第一篇：火峰小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用能力培訓(xùn)與測試方案

火峰小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用能力培訓(xùn)與測試方案

2011年秋

一、指導(dǎo)思想

為重點(diǎn)落實(shí)“會用”層級培訓(xùn)目標(biāo)要求，全面推進(jìn)我校校園網(wǎng)建設(shè)和使用，將組織本校教師認(rèn)真開展本期遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用能力培訓(xùn)與測試活動。

二、培訓(xùn)對象

全體教師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、對教師進(jìn)行熟練制作電子教案的培訓(xùn)。要求人人使用電子教案備課，本期至少每人上交5份高質(zhì)量電子教案。

2、對教師進(jìn)行熟練制作PPT課件的培訓(xùn)要求教師結(jié)合所任學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，完成課件開發(fā)和遠(yuǎn)程教育資源中相關(guān)課件的修改等作業(yè)，并上交個人代表作3件。

3、對教師進(jìn)行組織和整合遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)和教研活動的培訓(xùn)，要求教師完成組織和整合遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)和教研活動實(shí)用方案設(shè)計(jì)，并上交個人作品1份。

4、對教師進(jìn)行通過東寶教育信息網(wǎng)“教師社區(qū)”欄目發(fā)表自己作品的培訓(xùn)，對教師開展通過象山小學(xué)“網(wǎng)上論壇”發(fā)布信息的培訓(xùn)。

5、對全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通與設(shè)備運(yùn)用的培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)檢測方式：

（1）、本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，前十周每周三、周四下午第三節(jié)課，周五下午4：10—5：00以集中學(xué)習(xí)為主；后四周采取自學(xué)為主，并在年級組確定師徒對子，互幫互學(xué)，每周不少于兩學(xué)時幫學(xué)時間；最后以區(qū)教育局規(guī)定時間，進(jìn)行集中測試。

（2）、本次培訓(xùn)測試，測試成績分為優(yōu)秀（85分及以上），良好（70—84分），合格（60—69分），不合格（59分以下）四個等次，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，上報(bào)區(qū)教育局。

五、培訓(xùn)時間及地點(diǎn)

1、分兩批，第一批，每周三下午4：10——5：00第一批在遠(yuǎn)程教育室

第二批，每周四下午4：10——5：00第二批在遠(yuǎn)程教育室

2、分兩批，第一批，每周五下午4：10—5：00第一批在微機(jī)室

第二批，每周五下午4：10—5：00第二批在微機(jī)室

六、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：向賢魯

組員：吳克波向仕堂向勇譚德喜

七、培訓(xùn)教師：

第一批：向玉蘭陳容庹曉麗 何平楊尹?

第二批：向紅向子艷向巍薛昌鴻?

八、參訓(xùn)人員安排

以各年級組根據(jù)具體教學(xué)時間、具體內(nèi)容自主申報(bào)，年級組長負(fù)責(zé)

第二篇：永豐小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源應(yīng)用情況考核方案

永豐小學(xué)

教師遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源應(yīng)用情況考核方案

為了使遠(yuǎn)程教育資源充分發(fā)揮其作用，真正使教師把遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于課堂，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量目的，今后學(xué)校將從以下幾方面對全體教師利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源應(yīng)用情況進(jìn)行考核，并納入教師學(xué)期業(yè)務(wù)考核之中。根據(jù)我校實(shí)際，具體考核方案如下：

一、考核組成員與分工：

組長：薛彥博

負(fù)責(zé)對教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源教學(xué)考核的監(jiān)督和總體安排。

成員：張

博

郁小站

張秋燕

負(fù)責(zé)對教師應(yīng)用遠(yuǎn)程資源教學(xué)考核的組織與實(shí)施、評定工作。

二、考核打分量化細(xì)則：

1、每學(xué)期初教師要將遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用根據(jù)自己的工作實(shí)際，納入學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃中，做到目標(biāo)明確，思路清晰，措施得當(dāng)，富有操作性和指導(dǎo)性。學(xué)期末要在教學(xué)總結(jié)中總結(jié)自己的遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源的應(yīng)用情況。（10分）

2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的研討活動，并有筆記，有體會。每缺席一次或缺一項(xiàng)扣1分。（10分）

3、每學(xué)期必須收看“示范課”“實(shí)時課堂”節(jié)目各5課時，有筆記。每少一課時扣1分。（5分）

4、每學(xué)期下載優(yōu)秀教案或?qū)W科資料10篇。每少一篇扣1分。（5 分）

5、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上觀摩課、公開課等，積極參加各項(xiàng)技能比賽，及時總結(jié)教育教學(xué)中的典型經(jīng)驗(yàn)、心得體會。（10分）

6、每學(xué)期綜合利用遠(yuǎn)程教育資源寫優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。沒有扣5分。（5分）

7、每位老師必須對照遠(yuǎn)程教育資源下載單或光盤目錄，選擇自己可以利用的課堂內(nèi)容，及時進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)用不主動者酌情扣分。每周必須利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)1課時。每少一課時扣1分。（10分）

8、能使用WORD進(jìn)行日常教學(xué)所需的文字錄入、處理及編排。（5分）

9、能使用EXCEL對表格進(jìn)行常規(guī)的匯總、排序等操作。（5分）

10、能熟練播放POWERPOINTT幻燈片，配合日常教學(xué)。（5分）

11、能在互聯(lián)網(wǎng)和遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上瀏覽和搜索日常教學(xué)所需的文字、照片等資料。（5分）

12、會遠(yuǎn)程教育設(shè)備的基本操作，能正確開關(guān)和使用各種遠(yuǎn)程教育設(shè)備：播放光盤、操作投影儀、大屏幕等。（5分）

13、在遠(yuǎn)程教育方面取得的成果，如：教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課、課題研究、應(yīng)用心得、經(jīng)驗(yàn)論文或者做出的顯著貢獻(xiàn)等。（20分）

三、考核辦法：

為了督促教師更好的利用遠(yuǎn)程教育資源，掌握現(xiàn)代教學(xué)方式，使用多媒體等新的教學(xué)手段，提高教學(xué)水平，鼓勵教師更好的參與到遠(yuǎn) 程教育的學(xué)習(xí)中來，特制定考核辦法如下：

1、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校安排，按時參加遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和微機(jī)基本操作，掌握演示文稿與多媒體課件制作的基本要領(lǐng)，并將其運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

2、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校安排，按時參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目，并做好記錄。

3、鼓勵教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源，在教育網(wǎng)站上查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)研究，以提高教學(xué)水平。

4、要求教師結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，借鑒遠(yuǎn)程教育資源，利用教學(xué)軟件，制作教學(xué)課件，并利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

5、對以上各項(xiàng)要求由校長進(jìn)行考勤考評，并將本項(xiàng)考核成績記入教師考核成績，作為教師晉升晉級、評優(yōu)評模的參考資料。對考核不合格的教師要延緩職務(wù)評聘、晉級，不得評優(yōu)、評骨干教師。

6、考核采取查看資料、現(xiàn)場操作演示、學(xué)生問卷調(diào)查等方式。

7、考核實(shí)行百分制，實(shí)行A、B、C、D四等級考核，每缺一項(xiàng)，從自己總分中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，60分以下為D；60—75分為C；75—85分為B，85分以上為A。

8、對量化結(jié)果為C、D級的老師，學(xué)校將組織教師在假期進(jìn)行集中培訓(xùn)。

四、考核對象： 在職全體教師都必須參加本方案所擬定的考核。

第三篇：小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)方案

小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐教學(xué)實(shí)施能力，推動我校教育信息化和現(xiàn)代化水平，特制定小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓(xùn)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持自培、自修為主，集中培訓(xùn)為輔，做到集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合，真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高，為教學(xué)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

（一）通過集中培訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論與技術(shù)、Word2010操作、PPT多媒體基礎(chǔ)操作、Exel表格的應(yīng)用等信息化教學(xué)基本技能。

（二）通過集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn)，促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等，并能熟練運(yùn)用微信、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流。

（三）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)對象

我校全體在職在崗一線教師全部參加培訓(xùn)

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）Word2010操作

（二）PPT多媒體基礎(chǔ)操作

（三）Exel表格的應(yīng)用

五、培訓(xùn)方式及時間

1.分散自學(xué)：要通過自學(xué)，基本了解和掌握微信、QQ使用方法，對信息化能力有較深刻的認(rèn)識和理解。

2.集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際,采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式,主要培訓(xùn)PPT制作、Word2010操作、Exel表格的應(yīng)用,切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力。

3.培訓(xùn)時間及培訓(xùn)地點(diǎn)：

培訓(xùn)時間：6月22日上午、下午、23日上午

培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室

六、培訓(xùn)成果

（一）在集中培訓(xùn)期間，每名教師要高質(zhì)量完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，并寫好一個信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、基本技術(shù)技能培訓(xùn)測試達(dá)到合格以上水平。兩個月內(nèi)完成一節(jié)信息技術(shù)與課程整合的匯報(bào)課。

（二）日常教學(xué)工作期間，學(xué)校把信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評價學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。每周定期組織各學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)典型課例的研討交流培訓(xùn)活動，教師運(yùn)用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流形成習(xí)慣，研訓(xùn)成果能及時發(fā)布到網(wǎng)站上共享。

（三）做好評選小學(xué)各學(xué)科利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課的推薦上報(bào)工作，要求教師一定要積極準(zhǔn)備，力爭取得好的成績。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長為組長的教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，由教務(wù)處等相關(guān)人員組成，具體負(fù)責(zé)我校的教師信息技術(shù)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作。

八、培訓(xùn)具體要求

（一）按照要求認(rèn)真抓好工作落實(shí)，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

1.制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實(shí)可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評價機(jī)制。

2.在培訓(xùn)之前進(jìn)一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開展培訓(xùn)。

3.將認(rèn)真組織、嚴(yán)格管理，將日常研訓(xùn)納入學(xué)校教研計(jì)劃，切實(shí)保證培訓(xùn)時間。

4.建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓(xùn)人員數(shù)量（要求全體在職在崗一線教師全部參加培訓(xùn)），確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。

（二）認(rèn)真收集、積累培訓(xùn)資料，搞好培訓(xùn)檔案建設(shè)。

1.及時將應(yīng)用培訓(xùn)工作實(shí)施方案和應(yīng)用培訓(xùn)管理與評價等各種制度入檔。

2.及時收集參訓(xùn)教師理論學(xué)習(xí)筆記、上機(jī)操作筆記和學(xué)習(xí)體會文章，要求學(xué)習(xí)筆記（包括上機(jī)操作筆記和學(xué)習(xí)體會文章）1本/人，其中學(xué)習(xí)體會文章集中培訓(xùn)期間4--5篇/人，并將其中的1―2篇發(fā)至博客或?qū)W校網(wǎng)站，以備學(xué)習(xí)交流應(yīng)用。

3.細(xì)化過程管理并形成完整的培訓(xùn)記錄，包括培訓(xùn)教師登記表、教師培訓(xùn)記錄、討論的照片等。

第四篇：遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)活動工作總結(jié)

為了全面落實(shí)“有效教學(xué)”活動，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用，提高教師遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力，根據(jù)縣室有關(guān)安排，我校從九月份開始進(jìn)行了為期三個月的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊的編寫工作，經(jīng)過學(xué)校周密安排，精心組織，全員培訓(xùn)，分類指導(dǎo)，教師的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平已經(jīng)有了明顯的提高，順利完成了遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊的編寫工作，取得了突出的成績，現(xiàn)將我校實(shí)施遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

1、高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識。

實(shí)施遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)活動，是教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源，提高遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平的前提條件。完成遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊，是一項(xiàng)任務(wù)驅(qū)動型工作，以完成安排任務(wù)促使教師對遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用培訓(xùn)和使用，以達(dá)到提高教師遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平的目的。學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，及時召開班子會和教師會，廣泛宣傳，讓教師充分認(rèn)識此項(xiàng)工作的重要性，積極動員，周密部署，明確要求，分解任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，確保此項(xiàng)工作的順利實(shí)施。

2、建好機(jī)構(gòu)，高效管理。

學(xué)校成立了以校長郭云博為組長的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以主管教學(xué)副校長汶石燁為副組長的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作實(shí)施小組。擬定培訓(xùn)工作方案，明確實(shí)施步驟，制定管理措施，細(xì)化操作辦法，強(qiáng)調(diào)完成遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用編寫工作的完成時限，為遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。

二、完善獎勵機(jī)制，做好培訓(xùn)和使用工作。

1、制定獎懲方案，切實(shí)提供保障。

為了確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校及時制訂了《第中遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和使用考核方案》，明確培訓(xùn)要求，規(guī)范管理，從嚴(yán)考核，將培訓(xùn)的出勤、編寫工作完成情況納入月考核及年終教學(xué)科研獎勵考核，通過激勵導(dǎo)向，提高教師培訓(xùn)和編寫工作的積極性和主動性，有力的保證了培訓(xùn)和編寫工作的順利完成。

2、精心管理，做好培訓(xùn)和使用工作。

學(xué)校安排每月進(jìn)行一次集體培訓(xùn)，對教師的資源下載，課件制作，資源整合等方面由專人輔導(dǎo)，并且把每周周三晚 6：00－8：00 做為教師上機(jī)操作時間，教師可以下載資源，制作課件，練習(xí)使用技能，學(xué)校把微機(jī)室 38 臺性能比較好的機(jī)子，按教研組分配給每位教師，供全體任課教師使用。在遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)使用方面，學(xué)校規(guī)定所有任課教師每月必須使用遠(yuǎn)程教育資源設(shè)施，規(guī)定基礎(chǔ)科每周至少在遠(yuǎn)程教育資源教室上一次課，常識科每 2 周至少在遠(yuǎn)程教育教室上一次課，并將此項(xiàng)工作納入月常規(guī)考核。通過行之有效的管理措施，教師遠(yuǎn)程教育資源培訓(xùn)和使用的積極性大大增加。

三、扎實(shí)高效，搞好遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊編寫工作。

1、高度重視，參與面廣。

在遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊編寫工作中，學(xué)校參與教師 27 名，占全校教學(xué)人員的 70% 以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠親臨微機(jī)室，檢查和督促教師的制作工作，有力推進(jìn)了編寫工作的完成。

2、精心組織，分步實(shí)施。

按縣室任務(wù)要求，學(xué)校將任務(wù)編寫工作分解給 8 個小組，選派業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的人員任組長，肯鉆研、上進(jìn)心強(qiáng)的人員為成員，熟悉遠(yuǎn)程教育資源，理清編寫思路，細(xì)心研究縣室下發(fā)的遠(yuǎn)程教育資源學(xué)科應(yīng)用編寫指導(dǎo)手冊，嚴(yán)格按縣室培訓(xùn)安排分步實(shí)施。

3、耐心輔導(dǎo)，提供便利。

在遠(yuǎn)程教育資源編寫工作中，許多老師一開始對資源搜索的下載、存放等問題不是很清楚，遠(yuǎn)程教育部室管理員及微機(jī)老師能及時耐心的給予指導(dǎo)，克服存在問題，并能根據(jù)各小組承擔(dān)任務(wù)，幫助下載各類資源，為教師的編寫工作提供了很大的便利。

4、加強(qiáng)研討，提高質(zhì)量。

在整個編寫過程中，教師能夠以研討為基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)研討功能，充分發(fā)揮各組員的積極性和創(chuàng)造性。各教師能把遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用編寫工作研討做為教研活動的一項(xiàng)常規(guī)活動。除過編寫小組成員之間研討外，編寫人員還能與同學(xué)科其他教師交流，聽取他們的意見和建議，確保把編寫手冊編得更有利用價值。

5、加強(qiáng)檢查，分類指導(dǎo)。

在編寫過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能及時下組檢查、督促，了解編寫進(jìn)程及情況，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，提出修改意見，對遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊編寫實(shí)行全面監(jiān)控，確保編寫質(zhì)量。

6、精心組織校級的展示，嚴(yán)把質(zhì)量觀。

各小組編寫完成后學(xué)校要求各小組首先在教研活動時間，在組內(nèi)進(jìn)行編寫手冊交流，然后由本組其他成員提出建議和意見，及時做出修改。最后，學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行了編寫成果校級展示，通過校級展示，一方面為沒有參加編寫工作的教師做出示范，讓他們了解編寫手冊的編寫要求、內(nèi)容及程序，達(dá)到廣泛宣傳推廣培訓(xùn)的目的，更重要的是由學(xué)校組織遠(yuǎn)程教育管理人員、計(jì)算機(jī)教師、骨干教師等及時發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，限期改進(jìn)，確保了編寫質(zhì)量。

四、今后需改進(jìn)的幾個問題：

我們在遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和手冊編寫方面雖然做了工作，取得了成績，但從這次活動中，也感到學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作急待改進(jìn)的幾個問題：

1、學(xué)校上網(wǎng)條件有限，影響了教師資源下載工作。

2、個別教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不過硬，影響編寫質(zhì)量，今后我們將努力做好以下幾個方面工作。

一是加大投入，充實(shí)硬件，改善上網(wǎng)條件，不斷提升規(guī)格，擴(kuò)大利用空間。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)研究，充分挖掘遠(yuǎn)程教育資源潛力，以最大限度服務(wù)教學(xué)。

三是加大對教師遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)的力度，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。

四是以此為契機(jī)，努力帶動和推進(jìn)我校現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作。

第五篇：教師信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)計(jì)劃

教師信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)計(jì)劃

（2013—2014第一學(xué)期）

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計(jì)算機(jī)知識和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益,切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去, 從而發(fā)揮信息教育在教學(xué)過程中得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，特制定我校本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1．通過培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。

2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。

3、鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

二、培訓(xùn)人員：以學(xué)校主教信息技術(shù)教師負(fù)責(zé) 培訓(xùn)對象：學(xué)校全體教師

三、培訓(xùn)原則：

1、面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類指導(dǎo)。

2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。

四、培訓(xùn)時間：2013年9月——2014年元月。每周五下午4:20——5:00

五、培訓(xùn)方式

1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)的計(jì)劃性、針對性和實(shí)用性，從實(shí)際出發(fā)，采用靈活多樣的形式實(shí)施培訓(xùn)，特別要注重發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢，確保培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。

2、在培訓(xùn)過程中，堅(jiān)持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培

訓(xùn)活動。以自主上機(jī)學(xué)習(xí)為主、講授為輔。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)還應(yīng)結(jié)合教育教學(xué)活動，注重更新教育思想、觀念，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

1、基礎(chǔ)理論：因特網(wǎng)，多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合例講

2、至少掌握一種以上課件制作軟件（PowerPointFlashAuthor ware等)，制作學(xué)科優(yōu)質(zhì)課件，推廣運(yùn)用。

3、學(xué)習(xí)電子教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等教學(xué)資料的信息化，協(xié)助建設(shè)個人、學(xué)科資源庫，豐富我校的資源庫。

4、學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展教學(xué)，充分使用優(yōu)良的共享資源，指導(dǎo)學(xué)生自主、探究地學(xué)習(xí)。

5．現(xiàn)代教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)。繼續(xù)按照縣電教室的工作安排，落實(shí)并抓好對我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力的中級培訓(xùn)工作。

左權(quán)縣南街愛樂希望小學(xué)

2013年9月