第一篇：中小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)需求問卷調(diào)查20130420

農(nóng)村中小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)需求問卷調(diào)查

尊敬的老師：

您好！為更好的加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提升教師的理論素養(yǎng)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)教師關(guān)注自身成長，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展；用新思想、新理念、新知識、新技術(shù)武裝教師，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，是組織骨干教師培訓(xùn)的終極目的。而這一目的的實(shí)現(xiàn)，離不開各參訓(xùn)教師的積極參與。所以，為能更好的組織好本次培訓(xùn)，特針對參加農(nóng)村中小學(xué)語文骨干教師培養(yǎng)對象培訓(xùn)的教師做了問卷調(diào)查，為本地區(qū)及更廣區(qū)域的教師在職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育行政部門提供有價(jià)值的參考信息。

基本情況調(diào)查：

1.教齡：口 10年以下；口 11～20年；口 21～30年；口 30年以上；

2.職務(wù)：口 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；口 中層領(lǐng)導(dǎo)；口 教研組長；口 教師；

3.學(xué)歷：口 大專以下；口 大學(xué)本科；口 研究生

客觀題：

1、您以前參加過的培訓(xùn)都有（）組織的培訓(xùn)（可多選）

A、國家級B、省級C、市級D、區(qū)縣E、學(xué)校

2、您最喜歡的培訓(xùn)方式是：（）

A、講座B、展示交流C、團(tuán)隊(duì)研討D、個(gè)人自修E、網(wǎng)絡(luò)論談

3、您參加骨干教師培訓(xùn)的主要目的是：（）A、學(xué)習(xí)新的教育理念，掌握新的教育教學(xué)理論、方法

B、專業(yè)知識的拓展與更新

C、作為一種自我完善與發(fā)展的途徑

D、為了評優(yōu)評職稱

E、服從上級安排

4、您認(rèn)為目前骨干教師在教育教學(xué)中存在的主要問題是：()

A、教育觀念陳舊B、知識結(jié)構(gòu)狹窄C、教學(xué)方法單一

D、教研意識、能力薄弱E、缺乏專家引領(lǐng)

5、您覺得哪些可能成為妨礙你教師專業(yè)發(fā)展的主要因素是（可多選）：（）

A、教學(xué)任務(wù)繁重B、缺乏實(shí)際效益

C、學(xué)校不夠重視D、工作環(huán)境不順心

E、其它__________

6、您認(rèn)為通過教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來提高骨干教師專業(yè)能力的有效途徑是：（）

A、觀摩教學(xué)（聽課、觀課、議課）B、課題研究

C、上示范課D、名師引領(lǐng)

7、您喜歡什么樣人給您進(jìn)行培訓(xùn)：（）

A、一線教育能手B、大學(xué)教授

C、知名的教育專家D、其他__________

8、從方便教師學(xué)習(xí)的角度分析，您更傾向于參加：（）

A、脫產(chǎn)校外培訓(xùn)B、半脫產(chǎn)校外培訓(xùn)

C、自主隨機(jī)學(xué)習(xí)D、有組織的校內(nèi)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

E、跟崗學(xué)習(xí)

9、從時(shí)間角度分析，您更傾向于參加：（）

A、中長期脫產(chǎn)培訓(xùn)B、短期集中培訓(xùn)

C、自主隨機(jī)學(xué)習(xí)D、其它

10、您希望參加的集中培訓(xùn)教學(xué)形式有(多選)：（）

A、專家講座、報(bào)告型B、與專家研討互動(dòng)、交流對話型

C、觀摩名師課堂教學(xué)型D、案例評析、參與式培訓(xùn)型

E、專題沙龍型F、同行介紹經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)展示、共同研討型

G、教育故事型H、在專家的指導(dǎo)下自學(xué)－反思型

I、實(shí)地參觀考察型J、在專家的指導(dǎo)下進(jìn)行課題研究型

K、其它______________

11、從提高教師教育教學(xué)能力的角度看，您最需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：（）（選3-5個(gè)）

A、專業(yè)理念B、師德修養(yǎng)C、學(xué)生發(fā)展知識

D、教育教學(xué)知識 E、通識知識F、教學(xué)實(shí)施技能

G、教學(xué)評價(jià)H、教學(xué)研究I、現(xiàn)代教育技術(shù)

J、其它______________

12、從語文學(xué)科各大板塊的角度來看，您最需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：（）

A、識字寫字教學(xué)

B、閱讀教學(xué)

C、寫作教學(xué)

D、口語交際教學(xué)

E、綜合性學(xué)習(xí)

13、從擴(kuò)充教師的語文知識方面來看，您最需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：（）（可多選）

A、語法修辭知識

B、文化常識

C、教師專業(yè)發(fā)展知識

D、語文課程標(biāo)準(zhǔn)知識

E、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高方面的知識

F、語文有效教學(xué)知識

G、其它____________

14、從提升語文教學(xué)設(shè)計(jì)能力角度來看，您最需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：（）（可多選）

A、教材分析藝術(shù)

B、導(dǎo)入藝術(shù)

C、備課藝術(shù)

D、說課藝術(shù)

E、聽評課藝術(shù)

F、課堂組織管理藝術(shù)

G、教學(xué)語言評價(jià)藝術(shù)

H、結(jié)課藝術(shù)

I、其它____________

15、在語文教學(xué)評價(jià)方面，您最感興趣的評價(jià)內(nèi)容是：（）

A、語文課堂評價(jià)

B、語文作業(yè)評價(jià)

C、語文學(xué)業(yè)水平評價(jià)

D、語文考試評價(jià)

E、語文教育實(shí)踐評價(jià)

16、在教學(xué)研究方面，您感興趣的教學(xué)研究領(lǐng)域是()（可多選，并按興趣程度排序）

A、素質(zhì)教育實(shí)施研究

B、校本課程資源開發(fā)研究

C、高效課堂創(chuàng)設(shè)研究

D、形成性評價(jià)實(shí)踐研究

E、教育實(shí)踐與反思研究

F、教師培訓(xùn)探究

17、當(dāng)前，您和您周圍的同事在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中所面臨的主要挑戰(zhàn)有（多選，3-5個(gè)）

A、專業(yè)背景知識陳舊老化B、缺乏教育學(xué)、心理學(xué)背景知識的支持

C、缺乏對新的教育教學(xué)方法的了解和運(yùn)用

E、缺乏對課堂教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的調(diào)控

F、缺乏對電腦信息技術(shù)手段的了解和掌握

G、缺乏新教育信息的交流渠道

H、缺乏教學(xué)科研意識和方法

I、缺乏與家長學(xué)生交流溝通的能力

J、其它___________

18、您需要帶教教師在以下哪些方面給您幫助（可多選）（）

A、所教學(xué)科專業(yè)知識B、課程理念的解讀與把握

C、教育、教學(xué)的方法技能D、課題研究的規(guī)劃和實(shí)施

E、反思和總結(jié)能力的提升F、其它___________

19、您覺得學(xué)校應(yīng)增加教師心理健康方面的培訓(xùn)嗎？（）

A、應(yīng)該，因?yàn)榻處熜睦斫】祮栴}比較嚴(yán)重

B、應(yīng)該，教師的心理健康很重要

C、隨便，沒有什么影響

20、您覺得有沒有必要增加有關(guān)學(xué)生安全教育方面的培訓(xùn)？（）

A、應(yīng)該，因?yàn)閷W(xué)生不安全事故比較嚴(yán)重

B、應(yīng)該，學(xué)生的安全教育很重要

C、隨便，沒有什么影響

21、平時(shí)，您關(guān)注過有關(guān)“師德”的新聞報(bào)道或相關(guān)講座嗎？（）

A、經(jīng)常關(guān)注

B、偶爾關(guān)注

C、基本沒留意過

22、您認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)輿論對師德的要求是（）

A、超道德，把教師當(dāng)圣人來要求，太過分

B、很正常，就是要他們遵守基本的職業(yè)道德

C、很低，這都做不到就說不過去了

23、您認(rèn)為現(xiàn)在教師品德普遍的狀況是怎樣的？（）

3）（可

A、很好B、比較好C、一般

D、較差E、很差

24、您認(rèn)為現(xiàn)今造成一些教師背離師德的最主要原因是什么？（）

A、部分教師個(gè)人素質(zhì)、修養(yǎng)不夠

B、教師的考核和管理制度存在缺陷

C、教師待遇低，部分教師追逐金錢所致

D、社會(huì)整體環(huán)境不好，教師也無法獨(dú)善其身

25、您希望在培訓(xùn)中提升哪些方面的能力?（）A、課程資源開發(fā)能力B、教學(xué)科研能力

C、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力和實(shí)施能力D、課堂教學(xué)評價(jià)能力

26、您認(rèn)為目前骨干教師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)存在的主要問題:（）(可多選，最多選三項(xiàng))

A、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性B、培訓(xùn)目標(biāo)缺乏對新課程改革進(jìn)行有效指導(dǎo)

C、培訓(xùn)方法陳舊D、培訓(xùn)管理不嚴(yán)格

E、培訓(xùn)基地缺乏現(xiàn)代化教學(xué)手段

27、您認(rèn)為您之前所接受的教師培訓(xùn)最大缺陷是：（）

A、脫離實(shí)際B、培訓(xùn)組織混亂C、知識陳舊

D、形式單調(diào)E、溝通障礙F、其它_________

28、您認(rèn)為對中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)進(jìn)行考核評價(jià)較好的方式是（）

A、考試B、提交論文或培訓(xùn)心得

C、提交教學(xué)案例D、建立基于培訓(xùn)過程表現(xiàn)的紀(jì)實(shí)檔案

主觀題：

29、您最希望在培訓(xùn)中了解哪些方面的內(nèi)容：

30、您在教學(xué)實(shí)施中遇到的最大困惑或問題是：

河南師范大學(xué)文學(xué)院國培計(jì)劃執(zhí)行辦公室2013年4月21日

填好后請發(fā)到耿紅衛(wèi)郵箱:ghwhn2008@126.com，謝謝。

第二篇：培訓(xùn)需求問卷調(diào)查

培訓(xùn)需求問卷調(diào)查

1.你的崗位

專任教師□教輔□管理□其他□

2.你的崗位職級

副處□正科□副科□科員□其他□

3.你的專業(yè)技術(shù)職稱

正高□副高□中級□初級□其他□

4.你從事本崗位工作的時(shí)間

1年以內(nèi)□1-3年□3-5年□5年以上□

5.你的年齡

50歲以上□40-49歲□30-39歲□30歲以下□

6.你的學(xué)歷

博士□碩士□本科□專科□中專以下□

7.你認(rèn)為每次培訓(xùn)的合適時(shí)間

2小時(shí)內(nèi)□半天□1天□1-3天□1周□1周-1個(gè)月□1個(gè)月以上□

8.你認(rèn)為合適的培訓(xùn)時(shí)間

寒暑假□周末□晚上□其他□

9.你認(rèn)為合適的培訓(xùn)地點(diǎn)

校內(nèi)□其他高校□市內(nèi)□其他□

10.你認(rèn)為較好的培訓(xùn)形式

業(yè)務(wù)□學(xué)習(xí)交流□專題考察□業(yè)務(wù)會(huì)議□其他□

11.你喜歡的培訓(xùn)項(xiàng)目

國培□省培□學(xué)校組織專題培訓(xùn)□高校□其他□

12.你希望參加的培訓(xùn)類型及項(xiàng)目?

13.你對培訓(xùn)有何建議?

注:請?jiān)?-11選項(xiàng)□內(nèi)打√,12-13項(xiàng)內(nèi)容直接在題目下方作答,如空位不夠可寫在背頁。

第三篇：初中數(shù)學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)需求問卷調(diào)查

“國培計(jì)劃（2012）”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教學(xué)能手高級研修項(xiàng)目：初中數(shù)學(xué)師范學(xué)院班

需求調(diào)查問卷

各位教師您好：

歡迎參加本次調(diào)查。本調(diào)查是為了了解農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)的現(xiàn)狀及數(shù)學(xué)教師們所共同關(guān)注與思考的一些問題，便于我們共同研究農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)實(shí)際問題，以促進(jìn)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)事業(yè)能夠更健康有序的發(fā)展。本次調(diào)查結(jié)果僅用于初中數(shù)學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目課程設(shè)置和研究，不作其他用途。請您根據(jù)要求做真實(shí)回答，不要遺漏題目。感謝您的合作！

一、個(gè)人基本情況

1、姓名卞廣林 年 齡： 33（周歲）

2、性 別：A.男√ B.女

3、學(xué) 歷：A.大專以下 B.大專 C.本科√ D.研究生

4、教 齡：A.5年以下 B.5——10年 C.10——15年√ D.15年以上

5、學(xué)校所在地：A.城市 B.縣鎮(zhèn) C.農(nóng)村√

6、您任教班級的人數(shù)：

A.30人以下 B.30-39人√ C.40-49人 D.50-59人 E.60人以上

二、培訓(xùn)需求調(diào)查

請根據(jù)您的實(shí)際情況在其相應(yīng)的選項(xiàng)上打“√”。除特殊指定題目外，其它各題只需選一項(xiàng)。謝謝您的合作。

1、您以前參加過骨干教師培訓(xùn)的次數(shù)為：

A.0次 B.1次 C.2次及以上√ D.3次及以上

2、您所在學(xué)校校本培訓(xùn)采用的方式是：

A.專題講座 B.個(gè)人自修√ C.團(tuán)隊(duì)研討 D.網(wǎng)絡(luò)論壇

3、您認(rèn)為目前適合于骨干教師培訓(xùn)的教學(xué)形式主要是：

A.案例評析 B.教學(xué)觀摩與實(shí)踐√ C.專題講座 D.教學(xué)論壇 E.經(jīng)驗(yàn)交流 F.自主研修 G.課題研究 H.讀書指導(dǎo)

4、提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性應(yīng)從哪些方面出發(fā)

A 課程需求 B 學(xué)生的興趣愛好√ C 學(xué)生的需要

5、您認(rèn)為對骨干教師培訓(xùn)進(jìn)行考核評價(jià)的方式主要是：（本題為多選）A.對通識知識的檢測√ B.根據(jù)培訓(xùn)課程布置相應(yīng)的作業(yè)

C.提交經(jīng)驗(yàn)論文 D.上一堂匯報(bào)課√ E.建立教師專業(yè)發(fā)展檔案

6、您認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師總體師德狀況如何？ A.很好 B.較好√ C.一般 D.較差

7、您認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)村初中數(shù)學(xué)師德建設(shè)中存在的主要問題是：

A.育人意識淡漠 B.愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng) C.自身表率作用欠缺 D.功利化現(xiàn)象嚴(yán)重√ E.合作精神、創(chuàng)新精神不強(qiáng) F.其他表現(xiàn)

8、您認(rèn)為農(nóng)村初中數(shù)學(xué)師德建設(shè)的有效方式是： A.加強(qiáng)制度建設(shè) B.獎(jiǎng)懲結(jié)合，以獎(jiǎng)為主 √ C.嚴(yán)格管理，嚴(yán)懲落后 D.加強(qiáng)氛圍建設(shè)，培養(yǎng)教師道德自覺√

9、您認(rèn)為農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)主要靠：

A.法律約束 B.自我修養(yǎng) C.管理機(jī)制約束 D.自律與他律相結(jié)合√

10、您認(rèn)為自己目前比較欠缺的知識有： A.現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科課程整合應(yīng)用知識√ B.對課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的理解

C.數(shù)學(xué)學(xué)科的專業(yè)知識 D.課程與教學(xué)論知識 E.教師專業(yè)發(fā)展方面的知識

11、在“教育教學(xué)專業(yè)能力”方面，您認(rèn)為骨干教師目前較欠缺的方面是：（本題為多選）

A.應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的能力√ B.課程資源開發(fā)能力√ C.教學(xué)科研能力 D.運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)評價(jià)能力 E.課堂教學(xué)過程的組織與監(jiān)控能力 F.課堂教學(xué)話動(dòng)的實(shí)施能力 G.教學(xué)話動(dòng)的設(shè)計(jì)能力 H.教學(xué)反思能力

12、您在教學(xué)中亟待提高的能力是：

A.多媒體、信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力 √ B.教育科研和論文寫作能力 C.科學(xué)的教育方法和創(chuàng)新教育能力 D.分析處理教學(xué)內(nèi)容 E.設(shè)計(jì)教學(xué)模式、實(shí)施教學(xué)方案的能力 F.校本課程開發(fā)能力

13、您認(rèn)為目前骨干教師在教育教學(xué)中存在的主要問題是：

A.教育觀念陳舊 B.知識結(jié)構(gòu)狹窄 C.教學(xué)方法單一 D.教研意識、能力薄弱 E.缺乏專家引領(lǐng) √

14、您認(rèn)為在知識與能力方面，骨干教師培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于：

A.以知識培訓(xùn)為主 B.以技能培訓(xùn)為主√ C.技能培訓(xùn)與知識培訓(xùn)并重

15、您認(rèn)為自己的業(yè)務(wù)能力是否適應(yīng)課程改革：

A.完全適應(yīng) B.基本適應(yīng)√ C.有一定距離 D.不能適應(yīng)

16、實(shí)施新課程改革后，您的工作量與以前相比：

A.增加許多 B.增加一些√ C.基本沒變化 D.有所減少

17、您對于新教材的適應(yīng)程度：

A.很適應(yīng) B.基本適應(yīng)√ C.基本不適應(yīng) D.很不適應(yīng)

18、學(xué)校（學(xué)科教研組）每月組織研究活動(dòng)的次數(shù)是： A.無 B.1次C.2次 D.3次 E.4次 √ F.5次以上

19、從以學(xué)科為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為中心，所以初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性應(yīng)以學(xué)生的________發(fā)展為目的

A個(gè)性發(fā)展 B全面發(fā)展√ C終身發(fā)展

20、您以前在教學(xué)中什么情況下使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段？

A.日常課堂教學(xué)√ B.公開課或研究課 C.課外活動(dòng) D.從未使用過

21、您上課使用的課件的來源： A.教學(xué)設(shè)計(jì)和技術(shù)制作均由自己完成

B.自己完成教學(xué)設(shè)計(jì)，技術(shù)部分與他人合作完成√ C.自己完成教學(xué)設(shè)計(jì)，技術(shù)部分完全委托他人完成 D.教學(xué)設(shè)計(jì)與技術(shù)制作均委托他人完成

22、您在運(yùn)用教育技術(shù)手段，實(shí)施信息化教學(xué)時(shí)，遇到的主要困難是：（可多選）A.缺少準(zhǔn)備時(shí)間 B.缺少信息化教學(xué)知識

C.缺少信息化教學(xué)硬件設(shè)施√ D.缺少信息化教學(xué)軟件（平臺和資源）√

23、你認(rèn)為在本校實(shí)施新課程的不利條件主要是：

A.教師業(yè)務(wù)能力不適應(yīng) B.教學(xué)設(shè)施等物質(zhì)條件不能滿足需要√ C.教師間缺乏合作、交流的氛圍 D.學(xué)生基礎(chǔ)差

E.教育教學(xué)觀念不適應(yīng)新課程需要 F.缺少專業(yè)支持 G.領(lǐng)導(dǎo)不重視

24、就您個(gè)人而言，在新課程實(shí)施中遇到的主要困難是： A.時(shí)間緊、任務(wù)重 B.缺少課程資源 C.缺乏指導(dǎo)與培訓(xùn) √ D.學(xué)生不適應(yīng) E.家長不接受 F.學(xué)校氛圍不支持

25、就整個(gè)課改而言，您認(rèn)為主要的困難和障礙是： A.課改要求與當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教育實(shí)際有較大距離

B.符合課改方向的教育評價(jià)體系遠(yuǎn)未形成 C.課程資源缺乏√ D.中考招生制度 E.學(xué)校期末考試 F.用人機(jī)制未能激發(fā)教師的工作積極性 G.辦學(xué)條件的滯后

H.教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)與課改要求有距離 I.缺乏有效的指導(dǎo)與專業(yè)支持

26、在您的心目中，一堂好課的主要標(biāo)準(zhǔn)是：

A.基礎(chǔ)知識扎實(shí) B.課堂秩序井然 C.教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，環(huán)環(huán)相扣 D.學(xué)生參與廣泛，師生充分交流 √ E.組織合理，方法靈活多樣 F.教師講授準(zhǔn)確、系統(tǒng) G.學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面有所發(fā)展 H.學(xué)生自主思考，探究學(xué)習(xí)

27、您對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高教學(xué)有效性的方法了解多少？ A知道很多方法 B了解一些 C了解甚少√

28、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高教學(xué)有效性有哪些途徑？

A 優(yōu)化教學(xué)目標(biāo) B 增加課堂教學(xué)容量 C 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu) D 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思路 E 優(yōu)化教師的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng) F 優(yōu)化使用多種教學(xué)手段 √

29、從哪些方面衡量新課程的數(shù)學(xué)教學(xué)是否有效？

A 是否是關(guān)注“全人”發(fā)展的教學(xué) B 是否是促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)√ C 是否是呼喚效益意識的教學(xué)

30、分析影響初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的因素

A教師行為的有效性 B學(xué)生行為的有效性； C教學(xué)目標(biāo)的有效性 D教學(xué)內(nèi)容的有效性 E教學(xué)方法的有效性√ F教學(xué)評價(jià)的有效性

第四篇：問卷調(diào)查 00

環(huán)保問卷調(diào)查

您好!這是一份關(guān)于調(diào)查銅仁學(xué)院大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查問卷，希望您能根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真的回答我們的問題，我們不會(huì)泄露您所填寫的信息，凡參加本次問卷調(diào)查者皆可領(lǐng)取精美禮品，還可能獲得免費(fèi)葉脈書簽一枚，請根據(jù)您的實(shí)際情況勾選以下選項(xiàng)。

一、單選（請根據(jù)您的實(shí)際情況勾選以下選項(xiàng)）

1、您的年級請選擇

2、您的性別請選擇

3、您覺得銅仁學(xué)院環(huán)境衛(wèi)生情況怎么樣？請選擇

4、您曾經(jīng)做過最環(huán)保的事情是？請選擇

5、當(dāng)您看到別人破壞環(huán)境時(shí)（如破壞樹木、亂扔垃圾），你會(huì)怎樣？請選擇

6、你認(rèn)為關(guān)于校園環(huán)境的下列哪些方面最待改善？請選擇

7、您認(rèn)為校園環(huán)境對大學(xué)生的學(xué)習(xí)及心理發(fā)展影響大嗎？請選擇

8、在食堂或廁所你發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重的浪費(fèi)行為嗎？請選擇

9、針對8題中的浪費(fèi)行為，你看到后會(huì)如何處理？請選擇

10、請您根據(jù)自己的實(shí)際情況勾選以下選項(xiàng)

10-1雙面打印資料請選擇

10-2去超市自備購物袋，使用環(huán)保袋請選擇

10-3一紙多用或使用再生紙請選擇

10-4開著水龍頭用長流水洗碗、洗臉、洗衣服請選擇

10-5洗衣服用過的水留下來拖地、沖廁所請選擇

10-6出門會(huì)自帶水杯請選擇

10-7你平時(shí)在教室上完課會(huì)隨手帶走垃圾嗎請選擇

10-8你有隨手關(guān)燈、斷電的習(xí)慣嗎請選擇

10-9經(jīng)常提醒周圍的人節(jié)約資源請選擇

10-10 您使用一次性餐具的頻率請選擇

11、你認(rèn)為導(dǎo)致校園環(huán)境差的主要原因有哪些？[多選題]

A：餐巾紙、包裝紙

C：落葉灰塵

E：其他:

12、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣提高大家對校園環(huán)境的重視？[多選題]

A：做宣傳海報(bào)

C:開班會(huì)集體討論

E：其他:

13、感謝您抽出寶貴的時(shí)間填寫問卷，通過這份問卷，您是否意識到節(jié)約資源在生活中的必要性呢？您愿意從現(xiàn)在起為環(huán)保生活而做出貢獻(xiàn)嗎？請選擇

B：老師教育D:自覺保護(hù)環(huán)境B：果皮紙削D：腳印

第五篇：2021年員工培訓(xùn)需求問卷調(diào)查

2021年員工培訓(xùn)需求問卷調(diào)查表

親愛的小伙伴：

本次問卷是針對2021年員工培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查，希望大家積極配合，把培訓(xùn)做成我們自己的福利。

Q1：您認(rèn)為哪種培訓(xùn)形式最有效？（單選）

○?直播

○?錄播

○

線下

○

線下+直播+錄播

Q2：您認(rèn)為工作中最需要提升的是什么能力？（多選

最多三個(gè)）

○?業(yè)務(wù)技能

○?工作方法

○?服務(wù)意識

○?溝通技巧

○

服務(wù)行為規(guī)范

○

英語能力

Q3：您工作中主要的客觀障礙是什么？（多選

最多三個(gè)）

○

管理不合理

○

工作目標(biāo)不清楚

○?團(tuán)隊(duì)配合不夠

○?內(nèi)部溝通不暢

○

相關(guān)培訓(xùn)不足

○

人員關(guān)系復(fù)雜

○

其他

Q4：您認(rèn)為哪種類型的培訓(xùn)對您勝任當(dāng)前的工作，和未來發(fā)展的工作最重要？（多選

最多三個(gè)）

○

業(yè)務(wù)技能類

○?領(lǐng)導(dǎo)力提升類

○?通用管理類

○?銷售技巧類

○

人文美學(xué)類

○

客戶心理學(xué)類

○

高效溝通類

○

語言提升類

○

其他

Q5：地服部為規(guī)范員工資質(zhì)培訓(xùn)，計(jì)劃2021年全面推廣實(shí)施三級培訓(xùn)制度，明確新員工培訓(xùn)及在職員工輪崗培訓(xùn)實(shí)施路徑。三級培訓(xùn)內(nèi)容包括：一級部門公共知識培訓(xùn)；二級科室基礎(chǔ)業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三級崗位專業(yè)知識培訓(xùn)。新員工通過三級培訓(xùn)，由一名新員工成長為一名崗位業(yè)務(wù)能手；在職員工通過三級培訓(xùn)或二加三級培訓(xùn)，獲取科室內(nèi)輪崗資質(zhì)或跨科室輪崗資質(zhì)。

如果您是新入職員工，請問這樣的培訓(xùn)設(shè)置是否存在待改進(jìn)的問題？您有什么好建議？

如果您是在職員工，適用輪崗培訓(xùn)，請問這樣的培訓(xùn)設(shè)置是否存在待改進(jìn)的問題？您有什么好的建議？

Q6：2020年，安全文化培訓(xùn)已經(jīng)納入員工培訓(xùn)體系，除了“三個(gè)敬畏主題教育、員工負(fù)面清單和以及安全七大體系建設(shè)培訓(xùn)”之外，您覺得，在安全文化相關(guān)主題培訓(xùn)方面，您還有哪些主題感興趣？