第一篇：2012年暑期師德培訓(xùn)方案123

臨沭縣第一初級中學(xué)2012年暑期師德培訓(xùn)方案 根據(jù)上級教育局指示精神，結(jié)合我校實際，本次培訓(xùn)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)臨沭縣教育體育局關(guān)于組織暑期校本培訓(xùn)活動的要求，積極貫徹落實2012年師資培訓(xùn)方案，開展切實有效的培訓(xùn)活動，進一步提高學(xué)校師資隊伍水平，建設(shè)一支職業(yè)道德高尚、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良、工作作風(fēng)扎實、工作成績優(yōu)異的教師隊伍，促進學(xué)校辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

二、培訓(xùn)目標 通過學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型事跡，加強教師師德的培養(yǎng)，進一步提高教師的育德意識和育德能力。

三、培訓(xùn)時間：8月26日-8月30日

四、培訓(xùn)形式：“學(xué)、看、聽、讀、談、查、寫”為主要形式

五、培訓(xùn)對象：所有在職教師

六、培訓(xùn)要求：

1、對每次集中培訓(xùn)進行考勤，無特殊情況不得請假，考勤匯總表上交教師進修學(xué)校存檔。

2、認真做好筆記，學(xué)校將組織檢查。

3、通過學(xué)習(xí)討論與自查，對照核心價值觀和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，查找自身不足，明確整改措施和努力方向。撰寫學(xué)習(xí)體會或自我剖析材料，字數(shù)要求1500字以上，并簽訂師德承諾書，交學(xué)校存檔。

七、日程安排：

第二篇：2013暑期師德培訓(xùn)方案

沙門鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年暑期師德培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

為進一步學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深入學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《浙江省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的實施意見》等文件精神，應(yīng)玉環(huán)縣教育局要求，廣泛開展 “愛生樂教”為主題的師德教育活動，特制定沙門鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年暑期師德教育培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)目標

通過師德專題培訓(xùn)教育活動，強化師德教育，弘揚高尚師德，增強廣大教師潛心教學(xué)、教書育人的責(zé)任感和為學(xué)生服務(wù)的意識，規(guī)范教育管理行為，掌握校園安全防范基本技能，全面提高我校教師在師德方面的認識并進而在教育教學(xué)實踐中認真貫徹落實。

三、培訓(xùn)對象

全校在編教師；各級各類幼兒園教師。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立師德專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，提高認識，確保有效地開展師德教育活動。

組長：

副組長：

組員：

領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)培訓(xùn)計劃的制定、過程的組織和管理、培訓(xùn)的總結(jié)，負責(zé)對參訓(xùn)教師的出勤考核、學(xué)習(xí)筆記、心得體會的收集、歸檔等，負責(zé)向主管部門及時送交相關(guān)材料。

五、培訓(xùn)時間

8月22日—24日，共計3天。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

1.進一步學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，組織教師讀原文、議專題、聽輔導(dǎo)，使每一位教師都能全面、準確地領(lǐng)會十八大的精神實質(zhì)，將十八大的精神有機地融入教育教學(xué)工作當(dāng)中，兢兢業(yè)業(yè)，努力形成“以實干論英雄”的工作導(dǎo)向，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻新的力量。

2.以“愛生樂教”為主題，深入開展《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《浙江省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的實施意見》等學(xué)習(xí)教育活動，著力提升教師師德水平和依法執(zhí)教能力。針對當(dāng)前教師隊伍中存在的有償家教、體罰、不思進取等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項整治和專項討論，通過自查自糾等形式，杜絕違規(guī)行為，增強為學(xué)生服務(wù)意識，樹立良好的教師形象，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，挖掘并宣傳身邊的典型事跡，建設(shè)志存高遠無私奉獻的優(yōu)秀教師隊伍。

3.緊密結(jié)合“正風(fēng)肅紀主題教育”活動，認真貫徹學(xué)習(xí)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《浙江省預(yù)防職務(wù)犯罪條例》、《臺州市教育局關(guān)于改進工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的實施辦法》等文件，聯(lián)系實際，有針對性地開展教育活動。

4.聽取先進工作者經(jīng)驗交流。關(guān)注教育改革和教育實驗的動態(tài)信息，學(xué)習(xí)先進學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗和辦學(xué)特色，增強學(xué)校管理的藝術(shù)和水平，推進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

5.觀看電影《春風(fēng)化雨》。

七、培訓(xùn)形式

采取集中專題培訓(xùn)與交流研討相結(jié)合、集中專題學(xué)習(xí)與分散自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

主要形式：專題講座、師德論壇、觀看錄像、總結(jié)反思、理論考試、撰寫體會文章等。

八、考勤

師德教育活動期間，實行嚴格考勤制度，原則上不予請假，因病等特殊原因確需請假的，須有縣級以上醫(yī)院證明。

第三篇：2012年暑期師德培訓(xùn)方案

城關(guān)八小2012年暑期師德培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，根據(jù)固鎮(zhèn)縣教育局《關(guān)于做好暑期開展師德教育活動的通知》要求，廣泛開展“自覺踐行師德規(guī)范，做人民滿意教師”為主題的師德教育活動，制定城關(guān)八小2012年教師暑期師德教育培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)目標

通過師德專題培訓(xùn)教育活動，強化師德教育，弘揚高尚師德，增強廣大教師潛心教學(xué)、教書育人的責(zé)任感和為學(xué)生服務(wù)的意識，規(guī)范教育管理行為，掌握校園安全防范基本技能，全面提高我校教師在師德方面的認識并進而在教育教學(xué)實踐中認真貫徹落實。

三、培訓(xùn)對象

全體教職員工。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立師德專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，提高認識，確保有效地開展師德教育活動。

組長：畢 勛

副組長：蘇文龍

組員：劉艷劉小艷徐玲王雪玲

領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)培訓(xùn)計劃的制定、過程的組織和管理、培訓(xùn)的總結(jié)，負責(zé)對參訓(xùn)教師的出勤考核、學(xué)習(xí)筆記、心得體會的收集、歸檔等，負責(zé)向主管部門及時送交相關(guān)材料。

五、培訓(xùn)時間

7月8～14日，共計7天。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》（征求意見稿）、深入學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》、教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》及《蚌埠市中小學(xué)教師八條禁令》等。

開展主題征文活動：“我身邊的好老師”，舉行優(yōu)秀教師事跡報告會等。

七、培訓(xùn)形式

以校本培訓(xùn)為主，采取集中專題培訓(xùn)與交流研討相結(jié)合、集中專題學(xué)習(xí)與分散自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

主要形式：專題講座、師德論壇、觀看錄像、總結(jié)反思、理論考試、撰寫體會文章等。

八、考勤

師德教育活動期間，實行嚴格考勤制度，原則上不予請假，因病等特殊原因確需請假的，須有縣級以上醫(yī)院證明，學(xué)校批準后報縣教育局備案。

九、具體安排

城關(guān)八小2012年暑期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日程

第四篇：幼兒園暑期師德培訓(xùn)方案

幼兒園暑期師德培訓(xùn)方案

為了進一步加強教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，遵照區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我園實際，將開展“牢記使命勤耕耘，不負重托樂奉獻”為主題的教師職業(yè)道德教育，現(xiàn)將具體學(xué)習(xí)安排如下：

一、培訓(xùn)時間：

8月25日——8月31日

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《吳興區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、《吳興區(qū)創(chuàng)建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)實施方案》及《吳興區(qū)關(guān)于創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化區(qū)的實施意見》等相關(guān)文件；學(xué)習(xí)最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌等感人事跡；學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，幼兒園管理制度，幼兒園工作計劃。

三、培訓(xùn)方式：理論學(xué)習(xí)與實際操作結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分組討論結(jié)合，典型發(fā)言與書面匯報結(jié)合。

四、具體安排：

1.8月25日，全體教師師德動員會議。學(xué)習(xí)2012年全區(qū)教育系統(tǒng)暑期干部讀書會精神，深刻領(lǐng)會區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)及局領(lǐng)導(dǎo)講話精神。

2.8月26日，全體教師培訓(xùn)。專題學(xué)習(xí)《**區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、《**區(qū)創(chuàng)建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)實施方案》及《**區(qū)關(guān)于創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化區(qū)的實施意見》等相關(guān)文件，明確我區(qū)創(chuàng)建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)的目標、任務(wù)及各校（園）應(yīng)履行的職責(zé)，通過認真細致的分析找出差距，提出意見建議。

3.8月27日，上午全體教師培訓(xùn)。學(xué)習(xí)最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌等感人事跡，深入開展教師職業(yè)道德主題研討，不斷增強廣大教師的責(zé)任心與事業(yè)感。下午分年段組討論“我們的價值觀”。

4.8月28日，上午集中學(xué)習(xí)交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗與體會；宣講、討論學(xué)校工作計劃；下午學(xué)習(xí)幼兒園各種規(guī)章制度。

5.8月29日，上午撰寫師德學(xué)習(xí)體會，下午全體教師家訪。

6.8月30日，上午集中開會安排開學(xué)工作，總結(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，強化開學(xué)工作要求；下午教師書寫體會與總結(jié)，制訂工作計劃。

7.8月31日，幼兒園小朋友報到注冊。

五、幾點要求：

1、充分認識培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、遵守培訓(xùn)學(xué)習(xí)紀律，不得借故請假、缺席、遲到、早退。

3、做好學(xué)習(xí)紀錄，每位教師向?qū)W校提交一篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)書面總結(jié)。

4、教職工在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)情況（考勤、發(fā)言、紀錄、總結(jié)等）納入教師今年9月份的工作考評，與工資掛靠。

六、分組安排：

第一組，小班年段組，**老師負責(zé)；

第二組，中班年段組，**老師負責(zé)；

第三組，大班年段組，**老師負責(zé)；

**幼兒園

2012年8月25日

第五篇：暑期師德培訓(xùn)

暑期師德培訓(xùn)“價值觀”學(xué)習(xí)心得體會

八月二十六號至三十號，我們學(xué)校進行了主題為“價值觀”的師德培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)使我更深刻的認識到人的價值的體現(xiàn)，對于教育工作者的價值來說，就是學(xué)生價值的最高提升，而這就需要愛的澆灌！教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。霍懋征老師強調(diào)“沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育”。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。這引導(dǎo)我們需要把更多的愛，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這就是作為教育工作者價值一種體現(xiàn)。

作為教師，還應(yīng)好學(xué)不倦，積極進取。現(xiàn)在的學(xué)生，身處在知識大“爆炸”的時代，他們獲取知識、信息的渠道很多，他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一，他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變。而我們教師是學(xué)生成長的直接指導(dǎo)者和引路人，因此教師必須在業(yè)務(wù)上力求長進，努力跑在學(xué)生前頭，給學(xué)生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更廣。不斷地學(xué)習(xí)，做到“活到老，學(xué)到老”，不斷地獲取知識，提高自身的才干、能力，不斷完善自身，勇于開拓。在不斷完善自己的基礎(chǔ)上把學(xué)生教育為有知識，有才干的“一代新人”，引導(dǎo)他們不斷前進。作為一名教師，要更新觀念、努力創(chuàng)新，擔(dān)負著教育下一代的責(zé)任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。虛心求教，肯干、實干，不斷在實踐中摸索總結(jié)，盡全力把工作做得細致、扎實。同時，細心總結(jié)工作經(jīng)驗，在摸索中前進。教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實踐中不斷前進。這是作為教育工作者思想價值的又一種體現(xiàn)。

“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育？我想，我應(yīng)該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)洌屆恳徽n的知識變得如此生動有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人。抓住“課改”帶來的發(fā)展機遇，樹立較強的科研意識，走進新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學(xué)生進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即以學(xué)生的快樂為快樂，以成就學(xué)生的學(xué)業(yè)為幸福！