第一篇：2013年中小學(xué)班主任培訓(xùn)實施方案

2013年諸城市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實施方案

全市各初級中學(xué)：

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于組織實施2013年“知行中國—班主任教師培訓(xùn)項目”的通知》精神，定于2013年7月至9月，采取集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合方式，開展班主任專題培訓(xùn)。現(xiàn)將相關(guān)事宜安排如下：

一、目標(biāo)任務(wù)

1.骨干班主任教師培訓(xùn)：通過對骨干班主任教師（兼遠(yuǎn)程指導(dǎo)教師）的集中培訓(xùn)，提升班主任骨干教師的專業(yè)素質(zhì)和在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的帶動、指導(dǎo)和管理能力；配合項目專家組組建遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)管理團隊，為班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)順利進行提供專業(yè)支持。

2.班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)：通過對一線班主任教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提升一線班主任教師的專業(yè)能力以及履行崗位職責(zé)的能力；通過網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)和班主任在崗實踐，促進班主任教師學(xué)以致用。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

整個培訓(xùn)項目分為骨干教師集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程在線培訓(xùn)、培訓(xùn)總結(jié)評估三個階段。

1．骨干班主任集中培訓(xùn)：（一周）

培訓(xùn)的內(nèi)容以專題報告、實戰(zhàn)模擬和互動交流等方式呈現(xiàn)。

主要內(nèi)容包括：文件、方案的解讀，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理與指導(dǎo)方法、網(wǎng)絡(luò)技能的訓(xùn)練，班主任工作成功經(jīng)驗，團隊交流活動等內(nèi)容。

2．遠(yuǎn)程在線培訓(xùn)：(50學(xué)時)

（1）預(yù)熱學(xué)習(xí)（4學(xué)時）。主要學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺，掌握遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技能。

（2）課程學(xué)習(xí)（46學(xué)時）。包括“學(xué)思結(jié)合”“專題講座”“案例式課程”“在崗實踐”等環(huán)節(jié)。

3．總結(jié)評估：

對學(xué)員考核鑒定，對項目總結(jié)評估，評選表彰優(yōu)秀團隊（各相關(guān)機構(gòu)、項目組、團隊等），優(yōu)秀個體（優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀管理者或指導(dǎo)者），優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀三人行網(wǎng)絡(luò)班級等。

三、培訓(xùn)對象及遴選方式

1.骨干班主任教師（遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)班指導(dǎo)教師）：每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)遴選出1名骨干班主任教師作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)管理指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)承擔(dān)本地區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)階段網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級指導(dǎo)和管理工作。

遴選條件：要求具備豐富的班主任工作經(jīng)驗或培訓(xùn)管理經(jīng)驗，具有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的操作、管理與指導(dǎo)能力。為避免重復(fù)培訓(xùn)，原則上選擇“全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃”實施以來，未接受過省級班主任專題面授培訓(xùn)的班主任教師。

請各中學(xué)于2013年7月13日前將遠(yuǎn)程培訓(xùn)班級指導(dǎo)教師信息表發(fā)送到zcjsjy@163.com。

2.基層班主任教師

全市范圍內(nèi)共推選100名基層班主任教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

推選辦法：請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委按照項目工作要求和分配名額，選擇具備網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育實施條件的學(xué)校進行項目申報。

推選條件：“全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃”實施以來未接受過省級班主任專題培訓(xùn)的班主任教師；具備上網(wǎng)條件和在線交流能力，保證培訓(xùn)期間總計網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流時間不少于50小時。

請各學(xué)校于2013年7月13日前將參訓(xùn)學(xué)員信息表發(fā)送到zcjsjy@163.com。

四、培訓(xùn)時間

骨干培訓(xùn)階段：7月18-24日，骨干班主任集中培訓(xùn)；

遠(yuǎn)程培訓(xùn)：8月22日—9月30日，8月25日開班典禮（周四），遠(yuǎn)程培訓(xùn)（含預(yù)熱學(xué)習(xí)、學(xué)思結(jié)合、在崗實踐等）共五周；

五、組織管理

（一）分級組織

培訓(xùn)組班原則上不跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)。每班設(shè)1名班指導(dǎo)教師，并以校為單位設(shè)若干小組，組班學(xué)校應(yīng)相對集中，每組20人左右，每組設(shè)一名組長，擔(dān)任班級輔導(dǎo)教師助理，組長直接向各參訓(xùn)學(xué)校校長負(fù)責(zé)。校長是第一責(zé)任人。

（二）數(shù)據(jù)分級管理

為了確保各級組織掌握項目進展情況，以便及時對培訓(xùn)加以監(jiān)控督導(dǎo)，建立多級數(shù)據(jù)實時統(tǒng)計公布制度，將參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率、合格率等分班、校（小組）進行分級統(tǒng)計公布。

六、項目經(jīng)費

由“知行中國教師專業(yè)成長扶助基金”提供專項資金，用于骨干教師和班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)費用；不得向參訓(xùn)學(xué)員另外收取培訓(xùn)費用。

諸城市教師培訓(xùn)中心

二〇一三年七月八日

第二篇：中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實施方案[范文]

中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實施方案

中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實施方案

為了提高中小學(xué)班主任隊伍素質(zhì)和能力，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》和省教廳《關(guān)于印發(fā)＜四川省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實施方案＞的通知》（川教函[xx]386號）以及綿陽市教育局《關(guān)于印發(fā)〈綿陽市中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實施方案〉的通知》(綿教發(fā)[xx]14號)的要求，結(jié)合我縣實際,特制定班主任培訓(xùn)計劃實施方案。

一、目的和意義

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班級建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長 的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是實施素質(zhì)教育的重要力量，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施班主任培訓(xùn)旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計劃，建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任工作能力。實施班主任培訓(xùn)計劃，對于從整體提高全縣中小學(xué)班主任隊伍的素質(zhì)和工作水平，深化全縣基礎(chǔ)教育改革具有重要意義。希望各學(xué)校高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃的順利實施。

二、實施步驟

xx年起全面啟動班主任培訓(xùn)工作。工作啟動后，各學(xué)校要將班主任培訓(xùn)工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，統(tǒng)籌安排，建立中小學(xué)班主任崗位

培訓(xùn)制度，學(xué)校分管德育工作的校長具體負(fù)責(zé)，政教處或教務(wù)處具體實施。同時各校要將班主任逐一統(tǒng)計，摸底造冊，并將班主任花名冊于xx年4月底報教育局政工股和教師進修校。每年按1/3的比例，分期分批有計劃地開展培訓(xùn)，力爭三年內(nèi)完成此項工作。

xx年1月底之前已擔(dān)任班主任工作，但未參加過班主任專題培訓(xùn)的教師，在近三年內(nèi)完成30學(xué)時的專題培訓(xùn)。今后凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師，在上崗前和上崗后半年內(nèi)均需接受30學(xué)時的專題培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)要求

按照教育部《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》中提出的針對性原則、實效性原則和創(chuàng)新性原則，針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，不同學(xué)段的班級管理工作的特點和要求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。堅持理論聯(lián)系實際，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。針對中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提

高班主任培訓(xùn)的工作的效率和質(zhì)量。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班集體活動設(shè)計與組織班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題。

五、培訓(xùn)管理

凡中小學(xué)教師參加縣級以上教育行政部門認(rèn)可的班主任工作專題培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，其學(xué)時記入教師繼續(xù)教育學(xué)時，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時管理檔案，并由培訓(xùn)部門發(fā)給合格證書，與晉級評職掛鉤。在班主任工作崗位上，未取得班主任培訓(xùn)合格證書者，一律不予提拔和晉升高級職務(wù)。

六、培訓(xùn)組織

縣教體局制訂全縣班主任培訓(xùn)計劃，并委托教師進修校組織實施本縣中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作。從xx年起，每年暑假集中安排一至二期班主任專題培訓(xùn)，力爭三年內(nèi)完成小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作。同時各校要根據(jù)縣教體局的

通知積極選派班主任參加省、市班主任培訓(xùn)，不得以任何借口拒派教師參加省、市培訓(xùn)。教師進修校要加強班主任培訓(xùn)工作管理，建立班主任培訓(xùn)登記檔案，頒發(fā)培訓(xùn)合格證書。各中小學(xué)要制定本校班主任培訓(xùn)計劃，積極組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動，組織班主任開展校本研修。

七、培訓(xùn)經(jīng)費

按照四川省財政廳、四川省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費支管理暫行辦法》的通知，在學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)算總額的5﹪內(nèi)支出班主任培訓(xùn)費，不得向教師個人收取。縣局積極爭取財政投入，各學(xué)校要多渠道籌措班主任培訓(xùn)經(jīng)費，列入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，不得由教師個人承擔(dān)培訓(xùn)費用，確保班主任培訓(xùn)工作正常進行。

第三篇：中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實施方案

中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實施方案

為了提高中小學(xué)班主任隊伍素質(zhì)和能力，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》和省教廳《關(guān)于印發(fā)＜四川省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實施方案＞的通知》（川教函[2006]386號）以及綿陽市教育局《關(guān)于印發(fā)〈綿陽市中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實施方案〉的通知》(綿教發(fā)[2010]14號)的要求，結(jié)合我縣實際,特制定班主任培訓(xùn)計劃實施方案。

一、目的和意義

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班級建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是實施素質(zhì)教育的重要力量，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施班主任培訓(xùn)旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計劃，建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任工作能力。實施班主任培訓(xùn)計劃，對于從整體提高全縣中小學(xué)班主任隊伍的素質(zhì)和工作水平，深化全縣基礎(chǔ)教育改革具有重要意義。希望各學(xué)校高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃的順利實施。

二、實施步驟

2010年起全面啟動班主任培訓(xùn)工作。工作啟動后，各學(xué)校要將班主任培訓(xùn)工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，統(tǒng)籌安排，建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度，學(xué)校分管德育工作的校長具體負(fù)責(zé)，政教處或教務(wù)處具體實施。同時各校要將班主任逐一統(tǒng)計，摸底造冊，并將班主任花名冊于2010年4月底報教育局政工股和教師進修校。每年按1/3的比例，分期分批有計劃地開展培訓(xùn)，力爭三年內(nèi)完成此項工作。

2010年1月底之前已擔(dān)任班主任工作，但未參加過班主任專題培訓(xùn)的教師，在近三年內(nèi)完成30學(xué)時的專題培訓(xùn)。今后凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師，在上崗前和上崗后半年內(nèi)均需接受30學(xué)時的專題培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)要求

按照教育部《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》中提出的針對性原則、實效性原則和創(chuàng)新性原則，針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，不同學(xué)段的班級管理工作的特點和要求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。堅持理論聯(lián)系實際，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。針對中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)的工作的效率和質(zhì)量。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班集體活動設(shè)計與組織班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題。

五、培訓(xùn)管理

凡中小學(xué)教師參加縣級以上教育行政部門認(rèn)可的班主任工作專題培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，其學(xué)時記入教師繼續(xù)教育學(xué)時，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時管理檔案，并由培訓(xùn)部門發(fā)給合格證書，與晉級評職掛鉤。在班主任工作崗位上，未取得班主任培訓(xùn)合格證書者，一律不予提拔和晉升高級職務(wù)。

六、培訓(xùn)組織

縣教體局制訂全縣班主任培訓(xùn)計劃，并委托教師進修校組織實施本縣中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作。從2010年起，每年暑假集中安排一至二期班主任專題培訓(xùn)，力爭三年內(nèi)完成小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作。同時各校要根據(jù)縣教體局的通知積極選派班主任參加省、市班主任培訓(xùn)，不得以任何借口拒派教師參加省、市培訓(xùn)。教師進修校要加強班主任培訓(xùn)工作管理，建立班主任培訓(xùn)登記檔案，頒發(fā)培訓(xùn)合格證書。各中小學(xué)要制定本校班主任培訓(xùn)計劃，積極組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動，組織班主任開展校本研修。

七、培訓(xùn)經(jīng)費

按照四川省財政廳、四川省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費支管理暫行辦法》的通知，在學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)算總額的5﹪內(nèi)支出班主任培訓(xùn)費，不得向教師個人收取。縣局積極爭取財政投入，各學(xué)校要多渠道籌措班主任培訓(xùn)經(jīng)費，列入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，不得由教師個人承擔(dān)培訓(xùn)費用，確保班主任培訓(xùn)工作正常進行。

第四篇：廣西中小學(xué)班主任培訓(xùn)實施方案

廣西中小學(xué)班主任培訓(xùn)實施方案

[日期：2006-10-26]

來源：廣西壯族自治區(qū)教育廳 作者：

[字體：大 中

小] 廣西中小學(xué)班主任培訓(xùn)實施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊伍，有效推進未成年人的思想道德建設(shè)，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》的要求，依照《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》，結(jié)合我區(qū)實際，制定本方案。

二、目標(biāo)與任務(wù)

（一）在2007年底前，完成全區(qū)在崗中小學(xué)班主任的全員培訓(xùn)任務(wù)，通過培訓(xùn)，使我區(qū)中小學(xué)班主任能夠樹立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，履行班主任工作職責(zé)的能力得到明顯提高，全區(qū)中小學(xué)思想品德教育和班級管理明顯改觀。

（二）建立包括中小學(xué)班主任進崗制度、繼續(xù)教育制度和管理規(guī)范等廣西中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度，形成長效機制，從2007年起，凡新進入班主任隊伍的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均應(yīng)接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。

（三）通過實施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，推進教師培訓(xùn)制度和機制創(chuàng)新，促進我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)和基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。

（四）今后，應(yīng)將中小學(xué)班主任的培訓(xùn)內(nèi)容納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，并列入教師繼續(xù)教育考核和認(rèn)定范圍。

三、培訓(xùn)對象

（一）全體在崗中小學(xué)班主任。

（二）中小學(xué)班主任后備人員。

四、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式

（一）培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)我區(qū)中小學(xué)班主任工作的實際需要，結(jié)合問卷調(diào)查的結(jié)果，按照針對性、實效性、創(chuàng)新性的原則確定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、班主任素質(zhì)拓展訓(xùn)練、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題進行。

（二）培訓(xùn)方式。以學(xué)員主體參與，多向互動為主，重視經(jīng)驗交流，在參與中學(xué)習(xí)，在交流學(xué)習(xí)中提升，突出案例教學(xué)。具體包括：

1．專題講座：邀請國內(nèi)主要是區(qū)內(nèi)在班主任工作領(lǐng)域從事科研及管理實踐的專家、學(xué)者以及中小學(xué)優(yōu)秀班主任授課。

2．主題活動：活動由2－3名輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，首先對班主任工作的基本知識和管理進行介紹，然后提供素材和個案背景，指導(dǎo)每個小組或者個人制定并形成詳細(xì)的班級活動的組織方案。在3－4個主題活動中每個學(xué)員最終要形成相應(yīng)的活動方案。

3．班主任論壇：學(xué)員就當(dāng)前中小學(xué)班級管理的熱點、難點等現(xiàn)實問題進行討論和交流。

4．訪問考察：就近實地考察并觀摩優(yōu)秀班主任的主題班會課并作為案例進行分析。

5．技能學(xué)習(xí)：初步了解班級管理的電腦軟件，進一步明確班級管理的思路和操作規(guī)范。

6．課題研究：結(jié)合班主任工作的實際，主要向自治區(qū)級骨干學(xué)員提供若干科研課題，并提供導(dǎo)師支持。

7．建立導(dǎo)師制度，以研究課題帶動學(xué)員提高班主任工作能力。同時組織專家巡講團（由高校理論工作者和優(yōu)秀班主任代表構(gòu)成）到各地巡回培訓(xùn)。8．校本培訓(xùn)：通過班主任在職研修及參加由學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動，通過自我反思和總結(jié)，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高對班主任工作的認(rèn)識。

五、工作步驟

我區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)分自治區(qū)級、市級和縣（市、區(qū)）級三級培訓(xùn)。培訓(xùn)工作分為四個階段進行：

（一）準(zhǔn)備階段（2006年10月—2006年12月）。我廳制定全區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)具體方案，委托廣西教師教育研究會牽頭，成立“廣西中小學(xué)班主任培訓(xùn)專家指導(dǎo)委員會”，組織專家根據(jù)教育部的要求和我區(qū)的具體實際確定培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料、制定廣西中小學(xué)班主任培訓(xùn)的制度。同時，委托廣西師范大學(xué)牽頭，籌備開發(fā)遠(yuǎn)程教育資源，在“廣西教師教育網(wǎng)” 開辟“廣西中小學(xué)班主任培訓(xùn)” 專欄并與全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟平臺實現(xiàn)鏈接，提供各種培訓(xùn)課程和信息以及學(xué)員交流的平臺。

（二）培訓(xùn)者培訓(xùn)階段（2007年1月）。上半月由自治區(qū)級培訓(xùn)機構(gòu)對市級培訓(xùn)者進行為期一周左右的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，下半月由市級培訓(xùn)機構(gòu)對縣級培訓(xùn)者進行集中培訓(xùn)。

（三）在職全員培訓(xùn)階段(2007年3月—2007年12月)。自治區(qū)級、市級、縣級三級培訓(xùn)同時展開。高中班主任中參加自治區(qū)級骨干培訓(xùn)100名，其余的參加市級培訓(xùn)；初中班主任中參加自治區(qū)級骨干培訓(xùn)200名，參加市級骨干培訓(xùn)不低于本市初中班主任總?cè)藬?shù)的1%，其余的參加縣（區(qū)）級培訓(xùn)；小學(xué)班主任中參加自治區(qū)級骨干培訓(xùn)300名，參加市級骨干培訓(xùn)不低于本市小學(xué)班主任總?cè)藬?shù)的1%，其余的參加縣（區(qū)）級培訓(xùn)。縣（區(qū)）級全員培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主，同時采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行，培訓(xùn)時間不得少于30學(xué)時。各級培訓(xùn)機構(gòu)按照所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)做好計劃，分期分批進行面授輔導(dǎo)。市級和自治區(qū)級培訓(xùn)每批集中4天完成，同時，自治區(qū)將組織優(yōu)秀班主任巡講團進行區(qū)內(nèi)巡講、并選派廣西中小學(xué)班主任培訓(xùn)專家指導(dǎo)委員會的專家到各地檢查指導(dǎo)全區(qū)各市縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)。

（四）長期、常規(guī)培訓(xùn)階段（2007年1月以后）。按照制度規(guī)定，從2007年起，對新進入班主任隊伍和準(zhǔn)備擔(dān)任班主任工作的中小學(xué)教師必須進行規(guī)定內(nèi)容的培訓(xùn)。

六、考核與認(rèn)定

（一）受訓(xùn)人員按要求完成培訓(xùn)內(nèi)容，考核成績合格，由培訓(xùn)機構(gòu)頒發(fā)廣西中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證書，其成績記入班主任培訓(xùn)登記檔案的同時，記入教師繼續(xù)教育登記冊并給予相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)分，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。

（二）對擔(dān)任班主任，并按規(guī)定培訓(xùn)合格的教師，在相關(guān)的表彰獎勵評選及專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。

七、組織與管理

（一）我廳負(fù)責(zé)對全區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作進行宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，制定全區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案，組織自治區(qū)級班主任骨干及市級培訓(xùn)者培訓(xùn)，并委托廣西教師教育研究會統(tǒng)籌項目的組織實施，具體分工為：廣西師范大學(xué)負(fù)責(zé)自治區(qū)級高中骨干班主任培訓(xùn)和市級高中班主任培訓(xùn)者培訓(xùn)；廣西教育學(xué)院負(fù)責(zé)自治區(qū)級初中骨干班主任培訓(xùn)和市級初中班主任培訓(xùn)者培訓(xùn)；廣西師范學(xué)院負(fù)責(zé)自治區(qū)級小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)和市級小學(xué)班主任培訓(xùn)者培訓(xùn)。以上3所學(xué)校也作為相應(yīng)學(xué)段班主任培訓(xùn)的自治區(qū)級技術(shù)支撐單位，負(fù)責(zé)對市、縣兩級相應(yīng)學(xué)段班主任培訓(xùn)的指導(dǎo)。

（二）市級教育行政部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督縣（市、區(qū)）班主任培訓(xùn)工作，制定本市班主任培訓(xùn)規(guī)劃，依托各市教師培訓(xùn)機構(gòu)，對縣級培訓(xùn)者和本地高中班主任及市級初中、小學(xué)骨干班主任進行培訓(xùn)，并按干部管理權(quán)限，對所管轄學(xué)校班主任培訓(xùn)登記檔案進行管理。

（三）縣級教育行政部門負(fù)責(zé)本區(qū)域中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃，依托縣（區(qū)）級教師培訓(xùn)機構(gòu)，負(fù)責(zé)對本縣（區(qū)）中初中、小學(xué)班主任進行全員培訓(xùn)。全員培訓(xùn)應(yīng)以校本培訓(xùn)為主，縣級教育行政部門要切實加強對各中小學(xué)開展校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，并按干部管理權(quán)限，對所管轄學(xué)校班主任培訓(xùn)登記檔案進行管理。

（四）各中小學(xué)校要結(jié)合本校的實際情況制定班主任培訓(xùn)計劃，建立班主任培訓(xùn)制度，采取措施鼓勵和支持班主任參加各層次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真組織班主任開展形式多樣的校本研修。

八、培訓(xùn)經(jīng)費

中小學(xué)班主任培訓(xùn)經(jīng)費以各級政府財政投入為主，多渠道籌措中小學(xué)班主任培訓(xùn)經(jīng)費。各級政府財政應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任培訓(xùn)專項經(jīng)費。不得向教師個人收取培訓(xùn)經(jīng)費。

九、工作要求

（一）高度重視，精心組織，確保班主任培訓(xùn)工作順利進行。

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措，對促進我區(qū)基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展具有重要意義。各地要高度重視中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)，切實將中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)納入基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃，納入中小學(xué)教師隊伍建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)規(guī)劃。本次培訓(xùn)涉及面廣、時間緊、任務(wù)重，各地要按照自治區(qū)的統(tǒng)一部署，做好本級培訓(xùn)計劃，精心安排，周密組織，按質(zhì)按量完成培訓(xùn)任務(wù)，杜絕走過場的形式主義傾向。

（二）加強督導(dǎo)，以培促建，逐步建立我區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)長效機制。各級教育行政部門應(yīng)切實履行職責(zé)，對中小學(xué)班主任培訓(xùn)進行監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查和評估，跟蹤培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，及時檢查發(fā)現(xiàn)、反饋和糾正工作中存在的問題，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。同時，在此基礎(chǔ)上，建立本地（或本校）的班主任崗位培訓(xùn)制度。2007年下半年起，自治區(qū)將不定期地對各地班主任持證上崗情況進行督查，各級教育行政部門也應(yīng)建立相應(yīng)的督查制度。

（三）加強研究，積極探索，進一步推進我區(qū)中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)。我廳委托廣西教師教育研究會，組成若干課題組，開展中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)相關(guān)課題的研究工作，總結(jié)和探索班主任培訓(xùn)、管理新機制，實現(xiàn)機制創(chuàng)新。鼓勵和引導(dǎo)中小學(xué)班主任不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的工作能力和水平。通過開辟各種形式的班主任論壇、班主任熱線等，切實發(fā)揮班主任在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。

廣西壯族自治區(qū)教育廳 二○○六年十月十日

第五篇：鄒城市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實施方案

鄒城市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實施方案

為進一步加強和改進新時期班主任工作，提高班主任效能，提升班主任隊伍整體素質(zhì)和能力，根據(jù)《山東省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知的通知》要求，經(jīng)教育局黨委研究決定，自2007年12月起開展全市中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作。為確保中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作順利開展，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。

一、宗旨和意義

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施班主任培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)制度，對全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高我市班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好的促進我市基礎(chǔ)教育改革發(fā)展具有重要意義。

二、目標(biāo)和原則

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，使我市中小學(xué)班主任樹立新的教育理念，進一步了解和掌握中小學(xué)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代化學(xué)校班級管

理理論，有針對性地開展教育引導(dǎo)工作。

2、通過培訓(xùn)，使班主任進一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

（二）培訓(xùn)原則

1、針對性原則

針對小學(xué)、初中和高中不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)生班級管理工作的特點和要求，精選培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取短期集中與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行。

2、實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需求出發(fā)，面向中小學(xué)班級管理和學(xué)生管理的實踐，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。

3、創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，針對中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

三、培訓(xùn)對象

全市未參加過濟寧市級以上班主任培訓(xùn)的在職在崗中小學(xué)班主任。

四、培訓(xùn)安排

中小學(xué)班主任培訓(xùn)按小學(xué)段、初中段、高中段分別進行。小學(xué)班

主任培訓(xùn)共分四期，培訓(xùn)時間安排在2007年12月，初中班主任培訓(xùn)共分兩期，培訓(xùn)時間安排在2008年3月，培訓(xùn)地點均安排在千泉街第一實驗小學(xué)報告廳。高中班主任培訓(xùn)一期。培訓(xùn)時間安排在2008年8月，培訓(xùn)地點在鄒城市第一中學(xué)報告廳。

五、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式

（一）培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、班主任素質(zhì)拓展訓(xùn)練、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題進行。

班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)，6課時，主講人：外聘專家。班級活動設(shè)計組織與班級管理，9課時，主講人：外聘專家。學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，6課時，主講人：李運成。

未成年人思想道德教育，6課時，主講人：王相雷。

經(jīng)驗交流與案例教學(xué)，3課時，主講人：本市優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流。

（二）培訓(xùn)方式。培訓(xùn)以學(xué)員主體參與，多項互動為主，重視經(jīng)驗交流，在參與中學(xué)習(xí)，在交流中提升，突出案例教學(xué)。具體包括：

1、專題講座：邀請在班主任工作領(lǐng)域從事科研及管理實踐的專家、學(xué)者以及中小學(xué)優(yōu)秀班主任授課。

2、主題活動：活動由2—3名輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，首先對班主任工作的基本知識和管理進行介紹，然后提供素材和個案背景，指導(dǎo)每個小組或者個人制定并形成詳細(xì)的班級活動的組織方案。在3－4個主題活動中每個學(xué)員最終要形成相應(yīng)的活動方案。

3、班主任論壇：學(xué)員就當(dāng)前中小學(xué)班級管理的熱點、難點等現(xiàn)實

問題進行討論和交流。

4、訪問考察：就近實地考察并觀摩優(yōu)秀班主任的主題班會課并作為案例進行分析。

5、技能學(xué)習(xí)：初步了解班級管理的電腦軟件，進一步明確班級管理的思路和操作規(guī)范。

六、考核與認(rèn)定

考核內(nèi)容包括參加培訓(xùn)出勤情況、培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記及考試成績、作業(yè)四項內(nèi)容，總分100分。

1、參加培訓(xùn)出勤情況一項滿分10分。每輪培訓(xùn)每缺席一次扣除2分，遲到、早退每次扣除1分。本項得分低于2分者，為本輪培訓(xùn)不合格。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記一項滿分10分。每輪培訓(xùn)后教師進修學(xué)校教務(wù)處集中檢查參加培訓(xùn)者培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記，按10分、8分、6分、4分和0分五個檔次記分。

3、考試成績，每輪培訓(xùn)后，教師進修學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)采取閉卷考試的方式進行專題考核。此項滿分60分。將考試成績按比例計入該項得分。

4、作業(yè)，每輪培訓(xùn)結(jié)束后，教師進修學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)布置案例搜集、論文撰寫等形式的作業(yè)，并按要求進行批閱。此項滿分20分。按20分、16分、12分、8分和0分五個檔次記分。

5、四項成績綜合80分以上評定為優(yōu)秀，60分評定為合格，60分以下評定為不合格。

受訓(xùn)人員按要求完成培訓(xùn)內(nèi)容，考核成績合格，由教育局頒發(fā)鄒城市中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證書，其成績記入班主任培訓(xùn)檔案，并納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。

鄒城市教育局

2007年11月23日