第一篇：現代遠程教育課程設計報告

西南大學

計算機與信息科學學院

課程設計報告

課程：現代遠程教育

題目：教師ppt制作網絡在線培訓課程設計報告

級、專業：2009級 計科師范 專業1班

學生姓名：

提交日期：2012年11月12日

教師ppt制作網絡在線培訓課程設計報告

概述：

根據中小學學校的要求和有關文件的安排，通過多種途徑和形式，教師須接受現代教育技術（本課程設計主要指PowerPoint）應用能力培訓，使廣大教師能夠熟練地運用現代教育技術手段開展教育教學工作。促進信息技術與教學工作整合，發揮信息技術在提高教學質量中的重要作用。

本培訓以促進教師專業發展為核心,以提高教師課堂教學能力為目標,通過教師引導、問題研究、實踐反思等系列活動，使培訓對象在動手能力、教育教學能力等各方面都有顯著的提高。本次培訓的內容體現教學的實用性、前瞻性、注重實效性、以PowerPoint的應用為切入點，聚焦課堂，引領教師提升教育教學的實踐能力。

需求分析：

在我國教育信息化的推進中，信息技術與課程整合教學能力成為中小學教師必需具備的基本技能，新課改要求中小學教師有效地運用信息技術開展教學活動，因而信息技術能力成為影響教師利用信息技術有效開展教學的重要因素。各級教育主管部門針對中小學教師的教學需求，組織培訓力量對進行了各種形式的信息技術培訓，但是在培訓過程中沒有形成體系的培訓內容可供參考，導致培訓結果不能達到預期目的。直接導致中小學教師信息技術能力培訓年年搞，每年有國家級培訓、省級培訓、地市級培訓，各區市縣還要搞很多針對某個項目或者是單個應用軟件的培訓，可是教師教學應用水平提高程度不大。即使是針對骨干教師的專業性培訓，也是如蜻蜓點水般，對受訓者實際水平的得升作用不夠明顯。經過對部分參訓教師的調查了解，結合近幾年組織培訓的實際情況，感覺目前的各種培訓中存在一些問題與不足，組織培訓者及培訓教師的培訓內容和方式與受訓教師的實際需求相脫節。在歷年來的教師技術培訓中，重視信息技術技能的培訓，忽視教育信息技術理論的培訓，往往是教師經過培訓后，不知道自己要做什么，能應用在實踐中的少之又少。既浪費了培訓資源，又讓教師失去激情，認為培訓僅僅是走過場，應付完就了事。如何監控學習過程，學習的效果如何進行評價，學習內容如何與自身工作結合等方面，都是根據自己已有的經驗來作出評判。

因此，培訓過程中必須考慮教師在基礎教育課程改革與教育信息化浪潮中急需信息技術的具體技能，及其與學科教學整合的應用經驗的基礎上觀察與思考現代教育技術的新經驗，讓教師在訓練過程中結合自己的觀察與思考，創造性地對信息技術技能及其在教學中的應用經驗重新認知與建構，形成邏輯完整的理論體系，并把所學的信息技術技能、設計技巧、整合應用的理論與方法運用于自己的教學實際，在具體學科任務與實踐中做出自己的設計決策。

那么如何進行有效培訓呢？經過多方考慮以及各個因素作用，選擇用網絡進行學習培訓不失為一個有效的途徑。隨著社會的進步，電子時代的迅速發展，渴望求知的人是越來越多，然而網絡教育培訓給了我們一個大好時機——再次重返校園。尤其對于在職人員來說，網絡教育培訓的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己想要的學習資源，實現工作于學習結合。

設計原理：

模擬信息技術培訓師的角色，基于服務器和數據庫平臺以及像wordpress這樣的blog平臺，以發表文章，投放教學視頻建立學習資源平臺，供學習者在線學習或者下載學習。

設計方案：

1.學習資源平臺搭建 2.課程培訓內容及安排

另外文字教程有以下這些內容：

? ?課件制作軟件及相關的課件制作技巧2 我國課件制作方式及開發模式述評

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?化學課件制作技巧和原則4 音樂課件制作與設計技巧5 生物課件制作方法和技巧6 美術課件制作及選題選材方法7 體育課件教學與設計方法8 英語課件制作與英語教學優化9 數學課件制作原則及要求10 語文課件制作及表現技巧11 物理課件制作的步驟和方法技巧12 地理課件制作與應用輔導13 歷史課件制作經驗和技巧14 課件素材的來源及制作采集技巧

設計反思：

由于技術等各方面原因，網絡平臺搭建正處于試運行階段，穩定性仍在完善和提高。

本次課程設計暴漏出本人多方不足，由于對網絡平臺搭建技術欠缺，導致該課程遲遲無法完成，同時對網絡課程培訓設計缺乏一些相關理論的支撐，因此，做出的成果比起其他正規的相比，水平相差甚遠。不過，通過本次課程設計，使我對網絡課程培訓的制作流程有了完整的認識，已經能夠初步建立網絡課程培訓的網站以及相關課程資源建立，同時，通過不懈努力和不斷嘗試，我積極像有經驗的同學學習并討教，這也使我我搭建網站的能力有了大幅度提高，希望能在今后的學習中不斷提升自身各方面能力。

參考文獻：

1.網絡培訓課程設計方案（百度文庫）

2.WordPress教程網-一起學習WordPress，建立自己的WordPress博客

第二篇：現代遠程教育建設情況報告

現代遠程教育建設情況報告

“百年大計，教育為本”，現代遠程教育工程為學校教師終身學習和農村黨員干部的發展提供一個優越的平臺，為建設一批批優秀的人民教師和先進的農村黨員干部奠定了堅實的基礎，同時，現代遠程教育豐富了學生學習資源，使不同地區的教師與學生共享優質教育資源，大幅度地提高了教師隊伍整體素質，推進了學生素質教育不斷向前發展。國家高度重視現代遠程教育工作，我校抓住遠程教育工程建設契機，不斷加強學校信息化建設，以教育信息化帶動教育現代化，構建遠程教育模式及網絡，實現了教育教學工作跨越式發展。

一、建設目標。

在上級教育行政部門的關心支持和學校領導的高度重視下，學校成立遠程教育工作領導小組，負責遠程教育工程的建設、組織、指導、統籌和校園網絡建設。建立建全遠程教育工作各種制度，建立了遠程教育工程建設制度，使用記錄，管理日志，實現了校長主抓，專人負責，教師參與，人人重視，制度保障，為遠程教育的開展作好了技術和人員保障。同時，農村遠程教育建設工作也多次召開專門會議，傳達上級教育主管部門關于農村現代遠程教育會議及文件精神，采取“統籌規化、分級負責、分層推進、重點實施、人人參與”的辦法，推進教育信息化，實現我校信息化教育規范化、跨越式發展。

二、實施“穩步發展”策略，加大信息教育建設力度。

在我縣教育現代發展日新月異的大環境下，我校緊抓良好的建設條件，難得的發展機會，全面貫徹落實全國中小學信息技術教育工作精神及縣教育局有關文件精神，加大信息技術教育建設步伐，深化教育改革，加大信息技術教育投入，開足信息技術課程，強化信息技術教育管理，提高教育教學質量，培養學生創新精神和實踐能力，使信息技術教育工作上一個新臺階。我?，F有教學班18個，在校學生1125人，在職教師48人，通過充分利用學校的投入以及上級的補助，現擁有標準遠程教育室1間，具有完整的現代遠程教育接收系統設備，多媒體教室1間，接通了10兆網絡工程，建立了學校校園局域網，為學校現代遠程教育工作提供了更大便利。學校為建立信息化建設投入大量資金，購進大量教學軟件，為教師教育教學、師資培訓提供了豐富的素材和便利的條件。作為“鄉鎮中心學校”和“農村中小學現代遠程教育項目學?！?，學校計劃將在未來幾年全面建設“多媒體進教室"工程，作為農村中小學提前完成學校現代化信息建設，為遠程教育的開展、網絡普及奠定了良好的基礎。

三、科學利用遠程教育資源，提高技術及管理人員隊伍建設 加強學校教師培訓。

學校充分利用遠程教育及縣教育局信息技術專業培訓的條件，加強師資隊伍建設和技術隊伍建設。采用統一培訓、分期進行、校本培訓等多種方式，使教師的業務素質和信息技術水平得到了充分提高。例如計算機及其它多媒體硬件使用，word2003excelpower point，等各種計算機專業基礎知識培訓，以學校校本培訓為基礎，培養了教師的信息技術素養，提高了教師信息技術應用能力。在遠程教育學習中，教師能夠通過三種不同模式進行教育教學和業務培訓學習。目前，我校40周歲以下的教師大多都能熟練操作計算機、進行文字處理、制作表格，青年教師均能熟練制作和使用課件，制作電子教案，利用多媒體輔助教學。開展課件評比、電子教案比賽活動，抓好軟件的開發和課題研究工作。除此之外，我校還經常積極參與上級教育部門組織的教育信息技術方面的競賽活動，這也提高了我校教師對信息教育使用的熱情。

四、在農村黨員干部培訓方面，我校工作主要成效如下：

1、扎實抓宣傳，積極促動員。即主動跟村黨支部聯系，向廣大黨員干部宣傳農村中小學現代遠程教育工程實施的重大意義，宣傳黨中央、國務院對農村教育事業的關心和支持，宣傳應用遠程教育對促進地方經濟社會協調發展、構建社會主義新農村中發揮的重要作用，宣傳應用遠程教育開展黨員干部培訓活動對提高黨員干部自身素質的重要作用，使黨員干部培訓活動成為黨員干部關注的重點，自愿參與的活動，為此項活動營造了良好的環境氛圍。

2、成立組織機構，實行專人負責。為了管好、用好遠程教育設施及資源，扎實穩健地開展好黨員干部培訓活動，學校就成立了以學校校長為組長，村委會主任為副組長的組織機構，并且積極選派政治理論扎實、業務能力強的年輕教師直接負責，包括及時認真地下載、整理、刻錄、打印和學習黨員干部培訓資源，撰寫培訓教案，實施培訓活動，做好培訓記錄等。我校定期組織開展黨員培訓活動，參加人數達數百余人次。并且每一期的培訓活動都有教案，都有記錄。

3、加強制度建設，嚴格培訓制度。一方面，為了清楚掌握村黨員干部情況，活動負責人對村黨員干部情況進行摸底，重新建立了村黨員干部花名冊，做到了數據的準確、全面。另一方面，為了督促廣大黨員干部認真積極參加培訓活動，活動領導小組堅持并完善黨員干部培訓簽到制，從而杜絕了無故缺勤現象的發生。全村幾十名黨員干部，每次至少都有80%的人參加培訓活動，也從而掀起了黨員干部參與培訓學習的熱潮，使他們掌握了大量的農業專業技術知識，帶動全村勞動人民共同進行，為本村新農村建設提供有力支持。

五、建立現代遠程教育運行機制，實行專人負責管理，落實遠程教育工作效益。

學校遠程教育由專人管理，定期、按時通過衛星接收遠程教育資源，并進行分類整理，制作刻錄光盤，以便更好的將資源應用到教育教學中，學校拿出專項資金用于硬件投入和軟件資源開發，投入遠程教育建設，同時建立合理的考核方式，讓教師認識、接受、重視遠程教育學習及資源利用。通過衛星資源的接收、網上視頻收看、教學實踐應用、師生互動反饋、網絡交流探討的方式，及時享用最好、最科學、最實用的教育方式和理論。整合信息資源，將學校的教學光盤、軟件與遠程教育中豐富的資源整合，與教師實際教學整合，要求教師從中獲取與教學相關的最有價值信息定期總結、同時交流、資源共享。教師不僅個人直接獲取教育信息，同時通過多媒體、校園網，使之與學生共享，改變了學生們的學習方式，服務了教師的教學。學校以定期總結、階段反思等多種手段將工作中的經驗、問題更好的總結出來，及時查補糾正，更好的落實了遠程教育工作的效益。

六、完善校園網建設，打造現代遠程教育育人環境。

在2011年春季學期，學校完成校園網建設。目前，學校已經擁有校園主頁、教師備課系統、校園資源庫等校園網資源共享平臺。教師可以在網上集體備課、修改教案、交流教學心得，可以實現校內、校間的教學資源共享，提高了教師的教育教研水平，豐富教師教育理念提供了最便捷、最廣泛、最生動的途徑，有效地推動了遠程教育的深入普及，促進了教育資源的豐富性、實用性。

學校通過衛星信號接受單元，流暢收看和通過軟件直播教育電視臺節目，使學生可以同名師面對面直接聽課，交流心得。學生們可以在教師的指導下瀏覽教育網站，直接從網上獲取豐富的學習素材和資料，真正實現了網絡為學生服務，學習因網絡而生動。過去，同學們只是在課堂上通過多媒體看到教師演示的課件和學習信息?，F在學生們可以自己直接從網上下載學習資料，學習的空間加大了，學習的內容豐富了，學習的資料更詳盡了。學校規定，在每學期中，遠程教育學習課時不少于20課時，教育資源整合了，學生和老師一同享受著優質的教育資源，現代的學習方式，文明的發展與進步。

信息化建設、遠程教育發展不僅為學生提供了學習的平臺，也為教師終身學習創造了有利條件，為教師職業發展插上騰飛的翅膀，使原來想做而做不到的事情成為現實。學校教育信息化的進程為大規模、高水平、高效益地開展遠程教育提供了現實可能。抓住這一契機，我校在不斷推進信息化的同時充分運用現代遠程教育手段，實現教師教育領域內聯合，溝通各種教育形式，共建共享優質資源，充分發揮遠程教育在教育教學中的作用。

第三篇：現代遠程教育整改報告

現代遠程教育整改報告

為了扎實推進我校農村黨員干部現代過程教育工作，充分發揮現代遠程教育系統在農村黨員干部教育和農村中小學教育中的作用，最大限度地實現資源共享、一站多用，進一步地探索展開農村黨員干部現代遠程教育的經驗和規律?，F對我校遠程教育工作開展情況進行全面自查，就存在的問題和擬定的改進措施做一下報告：

一、遠程教育各領導小組名單及制度沒有上墻, 整改措施：由學校采集圖片，打印標簽（明確職責）貼入遠教室噴繪空白處。

二、資源庫的建立方面，學校硬盤已快裝滿，但記錄機已壞，不能記錄在案，不利于資源查找和借閱。整改措施：修復記錄機，建立光盤資源庫。

三、未形成良好的培訓機制，培訓工作經常開展不夠良好，不能較好地收集相應的檔案。整改措施：規范培訓工作，建立科學的培訓制度，提高培訓工作效率

四、學校沒有本村學員的花名冊，沒有村情調查。整改措施：由學校領導聯系村委及駐村干部完善。

五、黨員干部培訓日志、教學日志、清掃日志、維護日志、月報、及教學三表，未能及時的滾動。整改措施：學校加大對遠教的監督力度，督促學校遠教人員及時完善表冊的滾動。

六、村校聯系的良好機制尚未形成，培訓效果還不夠理想，參培訓人數不足。未及時采集相應的圖片資料。整改措施：由學校聯系村

委，組織集中培訓，完善培訓簽到，采集培訓圖片、個性化學習圖片，完善相應表冊存檔。

七、村校結合的聯系會議，沒有及時地進行記錄，并未有完善會議簽到。整改措施：由學校領導聯系村委及駐村干部完善。

八、衛生情況較差，設備保護力度不夠。整改措施：加強管理，要求負責清掃遠教室的班級高標準完成清潔工作；各進入遠教室上課班級，教師要加大教育力度，加大監管力度，尤其要針對破壞遠教設備及遠教室衛生的行為。

第四篇：現代遠程教育

現代遠程教育

2019年高起專（高起本）語文入學考試復習

題

一、基礎知識：

1.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.躊躇 造化 和靄 B.淋漓 流言 編輯 C.洗滌 咤異 依稀 D.屠戳 噩耗 黯然 2.下列各句中，句意明確的一句是（）

A.這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。B.他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C.這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。D.局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。3.下列修辭運用不恰當的一項是（）

A.農民說，看見這樣鮮綠的苗，就仿佛嗅出面包的香味來了。B.那姑娘穿得漂漂亮亮，跟仙女一樣。

C.花，有了春天才開放；農民們，有了共產黨才得解放。D.屋里靜極了，掉一本書都聽得見。

4.下列各句橫線處應填入的詞句，最恰當的一組是（）①我們在送別朋友時，常常引用“ ”，以表達彼此感情之深厚及對朋友的勸慰。

②欣賞是一種處世哲學，在你得到贊賞的同時，千萬別 你對別人的贊賞，因為人與人之間應該互相欣賞，共同進步。

③我們在從事某項工作時，如果進展順利，即使時間長一點，也很少感到疲乏。

A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 吝嗇 輕車熟路 B.海內存知己，天涯若比鄰 吝嗇 得心應手 C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 吝惜 得心應手 D.海內存知己，天涯若比鄰 吝惜 輕車熟路 5.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.長足 常態 長歌當哭 老生長談 B.頻煩 繁瑣 繁文縟節 要言不繁 C.艱辛 堅信 堅忍不拔 艱苦卓絕 D.簡捷 敏捷 捷足先登 迫在眉捷 6.下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）A.《詩經》開創了現實主義詩歌的先河，其后主要的現實主義詩人有杜甫、白居易和陸游，他們使現實主義詩歌得以繼承和發揚。

B.楚辭，原指楚地歌辭，經屈原再創造，成為一種風格獨特的新詩體：篇幅、字句較長，句式參差錯落，多用方言，語氣詞“兮”的使用頻率很高。

C.樂府，是漢武帝時設置的官署，主要負責從民間收集民謠，后來成為一種詩體的名稱。北宋的《東坡樂府》中收集的詩歌和漢樂府民歌，屬于同一種體裁。

D.以曹操父子為代表的建安詩人及東晉大詩人陶淵明的作品都是“風”“騷”傳統的繼承和發揚。

7.下列句中“以為”的用法不同于其它三項的是（）A.若舍鄭以為東道主。B.或以為死，或以為亡。C.虎大駭，遠遁，以為且嗜己矣。D.自以為得之矣。8.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A.輝煌 嬉戲 聳入云天 眉目傳情 B.枯竭 忌諱 轉瞬即失 活靈活現 C.橫亙 伶俐 扭轉乾坤 洗耳躬聽 D.翌日 引擎 不可逾越 談笑風生

9.對下列成語中加點的字的解釋錯誤的一項是（）A.喬裝打扮 喬：假裝 B.少不更事 更：經歷 C.每況愈下 況：比較，引申為“通過比較而明顯” D.生靈涂炭 涂：涂抹，引申為“沉溺于??之中” 10.對下列句子翻譯不正確的一項是（）A.微太子言，臣愿得謁之。

翻譯：即使太子不說，我也要請求行動。B.唯大王命之。

翻譯：只有大王掌握著命運。C.往而不返者，豎子也！

翻譯：去了而不能好好回來復命的，那是沒用的人！D.秦王購之金千斤，邑萬家。

翻譯：秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地做賞格，懸賞他的頭。11.下列詞語中，有錯別字的一組是（）

A.吠叫 磋商 搖頭擺尾 B.熨貼 籬笆 綠草如蔭 C.厭倦 回溯 膽戰心驚 D.滄桑 隔壁 頭破血流 12.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.本次展覽征集了近千幅家庭老照片，這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無不刻有時代的痕跡，讓人過目難忘。

B.運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質卻要通過臨場的無數競技才能練就出來。

C.在質量月活動中，他們圍繞以提高產品質量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監控。

D.為豐富城市生活，市政公司全面規劃，修建了三個文化廣場，其中一個是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。

13.對加括號字解釋不正確的一句是（）A.浮生（若）夢，為歡幾何 若：像 ．B.且（以）一璧之故逆強秦之歡，不可 以：介詞，因為 C.古人（秉）燭夜游 秉：持，拿著 ．D.身客死于秦，（為）天下笑 為：動詞，成為 ．14.下列加括號字注音全都正確的是（）A.（顫）動（chàn）煤（屑）（xiē）參（差）（cī）．．．B.（酣）眠（hān）裊（娜）（nuó）幽（僻）（pì）．．．C.（倩）影（qiān）（蓊）郁（wěng）點（綴）（zhuì）．．．D.羞（澀）（sè）（踱）步（duó）（斂）裾（liàn）．．．15.下列句中標點使用不正確的一項是（）

A.魯迅為什么寫《自嘲》這首詩？是個很值得深入研究的問題。B.能不能更上一層樓呢？這主要看我們的努力程度怎么樣。C.你是報名參加呢，還是放棄這次機會？快，拿主意吧。D.你多聽聽，多看看，然后再作決定好不好？ 16.下列詞語書寫全都正確的一項是（）A.繪萃 繽紛 聯袂 逍遙容予 B.沉江 阮籍 荒忽 兵慌馬亂 C.澧浦 潺湲 攜手 白頭偕老 D.裊裊 梟雄 眇眇 緲無人煙

17.下列各句中，加括號的詞語運用正確的一句是（）A.我國不少理工科院校把大學語文排斥在必修課之外，而近年來，外國留學生報考HSK（中國漢語水平考試)的人數大幅度上升，真可謂“（外來的和尚好念經)”。．．．．．．．．B.求學期間，他春風得意，事事順心，沒料到踏入社會后，幾樁生意下來，就被騙得血本無歸，于是他總是感嘆（遇人不淑)，命途多舛。．．．．C.同學們，考入大學僅僅是一個新的起點，讓我們志存高遠，學海無涯苦作舟，在老師們的（推波助瀾)下，直掛云帆濟滄海?。瓺.等我趕到賽場，乒乓球賽已經結束，遇見小李，我忙打聽戰績，他說:“我們幾個本來就是可（‘厚宇孚盾’)，碰到強手，當然是‘孔夫子搬家'了?。?3 18.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.開誠布公 道德倫喪 國家興替 風俗日偷 B.以身作則 精旨奧義 無動于中 潦草塞責 C.清廷腐敗 旁稽博采 終南捷徑 自趨正規 D.刮目相看 抱定宗旨 勢所必然 問心無愧 19.下列對作品、作家的表述，錯誤的一項是（）A.湯顯祖，明代戲劇家，代表作是《牡丹亭》。B.曹禺、夏衍是我國現代著名的劇作家。

C.塞萬提斯，西班牙作家，著有《魯賓遜漂流記》。

D.《老人與海》的作者是美國作家海明威。20.下列各句中，加點的部分與“他對我的幫助很大”中加點的部分結構相同的一句是．．．．．（）

A.大家（對他的表演）報以熱烈的掌聲。．．．．．B.他（對大家的幫助）表示感謝。．．．．．．C.我們（對自己的優勢）信心十足。．．．．．．D.同志們（對他的批評）語重心長。．．．．．21.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）1人類在追求自身發展的同時，也不能 對自然環境的保護。○2中國政府實行了 的財政政策，成功地避免了金融危機的沖擊?！?盡管中國的經濟發展很快，但 在整體上還是屬于發展中國家。○A.忽略 穩健 究竟 B.忽視 穩重 究竟 C.忽略 穩重 畢竟 D.忽視 穩健 畢竟 22.下列畫線字的字形都正確的一項是（）

A.箴言 暴虐 俘虜 虔誠 B.帷幕 調譴 變徵 安徽 C.戍守 戊戌 散帙 佚名 D.忤視 鐵杵 參乘 童瞍 23.下列畫線詞語與現代漢語意義一致的一項是（）A.沛公居山東時，貪于財貨，好美姬 B.今提一匕首入不測之強秦

C.諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上 D.口之宣言也，善敗于是興乎

24.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

（1）但是中外的殺人者卻 昂起頭來，不知道個個臉上有著血污??

（2）據說藝術家住在一個不太大的城市里，隔壁人家養了小狗，它和藝術家相處得很好，藝術家 用吃的東西款待它。（3）經過世代的篩選，至今的谷肉果菜、水陸珍奇，不僅營養價值高，而且易于消化吸收。

A.居然 常常 流傳 B.居然 往往 流傳 C.竟然 往往 流傳 D.竟然 常常 流傳

25.對“未發現具有已接受訊號特征的電源波”一句話理解正確的是（）A.不知道已經接收到的訊號有沒有電波源 B.已經接收到訊號但不能確定其電波源 C.不能確定電波發出的源頭已經接受到了訊號 D.已經接到訊號但沒有發現電波源的特征

26.以下關于《詩經》的說法不正確的一項是（）

A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，它和樂、射、御、數、書一起被稱為“六藝”。B.“風”“雅”“頌”是《詩經》的三部分；“賦”“比”“興”是《詩經》的表現手法。C.我國文學史上向來“風”“騷”并稱?！帮L”就是《詩經》中的“國風”民歌；“騷”就是指屈原的代表作《離騷》。“風、騷”就是指我國古代現實主義和浪漫主義傳統，后代用它泛指文學。

D.“風”指十五國風；“雅”是宮廷樂曲歌辭；“頌”是宗廟祭祀的樂歌。

27.下列句中加括號詞語使用不正確的一項是（）

A.綠的枝條垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀援，依舊舒放，（并且）比在外邊長．．得更快。

B.我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情（即使）一枝之綠也視．．同至寶。

C.看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，（逐步）變青，（逐步）變老。．．．．D.可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端（總）朝著窗外的方．向。

28.系列各句中沒有語病的一句是（）

A.語言對社會成員來說是統一的、共同的，不論王公貴族、學術泰斗，或者奴隸百姓、癟三小偷，都得遵守社會的語言習慣，誰都不能壟斷。

B.錢鐘書是中國文學中20世紀少數出色完成從傳統憂患意識到現代憂患意識、從非理性主義到現代理性主義的雙重文化心理轉型的作家之一。

C.將清明、端午、中秋三個傳統節日增設為國家法定節假日，增強了傳統文化的影響力；將春節放假的起始時間調整為除夕，滿足了廣大人民群眾的文化和生活。

D.你是否懂得生活，就看你對事物能否欣賞。向著目的地匆忙奔去，而不注意飽嘗沿路風景的人，不能說他懂得生活。29.下列說法不正確的一項是（）

A.《史記》是我國第一部編年體史書，作者司馬遷。

B.《史記》開創了我國紀傳體史學，同時也開創了我國的傳記文學。C.《史記》是我國第一部以寫人物為中心的紀傳體通史。

D.《史記》全書共130篇，由十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳 等五部分組成。

30.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

（1）2006年7月30日，聯合國在耶路撒冷為包括中國軍事觀察員杜照宇在內的四名遇難的聯合國軍事觀察員舉行了追悼會，并向他們獻花藍。

（2）針對以色列與黎巴嫩真主黨之間不斷升級的武裝沖突，中國外交部發言人發表談話，雙方保持克制，通過磋商解決爭端。

（3）山東人杰地靈，藏龍臥虎，彪炳史冊的又 李清照一人呢？ A.志哀 督促 何嘗 B.致哀 敦促 何止 C.志哀 敦促 何止 D.致哀 督促 何嘗

31．下列詞語中加括號的字，讀音全都相同的一組是（）

A．螳（臂）當車（庇）護 凋（敝）（蓽）路藍縷 B．（蒙）頭轉向 牛（虻）（懵）懂 故態復（萌）C．欲蓋（彌）彰 奢（糜）靜（謐）風（靡）一時 D．經年（累）月 蓓（蕾）（贏）弱 光明（磊）落 32．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．妝束 瀉漏 林陰道 與時俱進 B．贍養 篡改 綠茵場 如火如荼 C．隱避 玷污 嚇馬威 反躬自省 D．勾消 秸桿 照相機 不可理喻 33．依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一組是（）

① 能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地_______著這個小鎮的經濟發展。② 最近上演的表現當代戒毒工作的電視劇《紅處方》，_______了眾多觀眾。③ 天山最高峰有常年不化的積雪，在陽光照射下，閃射出_______的白光。A．限制 感染 劇烈 B．限制 感化 強烈 C．制約 感染 強烈 D．制約 感化 劇烈 34．下列作品中，屬“唐宋八大家”的作品是（）

A．《山居秋暝》 B．《瑣憶》 C．《師說》D．《荷花淀》

35、依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一組是（）

① 能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地 _______ 著這個小鎮的經濟發展。② 最近上演的表現當代戒毒工作的電視劇《紅處方》，_______了眾多觀眾。③ 天山最高峰有常年不化的積雪，在陽光照射下，閃射出_______的白光。

A．限制,感染,劇烈

B．限制,感化,強烈

C．制約,感染,強烈

D．制約,感化,劇烈

36、說明文說明事理應該（）

A．多用邏輯順序

B．多用描述手法

C．多用議論

D．多用修飾語

37、下列詞語中帶括號的字的讀音，全都不相同的一組是：

（）

A．（樟）腦,（章）程,（獐）頭鼠目,欲蓋彌（彰）

B．（削）皮,（消）耗,形（銷）骨立,（逍）遙法外

C．（撼）動,吶（喊）,（咸）與維新,不勝遺（憾）

D．官（僚）,（撩）撥,青面（獠）牙,星火（燎）原

38..對于下列各句使用修辭格判斷正確的是：（）①三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。②黨委的同志必須學好“彈鋼琴”。

③好，你去吧，小心，現在（望窗外，自語）風暴就要起來了。④咱福都享夠了，這回該分給咱兩畝地，叫咱也受受苦吧。A.比喻

借代 反語

雙關

B.比喻

反語

借代

雙關 C.借代

比喻 雙關

反語

D.借代

反語

雙關

比喻

39、“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共此高”。這首詩的“三父子”指的是（）

A．蘇洵,蘇軾,蘇轍

B．班彪,班固,班超

C．杜甫,杜牧,杜荀鶴

D．曹操,曹丕,曹植

40、下列各句中，使用修辭格與其它三項不同的一項是（）

A．山巒爽朗，湖水清靜，日里披滿陽光，夜里綴滿星辰。

B．春種一粒粟，秋收萬顆籽。

C．無恥??！無恥?。∵@是某集團的無恥，恰是李先生的光榮。

D．春天繁花開遍峽谷，秋天果實壓滿山腰。

41、下列各句中，帶括號的詞語使用正確的一句是：

（）

A．隨著歲月的（流失），他頭上的白發越來越多，額上的皺紋也越來越深。

B．他一再表示自己一定好好交代，認罪（伏法），重新做人。

C．文章生動細膩地描寫了小麻雀的外形、神態和動作，傾注了強烈的愛憎感情，讀來（楚楚動人）。

D．任何人的生活都不是孤立的，都和整個社會（息息相關），有著千絲萬縷的聯系。

42、下列各句中，句意明確的一句是：

（）

A．初次相見時，還是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多話題，故而談得極少。

B．這種收音機，原來售價600元，現為200元，售價降低了兩倍。

C．難道能否認《項鏈》不是一篇入木三分地揭露資本主義社會的小說嗎？

D．善不善于選擇最恰當的完全可靠的材料，對于一篇文章的成敗，常常有很重要的關系。

43、有關文學常識的表述，不正確的一項是（）

A．“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的《離騷》，特點之一是多用“兮”字。

B．散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，體式比較自由。

C．《白洋淀紀事》是孫犁最負盛名和最能代表他創作風格的一部作品集。

D．惠特曼是美國偉大的詩人，他的詩對我國“五四”以來的新詩影響很大。44．下列各項中對修辭手法所作的說明，不恰當的一項是（）A．“它所有的枝椏一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過工似的?！边@里運用了比喻的手法。B．“日本紗廠的每一個錠子上面都附托著一個中國奴隸的冤魂。”這里運用了夸張的手法。C．“趙樹理長期把根扎在太行山的土壤里，汲取鄉土里的營養，開出濃郁的鮮花，結出香甜的碩果。”這里運用了比擬的手法。D．“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫文章做演說倒可以不看讀者不看聽眾么？”這里運用了反問的手法。

45、“閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”，這句的修辭手法是()

A．對偶,比喻

B．排比,比喻

C．比喻,象征

D．起興,對比

46、魯迅《拿來主義》一文，指出對中外文化遺產的態度應當是()

A．等待別人送來

B．隨便別人拿去

C．全盤否定或全盤吸收

D．運用腦髓，放開眼光，自己來拿

47、下列詞語中帶括號的字的讀音，全都相同的一組是：（）

A．裂（痕）,（狠）心,憎（恨）,態度誠（懇）

B．（經）受,根（莖）,（旌）旗,（涇）渭分明

C．山（嶺）,（聆）聽,（領）取,身陷（囹）圄

D．（沏）茶,（砌）墻,（切）磋,（徹）頭徹尾 48.郭沫若創作的著名詩集是：（）

A.《屈原》 B.《野草》 C.《蔡文姬》 D.《女神》

49、下列字形完全正確的一項是（）

A．并行不背,為富不仁,好高騖遠

B．面面相覷,金榜提名,入不付出

C．鱗次櫛比,聲東擊西,再接再厲

D．方興未艾,夜已繼日,天經地義

50、下列句子中，沒有語病的一句是：（）

A．張老師的愛好就是買書、讀書、藏書，他關于文學方面的書收藏的就有上萬冊。

B．元月一日，14位非常酷愛冬泳的人參加了在加拿大溫哥華舉行的第四屆“北極熊”冬泳活動。

C．19日1時30分起觀測到迸發猛烈的獅子座流星暴，目測最大強度估計超過每小時1萬顆以上。

D．近代中國150年的屈辱史在警告我們，教育落后便意味著將永遠處于受剝削被侵略的地位。

參考答案

1.B 2.C 3.D 4.C 5.C 6.B 7.A 8.A 9.D 10.B 11.B 12.A 13.D 14.B 15.A 16.C 17.D 18.D 19.C 20.D 21.D 22.A 23.B 24.A 25.B 26.A 27.C 28.B

29.A

30.C 31.A 32.B 33.C 34.C 35.C 36 A 37.C 38.C 39.A 40.C 46.D 47.B 48.D 49.C 50.D

41.D 42.D 43.B 9

44.A

45.A

第五篇：現代遠程教育

題

目

1、給文章加標題“現代遠程教育” 設置為二號、加粗、黑體、紅 色、居中。

2、查找文中所有的“現代遠程教育”，將其替換成“農村中小學現 代遠程教育”。

3、將文中的第一段和第二段互換位置。

4、設置第一段文字為黑體、加粗、小三號、居中對齊，并加文字邊 框。段前 1.5 行，段后 1 行。

5、設置第二段文字為楷體、四號、兩端對齊。段后 0.5 行。首行縮 進 0.8 厘米，左右各縮進 1.5 厘米。

6、設置最后一段文字為華文行楷、四號，并加紅色底紋
注意： 紅框之內的文字不得操作，否則后果自負。

現代遠程教育可以有效地發揮遠程教育的特點，是一種相對于面授教育、師生分 離、非面對面組織的教學活動，它是一種跨學校、跨地區的教育體制和教學模式，它的特點是：學生與教師分離；采用特定的傳輸系統和傳播媒體進行教學；信息 的傳輸方式多種多樣；學習的場所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠距離教 育的優勢在于它可以突破時空的限制；提供更多的學習機會；擴大教學規模；提 高教學質量；降低教學的成本。基于遠程教育的特點和優勢，許多有識之士已經 認識到發展遠程教育的重要意義和廣闊前景?，F代遠程教育則是指通過音頻、視頻（直播或錄像）以及包括實時和非實時在內 的計算機技術把課程傳送到校園外的教育?，F代遠程教育是隨著現代信息技術的 發展而產生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發展，特別是因特網(internet)的迅猛發展，使遠程教育的手段有了質的飛躍，成為高新 技術條件下的遠程教育?，F代遠程教育是以現代遠程教育手段為主，兼容面授、函授和自學等傳統教學形式，多種媒體優化組合的教育方式。現代遠程教育可以有效地發揮遠程教育的特點，是一種相對于面授教育、師生分 離、非面對面組織的教學活動，它是一種跨學校、跨地區的教育體制和教學模式，它的特點是：學生與教師分離；采用特定的傳輸系統和傳播媒體進行教學；信息 的傳輸方式多種多樣；學習的場所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠距離教 育的優勢在于它可以突破時空的限制；提供更多的學習機會；擴大教學規模；提 高教學質量；降低教學的成本?；谶h程教育的特點和優勢，許多有識之士已經 認識到發展遠程教育的重要意義和廣闊前景。