第一篇：小教工作視頻會議講話（本站推薦）

小教工作視頻會議上的講話

各位校長、主任、指導員，大家上午好！春風洋溢含笑意，垂柳搖曳舞吉祥。在萬物復蘇、春暖花開的美好季節，我們召開全縣小教工作視頻會議，回眸2012，展望2013，現在我代表教育局小教工作領導組作2012年度小教工作報告。不妥之處，請同志們批評指正。

一、2012：鏗鏘的腳步留下閃光的足跡 2012年，我縣小教工作在全體小學教育工作者的共同努力下，緊緊圍繞教育局中心工作，創新工作思路，埋頭真抓實干，以德育為先導，新教育實驗為抓手，學校規范化建設為重點，加強學校管理，提高教育質量，彰顯辦學特色，提升辦學品位，促進優質均衡，努力實現和諧、可持續發展，較好地完成了全年各項工作任務，取得顯著成績：承辦了全國新教育實驗區工作會議，城關中心小學被評為全國新教育實驗先進單位，小學教育教學質量穩步提高。姚李中心校評為全縣年度目標管理先進單位，城關逸夫小學評為特色示范學校，白蓮、烏龍、城關、宋店、范橋中心小學等評為年度辦學水平先進單位。城關、姚李、宋店、白蓮、烏龍、長集中心小學等六所學校在新教育年度評估中獲優秀等次。城關逸夫小學被評為全國珠心算示范學校。

（一）領導高度重視，優化資源配置 一是注重調研指導。局主要領導及分管領導經常深入小學教學第一線進行調研、指導、督察，了解真實情況，切實幫助解決教育教學中的實際問題。二是科學謀劃工作。2012年2月11日，召開了全縣小學教育教學工作視頻會議。對上一年度工作進行了認真梳理總結，對 2012年工作進行全面部署，為全年工作的扎實開展奠定了堅實基礎。三是優化資源配置。為26所新教育實驗學校下撥208萬元實驗經費，為20所中心小學配備了電子白版，實現了班班通。暑期中會同人事、監察、財政等部門，經筆試、面試等，擇優選聘了197名特崗教師，充實了小學教師隊伍。從初中富余教師中分流283人到小學任教，通過考試為城區小學選調30名小學優秀教師，緩解農村了小學教師缺弱和城區小學教師奇缺的狀況。

（二）搭建活動平臺，實施精細管理 一是加強教學研究。教育局小教工作領導組經常深入學校，走進課堂，對30個中心校小教辦及有關小學工作進行了調研、推門聽課、業務檢查指導。先后在范橋、花園、西湖、曹廟、臨淮、孟集等鄉鎮開展了送教下鄉、推門聽課、公開課、示范課、集體備課、有效教學研討等一系列活動。在2012年度教育局在全員賽課的基礎上，成功舉辦全縣小學各學科優質課評選活動，各鄉鎮按照教育局的要求，精心組織，全員參與，層層選拔，推薦200多名小學教師參加縣級賽課。賽課活動導向明確，積極引領廣大教師傾心課堂，研究課堂，向40分鐘要質量。在活動過程中，組織老師們在一起碰撞思維、研究教材，預設學情，設計教法，整合教學資源，進一步提高了學校干部、教師業務能力，實現了校際之間的同質互促、異質互補、文化融合、資源共享，有效促進了一大批小學骨干教師的快速成長和區域教育的優質均衡發展，達到了“以賽促教”的真正目的。教育局全年組織教師400多人次到江蘇南京、海門，山東淄博、青島，浙江寧波，本省黃山等地學習，與一些全國知名課改專家面對面交流。8月份還邀請蘇教版教材主編李亮，南京市全國知名小學校長楊新富，江西省教科院朱菊，和北師大版小學數學教材培訓部高倩等專家來我縣對全體小學教師進行了為期2天的“教師專業發展”和小學語文、數學新課標和教材培訓。教研室申報 “小學語文同步閱讀研究”的省級課題得到了深入研究，組織開展三次專題研討交流活動。參與研究的學校范圍由4所擴大到12所，收集教師專題論文310篇，課題研究取得初步成效。其研究成果受到省教科院，市教研室領導專家的關注與稱贊。2012年12月上旬，教育局在眾興中心小學舉行了“構建理想課堂”專題研討會，活動中既安排有說課、上課、聽課、反思、評課、座談研討，還有“如何提高課堂教學有效性”、“走向有效學業評價”等專題輔導講座。研討會對于“推動教師重視教學設計、研究教學方法、提煉教學模式、打造高效理想課堂，形成自身獨特教學風格”起到很好的促進作用。各鄉鎮積極開展校本研修，創新形式，豐富內容、提高實效，并積極創造條件，為教師的學習、成長搭建平臺，采取“走出去，請進來”的互動培訓方式，不惜投入大量資金讓教師“洗腦”、“充電”，加速培養教師后備人才，打造優秀的教師團隊。二是堅持質量檢測。為全面提升教育教學質量，教育局統籌謀劃、精心組織每次期中、期末全縣統考和兩次質量檢測工作。從2012年春學期開始，全縣抽考改變了以往單一抽考語文、數學，擴大到英語、科學、思品、音樂、體育、美術等所有小學常識學科。在實施過程中規范操作，注重考前命題、制卷、保密和監考教師培訓等，狠抓考風考紀，確保了每次考試順利進行。在2012年全縣春秋兩個學期抽考中，小學綜合成績位于前三名的鄉鎮分別是白蓮、范橋、宋店。從兩次抽考綜合成績看，全縣小學教學質量明顯提升，比2010年提高近7個百分點。現在全縣統一考試工作已成常態，各中心校小教辦均能認真組織好轄區內各小學的考試工作，有具體實施方案，責任落實到人，有部分鄉鎮在全縣統考中，還主動請學生家長代表及社會知名人士到校巡視及監考，及時組織考風評議，讓社會了解我們是在扎扎實實抓教學質量，有效

提高社會對教育的滿意度。考試之后，能及時組織流水閱卷、統分，并召開質量分析會，將考試結果與績效工資、評先評優、晉職晉級進行掛鉤，這樣極大地促進了廣大教師傾心教學，教師質量意識進一步得到提高，形成“聚焦課堂，關注質量”的良好氛圍，引導學校立足學生發展，打造理想課堂，提高教育教學質量。三是規范精細管理。各中心校一年來在抓常規管理方面，能夠求真務實，開拓創新，不斷改善辦學條件。姚李、范橋、白蓮、岔路等中心校嚴格執行教育局有關文件精神，更新教育理念，明晰辦學思路，狠抓規范管理，從細節入手抓工作落實，轄區內的各小學教育教學秩序井然，教學質量穩步提升。城關、邵崗、龍潭等中心校小教辦主動作為，創新工作思路，積極組織開展了一系列豐富多彩的教育教學和有益于學生身心健康的活動，其中城關小教辦開展的教研活動很具特色，如理想課堂教學研討、核心組成員讀書心得交流、校際教研活動、小學生手抄報競賽等。烏龍、宋店、長集、洪集等中心小學將每周三或周五固定為教研活動日，開展了教研沙龍、集體備課、送教到村小、觀課議課等活動，“每月一事”學生行為習慣的養成教育，寫字、舞蹈、大課間活動、興趣小組、公益活動、校園凈化美化等都具有各自特色。學生喜歡學校，喜歡上學，學校受到家長和社會稱頌，生源大幅度增加。全縣完小以上的小學基本上按照教育局的有關文件要求，做到開齊課程開足課時，絕大多數小教辦能主動作為，認真履行職責，強化了對轄區內小學業務的規范化管理，加強業務檢查指導，規范學生作業用筆，組織開展一系列文體競賽活動，特別是新教育學校開展的大課間活動，成為各校一道道亮麗的風景線。各鄉鎮中心校小教辦充分重視寫字教學，小學生規范用筆，寫字水平明顯提升，在去冬舉行的全市小學生寫字競賽中，我縣推薦30名小學生分別參加鉛筆字、鋼筆字、毛筆字競賽，取得了9人獲一等獎、11人獲二等獎、10人獲三等獎的好成績。這一成績也是我縣近幾年參賽中取得的最好成績。四是不斷總結提高。全年召開新教育實驗學校校長或主任參加的階段工作匯報會8次，年終分別在花園、姚李、白蓮、范橋、城關分片召開了小教工作年度總結會議，各鄉鎮中心學校主管小教工作的副校長各自分別匯報了轄區內的小教工作，總結成績，找出差距，取長補短。

（三）注重特色培育，推進素質教育 在教育目標上，素質教育得到加強。各校在大幅度提升學生文化課成績的同時，特別注重分數之外的能力教育、興趣培養、習慣養成等，豐富了教育質量的內涵。城關中心小學的千人花樣跳繩；逸夫小學的珠心算特色課程；周集、姚李和烏龍等中心小學豐富活潑、趣味十足的大課間活動；長集、宋店、洪集的興趣小組課程；龍潭、馮瓴、三流等中心小學的每月一事活動等，都已經成為各校的特色與品牌。在霍邱教育網及教育在線上能經常看到各校開展活動的相關圖文報道，豐富的校園競技活動、慶典活動、文體活動、實踐活動等為孩子們搭建了展示的平臺，提供了體驗成功的機會，幼小的生命得到陽光雨露般的呵護。素質教育在努力探索中得到有效實施。校長的教育教學的管理水平顯著提升，在剛剛舉行的全縣中小學校長論壇評比中，在送選139篇論壇征文中，入選前15名校長上臺交流發言的有7位是來自新教育實驗學校，特別是榮獲一等獎的全部是新教育實驗的校長，分別是城關中心小學李雪梅，烏龍中心小學沈明凈，白蓮中心小學范國宇。五名獲二等獎的校長中也有2名是來自新教育實驗學校。在全縣引起強烈反響。經過研訓與培養，教師的教研能力和課堂教學水平，大幅度提高，通過選拔推薦，我縣青年教師參加全市課堂教學大賽，小學語文有姚李管乃春，城關舒會麗、張慶峰和石店中心小學陶靜等4人等分別代表城區組和農村組參賽均獲得一等獎。小學數學有城關何遠庭、周集王玲、白蓮高傳敏和高塘豆梁賢等4人獲得市優質課大賽一等獎。充分展現了我縣小學教師的教學實力及教學風采。在安徽省第十批特級教師評選活動中，我縣教研室陳學武、姚李中心校劉自艮和洪集中心小學羅仁明等3位同志獲得安徽省特級教師榮譽稱號。中心幼兒園薛芳、姚李中心校王賢友和烏龍中心校李雪等3位同志由小高職稱升為中高職稱。

二、新教育實驗：辛勤的耕耘孕育理想的教育 2012年，值得大書一筆的是新教育實驗，去年12月份我們迎來了參加全國新教育實驗區工作會議的17個省市40個縣區120多位新教育研究專家，我縣新教育成果受到全市同行的高度關注。新教育發起人朱永新教授、盧志文院長、許新海博士等新教育專家對我縣新教育工作給予了高度評價和指導，也備受省市主管部門領導和全國同行的肯定與褒獎。我們主要做了如下工作 ： 一是在開放日活動中展現精彩。一年來，我們先后在龍潭、烏龍、宋店、岔路、洪集等中心小學舉辦了高規格的“新教育開放日”活動，參會教師近千人次。特別是宋店中心小學的新教育開放日，我縣許多完中和中心校的校長也親臨會場，六安市教育局教研室主任何鼎友率骨干教研人員親臨指導，在活動中盡情演繹新教育的精彩，展示新教育成就，為其它學校提供了可資借鑒的典范，帶動了全縣基礎教育品質的整體提升。二是在巡回評估中檢驗成效。繼續開展新教育實驗巡回評估活動，展現各實驗學校亮點，尋找不足，提高了各實驗校的實驗主動性與創造性，促進了實驗的整體推進。城關、姚李、宋店、長集、白蓮、烏龍等6所中心小學被評為優秀等次，城關逸夫小學和洪集、馮瓴、龍潭、周集、三流等中心小學被評為良好等次。按照第二批新教育實驗評估條件，對申報開展新教育實驗的第二批實驗校進行了評估準入工作，新吸收了戶胡、眾興、花園及西湖等14所小學加盟新教育團隊，向著區域整體推進新教育實驗又邁進了一步，新教育在霍邱實驗區惠及更多師生。我們還定期召開實驗學校校長工作匯報會，交流經驗和做法，研討實驗過程中遇到的困惑和問題。三是在外出學習中開拓視野。我們先后組團參加四川北川新教育開放周活動（4月23—27日）；山東臨淄全國第十二屆新教育年會（7月13—16日）；應邀參加在北京舉行的中美“新教育、新評價、新考試”的高端研討活動（5月7日）；安排首批新教育骨干教師12人到江蘇寶應翔宇實驗學校跟班學習（10月8—12日）；選派陸本厚、焦娟、胡華國和徐艷等四位老師到四川成都草堂小學參加“新教育寫作”專題研修班（10月11—15日）；組團14人到寧波參加新教育國際高峰論壇活動（10月18-23日）；組織12所首批實驗學校的校長赴霍山考察學習有效課堂及大課間活動（3月13日）；安排第二批實驗學校骨干教師14人到城關中心小學和姚李中心校跟班學習一周，并與10月29日在城關逸夫小學召開“外出學習匯報會”。一系列聆聽窗外聲音活動，讓霍邱新教育人與全國新教育大家庭實現深度交流互動，博采眾長，汲取先進經驗和思想，豐富了我縣新教育實驗的內涵。本年度，我們分別在霍邱師范附小和眾興中心小學舉行了以“締造完美教室”和“構筑理想課堂”為主題的新教育實驗專題研討會。新教育項目推動在我縣得到有效實施，也使我縣新教育工作在面上影響更廣，在點上走得更遠。四是在本土培訓中提升素質。新教育業務指導團隊利用一切機會積極開展送教下鄉、課堂教學指導等活動，提高新教育實驗教師的操作能力，讓全縣新教育人在理論與實踐上走得更加自信。一年來，先后到新店、曹廟、花園、眾興、岔路、邵崗、臨淮、石店、孟集等鄉鎮開展了新教育兒童課程、校園文化、締造完美教室、構建理想課堂等專題培訓，受訓教師達1500余人次，直接把新教育的理念播撒在每一位教師的心中。五是在共寫隨筆中攜手成長。各實驗學校均在新教育在線上建立了實驗園地，班級也紛紛建立了各具特色的主題帖，在主題帖里通過師生共讀共寫，讓師生們記錄學習生活，反思人生的文筆如清泉流淌，師生的心靈得以溝通。老師們通過寫隨筆，通過批判與反思極大地促進了教師的專業成長，“安徽霍邱新教育實驗園地”主題帖被新教育研究院推薦為全國精華主題帖，并固頂于新教育在線首頁，每天吸引全國同行駐足瀏覽。

三、2013：扎實的工作開拓嶄新的一年 2012年全縣小教工作經過經過同志們的共同努力，各項工作取得了長足的發展，但同時，我們也清楚地認識到當前我縣小學教育發展還面臨一些困難和問題：整體辦學水平有待進一步提高，優質教育資源相對不足，與廣大人民群眾日益增長的教育需求還有一定差距；在村級小學生源不足的情況下，中心小學、城區小學大班額問題依然存在；教師隊伍整體素質特別是專業化水平有待進一步提高，小學教師缺弱現象較為突出。少數分管校長責任心不強，管理松散，固步自封，不求進去，缺乏開拓精神。部分鄉鎮指導員和教務副主任，工作漂浮，不能以身作則，不能沉下心去授一門學科的教學，不能為教師發揮示范引領作用。這些困難和問題，必須正確看待、冷靜分析，必須在今后的工作中切實加以解決。2013年度小教工作主要思路是：以教育局年度工作會議精神為指導，以新教育實驗為抓手，著力抓好各級各類小學精細化管理，進一步提升教育教學質量，辦人民滿意的教育。具體工作重點主要有以下六個方面： 一是規范學校辦學行為.各地要按照教育局年度會議精神要求，集中精力抓教學，繼續強化“推門聽課”注重平時對轄區內教學業務督促檢查力度。要督促各小學規范辦學行為，堅決做到開齊課程，開足課時，從本學期開始，各地要根據教育部文件通知精神，開設一節書法寫字課，要列入課程表不得擠占。二是促進學生健康成長。要加強學生體質監測，有效預防學生近視眼，建立學生健康檔案豐富大課間活動內容；嚴格執行統一作息時間，確保小學生每天鍛煉一小時；著力實施全國中小學生“體育、藝術2+1項目”讓每個學生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，全面開展大家唱，大家跳活動。要組織開展豐富多彩的文體和大課間活動。要把營養餐這個民生工程做實、做好、做到位。繼續搞好“慈善一日捐”，開展“復興中華，從我做起”等有益活動。三是發揮小教辦職能作用。今年，教育局將加強對各鄉鎮小教辦及中心小學教育教學管理工作督查和指導，督查方式主要采取不打招呼隨機調查小教辦工作開展情況，隨機推門聽教師的上課，查看該教師的這堂課的備課情況，看是否備教一致，是否是有效上課及有效備課，再查該教師的作業批改情況。通過這些扎扎實實的督導方法，有效地促進各鄉鎮小教辦強化對轄區內各小學的精細化管理。小教辦全體成員要身體力行，正點守時，率先垂范，切實轉變工作作風，認真履行職責。小教副主任和指導員必須在中心小學承擔一門主授學科的教學。要組織開展好各項活動，制定好活動計劃，要創新工作思路，通過開展一系列活動，如常規業務檢查、推門聽課、指導員上示范課、集體備課等，使教研活動豐富起來，促進教師專業成長； 四是加強教師隊伍建設。爭取縣委、縣政府支持，擇優招聘優秀人員補充小學教師隊伍；各鄉鎮要采取切實有效的措施，整合教師資源，將本鄉鎮富余教師分流到缺編小學工作、支教或走課。加強對小學教師，特別是近三年來新上崗的特崗教師的培養，各鄉鎮要制定中短期培養計劃，要創造條件，營造氛圍，壓擔子、給任務、外出學習培訓，使其盡快勝任教學工作，促其專業成長。教育局今年將繼續邀請外地知名專家來我縣講學，將組織新近上崗的青年教師參加南京“現代與經典”名師講學觀摩活動，同時將于秋學期舉行全縣中小學教師“教壇新星”“、教壇宿將””教壇中堅”評選活動，為青年教師的專業成長搭建平臺。完善評價機制，制定獎懲措施，制定績效工資考核辦法，發揮績效工資的杠桿調節作用，使教師能靜下心來教書育人。五是深化新教育實驗。聆聽窗外聲音，采取走出去、請進來的辦法，邀請新教育全國知名專家來我縣培訓講學，促進并提升我縣新教育實驗研究的內涵；繼續組團參加全國新教育開放周活動。把網師學習作為培養教師專業成長的有效途徑。各實驗學校要繼續深入進行兒童課程的開發與研究，要扎實上好晨誦午讀暮省、讀寫繪，整本書共讀等兒童課程。各校要細化項目工作室的職責范圍，要有具體負責人，要認真落實各個工作室的職責，使其真正發揮作用。在“構建理想課堂”、“打造完美教室”、“師生共寫隨筆”中有新的舉措，新教育實驗的重點是營造書香校園，是特色，是窗口，是師生的精神家園，而構建理想課堂是目的，是落腳點，也是新教育實驗工作的重點，以實際行動迎接將在浙江蕭山舉行全國新教育十三屆年會的召開。各實驗學校要做好主題帖建設與管理，整理收集資料，做好階段成果的宣傳。對第一、二批26所新教育實驗學校，將于5月份進行評估，分出等次，作為今年獎勵的主要依據。今年將擴大實驗范圍，將于近期著手對申報第三批新教育實驗的學校進行評估，評估的方式采取隨機評估，成熟一所評估一所，逐步在全縣中心小學中推進新教育實驗。今年暑期將繼續舉行新教育實驗培訓總結表彰大會。六是提升教育教學質量。要組織好每學期的兩次統考，重視質量監測，抓好考風考紀，每次考試之后要做好試卷分析及考試結果的運用；要按照局年度工作要求，認真開展課堂教學大練兵，促進教師認真研讀課標、研究教材，改進課堂教學方法，提升教學質量。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的一年已經開始，做好小學教育工作，領導帶頭是關鍵，規范管理是基礎，新教育實驗是抓手，多彩活動是載體，教師隊伍建設是保障，我相信在全縣四千多名小學教育工作者的共同能力下，扎實工作、開拓創新，認真貫徹好局年度工作會議的精神，我縣的小學教育一定會蒸蒸日上，霍邱教育的明天一定會更美好！順祝各位校長、主任、指導員新年快樂、闔家幸福、工作順心、萬事如意、蛇年吉祥！謝謝大家！

第二篇：小教工作視頻會議講話

小教工作視頻會議上的講話 各位校長、主任、指導員，大家上午好！春風洋溢含笑意，垂柳搖曳舞吉祥。在萬物復蘇、春暖花開的美好季節，我們召開全縣小教工作視頻會議，回眸2012，展望2013，現在我代表教育局小教工作領導組作2012小教工作報告。不妥之處，請同志們批評指正。

一、2012：鏗鏘的腳步留下閃光的足跡 2012年，我縣小教工作在全體小學教育工作者的共同努力下，緊緊圍繞教育局中心工作，創新工作思路，埋頭真抓實干，以德育為先導，新教育實驗為抓手，學校規范化建設為重點，加強學校管理，提高教育質量，彰顯辦學特色，提升辦學品位，促進優質均衡，努力實現和諧、可持續發展，較好地完成了全年各項工作任務，取得顯著成績：承辦了全國新教育實驗區工作會議，城關中心小學被評為全國新教育實驗先進單位，小學教育教學質量穩步提高。姚李中心校評為全縣目標管理先進單位，城關逸夫小學評為特色示范學校，白蓮、烏龍、城關、宋店、范橋中心小學等評為辦學水平先進單位。城關、姚李、宋店、白蓮、烏龍、長集中心小學等六所學校在新教育評估中獲優秀等次。城關逸夫小學被評為全國珠心算示范學校。

（一）領導高度重視，優化資源配置 一是注重調研指導。局主要領導及分管領導經常深入小學教學第一線進行調研、指導、督察，了解真實情況，切實幫助解決教育教學中的實際問題。二是科學謀劃工作。2012年2月11日，召開了全縣小學教育教學工作視頻會議。對上一工作進行了認真梳理總結，對 2012年工作進行全面部署，為全年工作的扎實開展奠定了堅實基礎。三是優化資源配置。為26所新教育實驗學校下撥208萬元實驗經費，為20所中心小學配備了電子白版，實現了班班通。暑期中會同人事、監察、財政等部門，經筆試、面試等，擇優選聘了197名特崗教師，充實了小學教師隊伍。從初中富余教師中分流283人到小學任教，通過考試為城區小學選調30名小學優秀教師，緩解農村了小學教師缺弱和城區小學教師奇缺的狀況。

（二）搭建活動平臺，實施精細管理 一是加強教學研究。教育局小教工作領導組經常深入學校，走進課堂，對30個中心校小教辦及有關小學工作進行了調研、推門聽課、業務檢查指導。先后在范橋、花園、西湖、曹廟、臨淮、孟集等鄉鎮開展了送教下鄉、推門聽課、公開課、示范課、集體備課、有效教學研討等一系列活動。在2012教育局在全員賽課的基礎上，成功舉辦全縣小學各學科優質課評選活動，各鄉鎮按照教育局的要求，精心組織，全員參與，層層選拔，推薦200多名小學教師參加縣級賽課。賽課活動導向明確，積極引領廣大教師傾心課堂，研究課堂，向40分鐘要質量。在活動過程中，組織老師們在一起碰撞思維、研究教材，預設學情，設計教法，整合教學資源，進一步提高了學校干部、教師業務能力，實現了校際之間的同質互促、異質互補、文化融合、資源共享，有效促進了一大批小學骨干教師的快速成長和區域教育的優質均衡發展，達到了“以賽促教”的真正目的。教育局全年組織教師400多人次到江蘇南京、海門，山東淄博、青島，浙江寧波，本省黃山等地學習，與一些全國知名課改專家面對面交流。8月份還邀請蘇教版教材主編李亮，南京市全國知名小學校長楊新富，江西省教科院朱菊，和北師大版小學數學教材培訓部高倩等專家來我縣對全體小學教師進行了為期2天的“教師專業發展”和小學語文、數學新課標和教材培訓。教研室申報 “小學語文同步閱讀研究”的省級課題得到了深入研究，組織開展三次專題研討交流活動。參與研究的學校范圍由4所擴大到12所，收集教師專題論文310篇，課題研究取得初步成效。其研究成果受到省教科院，市教研室領導專家的關注與稱贊。2012年12月上旬，教育局在眾興中心小學舉行了“構建理想課堂”專題研討會，活動中既安排有說課、上課、聽課、反思、評課、座談研討，還有“如何提高課堂教學有效性”、“走向有效學業評價”等專題輔導講座。研討會對于“推動教師重視教學設計、研究教學方法、提煉教學模式、打造高效理想課堂，形成自身獨特教學風格”起到很好的促進作用。各鄉鎮積極開展校本研修，創新形式，豐富內容、提高實效，并積極創造條件，為教師的學習、成長搭建平臺，采取“走出去，請進來”的互動培訓方式，不惜投入大量資金讓教師“洗腦”、“充電”，加速培養教師后備人才，打造優秀的教師團隊。二是堅持質量檢測。為全面提升教育教學質量，教育局統籌謀劃、精心組織每次期中、期末全縣統考和兩次質量檢測工作。從2012年春學期開始，全縣抽考改變了以往單一抽考語文、數學，擴大到英語、科學、思品、音樂、體育、美術等所有小學常識學科。在實施過程中規范操作，注重考前命題、制卷、保密和監考教師培訓等，狠抓考風考紀，確保了每次考試順利進行。在2012年全縣春秋兩個學期抽考中，小學綜合成績位于前三名的鄉鎮分別是白蓮、范橋、宋店。從兩次抽考綜合成績看，全縣小學教學質量明顯提升，比2010年提高近7個百分點。現在全縣統一考試工作已成常態，各中心校小教辦均能認真組織好轄區內各小學的考試工作，有具體實施方案，責任落實到人，有部分鄉鎮在全縣統考中，還主動請學生家長代表及社會知名人士到校巡視及監考，及時組織考風評議，讓社會了解我們是在扎扎實實抓教學質量，有效提高社會對教育的滿意度。考試之后，能及時組織流水閱卷、統分，并召開質量分析會，將考試結果與績效工資、評先評優、晉職晉級進行掛鉤，這樣極大地促進了廣大教師傾心教學，教師質量意識進一步得到提高，形成“聚焦課堂，關注質量”的良好氛圍，引導學校立足學生發展，打造理想課堂，提高教育教學質量。三是規范精細管理。各中心校一年來在抓常規管理方面，能夠求真務實，開拓創新，不斷改善辦學條件。姚李、范橋、白蓮、岔路等中心校嚴格執行教育局有關文件精神，更新教育理念，明晰辦學思路，狠抓規范管理，從細節入手抓工作落實，轄區內的各小學教育教學秩序井然，教學質量穩步提升。城關、邵崗、龍潭等中心校小教辦主動作為，創新工作思路，積極組織開展了一系列豐富多彩的教育教學和有益于學生身心健康的活動，其中城關小教辦開展的教研活動很具特色，如理想課堂教學研討、核心組成員讀書心得交流、校際教研活動、小學生手抄報競賽等。烏龍、宋店、長集、洪集等中心小學將每周三或周五固定為教研活動日，開展了教研沙龍、集體備課、送教到村小、觀課議課等活動，“每月一事”學生行為習慣的養成教育，寫字、舞蹈、大課間活動、興趣小組、公益活動、校園凈化美化等都具有各自特色。學生喜歡學校，喜歡上學，學校受到家長和社會稱頌，生源大幅度增加。全縣完小以上的小學基本上按照教育局的有關文件要求，做到開齊課程開足課時，絕大多數小教辦能主動作為，認真履行職責，強化了對轄區內小學業務的規范化管理，加強業務檢查指導，規范學生作業用筆，組織開展一系列文體競賽活動，特別是新教育學校開展的大課間活動，成為各校一道道亮麗的風景線。各鄉鎮中心校小教辦充分重視寫字教學，小學生規范用筆，寫字水平明顯提升，在去冬舉行的全市小學生寫字競賽中，我縣推薦30名小學生分別參加鉛筆字、鋼筆字、毛筆字競賽，取得了9人獲一等獎、11人獲二等獎、10人獲三等獎的好成績。這一成績也是我縣近幾年參賽中取得的最好成績。四是不斷總結提高。全年召開新教育實驗學校校長或主任參加的階段工作匯報會8次，年終分別在花園、姚李、白蓮、范橋、城關分片召開了小教工作總結會議，各鄉鎮中心學校主管小教工作的副校長各自分別匯報了轄區內的小教工作，總結成績，找出差距，取長補短。

（三）注重特色培育，推進素質教育 在教育目標上，素質教育得到加強。各校在大幅度提升學生文化課成績的同時，特別注重分數之外的能力教育、興趣培養、習慣養成等，豐富了教育質量的內涵。城關中心小學的千人花樣跳繩；逸夫小學的珠心算特色課程；周集、姚李和烏龍等中心小學豐富活潑、趣味十足的大課間活動；長集、宋店、洪集的興趣小組課程；龍潭、馮瓴、三流等中心小學的每月一事活動等，都已經成為各校的特色與品牌。在霍邱教育網及教育在線上能經常看到各校開展活動的相關圖文報道，豐富的校園競技活動、慶典活動、文體活動、實踐活動等為孩子們搭建了展示的平臺，提供了體驗成功的機會，幼小的生命得到陽光雨露般的呵護。素質教育在努力探索中得到有效實施。校長的教育教學的管理水平顯著提升，在剛剛舉行的全縣中小學校長論壇評比中，在送選139篇論壇征文中，入選前15名校長上臺交流發言的有7位是來自新教育實驗學校，特別是榮獲一等獎的全部是新教育實驗的校長，分別是城關中心小學李雪梅，烏龍中心小學沈明凈，白蓮中心小學范國宇。五名獲二等獎的校長中也有2名是來自新教育實驗學校。在全縣引起強烈反響。經過研訓與培養，教師的教研能力和課堂教學水平，大幅度提高，通過選拔推薦，我縣青年教師參加全市課堂教學大賽，小學語文有姚李管乃春，城關舒會麗、張慶峰和石店中心小學陶靜等4人等分別代表城區組和農村組參賽均獲得一等獎。小學數學有城關何遠庭、周集王玲、白蓮高傳敏和高塘豆梁賢等4人獲得市優質課大賽一等獎。充分展現了我縣小學教師的教學實力及教學風采。在安徽省第十批特級教師評選活動中，我縣教研室陳學武、姚李中心校劉自艮和洪集中心小學羅仁明等3位同志獲得安徽省特級教師榮譽稱號。中心幼兒園薛芳、姚李中心校王賢友和烏龍中心校李雪等3位同志由小高職稱升為中高職稱。

二、新教育實驗：辛勤的耕耘孕育理想的教育 2012年，值得大書一筆的是新教育實驗，去年12月份我們迎來了參加全國新教育實驗區工作會議的17個省市40個縣區120多位新教育研究專家，我縣新教育成果受到全市同行的高度關注。新教育發起人朱永新教授、盧志文院長、許新海博士等新教育專家對我縣新教育工作給予了高度評價和指導，也備受省市主管部門領導和全國同行的肯定與褒獎。我們主要做了如下工作 ： 一是在開放日活動中展現精彩。一年來，我們先后在龍潭、烏龍、宋店、岔路、洪集等中心小學舉辦了高規格的“新教育開放日”活動，參會教師近千人次。特別是宋店中心小學的新教育開放日，我縣許多完中和中心校的校長也親臨會場，六安市教育局教研室主任何鼎友率骨干教研人員親臨指導，在活動中盡情演繹新教育的精彩，展示新教育成就，為其它學校提供了可資借鑒的典范，帶動了全縣基礎教育品質的整體提升。二是在巡回評估中檢驗成效。繼續開展新教育實驗巡回評估活動，展現各實驗學校亮點，尋找不足，提高了各實驗校的實驗主動性與創造性，促進了實驗的整體推進。城關、姚李、宋店、長集、白蓮、烏龍等6所中心小學被評為優秀等次，城關逸夫小學和洪集、馮瓴、龍潭、周集、三流等中心小學被評為良好等次。按照第二批新教育實驗評估條件，對申報開展新教育實驗的第二批實驗校進行了評估準入工作，新吸收了戶胡、眾興、花園及西湖等14所小學加盟新教育團隊，向著區域整體推進新教育實驗又邁進了一步，新教育在霍邱實驗區惠及更多師生。我們還定期召開實驗學校校長工作匯報會，交流經驗和做法，研討實驗過程中遇到的困惑和問題。三是在外出學習中開拓視野。我們先后組團參加四川北川新教育開放周活動（4月23—27日）；山東臨淄全國第十二屆新教育年會（7月13—16日）；應邀參加在北京舉行的中美“新教育、新評價、新考試”的高端研討活動（5月7日）；安排首批新教育骨干教師12人到江蘇寶應翔宇實驗學校跟班學習（10月8—12日）；選派陸本厚、焦娟、胡華國和徐艷等四位老師到四川成都草堂小學參加“新教育寫作”專題研修班（10月11—15日）；組團14人到寧波參加新教育國際高峰論壇活動（10月18-23日）；組織12所首批實驗學校的校長赴霍山考察學習有效課堂及大課間活動（3月13日）；安排第二批實驗學校骨干教師14人到城關中心小學和姚李中心校跟班學習一周，并與10月29日在城關逸夫小學召開“外出學習匯報會”。一系列聆聽窗外聲音活動，讓霍邱新教育人與全國新教育大家庭實現深度交流互動，博采眾長，汲取先進經驗和思想，豐富了我縣新教育實驗的內涵。本，我們分別在霍邱師范附小和眾興中心小學舉行了以“締造完美教室”和“構筑理想課堂”為主題的新教育實驗專題研討會。新教育項目推動在我縣得到有效實施，也使我縣新教育工作在面上影響更廣，在點上走得更遠。四是在本土培訓中提升素質。新教育業務指導團隊利用一切機會積極開展送教下鄉、課堂教學指導等活動，提高新教育實驗教師的操作能力，讓全縣新教育人在理論與實踐上走得更加自信。一年來，先后到新店、曹廟、花園、眾興、岔路、邵崗、臨淮、石店、孟集等鄉鎮開展了新教育兒童課程、校園文化、締造完美教室、構建理想課堂等專題培訓，受訓教師達1500余人次，直接把新教育的理念播撒在每一位教師的心中。五是在共寫隨筆中攜手成長。各實驗學校均在新教育在線上建立了實驗園地，班級也紛紛建立了各具特色的主題帖，在主題帖里通過師生共讀共寫，讓師生們記錄學習生活，反思人生的文筆如清泉流淌，師生的心靈得以溝通。老師們通過寫隨筆，通過批判與反思極大地促進了教師的專業成長，“安徽霍邱新教育實驗園地”主題帖被新教育研究院推薦為全國精華主題帖，并固頂于新教育在線首頁，每天吸引全國同行駐足瀏覽。

三、2013：扎實的工作開拓嶄新的一年 2012年全縣小教工作經過經過同志們的共同努力，各項工作取得了長足的發展，但同時，我們也清楚地認識到當前我縣小學教育發展還面臨一些困難和問題：整體辦學水平有待進一步提高，優質教育資源相對不足，與廣大人民群眾日益增長的教育需求還有一定差距；在村級小學生源不足的情況下，中心小學、城區小學大班額問題依然存在；教師隊伍整體素質特別是專業化水平有待進一步提高，小學教師缺弱現象較為突出。少數分管校長責任心不強，管理松散，固步自封，不求進去，缺乏開拓精神。部分鄉鎮指導員和教務副主任，工作漂浮，不能以身作則，不能沉下心去授一門學科的教學，不能為教師發揮示范引領作用。這些困難和問題，必須正確看待、冷靜分析，必須在今后的工作中切實加以解決。2013小教工作主要思路是：以教育局工作會議精神為指導，以新教育實驗為抓手，著力抓好各級各類小學精細化管理，進一步提升教育教學質量，辦人民滿意的教育。具體工作重點主要有以下六個方面： 一是規范學校辦學行為.各地要按照教育局會議精神要求，集中精力抓教學，繼續強化“推門聽課”注重平時對轄區內教學業務督促檢查力度。要督促各小學規范辦學行為，堅決做到開齊課程，開足課時，從本學期開始，各地要根據教育部文件通知精神，開設一節書法寫字課，要列入課程表不得擠占。二是促進學生健康成長。要加強學生體質監測，有效預防學生近視眼，建立學生健康檔案豐富大課間活動內容；嚴格執行統一作息時間，確保小學生每天鍛煉一小時；著力實施全國中小學生“體育、藝術2 1項目”讓每個學生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，全面開展大家唱，大家跳活動。要組織開展豐富多彩的文體和大課間活動。要把營養餐這個民生工程做實、做好、做到位。繼續搞好“慈善一日捐”，開展“復興中華，從我做起”等有益活動。三是發揮小教辦職能作用。今年，教育局將加強對各鄉鎮小教辦及中心小學教育教學管理工作督查和指導，督查方式主要采取不打招呼隨機調查小教辦工作開展情況，隨機推門聽教師的上課，查看該教師的這堂課的備課情況，看是否備教一致，是否是有效上課及有效備課，再查該教師的作業批改情況。通過這些扎扎實實的督導方法，有效地促進各鄉鎮小教辦強化對轄區內各小學的精細化管理。小教辦全體成員要身體力行，正點守時，率先垂范，切實轉變工作作風，認真履行職責。小教副主任和指導員必須在中心小學承擔一門主授學科的教學。要組織開展好各項活動，制定好活動計劃，要創新工作思路，通過開展一系列活動，如常規業務檢查、推門聽課、指導員上示范課、集體備課等，使教研活動豐富起來，促進教師專業成長； 四是加強教師隊伍建設。爭取縣委、縣政府支持，擇優招聘優秀人員補充小學教師隊伍；各鄉鎮要采取切實有效的措施，整合教師資源，將本鄉鎮富余教師分流到缺編小學工作、支教或走課。加強對小學教師，特別是近三年來新上崗的特崗教師的培養，各鄉鎮要制定中短期培養計劃，要創造條件，營造氛圍，壓擔子、給任務、外出學習培訓，使其盡快勝任教學工作，促其專業成長。教育局今年將繼續邀請外地知名專家來我縣講學，將組織新近上崗的青年教師參加南京“現代與經典”名師講學觀摩活動，同時將于秋學期舉行全縣中小學教師“教壇新星”“、教壇宿將””教壇中堅”評選活動，為青年教師的專業成長搭建平臺。完善評價機制，制定獎懲措施，制定績效工資考核辦法，發揮績效工資的杠桿調節作用，使教師能靜下心來教書育人。五是深化新教育實驗。聆聽窗外聲音，采取走出去、請進來的辦法，邀請新教育全國知名專家來我縣培訓講學，促進并提升我縣新教育實驗研究的內涵；繼續組團參加全國新教育開放周活動。把網師學習作為培養教師專業成長的有效途徑。各實驗學校要繼續深入進行兒童課程的開發與研究，要扎實上好晨誦午讀暮省、讀寫繪，整本書共讀等兒童課程。各校要細化項目工作室的職責范圍，要有具體負責人，要認真落實各個工作室的職責，使其真正發揮作用。在“構建理想課堂”、“打造完美教室”、“師生共寫隨筆”中有新的舉措，新教育實驗的重點是營造書香校園，是特色，是窗口，是師生的精神家園，而構建理想課堂是目的，是落腳點，也是新教育實驗工作的重點，以實際行動迎接將在浙江蕭山舉行全國新教育十三屆年會的召開。各實驗學校要做好主題帖建設與管理，整理收集資料，做好階段成果的宣傳。對第一、二批26所新教育實驗學校，將于5月份進行評估，分出等次，作為今年獎勵的主要依據。今年將擴大實驗范圍，將于近期著手對申報第三批新教育實驗的學校進行評估，評估的方式采取隨機評估，成熟一所評估一所，逐步在全縣中心小學中推進新教育實驗。今年暑期將繼續舉行新教育實驗培訓總結表彰大會。六是提升教育教學質量。要組織好每學期的兩次統考，重視質量監測，抓好考風考紀，每次考試之后要做好試卷分析及考試結果的運用；要按照局工作要求，認真開展課堂教學大練兵，促進教師認真研讀課標、研究教材，改進課堂教學方法，提升教學質量。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

第三篇：全縣征兵工作視頻會議講話

在全縣征兵工作視頻會議上的講話

同志們：

征兵工作既是國之大事、建軍之本，也是一項重要的政治任務，做好征兵工作，責任重大，使命光榮。今天，我們專題召開全縣征兵工作視頻會議，旨在貫徹落實全市征兵工作會議精神，安排部署我縣的征兵工作。剛才，縣征兵辦主任、縣人武部部長傳達了全市征兵工作會議精神，回顧總結了我縣去年的征兵工作，對今年的征兵工作做了全面部署，講的很具體，安排的很到位，我完全同意，會上還簽訂了責任書，請大家按照要求認真抓好征兵工作。下面，我就做好今年的征兵工作講幾點意見。

一、立即行動起來，廣泛宣傳動員，積極組織適齡青年踴躍報名應征入伍

搞好征兵宣傳，是做好征兵工作的前提基礎。黨中央、國務院和中央軍委決定從今年起將全國征兵時間從冬季調整至夏秋季，這是**年以來的首次重大調整，表面上看主要是征兵時間上的調整，實質上是為了鼓勵更多高素質青年投身軍旅，從而有效提升兵源質量和軍隊戰斗力。這段時間是高校學生放假或畢業的時間，各鎮、各相關部門要搶抓這一關鍵節點，針對今年征兵工作的新情況、新變化，緊貼實際，迅速行動，科學部署，扎實搞好宣傳動員，爭取更多高學歷青年應征入伍。縣人武部要會同縣委宣傳部要制定工作方案，確定專門領導負責，充分發揮宣傳、文廣、教育等部門和工會、共青團、婦聯等團體的作用，廣泛利用標語、廣播、電視和網絡等媒介，通過開展廣場宣傳活動、播放公益廣告、群發征兵短信等形式，大力宣傳征兵政策，不斷掀起宣傳熱潮。同時，要搶抓時機，充分利用學校放假前的有效時間，采取“到校、進村、見人”的辦法，把輿論宣傳與面對面的思想工作結合起來，著重宣揚參軍光榮、部隊鍛煉人、當兵能成才的思想，激發廣大群眾支持征兵工作、適齡青年踴躍參軍的熱情，引導應征青年積極報名登記，確保有足夠優質兵源應征入伍。同時，各鎮、各相關部門要把各類優撫政策宣傳好、落實好，軍屬家庭照顧好，實際困難解決好，真正形成擁軍愛民、擁政愛民的良好氛圍。

二、層層夯實責任，嚴格把好關口，保質保量完成征兵工作任務

保證新兵質量，既是征兵工作的核心問題，同時也是檢驗征兵工作成效的根本標準。我們必須不折不扣地按照征兵要求和有關政策規定，層層夯實責任，把好新兵質量關，確保每一個新兵政治合格、思想純潔、素質過硬。一要嚴把責任關。縣征兵工作領導小組要切實加強對征兵工作的組織領導，及時協調解決征兵工作中的困難和問題；領導小組各成員單位要按照“分級負責”和“誰承辦誰負責”、“誰簽字誰負責”、“誰主管誰負責”的原則，層層落實責任，從報名、體檢、政審到定兵，每個環節都要把責任落實到單位、到個人。各鎮要把征兵工作列入重要議事日程，與當前的重點工作統籌抓，各鎮鎮長要對征兵工作負總責、親自抓，分管領導要深入學校、村、組、戶具體抓，以確保今年的征兵任務圓滿完成。二要嚴把學歷關。今年征兵的主體對象為各類本科、大專、高中，以及職高、中專、技校的應屆畢業生，縣人武部和教體局要采取各種措施，嚴格學歷審查，堅決杜絕假文憑、假學歷的現象。三要嚴把體檢關。要堅持“封閉式”體檢、“三級”聯審、按比例抽查復審等制度規定，做到層層篩選，嚴把體檢關。縣衛生局要精心選配政治素質高、業務能力強的醫務人員參加征兵體檢工作。對抽調的醫務人員，要按照“誰體檢、誰負責”的要求，嚴格崗位職責，嚴密體檢程序，堅決杜絕冒名頂替和違規操作的現象發生。縣征兵辦要明確專人，對體檢全程監督，發現問題及時整改，確保體檢結果準確公正。四要嚴把政審關。縣征兵辦和公安局要針對當前應征對象活動范圍廣、現實表現難以掌握、政審難度加大的新特征，進一步強化三級政審、區域聯審、交叉互審和跟蹤審查，加強對長期在外上學、務工和社會關系復雜人員的審查，按照“一清一準”的要求，對應征青年的戶口、年齡、現實表現查的清，對成長經歷、社會交往摸的準，防止有劣跡的青年進入部隊。五要嚴把定兵關。嚴格落實集體定兵和擇優定兵原則，對合格的青年進行全面衡量，逐個審定，優先批準學歷高的青年和高校應屆畢業生入伍。同時，要及時張榜公布，接受群眾和社會監督，努力做到好中選強、強中選優，真正把綜合素質最全面的優秀兵員征集到部隊。

三、嚴明征兵紀律，堵塞一切漏洞，確保廉潔征兵

廉潔征兵是征兵工作的基本要求。各鎮、各相關部門要按照上級廉潔征兵的要求，針對今年征兵工作的新情況、新問題、新標準，進一步健全征兵工作機制，為征集高質量兵員提供保障。要加強對征兵工作關鍵崗位人員的教育監督，負責征兵工作的領導要堅持以身作則，帶頭執行廉潔征兵的各項規定，率先垂范，不得打招呼，不準批條子。參與征兵工作的人員要堅持原則，執行規定，嚴守紀律，嚴禁吃拿卡要，做到公平公正征兵。要堅持民主定兵原則，在定兵時，必須要有監察、公安、衛生等職能部門負責人參加，加大集體把關的力度

第四篇：視頻會議講話

在6月5日公司領導下發的《股份公司安全生產專題視頻會上的講話》內容，我總隊在總隊領導劉研的帶領下，認真學習了公司領導提到的“三個想不到”，召開專題會議，深入開展安全大反思、大檢查、大整頓活動，深刻吸取事故教訓，舉一反三抓好安全，確保項目的安全、穩定、持續發展。

深刻反思，汲取教訓。“5.19”重大事故的發生，是我們一些領導長期管理松懈的必然惡果。我們必須進行深入剖析，查找出思想認識上，經營方式上，管理方法上和工作落實上的深層次原因，并以此為反面教材，開展全面的反思和整改，每一個單位，每一個項目都要認真反思，炎汝項目存在的各種問題在我們單位是否同樣也存在，這些問題是否也會給企業帶來滅頂之災，我們如何汲取這起事故的教訓，我們需要整改的問題是什么，如何進行整改？通過徹底的反思和整改，來警醒我們的各級干部和廣大職工，教育我們的干部職工真正痛定思痛、舉一反三。

一、從領導抓起，強化執行力建設。認真地研究強化執行力的措施，把執行力作為各級領導干部考核的重要內容，作為獎懲和選拔任用的重要依據，加強對各級領導干部執行力的監督考核，對執行不力、落實不到位要有必要的處罰措施，問題嚴重的要問責，我行我素的要堅決拿下來。以實際行動來迎接集團公司督導組的檢查，通過強有力的措施，把的各項決策、部署和要求真正貫徹到各個層級、落實到一

線。

二、要痛下決心，解決協作隊伍管理的問題。分析“5.19”事故的原因，最突出的問題就是對外協隊伍的管理失控。使用外協隊伍是我們經營規模擴大的必然要求，但關鍵是能不能為我所用。所以，我們要堅決杜絕被外協隊伍所控制、要挾、敲詐的地步，以實際行動掌握外協隊伍的控制權、管理權。所以我們一定要把外協隊伍管理放在最突出的位置，嚴格按照股份公司出臺的勞務分包管理、架子隊管理、協作隊伍管理的各項制度和辦法，對的工程分包、外協隊伍進行徹底清理整頓，不符合規定要求的必須要限期糾正，沒有認真整改的必須要追究責任。同時，認真研究對外協隊伍的有效管理手段和措施，積極推廣中鐵五局對外協隊伍實行自建型架子隊改造、中鐵四局對外協隊伍派駐“黨代表”，以及實行“五同”管理、加強農民工黨建等經驗作法，下決心把外協隊伍納入到正常管理之中，真正做到誰為我干活，誰就必須服從我管理，實現對外協隊伍的全面管控，對分包工程的全過程監控，堅決杜絕“大包”和各種變相“大包”，堅決杜絕“以包代管、包而不管”，確保項目生產安全和經營安全。

三、必須嚴肅黨風黨紀，轉變干部作風。我們要一門心思用在抓項目、抓管理上；對有些干部，技術人員不抓落實；甚至還利用職權，介紹隊伍、打招呼，安排“霸王包工隊”，甚至與包工頭相互勾結，收受好處，損害企業利益，走上了犯罪道路。因此，我們要加強工程項目管理和整改，必須要從加強干部隊伍的思想作風建設、黨風廉政建設入手。切實加強對領導干部的教育和監督，認真貫徹下基層、包

區域、包項目、抓管理領導干部責任制，并與干部的績效考核和作用掛鉤，凡是出現項目虧損或安全質量事故，必須要追究包保干部的責任，實行問責。凡是因介紹外協隊伍造成損失的，必須要追究介紹隊伍的干部責任；凡是發生各類事故，不僅要從管理上查明原因，嚴肅處理，而且要從是否存在以權謀私等腐敗問題上認真調查，一經查實，嚴肅追究黨紀黨風責任。必須要讓玩忽職守、甚至損害企業利益的人付出代價，以“風清氣正”推動項目的安全發展。

四、五、狠抓整改落實，徹底扭轉安全生產的被動局面。通過這兩起事故所造成的影響是十分嚴重的。我們要從事故中汲取教訓，舉一反三。面對此次重創，我們一定要痛定思痛，深刻反思，充分認識安全生產的極端重要性，牢固樹立“如臨深淵、如履薄冰、如坐針氈”的憂患意識，狠抓落實，徹底整改。要在八個方面抓好整改落實。

五、迅速行動，盡快轉達，抓好整改。在收到集團公司的會議精神后，我項目立刻開專門會議，將本次會議的精神和兩位領導的講話傳達到每位員工，以兩起事故為反例，按照兩位主要領導今天會上提出的具體要求，全面發動廣大職工深入開展安全大反思、大檢查、大整改活動，進一步增強安全質量意識。同時結合開展的民用爆炸物品管理和隧道防坍隱患排查整治工作，做好舉一反三，采取切實措施，抓好現場整改工作，不斷改進和提高當前的質量安全和項目管理水平。

六月份是全國第十一個安全生產月”，由項目領導牽頭，舉行了莊嚴的宣誓活動，我們要以“安全生產月”活動為契機，把貫徹

本次會議精神和白總裁、李董事長的講話要求落實到具體工作當中，落實到大反思、大檢查、大整改當中，明確責任，有力執行，以有效的工作，制度的落實，確保現場安全質量和管控到位，切實扭轉股份公司安全生產質量被動局面。

一定要勇于面對，痛定思痛，引以為戒，舉一反三，狠抓整改，堅決打好安全生產的翻身仗，全力以赴地確保企業生產經營目標的實現。

第五篇：畢業生就業工作視頻會議講話

在全省高校畢業生就業工作視頻會議上的講話

2008年12月1日

張永洲

同志們：

剛才，教育部召開了2009年全國普通高校畢業生就業工作會議。周濟部長在講話中，總結了2008年就業工作，分析了面臨的形勢和任務，對2009年就業工作進行了全面部署。這次會議十分重要，對于我們進一步統一思想，認清形勢，明確任務，啟動和推進2009年高校畢業生就業工作具有重要指導意義，我們一定要結合實際抓好貫徹落實。

前不久，省教育廳在黑河召開了就業工作總結交流會議，對08年工作進行了全面總結，對09年就業形勢進行了分析，并作出了相應部署。下面，我就貫徹落實教育部會議精神、切實做好新一年就業工作，講兩點意見：

一、2008年全省高校畢業生就業工作簡要回顧

2008年，在教育部的指導下，在省委、省政府和省大中專學校畢業生就業工作領導小組的領導下，經過各地、各有關部門、各高校的共同努力，高校畢業生就業工作總體進展順利，取得了階段性成果。今年全省共有高校畢業生180587人，截至9月1日，就業率為79.55%，高于上年0.24個百分點。其中，畢業研究生12914人，就業率為88.37%，本科畢業生 90927人，就業率為81.59%，高職高專畢業生76746人，就業率為76.10%。

一是規范管理，健全機制，為畢業生就業提供制度保障。在全國率先制定《大中專學校畢業生就業工作規則》，建立了“規范化運行、程序化操作、制度化約束、科學化實施、便捷化服務、現代化辦公”六位一體的工作機制，健全了就業狀況定期報告制度、畢業生就業情況通報制度、就業工作評估檢查制度、待就業畢業生和用人單位信息登記制度等，進一步完善了畢業生就業工作的制度體系，為做好畢業生就業工作提供了政策、機制和制度保障。

二是積極推進以就業為導向的高等教育改革。以就業和社會需求為導向的教育教學改革不斷深化，各高校在確定發展規模、調整師資結構、實施教學改革、設置學科專業等工作中，充分考慮市場需求和就業狀況，堅持規模、結構、質量、效益協調發展，促進了招生、培養、就業的良性循環，推動了高等教育全面協調可持續發展。

三是大力加強高校就業服務體系建設。在市場建設方面，初步建立和形成了以校園招聘活動為主體，以小型常設市場與網絡市場為輔助的就業市場服務體系和以省內行業協會、校際協作、省外就業基地為補充的用人單位工作網絡。逐步建立了以黑龍江省畢業生就業服務信息網為樞紐，上下貫通、多方協作、院校聯動、資源共享的畢業生就業信息網絡平臺，為畢業生就業提供高效、便捷的服務。高校就業指導師資隊伍建設進一步加強，高校就業指導課基本納入課堂教學主渠道。

四是跟蹤督促檢查，推進工作落實。按照教育部要求，省教育廳、省人事廳派出就業工作聯合督查組，對各地人事、教育行政部門和各高校畢業生就業政策貫徹落實情況、工作進展情況進行了全面檢查。督促各地、各學校查找出工作薄弱環節、問題和不足，明確了努力方向，促進了畢業生就業工作整體水平的提高。

五是認真落實援助災區工作。全面部署我省對災區畢業生的就業援助和幫扶工作，按照“優先安排、重點推薦、保障上崗”的原則，開展“一對一”、“多對一”的就業指導、重點服務和優先推薦，實施 “綠色通道”、義務派遣、無償代理和經濟援助，使258名災區生源畢業生和22名陜西高校畢業生順利走上工作崗位。

2008年全省普通高校畢業生就業工作領導重視、措施得力，戰勝了諸多困難和挑戰，取得了顯著進展，圓滿地完成了工作目標任務，為做好2009年畢業生就業工作奠定了良好基礎。借此機會，我代表教育廳，向辛勤奮斗在畢業生就業工作第一線的同志們表示親切的慰問，向關心和支持高校畢業生就業工作的省直部門、各界朋友表示衷心的感謝！

二、2009年普通高校畢業生就業重點工作

2009年，我們將迎來建國60周年，在十七大精神的指引下，在建設人力資源強省、推進高教強省建設的新形勢下，高校畢業生就業工作必將迎來更加完善的政策環境和制度環境，政府促進就業的政策效應正逐步顯現，畢業生就業心態更加成熟，基層就業、自主創業正在成為越來越多的高校畢業生的選擇。但是，就業總量壓力、結構性矛盾、社會就業觀念滯后等問題仍然突出，特別是國際國內經濟社會發展比如金融危機等不確定因素的增加，都使2009年高校畢業生就業工作面臨著巨大的挑戰。今后一段時期，高校畢業生就業工作主要任務是以科學發展觀為指導，在繼續加強基本制度建設基礎上，立足部門職責，深化改革，把戰略重點、工作重心放到更加注重提高人才培養質量和畢業生就業競爭力，全面增強高等教育與社會需求的適應性上來，放到更加注重教育系統的就業指導服務體系建設，全面提高就業指導服務水平上來。要更加注重內涵建設，深化教育教學改革、加強就業指導、強化就業服務，狠抓各項工作落實，圓滿完成2009年普通高校畢業生就業任務。

一是高校領導要高度重視，靠前指揮，逐級落實責任。要切實落實“一把手”工程，把畢業生就業納入學校工作的重要議事日程，明 確職能部門和院系的目標責任，加強人員配備和條件保障，并加強對就業工作的研究，制定得力措施推進就業工作。書記、校長和主管校領導要深入職能部門和院系，加強指導；院系主要負責同志要深入班級進行具體指導；輔導員、班主任要深入學生，有針對性地開展就業指導，關心和幫助每一個學生的就業。省級高校畢業生就業指導服務機構要進一步發揮指導、協調和服務作用。

二是進一步加強對高校畢業生的公共就業服務。要大力收集崗位信息，帶著對畢業生的深厚感情，以極端負責的態度，采取“走出去，請進來”等多種方式，調動全校力量特別是職能部門、院系以及班主任、輔導員、專業導師積極為學生尋找就業崗位。要深入各行各業廣開就業信息渠道，重點針對各類中小企業、民營企業和崗位需求潛力較大的行業、單位收集需求信息。要結合本地、本校實際，重點為受經濟形勢影響較大專業的畢業生提供崗位信息，引導他們擴大就業視野，調整就業預期。要采取更加積極的措施，廣泛聯系并吸引用人單位進校招聘，熱情周到地為用人單位提供服務，確保招聘活動形式多樣、內容豐富、收效明顯，場次和規模不少于往年。積極開展區域性、行業性聯合招聘活動，認真抓好雙向選擇系列活動的項目落實。各高校要根據行業需求和專業特點，加強分類指導，增強就業指導工作的針對性；要在切實摸清每一個畢業生具體情況的基礎上，針對學生自身特點，開展個性化的就業指導和服務；要特別加大對就業困難畢業生的幫扶力度，通過專項培訓、重點指導、優先推薦，實施“一對一”的就業服務，切實幫助他們解決經濟上、心理上和求職過程中的實際問題，幫助他們順利就業。

三是積極引導和鼓勵畢業生面向基層就業和自主創業。要堅決貫徹落實黨的十七屆三中全會關于引導高校畢業生到基層就業的戰略部署，對學生加強教育引導，形成到基層就業光榮、在基層鍛煉成長 成才的校園風尚。積極配合有關部門做好 “大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶計劃”、“農村教師特崗計劃”及本地實施的各類項目招募工作；積極配合各級兵役部門落實好在高校畢業生中征兵工作,動員更多的畢業生為國防建設做貢獻。要整合學校教務、科研、就業、學生工作、學生社團等系統的優勢，采取靈活多樣的形式，普遍開展創業教育，培養學生的創新精神和創業能力。各地教育行政部門和高校要充分利用當地的經濟技術開發區、高新技術開發區、工業園區和大學科技園區，為高校畢業生和在校學生構建創業孵化基地，組織創業實踐。對有創業意愿的學生提供項目引導、技能培訓、專家指導、法律援助等公益性服務。各地教育行政部門要加大投入，并積極爭取人力資源社會保障、科技、財政、金融等方面的支持，在政策、經費、項目等方面大力支持畢業生自主創業。

四是以網絡為依托，全面提高就業信息服務水平。要切實加強就業信息網絡服務，并與教育部“全國大學生就業公共服務立體化平臺”加強聯合聯動，采取網上網下相結合的辦法，開展豐富多彩的招聘活動。要提高網上就業信息的真實性、時效性，加快實現區域間、高校間、校企間求職招聘信息共享。要依托網絡開展政策咨詢、企業推介、職業培訓等多種服務。高校要根據畢業生和用人單位的需求，充分利用網絡提供個性化、深度信息服務。要盡快建立遠程面試室，使畢業生和用人單位能夠依托網絡實現遠程交流和網上初選，努力降低畢業生求職成本。

五是大力推進高校就業指導課程和隊伍建設。要按照教育部大學生職業規劃和就業指導教學要求，將就業指導課程納入教學計劃；要逐步建立以大學生就業指導課為基礎、以職業生涯規劃設計為突破口，輔以專家講座、個別心理輔導、企業實習實訓的就業指導體系；要定期開展就業指導教師培訓，開展高校就業指導人員資格認證工 作，努力建設一支相對穩定、高素質、專業化、職業化的就業指導工作隊伍。全力做好教育承擔的離校前的就業指導和服務工作。

六是積極推進教育教學改革，從根本上提高畢業生就業競爭力。各類高校要按照教育部和高教強省建設規劃的要求，立足校情，找準辦學定位，突出辦學特色；主動關注產業發展行業需求，主動建立聯系，更有針對性地調整學科專業設置；加強校企合作，強化動手能力培養，緊緊抓住畢業生離校前的教學環節，根據就業需要適當調整教學內容，組織以促進就業為目的的實習實踐，確保畢業生在離校前都能參加一定的實習實踐活動，增強畢業生的崗位適應性。尤其是高職院校要普遍實行“訂單式”培養，確保學生至少有半年時間的頂崗實習，加強職業技能培訓，2009年要基本實現相關專業應屆畢業生都獲得相應職業資格證書的目標。

七是進一步加強思想政治教育，確保就業安全和高校穩定。要積極開展以當前就業形勢教育為重點的就業教育活動，加強學生心理輔導和思想政治教育，引導學生客觀、理性、辨證地認識就業形勢，引導學生進一步轉變就業觀念，合理調整就業期望值，積極主動地就業；幫助學生樹立“行行可建功、處處能立業、基層有發展、勞動最光榮”的就業觀，積極鼓勵和引導畢業生到西部、到基層、到祖國最需要的地方建功立業。各高校要高度重視就業安全和穩定工作，在招聘會安全、防范招聘欺詐和傳銷陷阱、預防和處置突發性事件等方面，制訂具體工作方案和應急預案，及時排查并消除就業安全隱患，確保就業安全和校園穩定。

八是開展全省范圍的高校畢業生就業工作評估，強化高校服務體系建設。這是根據教育部的要求，適應高等教育教學改革和大學生就業形勢需要而提出的。其目的就是按照“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則，通過評估，推動高校就業服務 體系建設，促進高校就業管理工作的科學化、規范化，促使我省高校畢業生就業工作整體水平的提高。近年來，在黨和政府的關心、支持下，高等學校以科學發展觀為指導，進一步深化以就業和社會需求為導向的高等教育改革，努力做好畢業生就業工作，取得了可喜可賀的成績，積累了一系列成功經驗，但也存在著許多發展中的問題。開展高校就業評估，正是我們落實科學發展觀，辦人民滿意教育的重大舉措。通過評估，促進高校間的就業工作經驗交流，查擺就業工作的不足和薄弱環節，努力解決影響和制約我省畢業生就業工作發展的突出問題，推動我省畢業生就業工作更好更快發展新局面的形成。

按照教育廳工作計劃和《高校畢業生就業工作評估方案》，全省高校就業評估工作已經開始，省教育廳抽調了高校40余名專家組成7個評估組，11月27日在哈爾濱理工大學召開了培訓會，并對哈爾濱理工大學畢業生就業工作進行了試評。評估重點是組織領導、條件保障、服務指導、規范管理、工作成效。這項評估目的明確，迫切需要，希望學校統一思想，下功夫搞好。此項工作將從12月上旬全面展開，預計寒假前完成。結合評估結果，省教育廳將對全省高校就業工作先進集體和先進個人進行表彰，督促差距大的學校搞好整改。

同志們，2009年高校畢業生就業工作形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。希望各高校認真領會周濟部長的講話精神，按照此次會議要求，加強領導，抓緊安排部署，狠抓落實，全力以赴把2009年高校畢業生就業的各項工作做好。