第一篇：2014年云南省德宏州教師招聘崗前考試《中學(xué)教育心理學(xué)》真題及答案(6)

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

四、情景題(每道情景題后有4個問題，在每個問題給出的備選答案中，有至少一個或若干個選項符合題目要求。情景題共2小題，每小題10分，共20分)

(一)某初一(三)班學(xué)生甲和學(xué)生乙因貪玩上網(wǎng)，上學(xué)遲到了半個小時，班主任王老師非常生氣，對他們進行了嚴厲批評，并責(zé)令他們寫檢查，不準許進教室上課。兩個學(xué)生趁王老師不注意跑到學(xué)校附近的小河洗澡，結(jié)果學(xué)生甲溺水而死。

1.案例中，王老師的行為違反了()。

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國憲法》

D.《中華人民共和國教師法》

2.王老師不準許甲乙兩位學(xué)生進教室上課，侵犯了學(xué)生的()。

A.受教育權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.身心健康權(quán)

D.著作權(quán)

3.案例中，誰要為學(xué)生甲的溺水身亡負責(zé)?()

A.學(xué)校

B.班主任

C.家長

D.任課老師

4.學(xué)校要為學(xué)生甲的溺水身亡承擔(dān)什么責(zé)任?()

A.不用承擔(dān) B民事賠償

以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！

C.行政

D.刑事

(二)小華今年上初中一年級，學(xué)習(xí)不太自覺，也不刻苦，常說：“考前三名太累，后三 名太丑，就在班上中游，蠻好!”父母用金錢刺激他讀書，考100給100元，90給90 元，80分以下則要挨打。

1.父母用金錢刺激小華讀書，會激發(fā)小華的()動機。

A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機

B.外部學(xué)習(xí)動機

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

D.附屬內(nèi)驅(qū)力

2.學(xué)習(xí)的內(nèi)部、外部動機是否可以相互轉(zhuǎn)化?()

A.能夠

B.不能

C.不一定

D.幾乎不可能

3.在教育教學(xué)中，并不是學(xué)生學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果就越好，這是因為()。

A.羅森塔爾效應(yīng)

B.高原現(xiàn)象

C.耶克斯一多德森定律

D.首因效應(yīng)

4.結(jié)合案例，下列說法正確的是()。

A.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，首先應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲

B.興趣是最好的老師

C.用物質(zhì)獎勵激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用是短暫的D.用金錢維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，是“治標不治本”

═★═教師之路、從云眾教育起步═★═━

◆◆◆教師培訓(xùn)、云眾教育圓你一個教師夢◆◆◆

—————————————————————

7年經(jīng)驗沉淀/通過率數(shù)據(jù)說話/現(xiàn)場照片、視頻證明/學(xué)員口碑反饋

——————————————————————————————

歡迎德宏州教師考生到昆明培訓(xùn),好的專家都集中在昆明,教學(xué)質(zhì)量更好

本中心可以幫外地學(xué)員聯(lián)系吃住,費用自理.昆明云眾教育培訓(xùn)中心由云南大學(xué)、云南師范大學(xué)在職教師參與投資創(chuàng)辦的培訓(xùn)機構(gòu)，昆明云眾教育培訓(xùn)機構(gòu)憑借云南大學(xué)、云南師范大學(xué)等高校師資力量；長期致力于公務(wù)員考試、事業(yè)單位招考、教師招聘考試培訓(xùn)有著極為深刻的研究；中心憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗、完善的師資團隊、舒適的教學(xué)環(huán)境、良好的辦學(xué)信譽贏得了廣大考生的認可，被譽為公考培訓(xùn)鼎級品牌。自2006年至今成功舉辦了昆明、紅河、大理、楚雄、昭通市、曲靖市、文山州、麗江等公務(wù)員培訓(xùn)、事業(yè)單位培訓(xùn)。成功率高達85%，昆明地區(qū)筆試過關(guān)率居云南之首，是學(xué)員和家長值得推薦與信任的培訓(xùn)機構(gòu)；現(xiàn)將2014年德宏州教師筆試培訓(xùn)課程安排時間公布

一、培訓(xùn)內(nèi)容

教育學(xué)

教育心理學(xué)

教育法規(guī)

教師職業(yè)道德

教育學(xué)重點強化試題

教育心理學(xué)重點強化試題

教育法規(guī)重點強化試題

教師職業(yè)道德重點強化試題

二、培訓(xùn)時間

第一期精品班:6月19日開課

三、培訓(xùn)地址

昆明云眾教育培訓(xùn)中心

四、培訓(xùn)費用

筆試培訓(xùn)1480元/期/人）（贈送授課專用教材、練習(xí)題、預(yù)測押題、重點強化題、歷年真題）

面試培訓(xùn)班:1680元/人/期(2天2晚)(筆試學(xué)員優(yōu)惠100元)

(送面試資料、歷年真題)(25人一個班)

教師面試培訓(xùn)名師1對1(500元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓(xùn)名師1對2(400元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓(xùn)名師1對3(300元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

五、筆試精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學(xué)員全面、深度、系統(tǒng)的了解教材中涉及到的各章節(jié)重點、難點要點、疑難知識點進行深入分析講解以外，課堂上補充大量真歷年真題目、重點強化題、模擬試卷、練習(xí)題進行全面預(yù)測；對往年出現(xiàn)的各類題型通過解題演練、做題技巧、復(fù)習(xí)計劃傳授給學(xué)員，并與學(xué)員進行深度互動學(xué)習(xí)，最終達到理想的預(yù)期。

昆明云眾培訓(xùn)老師建議：先領(lǐng)取教材及資料，學(xué)員先復(fù)習(xí)一遍，培訓(xùn)的時候來上課，這樣效果更好。

六、授課教師

云南師范大學(xué)教管學(xué)院（胡老師、高老師、池老師、羅老師）

五、培訓(xùn)適合人群

德宏州教師筆試考試

報名電話一：0871-65 391 211(白老師)微信/QQ/手機號碼:136 2947 7159

報名地址一：昆明市121大街440號云眾教育中心

（西站立交橋龍翔小學(xué)旁、成都軍區(qū)昆明第二干休所大門進即到）

報名電話二：0871-68 335 100(張老師)

報名地址二：昆明市環(huán)城西路21號云南農(nóng)業(yè)機械研究所院內(nèi)7棟205室

特別提醒：本培訓(xùn)中心是連續(xù)7年唯一開設(shè)昆明市教育系統(tǒng)考試培訓(xùn)的機構(gòu)，近段時間有學(xué)員反映，有機構(gòu)冒稱昆明云眾教育培訓(xùn)中心的名譽進行招生，模仿本校招生簡章，嚴重侵害我中心的權(quán)益，造成了嚴重的不良后果，我中心將追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。同時也請各位學(xué)員注意，請務(wù)必認準我中心的報名地址、電話，以防被騙.學(xué)員請到辦公室查看了解。另外，因往年有很多機構(gòu)的學(xué)員報名后無法開班轉(zhuǎn)到我處上課，給我機構(gòu)造成很大的負擔(dān)，直接影響授課質(zhì)量，我機構(gòu)今年不再接受各機構(gòu)轉(zhuǎn)過來的學(xué)員，請諒解！謝謝！

全省統(tǒng)一在昆明培訓(xùn)————————請到辦公室查看往年培訓(xùn)效果及培訓(xùn)視頻

云眾教育事業(yè)單位教師系統(tǒng)領(lǐng)跑者——————————歷年過關(guān)率達85%

第二篇：2014年云南省德宏州教師招聘崗前考試《中學(xué)教育心理學(xué)》真題及答案

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

11.有預(yù)定目的，需要一定意志力努力的注意是()。

A.隨意注意

B.不隨意注意

C.隨意后注意

D.無意注意

12.將原有認知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認知結(jié)構(gòu)，這種方式稱為()。

A.順應(yīng)性遷移

B.同化性遷移

C.重組性遷移

D.一般性遷移

13.學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)定理”，這種學(xué)習(xí)屬于()。

A.信號學(xué)習(xí)

B.連鎖學(xué)習(xí)

C.辨別學(xué)習(xí)

D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

14.來源于學(xué)生對學(xué)習(xí)直接結(jié)果的興趣的動機是()。

A.高尚的動機

B.遠景的間接性動機

C.低級的動機

D.近景的直接性動機

15.各種不同的武術(shù)動作的遷移屬于()。

以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

A.同化性遷移

B.順應(yīng)性遷移

C.重組性遷移

D.特殊性遷移

16.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替()。

A.教師的主導(dǎo)教學(xué)

B.獨立完成作業(yè)

C.家庭作業(yè)

D.個別課堂練習(xí)

17.操作技能就動作的對象而言，具有()。

A.外顯性

B.客觀性

C.展開性

D.觀念性

18.學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于()。

A.復(fù)述策略

B.組織策略

C.精細加工策略

D.元認知策略

20.“社會適應(yīng)量表”是由()于1974年編制的。

A.霍姆斯和雷赫

B.萊威和辛普里

C.馬斯洛和羅杰斯

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云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

D.瑞朱士和那威德

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7年經(jīng)驗沉淀/通過率數(shù)據(jù)說話/現(xiàn)場照片、視頻證明/學(xué)員口碑反饋

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歡迎德宏州教師考生到昆明培訓(xùn),好的專家都集中在昆明,教學(xué)質(zhì)量更好

本中心可以幫外地學(xué)員聯(lián)系吃住,費用自理.昆明云眾教育培訓(xùn)中心由云南大學(xué)、云南師范大學(xué)在職教師參與投資創(chuàng)辦的培訓(xùn)機構(gòu)，昆明云眾教育培訓(xùn)機構(gòu)憑借云南大學(xué)、云南師范大學(xué)等高校師資力量；長期致力于公務(wù)員考試、事業(yè)單位招考、教師招聘考試培訓(xùn)有著極為深刻的研究；中心憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗、完善的師資團隊、舒適的教學(xué)環(huán)境、良好的辦學(xué)信譽贏得了廣大考生的認可，被譽為公考培訓(xùn)鼎級品牌。自2006年至今成功舉辦了昆明、紅河、大理、楚雄、昭通市、曲靖市、文山州、麗江等公務(wù)員培訓(xùn)、事業(yè)單位培訓(xùn)。成功率高達85%，昆明地區(qū)筆試過關(guān)率居云南之首，是學(xué)員和家長值得推薦與信任的培訓(xùn)機構(gòu)；現(xiàn)將2014年德宏州教師筆試培訓(xùn)課程安排時間公布

一、培訓(xùn)內(nèi)容

教育學(xué) 教育心理學(xué) 教育法規(guī) 教師職業(yè)道德

教育學(xué)重點強化試題 教育心理學(xué)重點強化試題 教育法規(guī)重點強化試題

教師職業(yè)道德重點強化試題

二、培訓(xùn)時間

第一期精品班:6月19日開課

三、培訓(xùn)地址

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云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

昆明云眾教育培訓(xùn)中心

四、培訓(xùn)費用

筆試培訓(xùn)1480元/期/人）（贈送授課專用教材、練習(xí)題、預(yù)測押題、重點強化題、歷年真題）

面試培訓(xùn)班:1680元/人/期(2天2晚)(筆試學(xué)員優(yōu)惠100元)

(送面試資料、歷年真題)(25人一個班)

教師面試培訓(xùn)名師1對1(500元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓(xùn)名師1對2(400元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓(xùn)名師1對3(300元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

五、筆試精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學(xué)員全面、深度、系統(tǒng)的了解教材中涉及到的各章節(jié)重點、難點要點、疑難知識點進行深入分析講解以外，課堂上補充大量真歷年真題目、重點強化題、模擬試卷、練習(xí)題進行全面預(yù)測；對往年出現(xiàn)的各類題型通過解題演練、做題技巧、復(fù)習(xí)計劃傳授給學(xué)員，并與學(xué)員進行深度互動學(xué)習(xí)，最終達到理想的預(yù)期。

昆明云眾培訓(xùn)老師建議：先領(lǐng)取教材及資料，學(xué)員先復(fù)習(xí)一遍，培訓(xùn)的時候來上課，這樣效果更好。

六、授課教師

云南師范大學(xué)教管學(xué)院（胡老師、高老師、池老師、羅老師）

五、培訓(xùn)適合人群 德宏州教師筆試考試

報名電話一：0871-65 391 211(白老師)微信/QQ/手機號碼:136 2947 7159

報名地址一：昆明市121大街440號云眾教育中心

（西站立交橋龍翔小學(xué)旁、成都軍區(qū)昆明第二干休所大門進即到）

報名電話二：0871-68 335 100(張老師)

報名地址二：昆明市環(huán)城西路21號云南農(nóng)業(yè)機械研究所院內(nèi)7棟205室

特別提醒：本培訓(xùn)中心是連續(xù)7年唯一開設(shè)昆明市教育系統(tǒng)考試培訓(xùn)的機構(gòu)，近段時間有學(xué)員反映，有機構(gòu)冒稱昆明云眾教育培訓(xùn)中心的名譽進行招生，模仿本校招生簡章，嚴重侵害我中心的權(quán)益，造成了嚴重的不良后果，我中心將追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。同時也請各位學(xué)員注意，請務(wù)必認準我中心的報名地址、電話，以防被騙.學(xué)員請到辦公室查看了解。另外，因往年有很多機構(gòu)的學(xué)員報名后無法開班轉(zhuǎn)到我處上課，給我機構(gòu)造成很大的負擔(dān)，直接影響授課質(zhì)量，我機構(gòu)今年不再接受各機構(gòu)轉(zhuǎn)過來的學(xué)員，請諒解！謝謝！

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第三篇：2014年云南省德宏州教師招聘崗前考試《中學(xué)教育心理學(xué)》真題及答案

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

11.有預(yù)定目的，需要一定意志力努力的注意是()。

A.隨意注意

B.不隨意注意

C.隨意后注意

D.無意注意

12.將原有認知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認知結(jié)構(gòu)，這種方式稱為()。

A.順應(yīng)性遷移

B.同化性遷移

C.重組性遷移

D.一般性遷移

13.學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)定理”，這種學(xué)習(xí)屬于()。

A.信號學(xué)習(xí)

B.連鎖學(xué)習(xí)

C.辨別學(xué)習(xí)

D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

14.來源于學(xué)生對學(xué)習(xí)直接結(jié)果的興趣的動機是()。

A.高尚的動機

B.遠景的間接性動機

C.低級的動機

D.近景的直接性動機

15.各種不同的武術(shù)動作的遷移屬于()。

以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！

A.同化性遷移B.順應(yīng)性遷移C.重組性遷移D.特殊性遷移16.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替()。A.教師的主導(dǎo)教學(xué)B.獨立完成作業(yè)C.家庭作業(yè)D.個別課堂練習(xí)17.操作技能就動作的對象而言，具有()。A.外顯性B.客觀性C.展開性D.觀念性18.學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于()。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精細加工策略D.元認知策略20.“社會適應(yīng)量表”是由()于1974年編制的。A.霍姆斯和雷赫B.萊威和辛普里C.馬斯洛和羅杰斯

D.瑞朱士和那威德

═★═教師之路、從云眾教育起步═★═━

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7年經(jīng)驗沉淀/通過率數(shù)據(jù)說話/現(xiàn)場照片、視頻證明/學(xué)員口碑反饋

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歡迎德宏州教師考生到昆明培訓(xùn),好的專家都集中在昆明,教學(xué)質(zhì)量更好

本中心可以幫外地學(xué)員聯(lián)系吃住,費用自理.昆明云眾教育培訓(xùn)中心由云南大學(xué)、云南師范大學(xué)在職教師參與投資創(chuàng)辦的培訓(xùn)機構(gòu)，昆明云眾教育培訓(xùn)機構(gòu)憑借云南大學(xué)、云南師范大學(xué)等高校師資力量；長期致力于公務(wù)員考試、事業(yè)單位招考、教師招聘考試培訓(xùn)有著極為深刻的研究；中心憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗、完善的師資團隊、舒適的教學(xué)環(huán)境、良好的辦學(xué)信譽贏得了廣大考生的認可，被譽為公考培訓(xùn)鼎級品牌。自2006年至今成功舉辦了昆明、紅河、大理、楚雄、昭通市、曲靖市、文山州、麗江等公務(wù)員培訓(xùn)、事業(yè)單位培訓(xùn)。成功率高達85%，昆明地區(qū)筆試過關(guān)率居云南之首，是學(xué)員和家長值得推薦與信任的培訓(xùn)機構(gòu)；現(xiàn)將2014年德宏州教師筆試培訓(xùn)課程安排時間公布

一、培訓(xùn)內(nèi)容

教育學(xué)

教育心理學(xué)

教育法規(guī)

教師職業(yè)道德

教育學(xué)重點強化試題

教育心理學(xué)重點強化試題

教育法規(guī)重點強化試題

教師職業(yè)道德重點強化試題

二、培訓(xùn)時間

第一期精品班:6月19日開課

三、培訓(xùn)地址

昆明云眾教育培訓(xùn)中心

四、培訓(xùn)費用

筆試培訓(xùn)1480元/期/人）（贈送授課專用教材、練習(xí)題、預(yù)測押題、重點強化題、歷年真題）

面試培訓(xùn)班:1680元/人/期(2天2晚)(筆試學(xué)員優(yōu)惠100元)

(送面試資料、歷年真題)(25人一個班)

教師面試培訓(xùn)名師1對1(500元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓(xùn)名師1對2(400元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓(xùn)名師1對3(300元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

五、筆試精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學(xué)員全面、深度、系統(tǒng)的了解教材中涉及到的各章節(jié)重點、難點要點、疑難知識點進行深入分析講解以外，課堂上補充大量真歷年真題目、重點強化題、模擬試卷、練習(xí)題進行全面預(yù)測；對往年出現(xiàn)的各類題型通過解題演練、做題技巧、復(fù)習(xí)計劃傳授給學(xué)員，并與學(xué)員進行深度互動學(xué)習(xí)，最終達到理想的預(yù)期。

昆明云眾培訓(xùn)老師建議：先領(lǐng)取教材及資料，學(xué)員先復(fù)習(xí)一遍，培訓(xùn)的時候來上課，這樣效果更好。

六、授課教師

云南師范大學(xué)教管學(xué)院（胡老師、高老師、池老師、羅老師）

五、培訓(xùn)適合人群

德宏州教師筆試考試

報名電話一：0871-65 391 211(白老師)微信/QQ/手機號碼:136 2947 7159

報名地址一：昆明市121大街440號云眾教育中心

（西站立交橋龍翔小學(xué)旁、成都軍區(qū)昆明第二干休所大門進即到）

報名電話二：0871-68 335 100(張老師)

報名地址二：昆明市環(huán)城西路21號云南農(nóng)業(yè)機械研究所院內(nèi)7棟205室

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第四篇：2014年云南省德宏州教師招聘崗前考試《教育心理學(xué)》解答題集錦匯總(6)

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

1、簡述原有認知結(jié)構(gòu)對遷移的影響。

答：(1)學(xué)習(xí)者是否擁有相應(yīng)的背景知識，這是遷移產(chǎn)生的基本前提條件。(2)原有的認知結(jié)構(gòu)的概括水平對遷移起地至關(guān)重要的作用。(3)學(xué)習(xí)者是否具有相應(yīng)的認知技能或策略以及對認知活動進行調(diào)節(jié)、控制的元認知策略，這也影響著遷移的產(chǎn)生。

2、簡述如何進行促進遷移的教學(xué)。

答：(1)精選教材。(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容。(3)合理安排教學(xué)程序。(4)教授學(xué)習(xí)策略。(5)提高遷移意識性。

3、簡述知識的類型。

答：(1)根據(jù)反映活動的深度不同，知識可分為感性知識和理性知識。(2)根據(jù)反映活動的形式不同，知識可分為陳述性知識和程序性知識。

4、簡述知識學(xué)習(xí)的類型。

答：(1)根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。(2)根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識的學(xué)習(xí)可分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。

5、簡述知識學(xué)習(xí)的過程。

答：知識學(xué)習(xí)主要是學(xué)生對知識的內(nèi)在加工過程。這一過程包括知識獲得、知識保持和知識提取三個階段。在獲得階段，新知識進入短時記憶系統(tǒng)，與長時記憶系統(tǒng)中被激活的相關(guān)知識建立聯(lián)系，從而出現(xiàn)新意義的建構(gòu);在鞏固階段，新建構(gòu)的意義儲存于長時記憶系統(tǒng)中，如果不進行深層的認知加工，這些信息就會出現(xiàn)遺忘;在提取階段，個體運用所獲得的知識回答“是什么”和“為什么”的問題，并應(yīng)用這些知識來解決實際問題，使所學(xué)知識產(chǎn)生廣泛遷移。在學(xué)習(xí)的三階段中，應(yīng)解決的主要心理問題分別是知識的同化、保持和應(yīng)用。

6、簡述知識學(xué)習(xí)的作用。

答：(1)知識的學(xué)習(xí)和掌握是學(xué)校教學(xué)的主要任務(wù)之一。(2)知識的學(xué)習(xí)和掌握是學(xué)生各種技能形成和能力發(fā)展的重要基礎(chǔ)。(3)知識學(xué)習(xí)是創(chuàng)造性產(chǎn)生的必要前提。

7、簡述知識直觀的類型。

答：(1)實物直觀：即通過直接感知要學(xué)習(xí)的實際事物而進行的一種直觀方式。(2)模象直觀：即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。(3)言語直觀：即在形象化的語言作用下，通過學(xué)生對語言的物質(zhì)形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進行的一種直觀。

8、簡述如何提高知識直觀的效果。

答：(1)靈活選用實物直觀和模象直觀。(2)加強詞與形象的配合。(3)運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點。(4)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。(5)讓學(xué)習(xí)充分參與直觀過程。

以上內(nèi)容來自云眾教育網(wǎng)！免費交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！

9、簡述知識直觀的感知規(guī)律。

答：強度律，差異律，活動律，組合律。

10、簡述如何有效地進行知識概括。

答：(1)配合運用正例和反例。(2)正確運用變式。(3)科學(xué)地進行比較。(4)啟發(fā)學(xué)生進行自覺概括。

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本中心可以幫外地學(xué)員聯(lián)系吃住,費用自理.昆明云眾教育培訓(xùn)中心由云南大學(xué)、云南師范大學(xué)在職教師參與投資創(chuàng)辦的培訓(xùn)機構(gòu)，昆明云眾教育培訓(xùn)機構(gòu)憑借云南大學(xué)、云南師范大學(xué)等高校師資力量；長期致力于公務(wù)員考試、事業(yè)單位招考、教師招聘考試培訓(xùn)有著極為深刻的研究；中心憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗、完善的師資團隊、舒適的教學(xué)環(huán)境、良好的辦學(xué)信譽贏得了廣大考生的認可，被譽為公考培訓(xùn)鼎級品牌。自2006年至今成功舉辦了昆明、紅河、大理、楚雄、昭通市、曲靖市、文山州、麗江等公務(wù)員培訓(xùn)、事業(yè)單位培訓(xùn)。成功率高達85%，昆明地區(qū)筆試過關(guān)率居云南之首，是學(xué)員和家長值得推薦與信任的培訓(xùn)機構(gòu)；現(xiàn)將2014年德宏州教師筆試培訓(xùn)課程安排時間公布

一、培訓(xùn)內(nèi)容

教育學(xué)

教育心理學(xué)

教育法規(guī)

教師職業(yè)道德

教育學(xué)重點強化試題

教育心理學(xué)重點強化試題

教育法規(guī)重點強化試題

教師職業(yè)道德重點強化試題

二、培訓(xùn)時間

第一期精品班:6月19日開課

三、培訓(xùn)地址

昆明云眾教育培訓(xùn)中心

四、培訓(xùn)費用

筆試培訓(xùn)1480元/期/人）（贈送授課專用教材、練習(xí)題、預(yù)測押題、重點強化題、歷年真題）

面試培訓(xùn)班:1680元/人/期(2天2晚)(筆試學(xué)員優(yōu)惠100元)

(送面試資料、歷年真題)(25人一個班)

教師面試培訓(xùn)名師1對1(500元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓(xùn)名師1對2(400元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

教師面試培訓(xùn)名師1對3(300元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

五、筆試精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學(xué)員全面、深度、系統(tǒng)的了解教材中涉及到的各章節(jié)重點、難點要點、疑難知識點進行深入分析講解以外，課堂上補充大量真歷年真題目、重點強化題、模擬試卷、練習(xí)題進行全面預(yù)測；對往年出現(xiàn)的各類題型通過解題演練、做題技巧、復(fù)習(xí)計劃傳授給學(xué)員，并與學(xué)員進行深度互動學(xué)習(xí)，最終達到理想的預(yù)期。

昆明云眾培訓(xùn)老師建議：先領(lǐng)取教材及資料，學(xué)員先復(fù)習(xí)一遍，培訓(xùn)的時候來上課，這樣效果更好。

六、授課教師

云南師范大學(xué)教管學(xué)院（胡老師、高老師、池老師、羅老師）

五、培訓(xùn)適合人群

德宏州教師筆試考試

報名電話一：0871-65 391 211(白老師)微信/QQ/手機號碼:136 2947 7159

報名地址一：昆明市121大街440號云眾教育中心

（西站立交橋龍翔小學(xué)旁、成都軍區(qū)昆明第二干休所大門進即到）

報名電話二：0871-68 335 100(張老師)

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特別提醒：本培訓(xùn)中心是連續(xù)7年唯一開設(shè)昆明市教育系統(tǒng)考試培訓(xùn)的機構(gòu)，近段時間有學(xué)員反映，有機構(gòu)冒稱昆明云眾教育培訓(xùn)中心的名譽進行招生，模仿本校招生簡章，嚴重侵害我中心的權(quán)益，造成了嚴重的不良后果，我中心將追究相關(guān)人員的法律責(zé)任。同時也請各位學(xué)員注意，請務(wù)必認準我中心的報名地址、電話，以防被騙.學(xué)員請到辦公室查看了解。另外，因往年有很多機構(gòu)的學(xué)員報名后無法開班轉(zhuǎn)到我處上課，給我機構(gòu)造成很大的負擔(dān)，直接影響授

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第五篇：2018年德宏州教師招聘考試教育心理學(xué)真題

2018年德宏州教師招聘考試教育心理學(xué)真題(2)

一、單選題

1、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）

A.教學(xué)方法 B.教師 C.學(xué)生 D.學(xué)習(xí)過程

2、按皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，11-15歲處于（）

A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段 3、39.認為知識只是一種解釋，一種假設(shè)而并不是問題的最終【育萃專家解析】的學(xué)習(xí)理論是（）

A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.人本主義學(xué)習(xí)理論C.認知學(xué)習(xí)理論 D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

4、“杯弓蛇影”反應(yīng)是一種什么現(xiàn)象？（）

A.條件作用獲得 B.條件作用消退 C.刺激泛化 D.刺激分化

4、“杯弓蛇影”反應(yīng)是一種什么現(xiàn)象？（）

A.條件作用獲得 B.條件作用消退 C.刺激泛化 D.刺激分化

6、學(xué)生之所以能運用課堂所學(xué)的定理和規(guī)則解決課后的具體問題，是因為學(xué)習(xí)中發(fā)生了（）

A.順向遷移 B.逆向遷移 C.一般遷移 D.負遷移

7、根據(jù)遺忘的干擾說，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)一系列的詞匯后立即對其測驗，測驗結(jié)果通常會出現(xiàn)（）

A.只有開頭幾個詞匯記憶較好 B.所有詞匯都沒記住 C.開頭和最后幾個詞匯記憶較好，中間的詞匯容易遺忘D.只有最后幾個詞匯被記住

8、在操作技能形成過程中，主要靠視覺控制的階段是（）A.操作定向

B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟練

9、在操作技能的學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)動覺反饋已經(jīng)成為動作程序的調(diào)節(jié)器時，技能學(xué)習(xí)就進入到了（）A.操作定向

B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟練

10、以下屬于認知策略的是（）

A.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度 B.對每一天的活動都列出一張活動順序表

C.將所學(xué)的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結(jié) D.意識到不理解課文的某一部分時，退回去讀困難的段落

11、通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（）

A.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練 B.自我設(shè)計訓(xùn)練 C.發(fā)散思維訓(xùn)練 D.推測與假設(shè)訓(xùn)練

12、下列選項中屬于有結(jié)構(gòu)良好的問題的是（）

A.建筑設(shè)計 B.劇本創(chuàng)作 C.技術(shù)革新 D.演員根據(jù)劇本表演角色

13、“凡社會大眾認可的就是對的，反之就是錯的”，按柯爾伯格的道德發(fā)展理論，這種道德判斷處于（）

A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.普遍倫理水平

13、“凡社會大眾認可的就是對的，反之就是錯的”，按柯爾伯格的道德發(fā)展理論，這種道德判斷處于（）

A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.普遍倫理水平

15、將教學(xué)目標分為認知目標、情感目標和動作技能目標三大領(lǐng)域的心理學(xué)家是（）A.弗洛伊德 B.布盧姆 C.皮亞杰 D.杜威

16、在布盧姆的教學(xué)目標分類中，（）是最高水平的認知領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標。A.知識 B.應(yīng)用 C.評價 D.綜合

17、班主任采取通過全班同學(xué)討論協(xié)商建立行為準則并約束行為的方式來實現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）

A.群體凝聚力 B.群體規(guī)范 C.課堂氣氛 D.從眾

18、在初中新生入學(xué)后，學(xué)校想了解學(xué)生的外語程度，以便安排教學(xué)，需要什么測驗？（）

A.形成性評價 B.總結(jié)性評價 C.配置性評價 D.標準參照評價

19、對一個插班的新學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，教師就同一內(nèi)容連續(xù)講了10遍，學(xué)生還沒有掌握好。若要改變這種教學(xué)狀況，此時教師最需要反思的是自身的（）A.表達能力 B.知識水平C.診斷學(xué)生學(xué)習(xí)困難的意識 D.組織能力 20、在師生關(guān)系中，“親其師而信其道”反映了教師哪項特征對學(xué)生的影響？（）A.知識 B.認知 C.人格 D.技能

二、填空題

1、資源管理策略主要包含_______，學(xué)習(xí)環(huán)境管理和努力管理等。

2、觀察者看到榜樣受到強化而自己也受到強化，這種強化被稱為________。

3、心理輔導(dǎo)的目標是學(xué)會調(diào)適和________。

4、影響群體與成員個人行為發(fā)展變化的力量的總和就是________。包括群體凝聚力________、________、________ 及課堂里的人際關(guān)系等等。

5、測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度和鑒別能力，稱為______。

三、簡答題

1、簡述教育心理學(xué)的作用。

2、簡述皮亞杰的認知理論及其教育意義。

3、簡述學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

4、簡述經(jīng)驗類化說及教育意義。

5、如何有效地進行知識概括？

四、論述題

1、試論述非測驗的評價技術(shù)。

參考解答

一、單選題

1、【育萃專家解析】D。學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究時間最長，也是最核心的內(nèi)容。

2、【育萃專家解析】D。

3、【育萃專家解析】D。

4、【育萃專家解析】C。

5、【育萃專家解析】B。安全需要包括生理上的安全和精神上的安全。

6、【育萃專家解析】（A．順向遷移；）C.一般遷移。

7、【育萃專家解析】C。這是因為中間的受前攝抑制和倒攝抑制雙重影響。

8、【育萃專家解析】B。模仿。模仿階段主要靠視覺控制，整合階段逐漸過渡到動覺，熟練階段基本上視覺控制。

9、【育萃專家解析】D。

10、【育萃專家解析】C。其中A和D是元認知監(jiān)控策略，B是資源管理策略。

11、【育萃專家解析】A。

12、【育萃專家解析】D。演員根據(jù)劇本表演角色。其它的屬于創(chuàng)造發(fā)明之類，是結(jié)構(gòu)不良的問題或無結(jié)構(gòu)的問題。

13、【育萃專家解析】B。習(xí)俗。習(xí)俗水平包括尋求大眾認可和遵守法規(guī)階段。

14、【育萃專家解析】C。

15、【育萃專家解析】B。

16、【育萃專家解析】C。超越原定內(nèi)容，并需要基于明確標準的判斷。

17、【育萃專家解析】B。

18、【育萃專家解析】C。配置性評價，即準備性評價，摸清學(xué)生現(xiàn)有水平以便安排教學(xué)。

19、【育萃專家解析】C。

20、【育萃專家解析】C。

二、填空題

1、【育萃專家解析】學(xué)習(xí)時間管理。

2、【育萃專家解析】替代強化（間接強化）。

3、【育萃專家解析】尋求發(fā)展。

4、【育萃專家解析】群體動力；群體規(guī)范、課堂氣氛。

5、【育萃專家解析】區(qū)分度。

三、簡答題

1、【育萃專家解析】

一、幫助教師準確地了解問題；

二、為實際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)；

三、幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生；

四、幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進行研究。

這是一道簡答題，只要對相應(yīng)要點表述清楚就可以了。

2、【育萃專家解析】皮亞杰認為，兒童的認知發(fā)展是伴隨著同化性的認知結(jié)構(gòu)的不斷再構(gòu)，使認知發(fā)展按幾個順序不變相繼出現(xiàn)的時期或階段。即感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段 在皮亞杰看來，學(xué)習(xí)從屬于發(fā)展，從屬于主體的一般認知水平。只有兒童發(fā)展到相應(yīng)階段，才能進行相應(yīng)內(nèi)容和運用相應(yīng)的方法進行教學(xué)。認知發(fā)展階段制約教學(xué)的內(nèi)容和方法。但他并未考慮專門教學(xué)的影響。

2、【育萃專家解析】皮亞杰認為，兒童的認知發(fā)展是伴隨著同化性的認知結(jié)構(gòu)的不斷再構(gòu)，使認知發(fā)展按幾個順序不變相繼出現(xiàn)的時期或階段。即感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段

在皮亞杰看來，學(xué)習(xí)從屬于發(fā)展，從屬于主體的一般認知水平。只有兒童發(fā)展到相應(yīng)階段，才能進行相應(yīng)內(nèi)容和運用相應(yīng)的方法進行教學(xué)。認知發(fā)展階段制約教學(xué)的內(nèi)容和方法。但他并未考慮專門教學(xué)的影響。

4、【育萃專家解析】賈德的經(jīng)驗類化說強化概括化的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用。認為先前的學(xué)習(xí)之所以遷移到后來的學(xué)習(xí)中，是因為在先前的學(xué)習(xí)中獲得了一般原理，這種原理可以部分或全部應(yīng)用于前后兩種學(xué)習(xí)中。

經(jīng)驗類化說強調(diào)概括化的原理或經(jīng)驗在遷移中的作用，是對相同要至少說的補充。但是，概括化經(jīng)驗僅是影響遷移的條件之一，不是遷移的全部。

5、【育萃專家解析】

（1）配合運用正例和反例；（2）正確運用變式；（3）科學(xué)地進行比較；（4）啟發(fā)學(xué)生進行自覺概括。

四、論述題

1、【育萃專家解析】1,案卷分析.例如根據(jù)學(xué)生家庭作業(yè),課堂練習(xí),論文,日記,手工制作等作品,對學(xué)生的認知活動等進行判斷 和決策.2,觀察.通過教學(xué)過程中的非正式的觀察也能夠得到大量的關(guān)于學(xué)生的學(xué)業(yè)成就的信息.其中包括: ⑴行為檢查單填寫⑵軼事記錄.⑶等級評價量表.3,情感評價.針對學(xué)生的情緒,學(xué)習(xí)動機,個人觀點等進行評價.