第一篇：藝術培訓

藝術培訓行業：如何打造掘金利器？

作者：楊承東 文章來源：上海市場營銷網 更新時間：2010-8-31 8:02:1

3這是一個“不差錢”的產業，未來5至10年，中國整個產業的規模將達到3000億人民幣；這是一個沒有泡沫的產業，面對席卷全球的金融風暴，這個產業的投資數量和金額不降反升；這是一個與衣食住行醫同等重要的產業，被挑剔而精明的風投們公認為中國十大朝陽產業之一。這，就是中國的教育培訓業。

近幾年，語言培訓中的新東方、職業培訓中的安博、IT培訓中的北大青鳥、教輔培訓中的學大以及管理培訓中的聚成相繼脫穎而出，成為資本助推下的明星企業。在教育培訓這座富礦中，越來越多的細分領域被發掘，受到掘金者們的瘋狂追捧，比如筆者在此想重點論述的藝術培訓領域。

以音樂、美術、舞蹈為主要課程的藝術培訓，與語言培訓、教輔培訓分享著共同的家庭消費主力軍——青少年群體。隨著學習藝術的孩子越來越多，各種各樣的藝術培訓機構如雨后春筍般應運而生，形成一個巨大的藝術培訓市場。即便“藝考熱”在這兩年開始理性回歸，也沒有使得藝術培訓市場降溫，反而促進了整個市場的良性發展。不過，相對于其他已經逐漸走向擴張和整合的培訓領域，藝術培訓市場則顯得落后稚嫩很多。

散亂差弱低，不可回避的發展階段

這是一個最好的市場，必定大有作為；這也是一個最壞的市場，卻又不知所為——合縱連橫依靠少年宮等公辦資源賺得盆滿缽滿者有之，單槍匹馬通過純市場運作苦苦支撐者有之；兼顧音樂、舞蹈、美術等多門類課程追求大而全者有之，專注于某一課程甚至是某一器樂青睞小而精者有之；遍地開花在商業街、文體中心、社區內的狂熱激進者有之，低調堅守于某一區域的穩扎穩打者有之??總之，藝術培訓業的現實狀況與其他教育培訓領域在起步期的情況并無二致：一樣的前景光明，一樣的道路曲折。在這些現象背后，折射出藝術培訓業當前的幾大突出問題：

一、政府及行業協會監管不力

目前，藝術培訓市場主要是靠市場經濟規律在進行調節，政府基本采取“無為而治”的態度，只進行了簡單的審批、年審業務，未出臺具體的對藝術培訓市場積極扶持的政策和措施；對于無牌無證的違法機構和教師，也未采取比較有力的措施，使市場混亂日益加劇。

二、管理水平低，發展模式不清晰

絕大多數機構都是由藝術專業人士所開設，既做管理，又擔任培訓教師。其管理與教學模式無法進行快速有效地復制。由于社會藝術培訓行業在全國來講起點都比較低，發展緩慢，因此，既熟悉藝術培訓市場，又有現代企業經營經驗的人才非常匱乏。

三、品牌化、規模化程度低

市場處于起步階段，市場準入條件較寬松，市場競爭激烈。很多機構短期行為嚴重，不太注重品牌的建設，機構主要的招生方式還是依賴熟人介紹和口碑，市場上有號召力的藝術培訓機構大都是公立機構。由于沒有大資本的介入，機構規模化的程度較低，盈利能力非常有限，發展速度緩慢。

四、教學質量缺乏保證

社會藝術培訓教師不同于公立學校教師，不受任何政府機構管理，但卻既教藝又育人，沒有相應的制度來保障教師權益，規范教師行為。由于社會藝術培訓教師無需持證上崗，也

沒有統一的教學大綱、教學計劃，使社會藝術培訓教師隊伍良莠不齊，教學質量很難保證。

戰略領先，塑造行業領袖的氣質

筆者接觸過許多藝術培訓機構的創始人，他們大多是從藝術家或教育家轉型成為企業家的，憑借著自己在某個專業領域中的知名度吸引著大量的生源，如鋼琴培訓中的孔祥東、李云迪，小提琴培訓中的張永荔，美術培訓中的楊梅紅等。他們有著豐富的行業資源及領先的教學理念，可是對行業變遷的大勢并沒有太深刻的認識，更談不上了然于胸。再加上缺乏專業化的管理運營團隊，所以往往難以做大做強。

與IT培訓、管理培訓等其他培訓領域截然不同的是，藝術培訓領域充盈著感性的藝術氣息。于是，一個不得不面對的命題由此誕生——基于商業的藝術教育還是基于藝術教育的商業？一群人，或者以培訓為產品換取合理的商業利潤，或者以商業味手段實踐著自己的教育理念，或者兼而有之。不管怎樣，既然已經將價格標簽貼在了藝術培訓這個產品上，那么，只能按照商業規律來經營。

目前中國藝術培訓業的集中度還非常低，不論是在京廣滬深還是在二三線城市，也不論是“大而全”的綜合性公司還是“小而精”的專業性機構，都很難找到一家能夠稱之為行業標桿。有些機構雖然在區域內小有名氣、課程價格也高于同業，盈利水平貌似不錯，但卻缺乏清晰的戰略規劃，沉迷于對機構美好前景的空虛幻想中。

在沒有領袖的年代，誰都可以成為領袖。那么，修煉成為行業領袖的秘訣是什么呢？

競爭取勝的秘訣在于清晰的戰略規劃。簡單地說，戰略規劃就是要回答：“你是誰？你想要去哪里？如何去到那里？”這3個企業在生存發展過程中必須面對的問題。解決好這3個問題后，再圍繞戰略規劃來搭建商業模式。作為學校經營方向的掌舵者，每一個負責人都應該這樣捫心自問：“我的定位是培訓課程提供商還是藝術培訓服務平臺？如果是培訓課程提供商，我想做涵蓋音樂、美術、舞蹈、播音主持等課程的全藝術大賣場還是某個課程門類的專賣店？我的目標消費者是青少年還是成人？如果是青少年，開展普通素質培訓還是考前應試培訓？如果是成人，開展家庭藝術培訓還是企業藝術培訓??”戰略規劃不是坐在辦公室里泛泛而談，身體力行去研究消費者和市場，條分縷析之后才能真正做到胸有成竹。

產業為本，戰略為勢。做藝術培訓學校不能將目光局限在競爭對手身上，應該從教育培訓的產業本質去尋找自身的戰略定位。行業領袖之所以能夠領先同業，就是因為他能夠結合自身的資源能力，從產業價值鏈中尋找贏利點，然后展開業務系統。

在“大而全”還是“小而精”的戰略定位選擇中，筆者更傾向于“小而精”的專業化路線。這就意味著絕大多數藝術培訓學校都要聚焦，都要集中兵力，都要力求單點突破。要求當一個培訓機構度過最初的“生存型多元化”階段后，應該盡快在專業化方面取得進展，塑造自己的核心競爭力，然后再討論“上臺階型相關多元化”乃至“做大做強型相關多元化”。音樂、美術、舞蹈、播音主持雖然均可納入藝術培訓的范疇，但是在教學理念、方法路徑、師資配備、硬件環境等方面有很大的差異性，同時開設這些課程對教學管理水平的要求非常高。很多藝術培訓學校為了吸引更多的生源，盲目地開設課程，反而忽視了優勢課程的培育，最終得不償失。畢竟，家長選擇一所學校的終極標準仍然是教學能力和培養成果。

當然，聚焦于專業化需要對商業模式非常自信，需要真金白銀的投入。有了一個與自身相契合的戰略，如果沒有受到嚴重的外部干擾，就要“咬住青山不放松”，唯有專注、堅持，才能成就專業。

三劍合璧，打造企業核心競爭力

先做對的事，然后再把事情做對。在明晰了企業經營的提綱和總領后，就得找到實現戰略規劃的具體路徑。這條路徑，其實就是專屬于企業的核心競爭力。產品力、銷售力、服務力相輔相成，共同構成了核心競爭力。目前大多數藝術培訓機構都只具備這三把利劍中的一二，因而無法形成強大的核心競爭力。只有三劍合璧，從點能力發展為線能力，方可煉就馳騁藝術培訓市場的利器。

一、搭建產品研發體系，鑄造根基性的產品力

藝術培訓學校的產品研發體系中有以下關鍵環節：

1、建立資源聯盟。加強與上游藝術院校及藝術機構的合作，提升學校在中國藝術教育行業的影響力，向上發展人才資源庫、向下搭建教學交流及實踐平臺。

2、完善教研組的職能。發揮教學專家組的作用，加強教學體系及流程的研發普及，由教學專家組來引導并督導教學執行情況。除專業教學外，同時進行對外推廣課程及活動的策劃研發，進一步鞏固公司核心競爭力。

3、規范教師培養體系。根據專業領域及教學特色對教師進行培養，建立環環相扣的教師培養體系，實現教

二、創新營銷體系，形成整合營銷傳播

目前多數的藝術培訓學校都沒有將營銷傳播進行整合，依賴于廣告轟炸或人海戰術，缺乏有效的統籌規劃。把各個營銷手段結合起來為某一活動或主題而進行營銷傳播，結果是大不一樣的：英語培訓中的華爾街英語通過贈送主題小冊子、網絡營銷、免費試聽等將各個環節有機的聯系、結合起來進行目標的精準營銷傳播實現了傳播手段的系統完整。如何實現低成本、高效率的營銷傳播？筆者在大量的實操中總結了以下方法路徑：

1、網絡營銷

網絡作為信息傳播媒體和營銷互動平臺，具有無可替代的優勢，也受到了眾多藝術培訓學校的重視。網絡營銷是一個系統的工作，從內容策劃到媒體的組合排期都必須進行周密的安排。

（1）搜索引擎推廣

統計表明，60%以上的自發訪問量來自于搜索引擎,有效加注搜索引擎是注意力推廣的必備手段之一。關鍵詞推廣要注意關鍵詞的組合搭配，以深圳一家專注于小提琴培訓的學校為例，可考慮在“音樂培訓”、“藝術培訓”、“小提琴培訓”、“深圳藝術培訓”、“深圳小提琴培訓”等關鍵詞間隨機搭配，同時也要注意定期跟蹤搜索效果，并做出合理的修正或補充。

（2）網絡廣告

網絡廣告成功的關鍵在于選擇目標人群聚集度高、粘性高的網絡平臺。除了所在區域內的人氣論壇外，很多大型小區都有自己的社區網站，可以此來鎖定家庭用戶。在選擇媒體的同時，如何將網站論壇內容與廣告完整結合，以及相關新聞的精準定位傳播，都會影響網絡廣告中的傳播力度。

（3）電子郵件推廣

電子郵件是最有效的網絡許可營銷方法之一,電子郵件形式可考慮策劃為廣告郵件、電子雜志兩種。廣告郵件通過廣泛發布郵件信息獲得第一注意力，電子雜志通過用戶許可，獲得定期、定向宣傳效果，由于每一期都有主題鮮明的內容，通常較廣告郵件相比不易引起接受者反感。

（4）聯盟及友情鏈接策略

建立同行業（藝術培訓產業）、同目標群（青少年）的網站聯盟，與中國藝術教育網、中國藝術培訓網、雛鷹網、中國少年網等網站交換鏈接，做到互為宣傳，互為推廣。一般是先添加一些本行業的龍頭站點、知名站點，然后吸引其他站點參加，以互換鏈接作為收錄條件。

網站推廣也屬于營銷范疇的工作，由于其與傳統營銷存在一定的區別，所以應安排專門的部門或工作小組，成員由營銷人員和技術人員組成。即使是工作初期考慮精簡，也要保證有專人負責，工作初期調查、規劃、協調、組織、任務繁重，兼職很難保證工作的完成。

2、活動營銷

相對于單純的廣告投放來說，不管是會議營銷、路演、推介會、免費試聽、免費測試等都是為了營銷而做出的，互動性較強，能有效打消家長的顧慮。從目標客戶的精準定位廣告到現場活動的互動，活動營銷真正實現了營銷的高成功率。活動營銷成功的關鍵在于把關好每一個環節，盡量做到活動的連續性。此外，活動的宣傳造勢非常重要，除了自有媒體（網站、電子郵件），還應該盡量借助外部媒體資源進行宣傳。

3、DM和短信廣告

在營銷傳播活動中DM以各種形式存在，從宣傳單頁到免費贈送的主題手冊，無不體現DM在營銷傳播中的作用，無論是配合主題活動而進行的營銷傳播還是與公共關系及提升品牌，DM都是不可或缺的。選擇特定的小區（在現有教學中心周邊、規模較大、檔次較高的居民區）將DM投遞到戶主信箱，同時配合現場演出、主題公關活動、推介會，在會場周邊派送資料。“華爾街英語”堅持長期采用贈送英語主題小冊子也是使得其不斷發展的手段之一。

短信廣告也是精準高效的廣告傳播方式，通常很多直郵廣告公司都擁有較為龐大的數據庫，能夠大范圍地發布信息，并且針對高質量顧客進行重點宣傳和跟進，英語培訓中的英孚和華爾街一直都比較信賴短信廣告的傳播方式。

4、促銷

對于藝術培訓行業來說，采用促銷作為常規推廣手段的機構還是較少。由于促銷都是配合新課程新產品上市推廣、主題活動或主題節日而進行的，對占領市場份額的傳播起到的作用較小。但是作為塑造品牌的手段之一，促銷策略也可長期堅持進行。促銷是開發新客戶及維系老客戶的重要手段，就商業行為而言，開發新客戶的成本比維系老客戶的要高得多，所以促銷不能僅僅針對新客戶。在促銷的形式上，可考慮“購買套餐課程享受折扣優惠”、“新課程預訂前10名可享受優惠或贈品”、“子女的學齡達到3年以上的家長可免費申請加入學校的VIP俱樂部”、“學齡滿1年以上的學員年終可獲定制的紀念冊”等等。

5、公共關系

塑造品牌必須不斷拓展公共關系，藝術培訓行業采取用公共關系行為而促進營銷的企業較少，公共關系行為可為企業進行傳播提供良好的接受度，如新聞發布會、各種優秀稱號等名譽更能促進企業在傳播中的受眾心理接受度，提升品牌的知名度和美譽度，增強品牌影響力。

三、完善服務，提升學員和家長滿意度

服務并不只是前臺行政或客服人員的工作，家長對學校的評價是全方位的。一次咨詢接待的不周、一次課費的誤算、一次活動安排的混亂，都反映出學校整體服務水平的低下。管理良好的組織應該是井井有條，而不是全憑管理層或員工的判斷力去應對所有狀況。衡量一個組織的管理是否到位的標志之一就是是否建立了明確的工作標準，以及是否能夠按照工作標準去做。從首次接觸家長開始，到繳費上課，再到學期結束，必須將每一個環節做得無懈可擊。而令家長滿意的關鍵，在于明確職責歸屬、流程及關鍵點。

相信大多數藝術培訓學校都有連鎖擴張的夢想，連鎖擴張并不只是多開幾個教學點那么簡單，連而不鎖的經營只會讓跑冒滴漏更加嚴重。連鎖經營成功的關鍵在于理念文化的有效傳承、運營管理流程的標準化復制，進而實現每一個單店的盈利。對于一些已經營多年的學校來說，長久積累下來的經驗和教訓，足以寫出行之有效的行為指南了，如《家長關心的100個問題》、《校區管理100條》等等。沒有這樣顯性或隱性的指南，學校的服務能力無從

談起，更何況核心競爭力了。

筆者根據淺薄的行業經驗，從戰略規劃、商業模式、核心競爭力幾個角度闡述了藝術培訓行業的突圍之道。筆者相信，隨著藝術培訓市場越來越成熟、市場集中度越來越高，行業內必將誕生大量的商業傳奇故事，必將出現領袖群倫的標桿企業，讓我們拭目以待。學經驗及資料的復制存儲。構建研發保障體系需嚴把“人才五關”。

藝術培訓的本質還是教書育人，教學質量是不可忽視的生命線，如何統一課程教學的標準化和培養方向的個性化是難點也是重點。課程標準化可以提高產品質量，降低對師資的依賴，課程加速推廣速度，做到掌控師資和課程并舉。實現標準化教學，需要在人才五關中下功夫，在每個環節都通過正規化的文本進行約束，形成完整的研發管理體系。

第二篇：藝術培訓年終工作總結

藝術培訓年終工作總結

藝術培訓年終工作總結1

一、領導重視

我校在藝術工作中，堅持以德育為首、以教學為核、以文化為先導，不斷創新工作思路和方法，努力提高工作效率。

二、制定方法

1、制訂了藝術工作實施方案，建立藝術工作機構；

2、組織了藝術工作的培訓活動，開展了藝術工作技能培訓、技能測試；

3、建立了藝術工作的管理制度，建全了藝術工作的考核管理制度；

4、召開了藝術工作會議，學習了藝術工作的相關法律法規，明確了藝術工作的目標和任務。

三、工作措施

5、制定了藝術工作的管理制度，建立藝術工作的考核制度；

6、組織藝術工作人才培訓工作；

7、組建了藝術工作的培訓教師隊伍；

8、加強藝術工作的教學管理，制定了相關的規章制度，做到有章可循；

9、組織藝術工作的教師學習，提高了藝術工作的管理水平；

10、加強藝術工作的日常督導，保證藝術工作的正常進行。

四、工作總結

11、藝術工作是一所學校教學工作的重要組成部分，它是學校工作的重要組成部分。

12、藝術工作的管理是藝術工作的一項重要的內容，是教學的一項重要的工作。

五、工作反思：

13、藝術工作還存在不足之處，如對藝術工作的管理還需進一步加強。

14、藝術工作的`.工作人員素質還有待提高。

15、藝術工作的管理水平還需提升。

16、藝術工作的教學常規管理有待加強。

六、工作設想

17、藝術工作的管理要更加規范；

18、藝術工作的教學方法要更加多樣化；

19、藝術工作的教學管理還需更加科學化。

在以后的工作中，我們要嚴格要求自己，努力工作，為廣生員工起好表率作用。不辜負領導和同志們對我們的關心、幫助和期望。我們將會一如既往的努力工作，不斷總結工作經驗，克服不足，為藝術工作貢獻自己的一份力量。

藝術培訓年終工作總結2

一、指導思想

藝術教育對于提高學生審美修養、豐富精神世界、發展形象思維、激發創新意識，促進青少年健康成長具有重要的作用。通過藝術教育，使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，提高文化藝術素養，增強愛國主義精神；培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創造能力，促進學生全面發展。

二、理念與特色

藝術教育是美育的重要組成部分，通過藝術教育陶冶人的情操、培養高尚的人格、提升人的精神境界；通過藝術教育培養學生的想象力和創造力。我校藝術教育實行“三結合”的指導原則，一是普及與提高相結合，二是課內與課外相結合，三是藝術教育與各學科教育相結合。

1、堅持以全校藝術類選修課程建設為基礎，加強藝術普及與提高相結合的方式；

2、堅持“倡導高雅藝術，弘揚民族文化，反映時代精神，引領校園文化”的文化藝術觀念；

3、堅持以面向全體學生，提高全面素質的教育目標為導向。通過藝術教育，培養有創新能力的優秀人才。

三、工作回顧

1、加強學習，更新教師觀念

為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質教育理論和藝術教育理論的學習。通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術教學的重要意義，使教師認真領會了素質教育有關文件的精神，提高教師對藝術教學重要性的認識。

2、加大經費投入，改善藝術教育的辦學條件

改善藝術教育的辦學條件是開展藝術教育不可忽視的一個方面。購置軟墊、表演服。并配置律動教室，辦公室，保管室，這樣一來，整個校園的布置，營造了一個良好的、濃郁的藝術教育氛圍。為了使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優雅的校園藝術氛圍，使孩子們在校園這個藝術殿堂中盡情地感受美、享用美、創造美。

3、營造校園藝術氛圍，建設網絡藝術環境

我校一貫重視校園文化建設，積極營造學校的藝術氛圍。樓道中有名人書法、格言、警句；校內矗立著象征希望的雕塑。這些具有我校特色的人文藝術景觀，使師生受到了美的熏陶和藝術的感染。此外，我校還在校園內設置了六塊藝術宣傳欄，集中展示我校豐富多彩的藝術活動。將 “名人名言”、“古典油畫”、“中國繪畫”、“現代油畫”、“學生藝術作品”等分主題的進行樓內裝飾，全方位營造一個富有藝術氣息和審美層次的校園氛圍，使學生開闊藝術視野，受到了良好的藝術熏陶。

4、增設藝術選修課

新課程改革后，我校在第八節選修課當中，新增了多門藝術類選修課，包括素描、書法、合唱、歌詞欣賞等，進一步體現了藝術課程開設的多樣性、選擇性的特點。使學生在普遍達到藝術課程基本要求的前提下，實現對藝術課程各個學習領域的自主選擇。

5、保持傳統、突顯特色，組織全校藝術節

學校積極鼓勵學生藝術實踐， 高度重視全校范圍內的大型藝術活動，形成了自己的特色項目“藝術節”，每兩年舉辦一屆，歷時一周，比賽與展示內容相結合，涵蓋了歌唱、舞蹈、戲劇、相聲、小品、書法、繪畫、攝影等多種藝術門類，學生參與率達到80%以上，成為我校規模最大、涉及人數最多、影響最廣泛的藝術活動。

6、重視協作關系，加強校園文化的宣傳力度

學校團委是青年工作的主陣地，藝術組緊密聯系這層關系，充分發揮團員青年先鋒模范的.作用。結合素質教育，開展各種文體活動。舉行了“善待校園生活廢品，養成良好的學習生活習慣”為主題的校園廢品創意制作大賽和之作品展示活動。本次大賽不僅讓參賽選手從中體會到“變廢為寶”的可行性，也增強了全體師生的環保意識。

7、重視藝術特長生的培養

學校在普及藝術教育的同時，也非常重視藝術特長生的培養。從預備隊員的物色，到招生考試，從專業訓練，到文化課學習，學校都做統籌安排，全面促進文藝特長生的健康成長。學校組建有籃球隊、民樂團等。在對藝術特長生的培養中，學校始終堅持“做人第一，學藝第二”，文化課學習不可偏廢的原則。針對藝術特長生性格活潑、精力充沛、情感豐富、個性較強、專業突出、學業一般的特點，始終把思想教育放在第一位，著重抓好學生的理想教育、集體主義教育、紀律作風教育，引導他們正確處理好做人與學藝，發展特長與學習文化課的關系，幫助他們解決學習上的困難。

8、參加各類競賽促進藝術教育

根據學生年齡特點、學科特點，以年段為單位開展各項競賽。一至八年級學生舉行各種比賽活動：數學口算競賽、講故事比賽、學生畫展、手抄報比賽等等。通過各項活動，培養學生動手能力和創新精神，讓一大批學有所長的特色學生涌現出來，全面推進素質教育不斷深化。豐富多彩的校園生活提高了學生的各方面能力，本學期，在區級以上的各項比賽中，學生佳績頻傳。

9、綠色網吧，健康成長

學校的“綠色網吧”自開通以來，在凈化社會文化環境、提高學生的信息技術素養等方面發揮了重要作用。兩間電腦室由三個電腦老師輪流值班，內安裝幾十種健康游戲，同時在主機上安裝軟件，控制學生上到不良網站，從而保證“綠色網吧”的純潔性。“綠色網吧”在每天第四節、周六全天免費向學生開放。通過開設“綠色網吧”，有效地防止學生光顧社會營業性網吧，豐富了學生的業余生活，提升了學校未成年人思想道德建設水平。

10、語言文字規范化，校園文明蔚然成風

以狠抓養成教育為契機，進一步做好語言文字規范化工作。學校利用廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、主題班會等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規范化，在全校師生中達成共識，掀起熱潮。校園內有固定的宣傳語言文字工作的標語、張貼畫，校內公共場所都設有使用規范語言文字的指示牌。學校積極搭建舞臺，提升師生語言素養。結合每年全國“推普宣傳周”，學校精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如：演講比賽、課文朗讀比賽、學生課文、詩歌朗讀比賽、學生書法比賽，使師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養，提升語言文字的應用能力。把語言文字規范化教育滲透到各科教學，在教學流程管理的各個環節中，我們都注重語言文字的規范。我校將用字規范化作為提高素質教育質量的一個方面，建立健全有關制度，并明確要求：教學過程中必須講普通話、寫規范字，除書法作品外（倡導學生硬筆書法作品使用規范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現錯別字。學生要學習使用普通話和能正確識別、書寫常用漢字，學生作業、考卷等要用字規范， 營造語言文字規范化進校園的良好文化氛圍。

11、深入開展“良好行為習慣養成教育”

利用班會、國旗下講話、廣播等形式對學生進行校園清潔和保潔教育，加強學生衛生意識和文明意識。定期召開班會進行主題教育，切實明確“良好行為習慣養成”的重要性以及相關要求。同時，設立“環保保小衛士”和“文明督導隊員”在校園里進行課間巡查，發現那些主動撿拾垃圾和隨手亂扔廢棄物的同學，進行表揚或說服教育，文明督導隊員每天堅持提前上崗檢查學生的著裝、儀表儀容，發現違規行為給予制止并記錄；輪值校長、行政導護長、政教處和各年段教師組成的校園文明督查小組每天每周都對各班的教室衛生、校服著裝、學生發飾、出勤及其他行為規范等方面的情況進行檢查，并及時反饋，及時公布，并督促其及時整改。對學生的語言規范化使用提出明確的要求，對學生的文明禮貌、好的習慣的養成起到促進作用，從而保持校園清潔衛生、干凈亮麗，逐漸從他律走向自律。

12、真情饋贈，獎優勵學

南門中學堅持以人為本、培養學生全面發展的辦學理念，營造了師生比、學、趕、幫的學習氛圍，有效激發了全體師生爭創佳績的激情與活力，進行每年一度的獎優勵學表彰。

藝術教育的目標是——以美育德、以美啟智、以美健體、以美益心。藝術教育是一項涉及全體教師的工作，相信通過我們全體師生的努力，我們的藝術節一定會更精彩！我們的教育工作一定會更精彩！

藝術培訓年終工作總結3

這一年來，我校各項工作的開展繼續以課改為中心，以德育教育為重點，以提高教學質量為中心;以實施素質教育為目標，積極推進基礎教育課程改革，認真開創“課程超市”，借鑒先進的辦學經驗，不斷提升教育的內涵水平;以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，促進學生素質的全面發展。

一、搶占理念興校制高點，實踐學校跨越發展

1、學校領導加強教師理論學習和政治思想工作，以造就文明之師為己任。為此，我校先后開展了“三大教育活動”、“民主評議行風、校風”、“廉政文化進校園”等活動，促使全體教職工形成了“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、樂于奉獻”的文明作風，確立了“讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會滿意”的服務意識，全體教職工團結協作、熱心愛教、開拓進取、樂于奉獻。

2、一年來，我們在課改實踐中，努力探索“十一五”新思路，弘揚“管理就是欣賞，教育就是欣賞，工作就是享受，學習就是享受”的辦學理念，扎扎實實走了一條“科研興校”之路。學校以“和諧教育”為主導的、富含學校個性特色和科研含量的辦學思路和辦學經驗正逐步形成。

二、抓住質量強校關鍵點，堅持學校內涵發展

1、本學年老師們的`教學常規工作是近幾年來做得最好的。在每學期末的“教學五認真”常規檢查中，凡是參與教學檢查的老師都深深地被老師們認真的教學態度，大膽求索的精神所折服，我校老師們人人都在打造自己的教學風格和工作特色。

2、為了進一步深化課程改革，全面推進素質教育，不斷增強課程的綜合性、實踐性，使我校的校本課程具有更大的實效型、靈活性，我校按照上級有關精神出臺了一項新舉措：在確保不隨意增減課時和國家課程開齊、上足、教好的前提下開設“課程超市”，力求使學校不僅成為學生們的學園，而且成為學生們健康成長的樂園。它的推進與我們近年來的課改是一脈相承，使我校校本課程開發工作的層次提升。

3、隨著教科研工作的深入，學校老師愈發認識到新課程對我們是前所未有的挑戰，它要求教師必須要作出全方位的蛻變，才能真正引導學生張揚個性，培養學生全新而開闊的思維方式和實踐能力。認識的提高使得我校教師自我生存與發展的危機意識切實得以提升。于是，廣大教師充分利用業余時間，人人建立了學習筆記本(讀書摘記本)，平均筆記字數超6000字。

4、師德的核心是“愛生、敬業”。為進一步加強教師隊伍建設，大力提升教育競爭力，率先實現教育現代化，我校組織廣大教師利用暑假時間，結合社會主義榮辱觀教育，在深化以“愛教育、愛學生、愛自己”為重點的師德師風集中教育活動的基礎上，圍繞教師專業化發展，進行“教育思想大討論、專業知識大學習、專業技能大練兵”的“三大”教育理論學習。為切實推進“三大”活動，我校成立了由本人為組長，包榮生、于太法、黃雪梅為副組長的“三大”活動領導小組的組織領導機構，負責協調全校的“三大”活動，全力以赴，認真組織開展相關活。

藝術培訓年終工作總結4

一、加強領導，完善機制

學期初校領導根據藝術學科的工作布署，制定了藝術學科教學工作計劃。我校藝術教師認真參與學校的課堂教育、業務學習，積極配合音樂教師開展學校的藝術教育工作。并以此為契機加強學校藝術課程的管理，把藝術課程教學納入學校的規劃之中，并在教學過程中認真貫徹落實。學校領導經常深入課堂聽藝術教師的課，聽課評課，指導藝術教師開展教學，指導藝術教師開展教學活動。學校對藝術教師的工作進行全面檢查和總結，并把檢查結果及時反饋給教師，提高了藝術教師的教學能力。為了使藝術教師的教學工作做到有的放矢，我們每學期要組織藝術教師進行業務學習，學習有關教學文件，提高全體老師對藝術教育工作的認識。學校領導定期深入課堂聽藝術教師的課并進行指導與評課，指導藝術教師開展教學研究活動，鼓勵藝術教師積極投身到教學改革。

二、以藝術課堂為主渠道，全面培養學生藝術素質

藝術學科的教學目的是為進一步提高學生的藝術品質，培養學生的創造能力，促進學生的全面發展。為了提高學生的藝術鑒賞能力、鑒賞力，我校開設了美術興趣小組。這學期我校學生藝術水平有了很大的提高。通過藝術課的訓練，學生的繪畫水平有了很大提高。同時，我校學生的藝術品質也有了很大的提高。

三、開展藝術教育活動，培養學生的創造能力和創造能力，提高綜合素質

藝術課教學是素質教育的重要組成部分，對于藝術教學來說是一個新的領域。這學期學校把藝術教育和素質教育緊密結合起來，并且加強了藝術課的教學工作，使學生在學習中掌握了一些藝術知識，也得到了很好的鍛煉。

四、開展藝術教育教學活動，提高學生藝術素養

為了豐富我校學生的校園藝術生活，提高學生藝術水平，我校在開展藝術課教學工作方面，做了大量的工作。一是在學校教導處的指導下，對全校學生進行了藝術教育教學基本常識的普及，提高他們對藝術課程和藝術教育重要性的'認識，增強了學生的藝術意識，激發了學生學習美術的興趣和愛好，培養了他們健康的審美觀念，養成良好的藝術行為習慣；二是加大了宣傳和營造學校藝術氛圍的力度，利用校園廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳教育陣地，加強對學生的藝術品質的培養，使學生從小學習美術知識，豐富了藝術知識，開拓了藝術視野，增長了藝術見識，提高了藝術鑒賞和藝術修養，為創設良好的藝術教育環境，形成健康和諧的校園文化氛圍做出了應有的努力。

總之，在上級領導和校領導的關心指導下，在全體教師的努力下，藝術教育工作穩步開展并取得了一些成績。我校的藝術活動在上級領導的支持下，藝術教育工作取得了一些成績，但也存在著一些不足，如：藝術課還有待進一步的改革和創新；學生的藝術品質還需要進一步培養，提高藝術鑒賞能力、創造能力、鑒賞水平等還需要加強。我們將以這次藝術培訓為契機，不斷總結經驗，開展藝術創造活動，不斷完善自身教育教學藝術，為促使藝術教育走上科學教育的軌道。

藝術培訓年終工作總結5

XXX年在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學校20xx年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本的主要工作成績總結如下：

一、組織教職工開展政治業務學習，提高教師素質

無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習并檢查學習筆記。

在經費相當緊缺的情況下，優先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。

二、強化德育管理，凈化育人環境

領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。

繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環境中度過。

注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。

三、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。學校年終總結抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。

我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的.了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

四、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量

學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教成果顯著。

五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，p“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。

六、增收節支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創建文明、凈美的校園

一一年來，我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規、業務學習，強化了后勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校嚴格執行了一次性收費標準，規范了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。 學校采取調整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件。

根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防范上，學校加強了門衛的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規教育，并與司法部門建立了經常性的聯系，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

我們在資金較為緊張的情況下，本油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環境有了大的改觀。

本經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區綜合治理先進單位、區級最佳文明單位、區教育教學先進單位，多位老師獲優質課、優秀論獎，并在各級報刊雜志發表多篇文章，學生p2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。

本我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分數線5人，和去年相比，成績有較大的突破。

七、需要正視的問題和今后努力的方向

一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強;在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不愿走出去“展示”自己，學校在襄城區乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏;學校教師學科不配套、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠;教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心;學校正常辦學經費難于得到補充、辦學條件亟待改善等等。

在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發展貢獻自己的一份力量。

藝術培訓年終工作總結6

兩年里，我擔任副校長分管師德、群團、安全衛生、校務及班務管理工作，在教育局的正確領導下，在謝校長的帶領下，在班子成員的同心協力下，在全體老師的支持和幫助下，基本完成了分管的工作。現在從如下幾方面匯報：

一、踏踏實實做人

1、進取

能擔任副校長是組織上和大家對我的信任。為了更好地完成工作任務，我在思想上積極要求上進，不斷提高政治理論素養；利用分管師德的契機，結合自身實際，始終以高標準嚴格要求自己。真正做到：在思想作風上實事求是、表里如一；在工作作風上認真嚴謹、講求實效；待人處事光明磊落、誠實守信；在生活作風上端莊穩重、親切大方；在公共場所和學生面前，做到衣著整潔得體，語言文明規范、舉止文雅；努力在各方面做師生的楷模。

2、真誠

對周圍的人我能熱情真誠相處，年尊的老師我敬之為長輩。青年的視之為朋友，我與他們同樂，我為他們取得點滴成績而快樂；無論是在工作生活中，只要他們需要幫助，我都給予支持。因而，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校的穩定發展。

3、正直

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕，不瞻前顧后、不耍小聰明。我常常告戒自己、警醒自己；做任何事要以集體利益為重，以教師利益為出發點。說真話，做實事。當校長的好參謀，做教師的貼心人。

二、勤勤懇懇做事

1、作為班子成員我深知以身作則是工作的基礎，。兩年中，我從不搞特殊化，從沒有無故缺席。不管風霜雨雪、酷暑寒冬都堅持到校，認真做好日常工作，值好夜班。

2、作為副校長我懂得應是校長的好助手。兩年來，我非常注重平等對待教師和班子團結。我常與教師促膝談心，了解教師的'心聲，把教師想法帶到班子會上。使學校方針、政策能及時根據教師意見和建議修正、完善。真正起到了教師和學校之間的橋梁及紐帶作用。

3、分管工作常抓不懈

“師德是教師的靈魂”、“少年是祖國的未來”、“安全責任重于泰山”、“管理是學校的根本”

這些名言警句我銘刻在心。為此，毎學期開學初就制定出切實可行的，擬定出有針對性的工作評估方案下發各校，并堅決做到開學初、期中、期末的三次工作檢查。檢查時我常抽調村小校長參與，讓他們有一個學習借鑒和相互督促的機會。每次檢查不流于形式，檢查者都要認真填寫表格如實小結，發現問題，及時解決。

藝術培訓年終工作總結7

幾年來，我兢兢業業、埋頭苦干、不計得失、任勞任怨。我深感責任重大，不敢有絲毫的懈怠，對組織負責、對同志們負責、對學校負責，為了教師們的幸福尊嚴、為了學生們的健康成長、為了學校的生存發展，無論在什么情況下，無悔無怨，全力以赴，并必定要傾注我個人的全部心血。

幾年來，我走過了一段雖不平坦，但卻留下了一串串扎實的足跡。使得學校整體工作迅速走出低谷，各項工作躍上新的臺階。

一、強化自身修養，豐富完善自己

要辦好學校，必須先武裝自己，并不斷與時俱進。因此，不斷加強政治理論和管理業學習是我的第一要務。積極參加網上學習、校長提高培訓、研修培訓，及時做好筆記，寫好心得體會。

一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，始終把科學發展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。

在工作中，我盡職盡責，身先士卒，兢兢業業，不斷提高自己理論上的成熟性、政治上的堅定性和敏銳性、思想道德上的純潔性、工作管理和決策上的合理性與科學性。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開、財務公開制度，不，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線。

二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責

學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。擔任校長以來，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的.改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立健全了科學規范的教育管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心、教研為主導、教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。首先，學校實行分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理。其次，明確分工，各盡其責，經常深入教室，進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。三是大力落實學生到校考勤制度，文明習慣養成準則和住校生檢查制度。四是加強學生日常行為常規教育。

三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量

教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。

為了加強教師隊伍建設，提高教師業務素質，定期組織領導班子成員、黨員、教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規，學習教育理論和業務知識，定時舉行教師的學習心得交流活動，取長補短。總結出了一些好的辦學經驗、育人觀念以及行之有效的管理制度，促進了教學觀念、教學模式、教學方法的轉型。為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動，請優秀教師上“公開課”、“示范課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示范課促教，積極進行教法變革、學法指導、改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的工作積極性。

四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提高

一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。一是利用班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生發展的內在動力，突出教育的實效性，積極探索解決學生中存在的上網吧、早戀、心理脆弱、厭學等問題，研究對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果;二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學樓秩序井然。三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。學校及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行為規范等標語，規范和約束了教職工和學生行為。

五、存在的問題和今后的奮斗目標

存在的問題：

1、學校各項工作的全面落實不盡人意。

2、教育教學改革創新效益不佳。主要是創新精神不強、創新能力不夠、創新氛圍不濃。

3、學校有的局部工作的“老大難”問題沒有能夠很好地解決。

4、關心群眾，貼近師生做得不夠。

5、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉型。

6、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校 “名師效應”有待凸現。

7、部分教師敬業有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力。

今后的奮斗目標 ：

1、抓好學校常規管理。要著眼實際，要在細、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起，使學校各項工作科學化、規范化、優質化。

2、教育教學改革的決心不能動搖、方向不能改變、創新機制和條件要進一步優化。

3、對于“老大難”問題，必須集思廣益，形成共識，攻克難題達到運轉流暢。

4、對待群眾、師生努力做到既嚴格要求，又人文關懷。

5、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。

6、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。

7、安全教育常抓不懈。牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安和諧校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的長足發展。

藝術培訓年終工作總結8

20xx年在人生歷程中是一個值得回味、富有生命意義的一年。2月23日兩地隆重舉行了合作簽約儀式，3月2日由市教育局護送正式駐校開始熟悉、了解，開始了全新工作之旅，到今天已是318天。

在區教育局的正確領導下，在兩地教育局的直接關心、支持和指導下，學校各項工作穩步推進。下面作簡要總結：

一、牢記使命，掌握實情，為異地順利開展工作打好基礎。

肩負兩地政府和教育主管部門的重托和轄區人民的期盼，作為一名校長、一名教育工作者，我以對全體師生員工高度負責的態度，堅決擁護兩地教育局的正確領導，擁護教育局的決策，認真落實教育局的會議精神和工作要求，牢牢把握兩地合作的大好契機，始終把學校的穩定、生存和發展放在第一位，用“廉潔、高效、務實、創新”作為座右銘，緊緊團結、依靠同志們，堅持以人為本，努力調動每一位師生員工的積極性。

我們班子成員嚴格執行八項規定和六條禁令，遠離形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，致力于樹立“敬業愛崗，作風過硬，嚴于律己，寬于待人，平等友善，率先垂范，強毅奮進”的校長團隊形象。本人緊緊依靠全體教職工和管理團隊，保持“沉著、穩定、博愛、厚實”的良好心態，做到團結同志、精誠合作、獻計獻策，做到實事求是、客觀公正、以身作則，做到兢兢業業、開拓創新、勤政廉潔。我虛心向每一位有緣接觸的領導、同事學習，尊重每一位接觸到的教職工，包括每一位學生、每一位家長。能認真思考，大膽創新，著力提升學校的辦學水平，提高育人質量，努力把學校辦成全體師生追求人生價值的精神樂園。

本人堅持每天前幾位到校，后幾位離校。從反饋信息來看，能獲得教職工支持，獲得學生和家長的好評，獲得領導的`肯定。

我堅信微笑可以讓人感到溫暖，熱情可以融化堅冰，鞭策可以催人奮進，堅持可以創造奇跡。用實際工作和一言一行表明作為一名教育工作者，作為一名優秀校長所具有的政治思想素質和事業責任感。

二、積極思考，理清思路，以核心價值觀統領學校教育和發展。

繼承黃質夫先生的教育理想和教育精神，以新教育理念和行動為引領，根據學校教育實情和師生的精神狀態，學校提出并踐行“幸福教育”，強調面向全體學生，促進每個學生的全面發展、個性發展和主動發展，為學生的'終身發展和幸福人生奠基。學校用幸福來詮釋教育，強調在教育中體驗、享受幸福。追求楓葉片片紅，師生個個亮。

學校提出“構建以人為本，誠信、和諧、文明、催人奮進、追求卓越的‘幸福教育學校文化’”。以“精神強大、德才兼備”為校訓，以“誠信協作、自律超越”為校風，以“以學定教，嚴謹摯愛”為教風，以“博學感恩，厚積有恒”為學風。總結提出了學校“三為、三共、三能”學校教育精神。明確了好教師、好學生的標準。提出學校評價理念，做到全員、全面、全程評價，形成比勤奮、看進位、學先進、幫同事的良好教育氛圍。管理強調常規化、精細化、信息化、制度化。強調團隊拼搏、全力以赴，鼓勵每一位師生爭取成績，爭做秀的自己。

確立了共同愿景，把學校打造成師資隊伍素質過硬、素質教育特色鮮明、教學氛圍濃郁、教學質量、文化環境優美、教學設施先進、校本課程較完備、各項達標率較高的棲霞區先進學校；一所特色文化品牌學校；一所外向型、新教育實驗示范窗口學校。南京市棲霞區海門實驗初中是一所富有辦學思想和引領價值的學校。

學校提出并實施用“先進的辦學理念、獨特的教育結構、溫馨的育人環境、精細的常規管理、科學的評價體系”來培養學生，努力做到科學素養和人文素養并重，全面發展和特長發展兼顧，知識提升和能力提升同步，培養學生基礎實、思維活、能力強，培養具有世界眼光、中國情懷、家鄉情結的現代公民。

7月31日前，為學校獨立后運行進行了建章立制，編寫了教師和學生的培訓材料各一本，為8月1日后南京市棲霞區海門實驗初級中學正式運行后辦學思想、教育教學理念、操作規范及各項制度的校本學習奠定基礎。

三、認真謀劃，制訂計劃，以針對性措施和嚴格管理保證學校穩步提升。

根據教育局的指導性意見和總體辦學要求，根據學校的獨特的辦學歷史和人文環境，決定通過高舉旗幟，如辦學思想、教育教學理念、學校發展愿景、共同價值追求等來引領共同的朝向，凝心聚力，共同踏上學校快速發展之路，共同開始追求名校之征程。

本人十分強調工作的條理性，做到超前謀劃、提前規劃、認真計劃，做好長計劃，短安排，讓全體師生提早準備，心中有數。

本人主要做了以下事情：

1、堅持每天寫工作日記。從2月23日起，堅持寫工作日記，記錄著每天的工作、得失和思考，也為了防止遺忘。

2、本人廣泛聽課，確保兩個校區每個教師的課都能聽到，從而了解教師。本人經常進入教室、辦公室內，與行政組人員、教師、職工、學生和家長交談了解各方面情況，包括人員、課務，工作、學習狀況，學生和家長的愿望等，甚至人與人之間的關系、主要矛盾，管理的規范，工作的`流程，辦公系統的運轉等等，為后續工作開展掌握第一手資料。

3、認真組織好海門專家團隊和區教研室到學校來進行教學調研工作，對學校教學進行較好地診斷指導，展示認真計劃、精細安排的工作樣式。向兄弟學校老師展示，由區教研室組織全區相關教師觀摩課堂。

4、高標準組織學生參加綜合實踐活動。展示組織化程度、嚴格要求和高標準管理的工作要求。

5、組織強化學生英語聽力口語的訓練，在低位中取得區學校最顯著進步。

6、5月1日后針對初一、初二都是倒數第一，地理、生物合格率最低的嚴峻形勢下，向區教育局分管領導匯報，開始提前介入十分復雜情況下的學校初中教學管理。與韓祥富校長商量后一人一個校區，制訂計劃，下達目標，突出重點，分層教學，強化復習等舉措，全面完成了地理、生物會考合格率目標，期末考試成績也取得提升兩名的較好成績。

7、在區教育局大力扶持下，在徐局長的組織和直接參與下，在韓祥富校長的主持下，多次進入小學，編印好宣傳材料，扎實進行了秋季初一招生的宣傳工作，為減少優質生源流失做了大量工作，甚至直接給許多學生家長通電話。有時一天打六十多個電話。6月19日學生畢業考試前夕，就將初一新生暑期學習生活安排發到六年級學生手中。

8、8月1日起主持學校各項工作，包括教育、教學、后勤、安全等。主要精力集中在教學工作和教育氛圍的營造，落實教育框架。開好校長辦公會議、行政會議、教代會、校務委員會會議、班主任會議、學科組長備課組長會議、教職工會議、學生會議、家長會議等各種會議。在同志們鼎力相助下，

（1）在8月初學校剛獨立，選舉產生了第一屆教職工代表，誕生了第一屆教代會，競聘產生了第一屆中層干部，這樣就誕生了第一屆領導集體。先后審議并修改了校本培訓材料、學校工作計劃，制訂好獎勵性績效方案草案，從而確定了學校的發展藍圖和行動綱領。產生了第一屆校務工作委員會，真正實現“一主兩翼”現代學校管理體系，解決了學校許多困難。

（2）規范、順利完成新初一的招生和報名工作，安排好軍訓等事宜。教學常規要求的落實和管理，課堂教學改革的提出和實施，進行第一屆“幸福杯”優課大賽；成功舉辦第一屆體育節暨秋季田徑運動會；組織了每次考試和質量分析，規范程度逐步提高。面對困難，與同志們一起想辦法，尋找問題的根本原因，尋找學校良性發展、提升質量的有效辦法。

（3）圍繞新學校開學做了大量工作，包括搬遷、開學典禮、教師課務、學生分班、新學校運轉等。

（4）策劃、組織特色活動，如國旗下講話、主題班會課、家校合作共建活動（編印了10期家校共讀）、規范寫字課、社團活動課等，初步形成了一些校本化課程草案。

（5）嚴格各項管理。做到橫向到邊，縱向到底，密切監控及時發現學校各種情況，及時糾偏和助推各項工作。締造完美教室，營造書香班級，積極推進逐步實施學校文化建設，營造濃厚教育氛圍。

（6）注重干部隊伍、班主任隊伍、學科組長備課組長隊伍的建設，關注骨干教師的發展。組織中層以上干部專門學習兩次。組織學科組長、備課組長到南師附中仙林分校參觀學習。組織初三年級教師和初一數學備課組到海門實驗初中開展教學研討學習活動。本人與學科組一同到了花園中學、一中馬群觀摩了區教研室組織的與名師有約教師培訓活動。我到了伯樂中學，為參加排球比賽決賽的師生鼓勁。

（7）在征求全體教職工、行政人員、街道領導、教育局領導的基礎上，制定了學校新三年發展行動計劃，并召開了新三年發展動員大會，吹響了新三年跨越發展的號角。另外，聽取教育局領導、科室和學校同志們的意見，逐步推進學校文化構建。

（8）組織學生去清華北大參加勵志冬令營，開闊眼見，提升學生自我意識，自我要求，激發學習內驅力。

（9）根據教育局和區有關部門的安排，先后迎接了南京市領導、市教育局、區領導多次來校指導工作，區教育局領導經常來校調研指導工作。組織編印了宣傳材料，代表學校介紹辦學情況。

（10）年末成立了堯化校區黨支部，召開了黨員會議，推薦了兩名入黨積極分子。支部成員之間經常談話、談心，開展批評與自我評價。

（11）學校管理井井有條。中心活動力壓群雄，先后取得了區大合唱比賽、特色操、跑操比賽一等獎，為全體師生、為學校發展樹立了信心。堅信我們的學校一定能創造奇跡，堅信我們學校的目標一定能夠實現。

盡管20xx年還存在不盡人意的地方，需要在后面工作中更加精細，更加有效。但是，總結過去，充滿信心，展望未來，激情澎湃。20xx年已經到來，是新三年跨越式發展第一年，繼往開來，至關重要，時不我待。需要聚焦質量，圍繞主要工作和核心任務，進一步明確目標，分解責任，提升信心，凝心聚力，攻堅克難，提高工作的針對性和有效性，努力實現跨越發展新三年的第一年跨越發展。

藝術培訓年終工作總結9

在領導的關心支持下，我按照崗位職責要求，自覺服從組織安排，扎實工作，較好地完成了各項工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習

積極參加黨的群眾路線實踐教育活動，認真看錄像、聽報告、讀專著、記筆記，認真領會黨的路線、方針、政策，深入到群眾中，傾聽大家的意見，結合實際工作，認真查擺自身存在的問題，從群眾中汲取養分，改進工作作風，做好本職工作，并積極參加了黨徽耀鄃城系列活動。

二、教研工作

1.認真學習了《教研員工作職責》、《小學科學課程標準》，閱讀了《第56號教室的奇跡》和《給教師的建議》兩本書并做了筆記，為指導小學科學教學和其他教研工作準備了理論基礎。

2.組織全縣科學優質課評選，推薦了兩名教師參加了市科學優質課講課比賽，并在比賽中擔任了評委工作。準確把握課程標準、緊扣科學教材，編制三至六年級教學質量檢測試題。

3.參加了我縣小學語文、數學、音樂優質課的評選和全縣初中語文誦讀考核，并在全縣小學語文基本功比賽中擔任了評委。在初三畢業練兵考試中，先后深入新盛店中學和萬隆中學監督指導考務工作。

4.在全市中考中，一直盯在六中考點，和老師們一起順利完成了中考工作。在高考中，擔任試題保密員，盡職盡責，從去德州領題到考試發題，最后把試卷安全送到市教育局。

三、督學工作

1.認真學習了國務院《督學掛牌督導辦法》和《教育督導條例》，更新督學理念，把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。

2.每月都對責任學校的常規教學、安全和衛生工作進行督查，對督查中存在的`一些問題，及時反饋給了學校，并進行了跟蹤督查；對存在問題比較嚴重的個別教師，采取了單獨交談等方式，起到了良好的效果。

3.跟蹤督查熱點問題，完成上級交給的各項任務。教育局統一安排的美麗校園工程建設、辦學水平綜合督導評估、教師暑期有償補課治理、新學年開學視導、基本辦學條件達標、義務教育均衡發展、冬季取暖、家長會等工作，每次都深入各學校督查，并指導學校迎接了國務院督學、省市督導、省總督學的檢查。

四、師訓工作

1.積極組織實施了教師遠程研修工作。研修前，組織開好管理人員會、指導教師會、參訓教師動員會；研修中，深入各個集中研修點，檢查指導研修工作；集中研修結束后，下發了校本培訓通知，要求教師在研修過程中要做遠程研修和校本培訓相結合、研修培訓和平時教學相結合。并全程跟蹤培訓，及時解答教師的有關問題。

2.認真落實各類培訓的實施工作。推薦初中語文、小學英語教師參加示范性國培遠程學習；遴選初中校長、幼兒園長參加省級校長培訓；遴選69名校長、副校長參加教育部—中國移動遠程培訓；推薦兩名小學校長參加了全國基礎教育改革動態校長研修；選撥14名骨干教師參加了全省萬名骨干教師培訓；選派20名校長參加教育部—中國電信校長遠程培訓。基本完成了國培、省培等各項培訓任務。

總之，一年來，在教育局黨委和教研室、督導室的正確領導下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務。在此期間，我也遇到過不少的困難，也給我的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我將繼續努力，依托教育局黨委的領導，繼續努力，把20xx年的工作做得更好。

第三篇：藝術培訓說明

少兒聲樂學習可以：關注激發孩子對音樂的興趣；讓孩子在歌唱中心情愉悅；在歌聲中體驗情感！歌唱是兒童喜歡的，也是由天性決定的，歌唱入門容易，歌曲來自生活，是抒發感情最直接的表達方式，兒童的率真活潑讓他們易于通過歌唱來感悟音樂，易于通過歌唱提高藝術修養，有益于提高孩子的信心、創造性，也有利于孩子的合作意識和團隊精神的培養。

開設有鋼琴，小提琴，電子琴，薩克斯，小號，長笛，單簧管，揚琴，古箏，二胡，葫蘆絲，大阮，中阮，竹笛，琵琶，笙，吉他，大提琴，手風琴等。

鋼琴培訓

鋼琴，英文名是Piano，Piano是pianoforte 的簡稱.其機械裝置有：鍵盤，擊弦機，琴槌，制音器，琴弦和踏板。樂器特色：音域寬廣，音量宏大，音色變化豐富，可以表達各種不同的音樂情緒，或剛或柔，或急或緩 均可恰到好處；高音清脆，中音豐滿，低音雄厚，可以模仿整個交響樂隊的效果。

鋼琴作為一門藝術，有利于培養情操，培養人的涵養，在學習鋼琴的過程中會不自覺的接受更多西方古典文化的熏陶。學習彈奏鋼琴，常須十指各自獨立靈敏活動，左右手都能得到均衡及高度獨立的訓練，使大腦左右半球的機能獲得同等的發展并增進亙相協調的關系，從而促進左右腦公共發育，長期堅持，會讓人變得更聰明。

鋼琴學習中會接觸和閱讀大量的優秀鋼琴音樂作品，長期的訓練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富、情緒開朗，而且對孩子的優良心理品質、道德品質及個性特征產生重大的影響。并能提高孩子理解能力、接受能力、想象力和創造性思維能力。幼兒學習彈奏鋼琴，等于打開一個新的天地，讓孩子對音樂的興趣和學習結合起來。從而使兒童的知識領域大大拓展。

古箏培訓

古箏是古老的民族樂器，結構由面板,雁柱,琴弦,前岳山,弦釘,調音盒,琴足,后岳山,側板,出音口,底板,穿弦孔組成.古箏又名“秦箏”，中國傳統民族樂器之一,分布甚廣。其發音清脆悅耳，如泉流暢。按五聲音定弦，極具中華民族特色。箏的音域寬廣，音色明亮、清脆。吟揉等手法的運用，它與人聲十分近似，演奏起來十分迷人。演奏時、以右手大、食、中三撥弦，彈出旋律、掌握節奏，用 左手在箏柱左側順應弦的張力、控制弦音變化，以潤美音色、裝飾旋律。右手有托、劈、挑、抹、剔、勾、搖、撮等指法，左手有按、滑、揉、顫等指法，重按可使原音增高大二度或小三度音程。可奏單音曲調或和弦，也可雙手演奏，同時發出六個音。用于獨奏、重奏、器樂合奏和歌舞、戲曲、曲藝伴奏。

在現代民族管弦樂的合奏中，箏已居非常重要的位置。外形古樸典雅美觀大方，音色優美圓潤清麗明亮，音量大而不噪。有著極強的表現力和強烈的感染力，能充分表現民族風格濃厚的樂曲內容，用古箏彈奏出的樂曲，柔和優美，清麗和諧，余音繞梁三日而不絕，深受人們的喜愛。

學習古箏也是一種陶冶情操的方式。在彈奏過程中,演奏者必須左右手配合活動,這就同時鍛煉了大、小腦。少兒學習古箏可以起到增強智力、培養耐心、開拓思維的作用;成人學習古箏可以起到增加修養、緩解壓力等作用;老年人學習更能豐富晚年。

電子琴培訓

電子琴屬于電子樂器，發音音量可以自由調節。音域較寬，和聲豐富，甚至可以演奏出一個管弦樂隊的效果，表現力極其豐富。它還可模仿多種音色，甚至可以奏出常規樂器所無法發出的聲音（如合唱聲，風雨聲，宇宙聲等）。在獨奏時，還可隨意配上類似打擊樂音響的節拍伴奏，適合于演奏節奏性較強的現代音樂。另外，電子琴還安裝有混響、回聲、延長音、震音和顫音等多項功能裝置，表達各種情緒時運用自如。

電子琴是電聲樂隊的中堅力量，常用于獨奏主旋律并伴以豐富的和聲。還常作為獨奏樂器出現，具有鮮明時代特色。

電子琴的自動節奏部分，為老師給學生進行節奏感的教學提供了有利條件。老師可讓學生合著自動節奏反復打拍子。電子琴的演奏有較大一部分是通過自動和弦伴奏來配合完成的，在音樂中和弦的連接推動了旋律地進行，不同的和聲連接，形成了不同的音樂色彩。

5周歲以上的兒童比較適合學習電子琴，孩子們一旦掌握了演奏技巧便能發揮自己無窮的創造力，自如地用音樂的語言去表達他們內心中的各種感受，促使他們更加喜歡音樂、熱愛音樂。

小提琴培訓

小提琴（violin）是一種超擦奏管弦得鳴提樂器。它廣泛流傳于世界各國，是現代管弦樂對弦樂組中最主要的樂器。它在器樂中占有極重要的位置，是現代交響樂隊的支柱，也是具有高難度演奏技巧的獨奏樂器。

小提琴屬于歌唱性的旋律樂器。因此，如何在小提琴上發出歌唱般的豐滿、動聽的聲音，是小提琴演奏中最為重要的問題。就小提琴的演奏技術來說，有以下各種主要基本功。

小提琴可以同時演奏兩個音甚至是3個音，也可以分奏4個音的和弦,這不僅豐富了它的表現力，并可不依賴其他樂器的伴奏進行單獨演奏。小提琴的三度、六度、八度以及十度雙音音階，是演奏雙音的基礎，也是小提琴家必須終身練習的一項基本功。小提琴演奏中的左手顫音、泛音、撥弦等，都是一些高深的技巧。

小提琴的歷史悠久，音色優美，表現力很強，人情味很濃。體積小巧，方便攜帶。學習小提琴對孩子的成長有很大好處，這一點已經被教育界和兒童心理學家普遍公認了。有利于對孩子智力的開發，對手腦配合，對美的追求，對修養的提高。

吉他培訓

吉他（英語：Guitar），又譯為結他或六弦琴。屬于彈撥樂器，通常有六條弦，形狀與提琴相似。吉他在流行音樂、搖滾音樂、藍調、民歌、弗拉門戈中，常被視為主要樂器。而在古典音樂的領域里，吉他常以獨奏或二重奏的型式演出；當然，在室內樂和管弦樂中，吉他亦扮演著相當程度的陪襯角色。

作為樂器家族中弦樂器的一員，吉他是一種通過撥動上面一根根的琴弦發出聲音的有弦的演奏樂器。彈奏時用一只手撥動琴弦，另一只手的手指抵在指板上，后者是覆蓋在琴頸上的金屬小條。彈奏出來的聲音會通過吉他的共鳴箱得到增強。原聲吉他有四種：平面吉他（在中國也叫民謠吉他），拱面吉他（又名爵士吉他），古典吉他和弗拉門戈吉他。

吉他演奏方法主要有四種 一是用手指彈奏，但指甲容易受損，固常有人使用假指甲或在指甲上涂上能強化指甲的指甲油，二是使用彈片（Picks）撥弦，三是用金屬圓管（滑奏吉他, Slide Guitar）演奏，第四種較冷門，是使用一種可帶在手指上的指套來演奏。

吉他學習入門較快，演奏形式多樣。可以獨奏，亦可合奏，可以自彈自唱，亦可為別人伴奏。通過學習后，可以使學生具有較好的視唱、視譜能力，復雜節奏的感知和表達能力，以及音樂的記憶及感知能力，兩種譜式的記寫和轉譯能力等。共同建成良好的音樂感知力和記憶力。

藝術特長生培訓

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藝術特長生分為兩個階段：1.小學藝術特長生（指小升初）2.中學藝術特長生（指考大學）小學藝術特長生指的是九年義務教育小學階段一至六年級這一特定年齡階段在音樂、舞蹈、戲曲、書畫等方面有突出表現的學生；此階段在對美的意識、美的情趣、美的價值等審美趨向逐步形成和探索過程中有突出的個性表現的學生。

中學藝術特長生指的是部分普通高校為活躍校園文化生活，推進學校素質教育，每年都錄取一些成績達到一定要求，又有藝術專長的考生，藝術特長生報考的是本科普通高等院校，通過招生院校藝術水準測試，符合學校藝術特長生招生要求的考生，可在高考中享受降分錄取的優惠政策。招生對象是符合普通高等學校招生工作規定確定的報考條件、具有音樂、舞蹈、戲劇、書畫等藝術特長的考生。藝術特長生的一般要符合以下條件：1.應在德、智、體、美等方面全面發展，具備良好的道德品質，優良的學習成績，健康的體魄；在專業方面基本功扎實，在全國、市、區競賽中取得一定成績.2.符合上述認定范圍且由教育行政部門主辦的比賽獲獎學生。3.區級藝術競賽集體項目一等獎按30%，二等獎按20%推薦優秀隊員（必須持有主力隊員證書）4.根據國家教育部、北京市教委的相關規定，所有社會藝術考級成績一律不與特長生升學掛鉤。

222/針對不同年齡的二胡愛好者，有以下幾種教學方案

1.兒童訓練課程：主要培養孩子扎實的基本功，展現其演奏天賦。針對這一年齡階段采用童式二胡學習并根據兒童的智力發展特點，以培養耐心啟發想象力，提高藝術感受力為目的，設置針對性教材，進行初級手指技能訓練，促進大腦智力發展，進行音樂啟蒙熏陶和藝術氣質培養。

2.青少年課程：著重傳授演奏技藝，拓展表現力，為參加青少年二胡比賽及高考特長生做準備，為大學加分做準備。

3.成人課程： 著重培養、提高演奏樂曲的能力，演奏自己喜歡的樂曲，陶冶情操，提高音樂素養，速學速成！通過針對性課程安排和技巧訓練，采用系統新穎的課程安排，使學員在最短的時間內具備初級曲目的識譜能力，建立節奏感。享受音樂說帶來的快樂，達到提高音樂修養，培養藝術氣質，修身養性的目的本中心的教師隊伍耐心，負責，無論您是初學，還是有一定基礎，我們都可以根據您的狀況來安排學習進度和學習內容，讓您學有所獲

第四篇：藝術培訓協議書

藝術培訓協議書

在當下社會，很多情況下我們需要用到協議，簽訂了協議就有了法律依靠。我們該怎么擬定協議呢？以下是小編精心整理的藝術培訓協議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

甲方：

法定代表人：

地址：

電話：

乙方：

身份證號：

地址：

電話：

經甲乙雙方友好協商，乙方自愿參加甲方組織的高考美術專業考試輔導培訓，雙方本著“互敬互諒、誠信公平”原則，就日常學習、考前輔導、報名、組織考試及收費等相關事宜達成以下約定：

一、甲方的權利義務

1、甲方需按照國家美術高考專業考試相關規定舉辦招生培訓活動。

2、甲方盡一切可能為乙方提供最優質的教學、管理、環境、資訊等。

3、甲方將為乙方的考試提供考試信息咨詢、報考指導、組織考試等服務。

4、甲方承諾通過美術協議班的培訓課程乙方能夠通過美術統一招生考試并取得校考本科專業合格證，若乙方未通過統一招生考試，甲方向乙方退換全部學習費用。

由于乙方個人原因（不按時參加甲方組織的培訓、不參加考試，不認真答卷）無法通過考試者，則甲方不負有責任，不將退費于乙方，乙方也不能免費參加甲方舉辦的培訓班；非乙方個人原因乙方未通過考試，則甲方有義務讓乙方免費參加下一期的協議保過班的課程輔導。

5、甲方將密切與家長、學校的聯系，督促乙方用心學習。乙方若缺課____天或遲到超過____課時，則保過協議自動作廢。乙方如不認真上課，甲方有權按缺課處理。若乙方不遵守紀律，擾亂教學秩序，情節嚴重者將被予以開除，退換剩余學習費用。

二、乙方的權利義務

1、提供真實有效的證件、照片、聯系方式等資料，培訓過程中任何由于乙方提供信息失真引起的問題，概由乙方自行負責。

2、乙方必須嚴格遵守畫室的紀律，不得無故遲到、早退、曠課。

3、乙方應積極配合甲方的考前輔導，按時完成甲方布置的復習任務，由于個人原因沒有按時參加甲方規定時間內的培訓，影響乙方的培訓效果，而造成乙方沒有通過考試，由乙方負責，甲方不負任何責任。

4、在培訓的期間內乙方的車費食宿費自理。

三、費用

甲方收取乙方學費共計￥____元整（大寫：____元）的'培訓費用。費用為協議班自簽訂協議之日至____年美術招生考試的全程學習費用。

四、協議的期限，終止、變更

1、協議的有效期為起始簽約起____年內有效。

2、協議變更，雙方協商解決。

五、其他

1、未盡事宜，雙方應本著平等協商原則解決并簽署補充協議，本協議經雙方簽字后生效。

2、本協議一式____份，甲乙各執____份。

甲方：

法定代表人：

開戶銀行：

賬戶：

簽訂時間：____年____月____日

乙方：

簽訂時間：____年____月____日

甲方：

乙方：

根據員工與企業共同生存、共同發展的理念，現就甲方對乙方進行培訓的相關事宜，經協商一致，簽訂如下協議，以茲共同遵守：

第一條培訓情況

1、培訓性質為專業技術培訓，內容為：

2、培訓期限：預計____年____月____日起至____年____月____日止。以實際培訓時間為準。

第二條培訓費用

1、培訓費用包括但不限于培訓費、材料費、課本費、食宿費、交通費等項目；

2、受訓員工的培訓費用由公司承擔。

第三條工資及福利待遇

1、學習培訓期間的工資視情況按原工資辦法的____支付。在晉級或工資辦法修訂時，乙方作為在編人員處理。

2、社會保險原則上按有關規定作為在編人員處理。在培訓期間，甲方另行支付給乙方生活費____元/月。培訓期間的工資和生活費也計入培訓費用。若在培訓學習期間，乙方接受甲方交付的調查或安排出差，差旅費按公司規定的標準支付。

3、乙方的學習時間，計入工作時間之內，按連續工齡累計。

第四條服務期

1、甲乙雙方確定服務期的起始時間為：培訓開始起；

2、服務期的結束時間為下列第___種：

（1）至____年____月____日止；

（2）至勞動合同期滿時止。

第五條乙方義務

受訓員工在學習期間，必須每隔____天（即每年____月____日前）向公司人事部書面報告學習情況，并附學校有關成績等記錄。

受訓員工應自學遵守培訓校方的各項規定與要求。凡因違規違紀受到校方處分的，公司將追加懲處，視同在本公司內的嚴重過失。

第六條違約責任

1、乙方提前解除勞動合同時，應向甲方支付違約金；

2、有下列情形之一，甲方與乙方解除勞動合同的，乙方仍應支付違約金：

（1）乙方嚴重違反甲方的規章制度的；

（2）乙方嚴重失職，營私舞弊，給甲方造成重大損害的；

（3）乙方同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成甲方的工作任務造成嚴重影響，或者經甲方提出，拒不改正的；

（4）乙方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使甲方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同的；

（5）乙方被依法追究刑事責任的。

第七條協議的效力

此協議一式兩份，自雙方簽字或蓋章后生效，具同等法律效力。

甲方（簽字蓋章）：

_____年____月____日

乙方（簽字）：

_____年____月____日

甲方：

乙方：

甲、乙雙方根據自身優勢，為推廣和發展藝術教育（舞蹈、美術），滿足社會的需求，經友好協商，決定聯合辦學，共同經營和發展藝術培訓事業。為此，雙方達成如下協議：

一、合作項目

雙方共同開辦藝術（舞蹈、美術）培訓項目（其中包括興趣班、強化班、全能班）。

二、甲方的權利和義務

1、負責招生和宣傳工作；

2、負責學生報名、咨詢、收費、課本的發放及外圍場地管理；

3、在原有課程設置中，增設舞蹈、美術培訓項目；

4、負責提供教學場地；

5、支持乙方舉辦考試、競賽活動和師生作品展和文藝匯報表演，并無償提供場地；

5、合約期內，除與乙方合作外，甲方不再引進其它舞蹈、美術合作培訓項目。

三、乙方的權利和義務

1、負責為優秀合格學員頒發獎狀、獎品和證書；

2、為藝術培訓（舞蹈、美術）提供教師支持，安排專業的教師隊伍進行教學工作，以確保教學質量；

3、根據市場需求設計安排與市場對接的課程；

4、負責定期組織作品展覽、展演等活動。

四、雙方共同義務

雙方負責在各自宣傳平臺上設相關欄目，長期宣傳藝術培訓的最新招生方案、學生心得、作品等。

五、財務管理

1、建立共管賬戶，甲方每天必須將學費即時存入共管賬戶，開班時即進行結算分配；

2、建立收費檔案，保存票據，以供頒發證件核查。

六、利潤分配（二選一）

方案一：承包費用一次性給付。

方案二：利潤比率分配。

1、甲方占純利潤的_____%；

2、乙方占純利潤的_____%。

七、本協議自行終止條件

1、雙方協商同意終止；

2、國家法律法規規定。

八、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期為長期。

九、本協議未盡事宜，經雙方友好協商的補充條款與本協議具有同等法律效力。

十、本協議一式_____份，甲、乙雙方各執_____份。

甲方：

法人代表：

地址：

聯系電話：

_______年______月_____日

乙方：

法人代表：

地址：

聯系電話：

_______年______月_____日

甲方：新派培訓中心

乙方：樂圣藝術中心

為了更好的完成新派培訓中心和樂圣藝術中心的招生任務，達到互利雙贏的效果，經雙方友好協商達成以下協議。

一、合作原則和方式（甲方與乙方誠信合作，共同招生）

1、甲乙雙方就學生真實信息資源等量互換。

2、在教學的過程中主動給家長推薦合作方的課程。

3、雙方定時的做市場活動，活動中相互襯托，相互補充。

4、活動市場費用根據具體的情況分攤資金。

二、甲乙雙方權利和義務

1、甲乙雙方義務為彼此提供培訓課程的招生咨詢、培訓等指導。

2、甲乙雙方義務為彼此提供所需的各種宣傳資料。

3、甲乙雙方在招生過程中義務協助對方處理一切特殊情況（不會涉及到經濟問題）。

三、甲乙雙方要隨時保持聯系，定時將新的學生信息，推薦課程進度，新生報名資料上報合作者。

甲乙雙方有權要求彼此老師隨時隨地為其介紹的新生提供咨詢。

四、核算原則

雙方所介紹新生交由對方老師后，新生報到報名排課后，所介紹新生按50元/每生，費用按月結算。

五、如有不盡事項，可以雙方協議修改，與本協議有同等功效。

六、協議雙方簽字后生效，一式兩份，甲、乙個一份，具有同等法律效力，本合同在雙方辦理相關費用兌現完畢后自行失效。

甲方（簽字）：乙方（簽字）：

年月日年月日

第五篇：藝術培訓招生

2012年藝術生文化課VIP班

面向全省招收應屆、往屆高三藝術類考生

安陽市開辦最早最完善的藝術生文化課名校

深藍文化藝術學校創辦于2001年，是安陽市教育局批準的最早的民辦教育機構，在精品化理念指導下打造了一支業務精、能力強、素質高的優秀教師隊伍，其中既有省市學科帶頭人，骨干教師，還有省市優質課競賽獲得者，學科競賽輔導獎獲得者，他們均有多年帶高三畢業班經驗，教學經驗足，高考信息前瞻性強，在長期的教學實踐中，為我校培養出大批優秀藝術生考生，順利進入理想大學，在社會上享有廣泛的贊譽。

星級師資：特色教師 特色教材 特色教學 特色管理

時間的沉淀，我校擁有一支特色教師團隊，研究出一整套適合藝術生的特色教材，精品化指導、VIP授課式的特色教學，“教師+專職班主任”的特色管理模式。

高端品牌：使用最前沿的智能品牌

我校為安陽市唯一一家高端智能英語學習課程加盟者，為學生開設智能英語課程，每天30分鐘，牢記高考考綱單詞，省時省力省錢，幫您實現名校夢。

開班時間：1月28日（農歷正月初六）

班級設置：藝術生精品理科班 藝術生精品文科班

選擇比努力更重要！

選擇對的學校，接受好的教育是美好未來的開始！！