第一篇：記縣關工委培訓學校的老教師

“為落第門生再造輝煌”，這是寧海縣關工委舉辦培訓學校的辦學宗旨，也是老教師們的心愿。通過一年的培訓復習，使高考落榜青年提高思想道德素質、文化科學素質和健康心理素質，為莘莘學子金榜題名圓了大學夢。

縣關工委早在1991年9月創辦此校（前身為文化技術培訓班），迄今已是第十四個年頭，沒花國家一分錢，培訓了3491名青年學員，向全國大中專院校輸送了3028名合格新生，為寧海培訓了約400名各行各業綜合素質較好的勞動者。

嘔心瀝血 勤奮教學

縣關工委培訓學校開辦十四年來，前后共有53位離退休教師在校擔任教學與管理工作，其中十年以上7人，八年以上3人，老教師都是在職時評定的中學高級教師，一位是中學特級教師，學識水平甚高，教學經驗豐富，而且具有崇高敬業精神、一絲不茍的工作責任感。他們離退休之后，具有時空優勢，以校為家，終日傾注關愛青年學員的健康成長。為了輔導復習好，他們日夜查閱資料，認真備課，精辟講課，耐心輔導，深受落榜子弟的歡迎與愛戴。

原寧海中學高級教師陳雅來，離休后被聘為培訓學校的領導小組成員，兼任英語教學工作，他八年如一日，認真管理與教學，博得師生一致好評，工作了八年之久，第二次退休。

劉良順老師原是柔石中學退休高級教師，在寧海是很有名望的物理教師，在職時城關中學（柔石中學前身）的高考物理成績，年年名列前茅，退休后到培訓學校擔任物理教師，寶刀不老，學生高考物理成績依然較好。

理科班的化學、生物教師也是從教多年的老教師，他們克服困難，借助于原校的實驗場所，加深學員的實踐知識。

數學是培訓學校高復班的一門重頭課程。由縣電視大學退休的中學高級教師婁金默任教把關，并邀請退休的特級數學教師楊象富、著名的“三角”數學退休老教師鄔國珊來校舉辦講座或兼課。

文科教師也是人才濟濟，退休的特級語文教師俞品憲執教數年后，繼任的是縣教師進修學校退休的高級語文教師鄭學武與顧鴻安，均有豐厚的文學功底，使學員的語文文學寫作水平提高甚快。

文科的歷史，由寧海中學退休的高級歷史教師胡克均擔任教學輔導任務，老教師胡克均是研究寧海文化名人胡三省的學者，學術論文見報于全國性的《光明日報》與省級報刊，關工委培訓學校高復班的高考歷史成績近幾年均高于一些普高。

重視提高文化知識的同時，關工委培訓學校更重視學員的思想道德建設，因此專門開設了一門思想道德教育課程，強化理想信念教育，規范行為習慣養成，培養學員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，作為學員的必修課，由退休的老校長、副校長或班主任親自講課。十多年學員中沒有發生過大的違法違紀現象，成為一所“平安學校”。

培訓學校的所有教師，都是縣關工委“三顧茅廬”聘請來的，使老教師們到培訓學校發揮余熱。十幾年來，他們以三尺講臺，四季耕耘，呈現了老園丁的第二個春天，體現了夕陽輝映的人生價值。

培養成才 無限喜悅

老教師十余年來，付出的辛勤勞動，獲得了豐碩的成果，感到無限的喜悅。

高考落榜，通過老教師精心培訓復習指導一年，高考成績大幅度提高，圓了大學夢，得到全縣人民的贊揚。因此關工委培訓學校被譽為寧海的高考大戶。

有一年高考，文科全縣第3名被培訓學校的謝尹琳摘冠，她以565分考入西南政法學院，進入大學后擔任了學生會學習部長，第二年加入中國共產黨。陳銀關學員以514分考入中國人民大學，榮獲浙江省希望工程獎學金。

另一位叫金以華的女學員當年高考落榜，到關工委培訓學校復習一年即考入重慶大學，四年后又考入中國人民大學研究生班，畢業后留校工作，目前在中國人民大學人才資源部工作。她說：“倘若沒在關工委培訓學校復習一年，得不到老教師的輔導與指教，我哪有今天。”

另一名男學員，由于存在一些劣跡，某校不予接收而勸退，就在這名男生猶豫彷徨之際，培訓學校伸出了愛心之手，老教師毅然接納他入學。一年的關愛與疏導，使他改正劣跡，成為一名遵紀守法的學員，當年考入山西財經學院，四年后在紹興某單位工作，成為有用之材。至今他銘記在心，感激關工委老同志的熱情幫助。

縣關工委通過開辦培訓學校，發揮了“五老”隊伍中的老教師的作用，體現了老教師這個特殊群體關心下一代工作的重要力量。老教師們以堅定的政治信念、豐富的智慧經驗、崇高的精神風范、優良的傳統作風，對莘莘學子具有很大的影響力和感染力，使關工委培訓學校“為落第門生再鑄輝煌”，喜獲碩果。

第二篇：關工委五老先進事跡

關工委五老先進事跡

xxx，現年76歲，中共黨員，退休老干部，1953年參加工作，1990年3月退休于縣政協，曾擔任過元謀縣委副書記、政協主席等領導職務。退休后，鄒老“老驥伏櫪，志在千里”，仍以強烈的事業心、責任感和樂于奉獻的精神，致力于全縣關心下一代工作，在縣關工委健全組織機構、壯大工作隊伍、抓好督促檢查等工作中做出了顯著成績。

一、勤于學習，深入調研

學習可以使人保持年輕。鄒老從領導崗位上退下來以后，并沒有因此停止和放松學習，而是樹立主動學、終身學的理念，始終堅持參加黨的組織生活，堅持老干部學習制度，犧牲了大量的休息時間來認真學習鄧小平理論、“xxxx”和“科學發展觀”重要思想、黨和國家的方針政策和法律法規等，密切關注縣委政府作出的重大工作決策和部署，時常把地方經濟社會的發展和群眾的冷暖放在心上。擔任縣關工委副主任以后，他尤其注意有關關心下一代方面知識的學習，經常到縣關工委辦公室學xxx省、州關工委的重要文件和會議精神，認真閱讀《中國火炬》雜志，寫讀書筆記。另外，鄒老還堅持理論聯系實踐的學風，加強工作調研，他經常深入學校、機關、基層，深入到家長和青少年中間，全面了解全縣青少年的思想狀況、生活和學習情況，掌握第一手材料，并主動與教育、婦聯、共青團等相關部門人員座談，共同探討有關未成年人健康成長的新問題，不斷積累和總結新形勢下開展好關心下一代工作的新舉措和新辦法。通過不斷地學習和深入地調研，進一步增強了他做好關心下一代工作的責任感和使命感，為有效開展好關心下一代工作打下了較好的基礎。

二、甘于奉獻，務實工作

鄒老年事已高，本該在家頤養天年，享受兒孫繞膝之福。xx年縣關工委成立，縣委領導邀請鄒老擔任縣關工委副主任之職，鄒老本著對黨的事業的熱愛和對下一代成長的關愛之情，欣然接受這一重任，積極發揮好余熱，全身心投入到縣關工委各項工作中去。一是積極爭取支持，健全關工委機構。縣關工委成立之初，一直存在著組織機（更多精彩文章來自“秘書不求人”）構不健全、人財物不到位等困難，導致關心下一代各項工作很難順利開展。鄒老看在眼里、急在心里，他積極同關工委其他幾位老同志向縣委政府匯報情況，爭取支持，在有關領導的關心支持下，縣關工委組織機構進一步健全，辦公設備、工作經費得到保障，為全面開展好關工委工作打下了較好的物質基礎。二是積極動員老同志，壯大關工隊伍。按照上級關工委的要求，要建一支以“五老”為主體、人數較多、覆蓋面較廣的一支未成年人思想道德建設隊伍。但關工委成立后，許多離退休老同志由于不了解關心下一代工作或其他原因，沒有或不愿意加入關工隊伍，造成“老人才”隊伍的閑置和浪費，形成關工委隊伍中在職人員多、老同志少、力量薄弱的狀況。針對這種狀況，鄒老充分利用人緣好、威望高、善交際的優勢，走街串巷，主動上門，與離退休老同志交心談心，宣傳加強和改進未成年人思想道德建設的重要性、必要性和緊迫性，深入分析老同志做好此項工作的“五大優勢”，鼓勵并動員“五老”按照“就近就地、發揮特長、量力而行”的原則，當好“十大員”。對部分思想上有顧慮，未加入到關工隊伍行列的老同志，鄒老以“三顧茅廬”的精神積極做好思想動員工作，在鄒老等老同志的極力邀請和感動下，有大批老同志紛紛加入各級關工委組織，進一步壯大了關工隊伍。三是不辭辛勞、深入基層檢查調研工作。為了深入了解全縣各級各部門關工委（小組）工作開展情況，督促檢查縣關工委安排布置的工作任務，縣關工委以“走出去”的工作方式深入縣級部門、鄉（鎮）、村（社區）、學校等地檢查調研關心下一代工作。今年10月下旬，縣關工委組織人員到全縣10個鄉（鎮）傳達全州農村關心下一代工作現場會會議精神，并檢查一年來的工作。當時天陰下雨等情況，請鄒老在家休息，但鄒老說：“機會難得，自己身體還撐得住”，執意參與此次檢查工作，最后檢查組同意了鄒老的請求。鄒老與關工委其它4位同志一道連續5天共到10個鄉鎮傳達會議精神、檢查工作，并與鄉（鎮）黨政領導、鄉（鎮）關工委成員座談，在聽取鄉（鎮）關工工作匯報后，鄒老按照分類指導的原則，對各鄉（鎮）關工委下步工作講了指導意見，并對各鄉（鎮）經濟社會發展談了自己的意見建議。每到一處，鄒老都要求節儉接待，盡量不給鄉（鎮）增添麻煩和負擔，深受當地干部群眾的敬重和愛戴。鄒老放眼未來，情系下一代，為了青少年的健康成長默默地奉獻著力量，以夕陽之軀托起祖國的朝陽，用自己的行動踐行著“xxxx”，時時影響激勵著周圍的人。

第三篇：縣關工委“五老”作用調研材料（離退休老教師）

是“紅燭”就要永遠發光

——記寧海縣離退休老教師老有所為

教師“三尺講臺，四季耕耘，滿腔熱血，培育棟梁”，被人們譽為“紅燭”，她照亮了教育事業，為青少年健康成長、教書育人作出了無私奉獻。但隨著歲月的流逝，我縣有1489名老教師離退休了（其中離休22人），這1400多支“紅燭”，曾在我縣城鄉各個教育崗位上發過強烈的光亮，現在已染鬢霜，本應享受天頤之樂，但作為“五老”隊伍中的老教師，在離退休之后，仍有一大部分老教師活躍在我縣各個領域，如今還是“紅燭”高照，繼續發光。

（一）在關心下一代健康成長領域

我縣有相當一部分老教師自覺參加“關愛”工作，特別是當中共中央xx頒布了《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》后，更加激發了他們的工作熱情，許多老教師認真學習，拍手稱快，認為這是一場及時春雨，灌溉幼苗。越溪鄉的退休老教師張榮乾就迫不急待地學習學習再學習，他居住城區，但不辭辛勞到越溪鄉協助中小學校貫徹落實《若干意見》，一月數次與小朋友談理想、講道德，除此之外還向中小學生進行“以人為本、關愛生命”的安全宣講，宣傳道路安全，以及怎樣預防雷擊、火災、游泳等意外事故的自我防護。在職教師說，老教師給學生系上“武裝（思想）帶”與“安全帶”。

桑洲鎮退休老教師夏方盯章思滾等積極參與桑洲鎮老干部宣講團，這個宣講團名揚省市，老教師是宣講團的骨干力量，編寫宣講文稿、印發宣傳資料、組織各校師生聽講等等，2004年以宣講《若干意見》為重頭戲，在桑洲鎮各村各校已家喻戶曉。

強蛟鎮退休教師王成恕，學習了《若干意見》后，深感對青少年加強民族精神、理想信念、行為規范等教育必須引起重視。王老師認為當前學校還沒有徹底擺脫“應試”枷鎖，放松道德教育，忽視了民族精神和理想信念教育。王成恕老師擔任了強蛟鎮中學與中心小學的校外輔導員，他積極協助學校加強這方面的教育，舉辦了“弘揚民族精神，繼承優良傳統”的講座，講述中華民族五千年文明史及近代革命斗爭史，向學校建議開展“民族精神代代傳”活動，唱一首歌頌民族精神的好歌，讀一本頌揚民族精神的好書，做一件繼承優良傳統的好事，使學校將這一活動搞得有聲有色。王成恕老師不但在當地開展教育活動，而且不顧盛夏酷暑，應縣關工委與園丁社區之邀，專程進城，為園丁社區未成年人暑期活動班義務講課，王老師深入淺出、形象生動地講述了民族精神、加強思想道德建設為主題的政治課，深受社區青少年的歡迎。

縣教師進修學校離休教師龔懷源1991年9月辦好離休手續后，即到縣關心下一代協會（縣關工委前身）工作，在縣關工委擔任辦公室工作，在這十三年中，他為我縣青少年健康成長傾注了滿腔心血。為了呼吁全社會關心下一代健康成長，他撰寫整理了各種文稿百余篇，他編寫的各種內容的宣講稿供宣講團成員宣講百余場，約近三萬人次的青少年接受了生動的愛國主義教育。他還十分重視對失足青少年的幫教，曾多次隨縣關工委負責同志去杭州、寧波等地的少管所，對寧海籍失足青少年進行面對面幫教，回來后又寫了百余封規勸信，寄往大墻內，勉勵他們改過自新；對回歸社會的失足青少年來訪，總是熱情接待他們，跟他們交朋友，鼓勵他們重新撐起生活的風帆。

黃壇中學退休老師胡開法，為了使青少年了解歷史、增強愛國主義精神，他戴著老花鏡撰寫了黃壇古鎮始末：《腥風血雨五十天》一文，曾刊載《今日寧海》與縣退協的《夕陽》，供廣大青少年閱讀。自己親身到黃壇中學、黃壇鎮中心小學向千余名中小學生宣講，使黃壇鎮青少年了解1941年4月至1945年6月日軍、偽軍在黃壇的暴行，不忘國恥，教育青少年愛憎分明。

觀瀾小學退休老教師薛國路，退休之后為該校義務講師，他經常向學生宣講道德品質、法制等教育，為了使學生愛聽、效果好，他常深入學生了解思想現狀，做到有的放矢，貼近生活，用實例深入淺出地講述，深受師生的歡迎。薛國路老師曾向五年級4個班近二百名學生，講述了自己在1949年就讀寧波三一中學時親身經歷的故事，今昔對比，教育學生珍惜今天的幸福生活，發奮學習，立志成材。

一市鎮的退休老教師葉可歡、顧訓育、應可歡、王家祥、褚宗漢等組成講師團，分別在鎮內各中小學校巡回宣講“解放寧海的戰斗歷程”，宣講中國近代史，宣講理想信念，宣講革命傳統。老教師宣講形象生動，使青少年聽得津津有味，報以陣陣掌聲。老教師們在為加強未成年人思想道德建設又在鳴鑼開道，深得師生歡迎。

許多老教師還關愛貧困學生，如張榮乾老師結對幫困二位女小學生，楊象富老師出資1000元幫助貧困學生，成為青少年的貼心人。

（二）在著書立說、為青少年提供寶貴的精神食糧領域

老教師離退之后，他們能集中主要精力和時間，坐下來著書立說。具有48年教齡的中學特級教師楊象富從寧海中學退休后，著書立說，前后已出版了《名師幫你學數學》、《讀題與做題》等48本教學著作，這些著作深受廣大青少年的歡迎。

縣教師進修學校退休老教師顧鴻安，不甘于安逸平淡的退休生活，創造了健康積極的晚年生活新境界，繼續努力不懈，撰寫了《“以德治國”是治國理論的創新》一文，被中國大型系列文獻《歷史的回眸》所收入。他撰寫的另一篇教學論文《模糊語言及其教學》被作為首批成果入選大型理論文獻《中國專家學術成果通鑒》，最近他又有22萬余新著《論語解讀》出版，此著作供廣大青年朋友閱讀，繼承儒家的優秀中華民族文化。顧老師獲得首屆“中國改革開放優秀成果獎”一等獎，個人事跡載入《人民公仆》等書。

（三）在辦學教學領域

寧海中學退休教師樓振龍退休之后一心撲在辦學上，他雄心壯志，于八年前創辦了“科達中學”，艱苦地經歷了八個春秋，如今這所高中已初具規模，學校占地面積12.4畝，8個班級，為寧

海培養了400余名高中畢業生。去年為了緩解民工子弟入學難，樓振龍老師在科達中學內設民工子弟小學班，招收兩班，解決了100余名外來民工子弟入學。

退休的特級教師楊象富不但著書立說，而且經常到各地講課，縣內各校有他生動的講課聲音；杭州、寧波、臺州等市縣學校也邀請他講課，寧波市效實中學約定每月講課一次，深受歡迎。

縣關工委的培訓學校先后有53位老教師前后在該校任課，十余年來，老教師們辛勤教學，碩果累累，使3028名高考落榜的莘莘學子圓了大學夢。

（四）在弘揚先進文化、為凈化青少年環境領域

胡陳鄉退休老教師顧培根十分重視先進文化的建設，在胡陳鄉開辟建立了胡陳公園，協助組建了群眾文化俱樂部，開展了豐富多彩的文化活動，與青少年資源共享，凈化了胡陳鄉青少年育人環境。

黃壇鎮的退休老教師嚴雅詩，一生酷愛書畫藝術，退休后一直致情于民間文化，總是“退而不休”，終日揮筆操刀，弄墨上彩。嚴老師的書畫室也供青少年觀賞，陶冶青少年的情操。嚴老還及時指正青年木工漆工學藝，使黃壇青年受益匪淺。

縣教師進修學校離休教師李子在書法、金石方面特有建樹，書法作品不但收入《寧海當代書畫家集作》，而且時常參與展覽，供青少年觀賞學習。

前童鎮離休老教師童衍孝年年舉辦花展，為美化校園環境作出了不懈努力。

（五）在心系幼苗、老小同樂慶佳節、老小同祭緬先烈領域

每逢佳節，城區的離退休老教師們都要與孩子們一起歡度佳節，如在“六一”節舉行多種形式的“辛情贈禮”活動，同慶佳節。城南小學的幾位老教師自掏腰包，集資400元作為獎勵“十佳少年”，鼓勵他們立志成才；城關中學退休老教師節日送了500多元的圖書給學校；實驗小學的退休老教師節日向特困生送去200多元的學習用品；橋頭胡小學的退休老教師籌集640元作為助學獎金，解決三名特困兒童的學習。“辛情贈禮”活動表達了老教師們心系幼苗、讓孩子們在同一片藍天下健康成長的情懷。

強蛟鎮的退休老教師每逢清明節，與400多位小學生到鎮革命傳統教育基地，老小同祭，緬懷先烈，擔負了宣講烈士們英勇奮斗、壯烈犧牲的事跡，鼓勵學生努力學習，做全面建設小康社會的～人。縣技工學校的退休老教師與青少年共同祭掃烈士墓，參觀烈士事跡展廳，一起接受革命傳統教育，緬懷先烈，激勵后人，繼承先人遺志，余熱生輝。

幾年來，我縣離退休老教師，孜孜不倦地關心青少年的健康成長，協助學校育人，促使學生成才作出了貢獻，贏得社會各界和廣大群眾的贊揚，涌現出一批先進集體與先進個人，受到市縣黨委的表彰。縣退教協會、茶院鄉退教小組被評為縣關心下一代先進集體；離休老教師龔懷源被中共寧波市委授予“全市老干部先進個人”稱號；桑洲鎮的夏方盯越溪鄉的張榮乾、胡陳鄉的鮑培根、黃壇鎮的胡開法、強蛟鎮的王成刷縣退協的夏才法被評為縣關心下一代工作先進個人；桑洲鎮退協、胡陳鄉退協、前童鎮退協被評為寧波市教育系統關心下一代工作先進集體；張榮乾、胡開法、童衍孝被評為寧波市教育系統關心下一代工作先進個人。

我縣離退休老教師力所能及，在我縣各個領域、各戶家庭發揮余熱，在為加強和改進未成年人思想道德建設，為我縣的經濟發展和教育事業繼續發光發熱，人們贊譽這些老教師離退休前是“紅燭”，離退休后仍是“紅燭”。

第四篇：縣關工委“五老”作用調研材料（離退休老教師）范文

是“紅燭”就要永遠發光

——記寧海縣離退休老教師老有所為

教師“三尺講臺，四季耕耘，滿腔熱血，培育棟梁”，被人們譽為“紅燭”，她照亮了教育事業，為青少年健康成長、教書育人作出了無私奉獻。但隨著歲月的流逝，我縣有1489名老教師離退休了（其中離休22人），這1400多支“紅燭”，曾在我縣城鄉各個教育崗位上發過強烈的光亮，現在已染鬢霜，本應享受天頤之樂，但作為“五老”隊伍中的老教師，在離退休之后，仍有一大部分老教師活躍在我縣各個領域，如今還是“紅燭”高照，繼續發光。

（一）在關心下一代健康成長領域

我縣有相當一部分老教師自覺參加“關愛”工作，特別是當中共中央國務院頒布了《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》后，更加激發了他們的工作熱情，許多老教師認真學習，拍手稱快，認為這是一場及時春雨，灌溉幼苗。越溪鄉的退休老教師張榮乾就迫不急待地學習學習再學習，他居住城區，但不辭辛勞到越溪鄉協助中小學校貫徹落實《若干意見》，一月數次與小朋友談理想、講道德，除此之外還向中小學生進行“以人為本、關愛生命”的安全宣講，宣傳道路安全，以及怎樣預防雷擊、火災、游泳等意外事故的自我防護。在職教師說，老教師給學生系上“武裝（思想）帶”與“安全帶”。

桑洲鎮退休老教師夏方丁、章思滾等積極參與桑洲鎮老干部宣講團，這個宣講團名揚省市，老教師是宣講團的骨干力量，編寫宣講文稿、印發宣傳資料、組織各校師生聽講等等，2004年以宣講《若干意見》為重頭戲，在桑洲鎮各村各校已家喻戶曉。

強蛟鎮退休教師王成恕，學習了《若干意見》后，深感對青少年加強民族精神、理想信念、行為規范等教育必須引起重視。王老師認為當前學校還沒有徹底擺脫“應試”枷鎖，放松道德教育，忽視了民族精神和理想信念教育。王成恕老師擔任了強蛟鎮中學與中心小學的校外輔導員，他積極協助學校加強這方面的教育，舉辦了“弘揚民族精神，繼承優良傳統”的講座，講述中華民族五千年文明史及近代革命斗爭史，向學校建議開展“民族精神代代傳”活動，唱一首歌頌民族精神的好歌，讀一本頌揚民族精神的好書，做一件繼承優良傳統的好事，使學校將這一活動搞得有聲有色。王成恕老師不但在當地開展教育活動，而且不顧盛夏酷暑，應縣關工委與園丁社區之邀，專程進城，為園丁社區未成年人暑期活動班義務講課，王老師深入淺出、形象生動地講述了民族精神、加強思想道德建設為主題的政治課，深受社區青少年的歡迎。

縣教師進修學校離休教師龔懷源1991年9月辦好離休手續后，即到縣關心下一代協會（縣關工委前身）工作，在縣關工委擔任辦公室工作，在這十三年中，他為我縣青少年健康成長傾注了滿腔心血。為了呼吁全社會關心下一代健康成長，他撰寫整理了各種文稿百余篇，他編寫的各種內容的宣講稿供宣講團成員宣講百余場，約近三萬人次的青少年接受了生動的愛國主義教育。他還十分重視對失足青少年的幫教，曾多次隨縣關工委負責同志去杭州、寧波等地的少管所，對寧海籍失足青少年進行面對面幫教，回來后又寫了百余封規勸信，寄往大墻內，勉勵他們改過自新；對回歸社會的失足青少年來訪，總是熱情接待他們，跟他們交朋友，鼓勵他們重新撐起生活的風帆。

黃壇中學退休老師胡開法，為了使青少年了解歷史、增強愛國主義精神，他戴著老花鏡撰寫了黃壇古鎮始末：《腥風血雨五十天》一文，曾刊載《今日寧海》與縣退協的《夕陽》，供廣大青少年閱讀。自己親身到黃壇中學、黃壇鎮中心小學向千余名中小學生宣講，使黃壇鎮青少年了解1941年4月至1945年6月日軍、偽軍在黃壇的暴行，不忘國恥，教育青少年愛憎分明。

觀瀾小學退休老教師薛國路，退休之后為該校義務講師，他經常向學生宣講道德品質、法制等教育，為了使學生愛聽、效果好，他常深入學生了解思想現狀，做到有的放矢，貼近生活，用實例深入淺出地講述，深受師生的歡迎。薛國路老師曾向五年級4個班近二百名學生，講述了自己在1949年就讀寧波三一中學時親身經歷的故事，今昔對比，教育學生珍惜今天的幸福生活，發奮學習，立志成材。

一市鎮的退休老教師葉可歡、顧訓育、應可歡、王家祥、褚宗漢等組成講師團，分別在鎮內各中小學校巡回宣講“解放寧海的戰斗歷程”，宣講中國近代史，宣講理想信念，宣講革命傳統。老教師宣講形象生動，使青少年聽得津津有味，報以陣陣掌聲。老教師們在為加強未成年人思想道德建設又在鳴鑼開道，深得師生歡迎。

許多老教師還關愛貧困學生，如張榮乾老師結對幫困二位女小學生，楊象富老師出資1000元幫助貧困學生，成為青少年的貼心人。

（二）在著書立說、為青少年提供寶貴的精神食糧領域

老教師離退之后，他們能集中主要精力和時間，坐下來著書立說。具有48年教齡的中學特級教師楊象富從寧海中學退休后，著書立說，前后已出版了《名師幫你學數學》、《讀題與做題》等48本教學著作，這些

第五篇：學校老教師退休辭職報告

尊敬的學校領導：

您好！

我是XXX，我在學校工作也已經XX年了，現在的我也已經老了，真的是一名在學校名副其實的老教師了，所以在這個時候，我向您，向學校提出辭職，希望學校領導能夠同意我就此結束自己的教師生涯。

我在學校工作已經XX余年了，在我在學校工作的這些時間里，我一直秉承著自己作為一名教師教書育人的責任和義務，在工作中無怨無悔，絲毫沒有一點點的抱怨，從自己年輕的時候開始，從自己成為一名教師開始，我就堅定了自己要一直在教師這個工作上工作下去的信念，也堅定了自己要成為一名好的人民教師的信念，也就是因為這個信念，我一天又一天，每天重復的做著自己的本分工作，除了自己平時的教學任務之外，我還會特意關注學生們的精神思想，及時的指引學生走向正道，不讓他們誤入歧途，不光是這樣，我還將自己作為一名教師的`這份工作當成是一種享受，我很喜歡和同學們打交道，很喜歡自己對于教會他們新的知識，給他們新的感悟的那種感覺，對于我來說，我一直以自己能夠教會他們，給他們好的啟發引以為傲，所以對于我自己來說，我的學生就是我工作的全部，我不僅需要在學習上面給他們足夠的知識，我還需要在平時的生活和成長當中，給予他們足夠的好的觀念和思想，但是現在的我，已經老了，我的思想和我的觀念在已經跟不上時代的進步了，所以對于自己很多時候說的一些話，學生們都不是很愿意去聽，對于我的一些建議學生們也會覺得這是老一輩的思想，所以我在處理學生的思想和感情上面，越來越感覺自己力不從心，時代是在進步的，所以，不同的學生都是不一樣的，他們的思想和腦海中想的東西都是不一樣的，所以對于我自己來說，我也覺著自己越來越幫助不了他們了，我所能夠帶給他們的就只有這些片面的知識了。

現在，我已經XX歲了，也是時候退出教育這個行業了，我也是時候退休了，我也需要將這些機會留給更多的年輕的老師，畢竟現在社會就是強者生的，當然我也不后悔自己的決定，我覺得自己在一定的年紀放棄掉一定的東西也算是一直新的開始，所以對于自己的辭職，我反而覺得是給自己放了個沒有歸期的假，我也覺得自己是應該好好休息了，好好的享受以后的老年生活了。

請領導們批準，謝謝！

此致

敬禮！

辭職人：XXX

20xx年X月X日

【學校老教師退休辭職報告】相關文章：

1.學校老教師辭職報告

2.老教師退休感言

3.退休老教師訃告

4.退休老教師追悼詞

5.老教師退休賀詞

6.一位老教師的退休感言

7.老教師退休祝福語

8.最新退休老教師訃告范文

9.退休老教師訃告范文