第一篇：2011年上半年教師培訓工作概況

文 章來

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w.5 Y k J.Co m蓮山

2011年上半年教師培訓工作總結

根據《x縣2011年中小學教師培訓計劃》（x教人[2011] 4 號）的文件要求神及我縣教育教學實際，2011年1月—7月，縣教師進修學校共組織開展了以下教師培訓工作：

1、中小學骨干教師培訓

中小學骨干教師縣級培訓分集中學習、遠程研修、在崗實踐、成果匯報等四個階段進行。培訓時間為2011年1月21日—4月22日。培訓人數196人，其中高中26名，初中65名，小學80名，幼兒園25名。

2、小學富余學科教師轉崗擔任幼兒教師培訓

舉辦霞浦縣小學富余學科教師轉崗擔任幼兒教師培訓，培訓時間為2011年4月23日—7月25日，參訓人數76人。

3、高中教師遠程研修

組織全縣高中教師參加2011年福建省高中教師遠程研修學習。研修時間：2011年4月20日—8月31日。培訓人數526人。

4、中小學教師教育技術能力培訓

第一、組織教育技術校本培訓，培訓人數986人。

第二、組織教育技術遠程培訓，已報名2375人。

第三、組織中小學教師于5月21日—5月22日參加教育技術考試，參考人數252人。

5、農村教師教育教學能力提升工程集中培訓

制定《霞浦縣農村教師教育教學能力提升工程縣級培訓方案》，組織實施農村教師教育教學能力提升工程，培訓分集中學習、遠程學習、崗位實踐、總結提高四個階段進行。2011年7月11日－19日組織開展第一次集中培訓。

期 次

學 科

培訓時間

培訓對象

培訓人數

第一期

小學語文

7月11日下午－13日上午

沙江、溪南中心小學語文教師

21第二期

小學語文

7月13日下午－15日上午

三沙、下滸、鹽田中心小學語文教師

32第三期

小學數學

7月15日下午－17日上午

牙城、北壁中心小學數學教師

2第四期

小學數學

7月17日下午－19日上午

松港、長春、柏洋中心小學數學教師

5第五期

初中英語

7月12日－13日

農村初中英語教師

125

第六期

初中語文

7月14日－15日

農村初中語文教師

31第七期

初中數學

7月16日－17日

農村初中數學教師

1366、中小學教師初級職務培訓

舉辦中小學教師初級職務培訓，培訓對象為未取得中學二級、小學一級教師職務資格的教師。培訓分集中培訓和遠程培訓兩個階段進行，其中集中培訓時間為2011年7月20日—21日。培訓人數43人。

7、新教師見習期集中培訓

舉辦新教師見習期集中培訓，培訓對象為2010年新參加工作的中小學、幼兒園教師。培訓分集中培訓和遠程培訓兩個階段進行，其中集中培訓時間為2011年7月9日—11日。培訓人數80人。

同時，根據《霞浦縣教育局關于印發《霞浦縣2011年中小學教師崗位大練兵活動實施方案》的通知》（霞教辦[2011]9號）的文件精神，參與組織指導全縣中小學教師崗位大練兵活動。根據《霞浦縣教育局關于印發《霞浦縣中小學“學科工作室”管理辦法》的通知》（霞教辦[2011]13號）的文件要求，參與籌建中小學學科工作室。

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第二篇：2012年上半年教師培訓工作概況

2012年上半年教師培訓工作總結

1、中小學骨干教師培訓

2、小學富余學科教師轉崗擔任幼兒教師培訓

3、高中教師遠程研修

4、中小學教師教育技術能力培訓

第一、組織教育技術校本培訓，培訓人數986人。

第二、組織教育技術遠程培訓，已報名2375人。

5、農村教師教育教學能力提升工程集中培訓

制定《霞浦縣農村教師教育教學能力提升工程縣級培訓方案》，組織實施農村教師教育教學能力提升工程，培訓分集中學習、遠程學習、崗位實踐、總結提高四個階段進行。2012年7月11日－19日組織開展第一次集中培訓。

期 次

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第三篇：教師在線培訓項目概況

教師在線培訓項目概況

在線培訓課程是根據《關于實施精品課程師資培訓項目的指導意見》（教高司函〔2007〕175號）的要求，為進一步推進高等學校精品課程建設工作，使國家精品課程發揮應有的示范作用，促進優質教學資源的廣泛應用和共享，不斷提高高校教師的教學水平面向課程教學和教師發展，以先進教學理念、經驗、技術和方法為主要培訓內容，以學員自主學習為主、專家在線指導為輔，引導學員互相交流學習、分享教學經驗和教學成果。而開設的項目。

投標方北京暢想數字音像科技股份有限公司是教育部全國高校教師網絡培訓中心（以下簡稱“網培中心”）的運營依托單位。網培中心是教育部批準成立的高校教師培訓機構，接受教育部高等教育司，教師工作司的直接領導，中心設在高等教育出版社，在全國設有55個省級分中心及城市分中心。主要利用數字化和網絡技術，通過遍布全國各省市、地區的高校教師網絡培訓省級分中心和城市分中心開展教師培訓工作。

網培中心先后承擔教育部 “精品課程師資培訓項目”和教育部、財政部“高校教師網絡培訓系統項目”建設任務，推出集中培訓課堂交互式集中培訓、“在線培訓”自主性在線培訓和院校在線學習中心三種方式供教師選擇參訓。希望通過培訓項目的實施，促進優秀教學成果的應用與共享，進一步提高高校教師特別是中青年教師的業務水平和教學能力。

人事處

2018年6月27日

第四篇：張家界 2011 年最新概況

張2011張家界市情簡介權威版

家界市地處湖南省西北部，武陵山脈腹地，1988年5月經國務院批準設立地級市，原名大庸市，1994年4月更名為張家界市，轄永定、武陵源兩區和慈利、桑植兩縣，總面積9516平方公里，現有人口165萬，其中以土家族、白族、苗族為主的少數民族人口占了77.19% 張家界以神奇秀美地質地貌著稱，馳名中外的旅游目的地城市。全市現有國家等級旅游區14處，其中5A 級1處、4A 級9處。武陵源風景區以世界罕見的張家界地貌”聞名天下，以石英砂巖峰林峽谷地貌為顯著特征的張家界地貌”被譽為“不可思議的地球紀念物”因“幾乎包攬了地質及其生態環境的全部內容”1992年被列入中國首批世界自然遺產名錄。境內的張家界國家森林公園是中國的第一個國家森林公園。張家界的天門山景區為喀斯特高山臺地地貌，從海拔200多米突兀而起到海拔1500多米，山勢峻拔，令人震撼，被譽為“武陵山之魂”張家界地貌和喀斯特高山臺地地貌共同構成的張家界地質奇觀，以及這種特殊地質地貌所構成的生態系統，極具美學價值、科學價值和生態價值，2005年被列入了世界首批地質公園，張家界國家地質公園由武陵源砂巖峰林區、天門山巖溶臺原區、茅巖河九天洞巖溶峽谷洞穴區和桑植縣芙蓉龍化石保護區組成總面積3600平方公里，其中核心部分是著名的張家界風景區，面積為573平方公里，這是張家界旅游產業發展的基礎，也是張家界成為國際旅游目的地的基礎。

張家界是綠色的家園。張家界市屬中亞熱帶山原型季風濕潤氣候，四季分明，春夏涼，秋冬暖，平均氣溫16.4-16.8°C年無霜期歷為245-268天，冬季降雪15天，年平均日照為1450小時，年降雨量1400-1600毫米，霧日年均50天左右。溫暖濕潤的天氣，孕育了茂密的植被資源。擁有六個森林公園，總面積171平方公里，僅國家森林公園就有4個。張家界國家森林公園、天門山國家森林公園、峰巒溪國家森林公園、天泉山國家森林公園。擁有各類自然保護區8個（八大公山、大鯢、天子山、索溪峪自然保護區等）保護小區27個，總面積1182.7平方公里，其中八大公山自然保護區、張家界大鯢自然保護區為國家級自然保護區。擁有木本植物110科1409種、脊椎動物109余種，僅國家一、二級保護珍稀動、植物就多達81種，僅張家界核心景區的武陵源植物種類就相當于整個歐洲的150%全市森林覆蓋率達69.6%地表水水質全部達到二類以上標準，飲用水源水質全部達標，市城區空氣質量優良率達93.7%為全國森林覆蓋率最高城市和居住建筑單位面積能耗最低城市。武陵源森林覆蓋率高達98%空氣質量全年達優，每立方厘米空氣富含10萬個負氧離子。張家界有“天然氧吧”之稱。

張家界物華天寶。這里蘊藏著煤、天然氣、鐵礦石、鎳鉬等60多種礦產，其中已探明儲量的有35種；水能資源蘊藏量近200萬千瓦，國內重要的水能生產基地之一；這里物產豐富，盛產椪柑、湘西黃牛、茅巖莓茶、菊花芯柚、金香柚、高山云霧茶等名優特產和砂石畫、土家刺繡等文化藝術品。

張家界是少數民族集聚區，土家族達一百多萬人，相當于全國土家族的六分之一，白族十多萬人，白族第二大故鄉。張家界歷史悠久，早在公園前202年的西漢時期，就設了縣治，距現在已經有2200多年的歷史。有人認為，張良墓地在今湖南張家界的青巖山。當地山水奇麗、林木清幽，著名的風景區。據《仙釋志》記載：張良，相傳從赤松子游。有墓在青巖山，時隱時現。陵墓志》也記載：漢留侯張良墓，青巖山。良得黃石公書后，從赤松子游。邑中天門、青巖各山，多存遺跡。核以史實，張良確實曾在封侯之初，便向劉邦作了愿棄人間事，欲從赤松子游”表白。綜合上述記載，說他晚年前往景色秀美酌青巖山，隱居學道，死后即葬于該地，并不是不可能的長期以來，多民族在這里繁衍生息，和諧共榮，創造了豐富的民族文化，這里民俗古樸，風情濃郁，有各類非物質文化遺產17大類730多項，其中桑植民歌、大庸陽戲、桑植仗鼓舞已被列入國家非物質文化遺產。傳統的民族文化與現代時尚元素交融發展所形成的一批文化成果—大型山水實景音樂劇《天門狐仙·新劉海砍樵》大型舞臺民族歌舞《魅力湘西》大型實景舞臺戲土家史詩《梯瑪神歌》和世界民族鄉村音樂薈萃“國際鄉村音樂節”等一批文化演藝節目，具有很高的藝術感染力，成為中外游客的旅游文化大餐，國內外引起了廣泛的影響。

張家界是紅色的土地。這里是湘鄂西、湘鄂川黔革命根據地的發源地和中心區域，賀龍、任弼時、王震、關向應、肖克等老一輩無產階級革命家曾在這里領導了長達8年的武裝斗爭，紅二方面軍從桑植縣劉家坪出發開始漫漫長征，全市有4.7萬人參加紅軍，其中烈士1.8萬人，山山水水都留有紅色的足跡。現在保留有中華蘇維埃湘鄂川黔省委省革委省軍區舊址和紅二方面軍二六軍團指揮部舊址等一批文物。

張家界人杰地靈。20萬年以前就有人類在此居住，創造了燦爛的古代文明，留下了許多古老的人文傳說和眾多的文化遺址，先后出土國家一級文物42件、二級文物148件、三級文物1230件。公元前202年漢代在此設立縣城，距今已有2211年的歷史。儒教、道教、佛教、基督教及古代百家在此和諧相處，形成了各種風格的宗教文化。這塊土地上，先后涌現了鎮守臺灣、抗擊外來侵略者的清末名將劉明燈、孫開華，無產階級革命家、軍事家、新中國元帥賀龍，無產階級革命家、人民解放軍高級將領廖漢生、袁任遠、范子瑜，南北大俠杜心武，地質學家田奇鐫，兩彈一星”元勛陳能寬等一批時代英才。境內現有賀龍故居、湘鄂川黔革命根據地省委舊址兩處國家重點文物保護單位，省級重點文物保護單位多達24處。

張家界交通便利。擁有由航空、鐵路、高速公路構成的立體交通網絡，枝柳、石長鐵路交匯于此，旅游列車可直達北京、上海、廣州等50多個國內大中城市。張家界荷花國際機場為國際航空口岸，先后開通國內主要城市航線50多條、韓日等國際航點14個，十二五年吞吐旅客將達到500萬人次、貨郵2萬噸的能力。長沙至張家界高速公路已將張家界融入到長沙3小時經濟圈，建的張家界至花堰高速公路可將張家界與重慶的車程縮短至5個小時。黔江-張家界-常德、安康-張家界-衡陽鐵路和慈利-南縣、龍山-張家界-桂林高速公路等項目已列入國家或省“十二五”建設規劃，張家界可望在不遠的將來成為武陵山區的交通樞紐。建市以來，張家界依托得天獨厚的旅游資源，大力實施開放開發、旅游帶動戰略，先后摘取了中國第一個國家森林公園、國家重點風景名勝區、中國首批世界自然遺產、中國優秀旅游城市、全國文明風景區、世界首批地質公園、全國首批5A 景區、世界特色魅力城市200強、中國最具海外影響力城市等多項桂冠，2010年，全市景點游客接待量達到2405萬人次，過夜游客超過1000萬人次，其中境外游客149萬人次，旅游總收入達到125億元，分別是1989年的42.6倍、88.3倍和503.1倍，旅游產業規模躋身國內同類城市前列。旅游帶動下，全市生產總值年均增長10.5%財政總收入年均增長18.6%2010年分別達到242.48億元和21.15億元；城鎮居民人均可支配收入年均增長12.6%農民人均純收入年均增長10.4%2010年分別

達到12705元和3668元。短短的20多年里，張家界基本實現了江澤民同志提出的把張家界建設成為國內外知名的旅游勝地”目標，完成了從旅游資源大市到旅游產業大市的跨越。現在張家界開啟了建設世界旅游精品的新征程，正在乘著國家旅游綜合改革試點城市建設的東風，加快旅游城市建設和旅游產業轉型，推進旅游產業大市向旅游經濟強市的新跨越，朝著建設“功能齊全、交通便捷、產業發達、經濟繁榮、人民富足、開放包容、文明和諧、具有優良的生態環境和特有的文化氣質、綠色低碳、宜居宜游”國際旅游目的地城市目標向前邁進

第五篇：XX年教師培訓工作心得體會

XX年教師培訓工作心得體會

我曾擔任過一名教師，當時那些孩子讓我明白教育就是一門愛的藝術，職工教育培訓我早已耳熟能詳，但作為教培專責，我還是大姑娘上花轎——頭一次。

接手這項工作的第一天，就跟著以前搞教培工作的張伯伯擬供電所所長、副所長及核算員培訓的實施方案，因為有張伯伯的指點，培訓方案很快完成。說實話擬方案的時候我并不覺得教培工作有多難，可隨著負責兩次培訓班的經歷，及參培員工的反饋情況來看，教培工作其實是一份很嚴謹的活。

教培也是講求流程的，這是我作為教培專責一個多月來得出的結論。流程包括：培訓需求、培訓計劃、培訓實施培訓效果評估與反饋

培訓需求顧名思義，不必多加闡述，如果做得好、分析恰當，那么應該是培訓效果好壞的決定性因素;培訓計劃是根據企業發展目標，對企業員工培訓需求進行預測，然后制訂培訓活動方案的過程;實施培訓根據培訓計劃及突發性培訓需求，準備好相關輔助材料、確定講師及開課等組織工作;培訓評估與反饋是對培訓工作進行追蹤、總結和改進;培訓師管理就是指對培訓師和講義、教材課件的管理，培訓四環節加上支撐環節(培訓師管理)就是培訓管理流程。

雖然自己花費一些精力才弄懂的答案，然而對于搞過教培工作的人來說，我所了解的可能是非常淺顯的。

流程是簡潔的，定義是明了的，但是具體工作的實施總是需要時間的，因為時間與效率完美協調，對于我來說是不易的。作為一名培訓人員，相關法規政策知識(比如《勞動法》、《職業教育法》等)及職業培訓的有關理論知識(比如職業教育、組織行為等)的積累必須是充分的，光是講不求實踐，培訓工作的圓滿完成是空談，所以在未來自己教培專責的道路上，需要不懈努力!盡心盡力做好自己本職工作。

本人通過三立培訓回來，思想意識和個人工作能力都有很大提高，受益匪淺。還要真的感謝教育部門組織的培訓，為我們老師提供了