應當是被發(fā)動“義戰(zhàn)”的戰(zhàn)勝方所獲得，禹征有苗、湯伐桀、武王伐紂，是“興天下之利，除天下之害”之舉，但其獲利方當是夏、商、周部族，而戰(zhàn)敗方是否獲利呢，這就值得商榷。王明增就認為，“按照墨子的理論，利不可能在戰(zhàn)爭的過程中出現(xiàn)，它只能在戰(zhàn)爭前或戰(zhàn)爭后出現(xiàn)。利出現(xiàn)于戰(zhàn)爭前在邏輯上說不通，所以它只能出現(xiàn)于戰(zhàn)爭結⑦ 馮友蘭《中國哲學史新編》:第一冊[M]北京:人民出版社,1995.第220頁

束后。這就出現(xiàn)了一個問題，對于一場戰(zhàn)爭的肯定或否定要看戰(zhàn)爭后的情況，而這是與“非攻”的宗旨相矛盾的。‘非攻’是反對攻伐戰(zhàn)爭的，而墨子‘誅’的思想?yún)s得出了支持攻伐戰(zhàn)爭的推論。”⑧因此，墨子在主張“非攻”的同時，同時卻又主張“誅暴”，這實際上構成了一組矛盾，從這一點來說，郭沫若先生認為墨子“名雖非攻而實美攻”“只是在替侵略者制造和平攻勢的煙幕彈而已”⑨的說法雖然有失偏謬，卻也不乏合理之處。

此外，墨子的“非攻”的初衷實際上是反對大國對小國的侵略攻伐，也就是說，墨子是站在維護小國的利益的基礎之上的。他明確規(guī)定了大國對小國的應盡義務，就如《墨子*兼愛下》所說“大國之不義也，則同憂之；大國之攻小國也，則同救之；小國城郭之不全也，必使修之；布粟之絕，則委之；幣帛不足，則共之。”但是，與此同時，他又明確了弱國外交的思想，需要小國“敬事于大”，這種弱國外交的思想與其規(guī)定的大國對小國的義務構成了事實性的矛盾。也就是說，如果小國不“敬事于大”，那么大國就有理由發(fā)動對小國的戰(zhàn)爭以求“利”，而墨子卻又明確反對大國對小國的戰(zhàn)爭，這兩者間的矛盾就顯得不可調和了。另外，小國除了“敬事于大”這種委曲求全以維護自身利益，或者說追求自身存在的方式之外，按照墨子的方法，還可以積極發(fā)展守御技術，那么一旦不“義”之戰(zhàn)發(fā)生，小國就可以積極救守。但是，積極救守實際上就已經(jīng)是一種戰(zhàn)爭，而且這種戰(zhàn)爭還是一種主動性的戰(zhàn)爭，在這樣的一種戰(zhàn)爭中，雙方的利益又該如何得以實現(xiàn)呢，這也是非攻思想所遺留的一個重大的問題。總的來說，墨子站在小國的立場上來闡釋其“非攻”的主張，在當是那種禮樂崩壞，奴隸制逐漸崩潰的條件下，無可避免的會產(chǎn)生一種主觀目的與現(xiàn)實實際的脫離，那么，“非攻”思想中的內(nèi)部矛盾和局限也就是可以理解的了。

五、結語

陳雪良先生說:“《墨子》中守御各篇,是中國古代討論積極防御的經(jīng)典之作。它跟《孫子兵法》,恰成古代軍事學說中的雙璧,二者相輔相成,互為補充,應該受到同等程度的重視。”⑩所言是也，墨子以“義”“利”等為基礎的“非攻”觀，表達出一種“兼愛”以“利”天下的道德追求，一種“興天下之利，除天下之害”的意旨所歸。在當今國際多元化以及霸權主義、恐怖主義盛行的復雜的時代背景之下，“非攻”觀仍具有強烈的現(xiàn)實性和較高的指導意義。建立在對墨子“非攻”觀的全面分析和批判繼承基礎之上的合理運用，無疑會對當代發(fā)展產(chǎn)生積極作用。

⑧ 王明增《墨子“非攻”思想的限度》

⑨ 郭沫若《青銅時代》科學出版社.1965.第118頁

⑩ 陳雪良《墨子答客問》[M]上海:上海人民出版社,1997.第109頁

第二篇：讀墨子《非攻》有感

讀墨子《非攻》有感

墨子（約公元前468前-376年），名翟，魯國人，墨家學派創(chuàng)始人。他出身于手工業(yè)者，能制造機械，也通曉軍事，是我國古代極為重要的思想家、哲學家、政治家、科學家、教育家、軍事家和軍事工程師。墨子生活時期正值春秋戰(zhàn)國之際，當時的統(tǒng)治階級為了爭權奪利，相互間進行了多次殘酷的戰(zhàn)爭，強之劫弱，眾之暴寡。列國割據(jù)，征戰(zhàn)不休。墨子早年接受儒家教育，后聚徒講學，創(chuàng)立與儒家相對立的墨家學派。墨子長期奔走于各諸侯國之間，宣傳他的政治主張。其中《非攻》就是他重要的政治主張。

“非攻”思想有以下特點：首先，“非攻”以“兼愛”為其理論基礎，是墨子為解決當時國家之間矛盾，實現(xiàn)其理想的必然結論；其次，“非攻”以維護廣大人民群眾的根本利益為出發(fā)點，是人民的理論；再次，提出了處理國家間關系的一個基本準則，得到了弱小國家的支持。當時的戰(zhàn)爭不僅在大國間進行，也在大國與小國、強國與弱國、小國與小國、弱國與弱國之間進行。“非攻”對大國和強國，尤其對好戰(zhàn)的君王是一個約束，對小國與弱國則是一個保護，得到了他們的積極響應。當時“非攻”在制止戰(zhàn)爭，減輕人民痛苦等方面確實發(fā)揮了相當作用。

“非攻”，思想譴責進攻的戰(zhàn)爭，也就是反對侵略戰(zhàn)爭，反映了小生產(chǎn)者渴望安定生活的愿望，這是墨子思想的一個重要內(nèi)容。但“非攻”不是一般的“非戰(zhàn)”，而是反對侵略者發(fā)動的攻伐無罪之國的戰(zhàn)爭，可以說是后世反對非正義戰(zhàn)爭的淵藪；而對于討伐暴虐害民的有罪之國，墨子不稱“攻”而稱之為“誅”，他是贊同的。至于抵抗侵略者的防御性戰(zhàn)爭，墨子不僅不反對，而且是竭力支持的。從這里也可以看出“非攻”思想具有非常鮮明的時代特征，墨子所處的是諸侯相互攻伐吞并，爭霸的時代。只是處于這樣的時代，墨子看到了侵略性戰(zhàn)爭給各諸侯國人民帶來的毀滅性災難，所以提出“非攻”的思想

來譴責進攻戰(zhàn)爭，來反對浸略性戰(zhàn)爭。

墨子的“非攻”思想是通過全篇論證攻伐別國的行徑大為不義，以及對這種不義行徑的贊譽之荒謬。墨子首先對“利”提出了疑問，是因為它上能符合天帝的利益，而且中能符合鬼神的利益，并且下能符合人民的利益，才這么稱道它嗎？然后通過以盲人和正常人為例，指出這世上雖有“利”的名稱，但人們卻往往沒有去考察它的實際存在。說盲人和正常人都能說黑色與白色的名稱，但盲人卻不能分辨出實際物體的黑白顏色。隨后講古代的智者在為天下考慮時，必定能順時考慮事情的利益，然后再去做。他就近取譬，層層類推，一環(huán)緊扣一環(huán)，先舉日常生活中是非顯而易見的一些事例，以引出一個判斷標準，然后再根據(jù)這個標準論證攻國為什么不義，贊譽攻國為什么荒謬。墨子以“入人園圃，竊其桃李”、“攘人犬豕雞豚”、“入人欄廄，取人馬牛”以至于“殺不辜人”等“不義”之事為例，再三論證如果一個人損人越多，他的不仁也就更突出，其罪過也就加重的道理。進而論斷：如果人大規(guī)模地去攻打別國，而對此“弗知非，從而譽之，謂之義”，這樣顯然是十分荒謬的，是混淆黑白、顛倒是非的，這樣就有力地突出了“非攻”的主旨。接下來又用一段進一步以類推的手法論證攻國之大不義，以殺人為例，從殺一個人到殺十個人、百個人，便是十倍、百倍的不合道義。天下的君子都要懲罰殺人的行為。再轉到攻伐別的國家的更大罪行。最后以不辨黑白，不辨甘苦做比喻，駁斥贊成攻伐他國者，歸結到“今至大為不義，攻國，則不知非，從而譽之，謂之義，此可謂知義與不義之別乎？”都非常具有說服力，都

在傳達這“非攻”這一政治思想。墨子堅信只有“非攻”才能避免“攻國”的危害性,才能避免百姓饑寒凍餒，才能避免荒廢百姓耕種,才能避免“殺人多必數(shù)萬寡必數(shù)千”的大量死亡, 才能避免因戰(zhàn)亂而影響人口的生育與繁殖。為了使世界和平、人人兼愛、豐衣足食，必須“非攻”。

在文章中，幾段好攻伐之君與墨子的對話描寫的很精彩，把墨子如何反駁好攻伐之君無理的掩飾之詞刻畫的淋漓盡致，從中足以顯示墨子的聰明才智不同一般。最后墨子做了總結，認為天下的王公大人士人君子，內(nèi)心想謀求天下人的利益，鏟除天下人的禍害，從而引發(fā)的頻繁的征伐，實際上是天下最大的禍害。

我們再拿“非攻”的思想來看近現(xiàn)代的中國，面對列強的浸略戰(zhàn)爭，中國人民奮起反抗，最終取得勝利。不管是抗日戰(zhàn)爭，還是同國民黨反動派的內(nèi)戰(zhàn)，都體現(xiàn)著“非攻”的思想，浸略戰(zhàn)爭和反動戰(zhàn)爭最終是要失敗的。“非攻”這種自強不息的自衛(wèi)精神是中華民族的脊梁,是中華民族得以生存不息的重要依據(jù)之所在，這種精神是一種正義精神與和平精神。

在看當今世界，和平與發(fā)展的主題告訴我們，不正義的戰(zhàn)爭最終只會害人害己，持強凌弱，非君子行徑，大有不義之嫌，最終是要失敗的。墨子的“非攻”觀是維護世界和平的極為重要的武器。

從政治和哲學意義上看“非攻”也可稱為和平主義，人道主義的先導。“非攻”論之本質是讓他人無憂無慮地生存,這里體現(xiàn)了一種深刻的人道主義精神,一種對他人生命的深切愛護和終極關懷。“非攻”的思想啟示人們堅持正義，保君子之節(jié)，行君子之徑，存君子之仁義。我們在做事前應該三思而后行。不貪圖利益，不損壞他人利益才是我們應該遵循的原則，否則只會損人不利己。

第三篇：《非攻》

《非攻》教案

【教學目標】 知識與能力目標：

能翻譯課文，理解墨子的“非攻”思想。

學習體會墨子文章層層推理，邏輯性強的特點。過程與方法目標：

加強誦讀，整體感知，相互探究，把握主旨。情感態(tài)度及價值觀目標：

理解墨子“非攻”的思想并思考其對現(xiàn)實的指導意義，樹立和平意識。【教學重點】

1、依據(jù)課文內(nèi)容，掌握斷句的技巧。

2、理解墨子“非攻”的政治主張。

【教學難點】 解讀墨子“非攻”的現(xiàn)實意義 【教學方法】朗讀法 討論法 探究法 【教學過程】

一、導語設計：

春秋戰(zhàn)國時期，學派林立，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的盛況。其中有影響的是墨、儒、道、法四大家。他們紛紛著書立說，發(fā)表自己的見解。其中有一個人主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對不義戰(zhàn)爭，他就是墨子。

二、明確本節(jié)課的教學目標。

1、學會斷句，學習墨子散文善于推理，邏輯性強的特點。

2、理解墨子“非攻”的政治主張

3、樹立和評意識，反對不義之戰(zhàn)，反對侵略戰(zhàn)爭，更加熱愛和平的世界。介紹墨子及《墨子》：

1、名翟，墨家學派創(chuàng)始人。戰(zhàn)國初期思想家、教育家、科學家、軍事家。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育，后逐漸成了儒家的反對派。墨子的學說思想主要包括以下幾點： ①兼愛非攻。所謂“兼愛”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相愛，“愛人若愛其身”，并認為社會上出現(xiàn)強執(zhí)弱、富侮貧、貴傲賤的現(xiàn)象，是因為天下人不相愛所致。②天志明鬼。宜揚天命鬼神的迷信思想是墨家的—大特點。墨子認為天是有意志的，它不僅決定自然界星辰、四時、寒暑等的運動變化，還對人世的政治起支配作用。因“天之愛民之厚”，君主若違天意就要受天之罰，反之，則會得天之賞。對于鬼神，墨子不僅堅定信其有，而且認為它們對于人間君主或貴族也會賞善罰暴。③尚同尚賢。尚同是要求百姓上同于天子。墨子認為，國君是國中賢者，百姓應以君上之是非為是非。他還認為上面了解下情也很重要，因為只有這樣才能賞善罰暴。尚賢是要求君上能尚賢使能，即任用賢者而廢抑不肖者。墨子把尚賢看得很重，以為是政事之本。他特別反對君主用骨肉之親．對于賢者則不拘出身，提出“官無常貴，民無終賤”的主張。④節(jié)用。節(jié)用是墨家非常強調的一種觀點，他們抨擊君主、貴族的奢侈浪費，尤其反對儒家看重的久喪厚葬之欲。認為君主、貴族都應像古代大禹一樣，過著極為儉樸的生活，而且要求墨徒在這方面也要身體力行。

墨子的學說在當時影響很大，與儒家并稱為“顯學”。

《墨子》現(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學辭和語錄，其中也有后期墨家的作品。

2、儒墨思想比較：

（1）孔子對周代早期的傳統(tǒng)典制、禮儀、藝術等抱以同情理解的態(tài)度，并從倫理上予以解釋，論證它們的意義，他對古代文明的態(tài)度是理性化并加以合理化，他是位有修養(yǎng)的君子。

（2）墨子與孔子相反，質疑周代傳統(tǒng)的合理性和實用性，并力求使之簡化，而且照他看來更為適用。墨子對古代文明持批判態(tài)度。他是一位充滿戰(zhàn)斗精神的游俠。

（3）孔子講仁義，強調“仁愛”，對我們民族精神產(chǎn)生過積極和深遠的影響,但又強調“愛有等差”，這是狹隘的，孟子講仁政，均從道德出發(fā)，要求不求回報的付出。儒家不信鬼神。

（4）墨子提倡“兼相愛”，主張無差別的愛。從利害出發(fā)，我不愛人，人亦不愛我。愛是求回報的投資。墨家信鬼神。

（5）儒家主張繁文縟禮、厚葬久葬，而墨家主張節(jié)葬，節(jié)用。（6）．儒家重視音樂的作用，而墨家提出“非樂”，認為一切音樂都是有害的。

四、解題：

“非攻”即反對進攻的戰(zhàn)爭，與一般的非戰(zhàn)是有區(qū)別的。墨子對于防御性的戰(zhàn)爭不僅不反對，而且竭力支持。

五、具體研習：

1、學生感知文章內(nèi)容：（以斷句形式）

今有一人入人園圃竊其桃李眾聞則非之上為政者得則罰之此何也以虧人自利也至攘人犬豕雞豚者其不義又甚入人園圃竊桃李是何故也以虧人愈多其不仁茲甚罪益厚至入人欄廄取人馬牛者其不仁義又甚攘人犬豕雞豚此何故也以其虧人愈多茍?zhí)澣擞嗥洳蝗势澤踝镆婧裰翚⒉还既艘矑L其衣裘取戈劍者其不義又甚入人欄廄取人馬牛此何故也以其虧人愈多茍?zhí)澣擞嗥洳蝗势澤跻幼镆婧癞敶颂煜轮咏灾侵^之不義今至大為不義攻國則弗知非從而譽之謂之義此可謂知義與不義之別乎

小結：斷句需要注意的方面（1）、通讀,憑語感斷將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷處。（2）、抓詞語.① 虛詞:“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，在句首； “乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞在句尾。②對話、引文標志: 曰、言、云。○3復音虛詞：切夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是鼓、向使、縱使。一般都位于一句話的開頭。語氣詞“乎”“也”“矣”等常在句末，“蓋”“夫”“凡”等常在句首，“于”“以”“而”等常在句中。

文言文中常常出現(xiàn)在句首的詞語：

人稱代詞：吾、余、予 , 爾、汝（女）、公、卿、君 , 彼、此 發(fā)語詞：蓋、夫（注意：是虛詞還是實詞）、若夫、且夫、殆

連詞：故、是故、則、然則、或、況、而況、已而、而（注意：連接的是短語還是 分句）、且（注意：是連詞還是副詞）是故、副詞:豈、豈非、得無（毋）、無（毋）乃、何其、豈獨、唯 動 詞：曰、故曰、或曰、云、言。

常常出現(xiàn)在句末的詞語有: 乎、者、也、矣、焉、哉、耳（爾）、與（歟）、耶（邪）等等；

固定結構:……者，…也 所以……者，……也 為……所…… 何……之有？

孰與……？（與……孰……？）無以……（有以……/何以……）

與其……孰若（不若）…… 不亦……乎？ 如……何？⑽得無……乎？（3）觀句式：對偶句、對舉句、排比句，駢文中的四六句等（4）利用上下文內(nèi)容的關連、呼應斷句

(5)找出文段中的人名和其他指稱人的名詞，通過人名和人稱代詞讀出文章的“故事”。做斷句的三個步驟是：先讀后斷再檢查

2、學生朗讀文章，思考下列問題：

（1）天下之君子如何看待“攻國”？（從原文找信息）（2）作者是否開門見山地談論侵略戰(zhàn)爭的問題？ 生活現(xiàn)象 評判 原因

（1）竊人桃李 不義 虧人自利（2）攘人犬豕 更加不義 虧人愈多

（3）取人馬牛 更加不義 虧人愈多 輕（程度）重（4）殺不辜人 更加不義 虧人愈多

攻國 最不義 虧人最多 生活現(xiàn)象 評判 原因

1、殺一人 不義 一死罪

2、殺十人 十重不義 十死罪 少（數(shù)量）多

3、殺百人 百重不義 百死罪

攻國 無數(shù)重不義 無數(shù)死罪 小結內(nèi)容：

非攻，就是譴責攻伐掠奪的不義之戰(zhàn)，也就是反對侵略戰(zhàn)爭，這是墨子思想的一個重要內(nèi)容。但非攻不是一般的非戰(zhàn)，對于防守誅討的正義之戰(zhàn)作者是贊成的。從文中我們可以看出作者的寫作意圖。那就是反對攻伐掠奪的不義之戰(zhàn)，并深入指出如果對攻伐掠奪的不義之戰(zhàn)進行贊譽，那就是不知義與不義之別。

小結寫法：

1、說理上層層推進，邏輯性強，有“項莊舞劍，意在沛公”之妙。

2、類比說理，化抽象為形象，增強說服力。

六、解讀墨子“非攻”的現(xiàn)實意義：

1、學生先讀一則材料，分析造成三歲小孩失去父母的原因？

大家還記得1937年8月28日的那一天嗎？那天，日本侵略者轟炸上海火車南站。又一次，在中國人的臉上，寫下了“恥辱”二字，又有多少人，因此而失去了寶貴的生命？ 一位才三歲的孤兒的父母，就是不幸者中的兩個。

那天，那位母親帶著孩子，來火車站給丈夫送飯，她的丈夫，是埋伏在上海火車站的抗日游擊隊員，隨時都可能有生命危險！飯正吃了一半，一位叔叔就滿頭大汗地跑來了，“在車站附近發(fā)現(xiàn)了一大群鬼子！快準備準備！他們這次準備炸毀這里！所以，這次行動只許成功，不許失敗！大家一定要努力！”爸爸從柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出發(fā)了！這時的孩子，還什么都不懂，還開心地在媽媽身邊玩石頭！過了會兒，從候車室那兒傳來了一陣陣的槍聲，“忽”，一顆炸彈，從遠處飛來，母親的腦海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到遠處一片柔軟的草地上。孩子，毫發(fā)無傷，可是，母親，卻被炸得粉身碎骨，尸骨無存！孩子呆呆地坐在廢墟旁，卻已不見了母親，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和濃濃的煙霧，孩子傻眼了！他“撲通“一聲，攤坐在地上，撕心裂肺的哭著，喊著：“爸爸！媽媽！”望著已成一處廢墟的火車站，他只能哭。

他被一位大媽收留了，漸漸成長，成了一位小八路，為他的父母報仇。

他憎恨戰(zhàn)爭，渴望著和平，企盼著和平！他希望，有一天，世界上再也沒有戰(zhàn)爭，只有歡樂，只有和平！

學生列舉不義戰(zhàn)爭，并分析其危害。

【學生活動】學生羅列歷史中的不義戰(zhàn)爭（討論2分鐘）教師總結：

危害：侵略的主要目的在于爭奪土地，真正受害的是兩國人民。

1、我們贊揚墨子熱愛和平，為和平不辭勞苦，奔走呼號，我們稱其為和平的使者。

2、現(xiàn)實：例如，敘利亞、伊拉克等戰(zhàn)爭。反對戰(zhàn)爭，呼喚和平。我們真切地希望，“非攻”的思想主張能在天空上閃耀，讓墨子的大愛陶冶和凈化現(xiàn)代人的心靈。

3、樹立和平意識，反對不義之戰(zhàn)，反對侵略戰(zhàn)爭，更加熱愛和平的世界，讓和諧的春風吹遍全球。

七：課堂練習：

1、下列句中加點字的解釋有誤的一項是：（）

A 眾聞則非之 責怪，反對 B 從而譽之 稱贊

C 至殺不辜人也 辜負 D 至攘人犬豕雞豚者 偷盜

2、下列說法與原文不符的一項是：（）

A 本文采用比喻論證，以偷盜和殺人比喻掠奪戰(zhàn)爭，說理深入淺出。B 墨子認為掠奪戰(zhàn)爭是最大的不義行為，必須堅決反對。

C 墨子無情地揭露了天下之君子非大不義而譽小不義的可恥行徑。

D 墨子認為偷盜、殺人乃至戰(zhàn)爭都是不義的行為，因為這三者“以虧人自利”的。

3、給下列的語段用“/”斷句

君子之學也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足見終于不可及也

答案：君子之學也/入于耳/藏于心/行之以身/君子之治也/始于不足見/終于不可及也。

4、故 不 登 高 山 不 知 山 之 高 也 不 臨 深 谿（xī，山谷）不 知 地 之 厚 也（《荀子?勸學》）

參考答案： 故不登高山／不知山之高也／不臨深谿／不知地之厚也 【我做高考題】

1、用斜線（/）給下面短文斷句。(2011北京)熹 竊 觀 古 昔 圣 賢 所 以 教 人 為 學之 意 莫 非 使 之講明義理 以 修其 身 然 后 推 以 及 人 非 徒 欲 其 務 記 覽 為 詞 章 以 釣 聲 名 取 利 祿 而 已 也今人之為 學者 既 反 是 矣 然 圣 賢 所以 敬 人 之 法 具 存 于 經(jīng) 有 志 之 士 固 當 熟 讀 深 思 而問辨之（取材于朱熹《白鹿洞書院揭示》）

【參考答案】熹 竊 觀 古 昔 圣 賢所 以 教 人 為 學 之 意 /莫非使之 講 明 義理/ /以 修其 身/ 然 后 推 以及 /人 非 徒 欲 其 務 記 覽/ /為 詞 章/ /以 釣 聲名// 取利 祿 而已 也/ 今 人 之 為 學 者// 既 反 是 矣/ 然 圣 賢 所以 敬 人 之 法/ /具 存 于 經(jīng)/ 有志之士/ /固 當 熟 讀/ 深 思 而 問辨之

2、用斜線（/）給下面短文畫橫線的部分斷句。（2008北京卷）

楊朱過于宋東之逆旅有妾二人其惡者貴美著賤楊子問其故逆旅之父答曰美著自美吾不知其美也惡者自惡吾不知其惡也楊子謂弟子曰：“行賢而去自賢之心，焉往而不美。”

【參考答案】楊朱過于宋東之逆旅/有妾二人/其惡者貴/美著賤/楊子問其故/逆旅之父答曰/美著自美/吾不知其美也/惡者自惡/吾不知其惡也

3、用斜線（/）給下面短文斷句。（2011廣東）

羅既官游擊乃遣人訪其妻以重金贖還為夫婦如初報其鬻身救夫之義也此事不足訓然以視少共艱苦既貴而厭棄其糟糠者其厚薄之區(qū)殆不可以道里計天生豪杰磊磊落落安得以道學家之律繩之

【參考答案】羅既官游擊／乃遣人訪其妻／以重金贖還／為夫婦如初／報其鬻身救夫之義也／此事不足訓／然以視少共艱苦／既貴而厭棄其糟糠者／其厚薄之區(qū)／殆不可以道里計／天生豪杰／磊磊落落／安得以道學家之律繩之

課后作業(yè)：

1、用斜線給下面文言文畫線部分短句（2009江蘇）

觀足下所為文百余篇實先意氣而后辭句慕古而尚仁義者茍為之不已資以學問則古作者不為難到古者其身不遇于世，寄志于言，求言遇于后世也。

2、學習了墨子的一系列思想，請同學們針對“小悅悅事件”寫一篇短評。

第四篇：墨子節(jié)用思想

簡析墨子的消費倫理思想

論文摘要：作為墨家的代表人物，墨子有其獨特而深刻的消費倫理思想，主要體現(xiàn)在“節(jié)用”的消費行為規(guī)范方面。墨子兼顧功利主義與節(jié)儉主義的經(jīng)濟倫理思想，對構建現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下的新型消費倫理，培養(yǎng)節(jié)儉之美德，有著重要的借鑒意義。

一、消費行為規(guī)范：“節(jié)用”

墨子主張的消費行為規(guī)范，概括地來說主要是“節(jié)用”。趙靖先生評價說：“在墨家的經(jīng)濟思想體系中，生產(chǎn)論實際上成了節(jié)用論的從屬部分。在墨學十大綱領中，經(jīng)濟方面的綱領只有一個：?國家貧，則語之節(jié)用、節(jié)葬。?墨翟幾乎把一切經(jīng)濟問題都納入節(jié)用的范疇下，把節(jié)用看做是解決一國經(jīng)濟問題的不二法門。”墨子主張節(jié)用，源于他對生產(chǎn)與消費關系的深刻認識。那種不顧生產(chǎn)對消費的決定和制約，盲目追求奢侈消費的行為，是治國的七大憂患之首。傳統(tǒng)社會中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是古代經(jīng)濟生活中的頭等大事，風調雨順與政通人和對一個國家和人民來說相當重要。一方面，風調雨順意味著五谷豐登，衣食有望，否則“一谷不收謂之饉，二谷不收謂之旱，三谷不收謂之兇。四谷不收謂之潰，五谷不收謂之饑”，遇到災荒之年，民則無所仰，仕者大夫亦損祿，以致“盡無祿”，“稟食(口糧)而已矣”，國家也因此岌岌可危；另一方面，政通人和對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起著非常積極的作用，政治清明的時候，人民能休養(yǎng)生息，“不誤農(nóng)時”，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需的人力、物力和時間，不像兵荒馬亂的時候，勞役和徭役繁重，疲于奔命，民不聊生。然而，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有賴于天時地利，不穩(wěn)定的因素較多，自然條件又非人力所能及，要解決這個矛盾，除了加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)外，在消費方面只能是盡可能地節(jié)用，“以時生財，固本而用財，則財足”作為財富的最大消耗者，統(tǒng)治階層更是要注重節(jié)用，杜絕奢侈浪費，“凡足以奉給民用，則止。諸加費不加于民利者，圣王弗為”。基于上述認識，墨子倡導節(jié)用，包括人們衣食住行的節(jié)用，以及節(jié)葬短喪。

在衣食住行方面，墨子制定了詳細的節(jié)用之法，其日：

衣：“為衣服之法：冬則練帛之中，足以為輕且暖，夏則締絡之中，足以為輕則清，謹此則止。故圣人之為衣服，適身體和肌膚而足矣。非榮耳目而觀愚民也。當是之時，堅車良馬不知貴也，刻鏤文采不知喜也。何則?其所道之然。”

食：“古者圣王制為飲食之法，日：足以充虛繼氣，強股肱，耳目聰明，則止。不極五味之調、芬香之和，不致遠國珍怪異物。”

住：“室高足以辟潤濕，邊足以圉風寒，上足以待雪霜雨露，宮墻之高，足以別男女之禮。謹此則止，凡費財勞力，不加利也，不為也。”

行：“車為服重致遠，乘之則安，引之則利；安以不傷人，利以速至，此車之利也。古者圣王為大川廣谷之不可濟，于是制為舟楫，足以將之，則止。雖上者三公諸侯至，舟楫不易，津人不飾，此舟之利也。”

墨子還指出，遇到欠收災荒之年，統(tǒng)治者還要相應地減免稅收，壓縮開支，降低生活標準，與民同甘共苦，“歲饉，則仕者大夫以下皆損祿五分之一。旱，則損五分之二。兇，則損五分之三。潰，則損五分之四。饑，則盡無祿，稟食而已矣。”

至于喪葬之禮，墨子非常反對：“又厚葬久喪，重為棺槨，多為衣衾，送死若徙。三年哭泣，扶后起，杖后行，耳無聞，目無見，此足以喪天下。”父母去世，子女要守三年之喪，對于國家和民眾的財富精力是很大的損害，因此，墨子主張節(jié)葬短喪。他說：“上士之操喪也，必扶而能起，仗而能行以此共三年。若法若言，行若道，使王公大人行此，則必不能蚤朝晏退，聽獄治政。使士大夫行此，必不能治五官六府，辟草木，實倉瘭。使農(nóng)夫行此，則必不能蚤出夜人，耕稼樹藝。使百工行此，則必不能修舟車，為器皿也。使婦人行此，則必不能夙興夜寐，紡績織綞。細計厚葬，為多埋賦之財者也；計久喪，為久禁從事者也。財以成者，扶而埋之；后得生者，而久禁之。以此求富，此譬猶禁耕而求獲也，富之說無可得焉。?

從這些節(jié)用思想中，我們可以發(fā)現(xiàn)這樣一些特點：

第一，從衣食住行方面給出的詳細規(guī)定來看，它們主要是一些消費行為所應遵循的道德規(guī)范。在消費問題上，墨子的觀點是那些為了滿足生活的基本需要的消費，是切合實用的消費，也是正當?shù)南M，反之，則是沒有實用價值的奢侈消費，是不正當?shù)南M。“節(jié)用”的消費行為規(guī)范，正是對那些奢侈消費的道德約束和限制，這些行為規(guī)范連同與之相關的消費思想一起構成了墨子消費倫理的基本內(nèi)容。

第二，墨子在注重節(jié)用的同時，也強調生產(chǎn)之重要性。他以為要使饑者得食，寒者得衣，勞者得息，使一切人民皆能維持一定的消費水平，就必須加強生產(chǎn)。故謂“凡五谷者，民之所仰也，君之所以為養(yǎng)也。故民無仰則君無養(yǎng)，民無食則不可事。故食不可不務也，地不可不力也，用不可不節(jié)也。”除了生產(chǎn)之外，還要注意防范不時之災，即所謂“國備”，他說：“國無三年之食者，國非其國也。家無三年之食者，子非其子也。此之謂國備。”。墨子觀察到了生產(chǎn)與需要之間的矛盾，一方面是要加緊發(fā)展生產(chǎn)，另一方面，節(jié)儉消費、抑制需要、適當積累亦是不可少的。在物質財富不豐盈的古代社會，墨子的節(jié)用不僅反映了小生產(chǎn)者及下層勞動人民的利益和要求，也是一種消極地適應低水平生產(chǎn)的有效消費方式和生活態(tài)度。第三，古代社會，廣大小生產(chǎn)者和平民生活貧困，節(jié)用是他們本來的持家之道。墨子對衣食住行的節(jié)用規(guī)定，主要是針對當時的統(tǒng)治階級而言的。墨子批評當時統(tǒng)治階級不滿足實用，追求享樂，形成奢侈揮霍之風，為衣服，“以為錦繡文采靡曼之衣，鑄金以為鉤，珠玉以為碾，女工作文采，男工作刻鏤，以為衣服”；為飲食，“以為美食芻豢，蒸炙魚鱉，大國累百器，小國累十器，前方丈，目不能遍視，手不能遍操，口不能遍味，冬則凍冰，夏則飾噎”；為宮室，“以為宮室臺榭曲直之望，青黃刻鏤之飾”；為舟車，“飾車以文采，飾舟以刻鏤。女子廢其紡織而修文采，男子離其耕稼而修刻鏤，故民饑”；為喪葬，“棺槨必重，葬埋必厚，衣衾必多，文繡必繁，丘隴必巨”。為滿足享樂消費，統(tǒng)治者“厚作斂于百姓，暴奪民衣食之財”，其必然結果是“富貴者奢侈，孤寡者凍餒”。尚儉節(jié)用，本為先秦各學派所推崇，而墨子及其弟子不但身體力行，自奉甚儉，還制定了具體的標準和內(nèi)容，對消費行為予以規(guī)約，把矛頭直接指向了封建統(tǒng)治階級。墨子這一節(jié)用的思想已經(jīng)超越了純經(jīng)濟學的意義，閃爍著倫理智慧之光。

二、節(jié)用的價值指導與目的：“興天下之利”

與儒家哲學之根本觀念不同，儒家“正其誼不謀其利，明其道不計其功”，而墨家則專注重“利”，專注重“功”，”“功”和“利”是墨子思想的根本出發(fā)點。其“興天下之利”的功利主義思想，雖然不是直接思考消費倫理問題的，但客觀上還是對墨子節(jié)用、節(jié)葬等消費思想有著重要的、直接的影響。墨子言利。他說：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也。”

“何謂三表，子墨子言日：有本之者，有原之者。有用之者。于何本之?上本之于古者圣王之事。于何原之?下原察百姓耳目之實。于何用之?發(fā)以為刑政，觀其中國家百姓人民之利。”墨子認為，一切行為，皆以“興天下之利”為其價值目的，而“國家百姓人民之利”則為一切價值之最終標準。與墨子相反，儒家區(qū)分了義與利：君子喻于義，小人喻于利，義與利是相對立的；墨子則認為義利是一致的，義，利也。墨子認為天下奠貴于義，有義則治，無義則亂，義是利于天下的。墨子的利，指公利，也是道德的最高原則，善惡之分皆由此為標準。在墨子看來，國家百姓人民之利，即是人民之“富”與“庶”，凡能使人民富庶之事物，皆為有用，否者皆為無益或有害，“一切價值，皆依此估定。”人民的富庶既然是國家百姓人民之大利，因而，有關富民養(yǎng)民，豐衣足食的實現(xiàn)方式就顯得非常重要。墨子強調，“財不足則反之時，食不足則反之用”。財利不足，就要反過來注重按農(nóng)時耕種，遵循農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的客觀規(guī)律；食不足，則要節(jié)用，反對奢侈，去除無用之費，才能“興利多”。

以同一理由，墨子認為儒家堅持厚葬久喪，守孝三年，是對人力物力的巨大損害，使財

貧，人寡而國亂，“足以喪天下”，應該予以去除。墨子的“節(jié)用”之法之于國家百姓人民的“富”、“庶”、“興利多”的意義十分重要，于國于民都是須臾不可少的，其經(jīng)濟倫理價值也因此凸顯出來。

基于“興天下之利”之價值指導，墨子倡導近于苦行主義的節(jié)用思想。當然，墨子并不是要完全的禁欲，而是節(jié)制一些人的非基本的欲望，以求天下人最基本欲望的滿足。墨子反對美服、美色、甘食、安逸，是要犧牲目前的一切享受，以求人民皆能維持生活。其“不侈于后世，不靡于萬物”，“以自苦為極”的消費倫理思想，皆是“興天下之利”，為達到利民、利國、利天下之目的。

三、墨子消費倫理思想的局限與意義

中國古代經(jīng)濟思想史中，墨子的消費倫理思想獨樹一幟。墨子及其弟子以為世上人人皆須勤苦節(jié)欲，所謂“節(jié)儉則昌，淫佚則亡”。在消費問題上墨子力主節(jié)用以及自奉甚儉的生活，給人們留下了深刻的印象。墨子提倡的所謂“古者圣王制為節(jié)用之法”，是種固定的、僵化的、較低的消費標準。

墨子指望人們能遵循“節(jié)用之法”，從而抑制侈靡浪費，化解生產(chǎn)與需要之間的矛盾，在物質財富不充盈、饑寒交迫的古代，墨子的思想是有其積極意義的。但是，從社會發(fā)展的長遠前景來看，隨著生產(chǎn)的擴大，經(jīng)濟的發(fā)展，財富的增多，社會需求和社會消費也在增加，這是不可遏制的歷史潮流。因而。“墨子企圖極大地限制甚至取締人們除基本生存需要之外的一切消費，實際上就違反了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，是行不通和不會有什么結果的。而這，就正是小生產(chǎn)勞動者的狹隘眼界的悲劇。”從現(xiàn)代市場經(jīng)濟的眼光來看，人為地限制消費，滿足于僅僅食飽衣暖是不可能的。消費與生產(chǎn)互相影響，消費已成為社會再生產(chǎn)的充分必要條件，成為了國民經(jīng)濟運行的原動力。并且，隨著大眾消費時代的到來，以生產(chǎn)為主導的社會轉向了以消費為主導的社會，消費在人們的生活中扮演著愈來愈重要的角色。其次，墨子不能理解到，在以封建地主土地所有制為基礎的經(jīng)濟體系下，即使勞動人民加緊發(fā)展生產(chǎn)，厲行節(jié)約，統(tǒng)治階級也會加大剝削力度滿足他們窮奢極欲的生活，使得在消費問題上只能是統(tǒng)治階級奢侈而勞動人民始終貧窮。這里，我們看到了墨子消費倫理思想的局限。

顯然，墨子獨特而深刻的消費倫理思想還具有不容忽視的積極意義。首先，墨子主張不論平民百姓還是統(tǒng)治階級，人人皆要節(jié)用尚儉。儒家也尚儉，但儉的具體標準是依禮而行，以禮為度，所謂“儉不違禮”，“用不傷義”。就是說，消費要符合個體名分地位和身份，是一種名副其實的等級消費，反映了儒家仁學道德觀的不平等性。而墨子相信，“官無常貴，民無終賤”，墨子希望通過推行節(jié)用的基本道德規(guī)范，限制統(tǒng)治階級的奢侈消費，消除消費上的不平等現(xiàn)象，實現(xiàn)其“兼相愛，交相利”的社會政治理想。墨子的消費思想有著統(tǒng)治階級所缺乏的重視生產(chǎn)，講求平等互愛的倫理精神。其次，墨子的節(jié)儉以“國家百姓人們之利”為旨歸，體現(xiàn)其無私奉獻和自我犧牲的精神。墨子是典型的功利主義者，但其所求之“利”是“利天下”，為了天下百姓之富庶安康個人犧牲一切亦在所不惜，由此，《淮南子·泰族訓》記載，“墨子服役者百八十人，皆可使赴湯蹈火，死不還踵”。墨子及其學派“先天下之憂而憂”，對國家社稷和人民富有強烈的責任感和道德感，把勤苦節(jié)用作為畢生的道德信念并親身踐履之。毋庸置疑，墨子這種自奉甚儉，無私奉獻的思想和行為，對于現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下公民道德建設是大有裨益的。第三，墨子及其追隨者作為同廣大勞動人民有密切聯(lián)系的一個學派，重視生產(chǎn)勞動，尊重勞動成果，其兼顧功利主義與節(jié)儉主義的經(jīng)濟倫理思想，對構建現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下的消費倫理，培養(yǎng)節(jié)儉之美德，有著重要的借鑒價值。

第五篇：兼愛思想。墨子

試論墨子的兼愛思想

摘要：百家爭鳴的戰(zhàn)國時期，墨子的兼愛思想雖然沒有在歷史中占據(jù)統(tǒng)治地位，然而對于現(xiàn)代和諧社會的構建以及維持社會的安定具有重要的意義。本文分析了兼愛思想提出的歷史大背景以及兼愛思想的主要內(nèi)容，通過對其思想進行闡述來說明其現(xiàn)代社會的重要意義。

關鍵詞：墨子

兼愛

和諧社會

墨子的思想極其豐富，它涵蓋了政治、經(jīng)濟學、軍事、邏輯、管理、教育思想諸多方面，其以“兼愛”思想為核心范疇，具體思想蘊含在親士、尚賢、非攻、非命大取等諸多內(nèi)容中，將其時代價值發(fā)掘出來，對于我們今天構建以人為本的和諧社會具有重要的啟迪和推動作用。

一、兼愛思想提出的背景

墨子生活在一個社會大變革的時代，正值中國古代社會由奴隸制向封建制轉型。這一時期的周王朝勢力衰微，已經(jīng)無力維護大一統(tǒng)的局面；社會上因諸侯爭霸、貴族傾軋導致戰(zhàn)火連綿、民不聊生、綱紀廢弛、禮樂崩壞。這種動蕩的社會局勢使處于社會下層的庶民、奴隸等倍受摧殘。墨子出身工匠，是小私有勞動者和平民中的一員。墨子所處的社會地位和當時的社會現(xiàn)狀使他對這種摧殘有深刻的感觸，因此，他的思想中含有反對貴族統(tǒng)治、諸侯爭霸，渴望穩(wěn)定有序的社會秩序的內(nèi)容；同時，他關注平民的勞動者的社會經(jīng)濟生活，渴望改變自身的社會地位，反對傳統(tǒng)的周禮和法制度。立足于混亂的現(xiàn)實，墨子提出了其思想的核心即“兼愛”思想。

二、兼愛思想的內(nèi)容

兼愛思想是墨子思想的核心，其主要內(nèi)容有以下幾個方面的內(nèi)容。

1、愛無等差，利他思想。

兼愛，即愛人如己，不分人我，彼此等同之意，表達了墨子“愛無差等”的思想觀念，這就突破了血緣親疏遠近和貴賤等級之分，凸現(xiàn)了人的平等性地位。墨子反對“別”，即反對劃分彼此人我，只顧自己的行徑。墨子認為正是自私和利己造成種種矛盾和等級差別，這是社會罪惡的總根源，所以墨子主張兼以易別。“兼相愛，交相利”就是要人們走出個人利益和家族利益的狹隘圈子，愛自己，愛他人，愛社會。并使得他人和社會的利益得以滿足的情況下，自身的利益也能得到實現(xiàn)，把立足點放在他人的利益和幸福上，‘兼”，實質就是利人，是在于調和個人與他人及社會的關系，以他人利益與社會利益至上，但也并不否認個人合理的利己要求。

2、追求和平

“非攻”同“兼愛”可并稱墨子思想中的非暴力論。墨子主張非攻，即反對戰(zhàn)爭與侵略。但墨子只是主張非攻，并不主張非戰(zhàn)。敵人來犯，仍要堅持自衛(wèi)的正義戰(zhàn)爭。墨子多次提出“興天下之利，除天下之害”，這也是墨子主張“非攻”的動機與目的，墨子主張用非攻業(yè)即和平的方法進行統(tǒng)一，表現(xiàn)了鮮明的人道主義精神，這也是中華民族熱愛和平思想的源泉之一。

3、尚賢也是墨子“兼愛”思想的重要體現(xiàn)

墨子重視賢士的作用，強調尚賢的重要性，提出不論出身高貴與低賤，一概以賢否衡之而決其舉黜，認為尚賢與否，直接關系到國家的治亂。這就打破了尊卑貴賤的等級界限，反對世卿世祿和任人唯親的主張。墨子認為，對君主而言，沒有比用賢更為緊迫的了。并且墨子主張不拘一格地尚賢使能，應“不辨富貴、貴賤、遠邇、親疏”。并且墨子主張要給賢者提供一定的物質利益，也包括精神激勵。對賢者，要“富之，貴之，敬之，譽之” “高予之爵，重予之祿，任之以事，斷予之令”，就是說，既要給與優(yōu)厚的物質待遇，又要賦予其崇高的社會地位，同時還要賦予其職權使其能充分發(fā)揮其才華。

三、兼愛思想對現(xiàn)代社會的意義

墨子的兼愛思想對現(xiàn)代社會有著重要的影響主要體現(xiàn)在其對社會和諧的影響上。

1、從微觀角度來分析

從筆者對兼愛思想的內(nèi)容上來看，首先兼愛思想利他思想的提出，提倡人們追求自己合理合法的利益時也要考慮到他人的利益以及社會的利益，這在一定程度上會緩解個人與個人之間的矛盾，有利于人際關系的和諧發(fā)展，減少私人沖突事件，為和諧社會的建設提供有力的條件。

其次，尚賢的提出，任用賢能，為有才能的人提供發(fā)展的平臺，這會在總體上提高社會的文化素質。這樣一個理性的體制可以激發(fā)人們不斷學習、不斷提高自己的欲望。而且，需要注意的是墨子的尚賢思想中，賢者，并非只是指有才能的人，墨子主張人們的思想品質也是十分重要的，重視人自身的修身養(yǎng)性，注重人自身的發(fā)展。品行為重，君子要明察身邊人的善行予以借鑒，看到品行差的人要反省自己，以此修正自己的不足之處，即使有惡人影響，也不會起作用。也就是說君子要有所作為，必須首先修身。不但要時時反省和借鑒，還必須善于處理人我關系。作為一個道德主體，當遭到別人的反對時，首先要反躬自省，審視自身有無缺陷，有則改之。墨子主張“視人之國若視其國，視人之家若視其家，視人之身若視其身”，明多從對方的角度替對方考慮，避免發(fā)生誤解與沖突。墨子還提出君子還應具備一定的社會責任感：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也”，這也是君子為人的根本所在。這說明墨子注重人的主體價值，認為要想實現(xiàn)人生的價值，成就一番事業(yè)，就要不斷地從多方面進行修身養(yǎng)性，完善自我，提高自我。從此點來看，尚賢為社會和諧的建設提供了一批有才能且自身和諧的主體。

2、從宏觀角度來分析

首先，從非攻思想的角度來看，當今世界存在著許多動蕩因素，世界面臨著戰(zhàn)爭的威脅，從以前的海灣戰(zhàn)爭到現(xiàn)今的伊拉克戰(zhàn)爭，伊朗、朝鮮的核武器事件都威脅著世界的和平。非攻，反對不義戰(zhàn)爭，維護世界和平。運用非攻思想，采取對話等和平的手段來解決糾紛，而不是僅僅訴諸于武力來解決，一方面可以維護世界的和平，另外可以促進國家間的合作，從而促進世界的發(fā)展以及為人們的生存提供和諧的環(huán)境。

其次，兼愛利他的思想也可以用來指導國家間的合作，合作是雙贏的、雙方向的。兼愛與交相利有著一定的交集。當今世界，經(jīng)濟的全球化不斷發(fā)展，國家間的經(jīng)濟、政治、文化合作顯得越來越重要，如何達成合作顯得尤為重要。在合作中，可以充分體現(xiàn)兼愛思想，不能僅僅考慮自己的利益，也應適當?shù)募骖櫵说睦妫駝t，只顧自己利益，他人必定不會損害自己的利益，合作就不能實現(xiàn)，只有充分考慮雙方利益，盡量實現(xiàn)雙贏，才能使合作成為可能，從而維護世界的和諧發(fā)展。

再次，世界上不同文明的關系和諧是實現(xiàn)“和諧世界”的必要條件。當今世界上有約65 億人口，200 多個國家和地區(qū)，2 500 多個民族，6 000 多種語言，還有基督教、天主教、伊斯蘭教、佛教、道教等多種宗教。只有不同民族、宗教、信仰之間實現(xiàn)和平共處，“和諧世界”才有實現(xiàn)的可能。兼愛思想使得多種文明之間可以互相包容、互相理解，為和諧世界在文明上創(chuàng)造實現(xiàn)的條件。參考文獻：

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