第一篇：教師培訓年工作總結

伊川縣職業教育中心 “教師培訓年”工作總結

接到省教育廳制定的《關于2008年在全省教育系統開展“教師培訓年”活動的意見》的通知，我校高度重視，立刻行動起來，從2008年2月份開始認真組織全體教師開展“教師培訓年”活動。到目前為止培訓工作已經進行了一階段，取得了一定的成績。根據河南省教育廳辦公室《關于上報“教師培訓年”活動有關情況的通知》的文件精神，現將這一階段的工作做如下總結：

一、做好宣傳發動，加強組織領導，制定實施方案

1.成立學校領導小組織，加強對活動的領導

我校是一所職業教育類學校，作為伊川縣唯一一所公辦職業學校，受到縣委縣政府的高度重視，我們學校也本著為人民辦教育的決心，努力提高教師素質和教學水平。校領導歷來重視對教師的培養、培訓，對教師開展培訓活動，對我校來說是必要的、也是及時的。學校對本次教師培訓工作高度重視，及時召開了領導班子教師培訓年工作會議成立了“教師培訓年”領導小組，負責教師培訓年活動的指揮與協調，加強對“教師培訓年”活動的領導。

2.召開動員會，認真做好宣傳發動，營造良好的輿論氛圍

2008年3月3日我校召開了“2008年教師培訓年”動員會，2008年3月8日，在我校的首屆二次教職工代表大會上，校領導的報告中對教師培訓年工作做了進一步的動員講話。“教師培訓年”活動也被列入我校2008年工作計劃中。

我校教師從年齡上看，總體比較年輕，注重自身知識和素養的提高，從思想上對培訓工作極為重視。通過宣傳他們認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的需要，更是時代的需要，是優秀教師以自己的學術造詣和優秀品格為了贏得學生熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對將來負責的需要。因此，全體教師都能認真積極的參加培訓，嚴格遵守培訓的要求。

3.制定“教師培訓年”工作方案

我校成立了以劉局長為首的“教師培訓年”領導小組，組織制定了關于開展2008年“教師培訓年”活動實施方案。方案提出了培訓活動的指導思想、培訓目標、培訓對象培訓內容及活動步驟，并提出了工作要求。為此次培訓工作的順利開展指明了方向。

二、半年來我校教師培訓主要做了以下幾個方面工作：

1、對全體教師開展多媒體技能培訓。

我校于3月15日、16日在校會議室召開了多媒體技能培訓大會。全校100多名教師參加。培訓是由學校的專業教師對多媒體在使用過程中常見的問題，和正確操作步驟進行了詳細的講解。會后廣大教師表示，通過此次多媒體技能培訓，確實

提高了多媒體的實際操作技能，為以后更好的使用多媒體教學奠定了良好的基礎。

2、抓好教師隊伍建設，開展青年教師業務技能培訓

教改問題主要是教師問題，提高教學質量的關鍵在教師。為了進一步提高青年教師駕馭課堂的能力，提高教育教育學質量。6月初由我校教務處組織開展面向青年教師的業務技能培訓。第一邀請我校具有豐富經驗的老師擔任培訓老師，第二方面通過教學經驗交流會和公開課的觀摩學習,以此增強青年教師的師德和敬業精神,規范組織教學行為。第二派出青年教師曹嫩婷同志，到貴州大學參加了為期二個的國家級培訓，其專業為工業與民用建筑培訓費。（費用一萬元）

三、取得的成績與效果

全體教師通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育教學理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且提高了政治思想覺悟，增強了投身于教育教學工作的事業心和責任感。全體教師努力把所學到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到日常教學管理工作中，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓。

培訓是個長期的任務，在下半年的“教師培訓年”工作中，要著重加強一下幾個方面的工作：一是暑假期間要求青年教師抽出一段時間到工廠、企業進行社會調研，每人寫一份社會實踐調查報告。二是抓好教師業務技能和實踐技能的培訓。三是增強對教師創新精神和實踐能力的培養。同時增強了培訓

工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核，力爭使教師牢固地樹立終身學習的意識，從而真正提高自身業務素質，提高教育教學質量，為把我校教師培訓工作做得更好而努力！

以上這些是我校教師培訓年度工作情況的一個簡單小結，對于教師培訓工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中繼續努力，繼續探索，爭取把教師培訓工作做得更好，使我們的教師素質也越來越高。

第二篇：2010 年教師培訓工作總結

2010 年教師培訓工作總結

根據實際的師資狀況，本著實際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓，培訓內容包括領導班子崗位培訓，師德培訓，教師業務培訓，班主任培訓，教育技術能力培訓、信息技術培訓等。形式與方法采取以會代訓，自主學習，分組研討等多種形式進行。

一、加強領導班子建設，實施科學管理

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。為了加強領導班子建設我們經常利用班子例會時間加強學習，積極參加本縣教育部門組織的培訓。同時提出領導班子要經常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴以律己，寬以待人，扎實工作作風的具體要求，培養主動學習，善于學習的習慣，從各個方面做教師的表率。

二、加強師德建設，提高教師的道德水平

“學高為師，身正為范”，教師的思想、政治、道德素質如何，直接關系到培養什么樣的人的問題。本校把加強教師職業道德教育，提高教師的道德素質作為教師隊伍建設 的首要任務。從履行崗位職責、尊重家長、依法執教、團結協作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴格的要求，并嚴格執行。

三、加強業務學習，全面提高教師素養

本校在教學人員緊張，師資培訓經費緊缺的情況下，仍然選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業務能力強的教師參加外出培訓學習，為打造名師工程奠定基礎。今年本校共派出6名老師參加市級、省級、國家級教師培訓。

四、抓班主任培訓，提升班主任素質

學校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素質直接影響到學校各項工作質量的高低。學校經常組織班主任在一起交流心得體會，把好的帶班經驗和方法互相交流學習。

教師培訓工作是一項長遠的工程，我們將樹立“終生學習”的觀念，把“要我學” 逐步轉變為“我要學”，扎扎實實做好教師培訓工作，為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。

漢壽縣職業中專

2010年12月

第三篇：教師培訓年工作總結

教師培訓年工作總結

中牟縣第一高級中學

一、學校基本情況

中牟縣第一高級中學是河南省示范性高中，河南省文明單位，1932年建校，至今已有76年的建校史。學校分東西兩個校區，總占地面積283畝，其中，東校區占地47畝，位于中牟縣東城區薈萃路18號，西校區占地226畝，位于中牟縣西城區緯三路，總綠化面積3.2萬平方米，擁有90個教學班，在校學生6657名；教職工456人，校舍建筑布局科學合理，建筑風格典雅美觀，大氣新穎，教育教學設施配置先進，科技樓有符合省定標準的實驗室15個，且科學齊全。圖書館藏書近15萬余冊，大型閱覽室3個，教師閱覽室4個，全天候對師生開放，是一所極具吸引力的理想求學場所。

二、教師基本情況

我校有教職工456人，其中省特級教師1人，中學高級教師72人，中學一級教師120人，本科學歷395人，已結業研究生或在讀研究生186人，專任教師365人，其中高三任課教師147人，高二任課教師 98 人，高一任課教師110 人，全部達本科學歷。

三、領導重視

我校領導高度重視教師的培訓工作，特別是對“教師培訓年工作”的工作尤為重視，為加強對此項工作的領導，學校專門成立了“教師培訓年”工作領導小組，并做了明確的責任分工：

組 長: 張百順（校長）負責教師培訓年的全面工作，負總責。副組長：喬瑞剛（常務副校長）負責教師培訓年的全面工作和經費保障。

劉欽鋒（副校長）負責教師培訓年的日常工作部署、安排 吳相臣（副校長）負責教師培訓年的高三年級培訓工作 胡玉堂（副校長）負責教師培訓年的高二年級培訓工作 周書劍（副校長）負責教師培訓年的高一年級培訓工作

成 員：冉雯暉（教務主任）負責教師培訓年的工作落實

王鳳田（科研處主任）負責教師培訓年的科研培訓工作落實 各教研室主任 負責本教研室教師培訓工作的落實 學校還成立了辦公室，指定專人抓教師培訓的落實、督導、檔案收集和管理，形成了一個不留死角師訓工作的科學管理網絡，此外，領導組還依據上級的要求并結合我校情況制訂了教師培訓年的培訓計劃和實施方案，有效地保證了教師培訓年工作的順利開展。

四、宣傳發動

年初，學校領導根據上級有關教師培訓年工作部署和要求，經過認真調研，決定建立學習培訓型組織，組織教師廣泛開展學習有關教師培訓年工作文件精神和要求，樹立用學習去踐行社會主義科學發展觀，用學習來提高自身素質，用學習去推動事業的成功，用學習去提升自己的世界觀、人生觀、價值觀，樹立終身學習的理念。要求教師要有緊迫使命感和使命感，要有超前的科學教育教學思想，要有爭做名師的強烈追求，要有現代優秀教師的思想理念。通過以上思想理念的教育，教師的思想認識得到進一步的提高，參加培訓的積極性異常高漲。

教師的知識、技能的獲得，需要多方面的條件。讀書是首要的，學校多次向各備課組調研，征求所需專業書目，不惜多花錢購買專業書籍，營造讀書氛圍，促使教師全面發展。讓讀書成為一種習慣，應該做為教師的一種責任，一種情懷，一種追求。教師讀書，一讀教育經典，體味經典中蘊含的哲理；二讀教育報刊，了解同行在思考什么；三讀人文書籍，拓展自己的人文視野；四讀中學生寫的和為中學生寫的書，走進學生心靈。通過讀書，提升 教師的智慧，豐厚教師的底蘊，增長教師的學養，開拓教師的視野，要求每位教師都要有自己的讀書計劃，書寫讀書感想，讓學校充滿書卷氣、書生氣、書院氣，建設學習型校園。為促進教師讀書，學校在教師中將開展贈書活動，用以對教師的獎勵和表彰。為建設學習型校園，學校將每年三月定為師生“讀書月”開展讀書有感展評活動，把優秀書評參展活動列為教師基本功大賽的內容之一，并對獲獎者給予表彰。

新課程改革對教師的教育理念、專業素養、對課堂的教學模式提出了一系列新的要求，需要教師及時更新教學理念，轉變教學行為，創新教學方法。過去我們習慣于“帶著知識走向學生”，現在我們應“帶著學生走向知識”，給學生一些權力，讓他自己去選擇；給學生一些機會，讓他自己去體驗；給學生一點困難，讓他自己去解決；給學生一個問題，讓他自己探求答案；給學生一種條件，讓他自己去磨練；給學生一片空間，讓他自己去拓展。中牟一高的教師要正視課改現實，勇于迎接挑戰，明白“一流的學校創造變化；二流的學校適應變化；三流的學校害怕變化；四流的學校頑固不化”的道理，在課改中搶抓先機，在動態中尋找平衡，使我校的課改工作積極穩妥的開展。

五、經費落實情況

要使教師的培訓得到廣泛扎實的開展，沒有足夠的經費作保障是不可能給培訓創造良好環境的，所以，在培訓經費籌措方面，學校在經費十分緊張的情況下，劃出專項經資金用于教師的培訓，不但按上級要求單位補貼教師培訓費用的我們都及時足額的給予補貼外，而且，上級沒有要求的我們也給予了補助，如培訓費、資料費、車船費、生活補貼等。有效消除了教師由于參加培訓而經費不足的顧慮，極大地調動了教師參加培訓的積極性，據統計2007—2008學年用于教師培訓的費用達208160元，2008—2009學年教師培訓經費預算30萬元，本學期僅教師參加研究生研修班費用已達20.24萬元，近期，校委會研究決定，繼續追加教師進修培訓費用的預算，指導思想是：不論學校經濟多么困難，都要保證教師參加學習培訓的經費到位，以支持教師參加培訓不斷高漲的積極性。

六、培訓工作的組織、措施及完成情況

培訓工作的組織、措施方面，我們的做法是：

一、凡是上級要求參加培訓的項目，我們都積極組織，幫助教師辦理各種培訓手續，安排舒適的培訓場所，聘請最優秀專家和學者，確保有章、有序，高質量的培訓效果。

二、除上級要求的培訓的內容外，我們還結合學校實際，主動聯系培訓單位、對教師進行有針對性的培訓，如到山東安丘四中參加班主任培訓的達50多人次，到信陽光山二中參加培訓的60多人。此外，我們還組織教師到上海、河北衡水等地參加了有關學校教育教學方面的培訓，收到了良好的效果，給我們的教育教學改革和教改新理念的形成步伐提供了新的捷徑。此外，為激發教師培訓的積極性，還健全了培訓獎懲制度，對于沒有完成培訓任務或培訓效果不佳的教師，取消其補助費，并在《教師綜合考評》中予以扣分，并取消評先、晉級資格，且影響考評，對于表現好的或主動參加學校要求外有益的培訓，學校都給予表彰和獎勵。

一年來，我校共參加教育技術培訓293人，普通話培訓281人，新課程改革培訓136人，遠程繼續教育培訓64人，研究生研修班培訓146人，新教師上崗培訓12人，英特網未來教育培訓 6人，計算機培訓13人，班主任培訓184人次，省級骨干教師培訓3人，其它培訓（含教改新課型，觀摩課、研討會、經驗交流會、質量分析等）180余人次。共計1317人次。任課教師參與培訓率達100%。

七、培訓效果及典型案例

由于我們對教師培訓工作的高度重視、組織得力、措施到位、計劃嚴謹、管理科學，使得本次“教師培訓年”工作開展得扎實有效，培訓效果明顯。據統計，我校教師參加的各種培訓合格率達98%以上。通過教師得業務素質和綜合素質得到快速提升，許多教師的成長得到了催生。教育教學理念得到根本性的轉變。教育教學水平明顯提高。為我校得快速發展奠定了良好的基礎。

通過培訓的教師業務水平得到了提高，求知視野得到了拓寬，探索教育教學得能力越來越強。2008年以來，我校教師共在各級各類雜志發表論文43篇；各級各類獲獎論文36篇，市以上科研成果獲獎6項，獲獎課件28件，獲各級各類榮譽稱號133人次。通過培訓后的我校教師賈付枝、孟冠軍、岳小偉在鄭州市優質課大賽中獲一等獎。2008年高考，我校一本上線333人，二本上線1079人，三本上線1805人，專一上線2539人。與去年相比，分別增加了95人，173人，357人，400人。從錄取情況看，我校考生今年已升入本專科院校2179人(以領取錄取通知書為準), 其中文科錄取516人，理科錄取1524人，體育、藝術類考生錄取139人。以上這些成績均是我們通過培訓所得到得實實在在的效益。

教師培訓年將要進入掃尾沖刺階段,我們將在最后的沖刺期間,進一步加大工作力度,狠抓落實和創新,使我校的教師培訓年取得圓滿成功。

中牟縣第一高級中學 2008年11月

第四篇：chhyuan2013年教師培訓工作總結

茶園小學2013教師培訓工作總結

根據實際的師資狀況，本著實際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓，培訓內容包括領導班子崗位培訓，師德培訓，教師業務培訓，班主任培訓，教育技術能力培訓、信息技術培訓等。形式與方法采取以會代訓，自主學習，分組研討等多種形式進行。

一、加強領導班子建設，實施科學管理

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。為了加強領導班子建設我們經常利用班子例會時間加強學習，積極參加上級教育部門組織的培訓。同時提出領導班子要經常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴以律己，寬以待人，扎實工作作風的具體要求，培養主動學習，善于學習的習慣，從各個方面做教師的表率。

二、加強師德建設，提高教師的道德水平

“學高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質如何，直接關系到培養什么樣的人的問題。中心校把加強教師職業道德教育，提高教師的道德素質作為教師隊伍建設的首要任務。從履行崗位職責、尊重家長、依法執教、團結協作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴格的要求，并嚴格執行。

三、加強業務學習，全面提高教師素養

中心校在教學人員緊張，師資培訓經費緊缺的情況下，仍然選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業務能力強的教師參加外出培訓學習，為打造名師工程奠定基礎。

四、抓班主任培訓，提升班主任素質

學校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素質直接影響到學校各項工作質量的高低。2008年暑假我鄉部分班主任參加了教體局組織的班主任培訓班，學習分為集中培訓和分散培訓相結合的方式進行。通過聽報告，班主任提升了理論水平，并把學習到的知識應用到實際中。無論是教學中的成功經驗，還是班級管理中的金點子，都毫無保留的奉獻出來，與大家交流。

五、加強信息技術培訓

根據實際情況，我鄉組織教師參加了縣電教站開展的課件培訓，加大對教師信息技術培訓的力度，提高教師的信息技術素質，為認真完成好我鄉培訓任務，校領導高度重視，將培訓工作作為一項大事來抓，并根據我鄉教師信息素養及設備的實際狀況，確立了“統一管理、集中培訓、訓后考核”的思路開展培訓工作。通過培訓，要求所有參加培訓教師都能夠更好地認識網絡，更好的保護好自己的計算機。完成培訓任務不是目的，關鍵是要通過培訓使廣大教師從學技術到用技術學，信息素養不斷提高。

教師培訓工作是一項長遠的工程，我們將樹立“終生學習”的觀念，把“要我學” 逐步轉變為“我要學”，扎扎實實做好教師培訓工作。

第五篇：XX—XX年教師培訓繼續教育工作總結

XX—XX年教師培訓繼續教育工作總結

按照教育局XX年教育工作要點和對師訓工作的要求，全面貫徹落實科學發展觀，辦人民滿意教育為宗旨，以提高教師實施素質教育和水平為重點，以提高全校教師整體素質為根本目的，以教師崗位培訓，高學歷進修，新課程培訓，名師培訓，教師在職培訓、教師履職晉級培訓等為重要內容，不斷探索創新，博南鎮中心校開展了一系列培訓活動，取得了一些經驗和成績，現總結如下：

一、切實搞好教師師德師風建設

師德建設是當前的熱點工作之一。自XX年以來，我鎮始終以“強素質，樹立新時期人民教師的良好形象；正師風，打造優良的育人環境”為目標，努力為社會、家長提供優質的教育服務，努力實現教育要讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的目標。全鎮各學校以“兩基國檢”為契機，進一步完善《教師政治學習制度》《教育教學管理制度》，落實教育部、省教育廳關于師德師風建設的有關文件精神，始終把師德師風建設放在學校教師隊伍建設的首位，制定了《教師職業道德規范實施細則》和《教師教育教學工作一日常規》，并印發給全體教師，按章對照逐條學習落實，以此規范教師行為，全面提高了廣大教師的師德修養，樹立了人民教師的良好社會形象。

二、積極組織教師參加繼續教育遠程培訓

按照教育局師訓辦的要求，全面實施“國培計劃”，認真落實教師置換培訓，短期培訓、遠程培訓等參訓對象，積極組織各類人員及時參加培訓，由于參訓教師積極主動，圓滿完成學習任務，達到預期培訓效果。

重視繼續教育遠程培訓工作，中心學校領導定期召開教師繼續教育會，不斷增強責任意識，自XX年起我鎮壩區部分配備了遠程教育設施，為教師的上網學習創造必要的條件。經常深入各校督促檢查教師繼續教育學習情況，要求報名參加學習的教師擠時間上網學習，并按時完成課后作業，積極參加網上考試。由于我們的工作落到了實處，至目前為止中心校絕大多數教師已完成了學習任務，基本上進入10年的網上學習。

三、不斷加強教師學歷在職培訓工作的開展

“要給學生一杯水，教師要有一桶水”，隨著科學技術日新月異的發展，各方面的新知識也不斷更新補充，教師要更好的開展工作，適應現代教育發展的要求，開展在職培訓，到外地掛職學習。一年來我鎮派出一位校長到上海掛職學習，先后派出數學、科學、語文等學科教師10余人到上海、廣州、昆明等地區的學校培訓學習，學習外地先進經驗和改革方法。為我鎮教育改革和發展提供了保障。

四、繼續推進名師引領培訓管理工作

有計劃有組織地開展名師引領培訓管理工作是我鎮教師培訓工作的一項重要任務，結合教育局開展的名師工程，我鎮在全鎮中小學中推薦了小學名師14人、中學名師12人，參加全縣名師工程評選活動，學校從基礎、基層入手，首先制定了爭當校級名師方案，先從校內抓起，通過廣泛開展聽課、說課、評課活動，給有經驗的中年教師和有活力的青年教師壓擔子、出點子、創造條件，提供各種學習機會和挑戰機遇，使一批中青年骨干教師成為校級名師，并且建立了校級名師檔案和考核辦法，對校級名師實行動態管理，將校級名師榮譽和教師教育教學考評掛鉤，連續多次教育教學成績年終考評落后的將取消其校級名師資格。我們的目標是——通過幾年的不懈努力，使我校中青年教師在省、市、縣名師的比例進一步擴大。名師工程的開展，為我鎮“名師引路，名師示范”活動的開展打開了路子，取得了一定的效應。

五、進一步做好校本培訓和教師教育技術培訓工作

校本培訓已成為我校對教師培訓和培養的重要途徑，并已做到有計劃、有組織的開展。學校進一步完善教科研制度，利用各教研組陣地對教師進行新課程，教改新動向的學習和研究探討，使全體教師盡快領悟新教學觀念，并運用于教學之中，同時堅持相互聽課、說課、評課活動，以此提高教師的教育教學技能和業務能力。加強教師教育技術能力培訓。信息技術和現代化教學手段的應用是教師技術能力的新的體現，一本書、一支粉筆的教學模式已遠遠不適應現代學科教學，絕大多數中青年教師在獲得計算機中級合格證的基礎上，積極學習，并把多媒體技術、網絡技術用于課堂教學，制作、參與優質課評選的積極性也不斷提高，有效地提高了現代化教育技術水平，確保了學校教育教學質量的穩步提高。

六、認真完成師訓股、繼教中心布置的各項臨時性工作

學校工作一是教師，二是學生，三是質量，四是安全，可以說所有這些都離不開具有良好職業道德和優秀業務能力的教師，而師訓工作恰恰就是為培養具有良好職業道德和優秀業務能力的教師服務的，可以說是“千里之行，始于足下”，各項臨時性中心工作比較多。在今年春季和秋季，在教育局師訓辦的統一安排部署下，順利完成了全鎮中小學教師繼續教育培訓工作。

回顧我鎮師訓工作開展情況，領導是高度重視的，全體教師都能夠按照上級和學校的要求，積極參加，認真總結，因此我們的師訓工作才取得了一定的成績。我們將進一步豐富培訓的形式，充實培訓的內容，使每名教師都能從培訓中獲得最大的感悟和真正的實惠。