第一篇：校長培訓(xùn)主持詞

昌吉州中小學(xué)校長（園長）書記培訓(xùn)班主持詞

同志們：

在昌吉州教育工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，在人事科和信息管理中心全體工作人員的共同努力下，我州2012年中小學(xué)校長（園長）書記第一期培訓(xùn)班經(jīng)過了緊張而充實的集中培訓(xùn)，今天就要結(jié)業(yè)了。本期培訓(xùn)班，實際開設(shè)講座19場，安排討論交流1次，觀摩1次，同時舉辦了以縣市為單位的文體交流活動。本期培訓(xùn)班日程短、內(nèi)容多、要求高，側(cè)重于開闊大家的眼界、培養(yǎng)大家的能力。從培訓(xùn)過程和活動效果看，基本上收到了預(yù)期效果。

為了及時總結(jié)辦培訓(xùn)班經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)員進一步明確學(xué)習目的和努力方向，今天，我們特地在這里舉辦結(jié)業(yè)典禮，今天的結(jié)業(yè)典禮主要有二項議程：

第一項議程，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書：

第二項議程，昌吉州教育工委書記、教育局黨組書記馮國凡同志作重要講話。

下面，進行第一項議程，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。（先請各縣市及州直學(xué)員代表上臺領(lǐng)取結(jié)業(yè)證書）

（我們以熱烈的掌聲對本期培訓(xùn)班的學(xué)員表示真誠的祝賀！）

下面，進行第二項議程，請昌吉州教育工委書記、教育局黨組書記馮國凡同志作重要講話，大家歡迎！

同志們，剛才馮書記充分肯定了本期培訓(xùn)班各項工作，對大家提出了殷切的希望和嚴格要求。書記的講話對大家今后的成長，具有很強的指導(dǎo)意義。為了辦好本期校長培訓(xùn)班，各位前來聽課的校長能夠克服時間緊、任務(wù)重，嚴格考勤制度等諸多困難，或多或少也耽誤了學(xué)校的正常管理工作。在此，我再一次向各位聽課的校長表示衷心的感謝！

短期的培訓(xùn)在人生旅途中只是短暫的一段時光，總之，希望你們把這次學(xué)習作為成長進步的一個新起點，真正從思想上重視起來，加強學(xué)習，提高修養(yǎng)，不斷完善自己，開闊視野，理清工作思路，為今后更好地工作創(chuàng)造條件，奠定基礎(chǔ)

最后，祝愿全體學(xué)員在今后的工作中堅持學(xué)習,開拓創(chuàng)新，事業(yè)有成,不斷進步！

現(xiàn)在我宣布，昌吉州第一期中小學(xué)校長（園長）書記培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮到此結(jié)束.謝謝大家！

第二篇：校長培訓(xùn)主持詞開場白

不論是會議還是晚會等活動都需要主持人和主持詞，好的主持稿對會議的氣氛會起到很好的烘托作用，能夠隨機應(yīng)變的主持人會讓會議達到出奇制勝的效果，所以不能小視主持人和主持詞，那么怎么寫主持詞呢？下面是小編為大家整理的《校長會議主持詞開場白》，希望對寫主持詞迷茫的你會有幫助！【篇一】校長培訓(xùn)主持詞開場白

尊敬的丁校長、李校長、市局姚主任，各位與會的領(lǐng)導(dǎo)老師：大家早上好！

為了進一步加大教師教育培訓(xùn)力度，加強我縣與南京市金陵中學(xué)的教育交流，今天我們有幸請來了金陵中學(xué)的名師、大家丁強教授。丁校長是我們的老朋友了，他是南京市金陵中學(xué)原校長，南京市金陵中學(xué)河西分校原校長，江蘇省首批教授級中學(xué)高級教師，中國地理學(xué)會理事，江蘇省政府教育督導(dǎo)專家組成員，江蘇省高校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，南京師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師，享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家。發(fā)表過多本教育專著，主持過多項育科學(xué)研究并獲獎。是南京市地理學(xué)科帶頭人，是第二屆全國優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者，被南京市政府評為南京“十五”教育發(fā)展先進個人，曾獲得過第二屆南京市基礎(chǔ)教育專家稱號。

和丁校長同來為我們講座的還有原金陵中學(xué)河西分校小學(xué)部校長、現(xiàn)任南京市蓮花實驗學(xué)校校長李建華先生。丁校長師很忙，社會活動多，教學(xué)負擔重。無論到哪里開會，他總是爭分奪秒地工作。他學(xué)識淵博，一心撲在教育事業(yè)上，教書、讀書、研究與寫作構(gòu)成了他生活的全部。他遣激情于三尺講臺，一腔熱忱于教育舞臺，其背后蘊涵著他對社會、對基礎(chǔ)教育深深的思考。下面就讓我們用最熱情的掌聲請丁校長為我們做報告。

各位領(lǐng)導(dǎo)，丁校長熱情洋溢的報告，讓我們領(lǐng)略到了他的激情與理性。在這1小時左右的講座中，丁校長幽默生動的語言，敏捷的思維，深入淺出的解讀給我們留下了深刻的印象。他妙語連珠，滔滔不絕，讓我們深切地感受了專家的風采。他智慧的語言，形象的表述，深刻的思考給我們帶來啟發(fā)的同時，更多的是語言和精神的享受。丁校長的講座猶如一縷春風，猶如甘露，將槮入我們的心田，為我們教育改革指明了方向，提供了方法。

最后,讓我們再次以熱烈的掌聲,感謝丁校長在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐,同時也感謝市、縣教育局對我校工作的大力支持，讓我們在專家們的指導(dǎo)下，多學(xué)習、多思考，將我們的實踐與理論學(xué)習結(jié)合起來，使我們的教育得以提升，使我們的專業(yè)得以發(fā)展。我建議，讓我們用掌聲再次對丁校長表達我們最崇高的敬意！謝謝！今天的活動到此結(jié)束!

同志們：現(xiàn)在開會。今天會議的主要任務(wù)是：進一步統(tǒng)一思想，明晰思路，夯實責任，確保20xx年各項教育工作的全面完成,實現(xiàn)辦人民滿意教育的奮斗目標，努力推進紅寺堡區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。參加今天會議有：教育局在家班子成員、教育局全體干部、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、直屬學(xué)校校長、書記和副校長及各完小校長。

今天會議共有項議程：一是；二是；三是；四；五是；六是。

下面首先進行會議第一項：請。下面進行會議第二項：

進行會議第三項：

下面進行會議第四項：下面進行會議最后一項：請教育局局長鄢鈺同志講話，大家歡迎。

同志們：今天的會議開的很圓滿，會上鄢局長作了重要講話，對當前教育工作面臨的形勢和下步工作努力的方向、以及如何抓好工作落實進行了明確要求，下面我就如何貫徹落實好這次會議精神，做好當前工作，講幾點意見：

一是要抓好學(xué)習貫徹，深刻領(lǐng)會會議的精神實質(zhì)。這次校長會議是在20xx年新學(xué)期即將開始，為搶抓歷史機遇，積極謀劃和加快推進教育改革，召開的一次十分重要的會議。剛才，鄢局長的講話也清楚表明了今年我區(qū)教育工作的主流導(dǎo)向。各學(xué)校一定要提高認識，認真學(xué)習講話精神，領(lǐng)會今年教育發(fā)展的工作思路，抓好會議精神的落實,圍繞加快發(fā)展的要求，結(jié)合本學(xué)校實際，扎實制定今年的奮斗目標和措施，進一步解放思想，再接再厲做好各項工作。

二是要抓好師德師風建設(shè)。會上，局黨委專門下發(fā)了《關(guān)于做好師德師風考評工作的通知》，各學(xué)校一定要高度重視，充分認識這項工作的重要性和緊迫性。我們有的教師，受拜金主義、享樂主義思潮的影響，沉迷于吃喝玩樂，在社會上造成了一定的影響，這嚴重違背了作為一個教師的職業(yè)道德。因此，各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教育工作者，強化師德修養(yǎng)，更新教育理念，注重儀表形象，加強進修學(xué)習，苦練教學(xué)基本功，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為各項工作的開展提供有力保障。

三是要結(jié)合各自工作實際，認真做好當前工作。各學(xué)校要站在全局的高度，抓好當前工作的落實，要認真研究20xx年教育工作要點，吃透內(nèi)容，領(lǐng)會精神。一要采取有效措施，確保農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的實施；二要切實抓好畢業(yè)班工作，爭取中考、高考較上有所提高。三是進一步加強安全穩(wěn)定工作，增強學(xué)校安全工作的責任感和緊迫

感，嚴格執(zhí)行校長“安全工作責任追究制度”，認真做好學(xué)校安全及信訪穩(wěn)定、排查工作，加大信訪穩(wěn)控工作力度，對于存在的安全、信訪隱患要做到及時發(fā)現(xiàn)、及時上報、及時解決，并將矛盾化解在基層，處理在萌芽狀態(tài)。引導(dǎo)教師反映問題，要通過正常渠道，運用規(guī)范語言，切忌不能無中生有。

同志們，20xx年是紅寺堡區(qū)教育關(guān)注民生、促進公平、充滿希望的一年。讓我們在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想，振奮精神，求真務(wù)實，奮力拼搏，圓滿完成各項工作任務(wù)，為推進紅寺堡區(qū)教育新跨越、作出新的更大的貢獻！最后，祝大家身體健康，工作順利!

今天的會議到此結(jié)束，散會！

第三篇：校長培訓(xùn)

廣西來賓中小學(xué)校長培訓(xùn)中心2012-2013學(xué)年

遠程培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》為依據(jù)，堅持培訓(xùn)、管理、評價相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮教育領(lǐng)導(dǎo)干部提升自身素質(zhì)、履行工作職責的積極性和主動性，幫助教育領(lǐng)導(dǎo)干部準確掌握教育發(fā)展形勢，不斷更新學(xué)校管理理念，提高中小學(xué)校長實施素質(zhì)教育的水平，全面提升校長領(lǐng)導(dǎo)力。

二、培訓(xùn)時間及人數(shù)

（一）時間：2012年3月13日——2013年3月13日

（二）人數(shù)：中小學(xué)教育干部共計301 人，分為6個班級。

三、培訓(xùn)任務(wù)及具體要求

培訓(xùn)任務(wù)包括以下 4個部分：課程學(xué)習、作業(yè)、班級專題研討及撰寫研修成果。具體要求為：

（一）課程及學(xué)時

1、必修課：參訓(xùn)學(xué)員本階段須完成 24 學(xué)時（60分鐘/學(xué)時）課程的學(xué)習任務(wù)，具體學(xué)習課程都將統(tǒng)一打入學(xué)員必修課課程表內(nèi)。

學(xué)員登錄平臺后，在“我的課程表”—“必修課”欄目中點擊課程名稱，即可進入課程學(xué)習。

2、選修課：參訓(xùn)學(xué)員在本階段須完成 24 學(xué)時（60分鐘/學(xué)時）選修課程的學(xué)習任務(wù)。選修課程由學(xué)員結(jié)合個人興趣及自身實際工作需要自行到課程庫中選擇、添加（注：與必修課重復(fù)則添加無效）。

學(xué)員登錄平臺后，在“我的課程表”—“個人選修課”欄目中點擊“添加課程”，即可進入課程庫界面，在課程庫中，點擊某一課程名稱即進入該課程視頻界面，在該視頻的左上角點擊“添加到選修課程表”按鈕，即完成單個選修課的添加，并可進入該課程的學(xué)習。

（二）作業(yè)

參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間須完成 3 個作業(yè)，詳細作業(yè)題目及要求都將統(tǒng)一打入學(xué)員考核列表內(nèi)。

學(xué)員登錄平臺后，點擊導(dǎo)航欄中“考核”，進入頁面后即可看到作業(yè)題目及相關(guān)要求。點擊“寫作業(yè)題”即可撰寫。

（三）班級專題研討

參訓(xùn)學(xué)員在參訓(xùn)期間均須參與網(wǎng)上班級專題研討。研討主題由班主任利用自己賬號發(fā)布到網(wǎng)上的“專題研討”處，同時在“班級公告”處發(fā)布相關(guān)公告，組織班級學(xué)員積極參與。學(xué)員須在本階段參與2次網(wǎng)上專題研討，每人參與研討的發(fā)帖總數(shù)不得少于 15 條。學(xué)院為各班確定研討主題的范圍，地方亦可自主擬定主題，各班班主任從中選擇并按照培訓(xùn)進度將主題發(fā)布至網(wǎng)上，組織本班學(xué)員集中研討，積極參與。

研討主題為：

1、如何確立學(xué)校的辦學(xué)思想，以此促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展

2、學(xué)校如何促進學(xué)生的個性發(fā)展

3、如何堅持德育為先，提高德育的針對性和實效性

4、如何進行學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制訂與實施

5、如何改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔

6、如何推動學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展

7、如何促進學(xué)校的特色品牌建設(shè)

8、如何完善中小學(xué)學(xué)校管理制度及如何進行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理

9、如何加強師德建設(shè)

10、如何加強學(xué)校教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 建議研討時間為：2012年 7 月 15 日（第一次）2012年 12 月 15 日（第二次）

注：此研討時間為班主任發(fā)布研討專題及班級學(xué)員網(wǎng)上集中研討時間，在班級研討專題發(fā)布至學(xué)員學(xué)習權(quán)限關(guān)閉之前，學(xué)員均可以參加研討，研討時間沒有限制。

（四）研修成果

參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間須完成1個研修成果。學(xué)員登錄平臺，點擊導(dǎo)航欄中“考核”，進入頁面后，即可看到研修成果題目及相關(guān)要求，點擊“寫研修成果”即可撰寫。

四、各培訓(xùn)任務(wù)的考核權(quán)重設(shè)置

（一）權(quán)重安排

必修課： 24 學(xué)時，占考核權(quán)重的 25 %； 選修課： 24 學(xué)時，占考核權(quán)重的 25 %； 作業(yè)題： 3 個，占考核權(quán)重的 15 %；

班級專題研討 2 次，學(xué)員發(fā)帖數(shù)不少于 15條，占考核權(quán)重的 15 %； 研修成果：1篇，占考核權(quán)重的 20 %；

（二）結(jié)業(yè)標準

參訓(xùn)學(xué)員須參與完成以上所有考核環(huán)節(jié)學(xué)習任務(wù)，且最終學(xué)習成績達到60分以上（滿分100分），方可結(jié)業(yè)。

五、學(xué)員學(xué)習進度安排

六、分班與組織管理

（一）分班情況

此次培訓(xùn)共分為 6 個班，具體情況如下：

（二）班主任主要工作職責

1、查看班級的學(xué)習情況并據(jù)此對學(xué)員進行督促；

2、按時安排、組織班級的專題研討活動；

3、了解、匯總學(xué)員在培訓(xùn)中存在的問題建議，并上報地方中心總班主任；

4、每兩月撰寫一期“班級培訓(xùn)小結(jié)”，發(fā)布于“班級公告”欄，同時報送地方總班主任。

（三）管理人員名單及相關(guān)聯(lián)系方式 1.地方教育局：

（1）培訓(xùn)總負責人：韋文芳

辦公電話：0772-4228526，郵箱：Lw4228526@163.com（2）總班主任：范潔

辦公電話： 0772-4228526，郵箱：Lw4228526@163.com2.國家教育行政學(xué)院遠程培訓(xùn)部：（1）免費問題咨詢熱線：400-811-9908（2）培訓(xùn)總負責人：張金麗

辦公電話：010-69249999轉(zhuǎn)8127，郵箱：zjl9116@163.com（3）總班主任：劉瑋瑋

辦公電話：010-69249999轉(zhuǎn)8129，郵箱：weiweiwenxue@163.com

國家教育行政學(xué)院遠程培訓(xùn)： 第二期

時間：2012年3月13日——2013年3月13日 網(wǎng)址;xzpx3.ceat.edu.cn 學(xué)員編號:xy4513001002, 密碼：175673學(xué)員名稱：覃高謀 單位：來賓市第八中學(xué) 職務(wù)：校長。

課程資源

教育改革與發(fā)展理論教育改革與發(fā)展理論、教育與經(jīng)濟、社會發(fā)展、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實踐 俞家慶學(xué)習中國特色社會主義教育理論<教育改革與發(fā)展理論>2012-02-14

朱永新基礎(chǔ)教育的幾個熱點問題－地方教育管理體制改革與職能轉(zhuǎn)換<教育改革與發(fā)展理論>2011-12-20

王定華面向2020年的基礎(chǔ)教育<教育改革與發(fā)展理論>2011-11-04 郭振有教育的時代使命和教育家的成長<教育改革與發(fā)展理論>2011-06-20 劉利民基礎(chǔ)教育未來十年的發(fā)展任務(wù)與基本戰(zhàn)略<教育改革與發(fā)展理論>2011-05-17

袁貴仁全面貫徹第四次全國教育工作會議精神，深入學(xué)習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》<教育改革與發(fā)展理論>2010-09-14

陳小婭基礎(chǔ)教育未來十年的發(fā)展任務(wù)與工作重點——解讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》<教育改革與發(fā)展理論>2010-09-09

袁貴仁新時期我國教育改革發(fā)展的形勢和任務(wù)<教育改革與發(fā)展理論>2010-03-08 陳小婭基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的基本政策與重點工作<教育改革與發(fā)展理論>2010-03-05 袁振國素質(zhì)教育的理論思考和制度創(chuàng)新<教育改革與發(fā)展理論>2009-12-08 韓珍德素質(zhì)教育究竟需要多大空間<教育改革與發(fā)展理論>2009-11-05 劉復(fù)興我國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略思考<教育改革與發(fā)展理論>2009-09-11

第四篇：校長論壇主持詞

校長論壇主持詞

篇一：校長論壇主持詞

女士們，先生們，同志們，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位朋友，大家下午好！

歡迎各位來到首屆校長論壇第五講的現(xiàn)場。首先讓我介紹一下出席本講論壇的各位專家和嘉賓：

先介紹出席本次論壇的三位點評專家，他們分別是：

xx市教育局辦公室副主任吳xx先生；

xx市名教師、xx中學(xué)四大才子之一黃xx先生；

xx市名校長、xx江南實驗學(xué)校校長陳xx先生。

接著，再來介紹今天邀請到兩位特邀嘉賓，他們分別是：

xx市教育局黨委副書記趙xx先生；

xx市教育局黨委委員、副局長兼市政府教育督導(dǎo)室副主任xx先生。

參加本次論壇的還有：來自市區(qū)、xx等全市各地的公辦民辦普通高中的校長代表、教師代表和家長代表，還有熱心關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的社會人士，葉xx工作室有關(guān)學(xué)員，還有教育方桌xx教育雜志、xx教師雜志采編群的朋友們。

歡迎并感謝各位朋友的到來。

本次論壇的主題是踐行自主發(fā)展的學(xué)校教育。圍繞這個主題，我們今天下午安排了四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)，是請主講人xx中學(xué)葉xx校長介紹辦學(xué)思想，時間是40分鐘。

第二個環(huán)節(jié)是專家點評，每位專家點評的時間是5到7分鐘。

第三個環(huán)節(jié)是自由提問環(huán)節(jié)，由與會者與主講人、點評專家進行互動交流，時間是40分鐘。第四個環(huán)節(jié)是請?zhí)匮钨exx市教育局趙書記做總結(jié)講話。

接下來，我們就進入第一個環(huán)節(jié)。首先請允許我介紹一下xx中學(xué)她培養(yǎng)了破譯人類基因密碼的楊煥明，在可與阿波羅計劃相媲美的偉大工程中留下了自己學(xué)生的名字。近年來，她強化教學(xué)常規(guī)管理，化化教學(xué)質(zhì)量評價，深化課程教學(xué)改革，踐行自主發(fā)展的學(xué)校教育，步入了追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的快車道。這就是xx中學(xué)。

接著，我再隆重介紹今天論壇的主角，主講人葉xx先生。xx中學(xué)校長、黨委書記；xx市中學(xué)歷史教委會副會長、浙江省中學(xué)歷史教委會理事、浙江省基礎(chǔ)教育研究中心兼職教授；xx市第十三屆黨代表、xx市第十一、十二屆人大代表。

他曾榮獲xx市優(yōu)秀教師、xx市新聞獎教金優(yōu)秀校長獎、xx市名校長、xx市名校長、全國特色教育先進工作者等獎勵和榮譽。他還出版過《中小學(xué)教師教育科研方法教程》、《初為校長的探索》、《一起走過的歲月》、《踐行自主發(fā)展的學(xué)校教育》等專著，主編《研究性學(xué)習實施指南》、《高中生研究性學(xué)習指導(dǎo)手冊》等教材，并在各類刊物發(fā)表十多篇歷史教學(xué)、教育管理類論文。

下面，我們有請葉校長。

葉xx：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位同仁，大家下午好！我今天講的主題是踐行自主發(fā)展的學(xué)校教育。教育的觀念歸根結(jié)底主要是兩個問題，一個是培養(yǎng)什么樣的人，二是如何培養(yǎng)人。今天中心的一句話就是培養(yǎng)一個什么樣的人，我們學(xué)校就是要培養(yǎng)一個具有豐富生命力的人；如何培養(yǎng)人，就是通過一種踐行自主發(fā)展的教育。

一、問題的提出

第一，學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)。

從1939年創(chuàng)校以來，我們學(xué)校一直是注重貫徹秉承自主辦學(xué)的理念，一直注重師生的自主發(fā)展，培養(yǎng)師生的自主發(fā)展意識，而且一直非常重視學(xué)生興趣小組的建設(shè)和社會實踐。從校友這個層面看，世界xx人的評選兩季一共有20個人，樂中的校友有4位，一位是新疆德匯集團的錢金耐，他現(xiàn)在是全國道德模范，一把大火燒了，他承擔了這個責任。一位是通領(lǐng)集團的陳武勝先生，搞電器的，跟美國打官司，富有大量的勇氣，最后贏得了這場官司。一位是張仁壽先生，是浙江工商大學(xué)的校長，用《xx模式》這本書，始終關(guān)心家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展。一

位是楊煥民，人家評價他不僅在1%基因這塊躋身于世界，最重要他是民營的經(jīng)濟方式，在世界各地已經(jīng)建立了一百多個基因的組織。從他們身上有一種集體的特征，就是具有責任、勇氣、創(chuàng)造的特質(zhì)，一方面他們自我實現(xiàn)，另一方面服務(wù)于社會，又承擔了責任。所以從畢業(yè)的校友身上，也看出樂中一直培養(yǎng)集體性格、特性的縮影。

陳xx：基于我的判斷，xx中學(xué)一定會越做越好、路會越來越寬。教育自主發(fā)展就是一條路，更主要的是xx中學(xué)七十多年的辦學(xué)歷史，再加上這么優(yōu)秀的校長，一定沒有問題。我們看一下北大清華，有成為院士科學(xué)家的，有成為優(yōu)秀校長，也有一些北大清華的畢業(yè)生做小攤販。我們不是看不起小攤販，只不過每個人才都有自己的價值定位，現(xiàn)在家長的價值定位判斷有很多走入了誤區(qū)。平陽中學(xué)今年一本考不過浙鰲，我當年在平陽中學(xué)很緊張，每年考的時候就比較。但是這幾年因為后面有浙鰲趕著，有時候浙鰲會跑到平中前面，所以平陽縣考一本的人數(shù)，在xx市可以排第一第二。就因為平陽中學(xué)后面有浙鰲。現(xiàn)在xx中學(xué)旁邊冒出了另外一所學(xué)校，這樣很好。xx中學(xué)有自己的人文底蘊、自己的辦學(xué)特色，再加上給葉校長、教師和學(xué)生一定的壓力，我相信xx中學(xué)會越走越好。

主持人：謝謝葉校長，謝謝xx校長。我也認為剛才這位朋友的擔心也許是不需要的。教育特別是普高是離不開市場的，學(xué)校是馬是驢，市場上見。浙鰲辦學(xué)歷史只有16年，而平陽中學(xué)的辦學(xué)歷史有80多年，辦學(xué)16年的民辦普高有可能超越辦學(xué)80多年歷史的省一級重點中學(xué)嗎？市場創(chuàng)造了這個奇跡。我記得當時xx還在平中，當時平中的校長經(jīng)常要在教師大會上說，咱們身后有一匹緊追不舍的狼，不趕緊跑就會被它吃掉。沒有競爭，教育是沒有活力的，有了競爭大家才會有主體意識，就會自覺、自主、自強。我們希望這個市場快點來，如果自己不占領(lǐng)這個市場，美國佬、英國佬也會來占領(lǐng)這個市場，政府和教育行政部門必須看到這個趨勢這個信號，不要給帝國主義讓出市場。

我參加不少論壇，發(fā)現(xiàn)小學(xué)論壇和幼兒園論壇，舉手發(fā)言似乎特別多特別踴躍。所以我特別希望今天的高中論壇也能更加活躍。別擔心自己的提問有什么不對，在論壇里對和錯沒有固定標準，是可以商量討論的，所以大家提問要踴躍一點。

謝謝自由提問環(huán)節(jié)各位朋友的大膽質(zhì)疑和精彩提問，謝謝主講人和專家們的智慧回答。在這里，思想與思想碰撞，靈魂與靈魂交接，生命與生命對話。正如葉xx校長剛才所說的，我們要踐行自主發(fā)展的學(xué)校教育。學(xué)校教育的目的就是兩件事：一是創(chuàng)造，二是責任。我覺得這就是生命自主的核心內(nèi)涵。如果說，創(chuàng)造是人字的這一撇，那么責任就是人字的這一捺。創(chuàng)造和責任，這一撇這一捺，支撐起了大寫的人。人的一生就在為這兩個詞奠基，而自主就是這兩個詞的連接點。

因為時間關(guān)系，校長論壇這個自由提問環(huán)節(jié)到此結(jié)果。

下面，我們進入第四個環(huán)節(jié)

局長在乎校長，校長才會在乎學(xué)校；校長在乎教師，教師才會在乎學(xué)生。

謝謝趙局長，謝謝趙局長的精彩點評。

本次校長論壇，是思想的牧場，是夢想的仙境，也是自由的天堂。在各位朋友的提問里，在三位專家的精彩點評和智慧回答里，特別是葉xx校長的演講和趙局長的總評里，我們可以感受到，源于心靈的獨白，發(fā)自真情的呼喚，來自生命的感動，還有大家對教育事業(yè)的愛與責任。在我看來，如果說昨天的基礎(chǔ)教育改革是充滿激情的，那么今日的基礎(chǔ)教育改革已開始顯現(xiàn)理性。所以，我們需要對昨天進行總結(jié)反思，對今天改革現(xiàn)實進行解讀，還需要對明天的發(fā)展作出判斷和選擇。而今天的校長論壇就為我們提供了這樣一個反思和判斷的平臺。在這里，感謝xx晚報專刊部周到的安排和熱情的服務(wù)。

本次校長論壇到此結(jié)束。謝謝大家！

篇二：高效課堂校長論壇暨校長例會主持詞

高效課堂校長論壇暨校長工作例會主持詞

各位校長、主任：

大家上午好！

今天的會議是根據(jù)年初計劃召開的。今天參加會議的有教育局在家的局長，相關(guān)科長，各學(xué)校校長、主管教學(xué)的副校長和主任。今天的會議共有兩項議程，一是各學(xué)校校長匯報交流上半學(xué)期的工作，二是4所課改實驗校匯報教學(xué)改革進展情況。

下面進行第一項，由各校長按材料編印的順序依次進行發(fā)言；

第二項由實驗學(xué)校校長匯報課改情況

安林中學(xué)

安圖三小

松江小學(xué)

安圖三中

好，今天的會議按計劃已經(jīng)全部完成。希望各學(xué)校能通過本次會議取長補短，相互學(xué)習，把下半學(xué)期的工作做好。

下面，就近期工作做幾點要求：

1、計劃中的工作要抓緊時間認真研究落實，特別是課堂教學(xué)管理工作，各學(xué)校要抓實《教學(xué)常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)、批改等各環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量。同時要嚴格遵守 教育局關(guān)于減負工作的有關(guān)要求，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

2、各學(xué)校要加強對教育局工作的落實執(zhí)行力度。校長要對各項工作完成情況進行檢查。我們有些工作出現(xiàn)學(xué)校應(yīng)付的現(xiàn)象，如上個月要求各學(xué)校制定完善校規(guī)，組建學(xué)生社團工作，一些學(xué)校明顯是應(yīng)付了事，上報上來的材料稀里糊涂，我們的德育工作這么樣個做法，如何能落實呢？4月30日我們進行了德育工作培訓(xùn)學(xué)習講座，計劃下周還要組織校長互延吉一些學(xué)校參觀學(xué)習。希望各位校長能認真學(xué)習思考如何將本校的德育工作、校園文化建設(shè)工作干出特色，干出成效。

3、要認真研究和落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。基礎(chǔ)教育科將研究下發(fā)《學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》，廣泛征求學(xué)校意見，制定統(tǒng)一的手冊于2014年秋季新學(xué)期供學(xué)校使用。

4、各學(xué)校要加強課堂教學(xué)改革力度。4所實驗學(xué)校的高效課堂教學(xué)改革已經(jīng)證明，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師上下一心，努力付出，一心研究教學(xué)，研究學(xué)生，就能夠克服各種困難，課改就能出成效。各非實驗學(xué)校要積極主動的與實驗校聯(lián)系，進行交流學(xué)習，加大課堂教學(xué)改革步伐。

5、篇三：校長論壇發(fā)言稿

風正懸帆踏浪行

——丹東市第十三屆中小學(xué)“校長論壇”發(fā)言稿

陶行知先生說：“校長是一個學(xué)校的靈魂，要想評論一個學(xué)校，先要評論他們的校長。”這句話道出了校長在學(xué)校工作中的領(lǐng)航作用。在當前的教育形勢下，如何高舉教育“旗”，出好管理“牌”，下活特色“棋”，奏響質(zhì)量“曲”是每個校長必須思考的。我欣賞并且相信一句話：理念決定思路，思路決定出路。作為校長，腳步達不到的地方，眼光要達到；眼光達不到的地方，思想要達到。思想有多遠，校長就能走多遠！

校長是學(xué)校發(fā)展的核心，創(chuàng)新是學(xué)校進步的靈魂。一個人要知道自己往哪里走，全世界都會給他讓路。同樣，一個勇于上下求索的優(yōu)秀校長若能夠?qū)⒆约旱霓k學(xué)理念內(nèi)化為全體教師理想和行為的共同愿景，那么，學(xué)校就會煥發(fā)巨大的發(fā)展?jié)撃堋Ｃ鎸逃l(fā)展中的諸多難題，沒有捷徑可走，沒有妙藥可治，只有用創(chuàng)新去破解。創(chuàng)新絕非時髦的口號,而是教育的內(nèi)在要求。學(xué)校要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,校長首先必須具備創(chuàng)新精神。校長要知道，真正的好學(xué)校并不是紀律最嚴明、學(xué)習最嚴謹、規(guī)范最周全的學(xué)校，而是給學(xué)生自由和想象的空間較多，創(chuàng)設(shè)出寬容和關(guān)懷氛圍，特別是在思想與智慧上給予學(xué)生啟迪最多的學(xué)校。從這個意義上來說，學(xué)校生存需要創(chuàng)新，在理念、方法上要不斷更新，在管理體制、制度上要不斷翻新，在隊伍建設(shè)上要不斷出新，使學(xué)校充滿生機與活力，在競爭上占得先機，這才是學(xué)校生存與發(fā)展的希望所在。卓越的校長并不需要做得很多，但必須比別人往前多跨一步，要站在大教育、大時空、大視野上思考問題，要有新觀念、新思路、新舉措，并且使之既有跳動時代脈搏的宏觀意識，又有可行的階段目標和具體的落實行動。站在當今教育發(fā)展嶄新的平臺上，應(yīng)以創(chuàng)新為使命，引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路。因為創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力，創(chuàng)新——發(fā)展——再創(chuàng)新——再發(fā)展是學(xué)校邁向高速道的必由之路。創(chuàng)新與創(chuàng)效一旦結(jié)合，學(xué)校的各項工作就能由勝利走向勝利，從輝煌走向輝煌，我們的教育事業(yè)也將萬紫千紅總是春。

課堂是學(xué)校教育的命脈，活力是學(xué)校發(fā)展的通道。校長是一校之魂。我認為，‘魂’要附‘體’，如果‘魂’不附‘體’，那就失去了價值。這個‘體’是什么，就是學(xué)校的教育教學(xué)！校長無法改變教育生存狀態(tài)，更無法改變家長對學(xué)生升學(xué)的過高期望，但可以改變學(xué)生的課堂，改變學(xué)生的課外活動，改變學(xué)生在學(xué)校里的生存狀態(tài)，改變教師的行為方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。文本課程要轉(zhuǎn)化為實施課程，落腳點在課堂；教育理念要轉(zhuǎn)換成可以實際操作的策略、方法，落腳點也在課堂；課程再豐富、理念再先進，沒有課堂教學(xué)的有效實施，就不能真正落到實處。堂堂有質(zhì)量，學(xué)期才有質(zhì)量，人人有質(zhì)量，班級才有質(zhì)量，班班有質(zhì)量，學(xué)校才有質(zhì)量。因此，要讓傳統(tǒng)的課堂變?yōu)槌錆M創(chuàng)新的活力課堂，讓學(xué)生的心靈碰撞、讓智慧的火花迸濺，讓靈感生發(fā)。校長要經(jīng)常性深入課堂，去發(fā)現(xiàn)、感受、欣賞教師的創(chuàng)新實踐，從中積聚自己的創(chuàng)新能量。校長也要鼓勵廣大教師大膽創(chuàng)新，勇于探索，強化教師的創(chuàng)新意識，激發(fā)教師的創(chuàng)新活力，增強教師的創(chuàng)新精神。讓創(chuàng)新的火花競相迸發(fā)，讓創(chuàng)新的勞動得到尊重，讓創(chuàng)新的人才得到支持，讓創(chuàng)新的成果得到展示。在支持教師的創(chuàng)造中，校長要深化自己的創(chuàng)新意識，激發(fā)自己的創(chuàng)新活力，增強自己的創(chuàng)新精神。并且，要借鑒先進經(jīng)驗，結(jié)合本校的實際情況，制定創(chuàng)新措施，勾畫創(chuàng)新藍圖。不斷突破自己、超越自己，摒棄思維定式，與因循守舊作別，與探索創(chuàng)新?lián)肀В叱鲆粭l創(chuàng)新之路，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展步伐。

特色是學(xué)校發(fā)展的生命，文化是學(xué)校生存的根本。衡量一所學(xué)校是否是優(yōu)質(zhì)，不僅要看這所學(xué)校大樓有幾座，更要看有多少優(yōu)秀教師；不僅要看這所學(xué)校設(shè)施有多好，更要看辦學(xué)目標是否正確、辦學(xué)理念是否先進、辦學(xué)行為是否規(guī)范、辦學(xué)是否有活力；不僅要看這所學(xué)校規(guī)模有多大、人數(shù)有多少，更要看班子是否和諧、團結(jié)，學(xué)校是否尊重教師，教師是否關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生是否熱愛學(xué)校，家長是否相信學(xué)校；不僅要看這所學(xué)校學(xué)生學(xué)習成績有多好，更要看學(xué)生是否獲得了充分的、充滿靈性的發(fā)展。學(xué)校辦得好不好，關(guān)鍵在于有沒有個性，有沒有特色，有沒有內(nèi)涵。特色不是城市學(xué)校的專利，學(xué)校有城鄉(xiāng)之分，特色沒有地域之別。學(xué)校完全可以依據(jù)自己的學(xué)校資源，重塑學(xué)校形象，創(chuàng)建特色學(xué)校。在競爭日益激烈的今天，要想有所超越，就必須使學(xué)校變得與眾不同。也就是務(wù)必堅定一個信念：“能創(chuàng)第一創(chuàng)第一，不能創(chuàng)第一創(chuàng)唯一。”“第一”或“唯一”就是特色，它在本質(zhì)上是一種根植于校情學(xué)情民情的文化。沒有文化的學(xué)校，只是一具少了筋骨沒有靈魂的軀殼，永遠不能以鮮活、偉岸、豐滿的形象站立起來。學(xué)校文化是一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的個性體現(xiàn)，獨特和鮮活是它的生命力。因此，這種根植于特色學(xué)校文化不能移植，不能引進，更不能照搬照抄，必須從自身實際出發(fā)，量身打造。沒有特色的教育，是一個不完整的教育，沒有文化的學(xué)校，是一所沒有生命力的學(xué)校。每一所學(xué)校都應(yīng)該富有個性、具有獨特的文化。特色是學(xué)校生存之本、發(fā)展之源、強校之基。我相信，特色不斷形成之時就是學(xué)校不斷壯大之日。管理是學(xué)校發(fā)展的保障，人本是學(xué)校和諧的支撐。沒有規(guī)矩，不成方圓，但制度總有不能的地方，這就需要校長在管理中以法規(guī)為指導(dǎo)，以實際為需求，以管用為原則，建立健全一整套切合實際的動態(tài)式人文化學(xué)校管理制度體系。校長很有必要認同一個觀點——世界上最難的管理是以人為本，世界上最有效的管理是不斷創(chuàng)新，世界上最高境界的管理是激勵人。管理的理想境界是形成“人人有事做，事事有人做；人人能做事，事事能做好”的局面。校長要努力創(chuàng)造這樣一種環(huán)境——任何一位教師無須花心思通過搞人際關(guān)系而贏得自己的地位，只須全身心投入工作做出實際貢獻來體現(xiàn)自己的價值。校長對教師要有“放心”的誠意、“放權(quán)”的膽略和“放手”的措施。校長要多用“微笑”代替“嚴肅”，多用“關(guān)注”代替“威嚴”，多用“傾聽”代替“命令”，多用“引領(lǐng)”代替“控制”，多用“情感溝通”代替“批評指責”。投我以木桃，報之以瓊瑤。校長管理的人性化必然帶來教師發(fā)展的個性化，人是教育創(chuàng)新的實踐者和推動者，學(xué)校給予教師珍視自我，釋放自我，完善自我，超越自我的空間越大，機會越多，教師創(chuàng)新的欲望就越強，學(xué)生張揚個性的潛能就能發(fā)揮得越深；學(xué)校的發(fā)展前景也因此就越寬。可以預(yù)見，有特色的個性化教師能夠培養(yǎng)出有特長的學(xué)生，進而形成有特色的學(xué)校；教

師的發(fā)展也必將帶來學(xué)生的發(fā)展，進而促進學(xué)校的發(fā)展。關(guān)愛學(xué)生，是質(zhì)量提升的寶典。尊重教師，是校長智慧的選擇，二者疊加，才是成就名校的秘訣。

欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。追求的步伐沒有止境，高峰永在攀登的路途上。當前，教育正處于大繁榮、大發(fā)展的重要歷史階段，作為一校之長，要把工夫下在學(xué)校目標的制定上，把溫情灑在師生的共同成長上，把汗水流在特色品牌的創(chuàng)建上，把真心用在學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展上。以質(zhì)量立校，以課改強校，以特色建校，以和諧興校，這樣，學(xué)校才能如靈動的音符華麗轉(zhuǎn)身，演繹出波瀾壯闊、海納百川的交響樂，在教育殿堂莊嚴的奏響！

第五篇：校長六一主持詞

2013學(xué)年第二學(xué)期民辦宣橋小學(xué)小學(xué)校長六一開幕詞 各位老師、親愛的同學(xué)們：

早上好!

明天就是“六一”國際兒童節(jié)了，首先，在這里，我代表學(xué)校的全體老師向同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀，祝同學(xué)們節(jié)日愉快，身體健康，學(xué)習進步!

在過去的一年里，同學(xué)們在老師的辛勤培育下，通過自身的刻苦努力，在德、智、體、美各方面都取得了十分可喜的優(yōu)異成績，我們學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在家長們的緊密配合與支持下，辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量也取得了十分可喜的成績，學(xué)校正朝著高質(zhì)量、特色多，學(xué)生向往、家長放心、社會認可的示范性小學(xué)這一目標闊步前進。

同學(xué)們，你們是早上8、9點鐘的太陽，是祖國的花朵，是明天的希望。從現(xiàn)在到本世紀中葉，我們將全面建設(shè)小康社會，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。伴隨這一歷史進程，你們將度過花季，經(jīng)歷人生的金色年華，以自己的青春與智慧、熱血與奮斗，去實現(xiàn)幾代中國人孜孜以求的強國夢想，去創(chuàng)造偉大祖國更加光輝燦爛的明天，去迎接人類更加更加輝煌的未來!黨和人民殷切希望你們志存高遠，胸懷祖國，放眼世界。希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好品德，努力學(xué)習，健康成長。希望你們富于想象，樂于探索，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造，勇于實踐。希望你們立志于年少之時，奮斗于一生之中;不負人民的重托，不負祖國的厚望，不負偉大事業(yè)的召喚;為民族爭光，為祖國爭光，為家鄉(xiāng)爭光;譜寫最壯麗的青春之歌，成就最輝煌的人生業(yè)績。

同學(xué)們，兒童時代是美好人生的前奏，是生命樂章的序曲，遠大抱負從這時滋生，高尚情操從這時孕育，良好品行從這時養(yǎng)成，過硬本領(lǐng)從這時練就，青春活力從這時開始萌動。讓我們共同珍惜這美好的時光，去迎接美好的未來。世界是我們的，更是你們的!世界有你們，明天更輝煌!

今后，我們?nèi)w老師將與同學(xué)們相互學(xué)習，團結(jié)協(xié)作，取長補短，共同進步,使我們的學(xué)校更有生氣，更有活力，更上一層樓!

最后預(yù)祝我們慶祝六一文藝演出活動圓滿成功!

祝同學(xué)們節(jié)日快樂，童年幸福!祝各位老師身體健康，萬事如意!