第一篇：2014年昆明市農村公辦幼兒園學前教育考試《教育心理學》解答題集錦

云眾祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

1、簡述影響人格發展的社會因素。

答：(1)家庭教養模式;(2)學校教育;(3)同輩群體。

2、簡述人格發展階段理論的教育意義。

答：埃里克森人格發展理論認為，兒童人格的發展是一個逐漸形成的過程，必須經歷八個順序不變的階段，其中前五個階段屬于兒童成長和接受教育的時期：基本的信任感對基本的不信任感(0-1.5歲)，主要培養信任感;自主感對羞恥感與懷疑(2-3歲)，主要培養自主性;主動感對內疚感(4-5歲)，主要培養主動性;勤奮感對自卑感(6-11歲)，主要培養勤奮感;自我同一性對角色混亂(12-18歲)，主要培養自我同一性;其他三個階段分別為親密感對孤獨感(成年時期)、繁殖感對停滯感(成年中期)、自我整合對絕望感(成年晚期)。埃里克森的發展理論指明了每個發展階段的任務，并給出了解決危機、完成任務的具體教育方法，有助于教師理解不同發展階段的兒童所面臨的沖突類型，從而采取相應的措施，因勢利導，對癥下藥。

3、簡述最近發展區概念及其意義。

答：前蘇聯的維果斯基認為，兒童有兩種發展水平：一是兒童的現有水平，二是即將達到的發展水平，這兩種水平之間的差異，就是最近發展區。最近發展區是指兒童在有指導的情況下，借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異，實際上是兩個鄰近發展階段間的過渡狀態。它的提出說明了兒童發展的可能性，其意義在于教育者不應只看到兒童今天已達到的水平，還應該看到仍處于形成的狀態，正在發展的過程。

4、簡述學生的認知方式差異。

答：認知方式又稱認知風格，是個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩定的風格。學生間認知方式的差異主要表現在場獨立與場依存、沉思型與沖動型、輻合型與發散型等方面。

5、簡述認知差異的教育含義。

答：(1)應該創設適應學生認知差異的教學組織形式。(2)采用適應認知差異的教學方式，努力使教學方式個別化。

(3)運用適應認知差異的教學手段。

6、簡述教學與認知發展的關系。

答：(1)認知發展制約教學的內容和方法;(2)教學促進學生的認知發展;(3)關于最近發展區。

7、簡述自我意識的含義及其發展過程。

答：自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關系的意識。一般認為，自我意識包括三種成分：自我認識、自我體驗、自我監控。個體自我意識的發展經歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。

8、簡述學生的性格差異。

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答：性格是指個體在生活過程中形成的對現實的穩固的態度以及與之相適應的習慣化的行為方式。性格是人與人相互區別的主要方面，是人格的核心。性格的個別差異表現在性格特征差異和性格類型差異兩個方面。關于性格的特征差異，心理學家一般是從四個方面進行分析：對現實態度的性格特征，性格的理智特征，性格的情緒特征，性格的意志特征。依據個人心理活動的傾向性，可把人的性格分為外傾型與內傾型兩類;依據一個人獨立或順從的程度，把人的性格分為獨立型和順從型。

9、簡述性格差異的教育含義。

答：性格雖然也不會決定學習是否發生，但它卻會影響學生的學習方式。性格也作為動力因素而影響學習的速度和質量。性格的性別差異又會影響學生對學習內容的選擇，而且還會影響學生的社會性學習和個體社會化。因此，為了促進學生的全面發展，學校教育應更重視情感因素的作用，使教育內容的選擇和組織更好地適應學生的性格差異。

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昆明云眾教育培訓中心由云南大學、云南師范大學在職教師參與投資創辦的培訓機構，昆明云眾教育培訓機構憑借云南大學、云南師范大學等高校師資力量；長期致力于公務員考試、事業單位招考、教師招聘考試培訓有著極為深刻的研究；中心憑借多年的教學經驗、完善的師資團隊、舒適的教學環境、良好的辦學信譽贏得了廣大考生的認可，被譽為公考培訓鼎級品牌。自2006年至今成功舉辦了昆明、紅河、大理、楚雄、昭通市、曲靖市、文山州、麗江等公務員培訓、事業單位培訓。成功率高達85%，昆明地區筆試過關率居云南之首，是學員和家長值得推薦與信任的培訓機構；現將2014年昆明市農村公辦幼兒園學前教育考試培訓公布

一、培訓內容

國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》

幼兒教育學、幼兒教育心理學、幼兒衛生學等

二、培訓時間

第一期周末精品班:

(上午、下午)6月7/8日 6月14/15日 6月21/22日(6個白天)

第二期全日制精品班:

(早中晚)6月21/22/23/24(4個白天4個晚上)

三、培訓地址

昆明西站立交橋云眾教育培訓中心

四、培訓費用

筆試培訓980元/期/人）（贈送授課專用教材、練習題、預測押題、重點強化題、歷年真題）

面試培訓班:1680元/人/期(2天2晚)(筆試學員優惠100元)

(送面試資料、歷年真題)(25人一個班)

教師面試培訓名師1對1(500元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓名師1對2(400元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓名師1對3(300元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

五、筆試精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學員全面、深度、系統的了解教材中涉及到的各章節重點、難點要點、疑難知識點進行深入分析講解以外，課堂上補充大量真歷年真題目、重點強化題、模擬試卷、練習題進行全面預測；對往年出現的各類題型通過解題演練、做題技巧、復習計劃傳授給學員，并與學員進行深度互動學習，最終達到理想的預期。

昆明云眾培訓老師建議：先領取教材及資料，學員先復習一遍，培訓的時候來上課，這樣效果更好。

六、授課教師

云南師范大學教管學院（胡老師、高老師、池老師、羅老師）

五、培訓適合人群

昆明市屬農村公辦幼兒園學前教育考生

報名電話一：0871-65391211(白老師)微信/QQ/手機號碼:***

報名地址一：昆明市121大街440號云眾教育中心

（西站立交橋龍翔小學旁、成都軍區昆明第二干休所大門進即到）

報名電話二：0871-68335100(張老師)

報名地址二：昆明市環城西路21號云南農業機械研究所院內7棟205室

特別提醒：本培訓中心是連續7年唯一開設昆明市教育系統考試培訓的機構，近段時間有學員反映，有機構冒稱昆明云眾教育培訓中心的名譽進行招生，模仿本校招生簡章，嚴重侵害我中心的權益，造成了嚴重的不良后果，我中心將追究相關人員的法律責任。同時也請各位學員注意，請務必認準我中心的報名地址、電話，以防被騙.學員請到辦公室查看了解。另外，因往年有很多機構的學員報名后無法開班轉到我處上課，給我機構造成很大的負擔，直接影響授課質量，我機構今年不再接受各機構轉過來的學員，請諒解！謝謝！

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第二篇：2014年昆明市農村公辦幼兒園學前教育招聘考試幼兒教育心理學試題及答案

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三、判斷題(每題1分，共5分)

1.兒童神經系統發育是一個動態發展的過程，僅僅表現在微觀上的可塑性方面。()2.學前兒童思維發展主要呈現具體形象性，入學后，兒童思維獲得了更深入的發展，逐漸發展為抽象邏輯思維。()

3.大約6～10周后，人臉可以引發嬰兒微笑，這種微笑被稱為自發性微笑。()

4.社會性是作為社會成員的個體為適應社會生活所表現出來的各種心理和行為特征。()

5.師幼關系不屬于師生關系。()

四、概念解釋(每題1分，共10分)

1.發展

2.視敏度

3.突觸

4.記憶

5.自傳體記憶

6.想象

7.媽媽語

8.心理理論

9.情緒

10.性格

五、簡答題(每題4分，共32分)

1.簡述哪些因素影響神經的可塑性。

2.簡述產前發育的影響因素。

3.簡要說明兒童形狀知覺的發展趨勢。

4.簡要說明學前期兒童理解的發展主要呈現的特點。

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5.簡述兒童雙詞句階段的句法特點。

6.簡述師幼關系的價值表現在哪些方面。

7.簡述影響兒童攻擊性行為的因素主要有哪些。

8.簡要說明道德行為發展的理論。

六、論述題(每題9分，共18分)

1.根據兒童記憶的規律，試論述促進兒童有效地學習的方法。

2.試論述師幼和諧關系建立的影響因素。

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一、培訓內容

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二、培訓時間

第一期周末精品班:

(上午、下午)6月7/8日 6月14/15日 6月21/22日(6個白天)

第二期全日制精品班:

(早中晚)6月21/22/23/24(4個白天4個晚上)

三、培訓地址

昆明西站立交橋云眾教育培訓中心

四、培訓費用

筆試培訓980元/期/人）（贈送授課專用教材、練習題、預測押題、重點強化題、歷年真題）

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五、筆試精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學員全面、深度、系統的了解教材中涉及到的各章節重點、難點要點、疑難知識點進行深入分析講解以外，課堂上補充大量真歷年真題目、重點強化題、模擬試卷、練習題進行全面預測；對往年出現的各類題型通過解題演練、做題技巧、復習計劃傳授給學員，并與學員進行深度互動學習，最終達到理想的預期。

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六、授課教師

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五、培訓適合人群

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第三篇：2014年昆明市農村公辦幼兒園學前教育招聘考試幼兒教育心理學試題及答案

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一、選擇題(每題1分，共10分)

1.幼兒期兒童的主導活動是()。

A.學習

B.游戲

C.運動

D.玩耍

2.一般來說，質化研究更多傾向于采用()，目的在于探明兒童的動態發展過程。

A.橫向研究設計

B.縱向研究設計

C.觀察法

D.個案研究

3.以智慧或認知結構的變化為依據，是()把人的發展劃分為感知運動智慧階段、前運算智慧階段、具體運算智慧階段、形式運算智慧階段四個階段。

A.弗洛伊德

B.皮亞杰

C.埃里克森

D.達維多夫

4.深度知覺就是對遠近、深淺的知覺，心理學家是通過()實驗來測量的。

A.點紅實驗

B.雙生子爬樓梯

C.視覺懸崖

D.三山實驗

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5.有意識地將注意從一個對象轉移到另一個對象上的能力，這是指的()品質。

A.注意的穩定性

B.注意的分配

C.注意的轉移

D.注意的廣度

6.主體對條件刺激做出的反應稱為()。

A.條件反射

B.定向反射

C.習慣化

D.去習慣化

7.皮亞杰用()實驗來形象的說明學前期兒童思維的自我中心性。

A.三山實驗

B.視覺懸崖

C.延遲滿足

D.守恒實驗

8.3歲的蛋蛋看到做飯的媽媽被濺起的油燙了一下，發出痛苦的呻吟，趕快跑過去用關切的眼神看著媽媽，一邊還用小嘴在媽媽燙傷的地方吹，這種行為是()。

A.自我意識情緒

B.自覺反應

C.移情反應

D.誘發情緒反應

9.愛因斯沃斯測量出的依戀的三種類型中，()在兒童中所占比例最多。

A.焦慮回避型

B.安全依戀型

C.焦慮反抗型

D.被動退縮型

10.常常被形象地稱為“站在他人的角度看問題”，是區分自己與他人的觀點，并進而根據當前或先前的有關信息對他人的觀點作出準確推斷的能力稱為()。

A.觀點采擇

B.心理理論

C.移情

D.社會學習

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一、培訓內容

國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》

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二、培訓時間

第一期周末精品班:

(上午、下午)6月7/8日 6月14/15日 6月21/22日(6個白天)

第二期全日制精品班:

(早中晚)6月21/22/23/24(4個白天4個晚上)

三、培訓地址

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四、培訓費用

筆試培訓980元/期/人）（贈送授課專用教材、練習題、預測押題、重點強化題、歷年真題）

面試培訓班:1680元/人/期(2天2晚)(筆試學員優惠100元)

(送面試資料、歷年真題)(25人一個班)

教師面試培訓名師1對1(500元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

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五、筆試精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學員全面、深度、系統的了解教材中涉及到的各章節重點、難點要點、疑難知識點進行深入分析講解以外，課堂上補充大量真歷年真題目、重點強化題、模擬試卷、練習題進行全面預測；對往年出現的各類題型通過解題演練、做題技巧、復習計劃傳授給學員，并與學員進行深度互動學習，最終達到理想的預期。

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六、授課教師

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五、培訓適合人群

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第四篇：2014年昆明市農村公辦幼兒園學前教育考試《幼兒教育學》考前預測試題及解析

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四、簡答題(每小題8分，共24分)簡述視覺的保護措施。

答案解析:

(1)保護視覺分析器，保護視力。

(2)創設清潔、優美、明亮、有色彩但又不過分濃艷的環境。

(3)利用玩具和游戲進行視覺的專門練習。簡述家園合作的內容以及存在的問題。

答案解析:

家園合作是幼兒園教育提高質量的必由之路，是幼兒園教育自身發展的必然選擇。其內容和存在的問題具體如下：

(1)家園合作的內容。

①鼓勵和引導家長直接或間接地參與幼兒園教育，同心協力培養幼兒。

②幼兒園幫助家長樹立正確的教育觀念和教育方法。

在家園合作中，上述兩方面的內容是相互促進、相互結合、可同時進行的。

(2)家園合作存在的主要問題。在家園合作中，有兩個問題是較普遍的，需要引起注意：

①家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面，表現為“三多和三少”。

②家庭和幼兒園的教育內容脫節，表現在家長來園參與活動常常不過是和幼兒一起游戲，而回家后不大可能把這些和家庭教育聯系起來。與之相對，家長學校又常常是在家長看不到幼兒活動的情況下進行，因此難以產生有針對性的效果。

這些問題的存在要求幼兒園進一步開拓合作的廣度和深度，以使家園合作在幼兒園教育中發揮更大的作用。簡述幼兒說謊的幾種主要情形。

答案解析:

幼兒說謊的情形有以下幾種：

(1)想象與事實混同。學前心理學認為，學前兒童無意想象占主導地位，有意想象才剛剛萌芽。所以，幼兒會把現

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實的與非現實的混淆，從而說出一些與事實不符的話。

(2)為了某種目的或欲望。有些幼兒在不良心理和環境影響下，為了達到某種目的或者欲望，如逃避懲罰、取得父母或老師的歡心、獲得某些獎勵、引起別人的注意等而不惜說謊。

(3)由于幼兒認識是非的能力和自我控制力較弱，不能抵御物質的誘惑，也會出現不誠實的言行。

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一、培訓內容

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幼兒教育學、幼兒教育心理學、幼兒衛生學等

二、培訓時間

第一期周末精品班:

(上午、下午)6月7/8日 6月14/15日 6月21/22日(6個白天)

第二期全日制精品班:

(早中晚)6月21/22/23/24(4個白天4個晚上)

三、培訓地址

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四、培訓費用

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教師面試培訓名師1對1(500元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓名師1對2(400元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

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五、筆試精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學員全面、深度、系統的了解教材中涉及到的各章節重點、難點要點、疑難知識點進行深入分析講解以外，課堂上補充大量真歷年真題目、重點強化題、模擬試卷、練習題進行全面預測；對往年出現的各類題型通過解題演練、做題技巧、復習計劃傳授給學員，并與學員進行深度互動學習，最終達到理想的預期。

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六、授課教師

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五、培訓適合人群

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報名地址一：昆明市121大街440號云眾教育中心

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第五篇：2014年昆明市農村公辦幼兒園學前教育考試《幼兒教育學》考前沖刺試題

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五、論述題(共15分)

27要保證教育目標的實現，幼兒教師應注意哪些問題? 填寫我的答案插入圖片 本題共15分，您的得分 糾錯收藏我要提問答案解析:

(1)幼兒教師是按照社會要求去促進幼兒發展的，是將教育目標真正落實為幼兒發展的總設計師。這就要求教師：首先，必須正確、清楚、全面地理解和把握幼兒園的教育目標的內涵，并將這種“外在”的教育目標轉化為“內在”的正確的教育觀念，并用以指導自己的行動;其次，教師必 須掌握將教育目標轉化為幼兒發展的技術;最后，在教育過程中，教師要依據幼兒的實際水平，選擇

相適應的教育目標、教育模式、教育內容、活動方式、組織形式、指導方法等，促進幼兒的發展。沒有教師的這種努力，教育目標的實現是不可能的。

(2)教師在明確了教育目標后，實施過程中也不一定是一帆風順的，或多或少總要受到外來的干擾或影響。例如，來自家長的影響，有的家長望子成龍心切，希望幼兒園訓練孩子某種技能，或要求教小學才學習的讀、寫、算技能。又如，來自社會的影響，社會上各種幼兒技能大賽的宣傳、偏重學歷、追求升學率的風潮等，都可能干擾教師按教育目標組織教育活動，使教師的教育行為偏離教育目標。因此，在實現教育目標的過程中，教師有責任排除一切干擾，堅定地按照教育目標來規范自己的教育行為，以保證教育目標的真正實現。

六、案例分析題

28光明日報：幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學外語成為人們最為關注的熱點，上英語興趣班已成為一些幼兒家長的首選，書店里幼兒英語教材也越擺越多。有的英語教育公司一套幼兒英語教材要收5000多元，有的“雙語”幼兒園半年收費達6800元。一些家長質疑：幼兒學英語作用究竟有多大?幼兒英語應該怎樣學?

根據這些現象，談談如何正確理解《幼兒園工作規程》中關于幼兒身心健康要遵循的原則?

答案解析:

在《幼兒園工作規程》教育工作原則中提出：“遵循幼兒身心發展的規律，注重個體差異因材施教，引導幼兒個性健康發展。”第十二條指出：“幼兒園必須切實做好幼兒心理和生理的衛生保健工作。”針對心理不健康的兒童，幼教工作者要在工作中利用游戲創設良好的心理疏導環境。幼兒園教育需要遵循的原則主要有：

(1)促進幼兒體、智、德、美的全面和諧發展。幼兒園教育的基本任務是促進幼兒體、智、德、美的全面發展，不應片面追求幼兒的特長和技能。作為幼兒教師應該明確，辦特色園、特色班或者興趣小組必須以提高幼教質量、促進幼兒的發展為落腳點。

(2)尊重兒童，建立平等的師生關系。幼兒園教師在處理與幼兒之間的關系時應該注意：①態度誠懇、和藹可親，對兒童表現出信任和忍耐;②要尊重兒童，重視兒童的感受;③促進師生之間的溝通。教師要熟記每個兒童的名字，說話的語調和速度恰當，運用恰當的語言，說話態度要友善，注意與兒童的目光接觸，善于傾聽等。

(3)重視年齡特點和個體差異。在教育過程中，教師一定要重視了解兒童的年齡特點，了解該年齡段兒童的發展特點，從而有針對性地進行教育。同時，教師應該舍棄以往那種“面向中間、舍棄兩端”的做法，而應該面向每一個兒

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童，使他們的潛力得到充分的發揮。

(4)發揮一日生活的整體功能。教師應該充分認識和利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，使其成為一個有機的整體，讓幼兒在自然的生活中身心得到健康發展。一日生活的整體功能指保教結合，日常生活活動與教育活動相結合，處處滲透教育，在各個環節注意幼兒身體的養護，使之成為一個有機的整體。

(5)創設與教育相適應的環境。幼兒是在與環境的相互作用過程中獲得成長的。理論研究認為，幼兒的學習乃至整個發展都是在與環境的交互作用中完成的，幼兒園的環境創設主要包括兩方面：物質條件;精神環境。

(6)以游戲為基本活動。游戲是兒童的權利，是學齡前兒童全面發展的重要手段。‘在這個新的世紀里，我們更要強調游戲的教育作用，把它看作是幼兒園教育當中的基本活動。

(7)充分利用兒童、家庭和社會的教育資源。這是教育社會化、社會教育化的發展趨勢。教育僅僅局限于幼兒園內部是不夠的，充分利用來自各種不同的環境、有著不同經驗的兒童、家庭和社會的教育資源，發揮各類環境、各種力量的合力作用，將使教育更開放、更經濟、更生動活潑、更有意義。

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昆明云眾教育培訓中心由云南大學、云南師范大學在職教師參與投資創辦的培訓機構，昆明云眾教育培訓機構憑借云南大學、云南師范大學等高校師資力量；長期致力于公務員考試、事業單位招考、教師招聘考試培訓有著極為深刻的研究；中心憑借多年的教學經驗、完善的師資團隊、舒適的教學環境、良好的辦學信譽贏得了廣大考生的認可，被譽為公考培訓鼎級品牌。自2006年至今成功舉辦了昆明、紅河、大理、楚雄、昭通市、曲靖市、文山州、麗江等公務員培訓、事業單位培訓。成功率高達85%，昆明地區筆試過關率居云南之首，是學員和家長值得推薦與信任的培訓機構；現將2014年昆明市農村公辦幼兒園學前教育考試培訓公布

一、培訓內容

國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》

幼兒教育學、幼兒教育心理學、幼兒衛生學等

二、培訓時間

第一期周末精品班:

(上午、下午)6月7/8日 6月14/15日 6月21/22日(6個白天)

第二期全日制精品班:

(早中晚)6月21/22/23/24(4個白天4個晚上)

三、培訓地址

昆明西站立交橋云眾教育培訓中心

四、培訓費用

筆試培訓980元/期/人）（贈送授課專用教材、練習題、預測押題、重點強化題、歷年真題）

面試培訓班:1680元/人/期(2天2晚)(筆試學員優惠100元)

(送面試資料、歷年真題)(25人一個班)

教師面試培訓名師1對1(500元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓名師1對2(400元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓名師1對3(300元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

五、筆試精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學員全面、深度、系統的了解教材中涉及到的各章節重點、難點要點、疑難知識點進行深入分析講解以外，課堂上補充大量真歷年真題目、重點強化題、模擬試卷、練習題進行全面預測；對往年出現的各類題型通過解題演練、做題技巧、復習計劃傳授給學員，并與學員進行深度互動學習，最終達到理想的預期。

昆明云眾培訓老師建議：先領取教材及資料，學員先復習一遍，培訓的時候來上課，這樣效果更好。

六、授課教師

云南師范大學教管學院（胡老師、高老師、池老師、羅老師）

五、培訓適合人群

昆明市屬農村公辦幼兒園學前教育考生

報名電話一：0871-65391211(白老師)微信/QQ/手機號碼:***

報名地址一：昆明市121大街440號云眾教育中心

（西站立交橋龍翔小學旁、成都軍區昆明第二干休所大門進即到）

報名電話二：0871-68335100(張老師)

報名地址二：昆明市環城西路21號云南農業機械研究所院內7棟205室

特別提醒：本培訓中心是連續7年唯一開設昆明市教育系統考試培訓的機構，近段時間有學員反映，有機構冒稱昆明云眾教育培訓中心的名譽進行招生，模仿本校招生簡章，嚴重侵害我中心的權益，造成了嚴重的不良后果，我中心將追究相關人員的法律責任。同時也請各位學員注意，請務必認準我中心的報名地址、電話，以防被騙.學員請到辦公室查看了解。另外，因往年有很多機構的學員報名后無法開班轉到我處上課，給我機構造成很大的負擔，直接影響授課質量，我機構今年不再接受各機構轉過來的學員，請諒解！謝謝！

全省統一在昆明培訓————————請到辦公室查看往年培訓效果及培訓視頻

云眾教育事業單位教師系統領跑者——————————歷年過關率達85%