第一篇：進修培訓安排2

為認真貫徹落實省教廳、市教育局有關教師培訓工作的要求，圍繞××縣人民政府關于印發(fā)《××縣教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》的通知精神，扎實推進基礎教育課程改革，全面提升教師隊伍的整體素質，結合××縣教育局師訓工作相關布置安排以及學校實際，特制訂本師訓工作計劃。國公網(wǎng)-

2010年全縣師訓工作的總體要求是：以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教師培訓工作，以全面提升中小學教師整體素質，促進××教育均衡發(fā)展為目的，整合培訓資源，優(yōu)化培訓內容，創(chuàng)新培訓模式，突出教師隊伍師德水平和教育教學能力的提高，以教師專業(yè)化發(fā)展為導向，以“新課程、新理念、新技術和師德教育”為主要內容，以教育干部培訓、骨干教師培訓、農村標準化學校教師培訓等為重點，根據(jù)昆明市教育局制定的《昆明市中小學幼兒園“園丁工程”實施方案(征求意見稿)》，加強師德師風建設，強化教師培訓，提高、提升教師專業(yè)素質和創(chuàng)新教師隊伍管理機制，實施農村教師隊伍建設是“園丁工程”的重點，明確表述為對農村教師實行專業(yè)技術職務晉升、評優(yōu)評先、工資待遇和教育培訓“四傾斜”。積極探索多樣化的教師培訓模式，重視現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育方法、現(xiàn)代教育技術及創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力等方面的培訓，不斷提高教師實施素質教育的能力和水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。精彩盡在21gwy.com

一、創(chuàng)新教育干部培訓機制，著力提高教育干部隊伍素質

深入推進中小學校長提高培訓工作。為進一步提高中小學校長的綜合素質、管理能力和水平，更新教育觀念，增強服務意識，解決和理解深化教育改革中出現(xiàn)新的熱點、難點問題，切實減輕學生負擔，提高教育教學質量。去年開展了對全縣中小學校長進行了新一輪全員培訓。繼2009年中小學校長培訓的基礎上，今年仍認真開展新的中小學校長提高培訓工作，對11名已培訓的新任校長頒發(fā)培訓合格證，使全縣中小學校長100%持證上崗。以此同時開展中小學教務主任、總務主任培訓工作。

二、加大骨干教師隊伍建設力度，著力打造骨干教師群體

骨干教師培訓的總目標是建設一支師德過硬、專業(yè)優(yōu)良、有研究潛質、教學個性突出、實踐能力強、教學科研成果顯著，在教育教學方面起帶頭作用，在校本研修中起引領作用的研究型教師隊伍。

與縣內外名師的聯(lián)絡、工作協(xié)調、學員的綜合性深度培訓、聘請縣內外教師、專家學者擔任和指導培訓工作。主要根據(jù)學科特點和教學實際需求，確定研究課題，集體攻關合作完成。

骨干教師培訓的主要內容是：以提升農村學校教育教學質量為抓手，以解決學校教育教學中各種疑難問題為導向。具體包括：

1、薄弱學校指導并選定一所農村薄弱學校為實踐基地，開展以提升農村薄弱學校相關學科教學質量為重點的研訓活動。

2、建立骨干教師上掛培訓制度，每年選拔一批扎根農村教育的骨干教師到縣內外集中脫產(chǎn)培訓，促進其更新教育理念，拓寬教育視野，重構知識體系，增強學科研究能力和自我提高能力，使其在農村教育發(fā)展進程中發(fā)揮骨干帶頭作用。返崗研修并在學校和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)揮示范帶頭作用，帶動新的骨干教師迅速成長。

3、組織開展評選推薦市、縣級骨干教師和學科帶頭人表彰活動。

4、按照昆明市骨干教師動態(tài)管理的要求，不斷完善我縣中小學骨干教師管理的相關規(guī)定，去年以中學為主，今年主要是小學。使我縣中小學骨干教師管理更加規(guī)范穩(wěn)定有序進行。3月底完成全縣中小學骨干教師鄉(xiāng)級選拔培訓工作，4月底至五月完成縣級培訓、評選工作，并推薦出市級評選名單。規(guī)范管理、嚴格考核，充分調動和發(fā)揮骨干教師隊伍的示范和輻射作用。

三、多形式、分層次開展以提高教師執(zhí)教能力為核心的繼續(xù)教育培訓

按照教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和昆明市《關于加快教育改革與發(fā)展建設強市的決定》等有關文件要求，認真貫徹落實《昆明市關于進一步加強和改進中小學教師繼續(xù)教育的意見》精神，加強我縣中小學教師繼續(xù)教育培訓工作。

要求教師參加各類培訓每年平均不少于45學時。通過培訓，使教師整體素質進一步提升，基本適應基礎教育課程改革的需要。

1、強化師訓工作軟環(huán)境建設，積極投入教育改革，創(chuàng)新師訓工作理念，求真務實，使中小學教師繼續(xù)教育力爭有新舉措新突破新發(fā)展。

2、積極開展“三生教育”骨干教師培訓，充分認識開展“三生教育”的重大意義，明確“三生教育”內容、渠道和形式，重視學生心理健康輔導教師的培訓工作，要求全縣教育系統(tǒng)各學校把實施“三生教育”工作落到實處。

3、做好各學校校本培訓工作的管理、檢查、指導、組織考核、學分登記認定等工作。積極探索農村中小學校本培訓工作的新思路、新途徑和新方法，不斷完善校本培訓管理考核制度，促進校本培訓規(guī)范有序地開展。并做好“中小學教師綜合素質”培訓工作的總結收尾工作等。

4、繼續(xù)做好全縣中小學班主任遠程、非遠程培訓工作。切實加強對班主任培訓工作的指導、管理和考核。

5、組織完成好全省中小學教師寒、暑兩次履職晉級報名、培訓、考務工作，按縣教育局責任目標考核要求，進一步完善中小學教師繼續(xù)教育電子管理工作。

6、結合教育改革的熱點、難點與亮點課題，創(chuàng)造性地開展××教育論壇，努力把××教育論壇工作卓有成效地開展。

7、據(jù)調查很多學校由于無專業(yè)教師而不能開設音樂課，今年預計對藝術教師進行培訓，使農村中小學校正常上音樂課。

8、根據(jù)昆明市教育局制定的《昆明市中小學幼兒園“園丁工程”實施方案(征求意見稿)》，從今年起，新增小學幼兒園老師需有專科學歷，新增中學老師需達本科學歷，學歷不達標、年齡在45歲以下的老師，必須在2015年之前以進修方式取得學歷，到2015年學(來源： http://)歷仍不達標的老師，將不得在教學崗位上任教，而逐步轉崗到后勤、管理等崗位。為此，繼續(xù)提升教師的學歷層次，認真作好08級教育學專業(yè)本科班和09級漢語言文學專業(yè)本科函授班的面授、考試等工作，預招2010年函授本科班新生學員入學，解決近年師專分配來教師學歷提高問題。并適時宣傳、籌劃教育碩士的招生信息工作，爭取各方力量支持開辦研究生課程班，使普高教師研究生學歷(含碩士學位)達到30%左右，80%

以上的職高專業(yè)課教師達到“雙師型”教師要求。努力使學歷提高培訓持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展。到2010年，教師的學歷水平達到昆明市“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的目標要求，即各類學校專任教師學歷合格率達到100%，擁有高一級學歷的小學、初中教師比例達到95%以上，9、根據(jù)新課改的要求，對中學物理、化學實驗管理人員適時進行培訓，使我縣的中學實驗管理工作規(guī)范有序。

10、積極完成上級師訓部門安排的各項培訓任務，結合本縣實際有的放矢創(chuàng)造性地開展培訓工作，探索推進中小學教師遠程培訓、網(wǎng)絡培訓工作。如農村現(xiàn)代遠程教育培訓、財務人員培訓、實驗教師培訓、衛(wèi)生人員培訓等各項培訓以及其他臨時性、突擊性的培訓任務。

四、創(chuàng)新農村教師培訓模式，著力提高農村教師專業(yè)化水平

1、認真落實《云南省第二期農村中小學校教學骨干培訓班實施方案》的各項要求，履行縣、校各項職責和任務，積極協(xié)調和配合培訓院校，抓好參訓教師的返崗實踐與研究、教學跟蹤與評價兩個階段的各項輔導與考核工作，確保培訓工作的順利實施。通過送教、講學、跨校兼職等為形式的導學活動，重點提升農村教師的專業(yè)素質和農村學校的教育質量。

2、為進一步推進我縣普通高中新課程改革，增強高一年級任課教師新課程實施能力，促進教師新課程教學研究能力的提高，提升高中學校教學水平和質量，全面推進高中素質教育。今年繼續(xù)在上學年的基礎上，加大對高中新課程教師遠程同步研修培訓的管理力度，認真總結上學期經(jīng)驗，制定相關實施方案，加強組織管理、技術支持和過程監(jiān)控。督促檢查，明確職責，按時上報各種表冊和信息，采取遠程網(wǎng)絡研修和校本培訓相結合、集中學習與分散學習相結合的模式，確保遠程培訓各個環(huán)節(jié)落實到位。

3、按省教廳的布署，根據(jù)本縣實際，創(chuàng)造性地舉辦小學教師英特爾未來教育培訓100人，分成兩個班，每班分別進行兩個時段培訓，每次培訓四天。

4、根據(jù)前學期調研全縣小學英語教師存在的問題，扎實有序的認真開展第五期小學英語的上崗培訓與提高培訓工作。以拓展英語專業(yè)知識、提高英語教學能力為重點，組織開展農村中小學英語教師專項培訓，著力提高農村中小學英語教師的整體素質，促進農村英語教師教學質量的不斷提升。

5、認真總結前兩年標準化項目學校教師培訓經(jīng)驗的基礎上，以全面提升農村學校師資水平，促進城鄉(xiāng)教育均衡反戰(zhàn)為目標，繼續(xù)組織開展2009至2010年13所標準化項目學校建設的教師全員培訓工作，努力提高農村學校干部隊伍和教師隊伍的整體素質，并為今后標準化項目學校建設持續(xù)穩(wěn)定推進作好準備。

6、結合昆明市教育改革的新形勢、新要求和新特點，富有創(chuàng)新地舉辦地方選修課培訓工作。培訓前認真開列教師教學實際所需科目培訓菜單，廣泛征求意見，聘請縣內外骨干教師、縣外教學專家、學者，有針對性地設置培訓內容和專題，開展地方選修課的系列培訓講座活動，今年的地方選修課程均安排六門以上，使××地方選修課更加生動形象、豐富多彩。

7、制定義務教育階段教師(每冊教材)的全員培訓方案，推進中小學教師教材教法過關考試實施意見、布置安排啟動工作，適時重點進行主要學科(語、數(shù)、外)知識培訓。

8、下鄉(xiāng)開展對學校教師教學現(xiàn)狀、培訓需求的調研工作;并寫出調研報告，同時下鄉(xiāng)開辦講座培訓。

五、以對外辦學為契機，實施“小實體、多功能、大服務”的辦學機制

1、“一村一名大學生計劃”穩(wěn)步有序推進。據(jù)省、市、縣政府相關文件，我省利用云南廣播電視大學現(xiàn)代遠程教育教學系統(tǒng)開展的“一村一名大學生計劃”，將用5年時間為全省12870個行政村培養(yǎng)一批留得住、用得上的農村高層次技術和管理人才。××縣委政府，經(jīng)過反復研究論證，決定把我縣“一村一名大學生”計劃的培訓點確定在教師進修學校，培訓專業(yè)為《農業(yè)行政經(jīng)濟管理》與《農村企業(yè)經(jīng)濟管理》，招收學員35人，使學員拿到一張文憑、學會一門技術、掌握一類項目開發(fā)，成為具有大專學歷、適應農村經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型人才，09年繼續(xù)做好此項工作已招學員30人正在就讀本校，并準備預招2010年學員，進行組織協(xié)調、入學測試工作等。

2、組織開展中小學教師普通話不達標及服務窗口行業(yè)人員的普通話培訓測試。積極配合縣語委、縣信息產(chǎn)業(yè)辦完成“三普”(普通話、外語、計算機)的教育、培訓及考試工作。

3、完成農村剩余勞動力轉業(yè)培訓，前兩期培訓已基本結束，如期圓滿完成，收效良好。繼續(xù)完成09年137名培訓鑒定合格證的辦理發(fā)放。今年將繼續(xù)做好實施此項工程。為此我校與××縣就業(yè)局，××縣農村勞動力辦公室合作，在不影響且保證完成師訓工作的前提下，利用現(xiàn)有計算機設備和師資力量，承擔一部分培訓任務。通過進行職業(yè)培訓并推薦其就業(yè)，既是解決“三農”問題、構建和諧社會的需要，也是提高勞動者生存能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力的重要舉措。為學校贏得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益，促進了××經(jīng)濟的發(fā)展。充分體現(xiàn)了進校小實體，多功能，大服務的特點。

4、認真組織2009年—2010年專業(yè)技術人員晉升職稱計算機培訓工作。今年初共報考134人，分五期進行，共計完成321個模塊，由昆明市人才中心統(tǒng)一電子攝像并進行上機網(wǎng)絡考試。預計今年繼續(xù)舉辦2010年××縣專業(yè)技術人員計算機應用能力培訓工作，按新的要求組織落實，做好網(wǎng)上報名、培訓考試及相關協(xié)調工作。加強計算機室的軟硬件建設，準備啟動全縣中小學教師教育技術能力培訓工作，加快推進信息技術教育工作，加強中小學現(xiàn)代遠程教育資源建設，努力實現(xiàn)資源共享，整體提升教育教學水平。

六、組織管理與保障措施

1.加強黨支部的核心與戰(zhàn)斗堡壘作用，優(yōu)化師訓工作的軟環(huán)境建設，促進師德師風建設。

2.不斷總結完善中小學教師繼續(xù)教育的培訓內容、形式方法和檔案管理，使中小學教師繼續(xù)教育培訓工作求真務實，卓有成效。

3.深化學校內部改革，通過實施承諾制與問責制的新管理要求，不斷完善各類崗位職責的執(zhí)行、監(jiān)督力度。

4.認真搞好新課改的通識培訓、校本培訓、教師綜合素質培訓和中小學骨干教師培訓的學分考核認定與發(fā)證工作。

5.我校已經(jīng)創(chuàng)建成為省級示范性教師進修學校，要力爭努力打造學校品牌，發(fā)揮示范輻射作用。努力搞好計算機網(wǎng)絡教室建設等硬件建設，為教師教育技術能力培訓作好準備。

6.嚴格考勤制度，加大考勤懲獎力度，把病事假與年終考核、各類獎金直接掛溝考評，努力實現(xiàn)優(yōu)勤優(yōu)質優(yōu)效優(yōu)酬。

7、根據(jù)昆明市教育局制定的《昆明市中小學幼兒園“園丁工程”實施方案(征求意見稿)》，實施農村教師隊伍建設是“園丁工程”的重點，為此，昆明市將建立農村教師免費培訓制度，市級財政將按每人每年500元的標準預算，安排“農村教師培訓專項資金”，提高農村教師的業(yè)務水平。同時進一步完善和落實中小學教師繼續(xù)教育經(jīng)費制度，確保培訓經(jīng)費的投入，鞏固中小學教師培訓經(jīng)費由政府財政撥款為主，多渠道籌措的經(jīng)費保障機制。按省政府35號令要求，教育費附加的5%安排作為師訓專項經(jīng)費，保證每年不少于教職工工資總額2%的比例安排中小學教師培訓經(jīng)費，要安排5%的公用經(jīng)費用于教師培訓。

形勢在發(fā)展，社會在呼喚。黨的“十七”大要求辦人民滿意的教育，需要更多優(yōu)質、合格的教師，昆明市新一輪教育改革給我們師訓工作提出了新的更高的要求。2010年師訓工作光榮與艱巨同在，希望與挑戰(zhàn)并存。我們堅信：據(jù)《昆明市“園丁工程”》的實施以及在縣委、政府和教育局的領導和大力支持幫助下，在省市師訓部門的關心指導下，我們一定能正視和克服發(fā)展中存在的問題和困難，堅持以人為本，堅持科學發(fā)展觀，進一步強化管理，充分調動和發(fā)揮全體教職工的積極性，團結合作，與時俱進，努力使我校在2010年各方面的工作有新突破、新進展、上新臺階，不斷開創(chuàng)我校師訓工作新局面。

第二篇：關于教師進修和培訓安排

關于教師進修和培訓安排

根據(jù)學校教學的需要,理論課老師的學歷應在大學本科以上,實習指導教師應具備技校畢業(yè)以上文化程度和中級以上的操作技能,并取得相應的教師資格證書。凡未達到以上學歷的教師和未取得教師資格證書的教師,都要進行進修和培訓。

1.計算機技術和英語培訓，由基礎教研室和計算機教研室安排時間、內容、參加人員，作好計劃，納入教研活動。

2.教務科組織全體教師，特別是未取得資格證書的教師學習教育學和心理學，并命題考試，不及格的要補考。

3.學歷達不到要求的教師以自修為主，參加函授或電視大學教育，取得相關的證書。

4.根據(jù)學校的師資結構情況，有計劃地安排年輕教師參加短期培訓或脫產(chǎn)進修，培訓和進修的教師由本人提出申請，經(jīng)主管校長審核，報董事會批準。

教務科

2004 年 8月

第三篇：培訓進修協(xié)議書

培訓進修協(xié)議書

甲方：

乙方：

為了適應崗位工作要求和提高個人素質與能力，甲方同意乙方參加

由甲方支付全部或部分培訓相關費用的培訓。因本培訓屬重要培訓項目，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，雙方自愿簽訂培訓協(xié)議如下：

一、甲方義務

1、同意乙方參加訓，并按時按規(guī)定為其支付相關培訓費用。

2、同意乙方在認可的培訓期間視為出勤對待，培訓進修期間工資為元/月，工齡連續(xù)計算，并對乙方按在崗職工同等管理。

3、對乙方取得的真實證書予以審定認可，并按醫(yī)院有關規(guī)定給與相應待遇。

二、乙方義務

1、主動接受和服從甲方管理，定期匯報培訓收獲，努力學習，按時達到培訓目標或取得預期培訓成果，并隨時接受甲方的培訓考核或驗證。

2、按時學成或培訓后回甲方所屬的單位，有義務承擔甲方安排的培訓任務和其他工作任務，努力擴散培訓影響和實現(xiàn)培訓成效，主動向本單位提交培訓資料、軟件、圖紙等培訓收獲。

3、參加培訓學習的人員應為甲方服務滿本協(xié)議規(guī)定的期限（自培訓完成之日起計算），否則按本協(xié)議規(guī)定向甲方交納補償金，并不得在服務期未滿前受聘到其它醫(yī)療機構。否則，醫(yī)院將追究個人及接收單位法律責任和由此給醫(yī)院造成的經(jīng)濟損失。

三、服務期限規(guī)定

乙方完成培訓回單位工作，應為甲方服務至少2年。不滿規(guī)定年限個人提出調離或要求解除勞動合同以及其它方式離開醫(yī)院的，按乙方培訓全部費用的2倍賠償甲方，以彌補甲方因此的損失。方可給予辦理轉執(zhí)業(yè)注冊。

四、甲方權利

1、有權根據(jù)乙方培訓表現(xiàn)及履行義務情況決定終止培訓和停止支付培訓相關費。

2、因乙方原因未按規(guī)定時間及要求達到培訓目標或取得預期培訓成果或因自身原因終止培訓學習的，甲方有權要求乙方賠償單位同意其參加的培訓項目所支付的相關費用的2倍。

五、乙方權利

1、因學因訓取得的真實有效證書，有權要求甲方予以及時承認，并享受甲方規(guī)定的相關待遇。

2、按本協(xié)議履行義務后，甲方不得無故拒付拒報培訓相關費用。

六、本協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方協(xié)商解決。

七、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方（簽章）：乙方（簽字）

年月日年月日

第四篇：進修、培訓管理辦法

醫(yī)院進修培訓、學術交流

為加強醫(yī)務人員外出進修、培訓、參加學術活動及繼續(xù)教育的統(tǒng)一管理，切實提高技術人員的業(yè)務質量，合理運用科教經(jīng)費和教研資源，積極營造醫(yī)院濃厚的學習氛圍，全力打造學習型醫(yī)院，全面推進我院學科建設、人才培養(yǎng)工作進程，促進醫(yī)院醫(yī)療質量整體水平的提高，特制定本相關制度及實施方案。

一、適用范圍

醫(yī)院所有在崗職工（含合同工）

二、主要培訓項目

1.醫(yī)療法律法規(guī)講座

2．科室業(yè)務進修學習

3.醫(yī)療新技術、新業(yè)務項目拓展學習

4.科研專題培訓

5.其它專題講座

6.醫(yī)療儀器設備知識講座

7.考察、進修專題報告會

8.管理干部管理知識講座

9.醫(yī)德醫(yī)風教育

12.黨風廉政教育

13.護理專業(yè)培訓

14.新員工崗前培訓

15.新來院醫(yī)生輪科學習

16.年青骨干醫(yī)生個性培養(yǎng)

17.員工個人學歷教育

三、院培體系

醫(yī)院職工進修培訓、學術交流及繼續(xù)教育體系圖

四、具體實施細則

為規(guī)范管理，醫(yī)院進修、培訓、參加學術交流及繼續(xù)醫(yī)學實 行學分制，并與醫(yī)務人員考評和績效考核掛鉤，同時作為晉 升職稱的重要參考依據(jù)。并作具體規(guī)定如下：

（一）進修管理

1、工作流程

①外出進修由個人年初提交書面申請，所在科室主任簽字，報醫(yī)務科或護理部審核，科教科建立職工培訓檔案并擬定進修培訓計劃，請分管領導簽署意見，最后由院長辦公會審批。院方也可根據(jù)業(yè)務需要，直接選送相關人員外出進修。

②經(jīng)批準的長、短期進修學習人員外出前，須到科教科簽定進修協(xié)議，并到人力資源科辦理外出學習相關手續(xù)。

③進修學習結束返院后，應及時到科教科、人力資源科報到，辦理銷假相關手續(xù)，并服從醫(yī)院統(tǒng)一安排，派遣到相關科室工作。

進修流程圖

本人申請→科室主任簽字→醫(yī)務科（護理部）審核→科教科備案→報分管領導審批→院長辦公會通過→科教科簽訂進修協(xié)議→人力資源部辦理相關手續(xù)→科教科開具介紹信→赴相關醫(yī)院學習→學習結束到科教科辦理結業(yè)手續(xù)并薦檔→人力資源部報到→醫(yī)務科（護理部）→科室上班→準備一次講課資料

2、申報條件

①工作態(tài)度端正，服從醫(yī)院工作安排，具有良好的職業(yè)道德。②必須具備相應的執(zhí)業(yè)資格和三年以上在本院的工作經(jīng)歷。醫(yī)療專業(yè)需有本科以上學歷；藥、護、技等專業(yè)需具有專科以上學歷。特殊情況，由院長辦公會討論決定。

③在職在崗職工連續(xù)工作滿一年，合同制職工連續(xù)工作滿二年，且修滿必要學分可申請三個月以內短期進修培訓；在職在編職工連續(xù)工作滿二年，合同制職工連續(xù)工作滿四年，且修滿必要學分可申請三個月以上一年以下長期進修培訓。

3、進修要求

①外出進修學習期間，須自覺遵守國家法律法規(guī)及進修單位的各 項規(guī)章制度，如因違反進修單位的管理規(guī)定，受到勸退、處分或觸犯國 家法律受到制裁，除應受處理外，本人還必須全額承擔進修學習期限間包括工資、福利在內的全部費用，5年內不得提出各種形式的進修、培訓和學術活動。

②進修期間須按計劃完成學習任務，進修期滿必須按時返回醫(yī)院上班。期間不得隨意更改進修專業(yè)，不得隨意提前結束或延期進修時間，確因醫(yī)院或科室有特殊情況，需要更改專業(yè)或提前結束、延期進修時間（超過1個月以上）需提出書面申請，經(jīng)科主任、科教科及醫(yī)院領導逐級批準方可進行。外出進修人員未履行請假手續(xù)不參加進修培訓者以曠工論處。

4、享受待遇

①進修期間待遇：工資按醫(yī)院規(guī)定的基本工資100%發(fā)放，績效工資由相關科室協(xié)商決定；由醫(yī)院承擔進修學習費，住宿費（省外每天不超出20元；省內每天不超出10元；市內每月200元包干），一次性往返旅差費，特殊情況另定。

②進修人員先墊付進修學習期間所需的各項費用，所墊費用待返院工作一年后，再根據(jù)外出進修學習管理規(guī)定予以報銷。要求進修學習結業(yè)后須連續(xù)為醫(yī)院工作10年，10年內不得申請調離、自動離崗（含停薪留職）。如提前調離或離崗，根據(jù)所差年限，每年須支付1萬元人民幣作為經(jīng)濟賠償。

（二）、學術交流管理

1、工作流程

①外出參加學術活動，須由當事人提交學術交流論文和書面申請，由醫(yī)務科或護理部審核登記后，推薦其參加相關學會進行交流。

②論文發(fā)出接到邀請書后，要求參加學術會議人員，必須將邀請書復印件交至科教科審核存檔，報請醫(yī)院領導批準。

②參加學習交流人員回院后，須向醫(yī)院相關專業(yè)技術人員傳達學術概況，并組織一次院內業(yè)務講課，做到一人學習，大家受益。

2、參會要求

①醫(yī)院確認為重要的學術會議或本院短缺的確需要解決的單項技 術培訓班等，經(jīng)院辦公會研究可指派能勝任該項工作的人員參加。

②經(jīng)批準可以參加國家學會組織的各種學術會議、短期培訓班含中華系列的專業(yè)年會，各專業(yè)每年只安排一人次（以進修專業(yè)為準）。原則上只安排科主任、副主任或副高以上職稱人員參加。

③經(jīng)批準可以參加本省召開的各學科年會（含全國性年會在省內召開），有論文并被會議錄用者優(yōu)先安排，各專業(yè)不超過兩人，無論文則優(yōu)先安排科內負責人或本專業(yè)高職稱人員。

④經(jīng)批準可以參加本市召開的各學科年會（含全省性年會在市內召開），優(yōu)先安排本專業(yè)技術骨干，參會人員不超過3人。費用憑發(fā)票、車票等給予300元包干。

⑤經(jīng)批準可以參加外出學術會議人員應嚴格遵守會議紀律，不得逾期不回或繞道參觀，違者費用自理，并按違反醫(yī)院紀律處理。

⑥參加學習交流人員的發(fā)票，統(tǒng)一待組織院內業(yè)務講課后再予報銷，未傳達和組織講課，科教科不予審核報銷（講課稿留至科教科存檔）。

3、報銷手續(xù)

①經(jīng)批準參加國家學會組織的各種學術會議、短期培訓班含中華系列的專業(yè)年會，報銷學習費用，車票及住宿憑發(fā)票等給予600元包干。

②經(jīng)批準參加本省召開的各學科年會（含全國性年會在省內召開），報銷學習費用，憑車票及住宿發(fā)票等給予包干。有論文者400元包干，無論文者300元包干。

③經(jīng)批準參加本市召開的各學科年會（含全省性年會在市內召開）報銷學習費用，憑車票及住宿發(fā)票等給予200元包干。

④經(jīng)批準參加短期學習班（時間為1個月左右），費用憑發(fā)票、車票等給予1000元包干。

⑤凡經(jīng)批準參加學術會議的會務費按以上規(guī)定給予報銷（含住宿費、旅差費）。其他未經(jīng)批準的一律不給予報銷。

第五篇：培訓進修管理

洪湖市第二人民醫(yī)院

培訓進修管理辦法

（一）選派原則

根據(jù)醫(yī)院技術發(fā)展規(guī)劃及新業(yè)務、新技術開展計劃，結合各專業(yè)梯隊建設計劃統(tǒng)籌安排。

（二）選派對象

1、已是或準備作為學科帶頭人培養(yǎng)者，整體素質高，具備中級以上技術職稱。

2、根據(jù)專業(yè)梯隊和醫(yī)院工作需要也可選派高年資初級人員，臨床初級人員具備專科以上學歷，其它專業(yè)技術人員須具備中專以上學歷方可派出進修。

3、選派人員在任職期間，綜合考核稱職。

（三）審批程序

1、院外進修：各科室應根據(jù)專業(yè)需要，認真討論，于每年十月份訂出下培訓計劃，科室負責人簽暑意見后上報醫(yī)務科，經(jīng)分管院長批準后，由醫(yī)務科統(tǒng)一安排。

2、院內進修：各科主任根據(jù)工作需要，安排人員到院內其它科室學習，應事先上報醫(yī)務科，由醫(yī)務科與相關科室聯(lián)系，統(tǒng)一安排。

（四）培訓要求

1、院外進修

（1）進修人員必須遵守進修所在單位的規(guī)章制度，努力學習。

（2）進修人員學習結束回院后，必須向科室、醫(yī)務科、人事科及分管院領導匯報進修學習情況，并提出工作計劃及開展“兩新”計劃。

（3）進修人員應將所在進修單位的月考勤記錄交回科室參加考勤。

（4）進修結束后，進修人員應將進修成績和鑒定表交醫(yī)務科、人事科存入個人技術檔案，以便聘用時參考。

2、院內進修

（1）進修人員必須遵守所到科室的規(guī)章制度。

（2）進修人員學習期間不得遲到、早退、無故請假，不得補休及工休，所在學習科室應將進修者實際出勤情況報給原所在科室，以便考勤。

3、待遇

（1）院外進修人員的工資福利待遇不變，由醫(yī)院支付。

（2）院內進修人員的工資及福利待遇仍由原科室支付。

4、經(jīng)費管理

（1）按正規(guī)審批手續(xù)辦理的進修培訓費由醫(yī)院統(tǒng)一支票支付。

（2）外地進修的交通費、住宿費，按省市有關文件標準報銷，超過標準的費用自理。

（3）進修期間因違法違紀等原因中斷學習者，全部經(jīng)費由當事人承擔。